自然辩证法：第六讲 课堂练习
自然辩证法课后题答案（整理版）
自然辩证法课后题答案（整理版）自然辩证法绪论一简述自然辩证法的研究对象及研究内容。
答：自然辩证法以自然界及科学技术为研究对象，研究自然界、科学技术的性质和发展的一般规律，以及科学技术与社会的相互关系。
在当代，中国的自然辩证法已发展成一个学科群，包括内核学科与外核学科两大部分，内核学科是它研究的主要内容。
这个学科群研究的主要内容是：自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会、科学技术史。
自然哲学是以自然界为研究对象，是探索自然界最基本属性的哲学学说。
这种哲学探索主要集中在两个方面的问题：存在与演化，即自然界万物由什么构成？如何存在？联系方式是什么？如何演化发展？科学哲学是以科学为研究对象，对科学进行哲学分析而建立起来的理论体系。
一是静态的分析科学，把科学看做事有研究成果组成的知识体系，分析他的性质、组成与结构。
二是动态的分析科学，将科学看做是一个依照一定的方法进行的探索的过程，考察知识是如何获得的，怎样对它进行检验与评价。
技术哲学是以技术为研究对象，对技术进行哲学分析而建立起来的知识体系。
主要的研究内容：1，技术的定义和技术的本体论地位；2，技术认识的程序论；3，技术知识结构论；4，常规技术与技术革命；5，技术与文化；6，技术价值论与技术伦理学。
科学技术与社会，国外与这个领域相对应的是STS，这是一个以科学、技术和社会的相互关系为研究对象的学科。
科学技术史是以科学、技术作为研究对象，研究他们的历史演进的一门学科。
第一章自然界的存在方式一系统的含义是什么？如何描述一个系统？如何理解系统的普遍性？答：系统较为全面的定义应该具有如下涵义：（1）一切系统均由多个元素（至少是两个元素）组成，具有多元性的特点；（2）同一个系统的不同元素之间的相互关联，相互作用，而且联系具有某种确定性，形成一定的结构，人们能够据以认识该系统，并与其他系统相区别。
就是说，系统具有相关性的特点；（3）系统的多元性与相关性，产生了系统的整体性，具有整体的结构、整体的形态和整体的边界，并以整体的方式与环境相互作用，表现出整体的特性或功能。
自然辩证法概论（课后习题答案）
自然辩证法概论（课后习题答案）0.1如何理解自然辩证法的学科性质和主要内容P20.2自然辩证法是怎样产生的？现代科学技术发展怎么丰富和发展了马克思的自然辩证法P20.3 怎样理解学习自然辩证法的重要意义P21.1 如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系1.2 如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义1.3 如何理解马克思主义自然观形成和发证的价值和意义1.4 系统自然观的基本特点的基本特点是什么1.5 如何理解系统自组织的实现条件2.1如何理解人与自然协调发展的必要性与可能性2.2 怎样理解马克思主义生态自然观的基本思想及其重大现实意义2.3 试论述中国走可持续发展道路的必然性及实践3.1 怎样认识科学和技术的区别与联系书903.2 技术的本质和基本特征是什么3.3 如何理解科学精神与人文精神的统一的必要性和现实途径3.4 如何理解科技文化与人文文化之间的冲突与协调3.5 什么是科学精神，书98如何理解在科学研究中坚持科学精神的重要意义3.6 论述近现代技术革命内容，并比较其不同特点4.1 关于科学评价标准的主要观点有哪些？你认为哪种最合理，试说明理由4.2 波普的证伪主义模式的基本观点和理论局限是什么?4.3 试评价库恩科学发展的历史主义模式4.4拉卡托斯的科学研究纲领模式有何特点，其合理之处何在？4.5 怎样认识当今世界科技发展的总体趋势4.6 试分析科学技术的社会体制化及其对科学发展的意义5.1 创立科学理论的思维过程有哪些阶段？创立科学理论的思维方法和思维形态有哪些？