教科版六年级下册科学《宇宙》重点
科学六年级下册宇宙知识点
科学六年级下册宇宙知识点在科学六年级下册的学习中，我们将会了解一些关于宇宙的知识点。
宇宙是一个广袤而神秘的存在，通过学习这些知识点，我们能够更好地理解宇宙的起源、组成以及一些重要的现象。
下面是一些关于宇宙的知识点的介绍：1. 宇宙的起源宇宙的起源与大爆炸理论有关。
大爆炸理论认为宇宙起源于一个密度极高、温度极大的"奇点"，在这个奇点发生爆炸后，宇宙开始膨胀扩展。
通过不断观测遥远的星系，科学家们发现宇宙正在加速膨胀。
2. 星系与银河系星系是由恒星、行星、气体、尘埃等组成的庞大天体系统。
银河系是我们居住的星系，它包含了大约2000亿颗恒星，其中太阳是其中一个恒星。
银河系是一个旋转的圆盘状结构，中心有一个密集的星团，被称为银河系的核心。
3. 恒星与行星恒星是宇宙中发光的天体，它们通过核反应产生能量。
根据亮度的不同，恒星可以分为不同的类型，比如红矮星、白矮星、巨星等。
行星是绕恒星运行的天体，行星的数量比恒星要少得多，太阳系中有8个行星，其中包括地球。
4. 太阳系太阳系是我们所在的星系，它包含了太阳、八大行星以及一些卫星、小行星和彗星等。
太阳是太阳系的中心，它是一个巨大的恒星。
八大行星按照离太阳的距离由近及远分别是：水金地火木土天海冥。
地球是我们居住的行星，它是一个适宜生命存在的天体。
5. 星座和星际旅行星座是由恒星组成的一个图案或形状，人们通常用它们来辨认天空中的方向。
北斗七星、猎户座等都是我们熟知的星座。
星际旅行是指人类在未来可能通过太空船探索其他星系或行星的过程。
尽管目前人类对星际旅行还只是虚构和猜测，但科学家们在不断研究和探索太空技术，希望有朝一日能够实现星际旅行。
这些知识点只是宇宙知识的冰山一角，宇宙还有许多未知的奥秘等待我们去探索。
通过学习宇宙知识，我们能够培养我们对宇宙的好奇心，激发我们的科学兴趣，也能更深入地了解我们所处的宇宙环境。
希望同学们在科学学习中积极探索宇宙的奥秘，成为未来的科学家和探险家。
教科版科学六年级下第三单元《宇宙》知识点
教科版科学六年级下第三单元《宇宙》知识点第一课《地球的卫星-月球知识点》1.自己能发光的星叫（恒星），例如太阳。
自己不能发光，围绕恒星运动的星叫做（行星），例如地球。
自己不能发光，围绕其它行星运动的星叫做（卫星），例如月球。
2.（月球）是地球的卫星，月球围绕着地球运动，月球自己不能发光，它发出的光是反射太阳的光。
3.1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆，在月球上留下人类第一个足迹的宇航员是（阿姆斯特朗）。
4.月球围绕地球朝逆时针（自西向东）方向运行。
5.月球直径大约是地球的（1/4），月球质量大约是地球的（1/80），月球体积大约是地球的（1/49），月球引力大约是地球的（1/6）。
6.月球表面没有水，也没有空气，昼夜温差非常大。
月球的地形主要有（月海）和（环形山）。
第二课《月相变化》1.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（月相）。
2.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它（反射太阳的光）。
3.月相实际上就是人们从地球上看到的（月球被太阳照亮）的部分。
由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。
4.古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为（新月或朔月），“十五”称（满月或望月）。
5.月相在一个月中的变化规律是上半月（由缺变圆），下半月（由圆变缺），变化周期为（农历一个月）。
6.模拟月相实验的步骤是:①在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。
几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者;一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。
