场面描写

场面描写场景就是场面，写一个场景，就是写一个场面。

在一篇文章中，可以写一个场景，也可以写几个场景。

写场景要注意点面结合，有点有面地描述。

把自己看到的听到的和想到的都写具体。

场景不是一个人的活动，是有许多人参加的活动。

比如我们要写一次运动会，一次联欢会，一次游戏活动，一个节日活动，一个升旗仪式等，就需要写场景。

我们可以充分利用范文《开国大典》，你可选择《开国大典》中的一个场景描写细细地阅读，细细地感悟，看看《开国大典》一文是如何把场景写具体，写清楚的。

如何观察一个场景呢？------观察场景，要根据不同的场景采用不同的观察方法。

观察活动场景：能按一定的顺序，观察完整活动的整个过程。

抓住活动中的精彩场面来细致观察。

抓住比赛活动的富有生活情趣的细节来观察。

观察时能把注意自己的看到的听到的想到的内容。

观察时能抓住重点项目或内容。

观察节日场景、市场场景、劳动场景：观察时要注意认真地观察活动的场面和事件的细节。

观察时不仅仅是看，还要注意认真地听和想。

要积极地展开联想和想象。

要注意观察人们的动作变化的细节，心情变化的细节。

要有条不紊地观察场面。

观察场面一是要抓住重点场面，二是要注意观察的顺序。

要注意自己感受，或者说是自己的心里活动的变化，思想感情的变化等。

简单地说，观察场面要注意以下几点：1．要选好观察点，以便于观察场面的全景。

2．要注意观察的顺序，或由远到近，或从左到右，或按东西南北的顺序等等。

3．要注意抓住典型特征来观察。

最能突出场面特点的典型景物景象一定要仔细观察。

4．观察整个场面的特点不要忘记观察点上的变化，要做到面中有点，以点带面。

场景是指在一定时间、地点，以人物的活动或自然和景观为中心的生活画面。

我们的生活是丰富多彩的，在学校里，在上学的路上，在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。

只要我们认真回想这些场景的全过程，如场面的环境、气氛，参加的人有什么表现，神态怎样。

然后在其中选择一个印象最深的场面，作为习作材料。

作文时，首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。

解剖一篇文章吧-------前几天，我们学习了一篇课文《开国大典》。

“开国大典”的最大特色是把“大典”活动的过程和场景写得很清楚。

下面，我们来看一看“开国大典”的两个场面：会场布置的场面①会场在天安门广场。

广场呈丁字形。

②丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；③再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。

④丁字形的一竖向南直伸中华门。

⑤三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。

⑥主席台设在天安门城楼上。

⑦城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。

⑧靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。

群众队伍游行场面①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。

②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。

③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。

④群众游行一在这时候开始。

⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”⑥毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”读了这两段话，你应该想清楚下面的几个问题：这两个场面描写的片段中，哪里是写场面的“点”，哪里是写场面的“面”？写“面”是按什么顺序来写的？找出由点到面的过渡句，体会句子的妙处。