5.2 如何把握创造性思维特征5.3 怎样认识科研选题在科学研究中的重要意义及科学选题的基本原则5.4 试阐述科学问题在科学研究中的重要作用6.1 如何全面认识科学的价值?试分析其内在价值和社会价值6.2 如何看待科学对人的异化和对自然的异化6.3 如何正确认识现代高科技发展带来的伦理困惑6.4怎样认识西方科技批判思潮的成就和不足7.1 如何理解科学共同体与技术共同体社会规范的主要区别7.2 国家创新体系对中国特色的创新型国家建设有何重要意义7.3 科学技术的社会体制组织机构对科学技术的发展有何意义7.4 如何保障科学技术在社会中健康持续的运行7.5 从科学技术社会建制的角度说明科学技术体制改革的主要意义和内容绪论如何理解自然辩证法的学科性质和主要内容？0.1学科性质：自然辩证法已经成为一门自然科学，社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。
自然辩证法课堂测试与答案
1.自然辩证法的含义及其性质。
答：含义：自然辩证法是马克思主义人与自然关系的学说，是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然和改造自然的一般方法的科学。
性质：自然辩证法的学科性质是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科，它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，因而自然辩证法是科学技术研究（即正在形成的科学技术学）的思想理论基础。
在科学和哲学认识的层次上，自然辩证法在科学技术的具体学科与马克思主义哲学的普遍原理之间，处于一种中间的位置；在马克思主义哲学体系中，自然辩证法与历史唯物主义相并列；自然辩证法既是马克思主义哲学的重要组成部分，又是联系马克思主义哲学与科学技术的纽带。
2.自然辩证法研究的对象是什么？为什么？答：对象：自然辩证法的研究对象不是自然界，而是人与自然的关系。
因为自然辩证法所要研究和揭示的就是：自然界存在和演化的本质和一般规律，即自然界的辩证法；作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律，即科学技术发展的辩证法；人类通过科学技术实践活动认识自然和改造自然的一般规律，即科学技术研究的辩证法以及科学技术与社会、自然之间的关系。
3.如何理解科学精神的实质？答：其实质是：实事求是，勇于探索真理和捍卫真理。
具体说来科学精神包括：第一，求实精神。
第二，创新精神。
第三，怀疑精神。
第四，宽容精神。
第五，理性精神。
第六，探索精神。
第七，独立精神。
4.如何正确的认识评价形而上学？在理论上实践上的地位和价值？答：正确的认识评价：形而上学自然观，是一种单纯用牛顿力学解释一切自然现象的观点，用一种孤立的、片面的和静止的方法解释一切事物和现象的自然观。
形而上学自然观的核心是自然界绝对不变，虽然在实证科学的基础上继承和坚持了古代朴素唯物主义的思想，但是不懂得一般与个别、运动和静止等的辩证关系，以一种片面的、孤立的和静止的方法观察自然界，即不懂得自然界的辩证法，自然不能把唯物主义坚持到底。
自然辨证法(课堂问题及答案)
1 简述自然辩证法的研究对象、研究内容和学科性质。
答：研究对象：从人和自然界的关系出发，研究这一关系中作为客体的自然界的存在和演化的一般规律；研究这一关系中作为主体的人的认知和实践活动；研究这一关系中作为中介的科学与技术。
研究内容：与自然辩证法学科对象相适应，其研究内容主要包含五个方面：辩证唯物主义的自然观，它是马克思主义关于自然界的本质及其发展规律的根本观点，是人们对自然界整体的看法。
包括：自然界的存在方式；自然界的演化发展规律；人和自然界的关系。
辩证唯物主义的科学观和科学方法论，即科学发展与研究的辩证法；是人们对科学技术的总体看法，是关于科学技术性质、作用及其发展规律以及科学技术与社会的关系的总观点。
