对外汉语见习心得总结
对外汉语见习心得[五篇范文]
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对外汉语见习心得[五篇范文]第一篇：对外汉语见习心得对外汉语教学见习心得第一次的专业见习如期而至，学习了近两年的专业知识，让我对国际汉语教育这一专业已经有了一个深入的认识，两年的学习让我积累了专业理论知识，而这次的见习则锻炼我将专业理论运用到实际工作中。
在这短短的半个月的时间里，我们从划分小组、选择教学视频、到小组讨论、然后到编写见习报告，每一个环节都充满着新奇，每一位同学都倾注了无限的热情与努力。
虽然见习过程很短暂，但无论是教学安排，还是授课方式上都让我受益匪浅，也让我看到自己理论知识以外的不足之处。
在这次见习中，我们组主要从教学内容、教学对象、教学方法、教师素质以及汉语国际教学认识五个方面分析课堂教学，我主要负责教学方法这一部分。
由于我们还没有开对外汉语教学法方面的课程，所以对这一部分还是比较陌生的。
因此，在小组讨论正式开展之前，我充分利用课后时间查阅了相关书籍，也通过上网了解了一些对外汉语教学法的相关知识，虽然做不到面面俱到但是对归纳、演绎、对比等基本的教学方法和原则有一个大概的了解，能在课堂教学中了解这些方法的运用情况。
在最初的阶段，我一直认为，认识并归纳教学方法是一个相对容易的部分，因为它是比较系统性的内容，本身就具有很强的逻辑性，而且只要老师讲课就一定会借助教学手段。
可是真正到进入准备阶段，开始讨论的时候，才发现很多困难出现了。
在语素教学方面，首先是在教学方法的运用环节上，老师们虽然遵循的基本原则相同，运用的基本方法也是一样的，但是在具体教学时却各有特色。
老师在运用这些方法时都比较灵活，同一个方法，不同的老师会根据不同的学生进行调整，运用在课堂教学的不同环节。
如同样是实物展示法，有的老师会用在新课导入上，有的老师却用在巩固练习上，老师会根据学生的汉语基础、接受程度调整教学方法应用的环节，选用最适合的教学。
其次是在教学方法的选用上，在一些中级班的留学生中有很大一部分学生的汉语水平只相当于初级，如此参差不齐的汉语基础，会给老师的课堂教学方法选取与语言组织上带来很大的麻烦。
对外汉语的心得体会
对外汉语的心得体会•相关推荐对外汉语的心得体会当我们积累了新的体会时，马上将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编帮大家整理的对外汉语的心得体会，欢迎大家分享。
对外汉语的心得体会1时间如梭，来泰国从事汉语教学工作已经四个月有余了。
刚来的时候，觉得教外国人汉语是一件很简单的事情，但是真正的走上教学岗位，才发现一切和自己的想象都不一样。
对外汉语教学是多层次、多角度的话题，今天，我就谈一谈这短短的四个月以来从事对外汉语的心得。
一、教学相长，亦师亦友。
我认为对外汉语教学是一个很漫长的过程，欲速则不达。
因此，在汉语教学之初，并不要求老师把学生教得如何出色，取得什么样的成果;而是让学生先肯定老师，喜欢老师，愿意坐在课堂上听老师讲课。
这样才能为以后的持续教学打下良好的基础。
所谓“教学相长”，就是在教授学生汉语和中国文化的同时，也能从学生身上学到他们的语言、风俗和文化。
例如：我在给学生上课的时候，会经常运用在“游戏中识字”方法。
我会把新的生字、拼音和对应的泰语制成小卡片混合在一起。
把学生分成两组，让他们把对应的拼音、生字和对应的泰语正确的组合到一起，比比哪一组学生组合的最快最好。
之后让学生正确地朗读生字和泰文，这种方法提高了学生的学习兴趣和学习效率。
在他们掌握汉语的同时，我也学习到了一定的泰语。
学生愿意学，我在教学的时候也不会觉得累，做到了真正的“教学相长”。
所以和学生建立一个良好的师生关系尤为重要。
二、积极备课，因材施教。
有人说中国老师教外国人汉语还用备课吗?答案是：必须备课，而且必须认真地备好每一节课，考虑到所有教学上的细节，在什么阶段用什么教学方法，出现问题用什么办法解决等等。
我在给学生上课之前，会把这节课要讲的内容在大脑中梳理一遍，例如：在讲解知识点的时候，我准备提问什么样的问题、学生会提出什么样的问题、我如何去解答学生的问题，这些都是我上课前必须准备的。
同时，我会把这节课要用的教具都准备好，检查教具是否完好，以免在教学中出现问题。
对外汉语实习报告（通用10篇）
对外汉语实习报告对外汉语实习报告（通用10篇）辛苦的实习生活在不经意间已告一段落了，回顾过去这段时间的实习经历，收获颇丰，不能光会埋头苦干哦，写一份实习报告吧。
那么实习报告怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的对外汉语实习报告，希望对大家有所帮助。