②让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。
当“月球”分别运行到不同的位置时，画下我们所观察到的“月相”。
第三课《我们来造“环形山”》1.月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（环形山）。
2.环形山大多是（圆形），有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
教科版六年级下册科学《宇宙》重点
宇宙知识重点概括练习附参照答案第三单元宇宙1、地球的xx——月球1、1969年7月20日，美国“阿波罗11号〞宇宙飞船着陆月球，〔阿姆斯特朗〕在月球上印下了人类的第一个足印。
2、探月历程：肉眼察看→〔天文望远镜〕→〔探测飞翔器〕→(登月观察〕。
3、月球是地球的(卫星)，月球环绕地球逆时针〔自西向东〕运动。
4、月球直径大概是地球的，月球体积大概是地球的，月球质量大概是地球的，月球引力大概是地球的。
5、2007年10月24日，中国自主研发并发射了首个月球探测器(“嫦娥一号〞)成为世界上第五个发射月球探测器的国家。
6、月球最具特色地形是(环形山)。
2、月相变化1、月球在圆缺变化过程中出现的〔各样形状〕叫做月相。
2、月球是一个不〔发光〕，也不〔透明〕的球体。
我们看到的月光是它〔反射〕太阳的光。
月相其实是人们从〔地球上〕看到的月球被太阳照亮的局部。
因为察看的角度不一样，因此看到的月相亮面〔大小〕、〔方向〕就不一样。
3、月相变化周期约为29.5天，为阴历〔一个月〕。
日,地,月三者地点不断变化。
4、月相的变化规律是：上半月〔由缺变圆〕，下半月〔由圆变缺〕。
月面由〔右〕变到〔左〕。
1/55、月球亮面一直朝着〔太阳〕，月球只好有〔一半〕被太阳照亮。
6、初一是〔新月〕，初四、二十七是〔峨眉〕月，初七、初八是〔上玄月〕，十五或十六是〔满月〕，十三、十九是〔凸月〕，二十二、二十三是〔下玄月〕，二十九是〔残月〕。
3、我们来造环形山1、环形山的特色：①、散布〔凌乱随机〕；②、数目〔众多〕，大多是〔圆形〕；③、大小、深浅不一。
2、月球地貌的最大特色，就是散布着很多大大小小的〔环形山〕。
环形山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一同的，也有〔大环套小环〕的。
环形山的直径有的缺少一千米，有的直径能抵达几百千米。
3、造环形山的方法：①〔喷水〕法；②〔撞击〕法。
4、当前公认的看法是〔“撞击说〞〕。
众多的环形山是长久以来〔流星〕、〔陨石〕撞击月球后遗留下来的印迹。
小学科学教科版六年级下册第三单元《宇宙》知识点整理3(2022新版) - 复件(1)
第三单元宇宙1.太阳系大家庭1.太阳系的组成：以太阳为中心，包括围绕它转动的八颗行星及其卫星、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。
太阳黑子日冕太阳光球上的米粒组织2.了解太阳（1）太阳是离地球最近的恒星，是一颗自己能发光发热的气体星球，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%。
（2）太阳直径约为140万千米。
（3）太阳表面温度约为6000摄氏度，中心温度高达1500万摄氏度。
（4）太阳的质量为地球的33万倍，体积为地球的130万倍。
（5）太阳与地球的平均距离约为1.5亿千米。
（6）太阳的大气层从里到外可分为光球层、色球层和日冕层。
（7）常见的太阳活动：太阳黑子、耀斑、日珥等。
3.太阳系中的其他天体月球和木星、金星组成的“笑脸”流星小行星带1997年4月5日早晨，在地球上观察到的海尔波普彗星（1）矮行星：与行星一样具有足够的质量，呈圆球状，但不能清除其所在轨道上的其他天体。
最著名的矮行星是冥王星。
（2）小行星：主要分布在火星与木星两颗行星轨道之间，沿椭圆形轨道绕太阳运行。
（3）卫星：指围绕一颗行星并按闭合轨道做周期性运行的天体。
