2018年秋季西南大学0294学校管理学作业答案

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西南大学网络教育2018年春[9080]《管理学》答案

[9080]《管理学》单项选择题1、我们经常说身体是“三分治三分养”，这句话反映( ).现场控制比反馈控制更重要.前馈控制比反馈控制更重要.反馈控制比前馈控制更重要.反馈控制比现场控制更重要2、要确保“事有人做，人有事做；事得其人，人得其事”，需做好管理中的（）工作。

.计划.领导.控制.组织3、一般而言，预算控制属于（）.实时控制.现场控制.反馈控制.前馈控制4、职能式组织结构的特点在于（）.能适应灵活多变的经营环境.常表现为独立企业的联合体.管理集中，指挥统一.有助于管理工作的分工与专业化5、某理论认为，员工首先会感知自己从某工作中获得的收入与付出的比率，然后将自己的收入-付出比与其他相关人员的收入-付出比进行比较，该理论是：.公平理论.强化理论.行动激励.目标设置6、下列哪项属于管理的政治环境?( ).生产要素.市场经济.民族文化.法律因素7、通过背对背地征询专家意见并多次反复的决策方法是（）.因果法.外推法.德尔菲法.边际分析法8、企业以过去的统计资料为基础推算未来市场需求，以昨天为依据估算今后，以已知预计未知的工作是（）. B. 策划.预算.预测.计划9、德尔菲法属于( )方法.个人决策.确定型决策.定量决策.集体决策10、在管理控制中，主管人员对即将出现的偏差有所察觉并及时采取某些纠正措施所进行的有效控制是（）.直接控制.反馈控制.前馈控制.间接控制11、“以仁为核心”是（）学派的管理思想。

.法家.儒家.兵家.道家12、“三个和尚没水喝”说明的是：人浮于事可能反而不如人少好办事。

但是反过来，如果三个和尚都很负责，结果也许会造成水满为患。

这两种不同的说法表明：（）.管理工作的有效性需要考虑外部环境各部分的整体效应.纵使管理有方，也不一定是人多好办事.即使管理无方，人多还是比人少好办事.在不同心态作用下会产生不同的群体合作结果13、某企业在成立之时根据业务活动的相似性设立了生产、营销、财力等各个管理部门，近年来，随着企业的发展壮大，产品由原来的单一品种发展出三个大的品种，它因此各个部门的主管都感觉到管理上有诸多不便。

2018秋管理学基础形考任务三四参考答案教学文稿

2018秋管理学基础形考任务三四参考答案2018秋管理学基础（专）形考任务三答案一、单项选择（每小题2分，共30分）题目1领导者的权力来源包括职位权力和（）两个方面。

a. 自身影响力正确b. 权力影响力c. 文化影响力d. 组织影响力正确答案：自身影响力题目2管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。

a. 5-5型b. 1-9型正确c. 1-1型d. 9-1型正确答案：1-9型题目3当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。

这种调适人际关系的方法就是（）。

a. 缓冲法b. 糊涂法c. 不为法d. 转移法正确正确答案：转移法题目4（）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

a. 成就需要理论b. 公平理论c. 需要层次理论正确d. 双因素理论正确答案：需要层次理论题目5根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（）。

a. 正强化b. 消极强化正确c. 自然消退d. 惩罚正确答案：消极强化题目6沟通的深层次目的是( )。

a. 将工作布置下去b. 激励或影响人的行为正确c. 将信息传递给别人d. 展示才能和影响力正确答案：激励或影响人的行为题目7( ) 的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。

a. 非语言沟通b. 口头沟通c. 电子媒介沟通d. 书面沟通正确正确答案：书面沟通题目8下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。

这种引起沟通组织障碍的原因是（）。

a. 目标差异b. 缺乏正式沟通渠道c. 地位差异正确d. 协调不够正确答案：地位差异题目9人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（）原因造成的。