对外汉语实习报告篇1一、实习概述在大三下学期第8-9周，我们进行了为期两周的教学实习。
实习的主要内容是协助老师做好教育教学活动。
这次实习时间集中，内容广泛，从中学教学课堂的实际出发，培养我们理论联系实际，协助他人共同完成工作等方面的素质。
二、实习基本情况实习目的：（1）巩固课堂学习到的知识，使我们从理论走向实践，实现二者的相统一，巩固深化自己的知识。
（2）锻炼提高我们实际运用知识的能力，与人沟通的能力，培养我们作为教师的品质以及职业道德。
（3）培养我们与他人协调工作的能力，在工作中处理好与同事、学生之间的关系，做到真诚待人，关心体贴学生，以及如何解决工作中遇到的问题。
（4）学习教育教学经验，为自己实现之后可能从事的教师职业打好基础。
实习地点：轻院附中。
实习单位和部门：七年级语文组。
三、实习内容：这次实习主要分为三大环节：听课；批改作业；批改试卷。
（1）听课：听课前我会认真阅读课文内容，构思自己如何去讲课，然后认真听任课老师的课堂教学，重点地方做笔记，写自己的心得，有疑惑的地方写下来待课下请教老师为何要这样安排等。
同时课下与该班同学做好交流，询问他们的学习情况，听取他们的心声，帮助他们解决学习中遇到的问题，态度和蔼认真，很快与班里的同学建立了友好关系。
（2）批改作业：因为是语文，我批改的是学生们的日记和作文。
先请教指导老师批改作业的'标准，然后就开始一本本的细看。
根据标准评为A、B、C。
适当放宽标准以鼓励学生。
针对学生需要改进的地方用简短的语言写在作业后面，如“注意书写”等。
对于学生作业中出现的优点要予以鼓励，如“文字优美，构思精巧”等。
对外汉语实习报告4篇
对外汉语实习报告4篇导读：本文是关于对外汉语实习报告4篇，希望能帮助到您！我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实践活动。
此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所大学进行对外汉语教学，教学对象从大一学生到大四学生不等，教学对象的水平也是参差不齐。
这次实习，着实考察了我们对汉语知识的掌握程度，也提高了我们的对外汉语教学水平，更让我们看到了对外汉语教师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。
23日傍晚，我们走进了印尼——这个美丽的国度。
刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高高低低，错落的极富层次感与色彩感，盛开的鲜花也吐露着芬芳，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。
公路上那些极尽夸张艳丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。
9个小时前，我们还身处万里雪飘的北京，穿着羽绒服，走在路上，一阵风吹过来，便会瑟瑟发抖。
而此刻，穿着短袖却嫌热，周围的一切告诉我们：这明明就是夏季。
瞬间巨大的转换，让人难以置信。
来机场迎接我们的是雅加达华文教育协调机构的老师，他们都非常的热情，让我们出来乍到的陌生感顿时消失的无影无踪。
24日，实习的第一天。
第一站：阿拉扎大学。
阿拉扎大学是一所纯伊斯兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。
当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊斯兰教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。
走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。
我们本来想静静地走过去，尽量不打扰到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：“老师好。
”有的不会说中文，便给我们一个灿烂的微笑。
这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。
我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。
当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。
教室不大，一般就容纳十来个学生。
