学院2020届毕业生就业创业工作总结
就业质量年度报告总结(3篇)
第1篇随着社会的发展和经济的繁荣，高校毕业生就业问题日益受到广泛关注。
为了全面了解高校毕业生就业状况，提高就业质量，各高校纷纷编制并发布就业质量年度报告。
本文将结合几所高校的就业质量年度报告，对2020年至2023年高校毕业生就业质量进行总结。
一、就业形势总体稳定近年来，我国高校毕业生人数逐年增加，就业形势严峻。
然而，根据多所高校的就业质量年度报告显示，高校毕业生就业形势总体稳定。
以华东政法大学、河南城建学院、山西医科大学等高校为例，2020届毕业生初次就业率均达到90%以上。
这说明在严峻的就业形势下，高校毕业生就业质量保持相对稳定。
二、就业结构不断优化高校毕业生就业结构不断优化，就业领域逐步拓宽。
从各高校的就业质量年度报告可以看出，毕业生就业领域涵盖了教育、医疗、金融、制造业等多个行业。
其中，部分高校毕业生就业于国有企事业单位、科研机构等，体现了就业结构的优化。
三、就业质量稳步提升高校毕业生就业质量稳步提升，薪资待遇逐年提高。
以上海海关学院、上海对外经贸大学等高校为例，2020届毕业生平均月薪分别为6000元和7000元。
此外，部分高校毕业生在就业过程中，注重自身素质提升，积极考取各类职业资格证书，为就业竞争力提供了有力保障。
四、就业服务体系建设逐步完善高校就业服务体系建设逐步完善，为毕业生提供全方位就业指导。
各高校积极搭建就业信息平台，举办招聘会、就业指导讲座等活动，为毕业生提供就业信息和求职技巧。
同时，高校加强与企业的合作，为学生提供实习、实训机会，提高毕业生就业能力。
五、就业趋势分析1. 毕业生就业地域分布不均衡。
部分高校毕业生选择在一线城市、发达地区就业，而西部地区、中小城市就业人数相对较少。
2. 毕业生就业行业结构逐渐优化。
随着产业结构调整，新兴产业、高技术产业成为毕业生就业的热门领域。
3. 毕业生创业意识增强。
越来越多的毕业生选择自主创业，为国家经济发展注入活力。
总之，近年来高校毕业生就业质量稳步提升，就业形势总体稳定。
长沙理工大学城南学院2020届毕业生就业质量报告
（一）就业行业分布变化趋势49
（二）就业单位性质变化趋势50
（三）就业职位类别变化趋势50
六、就业地区变化情况51
（一）省内就业变化趋势51
（二）西部就业变化趋势52
第六章教育教学反馈53
一、毕业生评价53
（一）毕业生对母校的推荐度53
（二）毕业生对教育教学的评价54
（三）毕业生对就业服务评价57
第二章毕业生就业工作举措29
一、学院领导高度重视就业创业工作29
二、充分做到就业创业工作“四个精准”29
（一）毕业生精准分类29
（二）毕业生精准指导30
（三）企业精准对接30
（四）就业精准推荐30
三、通过网格化管理、讲好就创业故事,营造良好氛围31
四、以赛代教、以赛促学，大力开展创业大赛和职业生涯大赛31
（一）离职情况38
（二）工作稳定性38
五、毕业生对就业单位与工作岗位的评价39
第四章毕业生求职行为分析41
一、已就业毕业生求职行为分析41
（一）求职关注因素41
（二）求职帮助因素41
（三）求职困难因素42
（四）求职途径42
（五）收到offer数43
二、未就业毕业生求职行为分析43
（一）未就业原因43
因调查样本和工作经验的局限性，本报告不妥和错误之处，敬请批评指正。本报告的数
据精确到小数点后两位，部分数据可能存在 0.05%左右的误差，属正常现象。
I
长沙理工大学城南学院是经教育部批准由长沙理工大学按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的独立学院。学院座落在长沙理工大学美丽的金盆岭校区，具有得天独厚的资源优势和一流的办学条件。这里功能完整，设施齐全，环境优雅，文化底蕴深 厚，交通方便，是一个读书学习的好地方。
2020年关于大学生关于创业的社会实践报告【五篇】
2020年关于大学生关于创业的社会实践报告【五篇】调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。
那大学生关于创业的社会实践报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的大学生关于创业的社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
社会实践范文(一)为进一步贯彻落实党的精神，深人学习并践行科学发展观，激发广大青年学生爱党爱国的热情和奋发成才的斗志，使广大学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，进而实现全面发展，生物科学技术学院团委积极响应校团委的号召，于XXXX年暑期组织了“大学生创业典型调查”暑期社会实践活动团队，主动深人到典型的创业大学生群体中去，在实践中了解目前大学生创业的真实过程，掌握第一手资料，并总结他们这一个群体给当代在校大学生就业创业、为人处事等各个方面带来的启发。
此次活动有助于学生们在实践中增长见识、促进成长，并能使当代大学生看清就业形势，在大学生活中全面掌握所需的知识和技能，以备竞争之需。
整个活动衔接有序，组织得力，效果良好一、活动安排主题：“走进青年创业者”―大学生创业典型案例调查。
