【写作】如何解决初中作文的跑题现象
初中作文如何不跑题
初中作文如何不跑题
《初中作文如何不跑题（一）》
小朋友们，你们知道吗？上了初中，写作文要是跑题可就糟糕啦！那怎么才能不跑题呢？
首先呀，一定要把题目看清楚。
就像有一次，老师让写“我的宠物”，结果有的同学写成了“我去动物园”，这可不就跑题了嘛。
所以，看清楚题目到底让我们写啥，这是第一步。
然后呢，写之前要在心里先想一想。
比如写“我最喜欢的季节”，你得先想好喜欢哪个季节，为啥喜欢，是因为能吃好吃的水果，还是能出去玩。
心里有了这些，就不容易跑题啦。
还有哦，写的时候，要时不时看看题目。
就像走路怕迷路，得时不时看看路牌一样。
比如说写“我的好朋友”，写着写着要是发现讲的都是自己的事儿，那就赶紧回到好朋友身上，这样就不会跑题啦。
小朋友们，记住这些小窍门，写初中作文就不会跑题啦！
《初中作文如何不跑题（二）》
小朋友们，今天来跟你们讲讲初中作文不跑题的小秘密。
咱们写作文就像盖房子，题目就是地基。
比如老师出个题目叫“美丽的校园”，那咱们就得一直围绕校园来写。
我给你们讲个小故事。
有个同学写这个题目，写着写着就写到自己家里的花园去了，这房子可不就盖歪了嘛，这就是跑题啦。
那怎么才能不跑题呢？写之前，多问问自己，题目要我写啥。
像写“一次有趣的活动”，先想想是啥活动，活动里好玩的事儿。
写的时候，也别胡思乱想。
要是想到别的好玩的，先放一边，等把这个题目写完了再去写。
小朋友们，这样就能保证咱们的作文不跑题啦，加油哦！。
解决初中作文不跑题的方法
解决初中作文不跑题的方法作文写着写着跑题了，即使跑题不严重也是立意不明，如何解决这个问题呢?如何让作文不跑题，拿高分呢?下面是小编为大家整理的关于解决初中作文不跑题的方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!解决初中作文不跑题的方法第一，要仔细审题现在考试中常用到的就是材料作文了，如果题目审错，作文的内容材料也会跟着选错了。
一旦出现偏题或离题的情况，就算在作文中下了多少工夫，也是徒劳无功的。
审题时最重要的是找出题目的关键字词，厘清题目的要求，待弄清题目后才可以设定立意及提取适当的材料来铺展作文。
第二，立意要准确作文的灵魂是立意，统领了全文的方向。
这篇作文要给人一种怎样的信息?乐观的?悲观的?正面的?负面的?平庸的?新鲜的?总有一个取向。
当然我们表达出来的思想会影响他人，因此，要尽量表达正面的立意方向，但是也不要失之陈腔滥调，要给人有层次高并富新鲜感的格调。
第三，要备好素材写作前可先花几分钟，通过思维导图的方式，把有关题目的要点写在草稿纸上，想到什么便写什么，先不考虑优劣。
待写得差不多了，便把一些相近的要点重组合并或删削，归纳成几项清楚对应题目、有助表达主题的材料。
然后以前因后果、逻辑序列等规律安排材料的先后次序。
定好了重点及排列好次序后再作一点补充，便基本完成作文的选材。
第四，要构思作文布局材料安排好，便要构思作文的布局。
最简单的是三部曲，即“引言”、“内容”、“总结”。
“引言”可以一段完成，但务必要精简有力，而且要富吸引力，能诱导读者阅读下文;“内容”是作文的主体，往往多于一段，数据须详尽丰富、充分阐述题目、突出作文主旨;“总结”则要能概括全文、提升立意层次、有力收结，使人回味无穷。
总之，把以上四点做到位，能够有效地解决初中作文不跑题，作为才能调理清楚，目标明确，这样不仅写起来能一蹴而就，而且写出来的文章也是主题突出，层次清晰。
初中生作文中如何避免跑题现象
初中生作文中如何避免跑题现象在初中生的作文中，跑题现象就像是一个难以捉摸的敌人，时刻潜伏在文章的每一个角落。
为了避免这一问题，学生们需要采取策略，就如同一名精明的将领，在战斗中保持清晰的目标。
首先，了解题目是打败跑题现象的关键。
作文题目就像是一张精心绘制的地图，指引着学生前行的道路。
学生在接到作文题目时，应当认真分析题目要求，明确题目的核心问题。
可以将题目拆解成几个部分，逐一理解每一部分的意思，这样能帮助学生明确写作的重点，避免偏离主题。
其次，规划好文章结构也是防止跑题的重要措施。
写作前，学生应当制定一个清晰的写作提纲，就如同在战斗前制定详细的作战计划。
