以“成长”为话题作文讲评共35页文档
“成长”话题作文讲评教案
“成长”话题作文讲评教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握“成长”话题作文的基本写作方法和技巧。
2. 提高学生对“成长”话题作文的分析和评价能力。
3. 引导学生正确对待成长过程中的困难和挫折，培养积极向上的心态。
二、教学内容：1. 对学生提交的“成长”话题作文进行讲评。
2. 分析优秀作文的特点和优点。
3. 针对存在的问题，提出改进意见和建议。
三、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍本次作文的要求和主题，引导学生回顾自己的成长经历。
2. 作文展示：选取几篇优秀作文和几篇需要改进的作文，进行展示和分析。
3. 优秀作文分析：从内容、结构、语言等方面分析优秀作文的特点和优点，让学生了解优秀作文是如何炼成的。
4. 需要改进的作文分析：针对存在问题，如立意不深、结构混乱、语言表达不清等，提出改进意见和建议。
5. 学生互评：让学生相互交换作文，进行评价和反馈，促进相互学习和提高。
6. 总结提升：对本次作文讲评进行总结，强调成长过程中的困难和挫折是正常的，关键是要学会面对和克服。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析优秀作文和需要改进的作文，让学生了解作文写作的技巧和方法。
2. 讨论法：引导学生相互评价和交流，培养学生的批判性和创造性思维。
3. 指导法：针对学生作文中存在的问题，给予具体的改进意见和建议。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与和发言情况。
2. 学生作文改进情况：对比学生本次作文和之前作文的进步程度。
3. 学生反馈意见：收集学生对本次作文讲评的教案意见和建议，以便进行改进。
六、教学资源：1. 学生提交的“成长”话题作文。
2. 优秀作文选集。
3. 作文讲评相关资料。
七、教学准备：1. 提前挑选出几篇具有代表性的学生作文，包括优秀作文和需要改进的作文。
2. 准备好作文讲评的相关资料和PPT。
3. 安排课堂时间和教学流程。
八、教学环境：1. 教室环境布置舒适，有利于学生集中注意力。
成长话题讲评
古典主义哲学的高潮在黑格尔之后也 戛然而止。哲学家成了世上最孤独的 人。而哲学成了被忽略的财富，“未 经省察过的人生是不值得过的人生。” 倘若我们的生命旅途，成长过程中缺 乏对生存价值、人类理想的思索，我 们必将淹没在市场化，商品化的浪潮 中，成为某些哲学家所担忧的一个符 号。
我们生活在时下一个信息量大，物 质财富不断增长的时代，更可能陷入精 神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶 冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人 文品格来指导人生，才能彰显生命的价 值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹。
20、青春：《跳动的音符》《跳动的火焰》 《飞扬的旋律》《青春圆舞曲》《花样年华》 《轻舞飞扬》《无悔的誓言》《我被青春撞了一 下腰》《燃情岁月》《流星雨》《我的射雕时代》 21、鲜花：《送人玫瑰，手留余香》《红色康乃 馨》《一朵鲜花里一个天堂》 22、压力:《站直喽，别趴下》《想说爱你不容易》 23 、母爱：《母亲节的康乃馨》《走不出爱的海 洋》《第二个太阳》《真爱无敌》《停不了的爱》 《爱是怎样炼成的》《难报三春晖》
3、结构要完整，要有头有尾，条理分明，逻辑 性强。每种文体都有一定的格式。作文之前，最好先拟
一个提纲，把中心思想，段落安排，列出几条来，做到 心中有数。切不可想一句，写一句；想一段，写一段， 七拼八凑，杂乱无章。
《编织二十一世纪的梦》
比较一下 孰优孰劣
（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之 • 交的我们回首百年往事……
6、友谊：《牵挂你的人是我》《一路有你》《一起走过
的日子》《同桌的你》《将友谊进行到底》《我心中永远 的痛》