西南大学《行政管理学》网上作业及参考答案（定稿）

西南大学《行政管理学》网上作业及参考答案（定稿）第一篇：西南大学《行政管理学》网上作业及参考答案（定稿）1：[单选题]最早把生态学引入行政管理学的是谁？A:约瀚.高斯B:弗雷德.W.利格斯C:马克思D:王沪宁参考答案：A2：[多选题]提出和发展资产阶级三权分立学说的代表人物是：A:洛克B:孟德斯鸠C:杰弗逊D:威尔逊参考答案：ABC3：[多选题]亚当斯密认为在市场经济下，政府应当是：A:充当“守夜人”B:“积极干预者”C:“管得越少越好”D:“看得见的手”参考答案：AC4：[多选题]我国政府机构的主要缺陷是A:封闭性较强B:层次较多C:结构不合理D:未依法进行编制管理参考答案：ABC5：[判断题]“有限政府”要求政府的行政范围主要限于“社会不能”、“市场不灵”的领域。

参考答案：正确6：[判断题]行政环境决定制约行政管理，行政管理对行政环境无能为力。

参考答案：错误7：[判断题]管理幅度和管理层次成正比例关系。

参考答案：错误8：[判断题]孙中山提出了“五权分立”。

参考答案：正确9：[判断题]将”十一五计划”改为"十一五规划”表明我国要发挥市场调节的基础性、主体性作用。

参考答案：正确10：[判断题]加入WTO之后，参与国际竞争，要求提高我国的政府能力。

参考答案：正确11：[多选题]当前建设、完善和发展我国政府职能的重点是：A:培育市场主体B:培育市场体系C:成为真正的公共行政主体D:成为主要的投资者参考答案：ABC12：[单选题]马克思主义认为：行政的根本任务是巩固统治阶级的统治，行政以什么为后盾？A:经济B:政治C:文化D:政权参考答案：D1：[单选题]马克思主义认为，无产阶级的领导者的本质是：A:人民的“公仆”B:领导者C:决策者D:官老爷参考答案：A2：[单选题]我国＜国家赔偿法＞采用：A:过错责任原则B:无过错责任原则C:违法责任原则D:过错和违法双原则参考答案：C3：[单选题]行政决策的出发点和归宿是：A:公开性B:利益最大化C:公共利益D:非赢利性参考答案：C4：[多选题]政府收费包括：A:使用者费B:规费C:税费D:个人所得税参考答案：AB5：[多选题]公债与政府收费最大的不同在于：A:自愿购买B:强制性C:非强制性D:按期偿还和付息参考答案：ACD6：[多选题]1873年的勃朗哥案件的判决，确立了行政法意义上关于国家行政责任的哪三原则：A:国王不能为非B:国家官员因过错造成对公民权益的侵害，国家应对官员的过错承担责任C:行政责任与民事责任不同，对行政责任应当适用不同于民法的特殊规则来处理D:行政责任案件应当由行政法院管辖参考答案：BCD7：[多选题]按照权力的来源，权力可分为：A:自有权力B:分享权力C:再分离权力D:非正式权力参考答案：ABC8：[多选题]西蒙把决策分为哪两种：A:正式决策B:非正式决策C:程序化决策D:非程序化决策参考答案：CD1：[单选题]1995年起施行的什么法标志着我国行政责任制度的正式建立？A:民法通则B:治安管理处罚条例C:行政诉讼法D:国家赔偿法参考答案：D2：[单选题]发现问题就是找到现实与可能之间的：A:差距B:协调性C:一致性D:复杂性参考答案：A3：[单选题]行政首长首先要向哪个负责？A:人大B:人民C:国务院D:上级参考答案：B4：[多选题]行政领导者所拥有的职权包括：A:人权B:事权C:财权D:合法权参考答案：ABC5：[多选题]公共财政管理的内容包括：A:公共预算管理B:公共收入管理C:公共支出管理D:公共部门会计参考答案：ABCD6：[多选题]一般把公共支出分为哪两种？A:吃饭性财政支出B:建设性财政支出C:购买性财政支出D:转移性财政支出参考答案：CD7：[多选题]社会保障支出包括的：A:社会保险B:社会救助C:社会优抚D:社会福利参考答案：ABCD8：[多选题]政府采购的模式有：A:个人采购B:分散采购C:集中采购D:联合采购参考答案：BCD第二篇：西南大学[9081]《行政管理学》大作业满分答案西南大学[9081]《行政管理学》大作业满分答案61、1、试述行政绩效改进和导入的一般过程。

