人教版高二思想政治必修三学案：第五课第一框 意识的本质
高中政治必修四教案第五课 第一框 意识的本质
拓展应用要求全班同学思考P31《思维拓展应用》中的练习，
并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要
注意照顾不同层次的学生，给所有人机会
学生独立完成，积
极举手发言，倾听
其他同学的答案和
老师的点评
第三层级课内
巩固布置学生完成P31～P32《基础智能检测》和《全
新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解
快速完成练习并同
桌对比答案、进行
讨论
第四层级课堂
总结
反思
老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P32
《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总
结，课后对所学内容进行反思
完成并理解掌握
《思维导图构建》，
对本节课内容进行
总结，课后进行反
思
PPT展示
板书设计
课后巩固布置学生完成《固学案》P17～P18（必做1、2、3、4、5、6、9、10题，其余选做）。
高中政治 第五课 第一框 意识的本质 新人教版必修4
材料二 下面两副图是在电视剧和电影中出现的外星人 和妖怪的形象：
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1．“狼孩”的大脑是不是人脑？ 【提示】 是。 2．长期生活在狼群中的“狼孩”为什么不具有正常人 的意识？ 【提示】 意识的形成，不仅离不开人脑，还必须有被 反映的客观存在。“狼孩”之所以不具有正常人的意识就是 狼孩长期脱离社会造成的。
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●教学地位分析 尽管意识问题较为复杂、抽象，但这部分教学内容涉及 的一部分生物等自然科学的知识已被学生掌握，这为理解意 识的起源、生理基础等问题奠定了基础。所以本课部分内容 可以通过学生自主学习解决，由学生课前自学、搜集资料， 进行简单分析。在此基础上，课堂上重点探究意识的本质这 一问题，以提高学生的理性思考和理论分析能力。
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【知识对接】 材料信息
要绘制出完整的人脑活动图， 10年显然是太短了；大脑这样 的复杂系统
大脑高级功能，如思维、情绪 这些大群细胞综合活动的产物 是如何产生的，才是揭开大脑 工作奥秘的关键所在
大脑的活动是动态的、因环境 而变化，而且在不同层次上又 有不同性质的问题
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知识对接 人脑是高度发达的物质系 统，人脑结构的复杂性和 组织的严密性
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3．虽然没有外星人和妖怪的存在，为什么人们会有关 于外星人和妖怪的形象？
【提示】 来自客观存在。意识是客观存在的反映，意 识的内容是客观的物质世界，无论是什么形式的意识都可以 在现实世界中找出原型，都是人脑对客观存在的主观映象。
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【名师点拨】 把握意识注意克服下列认识的误区 (1)错误地认为有了人脑就有意识，意识的内容来源于人 脑。 (2)认为正确的意识是人脑对客观存在的反映，错误的意 识是人脑自生的。
A．肯定了意识的内容来自客观事物 B．否定了人脑是产生意识的生理基础 C．否定了意识是自然界长期发展的产物 D．肯定了“仿真大脑”也有意识
高中政治必修三51意识的本质导学案
第五课把握思维的奥秘第一框意识的本质【学习目标】1.知识目标：（1）识记意识的本质。
（2）理解：意识是物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能；意识是客观存在的反映。
（3）通过对自然界各种物质的反映的事例，分析意识是自然界长期发展的产物；通过人与动物心理的形成区别，分析说明意识是社会发展的产物。
2.能力目标：通过对意识起源和本质原理的学习，使自己逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。
3.情感、态度和价值观目标：通过对意识的本质的学习，理解人的意识的形成，进一步感悟唯物主义世界观。
重学习重点、难点】理解意识的本质：意识是人脑对客观事物的反映。