这与我们想象中的场景有些不同。
对外汉语见习心得感想
对外汉语见习心得感想通过对外汉语见习实习，使我们把理论和实践结合起来，提高实践教学能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础，在此分享心得感想。
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对外汉语见习心得感想篇1为了能够进一步体验对外汉语教学，借着实习周的机会，我去到了桂林理工大学，开展了一次见习。
见习期是3天，在这短暂的三天里，我初步了解了对外汉语教学课堂实际情况，也在与他们的相处中感受到了部分东南亚文化。
一、与留学生的交流去理工大学之前，我对他们的留学生活一无所知，也不认识那里的老师。
我联系了一个越南的朋友，他的妹妹刚来中国，在理工大学汉语基础班。
通过朋友得知，汉语基础班每天早上都有四节课，我住在学姐家，由于是晚上到达桂林，就没有时间去和朋友及她的妹妹会面，第一天早上，我早早地在理工大校门等候，朋友的妹妹叫做琼，她将会带我去他们的课堂。
久久没等到琼，我给她打电话，在电话里，她用生硬的中文说让我等她一会，我想如果她中文不好就用英文跟她交流吧。
见了面，她跟中国人的长相差不多，是个漂亮的女孩，和她一起的还有一个女生，后来打听到那是她堂姐，和她在同一个班级，他俩刚到中国1个月，在来中国之前，只会“您好”“谢谢”之类最简单的中文词语，跟她们很难用中文交流，意想不到的是她们也不会英文，而且是一点都不会。
在交谈中，常常我讲什么她们都不懂，双方都急得跺脚。
不过他俩都很热情。
下课我去她们家吃饭，玄的中文比琼略好一点，她在买菜的时候还会讨价还价，但都说不出菜名。
在家里，我通过一些态势语，指物法等同她们交流，并且教她们一些简单的词语，比如“洗碗”“菜刀”“方便面”“鸡蛋”等词，她们每学一个新词，无论当时在做什么都会停下手中的活拿随身携带的本子记下。
她们在z，c，s与zh，ch，shi的发音上有很大的困难，“铲”这个字我反复教了十几次她们才念对。
在我因教会她们几个词语而沾沾自喜时，却发现了一个很严峻的问题，我要从她们住的地方去搭公车需要走20分钟，我又不知道怎么走，我不得不让她们送，可是她们不明白“公共汽车”“送我回去”“给我指路”“公车站”这些语句。
对外汉语教学实践感悟(3篇)
第1篇自从事对外汉语教学以来，我经历了无数次的课堂实践，积累了丰富的教学经验。
在这个过程中，我深刻体会到了对外汉语教学的独特魅力，也感受到了作为一名汉语教师的责任与担当。
以下是我对对外汉语教学实践的一些感悟。
一、尊重文化差异，关注学生个体在对外汉语教学中，我们面对的是来自不同文化背景的学生。
因此，尊重文化差异，关注学生个体是至关重要的。
首先，我们要了解学生的母语文化，以便更好地理解他们的思维方式和学习习惯。
其次，我们要尊重学生的个性，因材施教。
每个学生都有自己的特点和需求，我们要根据他们的实际情况，制定合适的教学方案。
1. 了解学生母语文化在教学中，我发现许多学生在学习汉语时，往往受到母语文化的影响。
例如，一些学生用母语中的表达方式来理解汉语，导致他们在实际交流中出现误解。
因此，我们需要了解学生的母语文化，以便更好地帮助他们克服这种影响。
2. 关注学生个体每个学生都有自己的特点和需求。
在教学中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
例如，对于学习能力强、成绩优秀的学生，我们可以适当提高教学难度，激发他们的学习兴趣；对于学习基础较差的学生，我们要耐心辅导，帮助他们逐步提高。
二、注重实践，提高学生实际运用能力对外汉语教学的目的是让学生能够流利地使用汉语进行交流。
因此，在教学中，我们要注重实践，提高学生的实际运用能力。
以下是一些具体做法：1. 丰富教学内容在教学中，我们要注重内容的实用性，让学生在学习过程中，能够接触到真实、生动的语言环境。
例如，我们可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际情境中运用汉语。
2. 创设语言环境为了让学生更好地掌握汉语，我们要创设一个良好的语言环境。
例如，我们可以组织学生参加汉语角、汉语演讲比赛等活动，让他们在实践中提高自己的语言能力。
3. 注重口语训练口语是汉语学习的重要环节。
在教学中，我们要注重口语训练，让学生敢于开口、善于开口。
例如，我们可以采用小组讨论、自由发言等形式，让学生在课堂上多开口说汉语。
对外汉语见习心得总结
对外汉语见习心得总结此次对外汉语见习将与实际教学相结合，发现了我们自身很多不足，同时也积累了优秀教师丰富的经验。
