小学音乐三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教案
湘文艺版三年级音乐上册第1课《(音乐游戏)小乌鸦爱妈妈》教案
湘文艺版三年级音乐上册第1课《（音乐游戏）小乌鸦爱妈妈》教案一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首富有童趣的歌曲，选自湘文艺版三年级音乐上册第一课。
歌曲以小乌鸦和妈妈之间的亲情为题材，歌词简单易懂，旋律温馨动人，旨在让学生感受亲情的伟大和美好，培养他们热爱家庭、孝敬父母的传统美德。
歌曲分为两个部分，第一部分描述小乌鸦喂养妈妈的情景，第二部分表达小乌鸦对妈妈的感激和敬爱之情。
整首歌曲充满温情，令人感动。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的感知能力。
他们在学习过程中积极参与，充满热情。
针对这一学情，教师在教学过程中要注重激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在音乐学习中取得不同程度的发展。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和旋律。
2.培养学生热爱家庭、孝敬父母的传统美德。
3.提高学生音乐审美能力，培养良好的音乐素养。
4.增进学生对亲情的认识，学会关爱他人。
四. 教学重难点1.歌曲的歌词和旋律掌握。
2.感受亲情，理解歌曲内涵。
3.学会用歌声表达情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受歌曲所表达的情感。
2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高他们的参与度和积极性。
3.示范教学法：教师示范演唱，让学生跟随学习。
4.情感教学法：引导学生从内心感受亲情，激发他们对家庭的热爱。
六. 教学准备1.准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》的课件和音频资料。
2.准备相关亲情故事的图片或视频。
3.准备乐器，如钢琴、吉他等，用于教学伴奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频介绍小乌鸦和妈妈之间的关系，引发学生对亲情的思考。
然后，播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
2.呈现（5分钟）教师示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
在演唱过程中，注意引导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。
小乌鸦爱妈妈音乐教案(通用
（2）学唱其他关于亲情的歌曲，拓展学生的音乐视野。
重点和难点解析：
1.歌曲情感表达的细腻处理。
2.歌曲中的高音部分演唱。
3.合唱技巧的运用。
详细补充和说明：
一、歌曲情感表达的细腻处理
在教学过程中，教师要引导学生理解《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲所表达的亲情，让学生从心底产生共鸣。以下是一些建议：
三、课堂提问
1.在情景导入环节，提出引导性问题，激发学生的思考。
2.在教学过程中，适时提问，检查学生对知识点的掌握情况，鼓励学生积极参与课堂讨论。
四、情景导入
1.以乌鸦反哺的故事为情景导入，贴近学生生活，引发学生对亲情的关注。
2.通过播放歌曲、讲述故事等形式，激发学生的学习兴趣。
教案反思：
1.在教学过程中，关注学生的情感体验，注重培养学生的音乐素养。
1.歌曲中的பைடு நூலகம்音部分演唱。
2.歌曲情感表达的细腻处理。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2.学具：歌词单、合唱谱。
五、教学过程
1.导入：
（1）讲述乌鸦反哺的故事，引导学生了解亲情的重要性。
（2）播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
2.歌曲学习：
（1）分析歌曲的节奏、旋律，让学生跟唱歌曲。
1.教师在分组合唱时，要注意声部的均衡，确保每个声部的音量、音色和谐统一。
2.教授学生掌握合唱的基本技巧，如：呼吸、音准、节奏等，强调团队协作的重要性。
3.在合唱过程中，教师可以适时调整声部间的配合，让学生在实践中学会倾听、协调、合作。
4.鼓励学生参加合唱比赛、演出等活动，提高学生的实践能力和表现力。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计（通用5篇）
《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计（通用5篇）《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计1教学目标：1.鸟是人类的朋友，本课以鸟为题材让我们“唱鸟”、“爱鸟”、“护鸟”，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味，发展联想。
2.运用开放式的教学形式，到课外、校外去收集鸟鸣的录音，以实际行动去做好爱鸟活动。
