以“欣赏”为话题作文讲评
学会欣赏作文讲评
学会欣赏，需要一颗真挚诚恳的心。
——从“怎么办”的角度，运用探 寻方法来提炼分论点。
• 因为学会了欣赏，世间多了一段千古传唱的友谊。 • 因为学会了欣赏，历史的乐章中留下了一朵绚丽的 奇葩。 • 因为学会了欣赏，中国的奥运史上多了一次辉煌的 闪光。 刘备学会欣赏，成就了自己建功立业的梦想。 兰晓龙学会欣赏，创造了《士兵突击》的收视奇迹。 孙海平学会欣赏，打破了中国人跨栏项目夺冠零的记 录。
主要的立意：
1、正确认识自己 2、找准自己的位置 3、做力所能及的事 4、拼搏着是可爱的 5、在追求中升华人生 6、模仿与创新 7、多用欣赏宽容的眼光看人 8、善于从不同角度看问题
好的题目：
1、勿做效颦的东施 2、别让欲望撕碎了生命 3、只做自己 4、降低飞翔的高度 5、采撷夜空中属于自己的那颗星 6、演绎属于自己的精彩 7、在追求中升华人生 8、做个可爱的挑战者 9、努力着，美丽着 10、沿着梦想的召唤前进
• 打仗时，管仲胆小怕死，不肯冲锋陷阵。 在旁人看来他就是懦弱，而鲍叔牙却说他 是因为家中有老母。当门卫时，管仲贪小 便宜，总是多拿钱，而鲍叔牙却说他是因 生活所迫。鲍叔牙没有因管仲的这些小毛 病而忽略了他的才华，后来还向齐桓公推 荐他。正是因为鲍叔牙对管仲的欣赏，才 有了齐桓公不记一箭之仇、彩车盛礼恭迎 管仲的历史佳话。
夫运筹帷幄之中，决胜千里之外， 吾不如子房（张良字子房）； 镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷）， 不绝粮道，吾不如萧何； 连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如 韩信。 三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下 者也。 项羽有一范增而不用，此所以为我所禽 也。” —— 刘邦论成败
吴宗宪——周杰伦 钟子期——俞伯牙 冯小刚——王宝强 赵本山——小沈阳、高秀敏、范伟
学会欣赏作文讲评PPT26页
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
学会欣赏作Байду номын сангаас讲评
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
以“欣赏”为话题作文讲评 精品 PPT课件
佳作欣赏 1
欣赏四季(贺媛媛） 如果有人问我：“你最欣赏什么？”我一定会 脱口而出：“我最欣赏四季！” 春夏秋冬，每个季节都有独特的风采，每个季
节都值得让我欣赏。这下，春姑娘就踏着轻盈的脚 步无声无息地来了呀!
春，一个万物复苏充满活力的季节！小草发芽，
然而，这队母子还是逃脱不了命运的 捉弄。一天，化工厂发生了严重的毒气泄 漏，导致蒂姆几乎失去了听力。蒂姆习惯 之后，樱桃树下又出现了他拉小提琴的身 影。可是，他的听力太有限，根本听不清 美妙的旋律。母亲为了帮助他，对他说： “孩子，你可以用心去感受音乐啊！”
为了让蒂姆的琴技更快的提高，就用 录音机录下他的琴声，再找专家评点，并 把专家的意见一条一条写下来，给蒂姆看。
——丁义龙《震撼》
考考你，你会改吗？
，
“铃铃——铃铃……”校门开了！
，突然
我刚准备进去！就发现校长正一手拉着
，撑 ，
一个三年级的学生！一手拿着雨伞！因
为那了！
朝校门旁边的巷子里走去……
放学后，我背起书包行走在回家的 心里格外轻松。小草在微风中摇曳，
还记得，在2008年的汶川地震中，当 救援队员在废墟中发现一位年轻母亲的时 候，她已经没有了呼吸。只见她双膝跪地， 整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身 体。待细心的救援队员移开她的身体时， 竟然发现她身下有个婴儿躺在一条被子里， 毫发未伤……
这就是母爱，平平凡凡，为了自己的 孩子，她们会义无反顾。我欣赏母爱，因 为母爱是生命的守护神，总会把危险拒之 于门外。