[0294]《学校管理学》在线作业及参考答案

[0294]《学校管理学》第一次作业[论述题]一、简答题1.劳动技术教育管理工作的要求有哪些？2.制定学校管理目标的依据有哪些？3.教师威信形成的条件有哪些？4.如何做好课堂教学管理？二、论述题学校如何实施目标管理？请同学们完成所有作业统一提交，否则不计算成绩！参考答案：第一套一、简答题1.劳动技术教育管理工作的要求有哪些？答:（1）坚持教学为主，处理好教学与劳动的关系；（2）劳动技术教育应坚持因地制宜，因校制宜；（3）劳动技术教育中要照顾学生年龄、性别特点。

2.制定学校管理目标的依据有哪些？答：（1）教育方针政策；（2）教育管理理论；（3）对未来的预测；（4）学校实际条件。

3.教师威信形成的条件有哪些？答：（1）崇高的思想品德、优秀的心理品质和过硬的业务能力是教师获得威信的基本条件；（2）教师的仪态、生活作风和习惯，对教师威信的形成有一定的影响；（3）教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大的影响；4.如何做好课堂教学管理？答：（1）以班级为起点建立完善的班级管理系统；（2）教、研、管统一；（3）处理好各种因素；（4）教师发挥好主导作用。

二、论述题学校如何实施目标管理？答：（1）形成整合一致的目标系统；（2）目标应具有先进性；（3）学校各部门协同一致落实目标内容；（4）制定目标考核标准（5）调动学校全员的积极性；（6）及时反馈信息；（7）有客观地衡量目标达成的量标；第二次作业[论述题]一、简答题1.校长的能力素质包括哪些方面？2.如何培养专家型教师？3.课堂教学操作能力包括哪些方面？4.劳动技术教育过程管理有哪些主要内容？二、论述题学校管理制度制定的要求有哪些？请同学们完成所有作业统一提交，否则不计算成绩！参考答案：第二套第一套一、简答题1.校长的能力素质包括哪些方面？答：（1）科学决策能力；（2）协调组织能力；（3）指导评价能力；（4）约束控制能力；（5）说服教育能力；（6）表达能力；（7）业务实施能力。

西南大学2019年秋[0469]《管理学》作业参考答案

西南大学网络与继续教育学院
课程名称：《管理学》课程代码：0469 学年学季：20192
单项选择题
1、（）是以会议的形式，让预测人员在一种非常融洽和轻松的气氛中无拘无束、自由奔放地思考问题。

德尔菲法
专家会议法
简单平均法
头脑风暴法/【对】
2、“M型”组织结构是指（）。

职能制组织结构
直线制组织结构
矩阵制组织结构
事业部制组织结构/【对】
3、组织理论之父是（）。

韦伯/【对】
法约尔
梅奥
泰罗
4、管理人员要学会积极倾听，以下不属于积极倾听的做法的是（）。

让别人的情绪直接影响你/【对】
当发觉遗漏时，直截了当地问
留下适当的时间进行辩论
该沉默时必须沉默
5、人们根据事情的重要与紧急程度的不同，将事情划分为重要但不紧急的事情、既重要又紧急的事情、不重要但紧急的事情、不重要又不紧急的事情，处理以上四种类型的事情时，首选的是（）。