可分为天然卫星和人造卫星。
例如，月球是地球的天然卫星。
（4）彗星①彗星也绕太阳公转。
②彗星由彗核、彗发、彗尾三部分组成，呈云雾状的独特外貌。
③最著名的彗星是哈雷彗星，每76年出现一次。
（5）陨石也称“陨星”，是来自行星际的流星体，在进入地球大气层后未被烧蚀尽而坠落到地面的残体或其碎块。
陨石的矿物成分主要是以橄榄石、辉石和斜长石为主的硅酸盐矿物以及金属铁、镍（铁纹石和镍纹石）。
4.一些比较小或者比较远的天体，需要借助天文望远镜才能更好地观察。
2.八颗行星1.给太阳系中八颗行星排序按距离太阳的近远排序直径由大到小排序2.水星是八颗行星中离太阳最近也是最小的一颗行星。
水星外貌酷似月球，有许多大小不一的环形山。
水星是太阳系中公转速度最快的行星。
3.金星是除了太阳和月球外，人眼能够看到的最亮的天体。
六年级科学下册第三单元宇宙知识点总结
六年级科学下册第三单元宇宙知识点总结一、内容描述六年级科学下册第三单元是关于宇宙的探索与学习。
本单元主要引导学生了解宇宙的构成、天文现象、太阳系及宇宙中其他星体的基本知识。
知识点总结涉及了宇宙的基本概念，包括宇宙的起源、宇宙中的星系和恒星、地球的宇宙位置等核心内容。
学生通过对这一单元的学习，能够了解到宇宙之大、星系之繁多，以及人类在探索宇宙过程中的重要发现和成就。
还介绍了有关太阳系和行星运动的规律，包括行星的轨道运动、自转和公转等基础知识。
本单元旨在帮助学生建立起对宇宙的基本认知，激发他们对天文科学的兴趣，培养观察能力、思维能力和探索精神。
1. 阐述六年级科学下册第三单元——宇宙的重要性。
这个广袤无垠、神秘莫测的存在，对于我们人类来说，既是探索的乐园，也是认知自我和世界的重要窗口。
在六年级科学下册的第三单元中，宇宙的重要性愈发显得举足轻重。
了解宇宙是科学教育的基础内容之一，对于孩子们来说，掌握宇宙知识可以拓宽他们的视野，激发他们对未知世界的探索欲望。
宇宙的学习不仅让孩子们了解到地球在宇宙中的位置和作用，更能让他们明白人类在宇宙中的渺小与博大共存。
宇宙的研究对于人类的科技发展有着不可或缺的推动作用。
宇宙的神秘和未知激发了科学家们无尽的探索热情，从望远镜的发明到火箭技术的成熟，人类不断地在宇宙的探秘过程中取得科技进步。
学习宇宙知识，对于孩子们来说，也是对他们未来科技创新能力的一种培养。
宇宙的学习也有助于我们理解生命的起源和地球的演变。
宇宙的演化历史与地球的变迁息息相关，通过研究宇宙，我们可以更好地理解地球的形成、气候变化以及生命的诞生和演化过程。
这对于我们认识自然、保护环境、珍惜生命都具有十分重要的意义。
六年级科学下册第三单元——宇宙的学习具有极其重要的意义。
它不仅能够帮助孩子们拓宽视野、激发探索欲望，推动科技发展，还能帮助我们理解生命的起源和地球的演变。
我们应当重视宇宙知识的学习，将其作为科学教育的重要组成部分。
六年级下宇宙知识点
六年级下宇宙知识点宇宙是一片神秘而广阔的天地，充满了无尽的奥秘和令人惊叹的景象。
作为六年级的学生，我们应该了解一些关于宇宙的基本知识。
在本文中，我们将探索宇宙的起源、行星、星系和黑洞等知识点。
一、宇宙的起源关于宇宙的起源，科学家们提出了一种称为“大爆炸理论”的观点。
据这个理论，宇宙诞生于约138亿年前的一次巨大爆炸。
在这次大爆炸之后，宇宙开始不断膨胀，形成了我们今天所见到的宇宙。
二、行星的探索行星是宇宙中的天体，围绕太阳运行。
我们所熟知的太阳系中包含了八大行星，分别是水金火木土等行星。
其中最接近太阳的是水金火行星，它们因为接收到的太阳光比较多而被称为“内行星”。
而最远离太阳的是土行星，它们因为距离太阳远而被称为“外行星”。
行星之间有着许多有趣的特点和差异。
例如，木星是太阳系中体积最大的行星，它的气候异常恶劣，上面有着绵延不绝的风暴。
而金星的表面温度非常高，是太阳系中最热的行星。
探索行星的奥秘是人类对宇宙探索的重要一步，更多关于行星的研究将有助于我们更好地了解宇宙的起源和演化过程。
三、星系和银河系在宇宙中，星系是由数百亿颗星球、尘埃和气体组成的巨大结构。
最为著名的星系之一是我国著名的银河系，它是我们所在的星系。
