论文参考样式(文科)
论文格式(文科)
学号：题目（20磅字号，华文中宋，加粗，居中）年级： XXXX专业： XXXX级XXXX姓名： XXX （黑体，小三，居中，上面横线上内容要居中）XXXX年XX月题目（黑体小三，1.5倍行距，居中）摘要（黑体，小四，1.5倍行距）***********************（300字左右）（宋体，小四，1.5倍行距）关键词（黑体，小四，1.5倍行距）*******；*******；******（3-6个）（宋体，小四，1.5倍行距）一、************（一级标题，黑体，小三，1.5倍行距，右缩进两字）（一）**********（二级标题，黑体，小四，1.5倍行距，右缩进两字）***************************************[1]。
（引用参考文献需以上标[1]形式标注出来，并在文后将此参考文献列出来）1.（1）（宋体，小四，1.5倍行距）如文中出现表格或插图，参考下面格式。
表1 题目*****************（宋体5号，单倍行距，居中）表格标题（黑体5号，单倍行距）表格内容（宋体5号，单倍行距）注：1、表格最好采用三线表格。
2、全文的表格统一编序，也可以逐章编序，不管采用哪种方式，表序必须连续。
（宋体5号，单倍行距）此外，表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。
图1 **************（宋体5号，居中）参考文献：（黑体，小四，1.5倍行距）[1]高建民.农村税费改革对基础教育财政的影响[J].教育评论，2002，32（6）：8-10.[2]国家教育发展研究中心.2003年中国教育绿皮书[M].北京：教育科学出版社，2003，88-90.[3]张景勇.专家把脉农村学生辍学率顽症[N].中国教育报，2003-09-19（5）.（宋体，五号，单倍行距，顶格）参考文献体例格式如下：期刊文章［1］作者．论文题目［J］．期刊名称，年，卷(期)：起止页码．专著、论文集、学位论文、报告［2］编者或作者．书名或论文、报告名［文献类型标识］．出版地：出版社，出版年，起止页码．专利［3］专利所有者．专利题名［P］．专利国别：专利号，出版日期．电子文献［4］主要责任者．电子文献题名．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选) ．（2）如果解释某些内容，或者引文来自经典著作、领导讲话、文件法规、内部资料、工具辞书，以及转引自有关文章，均可做为注释（说明作者、题名和出处），如“……和谐社会①。
文科类论文(设计、作业)格式及模版
二、文科类论文（设计、作业）格式及模版1. 纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左装订线0.5cm2.装订顺序：中央电大毕业设计（论文）评审表→目录→中文摘要→英文摘要→正文→注释→参考文献→致谢→附录（黑体部分为必备项目）论文装订方式统一规定为左装订。
3.目录:“目录”黑体小二号，加粗居中；内容黑体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，序号采用数字为：一级标题“一、”；二级标题“（二）”；三级标题“3.”4. 中文摘要: [摘要]和[关键词]均为宋体小四号加粗，内容宋体小四号，行距1.25cm5.正文:(1) 标题:黑体二号居中,上下各空一行(2) 正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25(3) 一级标题格式：一级标题：序号为“一、”，小三号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点(4) 二标题序号为“（一）”，四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。
（5）三级标题：序号为“1.”，起首空两格，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗。
（6）四、五级标题序号分别为“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。
若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。
每级标题的下一级标题应各自连续编号。
(7) 注释（根据需要）：正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“①、②……”（即插入脚注），并在该页底部脚注处对应注号续写注文。
注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。
