2019-2020年苏教版小学音乐第06册全册教案
2019-2020年苏教版小学音乐三年级下册全册教案
全新苏少版小学音乐三年级下册（第六册）全册教案2019-2020年苏教版小学音乐三年级下册全册教案第一课时：欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教学目标：1、欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。
2、通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。
教学过程：一、导入：听童声齐唱《春天悄悄地走来》师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一个动作来告诉大家，看看谁表现得最清楚。
二、欣赏：《嘀哩嘀哩》师：春天有那么多景象，那么春天到底在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！1、初听全曲一遍。
要求学生简单地说一说歌中的内容，说一说歌中唱到的春天在哪里？提问：歌曲的演唱形式是什么？2、复听：你能用动作来把歌曲表达的情绪表达一下吗？要求可能自由结合为一小组，分配角色。
三、新授歌曲：《春天的小河》师：让我们到日本去看看春天的小河又是怎样的？1、教师范唱2、学生轻轻跟琴唱，注意两字对一个音的地方。
3、讨论用怎样的歌声来表现歌曲？学生讨论后回答，特别是最后一句（要求处理得渐弱）4、用有感情的声音完整地表现歌曲。
5、试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱。
6、用线条连一连水泡里的音符，唱一唱。
7、一半学生唱主旋律歌词，一半学生唱沙啦、沙啦。
四、欣赏歌曲《樱花》，初步了解一些日本的音乐和文化。
五、小结春天是美丽的，描写春天的歌是动听的，去找一找，唱一唱还有哪些是描写春天的歌曲。
第二课时欣赏《渴望春天》学唱《小春笋》教学目标：1．通过欣赏《渴望春天》并让学生有感情地哼唱，启发学生体会6/8拍子活泼欢快的特点。
2．能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。
教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。
教学内容：一．欣赏导入部分。
1．乐诗朗诵。
《春天》音乐可选用《渴望春天》的旋律。
苏少版六年级音乐下册全册教案2
苏少版六年级音乐下册全册教案2一、复习《小白菜》、《北风吹》：1、复习歌曲《小白菜》唱词：用整齐的、恬静的声音演唱歌曲，上行表现较为激昂的情绪，下行表现较为悲伤的情绪，而平行则表现比较舒缓的、优美抒情的情绪。
2、复习歌谱：要求人人会唱。
3、复习歌曲《北风吹》：注意十六分音符、附点音符、一字多音的准确。
二、欣赏乐曲《青羊传》：1、第一遍听：注意听完歌曲后你有哪些感受？是不是有一种似曾相识的感觉？2、听唱p11的歌谱：注意对比《北风吹》、《小白菜》、《青羊传》的旋律，找出相似的音调。
3、指出《北风吹》是以民间音乐为素材创作的作品，这样类似的创作手法中外比比皆是，例如普契尼的《图兰朵》中就采用了中国民歌《茉莉花》；《春到沂河》,介绍沂河的地理位置,引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。
三、学唱《李玉莲调》：1、分句学唱歌谱：说明固定调、首调的唱法。
分句唱、练。
2、读词：按节奏读一读。
3、一行行的自填词。
4、连起来唱一唱。
、在网上找一找李玉莲的资料：江都民歌6、用地方方言唱一唱：四、学唱《夜歌》：1、导入：用民间音乐为素材创作的作品的手法，如柴可夫斯基用歌曲《夜歌》创作了《如歌的行板》2、学唱歌曲《夜歌》：a、学唱歌谱：先读后唱b、自由练习：、读词：d、自由填词：e、讨论用什么样的情绪来演唱歌曲比较合适？f、用这样的情绪唱一唱：五、整理下：教学反思教学内容1、唱《夜歌》2、听《如歌的行板》3、拓展《夜歌》的常识时7教学目标1、通过听赏、对比和演唱俄罗斯民歌《夜歌》、弦乐四重奏《如歌的行板》，了解外国音乐作品中运用当地优秀民歌进行创作的情况。
2、能在聆听、演唱作品以及识读乐谱的过程中，发现曲调中的民间音乐素材，并运用已有的知识进行辨别，找出旋律异同之处。
教学重难点1、对比《夜歌》、《如歌的行板》的旋律，找出相似的音调。
2、能背唱歌曲的歌谱作为本的重点。