指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深人实践科学发展观，以新中国成立60周年为契机，引导青年学生继承优良传统，主动深人基层、深人社区，与人民群众紧密结合，在实践中了解国情、社情和民情，在实践中坚定胸怀祖国、报效祖国的理想信念，在奉献和谐社会建设的过程中储备知识、增长智慧、提高能力。
活动紧紧围绕校团委提出的“广泛深人开展大学生就业见习活动”的主题而展开。
此次社会实践活动时间为XXXX年7月23日全天，地点为沈阳市东陵区和沈阳市皇姑区，由3名主管学生工作的老师带队，参与的学生精选自30余名XXXX 级和XXXX级在校学生志愿者。
他们或已表现出创业意向，或掌握扎实的专业知识，或有比较丰富的社会实践经验。
2020届毕业就业形势调查报告5篇
2020届毕业就业形势调查报告5篇2020届毕业就业形势调查报告(一)根据教育部统计，2020届高校毕业生人数达到835万，超越2018届毕业生人数再创新高。
虽然这834万人当中有290万的考研党，但是最终能考上研究生的只有70多万人，所以明年春招的时候，就业竞争将会变得更加激烈。
毕业后的大学生处在迷茫与焦虑中，“高不成低不就”成为了大学生就业中的普遍现象。
长期以来，毕业后能留在北上广这样的大城市成为大学生成功就业的第一步，这些城市有着经济等因素形成让大家梦寐以求的顶端优势资源，留在北上广成为了成功的象征。
2018年底，智联招聘发布的《2020届应届生就业市场景气报告》显示，截至2018年12月，高校毕业生就业景气指数为2.68，较上年的1.78有所提升，2020年大学生就业形势好于上年同期。
整合应届生的招聘、求职及调研等数据，今年岗位供给同比增长81%，求职人数同比增长21%，岗位供给增幅大于求职人数涨幅。
在2020年应届生的求职人群中，有45.6%的受访大学生已拿到录用通知书。
即将到来的2020年，除了屡创新高的毕业生就业人数，还有一批人也开始加入大学生就业市场，那就是海归留学生大军。
据不完全统计，2018年，有48万留学生回国就业，随着各国收紧移民政策，2020年海归将有增无减。
2020年，海归毕业生与本土毕业生两者相加，将接近900万之众。
2020届校园秋招招聘已经结束，在秋季校园招聘中，一般是在名校、211高校毕业生才有更大的机会签约，2018年12月初的调查数据显示，在2020届的高校毕业生中，签约offer的毕业生比例约为32.12%;准备考研、出国留学的毕业生比例约为32.80%;准备参加公务员考试比例约为16.42%;仍在求职的毕业生人数比例约为12.17%。
也就是说，只有三分之一左右的毕业生已经签约。
对于另外的三分之二毕业生，有相当大的比例将进入2020年竞争激烈的就业市场。
学院就业工作总结2020年就业工作总结
学院就业工作总结2020年就业工作总结学院就业工作总结面对有挑战的就业环境，在公共卫生学院党政领导及一切为了学生就业服务的理念指导下，不断摸索结合本专业特点的就业工作方式和模式，通过师生共同努力就业工作取得一些成绩，现将一年来就业工作总结如下：一：重点工作鼓励学生参加自治区及校级大学生创新创业训练计划及学校“三位一体”学生双创项目。
其中“PSBH”项目共有8项申报，有3项获得学校资助，申报成功率为37.5%;大学生创新创业大赛共15组申报，其中13组通过审批立项，申报成功率高达86.7%。
在去年的大学生创新创业大赛中，我院的王彩霞组和云文洁组成功结题并获得校级奖励。
在毕业生就业质量调研方面，我院开展对毕业生及用人单位的问卷调查及毕业生跟踪调查并及时回收，15、16、17届毕业生参与率达67%。
二：日常工作1、领导重视：明确学院就业工作领导小组组成人员及岗位职责，成立学院创新创业工作领导小组;将就业创业工作纳入学院目标管理考核指标体系;按学校分配给学院就业经费的40%匹配就业工作经费。
2、市场培育：学院积极开拓毕业生就业市场，与北京市通州区、巴彦淖尔市等14各盟市签订预防医学实践教学实习基地协议。
3、就业帮扶：按照《内蒙古医科大学帮扶就业困难和家庭经济困难的毕业生帮扶办法》，积极开展就业帮扶，措施得力、档案详实、效果明显;做好自治区毕业生求职补贴的宣传及报名工作;宣传国家及自治区基层就业项目，开展1次及以上基层就业项目说明会。
4、创业校园文化建设：开展丰富多彩的创新创业实践活动;鼓励毕业生积极就业创业;加强对毕业生的思想政治教育，开展模拟面试、职业生涯规划比赛等活动。
5、指导、学习、研究：积极派人参加学校、自治区各类的培训讲座，保证出勤率及培训效果。
配合学校及时、准确完成各项就业工作，无学生因就业工作上访;毕业生档案管理规范，档案去向记录准确、完备;完善“内蒙古医科大学就业创业指导专家库”建设，新聘请3-5名高水平专家入库并邀请其开展4场以上针对性讲座与指导;积极开展创业理论研究，发表论文1篇以上;获批校级及以上的就业创业相关的思政课题1项及以上。
大学创业园工作总结怎么写
大学创业园工作总结怎么写大学创业园工作总结。
作为大学创业园的工作人员，我有幸参与并见证了许多年轻创业者的成长和成功。
在这个充满活力和创新的环境中，我们不断努力，为创业者提供更好的支持和服务。
在过去的一段时间里，我对大学创业园的工作进行了总结和反思，以下是我的一些心得体会。
首先，大学创业园的工作需要充分理解和把握创业者的需求。
我们不仅要了解他们的创业项目，还要关心他们的困难和挑战。
只有深入了解创业者的需求，我们才能更好地为他们提供帮助和支持。
因此，我们需要与创业者保持密切的沟通和联系，及时了解他们的情况，帮助他们解决问题，共同推动创业项目的发展。