注释的格式要求：著作: [序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页①严元章.中国教育思想源流[M].北京:三联书店出版社，1993.11:137-141.期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页①陈素雅.体育教育专业改革应注重调整培养目标[J].山西师大体育学院学报,2002.2.26-28会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页。
论文参考范文文科类
论文参考范文文科类
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第一部分：引言
引言部分是论文的开场白，主要介绍研究背景、目的和重要性。
本
文将以一个关于文化多样性的主题来介绍。
第二部分：文化多样性
这一部分将详细介绍文化多样性的概念和重要性。
我们将从社会科
学的角度出发，分析文化多样性如何影响社会和个人。
第三部分：文化多样性的影响
在这一部分，我们将探讨文化多样性对社会的影响。
我们将讨论文
化冲突、社会和经济发展等方面的议题，并提供相关的案例分析。
第四部分：文化多样性的价值
这一部分将讨论文化多样性的价值。
我们将探讨文化多样性如何促
进创新、增加社会和经济的稳定性，并提供相关的研究结果。
第五部分：文化多样性的挑战
在本部分，我们将讨论与文化多样性相关的挑战和问题。
我们将探
讨文化歧视、文化同化等议题，并提供解决方案和建议。
第六部分：结论
结论部分将回顾本文的主要内容，总结研究结果，并提出未来的研究方向。
参考文献：
在这部分，将列出本文所引用的参考文献。
请注意，为确保整洁美观，参考文献的格式应符合学术规范。
学生论文格式(文科)
主题目——副标题 学生姓名………… experience for regerence. ; Sustainable development如在英国的乡村旅馆业几乎在各风所以乡村旅馆就成了呈各种专业接待旅馆等。
（三）乡村旅游与乡村旅馆的联系乡村旅馆的发展是在乡村旅游的发展基础之上二发展起来的……………………………………乡村旅馆的发展有很大的发展潜力。
乡村旅馆………………………………………………………………………………又起到了直接的生态师范作用。
旅游业可持续……………………………………………………………有着重要的意义。
由此我们应该………………………………仍然面临以下两个问题： 1.二、贵州乡村旅馆发展现状分析（一）贵州旅游概况1.随着市场经济的不断发育健全………………………………………………………更加突出。
2.交通落后对当地人买卖带来不便……………………………………………………增加了当地人的交易成本。
3.一般性的品种多…………………………………………………………比重明显下降。
（二）贵州乡村旅馆业存在的问题1.卫生条件………………………………………………………使得一些短途旅游暗藏危机。
2.管理混乱……………………………………………………突出了政府指导角色扮演的不足。
3.缺少乡村特色…………………………………………………………对长久持续发展不利。
（三）当地的组织化程度低我认为这是制约……了当地居民收入的进一步提高。
[2]……使得当地居民很难在获得实实在在的利益。
从上述分析的原因中可以看出……就必须要发展特色乡村旅管。
三、对贵州乡村旅馆业发展中存在问题的对策及建议开发富有乡村特色的乡村旅馆，把富有民族特色的文化、民风、民俗等融入其中。
从上面的数据资料来看……增收来源是不理想的。
[4]12要发展……主要有以下几种：(一)旅游资源旅游产业可以说……质量低、效率差，见下表：图1.各地旅游接待情况图资料来源：《贵州民族文化旅游资源开发研究》从上表中可以看出：贵州旅游业………………………………………与外省市的主要差距是有以下两点：1.旅游人数少1999年……………………………………………………………………………………才是主要原因。
文科期刊论文格式
文科期刊论文格式篇一：文科论文格式一、论文（设计）的书写格式规范1.论文正文由论文（设计）题目、作者、中文摘要、中文关键词、英文摘要、英文关键词、正文、注释（文科类专业适用）、参考文献9部分组成。
(1) 论文题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写；(2) 作者：处于论文题目正下方，须写明姓名；(3) 摘要：中文摘要字数应在200字以内，英文摘要实词数应在200个实词以内；(4) 关键词：中、英文均限制在3—5个词语内，各词间用“；”间隔；(5) 正文：论文正文包括引言(或者绪论、概述等)、论文主体、结语等，正文要标题清晰，图表和公式要编号，公式应另起一行书写。
(6)注释（仅限文科类专业）：注释主要用于文章篇名、作者、文内某一方面特定概念内容、直接引用论述的必要解释或说明。
注释序号用加圆圈的阿拉伯数字表示（如①②③），在文中出现的地方用上标予以标明，采用脚注的形式，注于当页页脚；(7)参考文献：参考文献是撰写论文时围绕论题参考的著作、论文、期刊、网上资料、图片音像资料等。