【学法指导】1、在认真阅读教材的基础上，完成导学案上的内容。
2、自主学习和合作探究相结合。
【自主学习】一、知识图表事、口的1 1.意识的含义：是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；、勺J 是客观存在的反映。
I 2.意识与物质：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是、本原的，意识是派生的，物质决定意识。
二、基础梳理（一）意识是物质世界长期发展的产物1.意识是的产物。
一切物质都具有的是人类意识产生的物质基础，是人类意识产生的生物学前提。
2.意识一开始就是的产物，的产物。
意识不仅是的产物，更重要的还是的产物。
（二）意识是人脑的机能是意识活动的物质器官。
没有,就不可能有人类意识的产生。
意识是的机能。
（三）意识是客观存在的反映1.意识的形成，不仅需要人脑，还必须有。
不管是还是,都是人脑对的反映，都是客观存在通过进入人脑、并在人脑中加工改造的Z果。
因此，意识是的主观映象。
离开了 ,意识既不能产生，也不能发展。
2.从意识的起源看，它是的产物；从意识的生理基础看，它是的机能；从意识的内容看，它是的主观映象。
因此，物质是的，意识是的，决定。
三、问题导学1.如何理解意识的本质？3.辨析：错误的意识不是对客观存在的反映。
高二政治人教版必修四讲义第二单元第五课第一框
第一框意识的本质[学习目标]1．明确意识的起源、生理根底和内容。
2．理解意识的本质，培育区分物质与意识的力量。
3．树立物质打算意识的观点，进一步坚决唯物主义信念。
意识是物质世界长期开展的产物1．意识是自然界长期开展的产物(1)一切物质都具有的反响特性是人类意识产生的物质根底。
(2)生物的反响形式是人类意识产生的前提。
2．意识是社会开展的产物劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，供应和丰富了意识的内容。
背景材料从一切物质都具有的反响特性，到低等生物的刺激感应性，到高等动物的感觉和心理，再到人类意识，人类意识的产生经受了漫长而简单的过程。
某校高二(1)班同学通过网络搜集了以下材料：甲同学：铁生锈，岩石风化，水滴石穿。
乙同学：向日葵始终向着太阳，蚯蚓受到针刺马上收缩身体。
丙同学：狗的条件反射，在喂狗前先摇铃，一段时间后，狗只要听到铃声就会快速跑来，并且嘴巴分泌唾液。
问题探究(1)甲、乙、丙三同学预备的材料分别表达了什么？它们对人类意识的产生有什么作用？(2)纯粹的运动心理能否自发地形成人的意识？意识为什么是劳动的产物、社会的产物？答案：(1)甲：一切物质都具有的反响特性。
乙：低等生物的刺激感应性。
丙：高等动物的感觉和心理。
一切物质都具有的反响特性是人类意识产生的物质根底，生物的反响形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。
(2)不能。
在从猿到人的演化过程中，劳动起了打算性的作用。
劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，供应和丰富了意识的内容。
因此，意识是劳动的产物，社会的产物。
学问升华劳动是意识产生的打算性因素的缘由(1)人的劳动同动物活动的根本区分在于制造和使用工具。
在劳动过程中，由于沟通的需要而产生了语言。
语言的产生推动了人类意识的开展。
(2)在劳动和语言的推动下，猿脑变成了人脑，并随着社会劳动的进步而日趋完善，这为意识的产生和开展供应了物质根底。
高二政治第五课第一框意识的本质教案新人教版必修4
高二政治第五课第一框意识的本质【学习目标】识记：意识的产生和本质，意识活动的特性；理解：意识是物质世界发展的产物，是人脑的机能；运用：通过对自然界各种物质的反映事例，分析意识是物质世界发展的产物。
学习重、难点：意识的本质【知识梳理】〔一〕、意识是物质世界长期发展的产物1、意识是自然界长期发展的产物，一切物质都具有的是人类意识产生的物质基础，生物的，是人类意识产生的前提。
2、意识是社会发展的产物，劳动和社会交往促进了、产生。
〔二〕、意识是人脑的机能1、人脑是产生意识的生理基础，意识是人脑的机能。
(三)、意识是客观存在的反映1、意识是客观存在的主观映像：是生产意识的原材料，不管错误意识还是正确意识都是人脑对的反映。
2、物质决定意识〔1〕、从意识的起源看，它是产物。
〔2〕、从意识的生理基础看，它是机能。
〔3〕、从意识的内容看，它是的主观映象。
3.本课的重点原理：世界是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映，这一原理要求人们在实际工作中必须坚持一切从实际出发。