其次，大学创业园的工作需要不断提高自身的专业水平和服务能力。
创业者来到创业园，希望得到更专业的指导和支持，因此我们需要不断学习和提升自己的专业知识和技能。
只有具备了足够的专业水平，我们才能更好地帮助创业者解决问题，提供更有针对性的服务。
另外，大学创业园的工作还需要注重团队合作和协作。
在这个充满创业激情的环境中，团队合作是非常重要的。
我们需要相互协作，共同解决问题，共同推动创业项目的发展。
只有团结一致，我们才能更好地为创业者提供服务，更好地完成自己的工作。
最后，大学创业园的工作需要不断创新和改进。
创业是一个不断探索和尝试的过程，我们也需要不断创新和改进工作方法，以更好地适应创业者的需求。
只有不断创新，我们才能更好地推动创业项目的发展，更好地为创业者提供服务。
总的来说，大学创业园的工作需要充分理解创业者的需求，提高自身的专业水平和服务能力，注重团队合作和协作，不断创新和改进工作方法。
只有这样，我们才能更好地为创业者提供服务，更好地推动创业项目的发展。
希望在未来的工作中，我们能够不断努力，为更多的创业者提供更好的支持和服务。
2020关于大学生就业调查社会实践报告最新五篇
2020关于大学生就业调查社会实践报告最新五篇大学生就业调查社会实践报告精选（一）今年来，随着我国社会经济的发展，国民教育的提高，高校的不断扩招，大学生群体不断扩张膨胀，大学生就业难等一系列社会性间题越来越受到人们的关注。
近年来深圳富士康公司发生的连续跳楼事件，在人们为那些年轻的生命感到惋惜的时候，也更加关注目前大学生就业难的间题。
解决大学生这个弱势群体的就业难间题、生活难等间题，已经迫在眉睫，只有真正的解决这个间题，才能促进社会的和谐安定，才能能真正把知识变成生产力，从而推动一个国家的实力发展。
首先，“弱势群体”这一概念，在以前虽然不同程度上也划分过一定阶级、一定人群，但还没有把大学生纳入其列，随着近年来大学生就业难、生活难等间题的日益加剧、形式的更加严峻，无形中把大学生划分到了实实在在的弱势群体之列，“毕业即失业”的言论已经不再是危言耸听、大学生就业形势日趋严峻的情况下，社会上存在的许许多多、或明或暗的漠视态度和歧视行为，使大学生弱视群体无法获得平等的就业权，被无情地剥夺了公平竞争的资格，也引发了种种社会冲突和矛盾。
据国家人力资源部和社会保障部、教育部，就连续八年来全国普通高校毕业生人数统计：2003 年212 万、2004 年280 万、2005 年333 万、2006 年413 万、2007 年495万、2008年559万、2008年610万、2010年631万，从详细数据观察，可见毕业生的人数程猛增趋势，八年累计3533万，而据教育权威部门统计显示：到目前为止2009年毕业生就业率仅为35%加之以往毕业还役有就业的学生，并且不考虑虚假就业信息的存在，我们可以看到目前的就业形势是多么严峻，如此庞大的基数已形成是一个不争的事实。
在以往的毕业生还没有一个良好的就业环境之下，又一拨的人群又加之到来，紧缺的、理想的就业岗位上更显得前什后继。
虽然许多的企业面临用工荒，但所提供的岗位都是普工岗位，整个社会都在鼓励大学生下基层，从基础干起，但这又与上学最终的初衷相违背，从而甚至形成了教育无用论的局面以至于他们高不成低不就，从而走向社会的弱势群体、边缘人群。
大学生创新创业社会实践报告
⼤学⽣创新创业社会实践报告⼤学⽣创新创业社会实践报告 ⼤学⽣择业⽇趋多元化，⾃主创业正成为⼤学⽣择业的⼀种积极选择，下下⾯是⼩编分享给⼤家的⼤学⽣创新创业社会实践报告，希望对⼤家有帮助。
⼤学⽣创新创业社会实践报告篇⼀：创业社会实践报告篇⼀： ⼤学⽣创新 社会实践的参加者：xxx 实践的主题：⾃主创业 时间：xxxx年 地点：xxxxxx 现将此次实践活动的有关情况报告如下： 暑假临近，为了让我的⽣活过的充实⽽有意义。
也为了⾃⼰的愿望，在这个暑假我放弃了的旅⾏，放弃了休息，开始了我艰⾟⽽幸福的⾃主创业道路。
只能说⼀切突如其来确⽆懈可击，虽然⾟苦，确实美的。
当太多太多创业的名⼈佳绩出现在眼前，⾝处象⽛塔的学⼦不愿在⼀旁观看，跟着前辈的⾜迹，纷纷跳⼊创业的⼤潮。
可成功是难以复制的，创业初的满强热⾎未必就能换来财富和经验。
资⾦的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全⾯，都会给那些⾛在创业道路上的学⼦们以打击。
有⼈说创业的结果多半是惨淡。
现在结合前程⽆忧⽹上⼤学⽣创业调查，创业⼀深⼊学⼦⼼。
在前程⽆忧⽹的调查报告的⾸题为“你是否有创意的冲动”所谓冲动，即使⼀瞬间内⼼感性的认识⽆需具备条件，也不需要考虑结果和后果。
最终调查结果显⽰，是有3.4%的学⽣选择“没有”⼀项，其余的96.4%有冲动的学⽣中，近7%的学⽣有冲动并已经开始着⼿创业。
绝对的占有率告诉我们创业的概念已经在⼤学⽣⼼⾥普及。
⾯对现代社会的⼈才越来越多，⽽⼤学⽣的就业也越来越严峻，就业竞争使⼀些⼤学⽣产⽣为难情绪。
实践才能出真知，社会实践是⼤学⽣成长成才的重要途径。
虽然上学才⼀年却发现周围的⼤学⽣都在为⽣活赚取⽣活费，为了⾃⼰的⽣活更美好，⽆论是送饭，还是去超市打⼯。
都代表着我们对美好⽣活的渴望， 对经验吸取的渴求。
我们要在实践中通过感悟发现⾃我智慧并加以掌握和运⽤。
只有这样，才不会把所学的知识变死，才不会让死的知识蒙蔽⾃⼰的眼睛、⽤死的知识来代替⾃⼰的思维。
