小学课程设置情况汇报
小学义务教育阶段课程开设情况汇报材料
王安房小学义务教育阶段课程开设自查报告我校对义务教育课程设置及课时安排，一是根据河北省教育厅印发的《河北省义务教育实验课程实施计划（试行）》的通知（冀教基[2003]9号）要求，二是依据我市在此文件基础上所提出的相应修订建议。
经全面自查，我校能够做到严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，现就课程开设情况自查结果汇报如下：一、课程管理（一）课程计划1.我校能开齐开足各个学科课程。
2.我校按照省课程计划，没有随意增减各个学科课时。
3.我校教师开学初制定了各个学科的教学计划。
（二）教师配置1. 各学科均配置了专兼职教师，我校有专职体育教师一名，美术、音乐、道法、科学虽为兼职教师，但通过培训学习已经具备必要的学科知识和基本技能，能胜任学科教学。
2.师生比例合理，教师数量达到国家要求。
3.教师保持基本稳定。
（三）课程实施1.保证薄弱学科课时，音体美、科学、道法、书法、综合实践等薄弱学科没有被语数英挤占课时。
2.科学实验开出率100%。
（四）课程评价1.学校能够按时为学生订足订齐各学科教材，循环使用的教材数量能够满足学生需要。
2.教务处能定期检查各学科学期教学计划落实情况，并能做好“教学五认真”检查记录与评价、反馈。
二、课程研究（一）制度建设1.根据我校实际情况，建立有校本教研制度和集体备课制度。
2.成立语文、数学、科任三个教研组，语、数、英、道法、科学、音体美六个备课组。
（二）教学研究1.教研组有详细的教研计划。
2.各教研组都有教研活动记录，教研组有教研活动手册。
（三）学科发展学校有学科教师不断提高的相应措施，例如研训一体、传帮带、区域教研等形式，能有计划地进行青年教师和骨干教师的培养。
三、教学管理我们注重教学过程管理，做到有方案、有记录、有评价。
（一）教学准备1.各学科教师教学有教学设计，并有二次备课。
2.教务处对教师的教学设计有检查。
1. 我校所有教师能根据教学活动的需要，科学合理地使用教学一体机辅助教学。
课程开设情况报告
水北小学课程开设情况自查自纠报告质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主阵地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。
我们根据上级文件精神，结合我校实际情况，开展小学课程开设情况自查自纠工作，现将自查情况汇报如下：一、自查情况：我校非常重视课程计划管理，做到严格按省颁课程计划开足开全课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。
严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。
有针对性的开展语文、数学、英语、科学、品德、综合实践、体育、音乐、美术等课程，并且结合本地的实际，开设了地方课程。
切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。
并开展这些学科教学研究，切实解决这些学科教育科研、教师素质等方面存在的实际问题，有效促进了教师专业化水平。
经过排查，各班都严格按照规定上课，没有发现随意增减课程、调整课时等现象。
二、经验总结：在开足开全课程的同时，我们更注重的是教学的质量，使学生真正能在课堂内外学到“活”的知识，提高学生的综合素质。
我们的具体做法是：1、落实要求。
在学校教学管理制度中，学校能根据省颁义务教育课程计划，科学安排课程表，结合学校实际，对教学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。
2、我校充分利用电教手段，让每个教师都把自己的教案发到网上，做到资源共享。
不断提高教师研读教材和备有效课的能力，娴熟驾驭课堂能力，提高有效教学效益。
3、学校以教研组为载体，组织教师定期或不定期开展听课、评课、议课活动，举行公开课、研讨课等活动开展渐趋正常，并认真做好活动记录。
尤其是在薄弱课程上，比如：综合、地方、音乐等课程教师教学起来有一定难度，我们就组织教师认真观看名师课堂，听取名师讲座，然后结合我们的实际，在进行教研，认真制定相关教学计划。
4、定期检查。
校长和教导主任不定时地对教师的教案、学生的作业进行检查，及时表扬或批评并及时改正。
2024年中小学课程开设情况自查报告（3篇）
2024年中小学课程开设情况自查报告一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人(其中民办教师3人，正式公办教师44人)，编制专任教师总数46人(其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人)，承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
2024年中小学课程开设情况自查报告（2）课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程标准，开齐、开足、开好各类课程是中小学校办学、办好学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保障。
