服装材料学教案修订版
服装材料学教学设计 (2)
服装材料学教学设计一、教学目标本节课主要教学目标是让学生了解服装材料学的相关知识，包括不同材料的特点、使用场景、加工技艺等方面。
并能够通过实践操作，掌握一定的材料处理技巧。
具体目标如下：1.理解不同材料的特点和用途；2.掌握一定的材料处理技巧；3.实践加工一件简单的服装，如T恤、裙子等；4.运用所学的知识解决实际问题。
二、教学内容本课程的教学内容如下：1. 材料介绍讲解不同类别的服装材料，如：•棉质面料：透气性好、吸湿性强，舒适性极佳；•麻质面料：具有特殊的纹理和手感，耐皱易折叠；•羊毛面料：具有保暖性好、触感柔软等特性；•人造纤维面料：色彩鲜艳、耐磨损等特点；•天然纤维面料：手感细腻、具有良好的透气性等。
2. 材料的加工处理介绍实际加工过程中对不同材料的处理方法，如：•织物裁剪：根据服装设计图样、裁剪布料，准确制作衣服；•线迹处理：运用手工或机械缝纫、挑线等处理技巧，保证衣服的牢固性；•配件安装：在适当位置添加拉链、按钮、织带等装饰，增强衣服美观度、实用性。
3. 实际操作1.学生根据老师提供的T恤/裙子图样，制作一件自己的服装。
2.分组操作，一组指定一个材料制作，例如：全棉面料；另一组指定人造纤维面料，以此类推。
3.每个小组讲解制作材料的特点、工艺和难点，其他小组进行点评、提问。
三、教学方法本课程采用多种教学方法的结合，包括：•讲授法：通过教师的讲授，学生了解到基本理论知识；•实践操作法：学生根据教师提供的材料，进行实际操作，巩固理论知识；•讨论法：学生分组进行讨论，增加知识的深度与广度；•问题解决法：教师针对学生提出的问题，进行精细化解答。
四、教学评估本节课的评估主要分为以下两个部分：1. 学生操练表现教师根据学生在实际操练中的表现，整合评估学生运用各种材料的能力以及处理技巧的熟练度。
2. 课后习题教师布置相关习题，评估学生的掌握情况和知识点还需再加强的方面。
五、教学手段本节课教学所需的手段主要为：•电脑、投影仪等教学设备；•印刷版样、图板、实物样等教学材料；•裁剪用具、电动缝纫机等教学工具。
最新服装材料学教案模板
湖南女子学院《服装材料学》课程教案系(部、中心)教研室课程名称授课班级主讲教师职称开课时间《服装材料学》课程授课课时安排《服装材料学》课程授课教案《服装材料学》课程授课教案教学内容附后<服装材料学>教案(一)绪论1 服装材料学的重要意义及其内容2 服装材料的历史与现状3服装材料的发展前景（流行趋势）1、基本要求：了解服装材料的重要性，掌握服装材料的基本概念、内容及历史、现状、未来的发展变化过程、趋势与特点。
2、重点：介绍服装材料的概念、历史沿革、发展现状及变化趋势特点。
3、难点：要求掌握和记牢服装材料的内容体系。
第一节服装材料学及其重要意义1．1意义随着服装工业发展和技术的进步，我国已成为世界服装生产大国，我们的服装品牌已逐渐为世人所熟知。
但是与欧美发达国家相比，我们的服装还存在较大差距。
分析原因，不难发现，高科技附加值产品已成为当今世界服装工业发展的趋势，服装产品的竞争，归根到底是材料的竞争。
因此，掌握最基本的服装材料知识，将成为服装专业人士抓住契机，把握时尚，领导潮流的根本要素所在。
作为服装专业的本科生，更应具备服装材料的系统知识，这是服装教育发展的需要，更是推动服装学科向前发展的需要。
因此，服装材料学是服装专业教育的重要主干专业基础课程。
1．2“服装材料学”定义“服装材料学”是研究服装面料、辅料及其有关的纺织纤维、纱线、织物的结构、性能，结构与性能的关系，以及服装衣料的分类、鉴别和保养等知识、规律和技能的一门科学。
第二节服装材料的历史与现状2.1. 服装材料发展历史众所周知，构成服装有三要素：服装色彩、款式造型和服装材料。
在三要素中又以服装材料为基础，因此，服装材料的发展，引导着服装潮流的变迁，也创造了服饰文化的历史。
