最新高考材料作文审题立意
2024年全国卷甲卷高考作文审题立意及写作指导
从材料中的“才可能”或是客观规律上，我们可以明确前者为后者的前提条件，只 有坦诚交流，实现心与心相连，交流才有意义，这样才是“真正”的相遇。 ④实现“真正的相遇”能带来什么好处？
在俄乌战争引发的世界大战危机、全球变暖、动植物快速灭 绝、环境急剧恶化等因素的威胁下，人类迟早要迎接共同的命运 ——正如莎士比亚在《哈姆雷特》中的经典台词——生存还是 死亡，这是个问题。这世界战火纷飞、贫富差距巨大，在信息化 的浪潮之下，又有多少人流离失所、甚至在绝望中不甘死去？
（举例论证，结合热点素材展开，切中肯綮。
国与国之间，应真诚相待，和谐共处，以面对共同的命运。 （第二分论点，从国与国之间相处的角度展开论证。） 丘吉尔说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有 永远的利益。”当今世界，国与国之间并不总是和谐共处。从中 国放眼望去，环顾世界：向东，日本一意孤行，核污水排海仍在 继续；向西，美国态度强硬，议院批准的对台军售额逐年上涨； 向南，南海诸岛因主权问题争执不休；向北，俄乌战争依旧不息 。这东西南北，又可曾真正安宁？
坦诚交流促相遇，和谐相处共命运。相信在不久的将 来，我们一定能够迎来更多真正的相遇和更加美好的人生 。
（呼应开头，归结全文，展示美好愿景。）
【例文点评】
本文标题切合材料，直接表明立场观点。开头引用诗 句，从阐释“相处之道”入手，明确提出中心论点：“人 与人之间，乃至国与国之间，都应坦诚交流，以谋求‘天 下大同’”主体部分一分为三，逐层展开论证。所有论述 均围绕“人际交往与国之交流”这一特定情境展开，考生 视野开阔，格局高蹈，认识深刻，使得文章气度从容不迫 ，节奏不疾不徐，文字流畅优雅。
高考新材料作文审题立意方法例析
高考新材料作文审题立意方法例析高考新材料作文是近年来高考改革的一大亮点，通过给出一段或几段资料，要求考生根据所给材料进行作文，这种形式不仅能够考查考生对信息的理解和运用能力，而且也更贴近现实生活，更具有实用性。
而对于考生来说，如何审题立意，确定作文的写作思路和内容，是至关重要的。
本文将对高考新材料作文的审题立意方法进行例析，以期能够帮助考生更好地应对这种新型的作文形式。
审题时要认真阅读所给材料，理解材料的要点和观点，把握好材料的中心思想。
在阅读材料的时候，要善于发现问题，关注作者的观点，思考材料所传递的信息和意义。
如果材料提到了环境污染问题，那么我们就可以大胆地假设文章围绕环境保护展开，并以此为出发点展开审题思路。
在立意阶段，要根据材料的主题和观点，明确自己的立场和观点。
考生可以根据自己的所见所闻、所学所思，结合材料的主旨，发表自己的见解。
对于环境污染问题，考生可以阐述自己对环境保护的看法，提出自己的解决方案，或者通过举例说明环境污染对人类的危害，增强文章的说服力。
要善于发散思维，灵活运用材料之外的知识，进行内容的扩展和丰富。
不仅可以运用自己的生活经验，还可以借鉴历史、文学、科技等相关领域的知识，做到有理有据，观点明确。
可以举例说明环境污染的严重性和紧迫性，可以引用科学数据支持自己的论点，使文章更加生动形象，富有说服力。
在写作过程中，要注重语言的表达，注重文采和情感的营造。
可以运用富有比喻性的表达，用鲜明的对比，生动的描写，增强文章的感染力和说服力，激发读者的共鸣。
要注意结构的安排和逻辑的推理，使文章条理清晰，层次分明。
高考新材料作文审题立意方法需要考生具备综合运用各种知识和技巧的能力。
考生在审题时要认真阅读材料，抓住中心思想，明确自己的立场和观点，善于发散思维，提出有理有据的论点，注重语言的表达和文采的营造。
只有不断地积累知识，培养思维，强化语言表达能力，才能更好地应对高考新材料作文，写出一篇通顺、生动、有深度的作文。
高考新材料作文审题立意方法例析
高考新材料作文审题立意方法例析高考新材料作文是考察考生分析、阐释新材料，并据此展开议论的一种题型。
这种作文要求考生不仅要具备较强的文字表达能力，还需要具备较强的逻辑思维能力和批判性思维能力。
要想在高考新材料作文中获得较高分数，考生需要在审题、立意和方法上下足功夫，下面就来分别探讨一下。
一、审题审题是作文的第一步，也是最重要的一步。
在高考新材料作文中，考生需要认真审题，并对新材料进行深入理解。
审题的关键点有以下几点：1.理解新材料的主题和观点：首先要仔细阅读新材料，理解其主题和观点。
新材料中的信息需要准确把握，这样才能有的放矢，针对性的进行立意。
2.把握新材料的脉络和重点：新材料通常会包括一些对立观点或者复杂的问题，考生需要把握新材料的脉络和重点，找出其中的规律和矛盾点，这对于后续的写作起到了很好的铺垫作用。
3.辨析新材料的论证方式：新材料通常会采用不同的论证方式来支持作者的立场，考生需要辨析这些论证方式的可信度和逻辑性，这有助于在写作时选择合适的论证路径和方式。
二、立意立意是作文的灵魂，一篇好的作文必须有一个合适的立意。
在高考新材料作文中，考生可以从以下几个方面来立意：1.针对新材料的观点进行延伸：新材料往往会涉及到一些与现实社会相关的问题，这时考生可以从新材料的观点出发，对这些问题进行深入的思考和探讨，找出其中的道理、利弊和解决办法。
