小学课程设置情况自查报告
小学科学课程自查报告
小学科学课程自查报告为了确保我们提供给学生的科学课程能够达到预期的高标准，并不断改进我们的教学方法，我们进行了本次自查。
以下是自查报告的主要内容。
一、课程内容1.1 教学大纲我们按照教育部颁布的小学科学教学大纲进行教学，涵盖生命科学、地球与宇宙、物质与能量、技术与设计四个领域。
1.2 教材使用我们使用的是教育部推荐的教材，该教材内容丰富，插图清晰，实验指导详细，便于学生理解和操作。
二、教学方法2.1 讲授与实践相结合我们既注重理论知识的讲授，也强调实践操作。
每个知识点都配有相应的实验或实践活动，让学生在实践中学习和理解。
2.2 启发式教学我们鼓励学生提问和思考，通过小组讨论、实验探究等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.3 个性化教学我们关注每个学生的学习进度和需求，对学习有困难的学生提供额外的辅导和帮助。
三、教学资源3.1 实验室设备我们拥有功能齐全的实验室，配备了必要的实验设备和工具，确保学生能够进行各种实验活动。
3.2 数字化教学资源我们利用多媒体和网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，帮助他们更好地理解和掌握知识。
四、学生评价我们对学生进行定期的考核和评估，包括课堂表现、作业完成情况、实验操作能力等，以了解他们的学习情况和进步。
五、问题与改进5.1 问题识别在自查过程中，我们发现了一些问题，例如部分实验设备的维护需要加强，部分教师的数字化教学能力有待提高等。
5.2 改进措施为了解决这些问题，我们将加强实验设备的维护和管理，定期组织教师培训，提高他们的数字化教学能力。
以上就是我们的自查报告。
我们将继续努力，为学生提供更好的科学教育。
课程开设情况自查报告
课程开设情况自查报告唐兴小学唐兴小学课程开设情况自查报告课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程标准，开齐、开足、开好各类课程是中小学校办学、办好学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保障。
为此，我们把课程管理自查工作当作我校目前的一项重要工作来抓。
现将情况汇报如下：一、学校基本情况我校始建于1932年，是一所文化底蕴厚、办学质量高、社会口碑好的农村小学，现有6个教学班，103名学生，15名教职工。
二、领导重视，提高认识我校接晋教督【2013】10号文件后，立即组织学校领导组成员认真学习文件内容，深刻领会其精神要求，把规范我校课程管理工作列入重要议事日程，并通过校会向广大教师传达上级文件精神。
广大教师通过学习讨论，进一步深化理解了课程计划和课程标准是国家对基础教育的基本要求，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障，是全体中小学教育者必须遵循的“法律准则”和重要责任。
我们必须与上级保持一致，坚定不移执行国家课程计划和课程标准，努力促进基础教育改革的深入推进。
三、按照标准，自查自纠我省课程标准中，小学一、二年级每周课时数不得超过26节，三至六年级每周课时数不得超过30节。
我校严格按照国家和我省课程开设的有关要求，全面加强国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设，加大对学校课程开设工作的管理力度。
确保了学校开齐、开全、开足各类课程。
具体情况为：一、二年级开设的课程有语文、数学、品德与生活、音乐、体育、美术、地方课程（写字）和校本课程（交通安全教育手册）；三——六年级开设的课程有语文、数学、英语、科学、品德与社会、音乐、体育、美术、综合实践（信息技术、研究性学习）、地方课程（写字、国学）和校本课程（校园礼仪教育、交通安全教育手册）。
六年级在星期五下午上一节班会课。
四、加大投入，改善条件近几年，在农村义务教育薄弱学校改造计划项目中，上级为我校配备了不少音、体、美器材，三个教室都安装了高级磁性书写白板，大大方便了教学活动，为我校更好地实施课程标准提供了有力保障。
小学教学检查自查报告(3篇)
小学教学检查自查报告（3篇）小学教学检查自查报告（通用3篇）小学教学检查自查报告篇1一、好的方面1、备课力求完美。
这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。
均有超前备课。
(2)书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。
(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。
基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反愧班与班之间相互比较。
二、存在的问题1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。
学生的书写还没有引起教师足够的重视。
个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。
因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。
3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。
4个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。
5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。
小学课程开设情况自查报告范文(精选3篇)
小学课程开设情况自查报告范文（精选3篇）小学课程开设情况自查报告1我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。
近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。
现就我校课程开设自查情况报告如下：一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人（其中民办教师3人，正式公办教师44人），编制专任教师总数46人（其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人），承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
二、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表，为学期开学工作做好准备。
在学科课程的开设中，我校严格执行《山西省中小学课程设置及标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。
2、严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中，我校严格按照《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过7小时的统一作息时间，确保一、二年级周课时26节，三至六年级周课时30节落实到位。
坚持不增加课时，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不打折扣，课时标准不增不减，同时教导处统一把握教学进度，定时不定时地深入教室抽查上课和课表是否一致，做好教学过程的全程管理。
小学开足开齐课程自查报告