物
写 1.要有外貌描写、性格特征、特长 或品质。
人 2.按事情发展的顺序有详有略，若 作 是几件事情，重点的放在前面写， 文 具体写。
围绕欣赏写一篇作文
围绕欣赏写一篇作文
欣赏是一种美好的情感体验，它可以让人们感受到美的力量，增强心灵的愉悦
和满足感。
欣赏不仅可以让人们感受到美的存在，还可以激发人们对生活的热爱和对美好事物的追求。
在日常生活中，我们可以通过欣赏来丰富自己的生活，让心灵得到滋养。
首先，欣赏让人们感受到美的存在。
无论是自然风光、艺术作品还是人文景观，都可以给人们带来美的享受。
当人们欣赏美丽的风景时，心情会变得愉悦，烦恼和压力也会随之消失。
而当人们欣赏优美的音乐、绘画或文学作品时，也会感受到艺术的魅力，从而陶醉其中，忘却烦恼。
通过欣赏，人们可以感受到美的存在，让心灵得到滋养。
其次，欣赏可以激发人们对生活的热爱和对美好事物的追求。
在现代社会，人
们往往为了生活忙碌奔波，很少有时间去欣赏身边的美好事物。
然而，只有在欣赏中，人们才能真正感受到生活的美好。
当人们欣赏到美丽的风景时，会对生活充满热爱，对未来充满希望。
而当人们欣赏到优美的音乐、绘画或文学作品时，也会对美好事物产生向往，从而努力追求。
通过欣赏，人们可以激发对生活的热爱和对美好事物的追求。
总之，欣赏是一种美好的情感体验，它可以让人们感受到美的存在，增强心灵
的愉悦和满足感。
在日常生活中，我们可以通过欣赏来丰富自己的生活，让心灵得到滋养。
希望每个人都能在忙碌的生活中，找到一些时间去欣赏身边的美好事物，让心灵得到滋养，让生活变得更加美好。
赏识作文讲评
作文讲评一、作文材料：阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：生活中一些不起眼的人、事、物，或许都有值得喝彩的地方，让我们放开眼光，发现其不凡之处，使之因我而闪亮。
材料二：生活中总有一些不起眼的地方。
人们往往不去注意，不去关心，甚至会忽视，但是这些不起眼的地方，往往会出人意料地发出明媚的光芒，绽放人生的精彩，让人们彻底改变对这些地方的看法。
请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
二、作文分析：（一）、审题：准确把握材料材料一：抓住关键词语“不起眼”、“都有值得喝彩的地方”、“放开眼光”、“发现不凡之处”、“因我而闪亮”。
首先要理清材料中的关系，材料关乎两方，对方自身不起眼但有值得喝彩的地方，需要我放开眼光去发现他的不凡，使他闪亮，使他成为不凡。
若无我的发现他仍然还是会“不起眼”，由此可见，我的作用是不可忽视的，可以说至关重要。
对于他来说，我就是伯乐，没有我的慧眼，我的赏识，他就不会闪亮，不能成为“千里马”。
赏识，指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬，同义词有欣赏、赞赏。
赏识的对象可以是人，也可以是物。
如我们可以欣赏自己，也可欣赏别人；还可以欣赏多彩的生活、多彩的自然；欣赏永不言败的人生等等。
这个话题很宽泛。
生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
同时，赏识是一种理解和信任，包含了肯定与欣赏，也是一种激励和引导，可以使人悔过自新，扬长避短，更健康地成长和进步。
其实，社会上每一个人都渴望别人赏识，同样，每一个人也应该学会去赏识别人。
材料二：可以分成三个层面的意思，第一个层面是“不起眼”。
所谓不起眼，是指那些不受人们关心、不被人们注意，常常被人们忽略的人、事、物。
第二个层面是“发出明媚的光芒”“绽放人生的精彩”。
一般可以理解为获得了成功，取得了成绩，产生了影响。
第三个层面是“改变了看法”。
第二个层面与第一个层面之间用“但”来连接，从形式上看是一种转折关系，第三个层面是一、二两个层面发展的必然结果。
欣赏作文评讲
•
