最新小学生量化考核细则 3篇
小学生班级量化的管理制度【7篇】
小学生班级量化的管理制度【7篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学班级考核学生细则范文
小学班级考核学生细则范文
内容:
一、考核目标
通过考核,全面了解学生的学习态度、学习方法、知识掌握情况,督促学生认真学习,鼓励学生努力进步。
二、考核内容
1. 学业水平:考查学生对所学知识的掌握程度。
2. 学习态度:考查学生的上课注意力、课堂表现、作业完成情况等。
3. 学习方法:考查学生的预习、复习、记笔记等学习方法使用情况。
4. 思想品德:考查学生的思想品德修养和道德品行。
三、考核方式
1. 定期考试:每学期末进行闭卷笔试,考查学业水平。
2. 平时考查:班主任通过课堂观察、作业检查等方式考查学生的学习态度、学习方法。
3. 个别谈话:班主任通过谈话了解学生思想动态和品德表现。
四、考核评价
考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级,考核结果记录在案,作为奖惩依据。
表现优秀的学生给予表扬和奖励,考核不合格的学生进行批评教育,督促改进。
五、考核周期
每学期末进行一次考核,六月和十二月进行年中和年终总结考核。
某小学安全工作量化考核细则范文(4篇)
某小学安全工作量化考核细则范文以下是某小学安全工作量化考核细则的内容：1. 校园周边安全工作考核- 学校周边环境是否整洁、有序，无乱堆乱放、杂草丛生等情况。
- 学校周边交通状况是否安全，是否设有交通警示标志、过街设施是否完善等。
- 学校周边是否存在安全隐患，如建筑工地、高压电线、深水井等，是否采取了相应防护措施。
2. 校园入口处安全工作考核- 学校入口处是否安装了门禁系统，人流出入是否有登记记录。
- 学校入口的门、窗户是否闭合，是否存在安全隐患。
- 学校入口是否设有安全提示标语、应急电话等相关设施。
3. 教室安全工作考核- 教室内是否有明显的安全隐患，如损坏的电线、不稳固的桌椅等。
- 是否设置了逃生通道，并保持畅通状态。
- 是否配备了灭火器、急救箱等应急设备，并进行定期检查和维护。
4. 学生活动场所安全工作考核- 学生活动场所是否设置了安全警示标志，并能清晰显示。
- 是否对学生活动场所进行定期的安全检查和维护，如体育馆、操场、游乐设施等。
- 是否有专门的教师或工作人员负责学生活动场所的安全管理和指导。
5. 学生安全教育工作考核- 学校是否开展了安全教育活动，包括防火、防盗、自然灾害等。
- 学校安全教育内容是否丰富、科学，是否有针对性的教育措施。
- 是否定期组织安全应急演练，提高学生应对突发事件的能力。
6. 安全责任制度执行情况考核- 学校是否建立了完善的安全责任制度，明确各级负责人、教师和工作人员的安全职责。
- 各级负责人是否认真履行安全责任，是否有定期检查审核制度。
- 学校是否设立了安全专职人员，及时处理安全事故和突发事件。
以上是某小学安全工作量化考核细则的一部分内容，具体细则可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
某小学安全工作量化考核细则范文（2）一、背景介绍为了全面提升某小学的安全管理水平，确保师生的人身安全和财产安全，制定了本安全工作量化考核细则。
此细则包括了各项安全工作的要求和具体指标，供学校各部门参考和执行。
某小学安全工作量化考核细则(3篇)
某小学安全工作量化考核细则以下是某小学安全工作量化考核细则：1. 安全设施考核：- 学校应配备完善的安全设施，包括门禁系统、监控摄像头、灭火器等。
学校需要定期检查和维护这些设施的功能，确保其正常运行。
- 每学期需要进行一次安全设施检查，记录设施的完好程度以及存在的问题，并及时修复。
2. 应急预案考核：- 学校应编制完善的应急预案，包括火灾、地震、自然灾害等突发事件的处理方案。
这些预案需要经常进行演练，确保全体师生熟悉并能够正确执行。
- 每学年进行一次应急预案演练，记录演练过程中存在的问题，并进行改进。
3. 安全教育考核：- 学校应每学期组织安全教育活动，包括开展安全知识讲座、组织演讲比赛、开展逃生演练等。
这些活动应覆盖全体师生，并进行记录。