2.对新材料的论证方式进行解构：新材料通常会采用一些论证方式来支持作者的观点，考生可以从这些论证方式入手，对新材料进行解构和评判，进而引出对这种论证方式背后的意义和价值的思考和探讨。
3.结合实际案例进行分析：新材料往往会是抽象的观点或者复杂的问题，考生可以结合自己的实际经历和所见所闻，对新材料进行具体的案例分析，从而使立意更加鲜活和具体。
三、方法方法是写作的手段和技巧，要想在高考新材料作文中取得较高分数，考生需要在写作方法上下功夫。
以下是一些在写作方法上的例子：1.逻辑清晰、条理分明：在写作中，考生要保持逻辑的清晰，条理分明，这有助于让文章内容更加连贯和一气呵成。
浅谈新材料作文的审题立意
浅谈新材料作文的审题立意
新材料作文是高考语文考试中的一种常见题型，要求考生根据所给材料写一篇作文。
在审题立意时，考生应该注重以下几个方面。
要仔细阅读所给材料。
新材料作文的题目往往与所给材料内容有直接联系，要全面理解材料所表达的观点、思想和主题。
通过阅读材料，考生可以了解到作者的观点和态度，对材料内容有一个整体的把握，从而为写作提供思路和素材。
要注意材料中的关键词和论点。
往往，材料中会出现一些关键词或关键观点，这些关键词或观点往往与作文题目有着密切的关联。
考生可以通过分析关键词的含义和论点的逻辑关系，找到材料的中心思想和主题，从而明确自己作文的立意和观点。
要考虑材料的角度和立场。
不同的材料可能有不同的角度和立场，考生需要根据材料的立场来确定自己作文的观点和立意。
有时候，材料可能会提供一些对立的观点，考生可以选择其中一种观点作为自己的立场，也可以选择结合两种观点来表达自己的观点。
无论如何，考生应该确保自己的观点和立意与所给材料相一致，避免脱离材料内容进行写作。
要注意材料的表达方式和修辞手法。
新材料作文的材料往往包含一些修辞手法和表达方式，考生可以借鉴材料中的修辞方式，丰富自己的表达手法。
如果材料中使用了对比、类比、排比等修辞手法，考生可以在作文中运用相应的修辞手法，使作文更加生动有力。
审题立意是新材料作文中非常重要的一部分。
通过仔细阅读材料，理解材料的观点和主题，注意关键词和论点，考虑材料的角度和立场，借鉴材料的表达方式和修辞手法，考生可以准确把握作文的立意，写出高质量的作文。
高考新材料作文审题立意方法例析
高考新材料作文审题立意方法例析【摘要】高考新材料作文是近年高考作文的一种题型，要求考生根据所提供的材料进行写作，而不是依赖于自己的常识和经验。
审题是写好新材料作文的关键，只有深入理解题目要求和提供的材料，才能写出贴切、有深度的作文。
立意是写作的第一步，要有一个清晰的写作方向和主题，可以通过对提供的材料进行分析、思考，寻找出合适的角度。
方法包括审题立意的技巧和策略，考生可以通过总结和分析以往的作文经验，提炼出适用于新材料作文的写作方法。
例析是通过举例分析来加深对方法的理解，可以帮助考生更好地掌握写作技巧。
在文章的结尾，总结高考新材料作文的审题立意方法对提高写作水平的重要意义，鼓励考生在备考过程中加强对这方面的训练和实践。
【关键词】高考新材料作文、审题、立意、方法、例析、重要性、提高写作水平1. 引言1.1 高考新材料作文审题立意方法例析高考新材料作文是高考作文题型中的一种，与传统作文相比，新材料作文需要根据所给的素材材料进行写作，考查考生的综合分析能力和议论文写作能力。
在写作过程中，审题立意是至关重要的一环，它直接影响着文章的质量和深度。
审题的重要性在于确保文章的主题明确，避免跑题。
考生需要仔细阅读题目，理解素材材料的意图和主题，抓住重点，避免走题或离题。
只有明确审题，才能有针对性地展开写作，做到主题鲜明、论证充分。
立意的方法包括抓住新材料的核心内容，进行概括和归纳，确定自己的立场和观点，构建逻辑框架，选取合适的论据进行论证。
在立意的过程中，考生需要灵活运用所学知识，发挥自己的思维，做到观点独特、论证有力。
为了更好地理解审题立意的方法，下面将通过例析的方式具体说明。
对于一篇关于科技发展的新材料作文，可以从科技对人类生活的影响、科技带来的便利和挑战等方面展开论述，提出自己的看法和建议。
高考新材料作文的审题立意方法对提高写作水平具有重要意义。
只有抓住题目的核心，明确立意方向，灵活运用写作方法，才能写出高质量、高分的新材料作文。
浅谈新材料作文的审题立意
浅谈新材料作文的审题立意1. 引言1.1 浅谈新材料作文的审题立意在新时代的背景下，新材料作文已经成为中小学生写作训练的重要内容之一。
审题立意是写好新材料作文的关键，只有深刻理解题目要求，合理构思内容，才能写出具有独特视角和深度思考的文章。
而审题立意又是写作过程中最容易被忽视的环节，因此有必要对新材料作文的审题立意进行深入探讨。
审题立意是指根据文章所提供的资料和题目内容，通过理性思考、合理分析，确定文章的中心思想和论述重点，从而确定写作方向和内容要点。
在新材料作文中，审题立意的重要性不言而喻。
只有通过审题立意，才能确保文章的内容切题，结构合理，逻辑严谨。
因此，本文将从新材料作文的意义、特点、如何审题写作、注意事项以及实例分析等方面着手，探讨浅谈新材料作文的审题立意的重要性，帮助广大学生在写作过程中更加科学、有效地进行审题立意，从而写出更加出色的新材料作文。
