公民道德修养
国旗下的讲话 培养公民道德素养
国旗下的讲话培养公民道德素养尊敬的各位同学、教师和家长：大家好！今天我在这里站在国旗下，向大家发表一番讲话，主题是“培养公民道德素养”。
作为一名教育工作者，我深知培养学生的道德素养对于孩子们的成长和社会的发展具有重要的意义。
因此，我希望能够借此机会向各位同学、教师和家长分享一些我的理解和观点。
首先，我们要明确道德素养的含义。
道德素养是指一个人在思想观念、行为习惯和价值取向等方面所表现出的道德品质和素质。
它包含了对他人的尊重与关爱、诚实守信、正直勇敢、公平公正等多个方面。
培养学生的道德素养，既是学校教育的重要任务，也是家庭教育的基本职责。
那么，我们应该如何培养学生的道德素养呢？首先，学校教育起着不可或缺的作用。
学校是培养学生道德素养的重要场所，学校教育应当通过课程设置和活动组织来引导学生培养正确的价值观念和行为习惯。
比如在语文课堂上，老师可以通过教学材料选择和课堂讨论等方式，引导学生正确理解诚实守信、尊重他人等基本道德规范。
同时，在校园活动中，学校可以组织学生参加志愿者服务、道德实践等活动，让学生亲身体验，提升他们的道德素养。
其次，家庭教育是培养学生道德素养的重要基础。
家庭是孩子们最早接触到的社会单位，也是他们性格和价值观形成的重要场所。
父母应该成为孩子的榜样，以身作则，用自己的言行来引导孩子正确的道德观念。
此外，家庭应该注重培养孩子的家庭责任感和社会责任感，让他们明白作为一个公民，自己有义务关心他人、爱护环境，为社会做出贡献。
再次，社会环境也对培养学生道德素养起着重要的影响作用。
社会环境是学生行为习惯和价值取向形成和发展的重要因素，所以我们应该创造积极健康的社会环境来促进学生的道德发展。
政府和社会各界应该共同努力，加强道德教育的宣传和引导，倡导诚实守信、公平正义等价值观念，形成人人争做文明公民的社会风尚。
最后，要实现“培养公民道德素养”的目标，我们要在全社会形成共识，加强各方面的合作。
学校、家庭、社会、政府都应当发挥各自的作用，形成合力。
公民道德修养知识
公民道德修养知识第一部分一、道德的本质和功能1．道德的含义：道德是指人类社会生活中所特有的，以善恶为评价标准，通过社会舆论传统习惯和内心信念来调整个人与个人、个人与社会之间关系的行为规范的总和。
2．道德阶级性：是为一定阶级的利益服务的。
3．道德与法律的关系：相同：道德和法律都是上层建筑和意识形态，都是用来调整人们行为的。
区分：法律是外在于人的他律，由国家立法机构制定，人们必须执行。
道德是内在于人自律。
①依靠信念、良心、舆论与教育的力量发挥作用。
②法律管辖的范围小于道德。
4．道德的功能①认识功能②调节功能③教育功能5、在道德问题上，要防止良种错误倾向：一是“道德万能论”二是“道德无用论”。
二、我国社会主义道德的本质特征1．以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导2．与社会主义市场经济相适应（在市场经济条件下仍然要讲究道德）3．与社会主义法律规范相协调4．与中华民族传统美德相继承（继承+创新）三、我国社会主义道德的作用1．促进社会生产力发展2．调整人与人之间的关系形成向心力和凝聚力3．战胜腐朽道德的思想武器4．促进社会主义精神文明建设第二部分一、中华民族优秀的伦理思想1．强调整体精神和为社会、民族、国家的爱国主义思想（中华民族精神之魂）“礼”、义（反利）以为上“以公灭私，民其吮怀/国而忘家，公而忘私/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐/人生自古谁无死，留取丹心照汗青/天下兴亡，匹夫有责”2．提倡厚德载物的民族精神和人际和谐厚德载物：大地的德性博大宽厚，它养育着万物，胸怀若容。
3．提倡自强不息的民族精神（爱国团结、自强不息、厚德载物、坚忍不拔）“天行健，君子以自强不息”（自然有规律的刚健运行）二、中华民族的传统美德1．正义：公平公正，是一种主观的价值判断，它包括三要素：人、社会和物。
“舍生取义/大义灭亲/见利思义/见得思义/义以为上/见义勇为2．仁爱：尊重他人、同情人、帮助人、关心人（人道主义：妇女、儿童、残疾人、老人、军属）3．孝慈：①养育子女，（子女教育问题）“孟轲母择邻断机杼/郑板桥教子守礼恤贫”②正确处理父母同子女的关系“父子为纲（三纲：君子为纲、父子为纲、夫为妻纲）/不孝有三，无后为大/父母在，不远游（游必有方）”4．诚信：讲究信用、遵守诺言、诚实不欺诚信是市场经济的基本条件，市场经济就是诚信经济。
公民道德修养承诺书