教学准备1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。
苏教小学音乐第六册教案
苏教小学音乐第六册教案第一课咱们从小讲礼貌教学内容：一、唱咱们从小讲礼貌二、认sol, la, si,三、听歌唱二小放牛郎这一仗打得真漂亮教学目的：一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。
教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。
二、认识连线并懂得其作用；复习巩固学过的do、re、mi、sol、la五个音。
三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮的音调，对学生进行爱国主义教育。
教材分析：一、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》以叙述性的歌词，清新活泼的曲调，表现了少年儿童生气勃勃面貌，赞扬了他们讲文明、懂礼貌的好风尚。
歌曲以七个乐句组成。
以重复×××节奏开始的第一乐句，使曲调充满欢快、活泼的气氛，生动地描绘出少年儿童朝气蓬勃的形象。
第二乐句前两小节节奏拉宽，与开始的节奏形成对比，强调了“小朋友”三个字，后三小节又恢复了富有同一跳跃感的节奏，显得完整统一。
第三、四乐句的曲调完全相同，旋律庄重，但又蕴含着儿童的稚气。
第五、六乐句是开始节奏的变形，使问候的语调更为亲切，体现了学生对老师的尊敬和同学之间的友爱。
最后以欢快、坚定的乐句结束了全曲，表明了少年儿童讲文明懂礼貌的决心。
二、读谱知识连线：标记在音符上方的怀想弧线“⌒”叫连线。
连线通常有两种作用：1、延音线。
2、圆滑线。
三、综合训练1、听着歌曲的录音自编动作进教室。
2、练习识别延音线和圆滑线，并准确地演唱出来。
3、练习唱准三、五度音程，并能按照音的高低将音符排列起来。
4、训练学生归纳语言节奏的能力。
教学课时：三课时教学过程第一课时一、组织教学师生问好，检查坐姿。
二、发声练习《红太阳，上山岗》三、读谱知识连线：1、延音线552、圆滑线35四、新歌教学1、导入新课每天早晨，同学们背着书包高高兴兴走进校园，看见老师行礼问好，真有礼貌。
这节课我们一起来学唱一首新歌《咱们从小讲礼貌》。
2、听录音范唱问题：听完后回答这首歌曲的演唱情绪是怎样的？指导学生视唱歌曲的第1－4小节，10－14小节，其他部分老师带领学生在钢琴伴奏下视唱。
苏教版小学音乐第06册全册教案
苏教版音乐教材第六册学期目标1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的情感，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、培养学生感受与鉴赏音乐的能力，以及艺术想象与创造的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中、，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
课题：《咱们从小讲礼貌》教学目标：1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》，指导学生用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养学生从小做个讲文明有礼貌的好孩子。
2、认识低音Sol，、La，、Si，在五线谱上的位置，并在学歌曲时巩固练习。
3、通欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》了解童声合唱的演唱形式，了解叙事歌曲的特点，在欣赏时做到感情与歌曲同步。
4、通过欣赏《这一仗打得真漂亮》，了解男声表演唱这种演唱形式。
5、学习八孔竖笛Re’的吹奏法，学会乐曲《小快板》。
教学内容：1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》2、认识Sol，、La，、Si，3、欣赏《歌唱二小放牛郎》、《这一仗打的漂亮》4、八孔竖笛发音练习、乐曲《小快板》教学理念：从感性入手，以情动人，以美感人，注重教育的潜效应。
教学重难点：重点：用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养良好的礼貌修养。
难点：歌曲中休止符的运用、听赏时的感情同步、竖笛的吹奏技巧。