纵观服装材料的发展、演变过程，可谓人类文明发展史的记录仪，科学技术进步的量度计。
自有人类以来，兽皮和树叶便成为御寒遮体之物，这就是最早的服装材料。
随着人们对大自然的探索，对生存环境的逐步了解，渐渐从自然界中提取更多的材料用于制衣御寒，即现在所称的天然纤维原料——棉、毛、丝、麻等。
新编服装材料学教学设计
新编服装材料学教学设计一、前言服装材料学是服装设计专业中非常基础的一门课程，它是指研究服装的组成部分，如面料、里料、面罩、饰品、衣缝合线、辅料等等，同时它也是相应的知识体系，以及它们的加工技术和应用方面的课程。
因为对服装设计经常用到的面料等主要材料做出系统的组织和分类,应该对未来的专业服装设计者有很大的帮助和指导。
二、教学目标1.系统地了解和掌握服装材料的基本概念和分类，包括纤维、面料、辅料等内容；2.学习材料品质检验方法，能够采用正确的方法和标准来检验材料合格性；3.掌握期末作业所要求的服装材料的选取和开发方法，包括产品调研、材料采购、材料搭配等。
三、教学内容1.纤维的分类和特点–分类：植物纤维、动物纤维、化学纤维和混合纤维；–特点：强度、耐磨性、抗皱性、弹性、舒适度等。
2.面料的分类和特点–分类：天然面料、人造面料、合成面料；–特点：手感、厚度、柔软度、光泽度、采光性等。
3.辅料的分类和特点–分类：主要包括纽扣、拉链、接口、衬布、肩垫、缝纫线等；–特点：耐用性、牢固度、色牢度、卫生性、透气性等。
4.材料的品质检验方法–纤维的检验方法；–面料的检验方法；–辅料的检验方法。
5.期末作业：服装材料的选取和开发方法–产品调研和材料采购：归纳、总结和评估其个人选定的面料、辅料的适用性，结合设计的理念和要求，完成材料采购；–材料搭配：掌握互补、平衡和对比的搭配技巧，完成服装材料搭配设计。
四、教学方法1.理论讲授：通过讲解纤维、面料、辅料的基本知识及其分类、特点和品质检验方法等；2.实验授课：设置不同类型的实验对应不同的教学内容，帮助学生掌握实验技能和独立思考意识；3.学生参与：学生通过研究课本、相关材料和实验数据等来理解和掌握所讲授的知识内容；4.课堂讨论：鼓励学生在同学之间讨论材料优缺点和性能问题，以激发学生的学习兴趣。
五、教学资料•课件：服装材料学PPT；•教材：《服装材料学》（第三版）；•参考书目：《现代纤维学》（第二版）、《特种细纱织物技术》。
服装材料学教学教案
服装材料学教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解各种服装材料的基本概念、特性及应用范围；（2）掌握常见服装材料的识别、选用和搭配技巧；（3）了解我国服装材料产业的发展现状及趋势。
2. 能力目标：（1）能够独立识别各种服装材料；（2）能够根据设计需求选用合适的服装材料；（3）能够分析服装材料的市场前景及发展趋势。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生对服装材料的兴趣，提高学生对服装材料的审美鉴赏能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 服装材料的基本概念及分类（1）天然纤维：棉、麻、毛、丝；（2）化学纤维：人造纤维、合成纤维；（3）其他材料：蕾丝、羽毛、皮革等。
2. 服装材料的特性及应用（1）棉：柔软、透气、吸湿性强，适用于夏季服装；（2）麻：透气、吸湿、散热快，适用于夏季服装；（3）毛：保暖、舒适，适用于冬季服装；（4）丝：光泽柔和、透气、吸湿，适用于女性服装；（6）合成纤维：尼龙、涤纶等，具有较高的强度和耐磨性；（7）蕾丝：精美、富有女性魅力，适用于装饰性服装；（8）皮革：质地坚韧、耐磨，适用于外套、鞋子等。
3. 服装材料的识别与选用（1）识别方法：观察、触摸、闻味等；（2）选用原则：根据设计需求、季节、场合等选择合适的材料。