7、瑕疵：《瑕不掩瑜》《完美的缺陷》《作个不完美的
人》
8、防范：《未雨绸缪》《打开心灵之门》《谁动了我的
奶酪》
关于成长作文带评语
关于成长作文带评语成长的过程是漫长的，在这漫长的过程中，我们会接触到许多新事物，也一定有感悟的。
以下是小编为大家整理有关成长的话题作文以及评语，欢迎参阅！成长的范文篇一步履匆匆，在花丛间落下片片足印，在树荫下遗落点点剪影。
纵使没有不灭的痕迹，也曾有过无悔的诺言。
细数繁星，数不尽的星星点点，数不尽的喜怒哀乐。
星斗漫漫，而当中最耀眼的是你，最暗淡的是我，没有光环包围，也不具有吸纳光线的能力，只能拥有暗淡的外壳，处在最易被人忽略的位置。
但我会在孤独中思索，在黑暗中前行，凭自己的努力去燃亮自己，使自己发光发亮。
繁花似锦，互相争奇斗艳，色彩鲜艳自然夺目，芬芳高洁分外迷人。
再艳丽的花朵都会有凋零的一刻，再漂亮的外表都难以在别人的脑海中长存，真正永不凋零的，真正刻骨铭心的，也许只有高尚的品质，高雅的性情。
浪涛滚滚，海风呼啸，诉说着人生的喜怒哀乐。
细看人生无常，勾心斗角，尔虞我诈，无奈世态炎凉，真伪难分。
纵观人生纷呈，诚信友爱，互相勉励，积极进取，奏响生命的乐章，令人倍感欣慰。
流水淙淙，鸟鸣啾啾，山清水秀，江河澎湃。
喜欢觅宜人之景，喜欢赏动听之乐，喜欢在和谐的一方驻足。
为何要在身上涂上厚厚的保护色，设下重重的障碍，增加你我的距离?是谁让这潭清水变得浑浊，这片森林变成废墟?又是谁义无反顾的前行，搞动青春的脉搏，为社会添砖加瓦?看着太阳朝升夕落，明白每一天都会有一个新的起跑线，我们都不应在昨日的回忆中徘徊，在昨日的痛苦中自责，应该努力去实现自己的价值，向着自己的梦想迈进。
岁月不饶人，一晃眼，我17岁了。
我，和我身边的朋友们，一起越过那“傻傻”的童年，开始变得更加成熟，踏进少年的行列。
这是个应该茁壮成长的年纪。
小时候，我们胸大有志，说成大后便要做什么“科学家”，或者是“解放军”，还有最可笑的是什么“飞行员”。
果真，现在想起来，那确是稚嫩呀。
终于，在模模糊糊的记忆里，陪同着稚嫩，跌跌碰碰的，已到了这丰富多采的十七了。
对呀，我已是高中生了。
九年级语文中考话题作文指导及范文讲评分析—“成长”
成长话题作文导写[题目]从呱呱坠地，到蹒跚学步，再到成长为亭亭玉立的大姑娘、身体健壮的大小伙子，这是一个人生理心理变化最大的多味的年龄段，很值得回味。
人就是一个难解的谜，成长着，愉悦着，痛苦着，追求着，失望着，烦恼着，……。
你也一定有这样的体验和感受吧？请你回味一下自己成长的滋味，并把它真实地讲述出来，与同学们作一次心灵的交流。
[导写]老一辈革命家瞿秋白在《儿时》的文章里写道：“儿时”的可爱是无知。
那时侯，件件都是“知”，你每天可以做大科学家和大哲学家，每天都在发现什么新的现象，新的真理。
现在呢！“什么”都已经知道了，熟悉了，每一个人的脸都已经看厌了。
宇宙和社会是那么陈旧，无味，虽则它们其实比“儿时”新鲜得多了。
我于是想念“儿时”，祷告“儿时”。
一位当代青年作家在谈少年的文章里写道：每个人都从少年走来，伤心的是没有人真正看重少年的忧愁辛酸。
千百年前辛弃疾偶尔唱出了一句“少年不知愁滋味”，从此便断定少年的愁绪纯是“为赋新词”的夸X与矫情。
世上矫情的人也许很多，可决不会是少年。
世态炎凉人间沧桑不会因为年龄的不同，命运的打击也不会因其年少而格外轻柔。
对前途的忧虑、对爱情的渴盼、对人性的失望……事实上，不设防的少年所承受的痛苦，不仅真切强烈，而且为之付出的心灵代价也远甚于成年后的感觉。
看来，从儿时到成年这一段历程确实是人生中情感最丰富、心理最复杂的阶段，有多少梦想在膨胀，有多少诗心在涌动，有多少欢乐在激荡，有多少烦恼在缠绕，有多少伤口在疼痛，有多少疑惑在撞击。
细细地品味起来，那或酸或甜或苦或辣的种种味儿，一定让你如同口含橄榄；娓娓地述说出来，那或喜或怒或哀或乐的种种情感，一定令人如同享受青春剧场。
能否感动人心，能否撩拨得人手之舞之足之蹈之，就看你是否真正从心里往外掏了，是否写出自己体验的真滋味了。
佳作赏析学会成长可曾见过悬崖上跃起的雏鹰？在风雨中，它为何敢奋力前冲？那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓舞。
《成长的故事》讲评