教学准备：录音机磁带五线谱卡片课时安排：三课时教学过程：第一课时：第三课时课题：《春天来了》教学目标：1、通过学唱歌曲《春天来了》，熟悉这一为世界儿童共同喜爱的旋律，并由此导入二声部的合唱。
2、知道四分音符的时值与形状，能够在教师的指导下唱准确。
3、通过看谱听琴接唱，使学生能够认简易的乐谱具有初步的乐句感。
4、通过欣赏童声合唱《烈士墓前》感受庄严、肃穆的情绪，对学生进行革命英雄主义和革命传统教育，并初步知道这类歌曲的演唱速度。
教学内容：1、学唱歌曲《春天来了》2、认识附点四分音符3、欣赏《烈士墓前》4、看谱听接唱教学理念：激发学生积极主动、全身心的参与音乐实践活动。
苏教版音乐六年级下册教案(全)
苏教版音乐六年级下册教案(全)第一单元：节拍与拍子1. 教学目标：- 了解音乐中的节拍和拍子的概念与区别；- 能够正确演奏和判断节拍与拍子；- 能够运用所学知识合理表达对音乐的感受。
2. 教学重点：- 掌握节拍和拍子的概念；- 正确演奏和判断节拍与拍子。
3. 教学内容：- 介绍节拍和拍子的概念；- 演示不同音乐节拍的特点；- 培养学生的节拍感和拍子感。
4. 教学过程：- 导入：播放多种节拍音乐，让学生聆听并感受节拍；- 观察：指导学生观察不同节拍的特点和拍子的规律；- 练：与学生一起演奏不同节拍的音乐，培养学生的节拍感和拍子感；- 创作：引导学生运用所学知识，创作简单的节拍和拍子。
第二单元：音高与音名1. 教学目标：- 了解音高和音名的概念与关系；- 能够正确演奏和辨别不同音高和音名。
2. 教学重点：- 掌握音高和音名的概念；- 正确演奏和辨别不同音高和音名。
3. 教学内容：- 介绍音高和音名的概念和关系；- 演示不同音高的音符和音名；- 锻炼学生辨别不同音高和音名的能力。
4. 教学过程：- 导入：播放不同音高的音乐，让学生聆听并感知音高；- 观察：指导学生观察不同音高的音符和音名；- 练：与学生一起演奏不同音高的音符，锻炼学生辨别能力；- 巩固：进行音高和音名相关的小游戏。
......（后续单元内容继续，以此类推）以上是《苏教版音乐六年级下册教案(全)》的大致内容，每单元的教学目标、重点、内容和过程都有详细安排。
通过系统的教学，学生可以逐步掌握音乐的基本概念和技巧，培养对音乐的感知和表达能力。
苏教版六年级下册音乐全册教案含教学计划
小学六年级音乐下册教学计划2018－2019学年度第二学期教学时间安排：第一单元鼓乐传情第一课时教学内容：唱：《敲起我的小木鼓》动：（露一手）节奏听辨与表现教学目标：1、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱歌曲《敲起我的小木鼓》。
在学习歌曲时能够关注反复记号，准确掌握歌曲的演唱顺序。
2、能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。
3、通过学唱歌曲《敲起我的小木鼓》，引导学生感受少数民族佤族的民俗风情。
教学重点：学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》。
教学难点：能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。
教学准备：钢琴、多媒体课件。
预习要求：欣赏歌曲《敲起我的小木鼓》，初步感受少数民族佤族的民俗风情。
教学过程：一、师生问好二、导入新课，明确任务，提出希望。
1、出示本单元的篇首小诗：敲起我的小木鼓，敲出核桃滚滚，鼓点会说话，鼓乐能传神，咿唷嘞啦非洲人，闻鼓即起舞，节奏跃动着民族魂。
2、学生朗读小诗，理解小诗的含义。
3、导入：同学们，今天这节课，我们就开始学习第一单元——鼓乐传情，感受我国少数民族的音乐风格。
4、学生明确本单元的学习内容及要求。
三、复习必唱歌曲：《国歌》——雄壮地、坚定地、进行曲风格。
四、复习《中国少年先锋队队歌》——精神饱满地、有朝气地。
五、学唱歌曲：《敲起我的小木鼓》1、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。
2、《敲起我的小木鼓》这首歌曲表达了佤族少年儿童对美好未来的憧憬。
你了解佤族吗？佤族，中国少数民族之一。
现有人口35万多人。
主要分布在云南省西南部的沧源、西盟等县的山区与半山区。
佤族自称“佤”，意为“住在山上的人”。
佤族有自己的语言和文字。
佤族经济以农业为主。
喜欢吃红米，饮浓茶，食辣椒，嚼槟榔，喝水酒。
佤族的传统服饰以黑色为基调。
男子多缠黑色包头，着黑色短衣和宽脚裤。
