基础会计学(任永平)
《基础会计》(第五版)第一章 总论
我国《会计法》关于会计基本职能的内容： 第一章 第五条 会计机构、会计人员依照本 法规定进行会计核算、实行会计监督。
中华人民共和国会计法，1999年10月31日第九届全国人民代表大会第十二次会议修订
◆近代会计理论 《簿记论》奠定了现代会计基本理论 的基石。在《簿记论》中所体现的会计目 的、会计假设和会计要素等基本思想仍然 是现代会计学者致力于探讨的核心问题。 复式记账（簿记）方法和理论诞生500 余年来一直沿用至今，不能不说是一个伟 大的奇迹！
20世纪30 年代至今
3.现代会计
公元前11 世纪前 公元前11世 纪至15世纪
会计理论：一套以 会计目标为中心， 相互连贯、协调一 致的概念体系。
概念体系：由财务 会计理论相关概念 组合而成的系统。 指导会计准则的建立，促 进会计准则的国际趋同 会计准则：应用于 会计处理的规范。
会计目标
会计
基础
★《基础会计》前三章的主要内容
（2）会计理论与方法逐渐分化为两个领域 20世纪50年代，管理会计与财务会计分离， 丰富了会计学科的内容，增强了会计的功能。
核 算
会计职能
监 督
会计基本职能的外延
（2）外延职能：除以上基本职能外，会 计还具有控制经济过程、分析经济效果、预 测经济前景、参与经济决策等职能。
（二）会计的反映（核算）职能 1. 基本含义 ●会计按照会计准则的要求，运用一定 的程序和方法，全面、系统、及时、准确地 核算会计主体发生的经济业务(交易或事项)， 为会计信息使用者进行决策提供信息。
《基础会计学》课程教学大纲
《基础会计学》课程教学大纲课程编号：课程名称：基础会计学课程基本情况：1.学分：3 学时：54 （课内学时：54 实验学时0）2．课程性质：专业基础课3．使用专业：管理学适用对象：本科4．先修课程5．首选教材：基础会计学（刘尚林、杨明海主编，对外贸易大学出版社，2006年出版）备选教材：会计学原理（唐国平主编，中国财经出版社，2006年出版）参考书目：企业会计准则（2006年版）6．考试形式：考试（开卷、闭卷）7．教学环境：课堂、多媒体教室课程教学目的及要求《基础会计学》是会计学专业的专业基础课程。
基础会计学是一门经济管理的掌握科学，也是会计学科的入门课程，是为后续的专业会计课程的学习打基础的。
该课程主要阐述会计学的基本理论、基本方法和基本技能。
本课程在概括阐述会计基本理论和会计工作组织的基础上，主要是阐述会计核算方法的原理和操作技能，重点是借贷记账法的原理和实务，目的是通过本课程的学习，要求学生了解会计学的基本概念和一般原理，要求学生在理解概念和原理的基础上掌握会计核算的基本方法和基本的操作技能，为以后学习会计核算业务打下坚实的基础。
课程内容及学时分配：第一章概论（6学时）【学习目的】通过学习，使学生重点掌握会计的概念，会计的对象和职能，一般了解会计的任务和会计方法体系；掌握会计的基本假设和从事会计工作的一般原则。
【考核知识点】（一）会计的概念。
（二）会计的对象。
会计对象的一般说明；工业企业的资金运动。
（三）会计的职能。
会计核算职能；会计监督职能。
（四）会计的核算的基本前提。
会计主体；持续经营；会计分期；货币计量。
（五）会计信息质量要求。
真实可靠性与内容完整性；相关性；清晰明了性；可比性；实质重于形式；重要性；谨慎性；及时性。
（六）会计核算的方法。
设置会计科目和账户；复式记账；填制与审核会计凭证；设置与登记账簿；成本计算；财产清查；编制会计报表。
（七）会计目标。
【考核要求】（一）会计的概念。
1．了解：会计的含义及会计含义中的各构成要素；2．理解：会计含义与会计特点的关系。
基础会计学课程教学大纲
(2学时)
要求掌握借贷记账法在服务业的应用
学会处理常见经济业务
(3学时)
本章教学要求：理解会计凭证意义与作用；掌握会计凭证的种类与填制方法；了解会计凭证的传递与保管
本章重点与难点：凭证种类与使用、经济业务对会计凭证的要求。
(3学时)
本章教学要求：理解帐簿的意义和种类；掌握账簿选用、登记与更正要求；了解账簿登记基本规定。
课
程
内
容
及
学
时
分
配
课程
内容
及学
时分
配
课程
内容
及学
时分
配
第一章总论
$1会计与会计职业
$2会计产生与发展
$3会计职能和会计任务
$4会计目标与会计信息使用者
$5会计假设和信息质量要求
$6会计核算程序与方法
$7会计学科体系
第二章会计对象、会计要素和会计账户
$1会计对象与会计要素
$2会计恒等式与经济业务
$3会计科目与会计账户
第三章借贷复式记账法与会计业务循环
$l复式记帐方法与原理
$2借贷复式记帐法
$3会计业务循环
第四章企业基本业务核算
$1企业基本经济业务概述
$2投入资本与银行借款核算
$3固定资产与折旧核算
$4权责发生制与收入、费用的核算
习题课
练习借贷记账法的应用
（服务业企业为背景）
第五章会计凭证