三、教学方法1. 讲授法：讲解服装材料的基本概念、特性和应用；2. 演示法：展示各种服装材料，让学生触摸、观察，提高识别能力；3. 实践法：让学生亲自动手操作，实践选用和搭配服装材料。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对服装材料的基本概念和特性的掌握程度；2. 实践操作：评估学生在选用和搭配服装材料时的实际操作能力；3. 课后作业：布置相关课题，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
五、教学资源1. 教材：服装材料学教材；2. 教具：各种服装材料样品、展示图片；3. 设备：计算机、投影仪、白板等。
六、教学内容4. 服装材料的搭配技巧（1）色彩搭配：对比色、邻近色、中性色等；（2）材质搭配：硬朗与柔软、透明与不透明等；（3）风格搭配：复古、简约、浪漫等。
服装材料学教案
服装材料学教案一、教学目标1. 了解服装材料学的基本概念和研究内容。
2. 掌握不同类型的服装材料的特性和应用。
3. 培养学生的分析和判断能力，提高对服装材料的选择和设计能力。
4. 培养学生的实践操作能力，提高对服装材料的加工和处理技能。
二、教学内容1. 服装材料学的基本概念和研究内容a. 服装材料学的定义和研究对象b. 服装材料的分类和特性c. 服装材料的性能测试和评价方法2. 纤维材料a. 纤维材料的分类和特性b. 常见纤维材料的应用和特点c. 纤维材料的加工和处理技术3. 织物材料a. 织物的分类和结构b. 织物的性能和特性c. 织物的选择和设计原则4. 皮革材料a. 皮革的分类和特性b. 皮革的加工和处理技术c. 皮革制品的设计和应用5. 合成材料a. 合成纤维的分类和特性b. 合成纤维的应用和特点c. 合成材料的加工和处理技术6. 其他服装材料a. 金属材料的应用和特点b. 塑料材料的应用和特点c. 其他新型材料的应用和特点三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，介绍服装材料学的基本概念和研究内容，以及不同类型的服装材料的特性和应用。
2. 实验法：组织学生进行实验，测试和评价服装材料的性能，培养学生的实践操作能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分析和评价不同服装材料的选择和设计原则，培养学生的分析和判断能力。
4. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解不同材料在服装设计中的应用和效果。
四、教学过程1. 服装材料学的基本概念和研究内容a. 介绍服装材料学的定义和研究对象，让学生了解服装材料学的基本概念。
b. 分析服装材料的分类和特性，让学生了解不同类型的服装材料的特点和应用。
c. 介绍服装材料的性能测试和评价方法，让学生了解如何评估服装材料的质量和性能。
2. 纤维材料a. 分类和特性：介绍纤维材料的分类和特性，如天然纤维、人造纤维和合成纤维等。
b. 应用和特点：讲解常见纤维材料的应用和特点，如棉、麻、丝、毛和化纤等。
服装材料学教案模板
服装材料学教案模板<服装材料学>教案(一)绪论1服装材料学的重要意义及其内容2服装材料的历史与现状3服装材料的发展前景流行趋势1、基本要求了解服装材料的重要性掌握服装材料的基本概念、内容及历史、现状、未来的发展变化过程、趋势与特点。
2、重点介绍服装材料的概念、历史沿革、发展现状及变化趋势特点。
3、难点要求掌握和记牢服装材料的内容体系。
第一节服装材料学及其重要意义1 1意义随着服装工业发展和技术的进步我国已成为世界服装生产大国我们的服装品牌已逐渐为世人所熟知。
但是与欧美发达国家相比我们的服装还存在较大差距。
分析原因不难发现高科技附加值产品已成为当今世界服装工业发展的趋势服装产品的竞争归根到底是材料的竞争。