参考文献总数不得少于8篇，鼓励结合学科特点查阅外文参考文献。
参考文献在文中出现的地方用上标予以标明，序号用加方括号的阿拉伯数字表示（如[1][2][3]），列于正文文末。
二、论文（设计）的排版格式规范1.版面尺寸：A4(210×297毫米)。
2.装订位置：装订线1cm，左面竖装，页边距上下左右均为2.5cm。
3.页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，例如“第1页（共10页）”，处于页面下方、居中、距下边界1.5cm的位置。
4.正文文本：宋体小4号、标准字间距、行间距为固定值26磅、所有标点符号采用宋体全角要求排版。
5.论文标题：小2号黑体，居中。
6.作者和：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体。
7.中文摘要和中文关键词：抬头用5号黑体加粗，内容用5号宋体、两端对齐方式排列，行间距固定值26磅。
文科类毕业论文写作格式及要求
文科类毕业论文写作格式及要求当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
下面是小编为你整理的文科类毕业论文写作格式及要求，欢迎阅读。
【文科类毕业论文格式】标题 (宋体三号字加黑，居中)学生姓名：学号：(五号宋体字不加黑，居中)X学院专业(五号宋体字不加黑，居中)指导教师：职称：(五号宋体字不加黑，居中)摘要(黑体小四)：具体内容(楷体小四号字不加黑)关键词(黑体小四)： ;; (楷体小四号字不加黑)(空一行)Abstract(Times New Roman小四加黑)：具体内容(Times New Roman小四不加黑)Keywords(Times New Roman小四加黑)：;; (Times New Roman小四不加黑)前言(宋体小三号加黑)一、政府信息公开制度概述(一级标题宋体四号字加黑)(一)政府信息公开的内涵(二级标题仿宋体小四号字加黑)1.政府信息公开(三级标题宋体小四号字)正文内容(宋体小四号不加黑)、图表说明(宋体小五号字不加黑)参考文献：详细格式参见《信阳师范学院学报》哲学社会科学版参考文献要求：文献序号标在引用处文字末、句号前，加标于右上角。
内部资料、个人通讯、报纸及未公开发表的文章不能作为参考引文。
序号以在文中出现先后为序。
引用期刊文献的格式为：作者姓名(3名以内全部列出，各姓名间加逗号,4名以上则列前3名，后加"等"或"et al").文题[J]刊名，年，卷(期)：起页-止页.引用专著的格式为：作(编)者姓名.书名[M].版次.出版地：出版者(社)，年份：起页-止页. 引用析出文献的格式为：析出文献主要责任者.析出文献题名[C]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者，出版年:析出文献起止页码.引用专利文献的格式为：专利所有者.专利名:专利国别，专利号[P].公告日期或公开日期[引用日期].获取和访问路径.引用学位论文的格式为:作者.论文题名[D].论文保存地:论文保存者，答辩年.引用国内、国际标准的格式为：标准编号，标准名称[S].出版地：出版者(社)，年份：起页-止页. 电子文献的格式为:主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].(发表或更新日期])[引用日期(任选].电子文献的出处或可获得地址[电子文献类型标识/载体类型标识].注：若因专业需要，学院可结合本学科专业特点对论文格式做适当调整，统一要求。
文科论文参考文献格式
⽂科论⽂参考⽂献格式⽂科论⽂参考⽂献格式 参考⽂献是在学术研究过程中，对某⼀著作或论⽂的整体的参考或借鉴。
⼩编整理的⽂科论⽂参考⽂献格式，希望⼤家喜欢! 论⽂格式 1.论⽂格式——题⽬：题⽬应当简明、具体、确切地反映出本⽂的特定内容，⼀般不宜超过20字，如果题⽬语意未尽，⽤副题补充说明。
2.论⽂格式——作者：署名的作者只限于那些选定研究课题和制订研究⽅案、直接参加全部或主要研究⼯作、做出主要贡献，并了解论⽂报告的全部内容，能对全部内容负责解答的⼈。
其他参加⼯作的⼈员，可列⼊附注或致谢部分。
3.论⽂格式——摘要：摘要应具有独⽴性和⾃含性，有数据结论，是⼀篇完整的短⽂。
摘要⼀般200-300字.摘要中不⽤图、表、化学结构式、⾮公知公⽤的符号和术语。
4.论⽂格式——正⽂：论⽂中的图、表、附注、参考⽂献、公式等⼀律采⽤阿拉伯数字编码，其标注形式应便于互相区别，如图1，图2-1;表2，表3-2;附注：1);⽂献[4];式(5)，式(3-5)等.具体要求如下; 4.1论⽂格式——图：曲线图的纵.横坐标必须标注量、标准规定符号、单位(⽆量纲可以省略)，坐标上采⽤的缩略词或符号必须与正⽂中⼀致。