教学过程：一、组织教学1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
2.发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。
3.复习歌曲《一只鸟仔》。
二、聆听《对鸟》1.看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？2.复听，问句与答句在曲调上是否完全一样？3.探讨一下书本作业：看图说一说哪些行为是对的？哪些行为是错的？从爱鸟的行为中培养学生的爱心。
三、导入：讲《小乌鸦爱妈妈》的故事听！这是一个有关乌鸦一家的故事。
（边听音乐边讲故事）从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，它每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给它那一群可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈关心下越长越大了，妈妈真高兴。
但这时候我们的乌鸦妈妈越来越老了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它们一个个高兴地张开了翅膀拍拍飞出了家。
妈妈哭了，因为它已经老得飞不动了，自己孤单单地呆在家中。
突然从远处飞来了一个小黑点。
一只小乌鸦衔着它平生捕到的第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。
接着又来了一只小乌鸦，两只，三只。
可把妈妈高兴坏了。
我们要不要学习小乌鸦？小乌鸦真孝顺啊！我们为这感人的故事取一个名字吧！（出示课题）四、学唱歌曲1.我们来听听、看看歌词，跟着拍一拍节奏。
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教案
小学音乐三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教课方案人音版小学音乐三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教课方案我们熟知，音乐是一种抒发感情、寄望感情的艺术，它以生动、开朗的形式存在，给人以美的享受。
那么今日，我将为大家带来一堂丰富多彩的音乐课。
课的题目为《小乌鸦爱妈妈》，课的种类为歌曲新讲课。
一．教课目的1. 学生要用轻柔、自然的声音演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》；2. 进行歌唱编创的表演，培育学生的创新能力；3.激发学生的感情共识，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品行。
二．教课要点在学习歌曲时，侧重从音乐中充足调换学生的想象力和创建力，从不一样角度启迪学生表达对妈妈的爱。
三．教课难点有感情地演唱歌曲及培育学生在编创中穿的表现能力。
四．教课准备多媒体课件，电子琴，教材五．教课过程1.导入新课（陪伴课件展现）（1）话题—鸟—小乌鸦：同学们，老师刚搬了新家，家里特别美丽，特别大，我想邀请有小猫咪有小狗狗，那此刻我想邀请一种会飞的“鸟”到我家做客，同学们谈谈老师选哪一种鸟好呢？（学生踊跃回答）；（2）故事：老师最喜爱小乌鸦了，为何呢？请听老师讲《乌鸦反哺》的故事；（3）发问与指引，回答与总结 --- 引出主题小乌鸦爱妈妈外形声音 :浑身深黑似木炭，喊声不雅又刺耳品道德为：自觅食品，懂事、孝敬，反哺喂妈妈2．新歌学唱（1）出示歌词：教师按节奏范读歌词，学生跟着老师的节奏读歌词，整体感知；（ 2）依据歌词的理解，指引学生要用敬重、感人的情绪来学唱歌曲；（ 3）学生赏识歌曲《小乌鸦爱妈妈》的视频才，从听觉视觉等方面整体感知，并回答老师问题：1. 歌曲中出现了哪一组完好的节奏型，共出现了几次？2. 歌曲中出现了哪一种音乐记号？叫什么？它的作用是？（学生踊跃回答才，老师纠正指导）（4）教师抚琴范唱歌曲一遍，学生跟着小声哼唱；教师抚琴教唱旋律，学生高声踊跃的听着琴唱；教师分句式的教唱第一段歌词，学生疏句模唱直至掌握第一段；教师抚琴伴奏，由学生自行填唱第二段与第三段的歌词，观察学生的自主学习能力；学生疏组练唱，而后组团表演，看哪一组最有实力，表现最好。
《小乌鸦爱妈妈》教案让孩子学会用音乐表达爱
《小乌鸦爱妈妈》教案让孩子学会用音乐表达爱一、教学目标：1. 让学生通过学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，理解歌曲的主题，学会用音乐表达爱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生热爱家庭、关爱亲人的美好情感。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词及旋律。
2. 歌曲主题：亲情、爱妈妈。
3. 音乐表达技巧：音准、节奏、情感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，理解歌曲的主题及情感。
2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏及情感表达。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的视频或音频。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学素材：歌词卡片、节奏图等。