- 每学期进行一次安全教育考核，评估学生的安全意识和知识掌握程度，并记录考核结果。
4. 食品安全考核：- 学校食堂应每学期进行一次食品卫生检查，确保食材的质量和食品加工的卫生条件。
检查结果需要记录并进行整改。
- 学校需要定期开展食品安全知识培训，提高师生的食品安全意识。
5. 学生安全管理考核：- 学校需要加强对学生的安全管理，包括监管学生在校内的行为、防止校园欺凌事件的发生等。
学校需要采取措施确保学生的人身安全。
- 每学期进行一次学生安全管理考核，评估学校对学生安全的管理情况，并记录考核结果。
以上是某小学安全工作量化考核细则的一些要点，具体细则可根据实际情况进行调整和补充。
某小学安全工作量化考核细则（2）为进一步落实学校安全工作目标责任制，推动全镇学校安全管理工作科学化、规范化、制度化，建立客观、公正、有效的过程管理激励机制和长效机制，实现学校平安和谐发展，特制定本细则。
(一)安全组织机构和制度建设1.建立健全学校安全工作管理机构，实行“网格化”管理。
按规定设立学校安全管理办公室，配备专兼职安全管理人员、有专门场所、办公设施等，未成立安全管理办公室的或未配备专兼职安全管理人员的扣____分，未实行“网格化”管理的扣____分。
小学生量化考核细则
班级量化管理细则【目的】为转变班级风貌,形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体,让大家有一个良好的学习环境,现根据本班实际,制定了如下制度。
【目标】学会生活,学会学习,学会做人!【信念】努力,努力,再努力!必会成功!学习方面:1、不按时完成作业一次扣0.5分,忘带或因请假没有完成作业的不扣分,警告,一周内二次以上情况扣1分。
2、抄袭他人作业者一次扣0.5分。
3、有事需请假,无故旷课者一节扣0.5分,以打电话或发短信形式请假。
4、参加学校或社会比赛等获得名次者酌情加3-5分。
纪律方面:1、上课大声说话、玩玩具、吃零食、做小动作、看课外书、睡觉等严重影响课堂纪律者一次扣0.5分。
2、没有按学校要求:在校门口买东西、在校园内做危险游戏、攀爬建筑物者一次扣0.5分。
3、班级内好事一次加0.5分,学校表扬的一次加1分。
4、发生打架并造成严重后果的无论对错双方各扣1-5分,并取消当年评先资格。
5、坐姿不端,出操、路队影响班级形象的一次扣0.5分。
6、迟到、不带红领巾的一次扣0.5分。
7、翻窗户一次扣1分。
8、偷他人东西一次扣5分并取消当年评先资格,乱动他人东西扣0.5分。
9、带危险物品到学校扣1分并没收。
10、晨读、课前一支歌不参与者罚抄当天课文一遍,大声说话捣乱都罚抄当天课文并扣0.5分。
卫生方面:1、不按规定打扫卫生,不打扫卫生每次扣0.5分。
2、各人负责各人卫生区,每周不定时抽查1-2次发现在纸等垃圾次扣0.5分,不按时完成卫生打扫,全组同学每人扣0.5分。
3、在墙壁、桌子上乱画扣0.5分,如损坏,照价赔偿。
4、在学校卫生评比中获得名次者全组每人加1分。
5、无偿帮助他组同学打扫卫生的加0.5分。
以上规定全体学生原始分为100分,在此基础上进行增减,期底做为评选三好学生主要参考标准。
本细则自2014年9月8日执行,最终解释权归班主任所有。
小学班级学生量化考核评分细则
小学班级学生量化考核评分细则1．早晨，学生在集体晨读之前能自觉进行晨读，加1分。
有大声喧哗、无故走动者，扣1分。
〔值日班长考核〕2．语文作业第—个交并且全部完成的小组加1分，每天限加1分。
未交〔未带〕作业，扣1分。
当天课间组长必须留下监督该组员完成作业，并在本子上签名交给教师。
〔课代表考核〕发觉抄袭作业行为，扣5分。
预习作业不完成者，一人扣2分。
组内包庇，扣5分。
被老师点名表扬的同学，加2分。
点名批判，扣2分。
〔本组组长和老师考核〕3．及时、快速〔有值日任务的当天，组员及时清扫，不用劳动委员催促〕完成值日任务〔包含课间保洁〕，所在小组加1分，值日工作不到位〔地面不干净，等待劳动委员不断催促〕，扣1分。
乱扔垃圾，座位特别脏，扣5分。
〔劳动委员考核〕4．上课铃打清脆，还有人进教室〔除了老师有事找，值日班长可以求证〕，扣1分，有人说话，扣1分。
课堂上举手致辞并答复正确，加1分。
被老师点名批判，扣2分。