银河系是一个由数百亿颗星球组成的巨大星系，其中包含了太阳系和地球。
科学家们通过望远镜等工具，观测到了许多其他星系。
其中最为著名的恒星系列之一是仙女座星系，它是距离地球最近的星系之一。
研究星系不仅能帮助我们了解宇宙的构造，还能帮助我们更好地认识地球和太阳系的特点。
四、黑洞的奥秘黑洞是宇宙中最为神秘和令人惊叹的天体之一。
黑洞是由大质量星体的坍缩而形成的，它的引力非常强大，连光都无法逃脱。
因为它们无法发射出任何可见光，所以被称为“黑洞”。
科学家们对于黑洞还有很多未解之谜，例如黑洞内部的情况以及黑洞如何形成等等。
黑洞的研究是宇宙中最为前沿和令人兴奋的领域之一，通过深入研究黑洞，我们有望揭开宇宙的更多秘密。
新教科版六年级科学下册第三单元《宇宙》说课稿
新教科版六年级科学下册第三单元《宇宙》说课稿一. 教材分析《宇宙》这一单元是新教科版六年级科学下册的重要内容，旨在让学生从宏观的角度认识宇宙，了解宇宙的组成，以及地球在宇宙中的位置。
通过学习，学生能够对宇宙有更深入的了解，培养他们的科学精神和探索意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对宇宙也有一定的好奇心和求知欲。
但是，宇宙这一概念抽象且复杂，需要引导学生通过观察、思考、实验等方法，逐步理解宇宙的奥秘。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解宇宙的概念，了解宇宙的组成，知道地球在宇宙中的位置。
2.过程与方法：学生能够通过观察、实验等方法，探究宇宙的奥秘。
3.情感态度价值观：学生能够培养对科学的热爱和探索精神，意识到保护环境、珍惜资源的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：宇宙的组成，地球在宇宙中的位置。
2.教学难点：宇宙的概念，宇宙的起源和演化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、观察法、实验法等，引导学生主动探究。
2.教学手段：利用多媒体课件、模型、图片等辅助教学，帮助学生直观理解。
六. 说教学过程1.导入：通过展示宇宙的图片，引导学生思考宇宙的概念，激发学生的兴趣。
2.新课导入：介绍宇宙的组成，引导学生了解宇宙的层次结构。
3.探究活动：学生分组进行观察和实验，探究地球在宇宙中的位置。
4.知识拓展：介绍宇宙的起源和演化，引导学生了解宇宙的奥秘。
5.总结：学生总结本节课所学内容，教师进行点评和补充。
6.作业布置：学生完成观察日记，记录本次课程的收获和感悟。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容。
可以设计如下板书：•地球在宇宙中的位置八. 说教学评价教学评价可以从以下几个方面进行：1.学生对宇宙的概念的理解程度。
2.学生对宇宙的组成的掌握情况。
3.学生对地球在宇宙中位置的认识。
4.学生对宇宙起源和演化的了解。
九. 说教学反思在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法是否恰当，教学内容是否难易适中，学生的反馈如何等方面，以便于及时调整教学策略，提高教学效果。
教科版科学六年级下第三单元《宇宙》知识点
《宇宙》，是教科版六年级下册第三单元的学习内容。
本单元主要讲解宇宙的基本知识和现象，包括太阳、月亮、星星、行星等。
一、太阳太阳是宇宙中最亮的星体，是地球周围的星体。
太阳是个气体球体，有着较高的温度和强烈的辐射能力。
它的直径约为109倍地球的直径，质量约为333,000倍地球的质量。
太阳是地球的能量源之一，它的能量通过太阳光传递到地球上，使地球上一切生物能够生存和生长。
太阳是地球上一天的起源，因为地球的自转是围绕太阳而进行的。
二、月亮月亮是地球的卫星，围绕地球做椭圆轨道运动。
月亮的直径约为地球的四分之一，质量约为地球的八十一分之一月亮的表面呈现灰白色，原本是一个火星大小的红色行星，后来发生了一次火山爆发。
由于火山爆发导致大量岩浆喷出，所以月亮的大部分岩石都是由火山喷发时形成的。