【自学检测】+【我的困惑】1.有了人脑不一定有意识。
是因为〔〕A. 人脑只是意识的“加工厂〞B. 意识只有部分内容来自人脑C. 意识不一定是人脑的产物D. 人脑不一定是健全的人脑2.关于意识的正确说法是( )A、意识是人脑的生理基础，是人脑的特有功能B、人脑会思考，有了人脑就会有意识C、意识的内容是人脑的产物D、意识是客观事物在人脑中的反映3.近年来，一些新名词不断产生。
诸如知识经济、电子、多媒体、软件、信用卡、电子商务、电子政务、网络经济、再就业等。
从哲学上看，这一事实说明〔〕C.意识是人脑的机能D.事物是普遍联系的4.对意识的认识是多角度的，以下属于从本质角度看的是( )A、意识的形式是主观的B、意识是人脑特有的机能C、意思是对物质世界发展到一定阶段的产物D、意识是客观存在在人脑中的反映5.对于人来说：“望梅〞可能“止渴〞，而对于动物来说那么不是。
人教版高中政治必修四5.1意识的本质
意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的存在。 什么因素促成了动物心理到人类意识的转变？ 一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
官，是不是就说明有了人 一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
动物心理不仅包括感觉和简单的动机，而且包括知觉、表象和情绪，已具有初步综合和分析的能力。 意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是社会的产物。 一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
“观念的东西不外是移入人 脑并在人的头脑中改造的物 质的东西而已。”
马克思
（独立于意识之外）
客观 生活 存在 实践
人脑
加工 改造
意识
原材料
加工厂
产品
意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的存在。离开 了客观存在，意识就不能产生。
意识的形式是主观的，而内容则是客观的 。
意识的形式是主观的，而内容则是客观的？
第五课 把握思维的奥妙
第一框 意识的本质
Part.1
意识是物质世界长期发展的产物
第一阶段：非生命物质的反应特性 自然界中的一切物体都具有的某种能以一定状态回答环 境影响的固有的属性或功能，即物质的反应特性。
水滴石穿
铁制品生锈
岩石风化
一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
第二阶段：生物的刺激感应性
识 统——人脑的机能 （2）意识的内容是客观的，它是对客观存在的反映。
第一阶段：非生命物质的反应特性 A、①② B、③④ （2）有了人脑，不一定就会产生意识。 鲁迅曾说：“天才们无论怎么说大话，归根结蒂，还是不能凭空创造出来。
从内容看，它是客观存在的主观映象。 离开了客观存在，意识就不能产生。
2021高中政治 第5课 第1课时 意识的本质学案
意识的本质学习目标一、知识目标识记：意识的产生和本质，意识活动的特性；明白得：意识是物质世界进展的产物，是人脑的性能；运用：通过对自然界各类物质的反映事例，分析意识是物质世界进展的产物。
二、进程与方式通过观看生命物质对外界刺激的反映，来体会这些反映与人的意识区别，体会动物的心理什么缘故不能进展成为人的意识。
3、情感、态度和价值观通过对意识本质及作用的学习，明白得人的意识的形成，进一步感悟唯物主义世界观。
教学重、难点意识的本质利用方式与学法指导阅读课文，通过自主学习、合作学习与探讨，完成知识要点的梳理和试探题答案，并做好展现、质疑的预备。
课前预习教材助读知识点一、意识是物质世界长期进展的产物一、意识是自然界长期进展的产物，一切物质都具有的____________ 是人类意识产生的物质基础，生物的________ ，是人类意识产生的前提。
二、意识是社会进展的产物，劳动和社会交往增进了_________ 、_________ 产生。
3、想一想无生命物质的反映特点、生物的反映形式同人的意识是什么关系？意识是自然界长期进展的产物，一切物质都具有的反映特性是人类意识产生的物质基础，生物的反映形式，是人类意识产生的前提。
（二）、意识是人脑的性能一、___________ 是产生意识的生理基础，________________ 是人脑的性能。
(三)、意识是客观存在的反映一、意识是客观存在的主观映像：____________ 是生产意识的原材料，不管错误意识仍是正确意识都是人脑对__________ 的反映。