公民道德修养承诺书作为一名中华人民共和国的公民，我深知道德修养对于个人、社会和国家的重要性。
良好的道德修养不仅能够让我们自身成为更好的人，还能够促进社会的和谐发展，增强国家的凝聚力和向心力。
为了不断提升自己的道德素养，为社会的进步贡献一份力量，我郑重作出以下承诺：一、爱国守法我将始终热爱我的祖国，坚决拥护中国共产党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路。
自觉遵守国家的法律法规，不做任何违法乱纪的事情。
积极学习法律知识，增强法律意识，以法律为准绳规范自己的言行举止。
维护国家的尊严和荣誉，不发表任何有损国家形象的言论，不参与任何危害国家安全和社会稳定的活动。
二、明礼诚信在日常生活中，我将注重文明礼仪，尊重他人，礼貌待人。
遵守社会公德，不在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等。
诚实守信，言行一致，不说谎、不欺骗，信守承诺，做到言必行、行必果。
真诚对待他人，不虚伪、不做作，建立良好的人际关系。
三、团结友善积极参与社会公益活动，关心帮助他人，发扬团结互助的精神。
与他人友好相处，不歧视、不排斥、不欺负弱小，尊重他人的个性和差异。
当他人遇到困难时，主动伸出援手，给予力所能及的帮助。
积极参与团队合作，与团队成员相互支持、相互配合，共同完成任务，为实现共同的目标而努力。
四、勤俭自强树立勤俭节约的意识，珍惜劳动成果，不铺张浪费，不盲目攀比。
合理消费，理性购物，注重节约资源，保护环境。
在工作和学习中，保持勤奋努力的态度，不断提高自己的能力和素质。
勇于面对困难和挫折，不气馁、不退缩，自强不息，努力克服各种困难，追求自己的人生目标。
五、敬业奉献对待工作认真负责，兢兢业业，努力做好本职工作，不断提高工作效率和质量。
树立职业荣誉感和责任感，遵守职业道德，不敷衍了事、不推诿责任。
积极为社会做出贡献，不计较个人得失，在奉献中实现自己的人生价值。
为了确保能够履行以上承诺，我将采取以下措施：首先，加强自我监督。
时刻审视自己的言行举止，发现问题及时纠正。
维护公共环境卫生是基本道德修养500字
维护公共环境卫生是基本道德修养500字维护公共环境卫生是每个公民的基本道德修养，它不仅是对自己的尊重和关爱，更是对他人的尊重和社会的责任。
公共环境卫生不仅仅涉及到我们周围的街道、公园、商场等公共场所，还包括我们日常生活中的家庭、学校、工作场所等。
只有每个人都自觉地维护好公共环境卫生，才能营造一个整洁、美好、舒适的生活环境。
维护公共环境卫生是对自己的尊重和关爱。
每个人都希望生活在一个干净整洁的环境中，这样可以提高生活质量和身心健康。
如果我们自己不爱护公共环境，乱丢垃圾、随地吐痰等行为，不仅会破坏公共环境的美观，也会给自己带来不便和不良影响。
因此，维护公共环境卫生是对自己的尊重和关爱的表现，也是对自己健康的保护。
维护公共环境卫生是对他人的尊重和社会的责任。
公共环境是大家共同使用的资源，我们每个人都有义务保护和维护它。
如果我们乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为，不仅会给他人带来困扰和危害，也会影响整个社会的形象和文明程度。
因此，维护公共环境卫生不仅是对他人的尊重，更是对社会的责任。
只有每个人都自觉地行使这个责任，才能共同营造一个和谐、文明的社会环境。
维护公共环境卫生不仅仅是一种道德修养，更是一种生活态度和社会意识。
通过维护公共环境卫生，我们可以培养出良好的生活习惯和行为规范，提高自己的文明素质和社会形象。
同时，它也是一种社会责任和义务，我们每个人都应该积极参与其中，共同营造一个整洁、美好、舒适的公共环境。
维护公共环境卫生是每个公民的基本道德修养，它关乎个人的尊重和关爱，也涉及到他人的尊重和社会的责任。
只有每个人都自觉地行使这个责任，才能营造一个整洁、美好、舒适的生活环境。
让我们从现在做起，从自己做起，共同维护好公共环境卫生，为创造一个更加美好的社会作出贡献。
公民素养66条内容
公民素养66条内容随着社会的不断发展，公民素养逐渐成为一个热门话题。
什么是公民素养？简单来说，公民素养是指一个人在社会中应具备的一些基本素质和能力，包括道德品质、法律意识、文化素养、社交能力等方面。
那么，具体来说，公民素养应该包括哪些内容呢？下面，我们就来看看公民素养66条内容。
一、道德品质1.诚实守信，言行一致。
2.尊重他人，不侵犯他人权益。
3.讲礼貌，有礼有节。
4.有爱心，关心他人。
5.有责任心，承担自己的责任。