希望私立学校多给希望我们这样的机会，在此分享心得总结。
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对外汉语见习心得总结五篇1各位老师、同学们上午好，我是XXX，很荣幸能够在这里跟一起分享我的实习感受。
两个月的实习生活转瞬即逝，在期间，我亲历了许多的第一次：第一次跟外国人发单页做宣传;第一次跟外国人贾晓燕;第一次听到外地人人对我喊“老师好！”第一次办汉语角？？这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃，也让我的生活充满未知，惊喜，快乐，或许也少不了有挫折和困难，这两个月的体验，我收获了很多，系统分析综合整体素质得到了较大的提高，也明白明白了作为一名对外汉语教师老师的坚忍与责任，在迈出校门之前，这次实习给了我最宝贵的业务知识理论知识。
我认真反思和总结了这同月两个月的生活，归纳出以下三方面：教学、市场、生活。
教学篇：起初，在这里听课，我见识了各位老师的讲课见识风韵，alva老师的霸气十足;jenny老师的严谨认真;hellen老师的优雅大方;cherry班主任的幽默风趣以及lily老师的活泼可爱。
在这里非常感谢我的lily老师和anny老师对我试讲的指导。
作为专业课程一名对外汉语专业的学生，以前总是在校园里学习专业知识，比如《现代汉语》《古代汉语》《语言学概论》《对外汉语教学引论》等等，我当时理解的对外汉语教师就是给外国人讲那些深奥枯燥的语法。
这次实习让我对对外汉语专业有了更加清晰的认识！真正的好的教师的课堂没有那么复杂的专业名词。
试讲真的不容易，每一次都有问题。
第一次讲课没法条理，第二次没有管理好课堂，第三次没有活跃课堂？？我感觉我怎么都赶不上讲课的步伐。
不过，我仔细回想随后觉得这是老师对我们的期望比较高，她希望我们更加杰出！当我真正给学生上课时我见到发现一点也不紧张。
通过实习，使我们把理论和实践结合进来起来，减低实践教学能力，为我们毕业后才后走上工作岗位打下很强的基础。
对外汉语教育实习总结（通用5篇）
对外汉语教育实习总结（通用5篇）对外汉语教育实习总结（通用5篇）一段时间的实习生活又将谢下帷幕，想必你的视野也得到了开拓，是时候回头总结这段时间的实习生活，写一份实习总结了。
那么好的实习总结都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的对外汉语教育实习总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
对外汉语教育实习总结1我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实习活动。
此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所大学进行对外汉语教学，教学对象从大一学生到大四学生不等，教学对象的水平也是参差不齐。
这次实习，着实考察了我们对汉语知识的掌握程度，也提高了我们的对外汉语教学水平，更让我们看到了对外汉语教师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。
23日傍晚，我们走进了印尼这个美丽的国度。
刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高高低低，错落的极富层次感与色彩感，盛开的鲜花也吐露着芬芳，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。
公路上那些极尽夸张艳丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。
24日，实习的第一天。
第一站：阿拉扎大学。
阿拉扎大学是一所纯伊*兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。
当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊*兰教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。
走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。
我们本来想静静地走过去，尽量不打扰到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：老师好。
有的不会说中文，便给我们一个灿烂的微笑。