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 （60分）[2014韶关二模] • 中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘 宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕 业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别 人；如果你毕业于像我们这样的三四流学 校，就用欣赏的眼光看看自己。 • 这则材料引发了你怎样的思考？请结合 自己的体验与感悟，写一篇文章。 • 要求：①自选角度，自拟标题，自选 文体。②不少于800字。③不得套作，不得 抄袭。
•
用欣赏的眼光看看自己，你才能发掘自我的价 值。（分论点） • 前一段时间，刚获得“影帝”大奖的廖凡成 为了焦点人物。初见廖凡的照片，实在没发现他 作为演员的优势：小眼睛，薄嘴唇，长得既不帅 也不清秀。但他却用欣赏的眼光看待自己：“长 得不算帅说明我是实力派演员，演不了主角说明 我还有很大的提升空间。”当他终于获得影帝时， 连朋友都在微博上感叹：廖凡实在是太不容易了， 感动哭了。廖凡却轻松一笑认为自己有那么惨吗。 试想，没有几年来坚持用欣赏的眼光看待自己， 廖凡又岂能等到他的“春暖花开”。（正面论证）
•
同样，不因自己的弱小而悲观，学会用欣赏 的眼光看待自己，认识自己的不足，发现自己的 优点，扬长避短，才能让自己更强大。 （分论
点）
• 韩愈《师说》中提到“是故弟子不必不如师， 师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”， 在这样竞争激烈、群雄逐鹿的社会，人们往往震 慑于别人身上的光环。如果在看到别人“拼 爹”“拼妈”的沾沾自喜时而自惭形秽，畏首畏 尾，停滞不前，看不到“柳暗花明”的曙光，那 才是最愚蠢之人。 • （以上论证为什么）
•
我们必须学会自我欣赏，学会在无人喝 采的时候能照样前行，而且行得更好。 • 我们更要学会欣赏他人，努力去发现潜 藏在深处的一线光辉，让每一缕光辉都放 射出最夺目的光芒。 • 在无人鼓掌时仍然为自己勇敢歌唱，欣 赏自己；在璀璨耀眼时仍不忘对他人心悦 诚服，欣赏他人。学会欣赏，实是一种睿 智旷达的人生态度。（结尾点题，首尾呼 应）
作文学会欣赏
作文学会欣赏
首先，学会欣赏作文意味着要善于发现作文中的亮点和特色。
每篇作文都有其独特的魅力所在，可能是深刻的思想内涵，也可能
是优美的语言表达，甚至是独特的结构安排。
当我们学会欣赏作文时，就要善于捕捉这些亮点和特色，理解作者的用心和用意，从而
更好地领略作文的魅力所在。
其次，学会欣赏作文需要具备客观公正的态度。
在阅读作文时，我们不能带有主观偏见和情绪色彩，而是要以客观公正的眼光去审
视作品。
无论是对于优秀作文的欣赏，还是对于一般作文的评价，
都需要我们客观公正地分析和评论，这样才能够真正领略作文的价
值和意义。
另外，学会欣赏作文也需要注重细节的品味和体验。
作文中的
细节往往是作者用心雕琢的部分，通过这些细节，读者可以更深入
地理解作文的内涵和情感。
因此，在欣赏作文时，我们要善于品味
和体验作文中的细节之美，从而更好地领略作文的魅力所在。
最后，学会欣赏作文需要不断地提升自身的审美能力和鉴赏水平。
审美能力是一种综合能力，需要通过不断的学习和实践来提升。
只有不断地涵养自己的审美情趣，扩展自己的审美视野，才能够更好地欣赏作文，从而提高自身的写作水平和审美能力。
综上所述，学会欣赏作文是一项重要的学习和实践活动，它不仅可以提升我们的写作水平和审美情趣，还可以激发我们对优秀作文的向往和追求。
因此，让我们从现在开始，用心去欣赏作文，从中汲取营养，不断提升自己的写作水平和审美能力。
愿我们都能成为优秀的作文学会欣赏者！。
“学会欣赏”作文评讲材料
“学会欣赏”作文评讲材料一、题目回放欣赏，指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬。