〔值日班长考核〕5．课间操在等待进场时，不能保持安静，扣1分。
不认真做眼保健操，扣1分。
没有拿跳绳，扣1分。
没有戴红领巾，扣1分。
〔值日班长考核〕 6．午练保持绝对安静的加2分，有人发言、走动的扣2分，且将增加当天的作业量。
〔值日班长考核〕7．语文默写过关的同学，加1分。
默写不过关者，组长催促该同学背诵默写，必须当天默写过关后交给语文老师。
〔课代表考核〕8．背书任务及时完成的小组加1分，背书不及时完成扣2分。
〔老师考核〕9．各类测试达90分以上，加1分，总分值加2分。
〔课代表考核〕10．课堂商量时，组长组织到位，小组成员积极参加商量，没有成员发愣、闲聊、相互推诿的现象加2分，高效商量、第—个展示的小组加1分，给别的小组修改订正且意见正确的加1分〔因此每组展示的必须是统一答案〕。
〔老师考核〕11．凡在重大集体活动中有突出表现者，或者为班级做奉献被表扬者，每次加2分。
全校通报批判者，扣2分。
〔班主任考核〕12．放学路队能快速站好、对齐，并保持安静，加1分。
小学学生量化管理细则
小学学生量化管理细则量化管理是指通过数据量化和分析学生的行为和学习表现，来改进和管理学生的学习态度和学习效果。
以下是一些小学学生量化管理的细则。
一、学生签到1.学生应按时到校，迟到时间超过5分钟将视作旷课。
2.每天上午第一节课开始前进行签到，下午第一节课开始前进行下午签到。
3.签到时，学生需准时到达教室，不能提前签到。
二、学习自觉度1.学生需要全面遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。
2.在课堂上，学生要认真听讲，积极参与讨论和互动。
3.课后，学生要根据老师布置的作业和复习要求认真完成，不拖延。
三、学习成绩1.学生的课后作业和考试成绩将被记录。
2.学生需要及时交作业，不得迟交。
3.考试成绩将直接影响到学生的评优评先和奖励等。
四、学习素养1.学生要遵守学校的校规校纪，不得进行任何有损学校形象或他人的行为。
2.学生需穿着整洁、文明礼仪，讲究卫生，不乱扔垃圾。
3.学生要尊师守规，与老师和同学友好相处，不发生争吵和冲突。
五、课外活动1.学生应积极参加学校组织的各种课外活动。
2.学生需按时参加体育课和音乐课等课程，并保持良好的参与度。
六、课堂表现记录1.学生在课堂上的表现将被记录，包括回答问题的积极性、听讲态度等。
2.老师会定期对学生的课堂表现进行评价和反馈。
七、奖励与惩罚1.学生在课堂表现良好、完成作业出色、考试成绩优秀等方面将受到奖励。
2.违反学校纪律、逃课、作业不完成等不良行为将受到相应的惩罚。
八、家校合作2.家长应积极参与学生的学习和管理，与学校共同关心孩子的学习情况和成长。
九、个性化管理1.学校将根据每个学生的特点和需求，提供个性化的学习辅导和指导。
2.学校将鼓励学生选择适合自己的学习方式和学习内容，提供多样化的学习资源。
以上是小学学生量化管理的一些细则，旨在通过量化数据和管理措施，提高学生的学习自觉度和学习效果，形成良好的学习习惯和学习态度。
学校、老师和家长的共同努力是保证学生良好学习状态的关键。
五年级班级量化管理细则（3篇）
五年级班级量化管理细则是对五年级班级管理的具体规定和要求。
下面是一些可能适用于五年级班级的量化管理细则：1. 出勤考勤：学生每天按时到校上课，不早退、不迟到。
出勤考勤记录要准确完整，记录学生的到校时间、离校时间和请假情况。
2. 课堂纪律：学生要保持良好的课堂纪律，不打闹、不交头接耳、不随意离座。
在课堂上积极参与，听从教师的指导和要求。
3. 作业完成情况：学生要按时完成布置的作业，作业要认真、整洁，按要求完成。
教师要及时检查和批改作业，对作业完成情况进行记录和反馈。
4. 学习成绩：学生要努力学习，争取取得好成绩。
教师要及时记录学生的考试成绩和平时表现，以便综合评价学生的学习情况。
5. 课外活动参与：学生要积极参与班级组织的课外活动，如班级会议、学科竞赛、社会实践等。
教师要鼓励学生参与，并记录学生的参与情况。
6. 行为规范：学生要遵守学校的各项规章制度，保持良好的行为习惯和团队合作意识。
教师要及时纠正学生的不良行为，对违纪学生进行适当的惩罚措施。
7. 交流沟通：学生要与教师和同学之间保持良好的沟通和交流，包括在学习上遇到的问题、困难和建议。