为此，我们把课程开设情况自查工作当作我校目前的一项重要工作来抓。
现将情况汇报如下：一、学校基本情况我校始建于1978年，是一所文化底蕴厚、办学质量高、社会口碑好的县直小学，现有25个教学班，1920名学生，60名教职工。
二、领导重视，提高认识我校接晋教督【xx】10号文件后，立即组织学校领导组成员认真学习文件内容，深刻领会其精神要求，把规范我校课程管理工作列入重要议事日程，并通过校会向广大教师传达上级文件精神。
广大教师通过学习讨论，进一步深化理解了课程计划和课程标准是国家对基础教育的基本要求，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障，是全体中小学教育者必须遵循的“法律准则”和重要责任。
我们必须与上级保持一致，坚定不移执行国家课程计划和课程标准，努力促进基础教育改革的深入推进。
三、按照标准，自查自纠我省课程标准中，小学一、二年级每周课时数不得超过26节，三至六年级每周课时数不得超过30节。
我校严格按照国家和我省课程开设的有关要求，全面加强国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设，加大对学校课程开设工作的管理力度。
小学课程开设情况汇报
小学课程开设情况汇报尊敬的各位领导：我校小学课程开设情况汇报如下：一、语文课程。
语文课程是小学教育的基础课程，我们根据《新课程标准》的要求，开设了丰富多彩的语文课程，包括课文阅读、写作、古诗词鉴赏、修辞手法等内容。
我们注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，让他们在语文课堂上感受到语言的魅力。
二、数学课程。
数学课程是培养学生逻辑思维能力和数学素养的重要课程。
我们在数学课程中注重培养学生的数学兴趣，开设了趣味数学、数学游戏等课程，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，激发他们对数学的兴趣和热爱。
三、英语课程。
英语课程是培养学生英语交际能力和跨文化交流能力的重要课程。
我们开设了英语口语、听力、阅读、写作等课程，注重培养学生的英语实际运用能力，让他们在英语课堂上能够自信地运用英语进行交流。
四、科学课程。
科学课程是培养学生科学探究精神和科学素养的重要课程。
我们注重培养学生的实验能力和科学思维能力，开设了生活科学、自然观察等课程，让学生在实践中感受科学的乐趣。
五、体育课程。
体育课程是培养学生身体素质和团队合作精神的重要课程。
我们注重培养学生的体育兴趣，开设了足球、篮球、田径等课程，让学生在体育课堂上锻炼身体，培养团队合作精神。
六、美术课程。
美术课程是培养学生审美情趣和创造力的重要课程。
我们注重培养学生的艺术修养，开设了素描、水彩画、手工制作等课程，让学生在美术课堂上尽情展现自己的想象力和创造力。
七、音乐课程。
音乐课程是培养学生音乐素养和审美情趣的重要课程。
我们注重培养学生的音乐欣赏能力，开设了合唱、乐器演奏等课程，让学生在音乐课堂上感受音乐的魅力。
以上就是我校小学课程开设情况的汇报，我们将继续努力，为学生提供更加丰富多彩的课程，培养他们的综合素质，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
感谢各位领导的关注和支持！敬上！。
小学课程建设总结汇报材料
小学课程建设总结汇报材料小学课程建设总结汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是某小学的课程建设组组长，今天非常荣幸向大家汇报我们小学课程建设的相关情况。
一、课程建设背景随着社会的发展，教育在我国的发展中起着至关重要的作用。
小学作为基础教育的第一步，其课程建设直接关系到孩子们的学习效果和综合素质的培养。
为了适应新时代的需求，我们小学高度重视课程建设，并在近期进行了全面的课程改革。
二、课程建设目标在课程改革中，我们明确了以下几个目标：1.培养学生的全面发展。
注重培养学生的科学素养、人文素养、艺术素养和体育素养，使学生具备全面的发展能力。
2.培养学生的创新能力。
强调学科知识与实际应用的结合，培养学生的创新思维、实践能力、合作精神和解决问题的能力。
3.提高学生的综合素质。
通过素质教育和课外活动，培养学生的品德修养、社会责任感和团队合作精神。
三、课程建设内容在实际工作中，我们团队根据上述目标，进行了以下几个方面的课程建设：1.科学课程建设。
通过优化教材，加强实践性教学，激发学生的科学兴趣，培养学生的科学精神和观察、实验能力。
2.人文课程建设。
注重培养学生的人文素养，增加人文领域的教学内容，包括文学、历史和地理等，帮助学生了解和尊重不同的文化。
3.艺术课程建设。
通过增加音乐、美术、舞蹈等艺术类课程，培养学生的艺术修养和审美能力，提高学生的创造力和表达能力。
4.体育课程建设。
加强体育教育，注重学生的体能发展和体育技能的培养，提高学生的身体素质和团队协作能力。
5.素质教育与课外活动。
通过拓展课程设置和丰富的课外活动，培养学生的品德修养、社会责任感和合作精神。
四、课程建设成效经过一年多的努力，我们小学的课程建设取得了一定的成效：1.学生成绩提升。
学生的综合素质有了明显的提高，学习成绩稳步上升。
2.学生兴趣增加。
学生对学校的课程更感兴趣，积极参与各类活动。
3.学生能力提升。
通过课程建设，学生的创新思维和实践能力得到了有效提升。