辩证唯物主义的技术观与技术方法论，即技术发展与研究的辩证法；它是关于科学技术研究中常用的一般方法的规律性理论。
科学技术与社会，即科学技术发展与社会互动的辩证法；科学技术与社会的互动从总体上看是一种双向作用：一方面是科学技术能对其他社会活动产生的影响作用称为科学技术的社会功能；另一方面则是其他社会活动对科学技术的制约作用。
中国马克思主义科技观与创新型国家，中国马克思主义科技观是基于马克思、恩格斯的科学技术思想，对当代科学技术及其发展规律的总结和概括。
建设创新型国家核心是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。
学科性质：从研究内容看，其属于哲学；从研究角度看，从人与自然的关系的角度研究；从研究方法看，运用哲学抽象的方法。
自然辩证法集中了社会科学和自然科学，具有交叉性、综合性且进行必然反思，具有哲学思辨、哲学抽象的特点。
2 自然辩证法与科学技术、工程、产业有什么关系？答：自然辩证法处于马克思主义哲学的普遍原理和科学技术的具体学科的中间环节，自然辩证法研究一些比较宏观的问题，科学技术研究一些理论、精确的定理等，但两者研究的问题有紧密的联系，是一般和特殊的关系。
自然辩证法课后习题答案
自然辩证法课后习题答案自然辩证法是马克思主义理论体系的重要组成部分，是研究自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的历史过程和基本规律的学说。
一、单项选择题1、以下哪一项不是自然辩证法的主要研究领域？A.自然观B.科学观C.艺术观D.技术观答案：C.艺术观2、自然辩证法的基本内容包括哪几个方面？A.自然观、科学观、技术观B.自然观、科学观、艺术观C.自然观、历史观、技术观D.自然观、社会观、技术观答案：A.自然观、科学观、技术观3、下列哪一项不属于科学技术对社会的促进作用？A.提高生产效率B.促进文化交流C.推动经济发展D.加剧社会矛盾答案：D.加剧社会矛盾二、多项选择题1、自然辩证法在当代的实践意义包括哪些方面？A.为科学研究提供方法论指导B.有助于正确认识和应对自然环境的变化C.为解决社会问题提供思路和方法D.有助于推动经济社会的发展和进步答案：ABCD2、下列哪些属于自然辩证法的研究范畴？A.宇宙的产生和发展B.人类认识和改造自然的过程和方法C.人类文化和社会的演变和进步D.科学技术的产生和发展及其在人类社会中的作用和影响答案：ABD三、简答题1、请简述自然辩证法的主要观点。
答案：自然辩证法的主要观点包括以下几个方面：自然界是客观存在的，其发展是有规律的；科学技术是认识和改造自然的工具和手段，其发展是有历史条件的；第三，人类在认识和改造自然的过程中，应当遵循自然规律，坚持科学精神，促进人与自然的和谐发展；科学技术的发展和应用应当服务于人类社会的进步和发展。
2、请举例说明科学技术对社会发展的促进作用。
答案：科学技术对社会发展的促进作用是多方面的。
科学技术的进步提高了生产效率，推动了生产力的发展，促进了社会的繁荣和进步；科学技术的普及和发展提高了人们的知识水平和生活质量，改善了人们的文化生活和社会环境；第三，科学技术的广泛应用改变了人们的生活方式和社会结构，推动了社会的变革和发展；科学技术的创新和发展为解决人类面临的各种问题提供了新的思路和方法，为人类的未来发展提供了新的可能性和机遇。
自然辩证法概论 第6讲 科学假说与与科学理论
2024/9/29
11
判断假说解释能力的标准
1、看假说推论的数量和种类 2、看假说应付反常的能力 3、看假说的局部解释能力
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12
假说的对应性
在原有理论适用的范围内，新假说肯定 原有理论的经验结果。
新假说应界定原有理论的适用范围，并 解释其相对的正确性，将其作为特例或 极限形式包容于自身。