2. 正文2.1 新材料作文的意义新材料作文的意义在于提高学生的综合能力和思维水平。
通过分析和解决新材料提出的问题，学生可以培养逻辑思维、分析问题的能力，提高综合运用知识的能力。
新材料作文还可以帮助学生了解社会现实和热点问题，培养学生的社会责任感和批判性思维。
通过对新材料的理解和应用，学生可以更好地了解社会现实，拓宽自己的视野，培养综合素质。
新材料作文也可以提高学生的语言表达能力和写作水平。
在审题写作过程中，学生需要通过合理的组织结构和清晰的逻辑框架来表达自己的观点和看法。
这样的练习可以帮助学生提高写作技巧，培养语言表达能力，提高写作水平。
新材料作文除了可以帮助学生提高综合素质、思维能力和语言表达能力外，还可以让学生更好地了解社会现实和热点问题，促进学生全面发展。
新材料作文在学生的学习过程中具有重要的意义和作用。
2.2 新材料作文的特点1. 多样性：新材料作文通常会提供多种材料，如文字、图片、表格等，考生需要综合利用这些材料进行分析和论证，展现自己的思考能力和创造力。
2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意
2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意1.有人说，生命的价值在于生存基础上的美好生活。
你是否认同这个观点？谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【例文】践行真善美，求索真境界自古以来，人们对生命价值的探求从未停歇。
贤哲智士、世间学者，倾尽聪慧智量，历遍千辛万苦，旨在描摹出生命价值的底蕴。
然而，无论过去、未来，生命的价值，都不仅停留在追求个人的生存及发展层面，而始终凌驾于自身之上，始终在于对真、善、美的无穷探寻、无尽求索。
探索真理为生命之本。
探索真理是科学、技术、社会等各领域进步和创新的基础，是人类智慧的永恒主题，它不仅体现了我们对未知的渴望，反映了我们追求真实、理性、公正的内在需求，还能够帮助我们做出更加明智和有道德的决策，让我们对世界有更全面，更深入的认识。
在探索的过程中，我们能始终保持好奇心，承认并接受世界的复杂性，提取出一种对深入理解世界和自我、推动个人和社会进步的渴望。
追求善行为生命之魂。
在马斯洛的需求层次结构理论中，“自我实现”与“超越”是作为最高级别的增长需求而存在的。
当满足了个体生命的基本需求之后，助人为乐、与人为善、为人谋福、替人着想等美好的精神品质就会出现，人性中的光明与温暖便如火烛般照耀着身边每一寸空间。
帮助他人，贡献社会，点滴善意，八方汇聚，最后形成匡扶正义、人心向正、积善成流的社会正能量，不仅能够闪现生命的光辉，更能传递生命的意义、书写生命的价值。
追寻美好为生命之色。
生命如一场无尽的寻宝之旅，我们在世界的每一个角落，都可以发现散落的奇珍。
壮丽河山、名胜景观、华美建筑、艺术珍品固然可谓大美无言，生活中的点滴温情、细微体贴、平凡劳动也尽显至美无华的风采。
追寻美的形象，让我们的生活品质得以提升，让生命本身充满了收获和喜悦；追寻美的品质，让我们的生命境界得以完善，让生命过程闪耀着高尚与纯真。
生命价值，绝不仅在于生存及发展，乃在于探索真理、追求善行、寻找美好。
高考新材料作文审题立意方法例析
高考新材料作文审题立意方法例析1. 引言1.1 高考新材料作文审题的重要性高考新材料作文是高考语文考试中的一大考点，对于考生而言，审题是写好作文的关键。
审题就是根据所给材料，准确把握主题和要点，确保自己的作文围绕着材料的内容展开，不偏离主题，不偏离材料。
审题不仅可以帮助考生准确理解题目要求，还可以避免在写作过程中偏离主题，影响作文的质量和得分。
高考新材料作文审题的重要性不言而喻，只有通过正确、深入的审题分析，才能写出高质量的作文，得到考官的认可和高分。
在高考新材料作文中，审题不仅仅是理解题干文字的意思，更重要的是要深入挖掘材料中的信息，抓住其中的线索和要点，理清材料之间的逻辑关系，形成自己独特的见解和观点。
只有通过深度解读新材料，准确把握主题和要点，才能写出有深度、有广度的作文，展示自己的观点和思考能力。
高考新材料作文审题的重要性不容忽视，只有审题准确，立意得当，才能在有限的时间内写出一篇优秀的作文，展现自己的才华和水平。
【2000字】1.2 审题立意方法的作用审题立意方法在高考新材料作文中的重要性不言而喻，它直接关系到文章的主题和要点是否能够准确把握。
审题立意方法的作用主要体现在以下几个方面：审题立意方法可以帮助考生深度解读给定的新材料，从而更好地把握文章的主题和要点。
通过对材料进行逐字逐句的分析，考生可以发现隐藏在文字背后的信息和思想，进而找到文章的中心思想，确保写作不偏离原文的脉络和核心内容。
审题立意方法可以引导考生从不同的角度思考问题，帮助他们全面理解材料背后的含义。
通过多角度思考，考生可以更好地拓展文章的内容，使得作文更加有深度和广度，加深读者对文章的理解和共鸣。
审题立意方法还可以帮助考生结合自己的观点和经验进行思考和写作，使得文章更具个性和独特性。