6.守法，遵纪守纪。
7.勇于担当，不推卸责任。
8.公正、公平、公开。
9.廉洁自律，不贪污受贿。
10.保护环境，爱护自然。
二、法律意识11.了解法律，遵守法律。
12.维护自己的合法权益。
13.尊重法律，不违法乱纪。
14.了解法律程序，不轻信谣言。
15.熟悉自己的权利和义务。
16.遵守道德规范，不违反社会公德。
17.不参与非法活动。
18.保护自己的隐私，不泄露他人隐私。
19.维护社会秩序。
20.不歧视、不侵犯他人权益。
三、文化素养21.了解本国的历史、文化、传统。
22.熟悉本国的政治、经济、社会制度。
23.了解世界的各种文化。
24.掌握基本的文学、艺术、音乐等知识。
25.学习外语，增强国际化视野。
26.阅读经典名著，提高自己的文化修养。
27.不断学习，不断进步。
28.尊重不同的文化，不歧视他人。
29.参与文化活动，提高自己的文化素养。
30.发扬民族文化，弘扬中华文化。
四、社交能力31.善于沟通，表达自己的观点。
32.尊重他人，不强加自己的意见。
33.善于倾听，理解他人的想法。
34.善于合作，与他人共同完成任务。
35.具有团队精神，不自私自利。
36.善于处理人际关系，不产生矛盾。
37.善于交际，能够与不同的人相处。
38.有礼貌，尊重他人的感受。
39.不轻易冲动，不激化矛盾。
40.能够处理突发事件，保持冷静。
五、思维能力41.有独立思考能力，不墨守成规。
42.具有创新意识，不断提出新的想法。
社会公民的道德素养演讲稿
社会公民的道德素养演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家分享有关社会公民的道德素养的话题。
道德素养是我们每个人都应该具备的重要品质，它关乎我们的行为举止，关乎我们的社会责任，更关乎我们的社会和谐与进步。
首先，让我们来看看什么是社会公民的道德素养。
道德素养不仅仅是指我们要做一个守法的好公民，更重要的是要有良好的道德品质和行为准则。
一个具有良好道德素养的社会公民应该具备诚实守信、尊重他人、关爱弱势群体、勇于承担责任等品质。
只有具备了这些品质，我们才能成为一个对社会有益的人，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
然而，如今社会上依然存在着许多道德问题。
比如，有些人为了谋取私利，不择手段地欺骗他人；有些人在遇到困难时选择逃避责任，而不是勇于承担；还有些人对弱势群体漠不关心，缺乏同情心。
这些种种不良行为都反映出了我们社会公民的道德素养还存在着不足之处。
那么，我们应该如何提高自己的道德素养呢？首先，我们要从自身做起，树立正确的价值观念，树立诚实守信的品质，学会尊重他人，关爱弱势群体。
其次，我们要不断学习，提高自己的道德修养，多读一些有关道德的书籍，多参加一些有益的活动，让自己的心灵得到净化和升华。
最后，我们要在日常生活中多关注他人的需要，多为他人着想，多做一些对社会有益的事情，让自己的道德素养得到实践和提升。
在提高自己的道德素养的过程中，我们也要积极引导他人，让更多的人认识到道德素养的重要性，共同为社会的和谐与进步贡献自己的力量。
只有每个人都具备了良好的道德素养，我们的社会才能更加美好。
最后，让我们共同努力，提高自己的道德素养，成为一个对社会有益的人，为构建一个和谐、文明的社会作出我们应有的贡献。
谢谢大家！。
公民道德教育心得体会（精选3篇）
公民道德教育心得体会（精选3篇）公民道德教育篇1近年来，随着我国经济的迅速发展，精神文明建设的不断加强以及社会整体教育水平的普遍提高，广大公民的道德修养也有了很大的进步，遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、尊老爱幼、保护环境已蔚然成风，但一些与社会整体文明进步趋势背道而驰的丑恶现象也大量存在着，自私自利、冷漠歧视、破坏公物、破坏公共秩序等有损人际关系和社会秩序的行为，乱砍滥伐、偷捕偷猎等破坏自然环境的行为都对社会公德建设以及社会整体的道德建设提出了严峻的挑战，为此加强社会公德建设，提高社会整体的公德意识和公德水平十分重要。
加强社会公德建设首先要在社会上形成良好的公德氛围，社会各方面应积极行动起来加大宣传力度，公民也要人人以身作则，对违反社会公德的行为加以舆论上的监督与鞭笞。
另一方面，以法律法规的形式对社会公德加以规范也十分重要，比如，我国的环境保护法对破坏自然环境的行为有严格的惩处规定，严重的还将追究相应的刑事责任。
而一些地方出台的在公共场所禁止吸烟、禁放烟花爆竹以及建立见义勇为基金奖励制度等地方性法规也是推动社会公德建设的重要举措。