4.2论⽂格式——表：表应有表题，表内附注序号标注于右上⾓，如“XXX1)”(读者注意：前⾯“”引号中的实际排版表⽰⽅式应该是“1)”在“XXX”的右上⾓)，不⽤“﹡”号作附注序码，表内数据，空⽩代表未测，“⼀”代表⽆此项或未发现，"0"代表实测结果确为零。
4.3论⽂格式——数学、物理和化学式：⼀律⽤“.”表⽰⼩数点符号，⼤于999的整数和多于三位的⼩数，⼀律⽤半个阿拉伯数字符的⼩间隔分开，不⽤千位擞“，”，⼩于1的数应将0列于⼩数点之前。
例如94,652应写成94 652;.319,325应写成0.314 325。
应特别注意区分拉丁⽂、希腊⽂、俄⽂、罗马数字和阿拉伯数字;标明字符的正体、斜体、⿊体及⼤⼩写、上下⾓，以免混同。
文科毕业论文格式
文科毕业论文格式【篇一：2012届本科毕业论文格式(文科)】贵州民族学院人文科技学院本科毕业论文格式（文科）一、论文内容一篇大学本科生毕业论文一般应包括以下内容：1、封面（封面上有毕业论文题目）论文题目应该简短、明确、有概括性。
读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。
但字数要适当，一般不宜超过20字。
必要时可加副标题。
2、目录目录按三级标题编写，要求标题层次清晰。
目录中的标题要与正文中标题一致。
目录中应包括内容摘要、abstract、绪论、论文主体、结语、注释、参考文献、成果声明、致谢等。
3、论文题目：论文题目应简短、明确、有概括性。
读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。
但论文题目的字数要适当，必要时可加副标题。
论文题目要居中写。
4、作者：在论文题目和内容摘要之间要写上作者的姓名或姓名与单位。
5、内容摘要：论文摘要应精炼地概括反映出论文的主要内容和写作目的。
一般应在200字左右。
内容摘要须有相应字数的英文摘要，（中文摘要与英文摘要相对应）中文摘要在前，英文摘要在后。
6、关键词：关键词要能反映论文中所论述的最重要问题，一般有3到5个。
7、绪论：为引出正文前写的内容，一般是表达写作论文的目的。
学生可以根据自己论文的具体情况，决定是否写绪论部分。
8、正文：正文是论文的主要部分，可根据论文的不同，将正文部分分为不同的几个部分。
9、结语：论文正文写完后对自己观点的最后总结。
可以用一个很小的段落来写。
10、注释：注释是引用别人的观点，原文引用别人的话时要指出该观点或该句话的出处，以表示对原作者的尊重。
注释一律要用尾注。
一篇6000字左右的论文，至少应该有5个以上的注释。
插入尾注的方法：（1）点击“插入”，（2）点击“引用”，（3）点击“脚注与尾注”，（4）选择“尾注”即可。
尾注的符号用“①、②、③”这样的符号。
11、参考文献：参考文献是写作论文前或写作论文中所阅读的与论文相关的书籍或文章。
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本科毕业论文（设计）小三号、黑体字
题目（中文）：小班化教育环境下的课堂管理
（英文）Classroom Management of the Class-Sized
Reduction
Times New Roman 四号
学院教育学院
年级专业 2003级公共事业管理
学生姓名 XXXXXX
学号 0311407
指导教师 XXXXXX
完成日期 2007 年 4 月
上海师范大学本科毕业论文（设计）
诚信声明
环境下的课堂管理》是本人在指导教师的指导下，进行研究工作所取得的成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。
除此之外，本论文（设计）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
本人完全意识到本声明应承担的法律责任。
日期：年月日
上海师范大学本科毕业论文（设计）选题登记表
上海师范大学毕业论文（设计）指导记录表学院：教育学院
IV
摘要
在课堂管理方面尤为突出。
笔者遵循人种志的研究模式和程序，通过实地观察和访谈，旨在分析小班化教育环境下课堂管理的现状，寻找适应小班化教育的课堂管理策略。
归纳本研究主要结论如下：一、课堂管理目标方面：小班教育环境下，课堂管理目标已由“促进程式性问题解决”
转向“促进学习效果”，教师能把远景目标贯穿到课堂行为目标中。
二、班级规模方面：随着班额的缩减，对问题行为从“事后补救”变为了“事先预防”。
三、课堂互动方面：课堂互动明显增多，教师注
重对学生综合能力的培养。
四、在课堂环境创设方面：小班化教育的课题环境更符合儿童发展的身心特点，课堂气氛活跃，课堂环境民主、和谐。
五、课堂中学生激励方面：小班环境中，教师的课堂管理行为从控制惩罚转变为激励引导。