教师要积极与学生和家长进行沟通，及时解决问题和反馈情况。
8. 文明礼仪：学生要注意文明礼仪，尊敬师长、团结同学，礼貌待人，不搞恶作剧，保持良好的学校形象。
以上是一些可能适用于五年级班级的量化管理细则，具体的细则可以根据学校和班级的实际情况进行制定和调整。
五年级班级量化管理细则（2）一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《双语学校学生在校一日常规》等，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。
二、细则每位同学基本分为____分，包括:学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。
由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。
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学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。
为了促进良好校风、学风的形成，学校以学生“六种”良好行为习惯的养成教育，作为学校的德育特色。
(“六种”良好行为习惯是指：礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。
)为了把学生培养成文明的小学生，合格的小公民，特将德育特色班级量化考核细则修定如下：考核小组成员：组长：副组长：组员：考核内容：一、学期文明班级评比汇总中，出勤、卫生、良好行为习惯等方面，只要有一个方面，全校扣分最少或者没有扣分，得10分。
二、对学校统一安排的有关德育特色教育的活动，认真积极地完成，得10分。
三、一学期有自己班级德育特色教育的特色活动或方法，并有请考核小组成员参加、检查指导并得到检查小组成员的认可，得20分。
四、一学期有自己班级德育特色教育活动，并注重收集整理过程性材料。
材料经考核小组评审，确实彰显个性特点，得20分。
考核说明：1、班级在培养学生良好习惯方面，有自己特色的，必须在期初(开学一个月之内)，以计划的形式向政教处提出申请。
经过分管副校长及政教处审核，再到行政会研究，符合要求的予以批准。
2、每学期评比一次。
3、四个方面的得分加起来，得分最高的三个班级授予德育特色班级称号。
4、获得德育特色班级的，视同一次文明班级。
加入期末教师考核。
备注：1、如果班级学生在有严重的损坏公共财物行为，取消参加德育特色班级的评选资格2、德育特色班级的评选，是倾向与一些平时其他方面确实做得不错，但是由于个别原因，很难拿到流动红旗的班级。
3、本细则可根据实际情况不断完善。
一、管理目标：为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。
学生班级量化考核细则(附评分表)二、实施办法：1、在班主任的指导下，实行值日干部负责制。
值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据;对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
三、管理细则：(一)出勤：(此项由副班长负责考核)1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分,无故旷课每节次扣5分，病假扣0.5分。
2、考勤包括：上课、集会、两操等。
(二)学习：(此项由班长、学习委员负责考核)课前准备。
1、早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始早读，禁止一切与早读无关的活动。
上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。
2、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。
学习委员应及时提醒同学按要求做好，对屡教不改者，每人次扣2分。
(二)作业：包括课堂作业和家庭作业。