年度就业质量总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济社会的快速发展，高校毕业生就业问题日益受到社会各界的关注。
本报告旨在全面总结我校2022年度毕业生就业工作，分析就业形势，总结经验，查找不足，为今后更好地开展毕业生就业工作提供参考。
二、就业基本情况1. 毕业生规模：2022年，我校共有毕业生XXX人，其中本科生XXX人，硕士研究生XXX人，博士研究生XXX人。
2. 就业率：截至2022年12月31日，我校毕业生总体就业率为XX%，其中本科生就业率为XX%，硕士研究生就业率为XX%，博士研究生就业率为XX%。
3. 就业结构：毕业生就业主要集中在以下行业：制造业、信息传输、软件和信息技术服务业、教育、科学研究和技术服务业等。
4. 就业地域：毕业生就业地域分布广泛，主要集中在长三角、珠三角、京津冀等经济发达地区。
三、就业工作亮点1. 加强就业指导：我校积极开展就业指导服务，举办各类就业指导讲座、招聘会等活动，帮助毕业生了解就业形势，提升就业竞争力。
2. 拓展就业渠道：我校积极与用人单位合作，搭建就业平台，为学生提供更多就业机会。
2022年，我校共举办各类招聘活动XX场，提供就业岗位XX个。
3. 注重就业质量：我校注重毕业生就业质量，鼓励毕业生到基层、到艰苦地区就业，为社会培养了一批高素质人才。
4. 加强就业信息化建设：我校积极运用信息化手段，搭建就业信息平台，方便毕业生获取就业信息，提高就业效率。
四、存在问题及改进措施1. 就业压力依然存在：受疫情影响，就业市场竞争加剧，毕业生就业压力依然存在。
针对这一问题，我们将进一步加强就业指导，提升毕业生就业竞争力。
2. 就业地域分布不均衡：部分毕业生就业地域集中，导致就业地域分布不均衡。
我们将进一步拓展就业市场，引导学生到更多地区就业。
3. 就业结构有待优化：部分专业就业结构有待优化，我们将加强专业建设，提升专业人才培养质量，满足社会需求。
针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 加强就业指导，提升毕业生就业竞争力。
云南艺术学院文华学院2020年毕业生就业质量年度报告
云南艺术学院文华学院2020年毕业生就业质量年度报告（一）统一思想,提高认识,狠抓落实文华学院为应对严峻的就业压力,定期召开毕业生就业创业工作专题会议,对2014届毕业生就业创业工作进行研究与部署,明确目标、落实责任、夯实任务、精心组织、全力以赴开展毕业生就业创业工作.实行“院级、系（部）级、全院教师”三级工作机制,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,深化教育教学改革,不断完善人才培养方案.1.实施“一把手”工程文华学院近年来高度重视毕业生就业创业工作,积极践行“就业创业并举”的工作模式,形成了“一把手”亲自抓就业、坚持不懈抓创业的工作格局,有力地促进了文华学院毕业生就业创业工作的顺利开展.自2012年9月,学院成立了以院长、书记任组长,副书记任副组长的毕业生就业创业工作领导小组,统筹安排毕业生就业创业工作,实行“每周一讨论,一通报”,党政联席会议上列出一项专题,研究就业创业工作,并在院务会上进行通报.每学年伊始,文华学院把就业创业工作列入年度工作计划要点,并对上一学年的就业创业工作进行院内总结和考核评比.2014年11月10日,学院完成对各系2014年度毕业生就业创业工作的目标考核,评选出先进集体和个人,进行表彰并以资鼓励.2.任务明确,责任到人学院构建起了“院级、系（部）级、全院教师”三级联动的就业创业工作机制,按照学院领导统筹、大学生就业创业工作处主抓、系部配合、全员参与的方式积极落实毕业生就业创业工作,做到了上下贯通、相互衔接、相互支持、运转有序,形成了层层抓就业创业,处处有人服务就业创业的局面.学院定期开展就业创业工作会议,专题研究部署、狠抓落实大学生就业创业工作.3.机构健全,人员齐备学院有固定的就业工作场所,包括洽谈室、档案室和就业信息查询室；办公设备齐全,目前有计算机（4台）、打印机、传真机、复印机等现代化办公设备；建有功能较为完备的毕业生就业信息网站,有提供毕业生查询就业信息的微机30台,并在校园设置毕业生求职视频录播室,较好地满足了学校就业工作的需要.2014年2月24日,文华学院召开院务委员会专项研究,成立了“大学生就业创业工作处”,配备专职人员3人,2014年应届毕业生900人,远远高于“专职人员与应届毕业生的比例不低于1:500”的要求.就业指导课教师的职称评定、工资待遇与专任教师享受同等待遇,在同等条件下优先评聘.各系办公室主任和毕业生辅导员作为就业工作专职人员,配合大学生就业创业工作处完成教育部、省教育厅等部门下达的相关工作要求.（二）拓宽渠道,积极引导,转变观念1.拓宽渠道,全程关注2.深入调查,把握动态为了解学生的就业创业思想动态,学院专门设置调查问卷,全面细致的了解学生的就业意向和对就业的期望值,包括就业区域、薪酬标准、个人的基本能力素质等.根据掌握的第一手资料,各系就业工作领导小组要求毕业班辅导员以班会、团队活动、个别交流等形式深入到学生中进行思想交流,及时把握毕业生就业思想动态.学院也会于每学年第二学期,常规性派出心理咨询教师和就业指导教师各一名,在学院德育室对需要进行咨询的同学给予辅导和建议,为学生排查就业心理问题,及时进行疏导和引导.3.积极引导,转变观念学院全面推进毕业生就业创业思想教育,积极引导鼓励毕业生到基层就业或自主创业.