小学课程设置情况汇报
xx小学课程设置情况汇报为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。
我校按照省、市相关文件精神，并根据《瓜州县中小学教学工作管理条例》要求，结合我校实际积极落实课程方案，现将我校课程设置自查情况汇报如下：1、xx课程、开足课时我校严格按照条例中关于义务教育1—6年级课程设置及课时安排计划表开齐了各门学科课程，1、2年级周课时数26节，其中语文9节，数学5节；3—4年级周课时数30节，其中语文7节，数学4节。
其中三、四年级由于学校条件限制没有开设信息技术课。
学校很注重校本课程的开发和实施，其中地方课以社会公德教育、心理健康教育、成长教育、环境保护教育、瓜州县历史和民间文化为主要内容。
2、学期初认真根据课程方案认真制定学校总课程表、班级课表和教师课程表，对于课程的落实进行深入督查。
3、每天坚持开展“阳光体育”活动，坚持早操、课间操和眼保健操。
并积极有序地指导学生的课余体育锻炼，增强学生体质。
4、确实减轻学生的课业负担。
5、加强了对循环教材征订的管理，做好了循环书使用的宣传、收集、征订工作。
6、在课程落实中我校也存在不少的问题。
由于我校办学规模较小，师资紧缺，且专业化程度不高，如美术、音乐、体育学科没有专业的教师配备，兼课现象突出，势必影响教学质量的提高。
但我们会通过各种渠道，努力提高教师的教学水平，以更好地落实国家课程方案，推进素质教育的发展。
瓜州县河东乡上泉小学2012年11月28日3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。
√C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。
ＸC采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。
错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。
√C成本报表是对外报告的会计报表。
×C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。
×C成本会计的对象是指成本核算。
小学课程建设情况汇报
小学课程建设情况汇报近年来，我校小学课程建设取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
下面我将就我校小学课程建设情况进行汇报。
首先，我校小学课程建设注重素质教育，强调学生全面发展。
在语文课程方面，我们注重培养学生的阅读能力和写作能力，开展了丰富多彩的课外阅读活动，激发了学生对文学的兴趣，提高了他们的语言表达能力。
数学课程上，我们注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，开展了数学思维拓展课程，让学生在实际问题中学会运用数学知识解决问题。
此外，我们还注重学生体育、美术、音乐等综合素质的培养，开设了丰富多彩的课外活动，让学生在兴趣中快乐成长。
其次，我校小学课程建设注重课程整合，推行跨学科教学。
我们在教学中注重各学科之间的联系，开展了跨学科的探究活动，让学生在实际问题中综合运用各学科的知识，培养了学生的综合素质和创新能力。
同时，我们还注重课程与生活、社会的联系，开展了各种形式的实践活动，让学生在实践中学会运用知识解决问题，提高了他们的实际操作能力。
然而，我校小学课程建设也存在一些问题和不足。
首先，课程内容有待进一步优化，部分学科的教学内容与学生实际生活和社会需求脱节，需要重新调整和设计课程内容。
其次，教师队伍建设还需加强，部分教师在跨学科教学和课程整合方面能力有待提高，需要加强相关培训和指导。
最后，课程评价体系还不够完善，需要建立科学合理的课程评价体系，更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
为了进一步加强我校小学课程建设，我们将继续加大对课程建设的投入，优化课程内容，加强教师队伍建设，建立科学合理的课程评价体系，努力提高小学课程建设的质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
同时，我们也将积极借鉴其他学校的先进经验，不断完善和创新课程建设的理念和方法，努力为学生提供更优质的教育资源和学习环境。
总之，我校小学课程建设在取得一定成绩的同时，也存在一些问题和不足，我们将继续努力，不断完善和创新，为学生的全面发展提供更优质的教育服务。
小学教育课程建设汇报材料
小学教育课程建设汇报材料
介绍
此文档旨在汇报小学教育课程的建设情况。
我们对小学教育的重要性有着深刻的认识，因此致力于不断优化小学教育课程，以提供更好的研究体验和发展机会。
背景
小学阶段是孩子们人生中重要的成长时期。
在这一阶段，他们开始构建知识基础、培养研究兴趣和发展基本技能。
因此，一个富有挑战性、全面发展的课程对于他们的成长至关重要。
目标
我们的目标是设计和实施一套现代化的小学教育课程，以满足学生的个性化需求、培养他们的综合能力，并帮助他们建立自信、开拓创新。
内容
我们的课程建设涵盖了以下重点领域：
学科知识
我们注重学科知识的系统化传授和深入理解。
我们通过精心编
排的教材和实践活动，帮助学生建立扎实的基础，并激发他们的研
究兴趣。