三、星星星星是宇宙中的光源。
星星的数量非常多，它们围绕在各个星系中。
星星的种类有很多，比如恒星、流星、彗星等等。
恒星是太阳的同类，它们是由气体聚集形成的。
流星是天体在进入地球大气层时燃烧产生的亮光，通常只能在夜晚看到。
彗星是一种在宇宙中以极高速度运行的天体，由冰和尘埃组成。
四、行星行星是围绕太阳运行的天体。
目前已知的行星有八颗，它们按离太阳的距离由近到远分别是：水金火木土火冥。
行星的形状是椭圆形，它们的大小都不一样，金星和火星比地球小，而木星和土星比地球大。
行星围绕太阳的轨道称为行星轨道，行星的运动是沿着行星轨道进行的。
五、宇宙食物链宇宙中存在着一个复杂的食物链系统。
比如，植物通过光合作用将太阳能转化为营养物质；而昆虫和小动物以植物为食，成为植物的食物。
大型动物以小型动物为食，形成食物链的一环。
这个食物链系统体现了宇宙生态的平衡和循环。
以上是《宇宙》这个单元的主要知识点。
通过学习这个单元，学生可以了解宇宙的基本知识和现象，拓宽对宇宙的认识和理解。
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宇宙知识要点归纳练习附参考答案
第三单元宇宙
1、地球的XX ---- 月球
1 、1969 年7 月20 日，美国“阿波罗11 号”宇宙飞船着陆月球，（阿姆斯特朗）在月球上印下了人类的第一个足印。
2、探月历程：肉眼观察-（天文望远镜）-（探测飞行器）-（登月考察）。
3、月球是地球的（卫星），月球围绕地球逆时针（自西向东）运动。
4、月球直径大约是地球的，月球体积大约是地球的，月球质量大约是地球的，月球引力大约是地球的。
5、2007年10月24日，中国自主研发并发射了首个月球探测器（“嫦娥一号”成）为世界上第五个发射月球探测器的国家。
6、月球最具特征地形是（环形山）。
2、月相变化
1、月球在圆缺变化过程中出现的（各种形状）叫做月相。
2、月球是一个不（发光），也不（透明）的球体。
我们看到的月光是它（反射）太阳的光。
月相实际上是人们从（地球上）看到的月球被太阳照亮的部分。
由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面（大小）、（方向）就不同。
3、月相变化周期约为29.5天，为农历（一个月）。
日,地,月三者位置不断
变化。
4、月相的变化规律是：上半月（由缺变圆），下半月（由圆变缺）。
月面由（右）变到（左）。
5、月球亮面始终朝着（太阳），月球只能有（一半）被太阳照亮
6、初一是（新月），初四、二十七是（峨眉）月，初七、初八是（上玄月），
十五或十六是（满月），十三、十九是（凸月），二十二、二十三是（下玄月），二十九是（残月）。
3、我们来造环形山
1、环形山的特点：① 、分布（杂乱随机）；② 、数量（众多），大多是（圆形）；③ 、大小、深浅不一。
2、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（环形山）。
环形山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有（大环套小环）的。
环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。
3、造环形山的方法：① （喷水）法；② （撞击）法。
4、目前公认的观点是（“撞击说”）。
众多的环形山是长期以来（流星）、（陨石）撞击月球后遗留下来的痕迹。
因为月球上没有（空气），就相当于少了一层保护层，使得撞击更为猛烈和频繁。
5、环形山的形成与许多因素有关，（陨石）撞击是主要原因。
4、日食和月食
1、日食分为三种，即（日全食）、（日偏食）和（日环食）。
月食只有（全食）和（偏食），而没有环食。
2、日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的（天文）现象。
是由三个球体的（位置）关系所决定的。