(此项由学习小组长考核并报给学习委员)1、作业未做，欠作业，扣3分;作业质量不合格，扣2分;作业重写。
作业马虎了草而重写的，作业不及时更正的，扣3分。
2、作业得A的每次加2分，A+的加3分上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。
3、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。
上室外课教室课桌上不能有任何书本，违者每次扣1分。
在课堂上受到任课老师的批评多次，扣3分。
4、扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动和随便调位等，每项、每人次扣5分。
三、劳动与卫生(教室及公共卫生区，此项由劳动委员向泽南负责考核)：1、值日生要认真做好区域卫生，对不认真做或做得不合格者一次扣2分。
2、值日生要在早上7：30前到达卫生区，二十分钟内打扫完毕，迟到早退者一次扣2分。
3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。
4、下课后离开座位前没有把凳子放入桌子下面的，扣1分。
5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣2分。
6、教室内外、卫生区卫生每日不定时检查，对未按时打扫者扣2分。
卫生检查标准：A、教室卫生：1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。
在桌凳上乱涂乱画乱刻，桌面不清洁扣1分。
2、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。
课桌里特别脏乱者扣1分/次。
地面有纸屑，墨迹等扣1分。
卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。
3、讲台、黑板、讲桌有灰尘扣1分。
门窗、栏杆、瓷砖墙面不干净相关责任人扣1分。
4、教室外走廊有纸屑、杂物相关责任人扣1分。
B、卫生区卫生：1、卫生区卫生要求全天候保洁，卫生区地面脏，有纸屑、杂物，全组扣1分。
2、卫生区每日7：40定时清理1次，其它时段不定时保洁。
清理不及时、不彻底，全组扣1分。
当天卫生打扫快速、彻底，全天维持良好，全组加1分。
C、个人卫生：1、经常修剪指甲，清洗双手，清理头发，换洗衣服，特别不整洁的每人次扣2分。
2、在班级举行的个人卫生突击检查中个人卫生不合要求的给予扣3分。
四、文明与纪律(此项由纪律委员负责考核)1、升国旗奏国歌要肃立，集会不随意走动、说话、吵闹，违反者每人次扣1分。
2、讲究言行文明礼貌，不打架骂人、不说脏话、不惹事生非，违反者每人次扣5分。
3、课间未经老师允许随意进入教师办公室或在办公室外打闹喧哗，每次扣1分。
2、在教室及走廊等地追逐打闹，或爬窗台等其他有潜在危险的动作，每人次扣2分;5、爱护花草树木，节约水电、纸张，对破坏绿化、浪费资源者每人次扣1分。
6、上下楼楼梯追逐、拥挤，每次扣1分。
7、在校期间携带大量零食(不含水果、牛奶)，收缴并扣2分。
8、在校活动期间不听本班或外班老师教育、调度者。
每人次扣3分。
9、禁止到小卖部买零食和玩具，或将玩具零食带入学校。
违者扣5分。
10、严禁私自带危险物品到校，如剪刀、水果刀、打火机、电灯等，违者扣5分。
11、损坏学校公物(刻划桌子，破坏黑板报)者，每人次减5分;12、不服从班干部的合理安排一次扣5分;因个人因素导致班级受到学校、学部通报批评的个人。
一次扣10分。
13、打架、盗窃、严重损害公物及他人财物、严重伤害他人及其它违法行为的，或受到学校、学部处分的，每人次减扣10--20分五、体育课、出操、集队、集合、升国旗、眼保健操等。
(由体育委员负责)1、无故不参加集体活动或活动迟到、不认真者，每人次扣1分。
2、集队、集合，做操要做到快静齐，听从指挥，否则每人次扣1分，多次可以累加;六、班干部尽责(本条款由班主任助手负责。
)1、班干部负责完成自己职责范围内的工作，未完成者减1～5分，完成任务者较好的加1～5分，各班干部由常务班长负责。