学院一方面通过讲座、座谈、谈心等方式解决大学生对就业的思想认识问题,通过《职业生涯与就业指导》课程教育,引导他们以积极的心态为人生做规划,理性面对就业困难问题,树立起“行行可建功、处处能立业”的择业观；另一方面积极采取措施,结合专业教育特点,联系相关企业、事业单位,努力为学生创造就业条件,积极做好农村特岗教师、三支一扶计划、大学生村官、毕业生预征入伍等新增基层就业项目的宣传发动工作.同时学院还积极邀请优秀毕业生、历届创业成功者回母校交流就业创业成功的经验.总之,学院从思想观念到择业技巧、从职业规划到具体指导,从课堂到课外、从辅导员班主任到任课教师等全方位、多渠道地深入开展以“三观”为主要内容的就业教育活动,教育和引导毕业生明确形势、转变观念,从实际出发,客观剖析自己,调整好心态,准确定位就业方向,树立正确的事业观、择业观,积极理性就业.（三）深入职场,调查研究,调整结构大学生就业创业工作处成立后,专职人员到省内就业创业工作做的好的独立学院参观学习,汲取好的工作方法和经验；对文华学院就业创业工作进行分析和研究,结合学院专业特点,创新就业创业工作灵活机制.1.整合功能,订单培养学院充分发挥各职能部门的主体作用和各系部的基层功能作用,积极与各地区用人单位联系,广泛地宣传我院的专业设置、课程开设、技能培训、学生素质等情况,不断壮大“就业联系单位系统”,逐渐形成“订单式”人才培养模式.同时也积极邀请用人单位到我院参加供需见面会,为毕业生就业创业工作牵线搭桥,组织毕业生参加各种类型的供需见面会和招聘会.目前,学院为2014届毕业生自主举办了1场大型毕业生校园供需见面会,举办小型招聘会6场；组织毕业生参加各级各类校外和网上招聘会9次；各系组织学生参加供需见面会30余场,共为毕业生提供就业岗位数1500余个.2.深入研究,调整结构学院根据历届毕业生就业情况的调查,开展学生就业可行性调研、论证,适当调整专业结构,使人才的培养符合市场的需求.譬如,在2014年招生时,学院把一些就业情况不太好的专业,如音乐表演、艺术设计、艺术管理等做适当压缩,把招生名额向“广播电视编导”、“数字媒体艺术”、“舞蹈表演”、“舞蹈编导”和“舞台美术设计”等领域倾斜.（四）修订计划,完善方案,学以致用学院根据师资、教学资源、专业调整等因素,适度控制招生规模,正确处理好规模与质量的关系,在教学质量、人才培养质量和提高学生就业竞争力上狠下功夫.1.结合市场,修订方案2013年底至2014年5月,学院对“招生、教学、就业创业”三位一体的人才培养全过程进行研究,通过召开毕业生座谈会、用人单位座谈会和实习单位座谈会的形式,向2013届、2012届、2011届和2010届共240名学生进行就业跟踪调查和向32家用人单位发出需求调查表的方式进行深入调查,掌握学生工作现状,了解社会的人才需求以及毕业生和用人单位对学校教学的意见和建议.2014年4月28日,学院邀请省内知名教育专家针对我院教育教学工作进行了为期一天的专题研究,认真审视学院人才培养方案,对学校教育教学进行深度改革.截止2014年5月,历时半年的时间,学院完成了第四轮人才培养方案的修订工作,针对23个专业设置了不同的培养方案,进一步明确培养目标,确定了教学大纲,大量增加了实践课程和实习实践环节,真正做到教学与社会需求接轨.2.加强实践,突出特色文华学院始终坚持课堂教学与艺术实践相结合的培养理念.自2010年以来,学院一直着手实施《提升表演艺术类学生实践能力、创新能力教学改革》项目工作,从理论与实践层面进行了许多改革和实践.在巩固基本知识、基本技能和基本理论的基础上,大力开展以提高学生专业技能为主线,以实践教学周、艺术考察、专业见习、毕业实习和作品展示等为主要形式,以采风、写生、课堂作业、练习、汇报展演等为主要内容的形式多样的艺术实践活动.如舞蹈系、传媒设计系、美术系安排学生深入到少数民族地区开展采风、写生和艺术专题考察等；艺术设计系结合课堂教学大量引入项目、课题和竞赛,让学生参与工程设计、科研和展演活动等,毕业环节中要求学生进行毕业展示.学生实践能力、创新能力在“研究创作+课堂教学+舞台表演”三位一体的人才培养模式得到深刻诠释.（五）机制灵活,措施得当,保障有力学院为鼓励毕业生充分就业,构建了多元化的就业创业管理服务体系.1.完善网络,提供服务学院积极完善网络信息服务,及时收集、发布行业人才需求信息.还与昆明信息港合作,开展共享就业信息工作.自2014年3月以来,大学生就业工作处在学院网上发布了近30条与毕业专业对口的企业招聘信息.各系也利用手机短信、微信、qq、电子邮箱、博客等方式发布就业信息,使在外实习、找工作的同学及时了解到学院的相关就业信息、就业政策,极大了节约了通讯成本,减少了信息交流花费的时间.2.校企合作,搭建平台学院坚持“走出去,请进来”的工作方法,高度重视与用人单位和校友联系,开展院企多方位合作,全面打造多样化的校内就业市场,并积极构建网上就业市场,服务不同的学生和用人单位.自建院至今,学院与85家单位签订了实习基地协议；深圳先歌科技有限公司与传媒艺术系达成合作协议,每年定量选派毕业生到公司实习就业；2014年11月学院与云玉集团洽谈校企合作事宜,涉及专业美术、管理、音乐、舞蹈、设计、表演、播音等,现已完成两稿修订.学院积极将企业的项目引入课堂,如艺术设计系把企业负责人请进课堂,学生按照企业要求在专业教师的指导下进行创作；同时还根据企业的要求,整合环艺、动画、音乐、录音、影视等教学资源完成多项建筑景观动画数字还原作品；美术系雕塑专业学生在教师的指导下完成多项城市雕塑；传媒艺术系学生担任多项省内外大型活动和校内各项活动的现场调音、录音、摄像、照相工作；舞蹈系、音乐系、戏剧系以艺术实践活动为载体提升专业技能等.