考生可以通过审题立意方法来融入自己的思考和感受，使得文章更富有个人色彩，更贴近读者的实际生活和体验。
审题立意方法还要求考生关注文化背景和时事热点，从而在写作过程中能够将材料与社会现实相结合，使得文章更具有现实意义和社会影响力。
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5、若多则材料，求同存异，辨证分析。
【求同法】几项材料在内涵上有共同性，相通性。 审题时，就是要找出材料的共同点。
例1：材料一 泾溪石险入惧惊，经岁不闻倾覆人。却是 平流无石处，时时闻说有沉沦。 材料二 有人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中， 能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。
审题分析：两则材料有共同之处。当矛盾以尖锐 激烈的形式存在时，人们容易觉察，易保持高度警惕， 特别小心谨慎；当它以潜在的形式存在时，表现为不 易觉察的渐变，人们易松懈、麻痹、放松警惕。本材 料的题旨是：要有危机感；居安思危，防微杜渐；当 心平地跌跟头；警惕糖衣炮弹等。
①受外物所左右的人，是不能品尝人生真 味的. ②只有不受外物所左右，才能品尝人生真 味，享受生活的乐趣。
审 题 方 法 五 ： 辨 明 关 系 法
和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性， 任何事物都是相互联系的。事物间 ①生于忧患，死于安乐。②有了竞争， 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区 维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态 才会产生活力发愤进取；没有竞争，就 的关系主要有主次关系、取舍关系和条 平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律 内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人 件关系等。 会丧失活力，忘掉进取。自然界如此， 不可违。 们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于
审读材料 提取观点
１、从分析原因入手。 例如：古代有一个渔翁，一天，在井里 网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了 三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾； 第四天，第五天……什么也没捞到，这是为 什么呢？ 以果溯因：空间不宽、水域狭窄、藏鱼 不多、井里捞鱼……通过“这是为什么”的 分析，就能较快速明白材料的主旨：到广阔 的空间去撒网，方有丰硕的收获。
辨明关系：材料中的1个环扣和其他99个环扣
之间，是依存关系。据此，我们可立意为：小小的 过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患 常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于 蚁穴。
4、从材料的事物喻义入手
许多人对显性信息能注意，而对隐含信息却容易疏漏。例： 父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说： “我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很 小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚 前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得 意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走 成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的 目标。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。
几个人同喝一口井水，只是有人用金杯 材料中的各个要素之间或同一要 玉盏盛着喝，有人用瓷碗泥杯盛着喝， 素的前后，往往构成一种对比关 有人干脆用双手棒着喝。于是用金玉之 系，通过对比往往可以准确地提 人觉得自己富贵了许多，而用泥瓷之人 炼立意点。 则觉得自己贫贱了许多，只有那用双手 捧水喝的人痛快地说：“好解渴啊！”
审题分析：这两种人的观点是对立的，进一步分析， 是两种不同的价值观的问题。所以，两者的“关联点” 就是人生应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。