因此掌握最基本的服装材料知识将成为服装专业人士抓住契机把握时尚领导潮流的根本要素所在。
作为服装专业的本科生更应具备服装材料的系统知识这是服装教育发展的需要更是推动服装学科向前发展的需要。
因此服装材料学是服装专业教育的重要主干专业基础课程。
1 2 “服装材料学”定义“服装材料学”是研究服装面料、辅料及其有关的纺织纤维、纱线、织物的结构、性能结构与性能的关系以及服装衣料的分类、鉴别和保养等知识、规律和技能的一门科学。
第二节服装材料的历史与现状2. 1. 服装材料发展历史众所周知构成服装有三要素服装色彩、款式造型和服装材料。
在三要素中又以服装材料为基础因此服装材料的发展引导着服装潮流的变迁也创造了服饰文化的历史。
纵观服装材料的发展、演变过程可谓人类文明发展史的记录仪科学技术进步的量度计。
自有人类以来兽皮和树叶便成为御寒遮体之物这就是最早的服装材料。
随着人们对大自然的探索对生存环境的逐步了解渐渐从自然界中提取更多的材料用于制衣御寒即现在所称的天然纤维原料——棉、毛、丝、麻等。
用麻织布大约开始于公元前5000年的埃及棉花的使用则开始于公元前3000年的印度我国是著名的丝绸发源地据《诗经》、《礼仪》等古书记载早在商周时代就已有了绫、罗等丝织物。
服装材料学教学教案
服装材料学教学教案一、教学目标1. 了解服装材料的基本概念、分类和作用。
2. 掌握常见服装材料的特性、适用范围和保养方法。
3. 培养学生对服装材料的选用和搭配能力。
二、教学内容1. 服装材料的基本概念与分类1.1 服装材料的定义1.2 服装材料的分类1.2.1 天然纤维1.2.2 化学纤维1.2.3 复合纤维2. 常见服装材料的特性与适用范围2.1 天然纤维2.1.1 棉2.1.2 麻2.1.3 丝2.2 化学纤维2.2.1 涤纶2.2.2 尼龙2.2.3 醋酸纤维2.3 复合纤维2.3.1 混纺2.3.2 交织3. 服装材料的保养方法3.1 洗涤方法3.2 熨烫技巧3.3 存放注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解服装材料的基本概念、分类、特性和保养方法。
2. 演示法：展示不同服装材料实物，让学生直观了解材料特点。
3. 实践操作：学生动手操作，实践服装材料的洗涤、熨烫和存放方法。
四、教学准备1. 教材：服装材料学教材或相关资料。
2. 教具：各种服装材料实物、洗涤、熨烫工具。
3. 设备：投影仪、白板、黑板。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍服装材料的基本概念，引发学生兴趣。
2. 讲解与展示：讲解服装材料的分类，展示各种实物材料，让学生直观了解。
3. 特性分析：分析常见服装材料的特性，引导学生理解材料与服装设计的关联。
4. 保养方法讲解：讲解服装材料的保养方法，强调注意事项。
5. 实践操作：学生分组进行服装材料的洗涤、熨烫和存放实践操作，教师指导。
教学反思：根据学生反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
六、教学内容4. 材料的选用与搭配4.1 材料选用的原则4.1.1 舒适性4.1.2 美观性4.1.3 功能性4.2 不同场合材料的选用4.2.1 日常休闲4.2.2 商务正式4.2.3 特殊场合4.3 材料搭配技巧4.3.1 色彩搭配4.3.2 风格搭配4.3.3 图案搭配5. 材料在设计中的应用5.1 材料创新与应用5.1.1 环保材料5.1.2 智能材料5.1.3 跨界材料5.2 材料与工艺的结合5.2.1 传统工艺5.2.2 现代工艺5.2.3 跨界工艺七、教学方法1. 讲授法：讲解材料选用的原则、搭配技巧以及材料在设计中的应用。
服装材料学教案