提纲应当包含引言、主体和结尾三个部分，并明确每个部分要讨论的内容。
在写作过程中，学生可以时常对照提纲，确保每一段落都紧扣主题，避免无关内容的插入。
在写作的过程中，保持主题一致性至关重要。
每一段落都应当围绕主题展开，就像是一个个小的战斗阵地，需与总体战略保持一致。
学生在写作时，要不断自问“这一段是否与主题相关？”如果发现某一段落偏离了主题，应及时调整或删减，以确保文章的连贯性和针对性。
此外，初中生在写作后，应进行仔细的自我检查。
自我检查就像是战斗后的总结评估，帮助学生识别并纠正问题。
在检查过程中，可以将文章与题目要求对照，查找是否有跑题的现象。
如果发现某些部分与主题不符，可以进行修改或重写，以提高文章的质量。
另一种有效的方法是通过多读多写来提高写作水平。
多读一些优秀的范文，学生可以从中学习如何围绕主题展开论述，如何保持文章的连贯性。
通过不断地练习写作，学生能够逐渐形成良好的写作习惯，从而减少跑题的发生。
总之，避免作文跑题需要初中生在写作前认真分析题目，制定详细的提纲，保持主题的一致性，并进行细致的自我检查。
同时，通过不断的读写练习，学生能够提升自己的写作能力，最终达到控制跑题现象的目的。
如此，作文中的每一笔每一划，都能更加精准地落在主题上，使文章展现出更强的逻辑性和说服力。
中考作文写作技巧：点题拯救跑题作文
中考作文写作技巧：点题拯救跑题作文
一、点题的重要性
在中考作文中，点题是非常重要的一部分。
通过点题，可以准确地表达文章的主题和立意，让读者一目了然地了解文章的中心思想。
如果作文没有点题或者点题不清晰，就容易让文章跑题，让读者无法理解作者的意图，甚至影响整篇文章的评分。
二、如何点题
1. 提炼关键词
在文章写作的过程中，要时刻关注文章的中心思想，从中提炼出关键词。
这些关键词可以是主题词、主题词组、对立词、比喻词等，能够准确地体现文章的中心思想。
2. 突出重点
在点题的时候，要突出文章的重点，通过简洁而有力的语言来表达文章的主题。
可以通过对比、排比、比喻等手法，让点题语句更加生动有力。
3. 结合上下文
点题的语句要和文章的主体部分有机地结合起来，既要体现文章的中心思想，又要和文章的内容产生联系。
这样可以使点题语句更加自然、流畅，让读者更容易理解作者的立意。
三、点题常见问题及解决方法
1. 点题内容模糊
有些作文的点题语句模糊不清，让人难以理解文章的主题。
这时可以通过重新审题，提炼关键词，重点突出，增加具体细节等方法来强化点题的内容，让点题更加准确清晰。
2. 点题与文章内容不符
有时文章的点题语句和文章的内容不相符，让人感到不协调。
这时可以通过重新构思文章的中心思想，调整点题语句，修改文章内容等方式来解决。
也可以考虑重新构思文章结构，让点题语句更加恰当，更能体现文章的中心思想。
3. 点题语句文采不足
四、结尾。
作文题目跑题的改进措施
作文题目跑题的改进措施
要搞定作文跑题这档子事儿，其实也不难。
听我慢慢给你说哈。
首先，审题得仔细。
拿到题目别急着写，得先把题目看透透。
搞清楚老师想让你写啥，别一股脑儿地就开始写，结果跟题目南辕
北辙。
你得像侦探一样，找出题目里的关键词，搞清楚它的真实意图。
其次，你得有个明确的想法。
就是你这篇文章要表达啥观点，
中心思想是啥。
这样你写起来就有方向了，不会东拉西扯，让读者
一头雾水。
就像你要去旅行，总得先知道目的地是哪儿吧。
再来说说构思。
你得想想这篇文章大概分几段，每段说啥。
别
一股脑儿地写，让读者看得头晕眼花。
你可以像搭积木一样，先搭
个框架，然后再往里面填内容。
这样写出来的文章就会有条理，有
层次。
最后，别忘了修改。
写完之后得仔细检查，看看有没有跑题的
地方，语言通不通顺，逻辑是否合理。
就像你穿完衣服得照照镜子，看看有没有什么不对劲的地方。
如果有问题，就得赶紧改，别等着
老师来给你指出来。
所以啊，要想作文不跑题，就得审题仔细，有个明确的想法，构思巧妙，还得记得修改。
这样你就能写出一篇让人眼前一亮的作文啦！。
初二如何写作文不跑题
初二如何写作文不跑题1. 怎样写好作文,不跑题一、细审题“一夫当关，万夫莫开”。
在作文考试中，第一关就是作文的审题。
尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。
话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。
一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。
我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。
这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。
如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。
另外，要认真研究作文要求。
现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。
但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。
千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。
写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。
“不怕题老虎，只怕小马虎”。
我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。
二、走熟路许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。
应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。
考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合。
这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架。
尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架。
然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据。
中考作文写作技巧：点题拯救跑题作文
中考作文写作技巧：点题拯救跑题作文中考作文是学生面临的一项重要考试，可是有时候学生会在写作文的过程中跑题。
那么如何避免跑题呢？点题是非常重要的一个技巧，帮助我们写出准确的作文。
1. 理解题目首先，在写作文之前，一定要认真仔细地阅读题目，理解清楚要求，知道自己应该写什么。
如果理解不清楚，就不能准确地点题，反而容易跑题。
2. 归纳主题在点题之前，需要对主题进行归纳总结。
主题是我们作文的核心，也是点题的关键。
通过归纳主题，我们可以更加清晰地认识到自己的写作方向，避免跑偏。
举个例子，如果题目是“我见过的最美的风景”，那么主题就是“美”。
要点题，我们需要从“美”的角度去写，而不是从别的角度去写。
3. 确定写作方向在点题之前，我们需要明确自己的写作方向。
写作方向是指我们要从哪个方面去探讨主题。
比如，如果主题是“美”，那我们可以从美的定义、美的形式、美的感受等方面去写。
4. 突出重点在点题的过程中，需要突出主题和重点，让读者明确我们要表达的内容。
重点可以用排版、字体加粗等方式来突出，从而避免写作内容过于杂乱，引起读者的阅读困难。
5. 合理安排篇章结构在写作文时，我们需要合理安排篇章结构，把内容分成若干段落，每个段落都要有一个中心思想，从而让读者容易理解文章的逻辑结构。
6. 明确写作目的和读者对象在写作时，我们需要明确写作目的和读者对象，从而更好地点题。
写作目的是指我们写作的目的和意图，读者对象则是指我们的读者。
两者都需考虑进去，写出符合要求的作文。
总的来说，点题是写作文的重要技巧，可以帮助我们准确表达自己的意思，避免跑题。
通过对题目的深入理解、归纳主题、确定写作方向、突出重点、合理安排篇章结构和明确写作目的和读者对象，我们可以写出优秀的作品。
中考作文写作技巧：点题拯救跑题作文
中考作文写作技巧：点题拯救跑题作文