例2：材料一 小新背双腿瘫痪的同学小牧到1千米外的学校 上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1000多 个日子。 材料二 某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什 么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。 材料三 某单位在一些青少年中作了不记名问卷调查： “你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走 开”的人不少。 审题分析：把材料结合起来思考，提示了材料的对比特性， 我们必须从正反两个方面来作对比分析，即求异，找出二者的 对立点：言行不一，律己与律人标准不一。由此我们可以提出 一个正确的主张：高尚的品质绝不体现在嘴上，要靠实际行动 来证明。材料一中的小新背双腿瘫痪的同学上学，且一背就是 6年1000多个日子，小新助人为乐，靠的不是如何说，而是靠的 实际行动，可作为品质高尚的典型事例。
一般来说，材料作文的基本步骤：
（1）引述材料。这是第一步定位。材料字数如果 比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照 引不误。 （2）分析材料，概括中心内涵。 （3）联系现实，提取观点。 （4）由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣 观点，具体深入分析。联想根据论证观点的需要，可 以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精 当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观 点。 （5）做出结论。
审 题 方 法 二 ： 以 果 溯 因 法
有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗， 不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的 任何事物的产生、变化和发展， 100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了， 都有其内在或外在的原因。因 结果整条铁链连狗都拴不住。
此，阅读分析材料的因果联系， 结果 狗跑了 从原因切入，以果溯因立意， 原因 99个铁链都好只有一个坏了 是行之有效的方法。
例2：①李时珍经过27年的调查研究，写成《本草 纲目》；②埃文利希发明了六零六药物，失败了605 次；③巴甫洛夫研究条件反射30年，才写出了《大脑 两半球机能讲义》；④马克思用14年时间才写成《资 本论》；⑤爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。 审题分析：材料分别列举了五件事，但相互间都 存在着共性——伟人之所以能够取得伟大的成就，是 因为他们都能认准目标后就坚持不懈，长期奋斗，不 怕失败。这个共性就是材料的中心内涵，也就是我们 要归纳的中心论点。
新材料作文 审题立意
审 题 方 法 一 ： 找 关 键 词 句
鞋匠的好奇
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么 认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？—— 抓关键词、句入手。有的材料 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天 为突出中心，有时会在材料中 经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞 设置关键词、句（开头、结尾、 士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的 燕子，好奇心使他写了一张纸条？——“燕 对话），抓住这些关键词、句， 子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的 就能把握材料主旨，准确理解 腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时， 鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 材料，正确立意。 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信 奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的 原动力。
立意：小的过错或疏忽往往会带来意 想不到的后果。因为祸患常积于忽微， 而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于 蚁穴。
审 题 方 法 三 ： 多 角 度 分 析