说说场面描写中“点”与“面”的关系。

说一说，在场面描写中，什么是点？什么是面？写好场面作文的的注意点--------写好场面，应注意以下几个方面：1．有条不紊。

场面无论是大是小，它们的共同点是人物众多，事件繁杂，因此，写场面必须理出个头绪，有条有理地描述。

只写一点不及其余，形成不了场面；面面俱到又容易凌乱杂沓。

场面描写一般是以人物活动的不同类型组织起来的。

以人物的视线，或以人物的活动来安排文章顺序是常用的方法。

2．有点有面。

写场面离不开场面中人的描写。

场面中人物众多，是不是都要—一写出来？不，且不说小小的记叙文不像摄像机那样有很大的容量，就是全写出来也没什么意义。

因为文章的主题决定了选择材料是有限度的，不可能所有人的言谈、举动都与主题有关系，即使是有，还存在着一个远近的问题。

为了花最少的笔墨最突出地表现中心，我们就要选那些与主题关系最密切最有代表性的人的活动来加以重点论述，以少胜多，以小见大。

写活动还少不了场景的描写，这是活动的背景。

场面里常常有一两件事物处于中心地位，它关系到全篇文章的中心思想。

因此，场面描写中要抓住这一两件事物；把它写好写细，以它来突出整个场面的气氛。

3．写好气氛。

众多的人物处在一个特定的场合，尽管他们的言行因人而异，但必有一项事件为大家所瞩目，所关心，由于这一事件所表现出来的整体气氛要认识场面气氛的思想差异。

操场上的热闹、市场上的热闹、晚会上的热闹体现出来的情绪、思想是不尽一样的。

操场上的“热闹”是朝气蓬勃、天真活泼；市场上的“热闹”是经济繁荣、买卖兴隆；晚会上的“热闹”是欢乐、幸福、陶醉。

作者就是要根据“热闹”内涵上的差异，选择场面描写的内容。

要写好气氛的发展、变化。

在实际生活中，有些场面的气氛是随着事件、人物的活动发生变化的。

例如，上课前教室内吵吵嚷嚷，老师一进教室，同学们就鸦雀无声了。

这就是个变化。

我们在一些影视中看到有些场面气氛起伏变化很大。

写好场面气氛的变化，关键是抓住事件的发展过程，在事件发展中去写场面气氛的变化，不然就变化得让人莫名其妙。

4．运用多种方法、技巧描写场面。

场面描写涉及人和事，也就是说场面描写与人物描写、事件记叙息息相关。

场面描写为记事、写人服务，单纯的场面描写是不存在的。

因此，我们要注意学习通过人物的肖像、语言、行为描写来烘托场面，注意事件发生、发展对场面描写的影响。

写好场面作文的构思方法-------写活动场景的思路章法很多。

这里我给大家介绍一个常用的快速构思的方法：开头→活动经过→结尾开头：这里是文章的开头，指的是要交待明白某一次活动。

直接交待活动的时间、地点、参加的人物，活动的内容等等。

也可以以精彩片段来开头。

这里的精彩片段，是指活动中的一个精彩细节，或一个精彩镜头，或一个紧张的时刻。

比如要写一次拔河比赛，就可以这样来开头：“加油！加油！”助威声一阵赛过一阵。

这是在于什么呀？原来这是一次拔河比赛的决赛。

这样开头，比较容易激起读者的兴趣，可以收到引人入胜的效果。

活动过程：这里是文章的重点段落了，要具体地来叙述了。

写好这一段十分重要。

可先交代一下时间、地点、人物、事件的起因等等。

然后就具体地叙述活动的过程。

叙述活动的过程，要注意以下几点：一是抓住活动中的紧张有趣的细节来叙述。

特别是那些紧张而富有情趣的细节，一定要细致地描述。

二是要注意把活动的场面写具体。

写活动就要有点有面。

这里的面，就是指场面描写。

有些场面非写不可。

因为比赛不是一个人的事情，比赛要有双方来进行的。

描写活动场面不易太长，要集中写好一点就行了。

比如写人多、写紧张、写欢乐、写气氛等等。

不能面面俱到。

三是要注意把活动的过程写完整。

活动之前怎么样，活动之时又怎么样，活动之后呢，一步一步，一层一层地叙述清楚，非常重要。

结尾：可以交待活动的结束，也可抒发一下自己的思想感情，表达一下参加活动快乐心情。

如果开头是用精彩片段的方法开头，结尾还可用精彩片段的方法结尾，以呼应文章的开头。

这里的呼应，并不是语言的重复，而是内容的照应。

你看下面的结尾：“加油！加油！”助威声一阵又比一阵高。

到底谁是冠军呢？……这样以精彩片段来结尾，说明比赛还在进行，可给读者留下充分想象的空间。

同时还能使文章的结构完整而严谨。

关于场面描写的作文“砰”！发令枪响了。

刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。

只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。

慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。

“戴柏杨，加油！戴柏杨，必胜……”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢！你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。

我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的！终点近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在这千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线……“耶！”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃！场面描写叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。

下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。

一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。

其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。

所谓“山中无老虎，猴子称大王”。

此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。

哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。

任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。

你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。

“在你的心上，自由的飞翔……。

”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。

“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。

他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。

他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。

叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。

同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。

场面描写作文500字篇一：场面描写作文500字我经历过无数次的不同的场面，每一次庄重的场面都是我难以忘怀，但是3月31日那场队列比赛，给我在人生的道路上给予了巨大的财富。

这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队！”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声！来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。

轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战，只听体育老师说道：“下面有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置，开始踏步。

虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。