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16
假说检验的方法
1， 逻辑分析〔理论检验〕——辅助手段
逻辑分析的意义：
筛选作用：概念应具简单性、精确性、明晰 性等
假说自身不应存在矛盾，
假说不应与其他理论存在矛盾。
在假说与经验事实之间建立更加明晰的关系，
推出科学预见。
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2， 实践检验——根本手段
科学知识和活动的整体性和历史性，使得 不可能通过一组实验决定性地肯定或否认 某一假说。
C, 判决性实验的心理学和社会学意义
判决性实验影响了科学共同体的心理取向 和游戏规那么。
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27
实验检验的双重性
确定性：在特定的知识和社会背景下， 可以重复的科学观察和实验是确定的， 对于相互竞争的假说的支持和批判也是 确定的。
来源：1，无法解释的新事实
2，理论外推到新范围
3，新旧事实之间的矛盾
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2
假说的结构
1，事实根底 2，理论背景 3，对现象本质的猜测 4 ,由猜测推演出的预言和预见
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3
科学假说的特征
1，科学性：建立在事实和理论背景上 2，假定性：对未知机制的猜测 3，易变性：根据新的知识不断调整、修
奥卡姆以不见于他本人著作中的一句格言而享有盛名， 这句格言获得了“奥卡姆的剃刀〞这一称号。这句格 言说：“如无必要，勿增实体。〞在他作品中有句类 似的话：“能以较少者完成的事物假设以较多者去作 却是徒劳。〞这也就是说，在某一门科学里，如能不 以这种或那种假设的实体来解释某一事物，人们就没 有理由去假设它。
《自然辩证法》 课堂作业、题库(带解释版)
Part1 课堂作业汇总根据群里聊天记录整理而成，有部分山寨及争议题未收录，被修正的题去除了原先带有的问号，另附加了一些言论。
预祝大家取得好成绩，信彪哥！From: 0互动.ppt1.科学知识是A完全客观的B包含个人意见的C没有主观成份的D非A非B非C2.根据科学作出的判断A 都是正确的B 都是错误的C不一定正确D无关对错3.文化人类学家怀特将整个人类文化系统分为三个亚系统，下面四个选项中有三个是这三个亚系统的名称，请选取余下的一个选项。
A价值系统 B 技术系统 C 社会系统 D 思想意识系统4.古代没有A科学B科学要素C完整意义上的科学 D 亦A亦B亦C5.在中国近现代科技发展的三个阶段中，启蒙阶段始于A 1582年B 1840年C 1894年D 1919年6.中国近现代科技发展被划分为三个阶段，其中一个阶段主要是完成了发展动力的转变。
这个阶段是指A 启蒙期B 体制形成期C现代发展期 D 非A非B非C7.基础研究耗资巨大，因此A 必然会有巨大的经济回报B 其成果可以出卖以赎回投资C 所获得的一般都是重大成果D非A非B非C8.技术创新中，生产要素的新组合形式不包括A 产品创新B 工艺创新C 组织创新D环境创新1.“自然辩证法”一词可以指A 辩证唯物主义B 一个现代西方哲学流派C 指导科学实践的一套原则D非A非B非C2.学习和研究自然辩证法可以掌握一套A判断自然科学中的是非的原理 B 指导科学实践的原则C 从事科学研究的具体方法D非A非B非C3.如下文字：“如果大量的A在各种各样的条件下被观察到，而且如果所有这些被观察到的A都无例外地具有B性质，那么，所有A都有B性质。