二、物质决定意识(A)（1）从意识的起源看，它是_________ 产物。
（2）从意识的生理基础看，它是____________性能。
（3、从意识的内容看，它是___________的主观映象。
预习自测阅读试探【我的疑问】课内探讨1谈谈你所熟悉的动物有哪些心理反映？2、上述动物的心理什么缘故不能进展为人的意识？有了人脑，就必然会产生意识吗？3、离开了客观对象，能不能产生人类的意识？4、离开了客观对象，会可不能有鬼神的观念？5．随着信息科技的进展，电脑变的愈来愈伶俐，愈来愈人性化！请问电脑是不是具有人的思维？6.有人以为正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识那么不是对客观事物的反映！你怎么看？当堂检测3.最近几年来，一些新名词不断产生。
高二政治哲学第五课意识的本质
(3）从意识的内容来看:意识是客观存在在人脑中的主 观映象。不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑 对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环 节进人人脑、并在人脑中加工改造的结果。离开了客观 存在，意识既不能产生、也不能发展。
⑵意识活动是通过人脑对外界刺激的 一系列反射活动实现的。(P36⑤)
※反射分为：
无条件反射和条件反射。
※无条件反射： 是动物由遗传获得的本能。
※.什么叫做第一、二信号系统？(p36⑤)
※条件反射有两种： ▲一种是由于具体事物的刺激而引
起的反射，叫做第一信号系统，这是 人和动物共有的。
▲一种是在语言刺激下产生的反 射，叫做第二信号系统，这是人所 特有的。
c 的关系的角度考察，其共同点是：（ ）
A.都是人的意识
B.都是人脑对客观事物的直接的反映
C.都是根源于物质的
D.都是意识的表现形式
小结：物质世界是先于人的意识而存在，物质
第一性，意识第二性，物质决定意识。
起源 意识是物质世界长期发展 的产物
意识 生理基础 意识是人脑的机能
内容 本
意识是客观存在的主观映象
第二：从意识的主观差别来看，对同一事物，不同的人有不同 的反映； 第三：从意识的主观特征来看，有正确的，也有歪曲的反映。
小结：什么是意识？理解意识
(l）从意识的起源来看:意识是自然界生物进化的结 果和社会实践发展的结果，即意识是自然界的产物， 也是社会的产物。概括地说，意识是物质世界长期发 展的产物。
D.人脑不一定是健全的人脑
3、著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼是
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1 第五课 把握思维的奥妙 第一框 意识的本质班级 姓名 编号：XA07【学习目标】1.了解意识是物质世界长期发展的产物、是人脑的机能。
理解意识是客观存在的反映。
理解物质第一性.意识第二性，物质决定意识。
2.通过对意识起源和本质原理的学习，逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象.分析物质和意识的界限，把握两者之间辩证关系的能力。
3.牢固树立物质第一性，意识第二性，坚定唯物主义的信仰。
【重点难点】 意识的本质、物质决定意识原理、意识的产生过程。
【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义，15分钟内速记重点原理，建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法。
）一、意识的本质1.意识是物质世界长期发展的产物（1）意识是自然界长期发展的产物。
人类意识的产生经历了漫长的发展过程。
在这一过程中，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。
（2）意识是社会发展的产物。
意识一开始是劳动的产物，劳动在意识的产生过程中起决定性作用：劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的产生，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
温馨提示：物质世界≠物质，物质世界是指万事万物（物质具体形态）的总和，分为自然界和人类社会。
2.意识是人脑的机能（1）意识是人脑的机能。
人脑是意识产生的生理基础。
人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