教学技能训练2—教学设计院系：__________服装学院____ ____班级：__________ 服饰141__ _____姓名：___________靳弘希______ __学号：_______ _20141424105__ _ _指导教师：________周萍______ __教案类别：教学教案设计课程名称：服装材料学教学目的：1.了解各种织物的分类法。
2.掌握各类织物的分析鉴别方法。
教学的重点和难点：通过对教材深入的分析、结合学生对服装用织物的片面含糊的理解，我将本课的重点确定为：各类织物的分析鉴别方法、织物的组织结构。
教学手段：PPT演示与讲授结合授课方式：直观法、启发式教学、分析讲解教学、任务驱动教学教学内容：第一节织物概述导入：服装用织物的品种众多，其商品名称更是不胜枚举。
本章仅就常见的传统织物品种的风格、性能特点及对服装的适用性进行介绍。
首先我们这节课我们一起来学习第三章第一小节，织物概述。
提问（那么同学们知道什么是织物吗？）一、织物的分类织物：由纺织纤维和纱线制成的柔软而具有一定力学性质和厚度的制品。
包括机织物、针织物、非织造布、编织物等。
机织物：由互相垂直的一组经纱和一组纬纱在织机上按一定规律交织成的制品。
络筒—整经—浆纱—穿扣—织布—修整针织物：由一组或多组纱线在针织机上彼此成圈连接而成的制品。
编结物：由纱线通过多种方法、包括用结节互相连接或钩连而成的制品。
非织造布：由纤维层（定向或非定向铺置的纤网或纱线）构成，也可再结合其他纺织品或非纺织品，经机械或化学加工而成的制品。
提问（认识了这么多种类的织物，那么大家是否对织物有些了解了呢？）二、机织物的分类与基本结构（1）机织物的分类按纤维原料分：纯纺织物（织物的经纬纱线由单一的原料构成），混纺织物（由两种或两种以上的纤维混纺成纱而织成的织物），交织物（织物经纱和纬纱原料不同，或者经纬纱中一组为长丝纱、一组为短纤维纱，交织而成的织物）。
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3、抗起毛起球性
?二、织物面料的另一个性能—织物的风格
如果老师想设计一系列秋冬老年人衣服，大家想想老师在选择面料的时候应该怎么选择面料呢？???
????从面料的触觉和视觉上考虑，什么样的颜色图案适合老年人呢；什么样的厚薄材质合适冬天穿着呢？?这就是织物面料的另一个性能—织物的风格???
四、蚕丝
是天然纤维中唯一的长纤维，一般长800-1000米，可分为桑蚕丝和柞蚕丝，前者用的较多。我国是蚕丝的发源地。?????
1、特点：吸湿、柔软、光泽好（三角形截面）、易染色、弹性差、易皱、不耐碱，不耐日光晒，导热性在天然纤维中最小，保暖性最好。?????????????
????柞蚕丝：我国以辽宁、山东、河南、贵州为主要产地，也是世界着名产地。???????????
细羊毛的纺纱性能和品质最好，纤维细而均匀，毛丛长而整齐，色泽洁白，光泽好，?质少。如美丽奴羊毛。?
1、缩绒性或毡缩性：羊毛在水、热和机械力的作用下，由于鳞片的存在，使纤维产生不可
恢复的缠结而相互咬合毡缩，这是羊毛独具的特性。?
2、形态特征：羊毛外观有鳞片、天然卷曲，横截面为圆形。?
3、性能：吸湿、柔软、易染色、弹性好、有热塑性、保暖性好、耐酸、不耐碱、易被虫?
????????TENCEL柔软滑润，印染容易，穿着舒适随便。TENCEL的标志是X型的。
?2、大豆纤维：原料??大豆榨油后的残渣。??????????
?发明人：??李官奇???河南滑县人??,??它的发明打破了我国在化纤生产领域原创技术为零的局面。?大豆纤维属于在生蛋白质纤维，它兼有蚕丝和羊绒的性能，可部分替代二者，可纯纺或与其他纤维混纺。?
纤维的粗细、长短是决定面料手感之重要因素。??
1．有一定的长度；?
2．纤维的粗细在一定的范围内；?
3．必须有一定的化学稳定性。如早期的维纶遇热水即溶解；?