妇女服饰各地不一，最具特色的是上穿坎肩式无领无袖贯头衣，下着筒裙，佩戴银或竹篾制成的头箍、项圈、项链、腰箍、手镯等首饰。
2020年最新苏少版小学六年级上册音乐全册教案
第一组
3/4
5 6 5 - | 12
3 - | 43
2 6 | 77 655 1 3 | 2 - - |
（ 3）2 1 - | （ 67 1 - ） | （ 21 7 ） 6 | （ 55） 655 （ 6 1 ） | 7 - - |
第二组
3/4
5 6 5. 1 |
676-|432
6 | 77 655
美国，广泛演出，声誉日隆。二十世纪初多次在世界各地作旅行演奏。
（ 2）唱一唱《中国花鼓》的主题旋律，并感受其中国音乐特点。
（ 3）初听乐曲，根据教材提示的旋律变化，感受乐曲的活泼、热烈的气氛。
（ 4）听一听，连一连
（ 5）复听，引导学生说说乐曲的演奏形式、主奏乐器、伴奏乐器。
2、欣赏《丝绸之路》
（ 1）激情导入 出示丝绸之路的相关风景图片，配乐介绍：
二、保护地球——演唱歌曲《手拉手，保护地球》
地球是我们生活的家园，我们不忍心看到自己温馨的家乡遭到灾害，甚至毁灭，面对
这些局面，我们应该怎么做呢？难道我们等待这些灾害的到来吗？不，保护地球是我
们神圣的使命，让我们一起齐心协力来保护地球吧！
1、说出我们的愿望——歌词教学
2、以师生合作的方式，引导学生将自己保护地球的想法说成第一部分歌词。
创意更改栏
第三课时
教学内容：
1、唱《手拉手，地球村》
2、动：采集与分享：中外音乐文化的交流
教学目标：
1、 学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》来表达小朋友们对保护地球的强烈
愿望。
2、通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并且能在信息交流
中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。
教学重难点：
苏少解读六年级音乐全册要点总结
苏少解读六年级音乐全册要点总结一、前言音乐教育是我国基础教育的重要组成部分，苏少版六年级音乐教材旨在培养学生的音乐审美能力、创造力和终身学习的兴趣。
本文将详细解读六年级音乐全册的要点，帮助教师和学生更好地把握教学内容和目标。
二、教材概述2.1 教材结构苏少版六年级音乐教材分为八个单元，每个单元包含若干课时，涵盖了唱歌、欣赏、演奏、创作等多种教学形式。
教材内容丰富，既有经典的传统音乐，也有现代流行音乐，还有外国音乐作品。
2.2 教学目标- 提高学生的音乐审美能力- 培养学生的音乐创造力和团队协作精神- 增强学生对音乐文化的认识和理解- 培养学生终身学习的兴趣三、教学要点3.1 唱歌教学- 学会正确的呼吸方法- 掌握基本的发声技巧- 培养良好的音准和节奏感- 学会演唱歌曲的情感表达3.2 欣赏教学- 学会欣赏音乐的节奏、旋律、和声等基本元素- 了解不同音乐风格的特点- 培养学生的音乐想象力和表达能力- 学会分析音乐作品的形式和结构3.3 演奏教学- 掌握乐器的基本演奏技巧- 学会阅读乐谱- 培养学生的团队协作能力和节奏感- 了解不同乐器的音乐特点3.4 创作教学- 学会基本的作曲方法- 培养学生的创新能力和音乐思维- 学会用音乐表达自己的情感和思想- 了解音乐创作的历史背景和文化内涵四、教学策略- 采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣- 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到全面发展- 创设宽松和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与- 结合现代教育技术，丰富教学手段和资源五、评价与反思- 定期进行教学质量评价，了解学生的学习状况- 鼓励学生自我评价，培养学生的自主学习能力- 教师应及时反思教学过程，不断提高教学水平- 关注学生的情感需求，调整教学策略，促进学生全面发展六、结语苏少版六年级音乐教材是我国音乐教育的重要组成部分，教师应全面把握教材内容，运用多种教学手段，关注学生的个体差异，培养学生的音乐素养和创新能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020年苏教版小学音乐第06册全册教案1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的情感，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、培养学生感受与鉴赏音乐的能力，以及艺术想象与创造的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中、，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