$l会计凭证的意义和种类
本章重点与难点：会计含义、会计目标、会计假设、信息质量要求。
本章难点：会计目标、会计假设、会计信息质量要求
(4学时)
本章教学要求：理解会计对象，掌握会计要素和会计恒等式；掌握会计科目与帐户的概念和应用。
会计基础第一章概论PPT课件
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基础会计学
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、
基础会计学 第1章 概论
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基础会计学 第1章 概论
第一章 概论
学完本章后，你将掌握：
对会计的概念，应从以下几方面理解： 1、会计特征：以货币为主要计量单位； 2、会计方法：具有专门的程序与方法 3 、会计对象：以货币为主要计量单位的企业的经济活动 3、会计职能：核算（反映）和监督（控制）职能 4、会计目标：提供有助于使用者决策的会计信息，提高经济效益 5、会计管理活动具有连续性、系统性、全面性和综合性。
明末清初，随着手工业、商业的进一步发达和 资本主义经济关系的萌芽，我国商人进一步 设计了“龙门账”。
基础会计学 第1章 概论
第一节 会计的产生和发展
二、会计的发展
清末，资本主义经济关系逐步萌芽，又出现了“天
地合账”。
在这种方法下，一切账项，都要在“来”账和“去”账上 分别登记，以反映账项的来龙去脉。
基础会计学 第1章 概论
补充资料：会计之最
我国第一位会计师是谢霖，他于1918年9月取得北洋政 府农商部核发的第一号会计师证书。中国第一位女会 计师是张蕙生，她1930年取得会计师执照。
中国最早的会计专著为唐朝的《元和国计簿》，由史 官李吉甫撰写，元和二年（公元807年）十二月面世， 共十卷。
基础会计学 第1章 概论
第二节 会计的含义及特点
一、会计的内涵 （一）会计的概念 ？会计到底是什么 ？会计是干什么的
上海大学初试专业课大纲
2、复式记账原理与方法、程序：会计要素、会计恒等式、借贷记账方法、会计账户、会计分录、账项调整、财务报表编制原理等。
重点：会计要素以及借贷复式记账有关的重要概念、程序与方法
3、货币资金、应收款项、存货的核算。
重点：银行存款的管理和核算；应收票据的取得、收款及贴现；应收帐款的坏帐核算；存货的确认与计量要求；原材料、低值易耗品及包装物的核算方法。
重点：固定资产等确认与计量；固定资产增加、减少及折旧的核算；无形资产的概念及内容。
6、负债及所有者权益的核算：流动负债、长期负债、投入资本、资本公积、留存收益的核算。
重点：应付帐款及应付票据的核算；应交税金的核算；长期借款及借款费用的核算；应付债券的核算；投入资本核算；留存收益核算。
7、损益的核算：收益确定的基本概念、收入的确认标准与方法、费用、利得和损失的确认、利润的构成与核算、所得税核算、利润的分配等核算。
4、金融工具投资的核算：交易性金融资产投资、可供出售金融资产投资、持有至到期投资、长期股权投资等的核算与信息披露。
重点：常见的交易性金融工具（债券、股票）、常见的可供出售金融工具（股票、债券）、常见的持有到期金融工具（持有的长期公司债券等）的基本业务核算；长期股权投资核算的成本法和权益法。
5、在建工程、固定资产、无形资产的核算：固定资产等确认与计量；固定资产增加、减少及折旧的核算、固定资产租赁、修理及清查的核算、减值的核算；无形资产的概念及增减的核算。
2.《财务会计》（第1版）徐文丽等编著立信会计出版社2007年8月或2010年及以后印次
考试科目：826会计学（含基础会计、财务会计）适用专业方向：会计学
投资项目评估大纲
《投资项目评估》课程大纲一、课程概述1.课程描述《投资项目评估》是统计学专业的专业选修课，是商业项目投资分析方向的专业必选课，它研究拟投资项目的必要性、可行性、合理性以及效益、费用之间关系的一门技术与经济评价相结合的交叉学科。
通过本课程的学习，学生可以初步学会项目可行性研究、项目评估等实务操作，具备投资项目可行性研究和投资项目经济评估的综合能力，内容包括：投资项目的可行性研究、市场调查与预测、项目生产条件的评价、项目的财务状况分析与评价、项目的国民经济评价以及项目的不确定性分析等。
2.设计思路本课程设计的总体要求是：以就业为导向，以统计学商业项目投资分析方向人才培养为本位，以职业技能为主线，以单元课程内容为主题，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程体系。
具体教学项目的选择和编排以教学单元为基础，基本依据是：按照从易到难，从基础理论到实际操作的逻辑顺序，包括：投资项目评估概述、投资项目建设必主要要性评估、生产建设条件评估、项目技术评估、投资项目财务基础数据评估、财务效益评估、国民经济效益评估、投资项目社会评估、投资项目总评价与评估报告。