3、农历（初一），当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条（直线）上时，月球就会挡住太阳射向（地球）的光，在地球上处于（影子）中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。
4、农历十五或十六，当月球转到（地球）背着太阳的一面，三个天体大致成一条直线时，月球就处在（地球）的影子里，太阳射向月球的光就被（地球）挡住了，这时就发生了月食。
5、日食（一定）发生在农历的初一，并且从（西边）开始先亏；月食就（只能）发生在农历十五或十六，并且从（东边）开始先亏。
5、太阳系
1、xx 是xx 系里唯一（发光）的恒星。
2、以太阳为中心，包括围绕它转动的（八大行星）（包括围绕行星转动的卫星），（矮行星）、（小天体）（小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。
3、太阳系里德八大行星，按照距离太阳由近到远的顺序排列是：（水星）、（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）。
4、地球离太阳（15000）万千米。
地球自转一周的时间是（一天）（实际是23 小时56 分 4 秒）；绕太阳公转一周的时间是（一年）（实际是365 天 6 小时9 分10 秒）.
5、在八大行星中，自转周期最短的是（木星）（0.41 日），最长的是（金星）（243日）；公转周期最短的是（水星）（88日），最长的是（海王星）（164.8 年）。
6、在星空中（一）
1、为了便于人们辨认，人们把看起来相互之间（距离）保持不变的星星分成一群，划分成（88 个）不同的区域，根据其形态想象成（人）、（动物）或其他物体的形状，并且给它们命名。
天空中这些被人们分成的许多区域就称为（星座）。
2、大熊座的主要标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成（北斗七星）。
它们是一些距离各不相同，彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图像。
3、在北部天空的小熊座上有著名的（北极星）。
北极星是颗不太亮的星星，但我们可以借助（北斗七星）比较容易地找到（北极星）。
4、星座是远近不同，没有联系的恒星在天空中的（视觉）现象。
如果从不同的角度观察，（图像）也就不同。
7、在星空中（二）
1、夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。
其中有三颗亮星构成了一个
巨大的三角形，人们称之为（“夏季大三角”）——（天津四）、（织女星）和（牛郎星）。
它们分别属于（天鹅座）、（天琴座）和（天鹰座）。
2、在南部天空发现一颗火红的亮星，它是一颗（红巨星），属于（天蝎座）。
3、天空中有一条闪亮的（光带），就是人们常说的（“银河”）。
4、牛郎在“银河”的（东面），织女在“银河”的（西面）。
5、（亮星）构成的图形是星座的主要标志。
随着季节的变换，在天空中会出现（不）同的代表性星座，说明星座在天空中是（运动变化）的。
8、探索宇宙
1、天空中的星星（大多数）也是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统。
2、我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的（恒星）组成的一个恒星集团，被人们称为（银河系）。
银河系大约由1000 亿——2000 亿颗恒星组成，直径有（10 万）光年。
3、光的传播速度是每秒钟（30 万）千米，光年就是（光）在一年中所走的距离，它是用来计量（恒星）间距离的单位。
4、在宇宙中与我们这个银河系相像的天体大约100 亿个左右，它们统一被称为（河外星系）。
5、科学家还发现宇宙正处于（膨胀）之中。
6、我国是世界上公认的（火箭）发源地。
7、宇宙每时每刻都有许多恒星（诞生），同时也有许多恒星（消亡）。
恒星都在不停地（高速）运动。
有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外（抛射）物质。