欣赏，是一种鼓励，是一种美德，是一种尊重，是一种气度；欣赏更是一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。
我们可以欣赏别人，也可欣赏自己，还可以欣赏事物。
每个人都应该学会欣赏。
请以“学会欣赏”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。
二、写作指导：1、界定“是什么”原文材料主要谈欣赏，只有最后一句提及“学会欣赏”，文题是“学会欣赏”而不是“欣赏”，所以要区别这两个文题，不能把它混为一体。
本文题的关键词是“学会”，就像09年江苏卷“品味时尚”的关键词是“品味”一样。
凡是动宾式结构的作文题，它的着眼点应该是动词，不能把动宾式作文题当作一个概念来写。
“学会欣赏”，“学会”两个字最重要，之前曾轻视冷漠，甚至鄙夷伤害，如今发现有点味道，甚至很美。
故“学会欣赏”审题立意关键在于“学会”，文章前后最好形成对比。
2、问对象定素材谁要学会欣赏？我、你、老师、父母……；学会欣赏什么？大自然，文学艺术（诗、词、歌、赋、曲、舞、字、画等），生命个体，生命群体，生活事件，自己，他人等。
从范围、对象、内容等方面进行限制后，文章的选材指向会更加明确、集中，便于写作的顺利进行。
3、问办法定切口为何要学会欣赏？可以提升自己素养品位；可以更健康的成长和进步；可以使人扬长避短；处处留心皆学问，人情练达即文章；每一个人都渴望别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人；大自然、社会、他人是最好的老师等。
如何学会欣赏？“欣赏”时也要一分为二辩证地看待一切事物；放低姿态，以仰视的心态去欣赏；用平等包容的眼光去学会欣赏别人的优缺点；注重细节去发现别人身上不被常人注意的长处。
围绕文题，自己多方设问并找出答案，是缩小写作范围、打开写作思路的有效方法。
在自问自答过程中，习作思维逐渐深入，较小的写作切入口也非常容易确定。
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佳作欣赏 1
欣赏四季(贺媛媛） 如果有人问我：“你最欣赏什么？”我一定会 脱口而出：“我最欣赏四季！” 春夏秋冬，每个季节都有独特的风采，每个季 节都值得让我欣赏。这下，春姑娘就踏着轻盈的脚 步无声无息地来了呀! 春，一个万物复苏充满活力的季节！小草发芽， 果树开花，大家都又长了一岁。春雨滋润了大地， 小草们都好奇地钻出地面，惊奇地打量着外面的世 界；池塘里的水也绿得像翡翠一样；垂柳让春雨妈 妈梳洗着丝丝秀发的样子，倒映在池塘里，让我情 不自禁地想起了唐代诗人贺知章的《垂柳》：“碧 玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
秋天来了，天气凉了
秋风送暖，秋天来了，黄果树 的叶子渐渐黄了，有些也飘落下来 一片一片 了，就像一只只蝴蝶在空中尽情地
飞舞，多么美丽的景象啊！ 。
《欣赏贺媛媛》苏悦 《我最欣赏的人》杨森 《欣赏奉献的人》刘婷婷 《我欣赏这样的人》曹欣欣 《欣赏自己》陈其美、田杰、 丁绪瑶、黄先曼 《欣赏老师》丁义龙
秋，是一个果实累累、金稻飘香的季节。 红艳艳的苹果，黄澄澄的梨子，清脆脆的桃 子，裂开嘴笑的石榴，一个个把树枝都压弯 了。秋夜，月亮更是明亮皎洁，天上的星星 也眨着眼睛，十分可爱。 冬，是一个银装素裹、安静无声的季节。 大家的脸都被冻得彤红彤红的，小鸟嘶哑了 嗓子，众虫收起了竖琴，鸣蛙也躲进了洞穴， 到处都是纷纷扬扬的雪花。 啊！我欣赏四季要 求
1.交代观景的时间、地点，或总 写所欣赏景物的特点或感受。 2.要有条理有重点介绍所欣赏景 物的特点。 3.总结全文，抒发情感，照应开 头或题目。 4.写四季景色需要详细描写某一 个季节的景色，其他季节略写。 （既然是欣赏，就要写出景物的 美来。）
前后照应：