综合能力
我们关注学生的综合能力培养，包括语言表达、思维逻辑、问
题解决、创新思维等方面。
我们通过启发式教学和团队合作等方式，培养学生的创造力和协作能力。
软技能
我们认识到软技能对于学生未来的成功至关重要。
因此，我们
积极培养学生的沟通能力、领导力、团队合作和人际关系等软技能，以更好地帮助他们适应社会。
社会实践
我们鼓励学生积极参与社会实践活动，以增强他们的社会责任
感和实际应用能力。
通过参观、实地考察和社区服务等方式，学生
能够了解社会、体验实际问题，并积累宝贵的经验。
结论
我们不断努力优化小学教育课程，使之更符合学生的需求和时代的要求。
我们相信通过这样的课程建设，我们能够帮助学生实现全面发展，并为他们的未来奠定坚实的基础。
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r c a u s e
F o r p e s n a u s e o n y s u d y a n d r e s a c h n o f r c m me
九里坪中心小学课程设置情况汇报
为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素
质教育。
我校按照省、市相关文件精神，并根据《谷城县教育局关于进一步
规范义务阶段学校办学行为的通知》（谷教文【2012】121号）要求，结合我校实际积极落实课程方案，现将我校课程设置自查情况汇报如下：
1、开齐课程、开足课时
我校严格按照通知中关于义务教育阶段小学课程设置及课时安排计划表
开齐了各门学科课程，一、二年级在校学习时间每周26课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量31课时，其中品德与生活3课时，语文8课时，数学4课时，音乐、美术各2课时，体育4课时，地方与学校课程3课时；
三、四年级周课时数30节，每天课外活动时间1课时，其中语文7课时，数学4课时，科学2课时，英语2课时，体育3课时，音乐、美术各2课时，品德与社会2课时，实践活动课6课时。
五、六年级周课时数30节，每天课外活动时间1课时，其中语文6课时，数学5课时，科学3课时，品德与社会2课时，音乐、美术各1课时，体育3课时，英语3课时，实践活动课6课时。
综合实践活动、地方与学校课程和课外活动课时设置：
一、二年级地方与学校课程共3课时，分别为：安全教育1课时、心理健康与健康教育1课时（单周心理健康，双周健康教育）、班队会1课时；课外活动5课时，分别为：没有体育课的当天下午安排1课时体育活动、艺术活动（写字）1课时、阅读活动1课时、科技活动1课时、文艺活动1课时。
三、四年级综合实践活动、地方与学校课程共6课时，分别为：安全教育1课时、心理健康与健康教育课1课时（单周心理健康，双周健康教育）、班队会1课时、英语活动1课时、信息技术1课时、综合实践1课时；课外活动5课时，分别为：没有体育课的当天下午分别安排1课时体育活动、艺术活动（写字）1课时、阅读活动1课时、文艺与科技活动1课时。
五、六年级综合实践活动、地方与学校课程共6课时，分别为：安全教育1课时、心理健康与健康教育1课时（单周心理健康，双周健康教育）、班队会1课时、信息技术1课时、综合实践2课时；课外活动5课时，分别为：没有体育课的当天下午分别安排1课时体育活动、艺术活动（写字）1课时、阅读活动1课时、文艺与科技活动1课时。
2、学期初认真根据课程方案认真制定学校总课程表、班级课表和教师课
程表，对于课程的落实进行深入督查。
3、每天坚持开展“阳光体育”活动，坚持早操、课间操和眼保健操。
并
积极有序地指导学生的课余体育锻炼，增强学生体质。
4、确实减轻学生的课业负担。
5、加强了对循环教材征订的管理，做好了循环书使用的宣传、收集、征
订工作。
6、在课程落实中我校也存在不少的问题。
由于我校办学规模较小，师资
紧缺，且专业化程度不高，如美术、音乐学科没有专业的教师配备，兼课现
象突出，势必影响教学质量的提高。
但我们会通过各种渠道，努力提高教师
的教学水平，以更好地落实国家课程方案，推进素质教育的发展。
九里坪中心小学 2016年2月
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
обучения,
для
исследований
и не должны
которые
используются
толькодля
людей,
использоватьсявкоммерческихцелях．
以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
ien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Nur für den pers?nlichen für Stud
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
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для
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и не должны
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