不重要但紧急的事情
不重要又不紧急的事情
重要但不紧急的事情/【对】
既重要又紧急的事情
6、长期计划、中期计划和短期计划是根据（）划分的。

计划涉及时间长短的不同/【对】
计划具体职能的不同
计划内容的特征不同。

2018年秋季西南大学[0294]《学校管理学》作业答案

029420182单项选择题1、美育工作管理上遵循的原则1.思想性和艺术性的统一2.渗透形态与独立形态的统一3.情绪体验和逻辑思维的统一4.逻辑性与抽象性的统一2、目标评价模式包括的主要步骤有1.目标设定、目标综合、目标评价2.目标设定、目标分解、目标评价3.目标设定、目标评价、信息反馈4.目标设定、目标修改、目标评价3、德育管理的原则一般包括1.方向性、系统性、教育性、实效性2.时效性、系统性、教育性、实效性3.系统性、时代性、教育性、实效性4.系统性、时代性、独特性、实效性4、以下不属于学校公共关系活动原则的是1.坚持社会、公共利益与个人利益一致的原则2.客观性原则3.全员公关原则4.艺术性原则1.集体性2.稳定性3.理解性4.间断性6、目标评价模式包括的主要步骤有1.目标设定、目标综合、目标评价2.目标设定、目标分解、目标评价3.目标设定、目标评价、信息反馈4.目标设定、目标修改、目标评价7、以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是1.帮助教师树立正确的教学思想2.充分调动师生教与学的积极性3.制定科学的教学活动计划4.处理好职工工资的晋级问题8、德育管理的原则一般包括1.方向性、系统性、教育性、实效性2.时效性、系统性、教育性、实效性3.系统性、时代性、教育性、实效性4.系统性、时代性、独特性、实效性9、制定学校管理原则的依据不包括1.教育法令与教育政策2.古代遗产有外国经验3.个人主观臆测10、学校管理过程的基本阶段是1.预测组织检查2.预测计划指导3.决策指导总结4.谋划运营反馈11、关于现行学校管理体制的表述有误的是1.现行学校的办学体制：自主办学2.学校的分配体制：利益驱动机制3.学校的用人体制：选贤用能机制4.学校的领导体制：书记负责制12、学校管理过程的基本阶段是1.预测组织检查2.预测计划指导3.决策指导总结4.谋划运营反馈13、德育管理的原则一般包括1.方向性、系统性、教育性、实效性2.时效性、系统性、教育性、实效性3.系统性、时代性、教育性、实效性4.系统性、时代性、独特性、实效性14、学校组织结构的基本形式是1.直线制、职能制和直线职能制2.交叉制、职能制和交叉职能制3.混合制、职能制和混合职能制4.直线制、权利制和直线权利制15、现代学校管理功能不包括1.为教育教学提供必要的物质基础2.直接对教育内容进行细节指导3.提供必要的内部政策和制度支持4.为改善教育质量提供信息和行为指导16、关于现行学校管理体制的表述有误的是1.现行学校的办学体制：自主办学2.学校的分配体制：利益驱动机制3.学校的用人体制：选贤用能机制4.学校的领导体制：书记负责制17、美育工作管理内容上遵循的原则1.思想性和艺术性的统一2.渗透形态与独立形态的统一3.情绪体验和逻辑思维的统一4.逻辑性与抽象性的统一18、德育管理的原则一般包括1.方向性、系统性、教育性、实效性2.时效性、系统性、教育性、实效性3.系统性、时代性、教育性、实效性4.系统性、时代性、独特性、实效性19、下面所述各项不属于现代教育思想的是1.终生教育思想3.精英教育思想4.个性教育思想20、以下不是现代学校组织结构建设主要发展趋势的是1.网络性2.一体性3.共性化4.人情化21、德育管理的原则一般包括1.方向性、系统性、教育性、实效性2.时效性、系统性、教育性、实效性3.系统性、时代性、教育性、实效性4.系统性、时代性、独特性、实效性22、关于现行学校管理体制的表述有误的是1.现行学校的办学体制：自主办学2.学校的分配体制：利益驱动机制3.学校的用人体制：选贤用能机制4.学校的领导体制：党委书记负责制23、行政方法是学校管理中非常重要的一种方法，以下不是行政管理方法特点的是1.权威性2.相互制约性3.时效性4.强制性24、学校管理中社会心理方法的主要特点不具有2.稳定性3.理解性4.间断性25、以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是1.帮助教师树立正确的教学思想2.充分调动师生教与学的积极性3.制定科学的教学活动计划4.处理好职工工资的晋级问题26、以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是1.帮助教师树立正确的教学思想2.充分调动师生教与学的积极性3.制定科学的教学活动计划4.处理好职工工资的晋级问题27、以下对学校管理原则中的导向性原则的表述有误的是1.坚持和改善党的领导2.端正并深化教育思想3.坚持业务至上的原则4.坚持政治管理的先声、先导作用28、制定学校管理原则的依据不包括1.教育法令与教育政策2.古代遗产有外国经验3.学校管理者的意图4.社会性质与教育目的1.预测组织检查2.预测计划指导3.决策指导总结4.谋划运营反馈30、以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是1.帮助教师树立正确的教学思想2.充分调动师生教与学的积极性3.制定科学的教学活动计划4.处理好职工工资的晋级问题31、学校管理过程中不具有的特点是1.以经济利益为中心的驱动性2.以培养人才为中心的目的性3.以动态平衡为特征的整体性4.以激发热情为实质的教育性32、学校组织结构的基本形式是1.直线制、职能制和直线职能制2.交叉制、职能制和交叉职能制3.混合制、职能制和混合职能制4.直线制、权利制和直线权利制33、学校组织结构的基本形式是1.直线制、职能制和直线职能制2.交叉制、职能制和交叉职能制3.混合制、职能制和混合职能制34、在古代大教育家中，其学校管理主张明确规定了教师职责以及学习方向和目标的是1.孔子2.孟子3.韩愈4.苏轼35、现代学校管理功能不包括1.为教育教学提供必要的物质基础2.直接对教育内容进行细节指导3.提供必要的内部政策和制度支持4.为改善教育质量提供信息和行为指导36、学校学研究的对象应该是1. E. 学校管理2. F. 学校管理问题3.学校内部管理发生、发展、本质、特点、方法4.学校内部管理的基本矛盾关系和一般性问题的学问37、下面所述各项部属于现代教育思想的是1. A. 终生教育思想2. B. 全民教育思想3. C. 精英教育思想4. D. 个性教育思想多项选择题38、校风具有的基本特点包括1.外在表现性3.长期稳定性4.可变性5.内在保障性39、以下属于体育管理内容的是1.对体育教学的组织与管理2.普及卫生保健知识3.课余体育训练的组织与管理4.对卫生保健监督5.体育竞赛40、现代学校管理思想的基本特征1.科学化2.人性化3.自然化4.系统化5.民主化41、现代学校规章制度的发展趋势1.法制化2.区域化3.科学化4.规范化42、真确运用学校管理中思想管理方法应注意1.尊重与要求相结合2.攻心与务实相结合4.思想教育与各项具体活动相结合43、管理方格理论的提出者是1.法约尔2.穆顿3.巴纳德4.莱克44、思想教育方法的特征包括1.目的性2.科学性3.启发性4.长期性45、提高管理效率的基本原则包括哪些1.等级原则2.例外原则3.统一指挥原则4.控制幅度原则46、学校行政性组织机构主要包括哪些1.校长办公室2.教导处3.总务处4.教研组47、学校规章制度制定的原则1.合目的性原则3.合程序性原则4.从实际出发原则48、行政管理方法的特征1.权威性2.强制性3.垂直性4.无偿性49、校长的职权包括哪些1.决策权2.指挥权3.人事权4.财经权50、校长应负的责任包括哪些1.政治责任2.行政责任3.经济责任4.法律责任51、学校管理方法的特征1.目的性2.多样性3.灵活性4.综合性52、戴明学说提出：“一切有过程的活动”包括1.计划2.实行3.检查4.总结53、西方当代管理理论对学校管理影响较深的主要有1.社会系统学派2.经验主义学派3.权变理论学派4.管理过程学派54、学校工作中一直贯穿着两条活动主线的是1.学校教育活动2.学校德育活动3.学校行政工作4.学校管理活动55、学校工作中一直贯穿着两条活动主线的是1.学校教育活动2.学校德育活动3.学校行政工作4.学校管理活动主观题56、课堂教学管理的本质特征有哪些？参考答案：答：（1）班级课堂教学是一个特定的时空教学概念。