古希腊神话中有这样一个故事：安泰是 一般来说，材料的各个立意点，是 众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的 蕴含在材料所涉及的人和事上的， 母亲。安泰在格斗时，只要身不离地， 因而我们可以从材料中的人和事入 便可源源不断地从大地母亲身上汲取力 手，问个“为什么”，提炼出多个 量，因而能够击败任何强大的对手。不 观点。 幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个 叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰 被弄到空中扼死了。
细读——划出关键语句
这是材料作文审题的前 提，反复对所提供的材料进 行阅读，把握其大意，并要 在能够帮助理解题意的关键 语句上作标记。
３、从辨明关系入手。
事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主 次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自 强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系， 有利于立意构思作文。 例如：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一 只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的 100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果 整条铁链连狗都拴不住。
【审题原则与方法】 新材料作文的审题要做到“三性四清”。“三性”为审题 的原则，“四清”为审题的方法。 所谓“三性”： 1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材 料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题 走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观 点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此， 要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性， 因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛 选的原则： ①服从材料的整体；②观点尽可能比较新颖；③自己有话 可说。
例2：在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为 保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群 从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没有 了昔日的灵秀，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。 人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却 恢复了昔日的勃勃生机。 审题分析：由果溯因，联系实际，我们不难想 到人类的生活。如果像材料中的鹿群那样，没有生 存的压力，人的意志就会消沉，精神就会空虚。可 见，竞争是促进发展的重要条件。正如古人所说， "生于忧患，死于安乐"。
从安泰的角度 ①个人只有紧紧依靠集 体，才能有所作为； ②自知者明，只有 能自知，才能胜利； ③要扬长避短。 从母亲的角度 ①适当给予是必要的，但 重要的是培养孩子自立的能力； ②让 “安泰”们早些独立； ③看起来是爱， 其实是害。 从赫拉克勒斯的角度 ①知己知彼，百战 不殆； ②要讲究方法。
审 题 方 法 四 ： 对 比 法
分析喻义：在材料中“脚”、“大树”都可是隐喻。
“脚”可以是具体的第一件事，是眼前的得失···，“大树” ··· 可以看作是人生或阶段的方向、目标等。在我们一生中，我们 有时得小心注意自己的脚下，但更多时候，要知道自己往哪里 去。
例2：与但丁、莎士比亚齐名，被称为世界诗坛 三大巨匠之一的歌德，享年83岁，就在他逝世前 的7个月，才完成了大型歌剧《浮士德》下卷的创 作。补写完了难度较大的第四幕，使他的创作生 涯达到了自己的颠峰。他的好友爱克曼在问及歌 德的创作经验时，歌德只说了一句话：“我的创 作好比推一块石头上山，石头不停地滚下来，我 又推上去。 分析喻义：它把创作的过程比作上山推石头， 石头不停地滚下来，又推上去。这就道出了创作 的艰辛。这样推理，论点就可以提炼出来了。比 如“百折不挠方为英雄本色”、“坚忍不拔才能 走向成功”等。
【求异法】如果几项材料中既有正面的又有反面 的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间 的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观 点，立意成文。