五、教学过程：1. 导入：以故事形式引入《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，激发学生的兴趣。
2. 新歌教学：（1）教唱歌曲：教师范唱，学生跟唱，注意指导音准、节奏及情感表达。
（2）解析歌词：分析歌曲中的比喻、拟人等修辞手法，让学生理解歌曲主题。
（3）练习演唱：分组练习，互评互议，提高演唱水平。
3. 情感教育：引导学生讨论如何在生活中表达对家人的爱，培养关爱亲人的情感。
4. 音乐活动：（1）演奏歌曲：学生用乐器伴奏，完整演奏《小乌鸦爱妈妈》。
（2）创意编曲：鼓励学生发挥创意，为歌曲编创新的节奏、旋律等。
5. 总结与反思：让学生谈谈在学习过程中的收获，以及如何将所学应用到生活中。
6. 作业布置：练习演唱《小乌鸦爱妈妈》，观察家人，学会用音乐表达爱。
六、教学延伸：1. 举办家庭音乐会：邀请学生家长参加，让学生在家人面前演唱《小乌鸦爱妈妈》，表达对家人的爱。
2. 制作音乐海报：以《小乌鸦爱妈妈》为主题，设计一幅音乐海报，展示学生对歌曲的理解和创意。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平及情感表达。
2. 家庭作业：评估学生完成作业的情况，包括演唱技巧和关爱家人的实际行动。
《小乌鸦爱妈妈》教案让孩子学会用音乐表达爱
《小乌鸦爱妈妈》教案让孩子学会用音乐表达爱一、教学目标1. 让学生了解并体验歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词，感受音乐的魅力。
2. 通过学习歌曲，培养学生对父母的感恩之情，学会用音乐表达对父母的爱。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1. 歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和旋律。
2. 音乐表达爱的方式。
3. 音乐活动的设计与实践。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲背后的情感。
2. 难点：如何引导学生用音乐表达爱，提高学生的音乐表达能力和创造力。
四、教学方法1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2. 引导法：教师引导学生参与音乐活动，激发学生的创造力。
3. 互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成音乐任务。
五、教学步骤1. 导入：教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生感受歌曲的美感。
2. 学习歌词：教师带领学生学习歌曲的歌词，引导学生理解歌词的含义。
3. 学习旋律：教师教授歌曲的旋律，学生跟随演唱。
4. 实践环节：学生分组，每组设计一个音乐活动，用音乐表达爱。
5. 展示环节：每组展示自己的音乐活动，分享表达爱的感受。
六、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌词的含义。
2. 学生能够通过音乐活动有效地表达自己的爱。
3. 学生能够积极参与音乐讨论，分享自己的音乐体验。
七、教学资源1. 录音机或音乐播放设备。
2. 乐谱和歌词。
3. 乐器（可选，如口琴、打击乐器等）。
八、教学环境1. 音乐教室或教室内的音乐区域。
2. 舒适的学习环境，有利于学生放松和集中注意力。
九、安全与纪律1. 确保学生在音乐活动中的安全，避免使用有潜在危险的乐器。
十、教学计划1. 第1-2周：学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词。
2. 第3-4周：进行音乐活动，让学生用音乐表达爱。
3. 第5-6周：学生分组展示音乐活动，分享表达爱的感受。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学过程中，教师需要设计相关的活动，如讨论、分享等，让学生在理解歌词的基础上，通过亲身体验，进一步感受到音乐表达爱的独特魅力。
三年级生命安全教育小乌鸦爱妈妈教案（5篇）
三年级生命安全教育小乌鸦爱妈妈教案（5篇）作为一名无私贡献的教师，时常须要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
则优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家收拾的三年级生命平安教导小乌鸦爱妈妈教案范文〔通用5篇〕，仅供参考，欢送大家阅读。
三年级生命平安教导小乌鸦爱妈妈教案1活动设计背景妈妈是最宏大的每个宝宝都是妈妈的宝物我们也有长大的一天我们长大了妈妈就老了让幼儿了解自己在长大的时候妈妈也就变老了所以宝宝要听妈妈的话学会感恩我设计的这个音乐活动就是让幼儿在儿歌中加深对妈妈的感情。
活动目标1、培养幼儿对妈妈的感情。
2、让幼儿了解妈妈的辛苦从小乌鸦的身上学习爱妈妈精神。
3、培养幼儿抱着一颗感恩孝顺的心。