西南大学《管理学》网上作业题答案

（0014）《管理学》网上作业题答案1：2010年春季第一次作业2：2010春季第二次作业1：[论述题]名词解释1．参照群体2．行为理论3．群体动力4．沟通5．冲突参考答案：2：[论述题]简答：11．简述需要层次理论。

12．阐述成就动机理论的基本观点。

13．简述双因素理论14．简述公平理论的观点及其在管理中的应用。

15．简述目标设置理论的主要观点16．目标管理的环节17．薪酬制度的具体技术和方法有哪些？18，参与管理有哪几种形式？19．态度的性质20．影响态度与价值观形成的因素有哪些？参考答案：1．参照群体：也叫标准群体或榜样群体，是指这种群体的标准、目标和规范会成为人们行动的指南，成为人们要努力达到的标准。

2．行为理论：是研究领导者在领导过程中所采取的领导行为以及不同领导行为对职工的影响，以期寻求最佳的领导行为。

3．群体动力：指多种因素，如群体的规范、群体的压力、群体的决策、群体的内聚力等相互作用，从而影响群体活动效率的变化和过程，也包括群体成员之间关系的变化和协调过程。

4．沟通：就是信息的交流，可以是通讯工具之间的信息交流，也可以是人与机器之间的信息交流，还可以是人与人之间的信息交流。

5．冲突：两种目标的互不相容和相互排斥，当人们面临两个互不相容的目标时，会体验到心理上的冲突。

3：[论述题]名词解释：1、社会知觉2、沟通3、团队效能感4、组织文化5、跨文化组织管理6、群体凝聚力7、组织变革8、群体士气9、角色协商法10、领导参考答案：1、社会知觉社会知觉又称社会认知，在社会心理学中，它主要是指对人及人与人关系的知觉感受；而在管理心理学中，它主要是指对他人、群体、社会现象以及认识主体自身的直观判断反映。

2、沟通广义的沟通指的是人与信息的相互作用，人与机器之间的信息交流，人与大自然界信息交流。

（2分）狭义的沟通主要指在社会中生活的人际沟通，是信息的发送者与信息的接受者之间通过信息而相互作用的过程（2分）。

西南大学2019年秋[0469]《管理学》作业资料参考答案

德尔菲法
专家会议法
简单平均法
头脑风暴法【√】
2、“M型”组织结构是指（）。

职能制组织结构
直线制组织结构
矩阵制组织结构
事业部制组织结构【√】
3、组织理论之父是（）。

韦伯【√】
法约尔
梅奥
泰罗
4、管理人员要学会积极倾听，以下不属于积极倾听的做法的是（）。

让别人的情绪直接影响你【√】
当发觉遗漏时，直截了当地问
留下适当的时间进行辩论
该沉默时必须沉默
5、人们根据事情的重要与紧急程度的不同，将事情划分为重要但不紧急的事情、既重要又紧急的事情、不重要但紧急的事情、不重要又不紧急的事情，处理以上四种类型的事情时，首选的是（）。