课题：《咱们从小讲礼貌》教学目标：1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》，指导学生用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养学生从小做个讲文明有礼貌的好孩子。
2、认识低音Sol，、La，、Si，在五线谱上的位置，并在学歌曲时巩固练习。
3、通欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》了解童声合唱的演唱形式，了解叙事歌曲的特点，在欣赏时做到感情与歌曲同步。
4、通过欣赏《这一仗打得真漂亮》，了解男声表演唱这种演唱形式。
5、学习八孔竖笛Re’的吹奏法，学会乐曲《小快板》。
教学内容：1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》2、认识Sol，、La，、Si，3、欣赏《歌唱二小放牛郎》、《这一仗打的漂亮》4、八孔竖笛发音练习、乐曲《小快板》教学理念：从感性入手，以情动人，以美感人，注重教育的潜效应。
教学重难点：重点：用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养良好的礼貌修养。
难点：歌曲中休止符的运用、听赏时的感情同步、竖笛的吹奏技巧。
教学准备：录音机磁带五线谱卡片课时安排：三课时教学过程：第一课时：第三课时课题：《春天来了》教学目标：1、通过学唱歌曲《春天来了》，熟悉这一为世界儿童共同喜爱的旋律，并由此导入二声部的合唱。
2、知道四分音符的时值与形状，能够在教师的指导下唱准确。
3、通过看谱听琴接唱，使学生能够认简易的乐谱具有初步的乐句感。
4、通过欣赏童声合唱《烈士墓前》感受庄严、肃穆的情绪，对学生进行革命英雄主义和革命传统教育，并初步知道这类歌曲的演唱速度。
教学内容：1、学唱歌曲《春天来了》2、认识附点四分音符3、欣赏《烈士墓前》4、看谱听接唱教学理念：激发学生积极主动、全身心的参与音乐实践活动。
教学重难点：重点：激发学习歌曲的兴趣，感受音乐的美感。
难点：歌曲中行进跳度较大的乐句。
教学准备：录音机磁带音符卡片课时安排：两课时教学过程：第一课时：第二课时课题：《彝家娃娃真幸福》教学目标：1、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》；用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。
2、通过听辨练习培养学生的音调记忆能力和节奏分辨能力。
3、通过对《落水天》、《对鸟》、《崔咚崔》三首民歌的欣赏，感受不同地区、不同风格的民歌。
使学生知道音乐是人创造的，从而更加热爱民间音乐。
4、学习八孔竖笛乐曲《圆舞曲》，增强学生的口风控制能力和灵活轻巧的运用舌。
教学内容：1、唱彝家娃娃真幸福2、做听琴写顺序听琴声填节奏3、听落水天对鸟崔咚崔4、八孔竖笛圆舞曲教学理念：教学重难点：重点：唱好、表演好这首歌曲。
特别是课文中地看图学表演。
教师可以照歌曲中的插图一个一个图的进行讲解与表演让学生学习。
难点：十六分音符的掌握。
音要唱准，音符要唱平均。
可以先划拍轻轻慢慢地边感觉边歌唱，教师在教学方法上要多用启发式引导学生去逐步掌握。
教学准备：课时安排2课时教学过程第一课时的节奏。
课题：《快乐的歌唱家》教学目标：1、过学唱歌曲《快乐的歌唱家》，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益的动物。
能用活泼有弹性的声音演唱。
2、通过填写旋律及填写节奏，进一步培养学生对节奏和音高的分辨能力，并培养初步的音乐创造力。
3、学习竖地笛曲《圆舞曲》，增强学生的口风控制能力和灵活轻巧的运舌。
教学内容：1、学唱歌曲《快乐的歌唱家》2、歌表演《快乐的歌唱家》3、听旋律填空4、竖笛曲《圆舞曲》教学理念：激发学生积极主动、全身心的参与音乐实践活动。
教学重难点：重点：歌曲中带有八分休止符的乐句。