温馨提示：人脑≠大脑思考：电脑能不能全面代替和超过人脑？3.意识是客观存在的反映（1）产生意识的厂房和机器——人脑。
（2）产生意识的原材料——客观存在。
温馨提示：客观存在通过生活和实践的环节进入人脑.并在人脑中加工改造而形成意识。
无论是正确意识，还是错误意识都是人脑对客观存在的反映。
从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。
温馨提示：意识的本质：意识是客观存在在人脑中的主观映象。
（1）原理内容：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
（2）方法论：想问题办事情，要坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观，反对主观主义。
【预习自测】1.为什么意识是物质世界长期发展的产物？2.为什么意识是人脑的机能？3.为什么意识是客观存在的反映？4.物质决定意识原理内容和方法论？【课堂探究案】【自主探究】（判断正误并说明理由，自主思考完成）1.从起源看,意识是自然界长期发展的产物。
2.除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有人脑才是意识的来源。
3.人脑对客观事物的反映，就如同照相机.镜子对事物的反映一样。
4.正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识是主观臆造的。
5.现实生活中没有“鬼神”，所以“鬼神”等宗教迷信观念是人们对客观存在的主观想象。
6.“日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对客观存在的反映。
【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）活动一：有人做过这样一个实验：在火中放置一个香蕉，人用杯子从附近的水缸中取水灭火后拿出香蕉来吃，猩猩很快学会了。
当人把水缸放到猩猩经常玩耍的小河对面时，人们发现猩猩并没有从身边的小河中取水灭火，而是走过小桥，从水缸中取水，再走回来灭火。
我们可以从这个实验看出，猩猩并不知道小河的水和水缸的水都是可以灭火的，对它来说，有用来玩耍的水，还有用来灭火的水，二者是不一样的。
（1）猩猩机械地模仿人，是产生意识了吗？同人的意识是什么关系? 谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。
（2）黑猩猩和人都属于高等动物，为什么只有人具有高级的反应形式——意识呢？活动二：1919年，一个印度人在狼窝内救出了两个小女孩。
小的约2岁，大的约8岁。
小的不久就死去了，大的却活下来，人们给她取名卡玛拉。
卡玛拉刚开始被救出来的时候，生活习性和狼一样，她像狼那样用四肢爬行，吃扔在地上的肉；害怕光亮、水、火；不穿衣，给她衣服就把衣服撕破；白天睡觉，夜间活动，深夜时经常发出狼一样的嚎叫。
有人认为,意识是人脑的机能,所以有了人脑也就有了意识。
结合所学知识,评析以上观点。
活动三：鲁迅先生说过，天才们描神画鬼所写出来的也不过是三只眼.长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。
2在一些电影和电视剧中，人们塑造了各种外星人的形象。
这些千奇百怪的外星人形象和我们人类的形象也大体相同，他们的行为和心理活动也时时闪现着人类的影于。
（1）结合上述材料思考，世界上根本不存在鬼神，人们头脑中仍然有鬼神观念。
鬼神观念是怎么形成的？（2）如果没有客观存在，意识也能不能产生?概括意识的本质是什么？（3）如何理解“观念的东西不外乎是移入人的头脑，并在人得头脑中改造过的物质的东西”这句话？【当堂检测】（相信自己，力争全对！只有一项符合题目要求，限时5分钟完成。
）1.关于意识的正确说法是A.意识是人脑的生理基础，是人脑的特有功能B.人脑会思考，有了人脑就会有意识C.感觉是事物作用于人脑形成的，思维的内容则是人脑的产物D.意识是客观事物在人脑中的反映2.人类在享受机器人带来便利的同时，也担心某一天机器人会在智能上超越人类，就像科幻电影中所描绘的：人被机器人关在“动物园”中，供机器人观赏。
科幻电影表达的这种观念AA.否认了意识是社会发展的产物B.证实了机器人具有主观能动性C.说明了人类认识发展的无限性D.体现事物发展的辩证否定过程3.思想是人类特有的精神花朵，在大千世界的万事万物中，只有人类具有思维能力。
这说明A．意识是人脑特有的机能 B．意识是物质世界发展到一定阶段的产物C．人能够能动地认识世界 D．人能够能动地改造世界4.据说，苏小妹曾用对对联的方式刁难丈夫秦少游，她出的上联是“闭门推开窗前月”，秦少游苦思冥想，急得额头上沁出汗珠。