不重要但紧急的事情
不重要又不紧急的事情
重要但不紧急的事情【√】
既重要又紧急的事情
6、长期计划、中期计划和短期计划是根据（）划分的。

计划涉及时间长短的不同【√】
计划具体职能的不同
计划内容的特征不同。

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单项选择题1、美育工作管理上遵循的原则1.思想性和艺术性的统一2.渗透形态与独立形态的统一3.情绪体验和逻辑思维的统一4.逻辑性与抽象性的统一2、目标评价模式包括的主要步骤有1.目标设定、目标综合、目标评价2.目标设定、目标分解、目标评价3.目标设定、目标评价、信息反馈4.目标设定、目标修改、目标评价3、德育管理的原则一般包括1.方向性、系统性、教育性、实效性2.时效性、系统性、教育性、实效性3.系统性、时代性、教育性、实效性4.系统性、时代性、独特性、实效性4、以下不属于学校公共关系活动原则的是1.坚持社会、公共利益与个人利益一致的原则2.客观性原则3.全员公关原则4.艺术性原则5、学校管理中社会心理方法的主要特点不具有1.集体性2.稳定性3.理解性4.间断性6、目标评价模式包括的主要步骤有1.目标设定、目标综合、目标评价2.目标设定、目标分解、目标评价3.目标设定、目标评价、信息反馈4.目标设定、目标修改、目标评价7、以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是1.帮助教师树立正确的教学思想2.充分调动师生教与学的积极性3.制定科学的教学活动计划4.处理好职工工资的晋级问题8、德育管理的原则一般包括1.方向性、系统性、教育性、实效性2.时效性、系统性、教育性、实效性3.系统性、时代性、教育性、实效性4.系统性、时代性、独特性、实效性9、制定学校管理原则的依据不包括1.教育法令与教育政策2.古代遗产有外国经验3.个人主观臆测4.社会性质与教育目的10、学校管理过程的基本阶段是1.预测组织检查2.预测计划指导3.决策指导总结4.谋划运营反馈11、关于现行学校管理体制的表述有误的是1.现行学校的办学体制：自主办学2.学校的分配体制：利益驱动机制3.学校的用人体制：选贤用能机制4.学校的领导体制：书记负责制12、学校管理过程的基本阶段是1.预测组织检查2.预测计划指导3.决策指导总结4.谋划运营反馈13、德育管理的原则一般包括1.方向性、系统性、教育性、实效性2.时效性、系统性、教育性、实效性3.系统性、时代性、教育性、实效性4.系统性、时代性、独特性、实效性14、学校组织结构的基本形式是1.直线制、职能制和直线职能制2.交叉制、职能制和交叉职能制3.混合制、职能制和混合职能制4.直线制、权利制和直线权利制15、现代学校管理功能不包括1.为教育教学提供必要的物质基础2.直接对教育内容进行细节指导3.提供必要的内部政策和制度支持4.为改善教育质量提供信息和行为指导16、关于现行学校管理体制的表述有误的是1.现行学校的办学体制：自主办学2.学校的分配体制：利益驱动机制3.学校的用人体制：选贤用能机制4.学校的领导体制：书记负责制17、美育工作管理内容上遵循的原则1.思想性和艺术性的统一2.渗透形态与独立形态的统一3.情绪体验和逻辑思维的统一4.逻辑性与抽象性的统一18、德育管理的原则一般包括1.方向性、系统性、教育性、实效性2.时效性、系统性、教育性、实效性3.系统性、时代性、教育性、实效性4.系统性、时代性、独特性、实效性19、下面所述各项不属于现代教育思想的是1.终生教育思想2.全民教育思想3.精英教育思想4.个性教育思想20、以下不是现代学校组织结构建设主要发展趋势的是1.网络性2.一体性3.共性化4.人情化21、德育管理的原则一般包括1.方向性、系统性、教育性、实效性2.时效性、系统性、教育性、实效性3.系统性、时代性、教育性、实效性4.系统性、时代性、独特性、实效性22、关于现行学校管理体制的表述有误的是1.现行学校的办学体制：自主办学2.学校的分配体制：利益驱动机制3.学校的用人体制：选贤用能机制4.学校的领导体制：党委书记负责制23、行政方法是学校管理中非常重要的一种方法，以下不是行政管理方法特点的是1.权威性2.相互制约性3.时效性4.强制性24、学校管理中社会心理方法的主要特点不具有1.集体性2.稳定性3.理解性4.