这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。
我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。
当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。
教室不大，一般就容纳十来个学生。
这与我们想象中的场景有些不同。
但紧接着，我们就被学生们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。
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对外汉语见习心得总结
此次对外汉语见习将专业知识与实际教学相结合，发现了我们自身很多不足，同时也积累了优秀教师丰富的经验。
下面是小编为大家收集整理的对外汉语见习心得总结，欢迎大家阅读。
对外汉语见习心得总结篇1
各位老师、同学们上午好，我是XXX，很荣幸能够在这里跟大家一起分享我的实习感受。
两个月的实习生活转瞬即逝，在期间，我经历了许多的第一次：第一次跟外国人发单页做宣传;第一次跟外国人讲课;第一次听到外国人人对我喊“老师好!”第一次办汉语角这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃，也让我的生活充满未知，惊喜，快乐，当然也少不了有挫折和困难，这两个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大的提高，也明白了作为一名对外汉语教师老师的光荣与责任，在迈出校门之前，这次实习给了我最宝贵的经验。
我认真反思和总结了这两个月的生活，归纳出以下三方面：教学、市场、生活。
教学篇：起初，在这里听课，我见识了各位老师的讲课风采，alva老师的霸气十足;jenny老师的严谨认真;hellen老师的优雅大方;cherry老师的幽默风趣以及lily老师的活泼可爱。
在这里非常感谢我的lily老师和anny老师对我试讲的指导。
作为一名对外汉语专业的学生，以前总是在校园里学习专业知识，比如《现代汉语》《古代汉语》《语言学概论》《对外汉语教学引论》等等，我当时理解的对外汉语教师就是给外国人讲那些深奥枯燥的语法。
这次实习让我对对外汉语专业有了更加清晰的认识!真正的好的对外汉语教师的课堂没有那么复杂的专业名词。
试讲真的不容易，每一次都有问题。
第一次讲课没有条理，第二次没有管理好课堂，第三次没有活跃课堂我感觉我怎么都赶不上讲课的步伐。
不过，我仔细回想后觉得这是老师对我们的期望比较高，她希望我们更加优秀!当我真正给学生上课时我发现一点也不紧张。
通过实习，使我们把理论和实践结合起来，提高实践教学能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。
市场篇：起初，在做市场宣传时我根本不敢去发单页，我在想外国人要是拒绝我怎么办，就这样我错过了好几次发单的机会。
当我真正骨气勇气去宣传时我发现没有你想的那么难!就这样越来越成功!现在在路上看到外国人都有冲上去的感觉。
印象深刻的是在同济宣传汉语角时，我联系到了一个外国女孩。
他问我什么专业，我说对外汉语。
他特别开心的说你是老师啊。
“老师你教我汉语可以吗?”我当时觉得自己肩上的责任好重!我是中
华文化的传播者!哈哈关于我们第三期的汉语角，我非常的欣慰。
因为我是组长，我很担心自己这一组办不好。
当时我们组只有五天时间，那是大家又再录课，我不好意思耽误大家，我又担心汉语角不行。
当时真的是内忧外患。
那几天我有时间就去上外或者同济，就怕没人来。
最后我很感谢各位老师的学生以及大家的语伴们。
这次汉语角让我明白什么是1+12，团结就是力量。
生活篇：因为我是邯郸人，20几年我一直呆在邯郸，我发现自己以前真是井底之蛙，这次来上海真的让我大开眼界。
上海有美丽的外滩，有酒吧一条街，有古香古色的七宝让我知道外面的世界的确很精彩。
我印象比较深刻的就是中秋节我出去玩时，有一个女孩在做英孚教育的宣传，我就问她大几了?她啊说高二。
我当时就震惊了。
我想想自己高二时在干嘛，我现在都二十多了来上海家人都不放心。
我觉得上海真的很锻炼人每次看到地铁里看书的人我就觉得人的潜力无限啊!
经历了这次实习，我期待着自己能够通过努力早日成为一名优秀的对外汉语老师，把握我们的汉语传播给来自世界各地的学生。
实习虽然已经结束，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我们旅途的归宿，而是我们充满挑战和希望的开始!