通过这些校企合作、实习实践活动,为培养艺术类应用型人才搭建了良好的平台,提供了优质的条件.3.政策宣传,提供咨询自2014年3月至今,学院共组织各类系列就业、创业讲座十余场、参军入伍宣讲1场、考研讲座2场.2014年4月,文华学院开展就业创业政策系列宣传周活动.2014年5月,邀请云南师范大学就业处到学院进行大学生创业讲座.2014年10月以来,与共青团昆明市委、昆明慧爱大学生就业创业服务中心联合举办大学生创业宣讲活动2场.学院依据国家、云南省政府关于青年创业的相关政策,切实做好大学生创业的帮扶工作.截止2014年5月,文华学院大学生就业创业工作处共接待咨询100余人次.4.鼓励创业,给予支持针对具有创业意愿的学生,学院免费为其提供创业服务.文华学院坚持以活动为依托,促进大学生创业.2014年5月—11月,学院开展大学生创业大赛,通过学生思考、教师指导、撰写创业计划书、作品展示和现场答辩等环节,宣传大学生创业政策,树立创业意识,帮助有创业意愿的学生顺利创业.据不完全统计,历届毕业生中有62人自主创业,其中一部分毕业生创业比较成功,在当地具备一定的影响力,公司运营稳定.目前,在校生创业的有4人,带动意向性就业37人.其中,2011级传媒艺术系学生自主创办的“昆明晟美嘉艺文化传播有限公司”,成功进驻五华区大学生创业园.截止2014年10月30日,文华学院共为6位同学办理了创业证；为30余名同学提供创业“贷、免、扶、补”信息咨询工作,鼓励他们自主创业；学院还鼓励学生进驻创业园区,提供创业孵化的理论指导和技术支持.另外,学院积极联系往届自主创业毕业生,了解其创业现状和困难,为他们的企业发展提出建议和意见,提供技术支持.为给学生就业创业和职业技能实训搭建优质服务平台,学院党政领导还统一部署,依托云南省政府机关事务管理局职业技能培训站的师资,全力打造职业资格精品课堂.免费为毕业生提供创业（styb）课程的培训、取证,为学生获得创业免息贷款及优先进入大学生创业园区创业提供有利条件.5.人性服务,助推就业（六）夯实基础,彰显特色,开拓创新艺术学科是一门实践性要求较强的学科,艺术类课程大多是操作性强、技术要求突出的课程,艺术专业学生的实践与创新能力的培养是艺术教学的重要目标之一.因此,学院突出面向地方经济社会发展需要,明确将本科人才培养目标确定为“应用型”,逐步构建以艺术学为主体,与文学、管理学、教育学等协调发展的学科专业体系.充分发挥区域民族文化优势,按照地方高校的角色要求,努力将学院建成云南高层次文化艺术人才培养中心和文化创新中心,不断提高服务水平,拓展服务空间.培养适应区域性文化事业与文化产业发展需求,一专多能的应用型人才.文华学院在长期的实践探索中,整合全院资源,积极搭建艺术实践平台、创新艺术实践活动机制、拓展艺术实践活动的内容与形式,以加大艺术实践为切入点全面提升学生综合素质,以打造艺术精品来服务文化桥头堡建设、争取支持、扩大影响,并以这些重大项目为驱动推动毕业生就业创业.坚持“以项目促教学、以项目提能力、以项目强素质”的理念,在完成项目的过程中促进毕业生与用人单位的双向选择.如:音乐系打造歌剧《佤寨魂》,舞蹈系打造舞蹈诗《茶马古道——高原女人大山汉》、舞台剧《木鼓声声》、新年音乐会等重大项目；企业项目进课堂,如设计系为企业制作的“临安遗梦”、“明清昆明”和“沙溪古镇”等.为进一步拓宽艺术专业教学实践渠道,学院积极创新,大力推进教学实习基地建设,采取专业搭桥的工作方式,扎实推进实践教学工作,目前学院已建立了多个实习实践基地,更多新的学生实习实践基地正在洽谈推进过程中.2014年11月18日,学院与云南省政府机关事务管理局职业技能培训站云南省第169所职业技能鉴定所共同举行“大学生创业就业联合实训基地”挂牌仪式.学院还与其合作,开展“国家职业资格证”的考试培训与鉴定.学生可以在校内完成三十多个工种,七十多个级别的“国家职业资格证”的培训、考核和鉴定.这为毕业生顺利就业创业提供了有利保障.学院针对自身“三本综合类独立学院”的特色,能创新性的开展就业创业工作.特别是以科研为引导,深入研究艺术类大学生创业现状.其中,大学生就业创业工作处张文婧老师的“云南省艺术类大学生创业现状研究”已获批为云南省教育厅科学研究基金项目（项目编号:2014y672）.戏剧系王轶文老师的《云南高校戏剧表演学生综合性专业建设及适应社会能力的研究》已获批云南省教育科学规划青年基金课题（项目编号:bd14017）.这些课题的研究,为我们实现“入口旺、中间棒、出口畅”提供了夯实的理论基础.三、就业质量相关分析2013-2014学年,学院通过座谈会的形式对2010届、2011届、2012届和2013届共240名学生以及32家用人单位进行深入调查.调查显示,毕业生在高等教育单位、事业单位、党政机关的职业满意度最高.总体上看,2014届毕业生大部分在个人期待的领域成功就业创业,所学专业与就业岗位相关程度高,薪酬待遇基本符合预期,满意度较高.此外,用人单位对我院毕业生的满意度也较高.通过对调查回访意见的综合统计,用人单位对我院毕业生的普遍评价是:思维活跃,富于想象和创造力；情感丰富,善于与人交往,社会适应能力强；实践动手能力强、专业素质过硬、工作上手快、业务能力强,能很快成长为单位的骨干.四、就业发展趋势分析2014年,全国宏观就业形势仍面临着整体经济放缓,毕业生总量持续增加的双重压力,毕业生就业形势依然严峻.