公民道德建设的内容可以高度凝炼为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
这20个字，既弘扬了传统美德、继承了革命道德，又总结了改革开放以来思想道德建设的新经验，具有鲜明的中国风格和时代特色。
这20个字，涵盖了社会生活的各个领域，适用于不同的社会群体，是每个公民都应该遵守的基本行为准则。
提高公民道德水平，就要让每一个公民都有爱国的思想、爱国的情感、爱国的精神、爱国的行动，在爱国主义的旗帜下，凝聚智慧和力量，统一思想和行动，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
道德建设群众性强、实践性强，加强公民道德建设，贵在自觉，贵在参与。
只要每一个公民都自觉做到爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，我们民族的道德水平就会有一个大的提高，我们社会的文明程度就会有一个大的飞跃。
道德修养
黄代放，全国人大代表、江西民营高科技上市公司——“泰豪科技” 当家人，凭着其精明睿智，抓住机遇，仅靠两万元起家，经过14年创业， 实现了资产大幅增长至6亿元的奇迹。 在黄代放很小的时候，某一天，一群清华学子来到黄代放祖祖辈辈 生活着的小山村，开始和黄代放的父老乡亲一起脸朝黄土背朝天、在鄱 阳湖的小山村里日复一日地劳作。“我感觉他们哪怕是种地都是很敬业 的，是很有头脑的种地方式，他们有意去改变有着几千年历史的传统农 艺。”初通农事的黄代放忽然发现这批清华学子和父老乡亲的劳作方式 有些不同，他们用他们的满腹经纶、用他们的学识改变着农事、农具， 改变着祖祖辈辈流传下来的劳作方式和生存方式。从那时候起，在黄代 放幼小的心里就种下了科学的种子、清华的梦想。而最终他如愿以偿。
诚信作为公民道德规范，其基本内涵是 诚实、不欺骗、遵守诺言。它是人的一种最 重要的品德之一，是一个社会赖以生存和发 展的重要条件。一个没有良好诚信品德的人， 不可能有坚定的理想信念。 一个在平时不讲诚信的人，在关键时刻 不可能为崇高的理想信念做出牺牲。
游卫东大学毕业后，保留研究生入学资格到厦 门汽车股份有限公司工作。1995年到闽西革命老区 龙岩市创办龙岩大洋工业自动化研究所，从事粉尘 环保事业。 1999年4月7日中午与3名工人在进行水 泥立窖粉尘研究时，因发生意外，为抢救2名一氧 化碳中毒的工人而牺牲。有人说：“大学生救工人 值得吗？一个风华正茂的大学生舍身救一个文化水 平不高的普通工人，等于拿金子换石子，是不值得 的。”
1986年，江西省的重要领导来到清华园动员江 西籍清华学子，回家乡奉献力量，黄代放选择了一 个极小的研究所，开始了他的社会生涯。很快他便 拿到一个科学项目，但是，随着项目的成功，黄代 放发现，他的项目无法付诸实践，为此，他想了很 多，如果说像他这样的清华学子，他们所从事的项 目却无法为社会、为生产、为科研服务的话，这将 是一笔多么巨大的浪费，对国家将造成多大的损失。 与其如此，还不如把这一笔经费用于他的父老乡亲 头上，解决他们拮据的生活状况。
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公民道德修养第一章公民道德修养一、道德的概述道德的含义：道德是指人类社会生活中所特有的，由一定的社会经济关系所决定的以善恶为评介标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来评介人们的行为，调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为准则和规范的总和。
道德的特点：道德与其他意识形态一样，在阶级社会中有鲜明的阶级性，在发展过程中有历史继承性。
具有不同于其他社会意识形态的特点：1、道德的规范性。
2、道德的渗透性3、道德的稳定性4、道德的自律性道德的功能：1、认识功能2、调节功能3、教育功能道德的本质特征：我国社会主义道德是建立在社会主义公有制为主体的经济基础上的社会意识形态。
1、以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