4．必须有一定的强度和可挠性；
?5．必须有一定的服用性和包缠性。?
纤维原料即可以直接作为絮填料用于服装，但更多的是通过纺织加工制成各种面料、里料、缝纫线等用于服装。
目的
掌握各类纤维的主要特点
教学
方法
运用多媒体授课
教学
重点
学习各类纤维的主要特点
教学
难点
掌握各类纤维的主要特点
教学内容
各类纤维的主要特点：?
一、棉
特点：吸湿、柔软、易染色、耐碱、弹性差、易折皱、不耐酸。?
二、麻
是人类最早用于衣着的纺织的原料，种类很多。?
纺织用：苎麻、亚麻、黄麻、洋麻。
1、苎麻：原产我国，称中国草，主产于长江流域。?
?二、服装用纤维原料的分类：?
服用纤维大致可分为ຫໍສະໝຸດ 然纤维与化学纤维两大类。思考
练习
简答：服装用纤维原料的分类
教学
后记
授课时间
2017-3-51-2
授课地点
郑州女子监狱
章节
名称
第二章服装材料的纤维原料
2—2服用纤维的基本性能及对服装的影响
课型
理论课（Ⅴ）、实践课（）、习题题（）、其它（）
教学
时数
2
教学
4、泡沫制品：泡沫薄片、泡沫衬垫?
5、金属制品：钢、铁、铝、镍、钛等制成的钮扣、拉链和装饰连接件
6、其它制品：木质、贝壳、石材、橡胶、骨质制品
三、服装材料的重要性：?
1、?服装材料的更新不断地推动着服装的新进程。?
服装设计的新突破
?2、?服装设计制作的三要素之一?
色彩、款式造型、材料。??材料是基础，是载体
(1）、这就是织物的一个服用性能—保温性。????
(2）、它常用与它相反的指标-导热系数来表示。???????
大家再想一下，是不是所有面料的保温性都一样呢？
是什么因素影响了保温性的大小呢？
(3）、不同的纺织物保温性是不一样的。
它的影响因素是纤维的性质、纱线的结构、织物的组织结构、后整理加工等。?????
2—2服用纤维的基本性能及对服装的影响
课型
理论课（Ⅴ）、实践课（）、习题题（）、其它（）
教学
时数
2
教学
目的
掌握各类纤维的主要特点
教学
方法
运用多媒体授课
教学
重点
掌握各类纤维的主要特点
教学
难点
掌握各类纤维的主要特点
教学内容
五、粘胶纤维
1、特点：截面为带锯齿的圆形，吸湿、透气，吸湿后显着膨胀，染色性、耐热性好，强度较小（湿强为干强的50%），耐磨性差，弹性差，易变形。
??????(1）、横截面：??呈腰子形，有孔隙。纵截面??有凹槽。????????
(2）、?颜色?：???豆黄色。???????
(3）、?性能：????导湿性比天然纤维和化纤好，透气性比化纤和棉、蚕丝好，但弹性恢复性比不上羊毛、羊绒，120℃会收缩，染色需特殊工艺。?参考价格???七-八万元/吨??????
六、涤纶纤维
特点：1953年正式投入工业化生产。强度大，耐磨性强，弹性好，耐晒性好，较耐热，吸湿性差，不易染色。?
七、锦纶纤维
特点：耐磨性极好，居纺织纤维之首，强度较好，弹性及回弹性好，染色性较好，耐热性、耐光性差。?
八、腈纶纤维
特点：有“合成羊毛”之称，保暖性优于羊毛，耐光性居纺织纤维之首，不易染色，强度、弹性低于涤纶，有独特的热收缩性，耐磨性在合成纤维中较差。?
教学
时数
2
教学
目的
1、了解服装的功能与构成。?
2、掌握服装材料的相关概念，能够正确对服装材料进行分类。
?3、知道服装材料的重要性。
教学
方法
运用多媒体授课，授课过程中穿插大量的图片进行讲解，图文并茂，使课堂气氛生动，有利于学生对知识的掌握。
教学
重点
?重点：服装材料的概念、种类。
教学
难点
?难点：服装材料的分类。
服装的功能在很大程度上是由所使用的材料来实现的。
1、保温性?