夏，一个热闹非凡、充满激情的季 节！知了在树上放声歌唱；蚂蚁成群结 队、忙忙碌碌搬家；岸边的大树也被太 阳烤得快要熔化了；平时最调皮的小黑 狗也乖乖地趴在树荫下，伸出舌头“呼 哧呼哧”地喘着气。池塘里开满了荷花， 它们挤来挤去，争奇斗艳，一朵朵花儿， 像撒娇的姑娘，涨红了脸蛋。蜻蜓们飞 累了，便停靠在荷花上休息，这时，我 不由得想起了一首诗：“小荷才露尖尖 角，早有蜻蜓立上头。”
头、揭示中心。
佳作欣赏 2
欣赏母爱（蒙萌） 世上最重要的，就是要学会欣赏。有 的人欣赏美景，有的人欣赏别人，也有的 人欣赏自己……而我最欣赏的，是人世间 最纯洁、最无私、最珍贵的爱——母爱。 我曾经看过这样一个故事： 蒂姆4岁那年，母亲带着他搬到了马洛 斯镇定居。马洛斯镇有一个大型化工厂， 工厂附近有许多蒂姆喜欢的樱桃花。于是， 他每天都要拿着心爱的小提琴在樱桃树下 演奏。
考考你，你会改吗？
爸爸带我去爬“大龙山”。站在山顶上， 看，那远处的一座座山，连绵起伏，颜色不一。 山冈上一棵棵树如一个个卫兵守卫着我们的家 乡。山中，红得亮眼的就是枫叶了，它们如同 团团火焰给人们带来新的希望。 那里的庄稼全熟了。一尺来长的玉米棒咧 着嘴笑，高粱被晒红了脸，稻子在秋风中点 头……枫叶红得像一个个火球，松柏还那样翠 绿，柳树枯黄了，一片片叶子随风飘荡。
踢毽踢得好，成绩也不错……
《欣赏生命》吴玉婷、喻东 《欣赏母爱》蒙萌
《欣赏生活中的美》董鑫雨
《我欣赏这样的生命》徐佳豪
《欣赏游戏》陈航
《欣赏》潘瑜
欣 赏 事 物
写 事 作 文 要 求
1.交代时间、地点及人物，或 抓住作文要求，开门见山点明
所欣赏的事情；
2.重点叙述事情的经过，注意
对人物的描写；
3.交代事情的结局，或照应开
《震撼》
欣 赏 人 物
写 人 作 文 要 求
1.要有外貌描写、性格特征、特长 或品质。 2.按事情发展的顺序有详有略，若 是几件事情，重点的放在前面写， 具体写。 3.一般来说，每一件事情可以采用 总分的写法。 4.总结全文，点明所欣赏人物的品 质，或照应开头自我勉励。
你来品味： 我深深地望着他。只见他一手 牵着那位小同学，一手打着雨伞， 伞向一边倾斜着，他的衣服背后已 经湿透了，我深深地震撼了！我们 不得不说他是个好老师！更是位好 校长！在学校里，平时我们更多的 是轻视他，埋怨他——因为他太严 厉了…… ——丁义龙《震撼》
然而，这队母子还是逃脱不了命运的 捉弄。一天，化工厂发生了严重的毒气泄 漏，导致蒂姆几乎失去了听力。蒂姆习惯 之后，樱桃树下又出现了他拉小提琴的身 影。可是，他的听力太有限，根本听不清 美妙的旋律。母亲为了帮助他，对他说： “孩子，你可以用心去感受音乐啊！” 为了让蒂姆的琴技更快的提高，就用 录音机录下他的琴声，再找专家评点，并 把专家的意见一条一条写下来，给蒂姆看。
考考你，你会改吗？
，
“铃铃——铃铃……”校门开了！
，突然
我刚准备进去！就发现校长正一手拉着
，
撑
，
一个三年级的学生！一手拿着雨伞！因
为那个小孩没带伞！所以才被校长牵着， 送到这个巷子里！便打着雨伞走了！
朝校门旁边的巷子里走去……
放学后，我背起书包行走在回家的 心里格外轻松。小草在微风中摇曳， 路上，看见小草使出吃奶的劲儿，一点 那自信的神态仿佛在告诉我：只要你学会 一点往上拱，最后，终于从石头旁边钻 欣赏自己，只要你努力，只要你坚持， 了出来，朝我点头呢！原来我并不比别 你就会与众不同！啊，是的！ 人差，我同样也很棒，我跑步跑得快，
生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
——法国雕塑大师罗丹
学会“欣赏”
欣 赏 美 景 欣 赏 美 德 欣 赏 别 人 欣 赏 自 己 欣 赏 某 件 事 情
……
发现优点， 放大优点。
要用自己的话来写自己所见、 所闻、所感。既然是欣赏， 表达的态度就是肯定，表达 的情感就是赞扬。
《我欣赏九寨沟的水》文佳兴 《欣赏九寨沟》邓奥 《欣赏家乡的树》李俊杰 《欣赏风景》万元豪 《欣赏四季》曹满 、贺媛媛 《欣赏美景》田果 《欣赏大自然》曹斌建、肖茂林、陈太鹏 《那个神秘的地方》蹇春雪 《晨》曹誉鑫 《家乡的小河》岳红军 《我爱秋天的水榭》张露 《黄山的奇迹》陈金