间断性25、以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是1.帮助教师树立正确的教学思想2.充分调动师生教与学的积极性3.制定科学的教学活动计划4.处理好职工工资的晋级问题26、以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是1.帮助教师树立正确的教学思想2.充分调动师生教与学的积极性3.制定科学的教学活动计划4.处理好职工工资的晋级问题27、以下对学校管理原则中的导向性原则的表述有误的是1.坚持和改善党的领导2.端正并深化教育思想3.坚持业务至上的原则4.坚持政治管理的先声、先导作用28、制定学校管理原则的依据不包括1.教育法令与教育政策2.古代遗产有外国经验3.学校管理者的意图4.社会性质与教育目的29、学校管理过程的基本阶段是1.预测组织检查2.预测计划指导3.决策指导总结4.谋划运营反馈30、以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是1.帮助教师树立正确的教学思想2.充分调动师生教与学的积极性3.制定科学的教学活动计划4.处理好职工工资的晋级问题31、学校管理过程中不具有的特点是1.以经济利益为中心的驱动性2.以培养人才为中心的目的性3.以动态平衡为特征的整体性4.以激发热情为实质的教育性32、学校组织结构的基本形式是1.直线制、职能制和直线职能制2.交叉制、职能制和交叉职能制3.混合制、职能制和混合职能制4.直线制、权利制和直线权利制33、学校组织结构的基本形式是1.直线制、职能制和直线职能制2.交叉制、职能制和交叉职能制3.混合制、职能制和混合职能制4.直线制、权利制和直线权利制34、在古代大教育家中，其学校管理主张明确规定了教师职责以及学习方向和目标的是1.孔子2.孟子3.韩愈4.苏轼35、现代学校管理功能不包括1.为教育教学提供必要的物质基础2.直接对教育内容进行细节指导3.提供必要的内部政策和制度支持4.为改善教育质量提供信息和行为指导36、学校学研究的对象应该是1. E. 学校管理2. F. 学校管理问题3.学校内部管理发生、发展、本质、特点、方法4.学校内部管理的基本矛盾关系和一般性问题的学问37、下面所述各项部属于现代教育思想的是1.A. 终生教育思想2. B. 全民教育思想3. C. 精英教育思想4. D. 个性教育思想多项选择题38、校风具有的基本特点包括1.外在表现性2..舆论导向性3.长期稳定性4.可变性5.内在保障性39、以下属于体育管理内容的是1.对体育教学的组织与管理2.普及卫生保健知识3.课余体育训练的组织与管理4.对卫生保健监督5.体育竞赛40、现代学校管理思想的基本特征1.科学化2.人性化3.自然化4.系统化5.民主化41、现代学校规章制度的发展趋势1.法制化2.区域化3.科学化4.规范化42、真确运用学校管理中思想管理方法应注意1.尊重与要求相结合2.攻心与务实相结合3.物质鼓励与精神鼓励相结合4.思想教育与各项具体活动相结合43、管理方格理论的提出者是1.法约尔2.穆顿3.巴纳德4.莱克44、思想教育方法的特征包括1.目的性2.科学性3.启发性4.长期性45、提高管理效率的基本原则包括哪些1.等级原则2.例外原则3.统一指挥原则4.控制幅度原则46、学校行政性组织机构主要包括哪些1.校长办公室2.教导处3.总务处4.教研组47、学校规章制度制定的原则1.合目的性原则2.合法性原则3.合程序性原则4.从实际出发原则48、行政管理方法的特征1.权威性2.强制性3.垂直性4.无偿性49、校长的职权包括哪些1.决策权2.指挥权3.人事权4.财经权50、校长应负的责任包括哪些1.政治责任2.行政责任3.经济责任4.法律责任51、学校管理方法的特征1.目的性2.多样性3.灵活性4.综合性52、戴明学说提出：“一切有过程的活动”包括1.计划2.实行3.检查4.总结53、西方当代管理理论对学校管理影响较深的主要有1.社会系统学派2.经验主义学派3.权变理论学派4.管理过程学派54、学校工作中一直贯穿着两条活动主线的是1.学校教育活动2.学校德育活动3.学校行政工作4.学校管理活动55、学校工作中一直贯穿着两条活动主线的是1.学校教育活动2.学校德育活动3.学校行政工作4.学校管理活动主观题56、课堂教学管理的本质特征有哪些？参考答案：答：（1）班级课堂教学是一个特定的时空教学概念。