”A 正确说明了科学理论的产生B阐述的是归纳原理C 非A非B D 亦A亦B4.科学理论是A 严格地从用观察和实验得到的经验事实中推导出来的B 客观证明了的C 绝对可靠的D非A非B非C5.科学知识的生产A 要拒绝思辨B 要彻底排除科学家的个人意见C受到个人和社会的影响 D 不允许个人偏见存在6.哲学家罗素的“归纳主义火鸡”表明A对归纳原理的逻辑论证无效B 对归纳原理的经验论证无效C 对归纳原理的其他论证无效D 亦A亦B亦C7.科学中的偶然发现表明A科学发现是偶然的 B 观察是独立于理论的C非A非B D亦A亦B1.千万白天鹅都不能证明“天鹅皆白”而一只黑天鹅便可否证之，说明A 从逻辑上说，证实科学定律和理论很难但证伪却很容易B 证实和证伪在逻辑上的不对等C亦A亦B D 非A非B2.如果不管事物如何变化都永远驳不倒某一个理论，那么这个理论A 就是真理B就是诡辩 C 非A非B D 亦A亦B3.按照证伪主义的观点，越好的科学理论A越容易被证伪 B 越不容易被证伪 C 非A非B D 亦A亦B4.拉卡托斯“研究纲领”概念包括向科学家们指出应该做什么和不应该做什么的指导方针，其中“不应该做什么的指导方针”的内容包括A “保护带”B “硬核”C 非A非B D亦A亦B5.按照库恩的观点，常规科学就是A 有很多范式存在的科学B 没有范式存在的科学C非A非B D 亦A亦B1.如果实在世界是多元的，那么A 各种不同理论就应该能够完全统一起来B 与自然匹配的科学理论就是唯一的C与自然匹配的科学理论就是不唯一的D非A非B非C2.选出错误项：科学要素在各种古代文明中A 以分散游离的形式存在B以结构稳定的形式存在C 以不同的丰富程度存在D 以不同的形式存在3.文化人类学家怀特把人类文化划分为以下三个亚系统：A 价值系统、思想意识系统、社会系统B 技术系统、社会系统、价值系统C技术系统、社会系统、思想意识系统D 技术系统、价值系统、思想意识系统4.古希腊科学取得了不少对后来的科学发展具有奠基性意义的成就，不能归入古希腊科学奠基性成就的选项是A 古希腊自然哲学B 欧氏几何学C 阿基米德力学D非A非B非C5.阿基米德A 只擅长于理论B 只擅长于试验C是历史上伟大的数学家 D 非A非B非C1.指出错误选项：可以看做十字军东征带来的后果的有A 西欧封建城堡制瓦解B 重新发现古希腊C阿拉伯人的科学贡献D 亚里士多德主义在中世纪兴起2.可视为孕育现代因素出现的是A 中世纪经院哲学中托马斯·阿奎那用严密的逻辑论证上帝的存在B 新教的兴起C 非A非B D亦A亦B3.按照课堂讲授的观点，完整意义上的科学应该是A 建立起牛顿力学的科学B 建立起爱因斯坦相对论和量子力学的科学C 建立起科学方法的科学D各层面聚合形成指数增长模式的科学4.不可被视为描述后现代社会的用语是A “后工业社会”B “第三次浪潮”C “全球化社会”D非A非B非C5.布鲁尔科学知识社会学强纲领的四条原则包括有A反身性B无私利性 C 一致性 D 明确性1. 启蒙期开始的标志事件：利玛窦来到中国2. 现代科技发展：体制形成期完成了体制模式的转变3. 现代发展期的开始时间是1956年4. 跪拜礼：中华民族当时的封闭愚昧状态5. 洋务运动中科技引进的主要内容在器物层面Part2 北京大学理科硕士研究生《自然辩证法概论》考试题库（第一讲）1 恩格斯写作《自然辩证法》的目的是A 创造一个完整的思想体系。
自然辩证法习题及答案
自然辩证法习题及答案一．名词解释:1.自然辩证法：是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和自然科学发展普遍规律的科学，是指导人们认识自然、改造自然、协调人与自然的关系、推动科学技术发展的重要理论武器。
它既是辩证唯物主义的自然观、科学观，又是认识自然、改造自然的科学方法论。
2.自然界：是指有内在联系的“过程集合体”。
3.自然观：研究自然界、认识自然界的过程中形成的对自然界总体的、根本的看法。
4.观察方法：指人们为了认识客观事物的本质和规律，通过感觉器官和借助一定的科学仪器，有目的、有计划的仔细查看、记载、叙述自然界发生的现象的一种科学研究方法。