我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟 的时候，我赶紧把鸡蛋液倒入锅中，只听 见“嚓——”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛 起泡泡，它的边缘多像小姑娘裙子上的花 边。
1、 我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞 进了家门。 2、我心里顿时绽开一朵花。那感觉就像在 炎炎的烈日下劳作正值饥渴难忍之时，忽然饱餐 了一顿黑子红瓤的蜜桃西瓜，心里甜滋滋，清爽 爽，痛快极了。 3、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到 了脚尖。 4、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面 颊。 5、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心 灵上留下了难以弥合的伤痕
习作要求：
1、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗 笑……）的事写下来,注意写清楚故事发 生的时间、地点和人物。
2、围绕“成长”，把过程、感受写清 楚、具体。 3、说真话、心里话，表达出自己的真情 实感。
习作标准： 选材:选择自己成长中的一件事 内容：事件中新奇有趣或印象最深、 最受感动的部分写清楚，写具体。 情感：写出自己的体会。 词句：语句通顺，连贯，不可出现病 句和错别字。 标点：学习使用冒号，引号。 书写：字迹工整，纸面洁净。
• 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在 面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的， 仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来— —原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅 冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边 冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住 那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用 三块面皮包了一个饺子。
•
确定写作材料
我要写的是 从 我的启发是 的成长故事。 这件事中， 。
巧安排
①文章的谋篇布局：开头开篇点题，中间叙 述事情，结尾呼应开头，启迪人生） ②文章的详略安排：开头、结尾略写，中间 详写（事情的起因、经过、结果）
写写成长的故事 (说真话、写真事、抒真情、做真人 )
以“成长”为话题作文讲评
感谢您的耐心观看
汇报人：
对成长过程的反思与感悟
成长是一个不断学 习和探索的过程需 要保持好奇心和求 知欲。
成长过程中会遇到 许多挑战和困难需 要坚持不懈地克和 情感的投入但这些 付出都是值得的。
成长是一个自我发现 和自我实现的过程需 要保持积极的心态和 乐观的态度。
对未来的展望与规划
成年期：从18岁到60岁左右进入社会工作 和生活实现自我价值和承担社会责任。
成长的阶段
婴儿期：从出生到大约1岁主要 任务是生理发育和感知觉发展。
幼儿期：从1岁到3岁开始语言和 认知能力的发展探索世界并建立 自我意识。
学前期：从3岁到6岁开始进入幼 儿园逐渐适应集体生活培养社交 能力。
学龄期：从6岁到12岁进入小学 阶段学习基础知识和技能培养学 习习惯和自我管理能力。
青少年期：从12岁到18岁进入 初中和高中阶段经历身心变化和 挑战探索个人兴趣和价值观。
成年期：从18岁以后开始独立生 活和工作承担责任并实现自我价 值。
成长的关键期
儿童期：培养基础知识和行为习 惯
青少年期：探索自我和建立价值 观
成年期：实现职业和人生目标
中年期：平衡家庭和事业实现人 生价值
成长的影响因素
添加副标题
成长
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 成长的过程与阶段