小学开足开齐课程自查报告
开全课程、开足课时自查总结
为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，我校按照市、县教育局有关精神，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作，开全课程，开足课时。
现对我校的课程落实情况进行了认真、细致的自查，汇报如下。
1、学科课程方案的贯彻落实
我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案。
具体做法是，认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐音乐、美术、体育、信息技术等学科。
在人员不整、师资力量较困难的情况下，精心安排教师进行上课，平时的课堂上决不挤占以上课时。
2、学科课程的开齐开足
我校开齐开足学科课程，合理安排地方课时，地方课程以传统文化、公共安全教育为主要内容，充分利用各种教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。
3、统一的作息时间和体育锻炼制度
我校坚持统一的作息时间，确保学生每天体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施，每天第二节课后安排20分钟大课间活动。
严格执行节假日、放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课。
同时，教师也无有偿家教现象。
4、综合实践活动课的开设
我校努力开设好综合实践活动课。
根据学校实际，制定学校综合实践活动课教学计划，严格按照计划进行教学，确保学生参与全面、有效的实践活动。
xx小学开齐开足课程自查报告
xx小学开齐开足课程自查报告一、学校基本情况xx小学地处xx市中兴路西段，创建于1997年，是一所全日制小学。
学校占地面积14100平方米，建筑面积约1.1万平方米。
xx小学凭借深厚优质的教育资源、成熟过硬的教师队伍、优异显著的教育教学成绩，先后被授予“全国综合实践先进校”、“河北省校本课程实验校”、“邯郸市德育工作示范校”、“邯郸市依法治校示范校”、“邯郸市绿色小学”、“邯郸市现代教育技术示范校”、连续多年被武安市评为“教育质量先进单位”等多项荣誉称号，受到了社会各界的广泛认可和高度赞誉。
二、课程开设情况我校根据自身的特点，认真执行课程设置方案，践行课改，在学校教师配备紧张的情况下开足开齐国家规定的所有课程：语文、数学、英语、道德与防治、科学、音乐、美术、劳动、体育与健康、信息技术、综合实践等学科，并开设地方课程—安全教育、国防教育、心理健康、班队会、校本等课程。
三、课时分配情况四、教师配备情况我校现有60个教学班，学生数4132，编制教职工总数178人。
编制专任教师总数114人，其中体育教师专职6人、兼职40人，音乐教师专职4人、兼职30人，美术教师专职4人、兼职30人，承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
五、资源配置情况学校共有3栋教学楼，目前共有60个教学班，一年级11个班，二年级10个班，三年级8个班，四年级10个班，五年级10个班，六年级11个班。
六、教师考评情况(一)教师职业道德（15分）1.依法从教（4分）自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有辱学生人格的行为。
违反一次扣1分。
2.爱岗敬业（7分）热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作安排；因失职导致学生身心受到伤害一次扣1分。
3.为人师表（4分）宣传普及科学知识，积极抵制并同封建迷信和邪教活动做斗争；语言、举止文明、健康，仪表端正，服饰整洁，合乎教师礼仪规范。
中小学课程开设情况自查报告
中小学课程开设情况自查报告【篇一】中小学课程开设情况自查报告我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。
近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。
现就我校课程开设自查情况报告如下：一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人（其中民办教师3人，正式公办教师44人），编制专任教师总数46人（其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人），承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
二、课程开设情况1.开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表，为学期开学工作做好准备。
在学科课程的开设中，我校严格执行《山西省中小学课程设置及标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。
2.严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中，我校严格按照《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过7小时的统一作息时间，确保一、二年级周课时26节，三至六年级周课时30节落实到位。
坚持不增加课时，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不打折扣，课时标准不增不减，同时教导处统一把握教学进度，定时不定时地深入教室抽查上课和课表是否一致，做好教学过程的全程管理。
小学课程开设情况自查报告5篇
小学课程开设情况自查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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黄池小学课程设置情况自查报告为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。
我校按照省、市相关文件精神，并根据潞城市教育局文件要求，结合我校实际积极落实课程方案，现将我校课程设置自查情况汇报如下：
1、开齐课程、开足课时
我校严格按照中小学国家课程标准和计划开全课程、开足课时。
根据义务教育1—6年级课程设置及课时安排计划表开齐了各门学科课程，1、2年级周课时数26节，其中语文9节，地方与校本2节；3—6年级周课时数30节、，包括综合实践课程和地方校本课程。
（后附：黄池寄宿制小学总课程表）
学校也很注重综合实践课程的教学，其中地方课程以环境教育、健康教育、安全教育教育、乡土文化为主要内容。
1—6年级开设了心理健康教育课程。
2、学期初认真根据课程方案认真制定学校总课程表、班级课表和教师课程表，学校行政对于课程的落实进行督查。
3、每天坚持开展“阳光体育”活动，上午09：50-10：20为两操课间活动，下午3：40-4：20（五一节后推迟1小时）为综合体育活动时间，并积极有序地指导学生的课余体育锻炼，增强学生体质。
4、确实减轻学生的课业负担。
5、加强了对循环教材征订的管理，做好了循环书使用的宣传、收集、征订工作。
6、在课程落实中我校也存在不少的问题。
由于我校办学经费紧张，一些教学设施设备短缺现象突出，势必影响教学质量的提高。
但我们会通过各种渠道，取长补短，努力提高教师的教学水平，以更好地落实国家课程方案，推进素质教育的发展。
黄池小学
2013年06月27日。