同学们，我们买衣服的时候，针对面料，经常看中的是什么呢？是面料的哪些因素呢？???
?(1）、在挑选冬天衣服的时候，是不是会考虑这衣服是否足够保温？???
?(2）、买夏天衣服的时候是不是要挑选透气性好的呢？?????
?(3）、那么在选款式的时候会不会考虑这个面料适不适合做这个款式,适不适合在这个季节穿呢？???
蛀、易霉变。
纺织中使用最多的是绵羊毛，山羊毛仅一部分供纺织使用。世界绵羊毛产较多的国家
是澳大利亚、前苏联、新西兰、阿根廷和我国。其中澳大利亚的羊毛产量占世界产量的25%，并以细羊毛为主，占世界贸易量的一半左右，新西兰则主产半细羊毛。
4、性能：具有高伸长、高弹性和弹性恢复性极强的特点。断裂伸长率可达500%以上。?耐酸碱性、耐光性、耐磨性好，不易发霉和褪色，强度是纺织纤维中最小的，吸湿性差。??????????????????????????????????
章节
名称
第二章服装材料的纤维原料
2—1?服装用纤维原料的分类
课型
理论课（Ⅴ）、实践课（）、习题题（）、其它（）
教学
时数
2
教学
目的
掌握服装用纤维原料的特点和分类
教学
方法
多媒体教学
教学
重点
学习服装用纤维原料的分类
教学
难点
纤维原料的特点
教学内容
一、服装用纤维原料的特点
人们常把长度比直径大千倍以上且只有一定的柔韧性的纤维物质统称为纤维。
??在设计和制作这系列服装的时候，要考虑的不仅有触觉上是不是足够厚实保暖；还有视觉上，包括颜色、图案等是否符合老年人的穿着身份。???
思考
练习
??找出日常穿着的内衣类织物、外衣类织物、呢绒类织物、丝绸类织物服装各一件，分别说出他们的风格、服装功能等。
教学
后记
授课时间
2017-2-265-6
授课地点
郑州女子监狱
教学
方法
实物对比法：课前为他们发了一些面料小样，并通过本节教学使学生学会运用直观的教学手段理解掌握新知识，学会有顺序地观察、对比分析、?概括知识及联想的方法。??
教学
重点
认识和掌握纺织物的服用性能，了解纺织物的性能的影响因素。?
教学
难点
纺织物的服用性能在服装设计和制作中的运用。
教学内容
一、不同的服装需要满足不同的功能要求，
????左右同学之间互相观察一下对方的服装，看看同学的衣服表面有没有一些部位会有许多纤维毛绒或者是许多球形小粒？
如果有，大家思考一下，为什么原来平整的衣服面料上会多出这些毛绒以及小粒呢？
一般都是那些部位容易出现这种现象？（引生观察）?????
????同学之间可以观察交流，并将讨论结果做好记录，小组派人起来读一下。???
外观性???舒适性??保养性??耐用性???价格
（2）不同服装的选择标准?
（3）服装材料选用的两种构思途径
A先有款式
B?由材料萌发设计灵感和确立主题
?二、服装材料的分类
服装材料的种类很多，概括地讲可分为面料和辅料两大类。
?辅料（除面料以外的材料）：里料、衬料、垫料、填充料、缝纫线、钮扣、拉链、钩环、绳带、商标、花边、号型尺码带和使用示明牌等。
九、丙纶纤维
特点：比重小，强度、弹性、耐磨性较好，耐腐蚀，吸湿性极小，极难染色，耐光、耐热性差。?
十、维纶纤维
特点：吸湿好，强度、耐磨性好，保暖，耐腐蚀，耐日晒，耐干热不耐湿热，弹性差，不易染色。?
2色泽：黄褐色，色素不易去除，因而难以染色。?
????3?性能：比桑蚕丝粗，强度比桑蚕丝高，湿态强度增大，吸湿性、耐光性、耐酸性、耐碱性、都优于桑蚕丝，光泽、光洁度、柔软度不如桑蚕丝。?