（一）传统艺术专业与实用型艺术专业就业情况云南艺术学院文华学院是一所艺术类独立学院,现有25个专业.2014年,有毕业生的共有23个专业,其中一个为非艺术类专业.在22个艺术类专业中,传统专业如绘画、音乐表演等已经渐渐显露出就业面窄的问题,在2014年教育部公布的就业率低的15个专业中,这两个传统专业就榜上有名.随着科技的进步,通过视觉来传达的艺术作品呈现出多种多样的发展态势.实用型艺术类专业,如录音艺术、摄影、广播电视编导、雕塑、环境艺术设计、视觉设计、舞蹈学、音乐学等,就业情况较好.从毕业生的综合素质来看,一些表演类专业,如戏剧表演、播音与主持艺术等,学生综合素质较为全面,毕业生就业情况也较好.（二）非艺术类专业就业情况（三）毕业生择业观念存在误区一是2014届毕业生中绝大部分是独生子女,学生的依赖心理较为严重,缺乏主动出击寻找就业机会的意识,思想中“等、靠、要”的择业观念较为突出.二是受到社会环境和家庭环境的影响,一部分离校未就业毕业生在毕业后几年内,仍然在专心复习考“公”、考“事”.三是一部分毕业生的就业期望值较高,在求职择业时重点关注“吃、住、行”,工资待遇和福利水平.高校实行统招后,毕业生面临双向选择,无论哪个专业的就业前景都是根据市场需求而变化的,高校在毕业生就业问题上起到积极的引导和指导的作用.在这一方面,学院通过完善生涯规划、就业指导、创业教育课程体系,开展讲座、交流会、竞赛等活动,帮助学生摆正择业观念,转变“等、靠、要”思想,转变非“公”不入的观念,调整就业心态,正确对待就业择业.另外,学院根据市场需求,积极申报、开设与市场接轨的实用型强的专业,调整人才培养方案,培养综合素质高、就业能力强的全面人才.五、对教育教学的反馈虽然社会、用人单位和毕业生对我院的培养质量总体评价较高,但是也存在许多不足之处,如受多种价值观的冲击,学生不关心时政,思想政治素养不高,理想信念淡薄；自我评价片面,理想我与现实我差距较大；自我意识强烈,缺乏一定的纪律约束；情绪波动较大等.针对上述存在的问题,学院采取多种举措,深化教育教学改革,积极搭建各类平台,构建和完善充满活力的创新人才培养体系,着力培养社会需求的各类高素质人才.为不断深化教育教学改革,提高人才培养质量,学院建立起了“招生、教学、就业创业”三位一体、良性互动的联动机制,把就业情况反馈作为招生计划制定、专业设置调整、培养方案完善等工作的重要依据.学院在加强就业情况统计分析的基础上,及时对教育教学改革工作进行反馈.特别是根据社会需求和毕业生就业状况,调整和优化专业设置,及时进行人才培养方案修订,将毕业生就业工作与实现办学定位、提高办学质量有机结合起来,促进招生、培养和就业的协调发展.同时积极建立专业预警机制,依据毕业生就业状况调整专业设置,加大专业改革力度,推进教育教学改革.此外还与企业深度合作,加强学生实习实践,强化人才培养目标.（一）健全体制,创新机制学院在未来工作中将继续落实“一把手”工程,并加大保障力度,建构全院参与就业创业工作的长效机制.特别是进一步加强就业师资队伍建设,打造一支高素质、高水平并可持续发展的就业工作教师队伍,努力通过培训、实践等各种途径使这支队伍不断成长.同时针对学生也会继续开展广泛的创业教育,积极开发创新创业类课程,完善创业教育课程体系.（二）市场主导,无缝对接文华学院未来就业创业工作将深入分析经济社会发展、产业结构调整转型需要,完善就业与招生、培养联动机制、全员参与就业工作机制,以推动各专业的教育教学改革,提高人才培养与就业市场的适配度.结合社会需求和艺术类专业特点,创新人才培养模式,下大力气培养适销对路的应用型人才；同时全面加强实习、就业基地的建设,适当延长及科学安排专业见习、实习实践活动的时间,强化学生就业技能的培训,提高学生的实践操作能力,全面提升学生综合素质.（三）依托校友,强化联系总之,结合学院实际,文华学院就业创业工作将继续坚持从社会需求出发,充分利用现代化网络资源的优势,快速、便捷、准确的向毕业生传递就业信息,以服务学生为宗旨,以就业为导向,不断深化教育教学改革,不断创新人才培养新模式,力争毕业生就业创业工作再上新台阶,努力提高我院就业创业工作的整体水平,促进学院又好又快发展.文华学院的就业创业工作期待在上级领导的支持与指导下,不断完善.云南艺术学院文华学院二○一四年十二月三十日。
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学院2020届毕业生就业创业工作总结
外国语学院2020届毕业生就业工作在学校党委的领导下，在学生考研、就业率、毕业生文明教育、毕业生服务等各个方面都取得了较好的成绩，圆满完成学校就业目标责任制考核的各项内容，现将202 0年毕业生就业创业工作总结如下：
一、基本情况
外国语学院2020届毕业生共计229人，含英语、商务英语、泰语三个专业，其中英语专业148人，商务英语专业43人，泰语专业38人。
英语专业就业133人，初次就业率89.86%。
商务英语就业40人，初次就业率93.02%;泰语专业就业36人，初次就业率94.74%。
学院初次平均就业率91.27%。
二、2020届毕业生就业工作主要举措及特点
(一)落实就业政策，拓展就业渠道，提升服务水平
在2020届毕业生就业工作中，学院继续实行分管领导主管、各毕业班班主任、各班班级负责人层层落实”的毕业生就业工作体制，创新就业思路，落实就业政策，夯实就业平台，确保资金、人员、场地“三到位”，完善就业指导与服务规范化水平，将人才培养与社会需求全面融合，全程助力学生就业。