5.实验方法：根据一定的研究目的，利用一定的科学仪器设备，在人为控制的环境中，或特定的条件下，对研究对象进行观察、检验的科学研究方法。
实验：人们利用一定的仪器、工具，对研究对象加以人为改变以使精确认识研究对象。
6.科学方法：科学认识的主体为了正确反映、复制客体，使用主观手段的总和。
7.科学问题：科学研究过程中，科研主体在一定时代条件和背景下，提出的科学理论和科学实践中未解决的矛盾，它是科学研究的起点。
8.科研选题：在科学问题的引导下选择和形成今后所要研究课题的过程。
9.观察：有意识、有目的地感知研究对象的过程。
10.实验：人们利用一定仪器、工具，对研究对象加以人为改变以便精确认识研究对象。
13.分析：在思维中把研究对象分解为不同方面、部分、特点和属性。
14.综合：在思维中，在分析的基础上，将事物的各个方面、部分和领域联系起来，形成对事物总体的认识。
15.归纳法：从个别到一般，发现每个个别事物都具有某种属性和特点，形成一般结论。
16.完全归纳法：对一个事物的全体对象进行概括后，得出的一般性结论的方法。
17.简单枚举法：根据某一属性在部分对象中重复出现，从而对该事物做出一般结论的方法。
18.演绎法：从一般到特殊的推理方法。
即从已知的科学原理、结论出发，推知某一事物的本质或规律的方法。
自然辩证法课后习题答案
自然辩证法课后习题答案绪论一、自然辩证法和科学技术有什么关系？1、从自然辩证法的研究对象看：自然辩证法的对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会发展的关系。
或者可以说，自然界存在和演化的一般规律（即自然界的辩证法），人类通过科学技术活动认识自然和改造自然的一般规律（科学技术研究的辩证法）；作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律（即科学技术发展的辩证法），以及科学技术与人类社会相互作用的一般规律（科技与社会相互作用的辩证法）。
它是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结，因而自然辩证法必然会随着科学技术的发展而不断丰富与发展，自然辩证法是开放的、发展的理论体系。
2、从自然辩证法的历史渊源看：自然辩证法是随着自然科学的发展以及相应的自然观的逐渐成熟而形成和发展起来的。
（1）古代的自然哲学：自发的唯物主义和朴素的辩证法；有直观、思辨和猜测性质。
（2）中世纪宗教神学的自然观。
（3）16世纪科学的兴起：1543年哥白尼及其《天体运行论》。
观察、实验和数学方法的结合。
弗朗西斯·培根唯物主义的自然观、经验论的认识论和归纳法的方法论——近代科学的人文主义传统。
笛卡儿唯物论的认识论和演绎法的方法论。
——17－18世纪自然科学主要的方法是分析解剖：将整个自然界分成许多部分分别深入研究；将某一自然事物解析成许多局部研究其细微结构；将某一自然过程分成若干阶段静止地研究其某一截面，逐渐形成孤立地静止地思考问题的习惯，此乃近代科学的机械论和形而上学的方法论。
（4）随着资本主义生产方式的发展，从18世纪末开始，主要是在19世纪科学技术进入全面发展时期。
搜集经验材料到理性概括材料，形成黑格尔哲学的科学基础，黑格尔哲学第一次把整个自然界、社会历史和人类精神描绘成一个不断运动、变化、发展的过程，试图揭示其内在联系，在其概念辩证法中猜测到了自然事物的辩证法。
《自然辩证法》课后习题答案
《自然辩证法》课后习题答案绪论1，自然辩证法和科学技术有什么关系？（P1）2 2，自然辨证法的研究内容与研究范围？（P3）2 3，自然辩证法在现代有哪些发展？（P12）-2 4，自然辩证法对中国现代化建设有什么意义？2 第一编辨证唯物主义自然观第一章辨证唯物主义自然观的创立1，何谓自然观？它与自然科学的发展有怎样的联系？（P23）3 2，在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？（P23）3 3，古代朴素辩证法自然观的基本观点及其评述？（P27）3 4，机械唯物主义自然观的基本观点及其评述？（P31）3 5，辨证唯物主义自然观的基本思想、特征和重大意义？（P39）3 6*补充，马克思主义的三个来源和三个组成部分？ 37，阐述辨证唯物主义自然观创立的自然科学基础和自然哲学思想渊源。