particularly in classroom management. I follow the ethnography of modalities and procedures, through field observations and interviews. Small class environment for the analysis of classroom management of the education status quo and seek to adapt to small class education classroom management strategies. The study summarized in the following conclusions: First, classroom management goals: environmental education in small classes, Classroom management goal has been to "promote problem solving formula" to "promote the study results." Classroom teachers can conduct long-term objectives through to the target. 2: With the size of classes and class size reduction of behavioral problems from the "remedial" into a "prevention first." Third, the interactive classroom interaction markedly increased: the classroom, teachers focus on students overall abilities. Fourth, the creation of the environment in the classroom: small class education classroom environment characteristics of the physical and mental development of children. The atmosphere was lively in the classroom, the classroom environment for democracy and harmony. 5: inspire students in small classes classroom environment in which teachers from the classroom management and control of punishment to inspire and guide.
…………………………………
I 上海师范大学本科毕业论文（设计）选题登记表 (II)
上海师范大学本科毕业论文（设计）指导记录表 (Ⅳ)
中文摘要及关键词 (Ⅴ)
Ⅵ
一、 1
1
1
1.小班化教育 (1)
2.课堂管理 (3)
二、文献探讨 (4)
（一）小班化教育的理论和实践的研究 (4)
1.理论研究现状 (4)
2.实践研究现状 (5)
（二）课堂管理变革的背景与历程 (6)
（三）对课堂管理重要环节的研究 (6)
1.管理目标的确立 (6)
2.班级规模的控制 (6)
3.师生互动的形成 (7)
三、研究方法 (8)
（一）研究的理论设计 (8)
（二）研究对象 (8)
（三）资料收集方法 (8)
（四）实施程序 (8)
一、
从重视学生的共性的同时充分发展学生的小班化教育在实施过程中对教学各方面都提在课堂管理方面尤为突出。
以往教师单方面的秩序、纪课堂管理不仅仅是对教学活动的安排和控营造一个为培养学生完善人格、创新思维和创新能力服务的，促进学生自主、合作探索的轻松快乐的教学氛 围的一种过程。
如何寻找到适应小班化教育的课堂管理策略需要教育专家和教师仔细研究认真分析，只有摈弃了一味追求形式上的“新”，实现从内容到形式的全方位的改革，才能防止“穿新鞋，走老路”，取得实效。
故本研究通过实地观察小班教育教学过程，对小班化教育环境下的课堂管理提出若干建议。
不同的专家学者有着不同的说法。
有的专家认为“小是指通过控制每班的学生数，创设一种良好的教育环境，运用先进有提高教学效果，促进全体学生充分发展的一种教育组织形１]。
有的专家认为“小班化教育是在一定教育价值论支配下实施‘小班教育’的一个动态演变过程。
即在‘小班’配置的条件下，小班教育的内在属性和
[１
] 陈月如.美国小班化教学研究述论[J].山东师范大学学报,1997,5(5):20-25. [2] 阮来民
.现代管理学[M].上海：上海教育出版社, 2002,55-60. [3] 朱文雄.班级经营[M].高雄：复文图书出版社,1989:11-12. [4] 田慧生等.教学论[M].石家庄：河北教育出版社,1996:332-334。
[5] 陈琦等主编.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社,1997:97-98. [6] …… …… ……。