（2）这种活动，是学校施教人员和受教育的主体共同参与的双边活动。

（3）活动的内容有着严格的选择性和规定性。

（4）课堂教学是一个完整的系列过程。

（5）课堂教学的学时，有着严格的时序要求。

每点5分，另外需要结合实际分析57、结合实际分析如何完善校长负责制？参考答案：（1）进一步提高理论认识（2）进行全方位的改革（3）建立健全法律法规（4）提高管理者的素质（5）建立健全监督机制（6）建立对校长的激励机制每点4分，另外需要结合实际分析58、学校设置管理机构的原则有哪些？参考答案：（1）精简高效（2）责权相当（3）从实际出发（4）有利于全面贯彻教育方针（5）分工协作（6）渠道畅通（7）因校因地制宜每点3分，结合实际分析4分59、学校管理学的研究方法有哪些？参考答案：（1）调查法：调查就是为了深入了解情况，充分占有第一手资料，实事求是地对待管理活动中的一切现象（2）比较法：比较研究是为研究同一管理问题，对已掌握的各方面的材料进行分析比较，辨别真伪和异同（3）文献法：文献法是通过查阅有关档案和资料，了解和研究学校管理工作，从而探讨其成败得失情况的（4）实验法：实验法是为了检验某种管理理论或措施，选择一定的环境控制条件，有计划地对管理工作进可分单项和多项进行。

（5）经验总结法：经验总结法是通过对学校管理成功的经验和失败的教训进行分析总结，从而概括出具有理论的一种方法。

每点5分，另外需要结合实际分析60、如何对教学质量进行管理？参考答案：答：1.确定教学质量标准（8分）（1）质量标准是教学要达到的目标，又是检查教学的依据。

（2）在教学管理实践中研究和制定教学质量标准为了有效地管理教学工作，从而提高教学质量，研究和制常必要了。

2.教学质量检查（8分）教学质量检查因地因时而有多种方法，但通常采用的是：（1）了解教学情况。

（2）建立学生学习档案。

3.教学质量分析（9分）（1）教学质量分析的内容：分析教和学两方面的情况；分析教材特点；分析各门学科各班成绩情况；分析（2）教学质量分析方法：层次分析；对比分析；动态分析；原因分析。