02 成长的定义与意义 04 成长的影响因素
05 成长的挑战与困难
06 成长的策略与方法
07 成长的收获与感悟
添加章节标题
以“成长”为话题作文讲评
开头：
• 五载春秋，虽然劳累，但却简单，纯粹、 温暖。虽然争吵过，但这也许是我们对彼 此表达爱的方式。衣服老了会被丢掉，东 西老了会被收藏，如果有一天我老了，我 的记忆也不会暗淡，只会因岁月的磨砺和 碰撞更灿烂。 • 3班郭巧凤
优秀片段： • 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，又再开的时候。但是，聪 明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复 返呢？ • 《那一瞬间》 • 成长的青春是一曲美妙动听的乐章，成长 的青春是一首激情四射的诗篇，成长的青春是 一幅色彩斑斓的画卷。时值青春的我，在成长 中体味更多的却是那打翻的五味瓶。其中有快 乐的甜蜜，也有着烦恼的苦涩。 • 《成长的烦恼》
开篇
• 爱，是一种牵挂，是一种关怀，更是一种 力量。因为有爱生命才绽放出更闪耀的光芒。 有人说，父爱如同大山，沉稳而又雄壮；我却 要赞美母爱：母爱如同大海，绵长而又深远。
—— 《我在母爱中成长》
• 洗尽铅华，看尽花开花落；历经繁荣，掠 过春去秋来。我们在时光的年轮里渡过了一个 有一个春秋。 —— 《时光中成长》
作文命题
由于命题作文内容广泛，应注意缩小题 目，以小见大。常用的命题方法有：
①扩展话题法：在所给话题前加上适当的 词语，从而拟出比话题更加具体的题目。 A、话题+【 】 如：成长路上有你相伴 《……伴我成长》 《成长与责任》 B、【 】+话题 如：品味成长 C、【 】+话题+【 】 如：承担，在成长路 上
作文立意
方法：
①从实立意与从虚立意： 如《……伴我成长》 这篇文章中写 事，写人都是从实立意，而象写 《成长的滋味》《成长的颜色》， 则是从虚立意。
②肯定立意与否定立意： 如《成长与责任》是肯定 立意，《不想长大》则是否 定立意。
成长作文加评语
成长作文加评语成长是摘抄本上一首首小诗，或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
下面是小编为您整理的关于成长加的内容，希望对您有所帮助!成长作文加评语一长大是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。
就像剥蒜一样，一片一片剥落下来，那些曾经经历过的磨难成了一条条清晰的纹理，印记在我们心头怎么也抹不掉。
而最初的我们也就被后来的世俗一层层包裹起来，显得臃肿笨拙，那稚嫩的双眸也被世俗所蒙蔽，变得浑浊模糊。
再也得不到那些温暖的回眸，曾经嘴角易浮的纯真少年再也扬不起那单纯的头颅。
在重压之下，一切挣扎都显得苍白而无力。
长大是一场无需解释的蜕变，这蜕变必然打破幸福，经历痛楚，百转千回之后，萦绕在心头成为少年时的渴求。
在这场蜕变中，稚嫩的面孔最终被岁月所洗礼，单一的表情变得丰富，却是一场无可奈何的“沉醉”。
时常想起儿时的欢乐，心中便不免徜徉起几分欢乐，糅杂着些许惆怅。
那惆怅，定是古已有之，代代相传的吧：那欢乐定然也是黄粱一梦，须臾片刻之后，更多的仍是感慨。
长大是一场愈演愈烈的话剧，这话剧徐徐拉开帷幕，主人公也一一登台，亦步亦趋地走向岁月深处。
在这场话剧中，那些主人公必会多磨多难。
而我们，天生就是这部戏的主角，谁都知道人生路，祸福皆相伴。
可又有几人能临其危而心不惊呢?于是时间赋予我们的使命，便是“曲折中前进”。
一次次的失败过后，自己站起来，学会微笑着面对生活，学会坚强，生活的强人就是用冷酷的锉刀一刀刀雕刻出来的。
在这后面，有多少隐忍的泪水，我们不得而知，只是记得无数个也玩苦闷的挣扎。
最终，生命完成这神圣的使命，时间没有表情，而生命却因坚强而茁壮成长。
长大是一场无悔的征程，这征程起点是家，终点却是漂泊不定的。
父母的声声嘱托下，我们依依不舍的别家，开始这伟大的孤程。
这段岁月里，我们经历的太多，一点一点在心中积淀，达到一定高度好，便改名为“成熟”。
成熟之后我们懂得爱与被爱，我们懂得“给”也是一种幸福，我们体验到了人生百态，而此刻看着老态龙钟的父母，我们的心中也终于升起了一段可怕的悲凉。