难点：竖笛曲的吹奏教学准备：录音机磁带课时安排：两课时教学过程：第一课时：第二课时课题：《两只小鸟》教学目的：1、通过对美国童谣《两只小鸟》的学习，体验天真、童趣的期盼。
结合音乐知识力度记号的学习与运用把两只小鸟的行踪表现得有声有色，歌声力求轻柔、深情。
2、通过欣赏两首童声合唱曲，使学生学会分辨不同得风格和情绪，并注意童声发声之优美、合唱效果之丰满。
3、八孔竖笛，学习右手加入演奏的练习，初步做到气息宽松地演奏《隔上段》。
教学内容：1、唱两只小鸟2、认力度记号3、听红蜻蜓4、八孔竖笛隔上段教学理念：营造轻松愉快的学习氛围，加强音乐基本素质的训练。
教学重难点：重点：用轻、悠扬的歌声表现出歌曲的层次及意境。
难点：最后四小节地两声部合唱。
教学准备：录音机磁带课时安排：两课时教学过程：第一课时：第二课时：课题：《大风车》教学目标：1、能用轻巧的声音演唱歌曲，并能准确地体会歌曲所要表达的思想感情，积极热情地参与音乐活动。
2、发挥学生想象力，通过身体动作及相互协作表现风车的旋转3、通过歌曲的学习，激发同学学习知识，探索科学，发现生活的热情。
教学内容：1、学唱歌曲《大风车》，掌握歌曲的正确节奏，准确地把握歌曲的情感，巩固复习反复记号。
2、歌表演《大风车》，学会创造身体动作来表现风车。
3、现场演示风车的制作过程，同学们课后自己也动手制作；教学理念：使同学的情感体验得到丰富；发挥想象力，培养创新能力。
教学重难点：重点：两段歌词结尾处的不同以及八分休止符和切分节奏的掌握，反复记号的使用，用轻巧纯真的声音演唱歌曲。
难点：小组合作，能够用体态表现风车。
教学准备：磁带，风车，节奏卡片。
课时安排：一课时教学过程：第一课时：附送：2019-2020年苏教版小学音乐第07册全册教案学期总目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式的艺术的魅力吸引学生。
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
第一课《灯》教学内容：1、唱《灯》2、做听音填卡片教学目标：1、指导学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达自己对老师的热爱之情。
2、通过听音练习，培养学生听辨旋律、节奏的能力和分析能力。
教学理念：在学唱中发挥学生自主学习的能力。
教学重难点：哼唱教学、第一、二乐句八分休止音符的教学。
教学准备：1、录音机、磁带（教师）2、课前复习C大调（学生）课时安排：第一课时教学内容：1、八孔竖笛《小事情》《小牧民》2、做旋律倒唱教学目标：1、在八孔竖笛的二部合奏中能做到配合和谐，在用固定唱名法吹奏《小牧民》时，要有调式感、主音感。
2、通过旋律倒唱，培养学生听辨旋律、节奏的能力和分析能力。
教学理念：在学唱中发挥学生自主学习的能力。
教学重难点：用固定唱名法吹奏《小牧民》，有调式感、主音感。
教学准备：1、录音机、磁带、竖笛（教师）2、竖笛（学生）第二课时第二课《白鸽》教学内容：1、唱《白鸽》2、认二四拍拍号教学目标：1、能用清晰和富有弹性的歌声表现白鸽可爱的形象。
学习两部轮唱，做到不赶、不拖，两声部配合协调。
2、认识二四拍的拍号，并感受其强弱规律。
填写音符，初步尝试创作音乐的乐趣。
教学理念：在课堂中实施开放教学。
教学重难点：体会二四拍的韵律教学准备：1、录音机、磁带、竖笛（教师）2、铅笔（学生）课时安排：第一课时教学内容：1、唱《白鸽》2、听《小步舞曲》（巴赫）《在钟表店》教学目标：1、能用清晰和富有弹性的歌声表现白鸽可爱的形象。
学习两部轮唱，做到不赶、不拖，两声部配合协调。
2、通过欣赏，初步感受外国乐曲的风格，培养学生的音乐想象力。
教学理念：在课堂中实施开放教学。
教学重难点：针对乐曲展开想象。
教学准备：1、录音机、磁带、竖笛（教师）2、查找有关乐曲的介绍（学生）课时安排：第二课时第三课四季童心（童心是小鸟）教学内容：1、唱《童心是小鸟》2、听《老虎磨牙》3、做用打击乐器描绘情景教学目标：1、指导学生学唱歌曲《童心是小鸟》，用轻盈而富有弹性的歌声表现出愉快、充满朝气的精神面貌，感受大自然的美景和幸福的生活。
2、通过运用打击乐器描绘情景的练习，培养学生的创新、合作精神。
3、通过欣赏，使学生熟悉我国常见的民族打击乐器，了解其音色和表现特征，由此想象乐曲的形象。
教学理念：在课堂中实施开放教学，培养学生的创新精神。
教学重难点：针对乐曲展开想象。
教学准备：1、录音机、磁带（教师）2、查找有关歌曲的资料（学生）课时安排：两课时第一课时第二课时。