（P38）3 第二章辨证唯物主义自然观的发展：系统自然观 1，试阐述系统自然观产生的现代自然科学前提。
（P44） 2，系统自然观确立的重大意义？（P49）3，什么是“系统”？如何理解系统是自然界物质的普遍存在方式？（P52） 4，自然界物质系统的基本特点？（P53）5，何谓演化与进化？怎样理解自然界的进化是一个不断发生对称性破缺的过程？（P59）6，阐释自组织的概念以及自然系统演化的自组织机制、基本条件。
（P65）7，怎样理解自然界循环发展的无限性？（P67）第三章辨证唯物主义自然观的发展：生态自然观1，从生态自然观的产生说明这种自然观是对辨证唯物主义自然观的丰富和发展。
（P76）42，如何理解自然界是人类生存和发展的根基？（P70）3，生态危机的概念及其表现。
（P76）4，现代生态学在协调人与自然关系问题上提供了哪些科学结论？（P80）5，对中国可持续发展之路谈谈你的想法。
（P84）第二编科学观与科学方法论第四章科学的本质和科学知识的构成 1，如何理解科学的本质？（P91）2，科学理论有哪些构成要素？说明它们的特点与相互关系。
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3、以下关于系统综合方法的表述，不正确的 是（ ）。
A、把研究对象看作是系统综合整体进行辩证综合 考察的一种思维方法
B、强调从系统整体出发，综合和分析同步进行， 以综合统摄分析
C、强调从部分与整体的相互依赖、相互结合、相 互制约关系中揭示系统的特征和规律
D、强调解构系统，分门别类研究以找出解决问题 的可行方案
6、复杂性科学为人们提供了认识复杂世界的一 种新的思维范式，其特点主要有（ ）
A、简化还原性 B、系统整体性 C、动态发展性 D、非线性
答案：BCD
7、1608年，伽利略自制天文望远镜用以观察和研究 天体运动，这种观察形式属于（ ）。
A、直接观察 B、间接观察 C、定性观察 D、定量观察
答案：B
答案：ABD
10、关于科学思维与技术思维的特点比较，说法正确 的是（ ）。
A、科学思维更关注可行性；技术思维更关注 普遍性
B、技术思维更关注创造性；科学思维更关注 价值性
C、科学思维是一种不受物质条的联系性思 维
答案：CD
答案：D
4、研究边界不够明确，任务范围无法完全确 定的问题时，应采用（ ）。
A、反馈方法 B、软系统方法 C、信息方法 D、控制方法
答案：B
5、“把系统看成是一个的‘活系统’，随时 间箭头而演化”，体现了系统方法的哪一原 则（ ）。
A、整体性原则 B、动态性原则 C、最优化原则 D、模型化原则
答案：B
课堂练习题
1、数学是人们从量的方面去认识事物的有效 工具，常见的数学方法主要包括（ ）。 A、数学方程方法 B、数学建模方法 C、数学实验方法 D、数学统计方法
答案：ABCD
2、数学方法作为一种理论思维的有效形式， 其重要意义不包括（ ）。
A、为科学研究提供简洁精确的形式化语言 B、为科学研究提供辩证统一的方法论指导 C、为科学研究提供数量分析和计算的方法 D、为科学研究提供推理工具和抽象能力
8、以下关于科学实验特点的表述，不正确的 是（ ）。
A、强化对象及其条件 B、重复或再现研究过程和结果 C、可感知和描述研究对象的自然状态 D、可模拟对象的属性及其变化过程
答案：C
9、在观察实验中，保证观察的客观性应当做到 （ ）。
A、使用先进的观测技术和观测仪器 B、以科学的理论为指导 C、人为消除误差以保证实验数据的理想化 D、保持严谨的态度和实事求是的学风