2、常务班长要监督各班干部工作，对班干部工作适当提醒，并监督完成，做好对干部的加减分统计，周五上午上报班主任，以便统计公布。
3、班长一周内尽责，加2分;班长未尽责时，每次减1分。
七、表扬、好人好事及其他个人加分(本条款由值日班长负责)个人品学积分基础分为100分，每周统计得95分及以上的同学得星星一颗;每月统计各个周平均分在95分及以上的同学再得星星一颗;期末时对得星星最多的前十名同学进行奖励。
一周内个人行为表现好(不含班干职责)，无个人原因减分，未受到老师批评，每人次加2分;好人好事受学校表扬者，对班级荣誉确有贡献者，每人次加10分;课堂上受到老师的表扬加2分。
在家里主动帮父母干家务，由父母签字证实后加1分。
为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，创建优秀班集体，根据《小学生日常行为规范》，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。
一、出勤(由副班长负责、班主任助理监督)1、早上7：40、下午2：30(冬季2：00)到校，迟到扣2分。
一周迟到超过3次，报给班主任另行处理，并通知家长。
2、请假要按学校的规定写好请假条，经班主任批准后留班长处备案，在家里打电话请假的要由家长在上课前来打，请假要说清请假的理由。
无故旷课的扣5分。
3、一周内不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学加2分。
二、纪律(由班长负责、班主任助理监督)1、上课要认真听讲，如在课堂上讲话(老师正在讲课时前后左右桌不准讲话或讨论)、做小动作、睡觉、看无关的书、作其它科作业的写《行为反思》300字并上台发言。
积分扣2分。
2、上课起哄(含上课故意讲些无聊搞笑的话)、打闹等严重影响老师上课的写《行为反思》300字并上台发言。
积分扣5分。
3、打牌、打架等严重事件由班主任另行处理,写《行为反思》300字。
积分扣10分。
4、如对班长登记的有任何意见可找班主任处理，如果顶撞、辱骂班长的由班主任另行处理。
积分扣3分。
5、下课期间在班上走廊大声喧哗，嬉戏追逐打闹，扣2分。
6、对于其他同学的违纪行为，在没有登记的情况下，第一个举报的，加积分1分。
对重大的事情，举报的加积分5。
7、上课被老师点名批评者一次扣2分。
上课私自讲话、插嘴者一次扣2分8、上课吃东西，扔纸条发现一次扣3分。
无理狡辩、顶撞老师者扣5分。
9、一周内没有违纪的同学加2分。
三、卫生1、值日生不能按时完成值日任务的扣2分，并罚值日一天。
2、乱扔果皮纸屑，随地吐痰的扣1分。
4、卫生大扫除或学校组织的劳动，不听从班长指挥有意偷懒的罚扫3天。
积分扣3分。
5、在值日生忘记，主动出来帮助打扫卫生的同学加积分2分。
四、学习(由班长及各组组长负责)1、作业必须在早上7：40分之前由组长收齐，作业没按时上交，不认真完成或没有作的，及时补完上交并写《行为反思》300字，积分扣2分。
如没有补交的同学，到班主任处另行处理。
2、抄袭别人作业的写《行为反思》300字，扣2分。
3、老师要求带的书或练习没有带的,扣1分。
4、各学科课堂上积极回答问题的，按各位老师的要求加分。
5、一周内独立按时完成作业，不抄袭、不迟交的同学加积分2分。
6、在月考或期中期末考中进步一名加2分，退步一名扣3分。
另外：分数为100分加5分，95分及以上加4分，90—94分加3分，86-89分加2分，80-85分的加1分。
五、生活1、破坏公共财物按学校的规定赔偿，积分扣2分。
2、玩粉笔的扣1分。
3、用卫生工具打闹的扣2分。
4、对于积极举报破坏公共财物者的同学加积分1分。
5、不按要求穿校服的，扣1分，六、体育1、班级及学校的各项活动包括升旗、广播体操等无故缺席的由班主任另行处理，积分扣2分。
2、队列站不整齐，作操站着不作或不认真的积分扣2分。
3，上体育课，不听老师指挥，追逐打闹者扣5分。
七、班干部(由全体同学负责监督、举报)1、要求班干部有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。
要注意团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。