同时按照“体现学生学习主体地位，使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教学组织要求，积极采取多种教学方法与手段，确保教学效果。
本课程以实现投资项目的技术与经济效益进行评估，通过评估来决定投资项目方案的优劣或选择最佳投资方案为基本目标，按照初学者的认知规律，切实培养学生实际操作能力，使学生在教学中，贯彻理论联系实际的教学原则，采用课堂教学与案例讨论、案例习作相结合的方式，并加深对评估理论和方法的认识，提高对项目“三性”的分析能力，为学生以后工作中涉及到的投资项目、贷款项目的经济评估打下较扎实的基础。
3、本课程与专业人才培养目标的关系4. 本课程与其它课程的关系。
IASB会计信息质量特征修订：国际争论与思考
从表 １中可以看出：（１）有 ７６％的反馈者 同意在概念框架中加回“谨慎性”，只有 ２４％ 表示反对。反对的理由 主 要 有 两 点：第 一， “ｐｒｕｄｅｎｃｅ”这个词选择不当，建议用“ｃａｕｔｉｏｎ” “ｃａｒｅ”等词；第二，“谨慎性”与“中立性”相矛 盾，为了更好地保持中立性则不应再使用“谨 慎性”。（２）有 ８８％的反馈者同意在概念框架 的质量特征中包含“实质重于形式”，有少数 反馈者（１２％）指出应把“实质重于形式”放在 具体准则中，而不是概念框架中。（３）有 ６２％ 的反馈者同意 ＩＡＳＢ把“计量不确定性”放在
收稿日期：２０１７０８１７ 基金项目：国家财政部会计科研课题（２０１５ＫＪＢ００３） 作者简介：任永平（１９６３ ），男，江苏宜兴人。上海大学管理学院教授、博士生导师，主要研究方向为
会计理论、公司治理。 巩满霞（１９９３ ），女，甘肃陇南人。上海大学管理学院研究生，主要研究方向为会计理论。
二、ＩＡＳＢ会计信息质量特征修订的 国际反馈
ＩＡＳＢ在 ２０１５年《征求意见稿》发布后， 截至 ２０１６年 ５月共收到 ２４１份来自各国政 府、专业 组 织 与 会 计 专 业 人 士 的 反 馈 意 见。 从提出反馈意见的主体看：有来自会计职业 团体的 反 馈 意 见，如 美 国 注 册 会 计 师 协 会 （ＡＩＣＰＡ）、英国特许会计师公会（ＡＣＣＡ）等； 也有各国的会计准则制定机构的反馈意见， 如英国财务报告委员会（ＦＲＣ）、澳大利亚会 计准则委员会（ＡＡＳＢ）、欧洲财务报告咨询
表 １ 对 ＩＡＳＢ征求意见稿（２０１５）“会计信息质量特征”国际反馈意见统计
2022财务管理本科专业培养方案范文(二本)
2022财务管理本科专业培养方案范文(二本)一、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展和社会主义现代化建设需要，经济管理理论基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，富有创新意识和开拓精神，具备终身学习能力，具备财务管理及会计、经济、管理、法律等方面的知识和能力，能在跨国公司、集团公司、银行、证券公司、财务咨询机构、会计师事务所等企业单位以及事业单位和政府部门从事会计、审计、公司理财和个人理财等的高素质应用型人才。
（二）基本规格1.思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握邓小平理论的基本原理，努力实践“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、开拓创新、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德等。
3.文化素质：具有专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，具有较宽厚的文化修养和高尚的审美意识与能力。
4.身心素质：具有一定的体育和军事基础知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具备健全的心理、健康的体魄和良好的文明行为习惯，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
5.创新能力：倡导“知识改变命运，实践改变行为”的实践教学模式。
培养具有善于观察、善于想象、善于求异思维、勇于实践的能力。
二、学制与学位（一）学制和修业年限本专业标准学制为四年，在校修业年限为3～6年。
（二）最低毕业学分和授予的学位本专业最低毕业总学分为170学分。
授予管理学学士学位。
三、主要课程简介1.管理学总学时：60周学时：4学分：3开课学期：1先修课程：经济学高等数学内容简介：本课程主要讲述管理的一般概念，管理理论、方法、原则及管理制度，并以管理职能为主线，着重介绍决策计划、组织、领导、控制等一系列的管理职能。