对外汉语见习心得总结篇2
20xx年x月，我们对外汉语专业进行了为期一周的专业见习，到我校的国际交流学院见习老师对留学生进行教学。
这次见习虽然时间很短，但是我们体会到了很多课堂上无法真正理解的东西，这也是我们第一次将专业与实践结合在一起。
我们此次见习涉及的科目有科技汉语，精读，文化，翻译等，而留学生的等级又分为初级，中级，高级，学历A和学历B。
这就给我们提供了全面而宝贵的机会，从而更具体、更有针对性的进行学习和体会。
虽然只是听老师讲课，我们同样学到了许多对外汉语教学的方法与经验。
第一节见习的是科技汉语，听课对象是学历B的留学生，开始还在想什么是科技汉语，看到板书才知道。
这节课是讲平面直角坐标系，用汉语给他们讲。
这部分内容他们在高数课上已经学过，老师主要是把内容与汉语对应，重点让学生理解并懂得各部分名称，更好的运用到学习中去。
例如“铅直”、“垂直”的含义与区别，“平面”与“空间”的形象比较，“依次”、“建立”、“确定”的意思等等。
老师尽量用简单明了的中文先对其进行解释，然后用英语说出准确的含义，或者用肢体语言加以形容，这对同学学习外语是很有帮助的，就像我们学习英语一样。
第二节是汉语精读，听课对象是高级班的学生，他们对汉语已经有了一定的基础与认识。
课前因为快到端午节了，老师与他
们聊天，向他们介绍了一些有关节日的信息，还与留学生讨论关于屈原和粽子，气氛非常轻松融洽。
当天课文是关于丹麦的，但主要的是对于词语的解释和分析。
这两门课学生都很少，老师都很认真负责，对于这次见习，我有一些感触。
对外汉语教学是一项复杂的工作，教学对象年龄不小，但学习的却是基础，我们只能用更加浅显的事理来解释，需要耐心细致，慢慢引导，循序渐进。
更要结合中国文化，对课程相关的知识都要了解。
积极想到学生可能出现的问题，用最恰当的方式解决。
来自不同国家的学生，对同一个事情往往有不同的认识，这就要求教学者全面了解，全面分析。
我们平时要加强专业知识训练，抓住机会实践，善于利用网络，广开视野，从而更好的预留学生交流，互相学习，共同进步。
此次专业见习将专业知识与实际教学相结合，发现了我们自身很多不足，同时也积累了优秀教师丰富的经验。
希望学校多给我们这样的机会。
对外汉语见习心得总结篇3
20xx年的上学年的第九周，我们文学院的汉语国际教育专业举行了为时一个月的见习活动。
活动是在我们南区的国际交流学院进行的。
这次活动主要是为我们专业的学生提供一个很好的学
习交流平台，让我们与留学生之间进行了一次零距离的接触。
在活动中，我们亲身体会到了我们的老师是如何运用汉语来进行第二语言教学的，从他们身上学习教学方法和积累教学经验。
为自己以后从事这个工作打下基础，让自己对自己以后所从事的工作有个基本认识，培养自己的工作兴趣。
同时也让我们了解了我们以后想从事对外汉语这个专业所需要的知识结构和能力结构，以及较强的语言教学能力和较高的语言教学水平。
包括：扎实的语言本体知识;较强的语言学知识和解决实际问题的能力;相当的汉语教学能力水平;较高的外语水平，和中国文化和知识修养。
在这次见习过程中，我们每个人最少听了3节不同的课。
涉及到精读，口语，听力等三个方面。
其中，初级综合教程精读上是武老师讲的。
所讲的内容是关于体育运动的课文。
武老师首先领着学生们读了新词，“跑步，太极，篮球，足球——”然后领着大家分角色的读了课文。
读完后给大家提了一些关于运动方面的问题，比如问同学们喜欢的运动是什么?爱好是什么?对同学们循循善诱，不断促进同学们的思考。
整个过程中，武老师讲的十分具体，生动形象。
口语课是刘畅老师讲的，课堂气氛十分活跃。
把口语运用到实际的交流中，注重同学与同学，同学与老师之间的交流。
而且让他们把口语交流与日常的实际交流运用到一起，通过说和实际运用来提高学生们的口语能力。
同时我也认识到了自己存在的不足，比如在精读课上我意识到了自己在汉语语法方面存在很大程度上的不足，需要以后在这方面加强训练。
另外在。