多渠道拓展就业市场。
学院积极加强与用人单位、人才交流中心的合作，逐步构建“校园宣讲会、专场招聘会、综合招聘会”相结合的多层次就业市场体系，为毕业生提供便捷、高效的服务。
2020年11月中旬，组织毕业生参加在云南师范大学举办的专场招聘会。
2020年4月、6月参加学校春季人才大型招聘会2场，自主承办小型招聘会4场。
根据学生需求，积极与用人单位联系，吸引5家用人单位到学院进行招聘。
进一步拓展信息化办公渠道，广覆盖构建网上就业市场，加强网络就业市场的开发。
进一步完善学院就业信息，及时更新就业信息资讯，努力形成学院、用人单位和学生的网络对接。
构建学院微信平台、就业工作QQ群组成的信息发布网络体系为毕业生推送大量求职指导、就业信息、招聘公告等，为毕业生提供较好的帮助，受到毕业生的欢迎。
(二)优化就业管理，规范就业流程，加强体系建设
优化对就业工作的日常管理，做好毕业生登记表、毕业生推荐表、毕业生就业协议书和报到证等就业材料的管理，对毕业生递交的信息内容认真把关审核，按要求上报毕业生就业方案，使就业工作日常管理规范化。
及时了解、随时掌握毕业生就业进展状况，定时将就业率、签约率统计结果报告学院相关负责领导，并及时上报招生就业处。
(三)完善就业指导，提升就业能力，培养就业竞争力
学院重视大学生社会活动实践能力的提高，注重领导能力、人际交往能力、组织协调建立就业创业日常咨询体系，进一步发挥“大学生职业发展与就业指导的作用，开展毕业生就业咨询和学生职业生涯规划指导解惑，端正毕业生就业动机，帮助毕业生更好地进行自我认知，合理定位就业期望值，调整就业心态和情绪，缓解毕业生就业压力，培养良好的心理品质，提高学生心理素质能力、创新能力和团队协作意识。
举办各类就业创业培训班和讲座，积极在QQ群、微信群、曲师外语公众平台，学院网页及时发布就业政策和就业信息，使毕业生尽快了解就业形势熟悉就业政策，进一步掌握相关就业技能、技巧，扎实做好求职前准备工作，注重学生毕业前就业实战体验，通过简历制作、面试技巧、仪表仪态、表达沟通等方面的指导和举办模拟招聘，提前让学生体验求职过程中的相关环节，提高毕业生就业过程中应对能力，积累应聘经验。
(四)培养创新意识，提升创业热情，加强创业扶持
学院开展多种形式的创业教育，注重理论结合实践，增强学生的创新创业意识，提高大学生综合能力。
合理利用大学生创业资助基金，加大对大学生创业项目的扶持力度，充分利用大学生创业导师资源，为有创业意愿和需求的大学生提供创业咨询和帮带服务。
鼓励有创业意愿的学生参加SYB创业培训、阿里巴巴跨境电商创业培训，学院“优米创客”空间培育项目落地三项，指导学生参加云南省第四届互联网+创新创业比赛作品38件，获校级金奖1件，银奖4件、铜奖4件。
(五)开展就业帮扶，促进困难学生充分就业
针对经济困难学生、少数民族学生、就业困难学生等特殊就业群体，按照“重点关注、重点推荐、重点服务”的原则，深入开展就业关怀计划，完善帮扶制度，积极开展就业服务的分类引导，联合招生就业处于2020年6月12日在教学楼302召开就业困难学生座谈会。
针对经济困难学生开展就业资助，对特别困难、符合申请条件的学生发放就业补贴，共补贴79人，共计79000元。
针对就业困难学生，安排帮扶教师，开展“一对一”就业指导。
针对因就业存在心理压力的学生，提供心理辅导，帮助他们树立信心，减轻压力，实现就业。
组织贫困生、师范生参加招聘会。
切实关心每一个就业困难毕业生的求职，切实帮助家庭经济困难学生、少数民族学生、身体残疾学生顺利就业。
学院建档立卡户的七名同学王昌锦、李莹、訾成豪、赵江美、龚成娇、朱天春、卢定巧、李金玉均已就业。
(六)开拓就业市场，拓宽就业渠道
为应对严峻复杂的就业形势，为了促进毕业生顺利就业，学院认真贯彻落实国家、省、学校相关就业工作会议精神，提前谋划，采取多项措施努力开拓就业领域，扩大就业市场，建立健全学院、教师、学生三级就业市场开拓工作体系。
一是学院领导班子、就业工作领导小组成员、全体教师多方联系用人单位到学院招聘。
二是鼓励教师参与就业市场开拓，参与国培计划，参与就业指导讲座，参与就业指导。
三是通过往届毕业校友联系需要学生的单位和学校，搭建往届毕业生信息网络，拓展用人单位对学校、对学院的了解和联系，拓展就业信息渠道。
四是利用学生到各地教学实习和国培顶岗实习的机会，及时了解各地人才需求状况，积极联系就业单位。
五是积极鼓励学生考研、出国就业、外地就业和自主创业，多种渠道拓展学生的就业面。
六是通过对往届毕业生工作单位和当地教育行政部门实地调研，了解各地州、县区对毕业生的需求情况，有针对性地开展毕业生就业指导。
三、努力方向
一是要进一步加强对国家相关就业政策的学习和宣传，让毕业生充分了解熟悉国家针对大学生就业创业的激励政策和优惠政策，结合自身实际，充分就业。
二是要进一步拓展信息化办公渠道，充分利用学院就业网站、全国大学生一站式服务平台、“曲师外语”微信公众平台、QQ群等多种渠道宣传就业政策，发布就业信息，打造广覆盖的网上就业市场，全面提升学院就业创业的服务能力。
三是要进一步做好就业指导服务工作，将就业工作分解到院系，责任到人，通过多种方式征集用人单位需求信息，利用网络、电话、微信等有效方式向就业困难的毕业生推送用人信息。
四是要做好家庭困难学生重点帮扶工作，组织未就业毕业生有针对性的参加网上网下招聘活动，努力帮助未就业学生尽快落实就业岗位，积极提供合适的岗位和求职指导，切实提高学生的就业质量。