4、帮忙幼儿有感情的演唱儿歌。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿知道妈妈的重要性学会爱自己的妈妈活动预备1、小乌鸦飞来飞去找虫子乌鸦妈妈躺在窝里的图片2、开火车的及小乌鸦爱妈妈的音乐3、每个小伴侣预备一个洋娃娃小盆子洗衣粉活动过程引入放开火车的音乐让幼儿开车到站进入课堂今日呢我们一起来做个游戏来玩办家家每个小伴侣都来当当妈妈把洋娃娃小盆子洗衣粉给小伴侣让她们自己玩按照活动教师提问小伴侣们当妈妈的感觉怎么样呀? 辛不辛苦?出示图片让幼儿研究图片上的故事想想小乌鸦在干嘛?她的妈妈怎么了?再想想你妈妈生病的时候你是怎么做的。
让幼儿想一想假如没有了妈妈我们会怎么办我们能不能自己洗衣服能不能自己做饭让幼儿知道妈妈的重要播放音乐让幼儿听教师有感情的唱小乌鸦爱妈妈第一遍让幼儿观赏第二遍让幼儿跟着教师一起唱第三遍以游戏的方式大老虎小蚂蚁的唱法最后让幼儿自编动作并有感情的唱小乌鸦爱妈妈教学反思本次活动我主要想通过儿歌的学习增进宝物对妈妈的感情让幼儿在自己体验后明白当妈妈的感触也让幼儿进行儿歌自编动作让宝宝在每次活动中学到更多的东西。
三年级生命平安教导小乌鸦爱妈妈教案2教学目标；一、能用开心、优美的声音演歌唱曲，控制歌曲中十六分音符节奏。
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人音版小学音乐三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教案
我们熟知，音乐是一种抒发情感、寄托感情的艺术，它以生动、活泼的形式存在，给人以美的享受。
那么今天，我将为大家带来一堂丰富多彩的音乐课。
课的题目为《小乌鸦爱妈妈》，课的类型为歌曲新授课。
一．教学目标
1.学生要用柔和、自然的声音演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》；
2.进行歌唱编创的表演，培养学生的创新能力；
3.激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
二．教学重点
在学习歌曲时，着重从音乐中充分调动学生的想象力和创造力，从不同角度启发学生表达对妈妈的爱。
三．教学难点
有感情地演唱歌曲及培养学生在编创中穿的表现能力。
四．教学准备
多媒体课件，电子琴，教材
五．教学过程
1.导入新课（伴随课件展示）
（1）话题—鸟—小乌鸦：同学们，老师刚搬了新家，家里非常漂亮，非常大，我想邀请有小猫咪有小狗狗，那现在我想邀请一种会飞的“鸟”到我家做
客，同学们说说老师选哪一种鸟好呢？（学生踊跃回答）；
（2）故事：老师最喜欢小乌鸦了，为什么呢？请听老师讲《乌鸦反哺》的故事；（3）提问与引导，回答与总结---引出主题小乌鸦爱妈妈
外形声音:
全身深黑似木炭，叫声不雅又难听
品德行为：
自觅食物，懂事、孝顺，反哺喂妈妈
2．新歌学唱
（1）出示歌词：教师按节奏范读歌词，学生跟着老师的节奏读歌词，整体感知；（2）根据歌词的理解，引导学生要用敬佩、感动的情绪来学唱歌曲；
（3）学生欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》的视频才，从听觉视觉等方面整体感知，并回答老师问题：
1.歌曲中出现了哪一组完整的节奏型，共出现了几次？
2.歌曲中出现了哪一种音乐记号？叫什么？它的作用是？
（学生踊跃回答才，老师纠正指导）
（4）教师弹琴范唱歌曲一遍，学生跟着小声哼唱；
教师弹琴教唱旋律，学生大声积极的听着琴唱；
教师分句式的教唱第一段歌词，学生分句模唱直至掌握第一段；
教师弹琴伴奏，由学生自行填唱第二段与第三段的歌词，考察学生的自主
学习能力；
学生分组练唱，然后组团表演，看哪一组最有实力，表现最好。
3.情感升华与拓展
同学们，在学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌后，你应该懂得一个什么道理？
（学生分组讨论并回答）
教师总结：每一名小学生都应该学习小乌鸦的高尚品德：
勤劳懂事、孝顺妈妈，同时，我们还要做到爱护小鸟，保护它们的家园与亲人，和谐成长。
教材与教法剖析
《小乌鸦爱妈妈》是小学三年级上册的教材。
这是一首具有浓郁儿童特点的叙事歌曲，记叙了乌鸦反哺的感人故事，歌词形象生动，寓意深刻，它给孩子们一种启示：爱不仅仅是索取，更重要的是付出和奉献，教育孩子懂得爱并学会爱。
在教学中突出“以审美为核心”的思想，以情感为主线，通过一系列的音乐实践活动，引导学生用心体验、感悟、表现音乐，培养学生对音乐的感受鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐综合素养。
一堂好的音乐课选材非常重要，好的素材能激起孩子心灵的震撼，情感的共鸣。
所以在这节课一开始我就让孩子们观看小乌鸦爱妈妈的动画，用温和的语气与学生交流,拉近自己与学生间的距离，让学生了解歌曲的内容同时也有情感上的共鸣。
为了避免枯燥乏味单一的节奏训练，我用话题引出小鸟，再由小鸟引出乌鸦，学生们兴趣高学得也快。
并且通过《乌鸦反哺》的故事深深打动学生。
在歌曲教学方面我请大家轻声用“lu ”音随琴哼唱歌曲的旋律，这种轻声哼唱可以让学生的音唱得准一些，气息平稳些，还可以渲染出这首歌曲“爱”的气氛。
然后再跟琴轻声演唱，再通过我的引导，学生自己去说说小乌鸦如何表达对妈妈的爱，慢慢体会歌曲的情绪，并能正确表达歌曲的情感表现。
接下来，全班学生边唱歌曲边跟着老师学习表演，以小组形式讨论分角色扮演表演，让过去只唱不感受，重技能轻情感的音乐课，变得有血有肉，生动活泼。
愿在今后的教学中，通过我的不懈努力，让我的音乐课堂变得越来越生动和美好。