2、与社会主义市场经济相适应3、与社会主义法律规范相协调4、与中华民族传统美德相继承道德的作用：1、促进社会生产力发展2、调整人与人之间的关系形成向心力和凝聚力3、战胜腐朽道德的思想武器4、促进社会主义精神文明建设二、继承和弘扬中华民族优良的道德传统中华民族优良道德传统：1、“公而忘私、国而忘家”的整体主义思想2、推崇“仁爱”原则，强调人际关系中的伦理义务和责任3、自强不息的精神4、注重大义，讲求奉献的精神5、强调个人的自身修养中国革命和建设的优秀道德传统：1、解放思想、实事求是的精神2、紧跟时代、勇于创新的精神3、知难而进、一往无前的精神4、艰苦奋斗、务求实效的精神5、淡泊明利、无私奉献的精神实践中继承和弘扬中华民族的优良道德传统：1、扬爱国主义精神与扩大改革开放、参与全球竞争结合起来；2、把艰苦奋斗、自强不息的拼搏精神运用到社会主义市场经济建设中去；3、正确利用优良传统中义利观的合理因素，引导个人和企业正确处理道德规范与物质利益之间的关系。
4、继承“天人合一”思想，树立科学发展观，实施可持续发展战略；5、提倡勤俭节约，激发艰苦创业的热情；6、倡导诚信，保障市场经济有序运行。
三、我国社会主义公民道德建设的主要内容我国社会主义公民道德建设的主要内容：1、为人民服务是社会道德建设的核心2、集体主义是社会主义道德建设的基本原则。
3、“五爱”是社会义公民道德建设的基本要求。
4、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。
社会主义道德与为人民服务的深刻联系，区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。
这是因为：1、社会主义道德是从人民利益中引申出来的。
2、社会主义道德是由无产阶级运动的性质所决定的。
3、社会主义道德是唯物史观的必然结论。
总之，为人民谋利益、为人民服务是社会主义道德观的核心，不联系为人民服务就不能深刻理解社会主义道德的本质和精神实质。
社会主义市经济条件下为人民服务依然是其本质要求：1、选择社会主义市场经济体制，是代表人民群众根本利益所必须作出的历史选择。
、2、实行社会主义市场经济体制，更有利于实现为人民服务的宗旨。
3、实行市场经济体制不但不应取消、淡化为人民服务的精神，相反，更应弘扬和强化为人民服务的精神。
社会主义公民道德建设的基本原则：集体主义是社会主义道德建设的基本原则。
1、集体主义原则体现了按劳分配、共同富裕的社会主义经济建设要求。
2、集体主义原则体现了社会主义民主政治建设的精神。
3、集体主义植根于经济生活的公平要求，它也是公民在社会文化生活中实现个人全面发展的必然形式。
集体主义原则的基本内容：1、集体利益高于个人利益。
2、重视和保障个人的正当利益。
3、坚持集体主义原则，弘扬集体主义精神。
个人主义是资产阶级世界观的核心和资产阶级道德的基本原则。
个人主义是私有制经济在意识上的反映，资本主义社会是私有制的最后和最完备的形态，因而个人主义在资产阶级身上发展到了顶峰。
社会主义公民道德建设的基本要求：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
一、爱祖国具体体现三个方面：1、学习、了解祖国的历史。
2、树立民族自豪感、自尊心和自信心。
3、以实际行动报效祖国。
爱祖国，要有报国之志和效国之行。
二、爱人民，为人民的利益而奋斗的基本要求：1、热爱人民，就要自觉地做一个人民的公仆。
2、要积极投身到社会主义现代化建设的伟大事业中去。
3、要正确处理个人利益与国家、人民利益的关系。
4、要坚决同破坏人民利益的敌对分子以及违反人民利益的思想和行为作斗争。
三、爱社会主义只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
1、社会主义公有制的建立，从根本上消灭了剥削，从2、而了尺消灭了资本主义社会生产的社会化与生产资料的私人占有之间的矛盾，为生产力的迅速发展开辟了广阔的道路。
3、与经济上的公有制相适应，我国在政治上实行了高度的人民民主，人民群众有史以来第一次成为国家的主人。
4、在社会主义制度下，人与人之间建立了团结友好的同志式的新型关系，有着高尚、健康的精神生活。
四、爱劳动爱劳动是对劳动的一种态度和积极行为，是社会主义道德的基本范畴，也是我们当前公民道德建设的重要内容。
五、爱科学基本内容和要求：1、我们应当在全社会提供热爱科学，推动健康文明生活。
2、我们在全社会提倡热爱科学，推动尊重知识、尊重科学劳动美德的形成。
3、积极吸收国外先进科学文化，努力培养维护祖国荣誉的精神。
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则1、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则2、社会公德是社会生活中最普通的行为准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。