忽然，听到“啪”的一声响，只见一粒石子飞入水中，顿时波光粼粼，玉盘似的月影凌乱于水中。
秦少游脱口说道：“投石冲开水底天”。
这个故事包含的道理是A．事物是运动变化发展的 B．意识对物质具有反作用C．客观与主观相符合 D．意识是客观事物在人脑中主观映象5.意识是物质世界长期发展的产物下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是①滴水穿石②根系沃土③敬德保民④犬吠非主A. ①→②→④→③B. ②→①→④→③C. ③→①→④→②D. ①→④→②→③【知识体系构建】（具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系）3意识的本质【课后拓展案】1.意识一开始就是劳动的产物.社会的产物。
之所以作出这样的判断，其依据在于，劳动和社会交往①创造了丰富的物质财富②提供和丰富了意识的内容③促进了意识的表达手段——语言的产生④促进了意识的物质器官——人脑的生成A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.恩格斯指出：“世界的真正统一性在于它的物质性。
”对于世界的“统一性”的正确理解是A．整个世界都是物质的 B．自然界和人类社会是物质的，人的意识也是物质的产物C．意识决定物质 D．物质和意识相互决定3.《菜根谭》里有这样一句话:“风来疏竹,风过而竹不留声；雁渡寒潭,雁去而潭不留影。
故君子事来而心始现,事去而心随空。
”这句话体现的哲学道理是( )A.物质和运动不可分B.意识是客观存在的反映C.心态可以决定一切D.物质运动是有规律的4.在日本，有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇到红灯停车时去吃。
据此，有人认为，有些动物也是有意识的。
这一观点A．否认意识是社会发展的产物 B．否认了意识是自然界的产物C．正确，因为有些动物确实很聪明 D．否认了意识是人脑特有的机能5.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
”这个命题告诉我们A．意识是人脑中特有的物质 B．人脑是意识的源泉C．观念的东西和物质的东西没有本质上的区别 D．意识是客观存在的主观映象6.《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到枪炮；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。
这是因为A．脱离了社会也可以形成意识 B．人们的意识无法预见未来C．意识的内容来自客观存在 D．意识是自然界发展的产物7.鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可心专靠神思，所谓‘天马行空’地发挥写了。
然而他们写出来的只是三只眼睛，长颈子，也就是正常的人体上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。
”这段话说明，人们头脑中的鬼神观念是①头脑中主观自生的②人脑对客观世界的歪曲反映③人脑对鬼神的虚幻的反映④可以从人世间找到它的原型A.①②B.②③C.①③D.②④4第五课把握思维的奥妙第一框.意识的本质参考答案【自主探究】1—4错，5--6对【合作探究】活动一（1）略。
(2)高等动物虽然也有一定的心理反应，但是其大脑无论是在重量.构造，还是在机能上，都要比人脑简单。
因此，人脑与高等动物的脑有着本质的区别。
高等动物的复杂性不会超过人脑。
活动二(1)人脑是产生意识的物质器官,意识是人脑特有的机能。
客观事物通过人的实践作用于人脑,人脑才会形成对客观事物的反映,形成意识。
(2)如果没有客观事物作用于人脑,人脑就没有反映对象,也就不会产生意识。
题中观点虽然认识到了意识是人脑的机能,但认为有了人脑也就有了意识的观点是错误的。
活动三(1)鬼神观念是意识的一种，只不过是错误的意识，也就是说，鬼神观念是客观事物在人脑中歪曲.虚幻的反映。
所以，离开了客观对象，不会形成鬼神观念。
(2)从内容上来看，意识是客观事物在人脑中的反映，而不是人脑主观自生的，意识的形成离不开客观事物。
因此，离开了客观对象，就不能产生人类意识。
（3）意识的内容来源于客观事物。
客观存在通过生活和实践的环节进入人脑.并在人脑中加工改造而形成意识。
无论是正确意识，还是错误意识都是人脑对客观存在的反映。
【当堂检测】1.D2.A3.A4.D5.A【课后拓展案】1．D 2.B 3．B 4.D 5.D 6.C 7.D5。