3、社会公德往往以乡规、民约、厂纪、校规、店规等形式存在，并以大众化语言流行于世。
社会主义公民道德建设中的社会公德的基本行为准则是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
大力倡导社会主义社会公德，是加强社会主义精神文明建设的一项重要内容，对于在全社会形成良好的道德风尚有着重要作用。
1、文明礼貌是道德对人们举止行为的一种基本要求。
2、助人为乐切实履行社会主义人道主义，是实现人的价值和尊严的重要体现。
3、保护环境指保护自然环境和我们生活的人文环境。
4、爱护公物指爱护属于全社会的财物。
5、遵纪守法是社会公德最基本的要求，是社会发展的基本保证。
职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则1、职业道德更直接、更集中地反映着一定社会公民的道德要求和道德水平；2、社会主义职业道德的主要内容：职业道德是人们在职业活动中形成的道德规范。
社会主义职业道德建设的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
它的基本原则是全心全意为人民服务，体现了职业活动中人与人之间、人与社会之间的一种新型关系。
爱岗敬业是社会主义职业道德的基础和核心，是社会主义职业道德建设所倡导的首要规范。
诚实守信是社会主义职业道德的主要内容和基本原则。
办事公道是社会主义职业道德的最基本、最普遍的道德要求。
服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的鲜明特征，是为人民服务在职业道德方面的体现奉献社会是社会主义职业道德的本质特征。
家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则男女平等包括男女在社会地位、人格尊严、道德权利和道德义务以及政治法律等方面的平等，建立在婚姻自主和男女平等基础上的婚姻是家庭稳定的重要条件。
家庭道德的内容渗透在家庭生活的各个方面，主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。
四、建设社会主义核心价值体系价值体系属于社会意识范畴，是社会意识的本质体现。
社会核心价值体系，是指在社会生活中居于统治和引导地位的社会价值体系，它能够有效地制约非核心、非主导的社会价值体系作用的发挥，能够保障社会经济制度、政治制度、文化制度的稳定和发展。
社会核心价值体系关系国家的兴衰成败，关系社会的进退治乱。
社会主义核心价值体系的基本内容：1、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂；2、中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题；3、民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓；4、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础；时代精神的内涵至少应当包含改革创新精神、民主法治精神、公平正义精神、诚信友爱精神、科学发展精神、和谐相处精神。
荣辱观的基本内涵：荣辱观是指人们作为个体或集体成员在荣誉和耻辱问题上的基本观念，是关于光荣与耻辱的道德评价体系和道德评价标准，是人生价值观的重要内容。
社会主义荣辱观的本质特征：1、集体主义本质特征；2、历史发展特征；3、开放性特征；4、人本特征社会义义荣辱观的现实意义：社会主义荣辱观是社会主义价值观的集中体现，是凝聚人心的坚强纽带，是全体公民为人处世的精神指南，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强的思想保证和精神动力。
社会主义荣辱观的基本内容：（八荣八耻）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为宁，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻；五、自觉加强道德品质修养一是道德意识的修养（提高道德认识、陶冶道德情感、树立道德信念和磨练道德意志）二是道德行为的修养（在道德实践中养成良好的道德习惯）1、提高道德认识2、培养道德情感3、锻炼道德意志4、养成良好的道德行为习惯。