中考作文是考生们最为紧张的一个考试，很多考生在作文中容易出现跑题现象，即离
题太远。
跑题作文不仅影响文章的质量，也容易导致扣分。
如何点题拯救跑题作文成为了
考生们面临的一大问题。
一、明确主题
在写作文之前，要先明确作文的主题。
主题是文章的灵魂所在，也是文章的中心思想。
明确主题有助于我们在写作文的过程中做到有的放矢，不至于离题太远。
二、理清思路
在明确了主题之后，就需要理清思路。
要想写一篇好的作文，首先要有一个清晰的思路。
我们要把握文章的脉络，有条不紊地展开写作，以免跑题。
三、掌握写作技巧
在写作文的过程中，要掌握一定的写作技巧。
要用简练的语言表达观点，要注意段落
的衔接，要避免无关的插入，要注意过渡词的使用等等。
四、点题拯救
在写作文时，如果发现自己跑题了，就需要及时点题拯救。
点题拯救的方法有很多种，比如可以在文章的中间再次明确主题，可以通过举例说明和引用名言警句来联系主题，可
以通过扩展思路和进行适当的调整来重新回到主题上来，等等。
五、多加练习
要想提高作文的水平，就需要多加练习。
通过不断地练习，我们才能够更加熟练地掌
握写作的技巧，也才能够更加灵活地应对各种情况，避免作文跑题。
中考作文写作技巧是我们需要认真学习和积累的。
通过掌握写作技巧、理清思路，明
确主题等方法，我们才能够顺利地写出不跑题的作文，从而得到满意的成绩。
希望以上提
到的中考作文写作技巧对大家有所帮助，也祝愿大家能在中考中取得优异的成绩！。
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【写作】如何解决初中作文的跑题现象
如何解决初中作文的离题（跑题）现象
作文，是语文科目中重要的组成部分，也是学生最需要灵活掌握、正确发挥的内容。
在初中阶段，同学们在写作中很容易犯的错误之一就是作文离题，这也会成为通篇文章的最大硬伤，那么如何避免离题跑题？
作文离题的类型
审题立意不明，匆匆下笔，对作文要求理解不够深刻
有的学生只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，审题立意不明，匆匆下笔，结果因不符合要求而跑题。
比如：半命题作文题目为：我的XXX，要求以写人为主，但很多学
生没有看清要求，写的是有关动物的作文，那么文章无论写多好都
没用。
再比如：有篇作文要求写一个传统节日，传统节日即具有民族特色
的节日，也就是中华民族的传统节日，可有的同学却写六一儿童节、
三八妇女节、植树节。
不是这些同学没有审题，而是因为他们审题
不够细致从而导致作文跑题。
建议与对策：
审清文体。
就是要明白写作文是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想像文……
写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事，审题时都要弄清楚。
文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失败。
题目与文章主题不符，没审清什么是重点
例如，有一篇命题作文，它的题目是“我和好朋友”，在作文中我们应该强调的就是我们之间的故事，强调的是我们之间曾经发生什么，我们的关系如何等等。
但如果文章着重强调我的好朋友他是什么样的人，他有什么故事等等，这样就不符合文章标题了，导致整篇文章立意不明。
建议与对策
为了避免这个问题，我们在拿到作文题目的时候要先审清题意（包括审清文章标题和审清作文的提示语），先弄清题目让我们写什么，再进行下一步。
关于审清重点，也就是“题眼”，是命题中关系到主题的关键词语，它是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了作文的重点。
同是叙述一件事，《一件难忘的事》和《一件童年趣事》这两个文题的写作重点是不同的：
《一件难忘的事》的写作重点是突出这件事的“难忘”所在，或高
兴、或悲伤、或悔恨、或激动，要把难忘之处描绘出来，能激起读
者同悲同喜的情感，就抓住了主题；
而《一件童年趣事》的写作重点，则是所叙的趣事必须发生在童年，
要把趣之所在描绘出来，这样写出来的文章才更符合主题。
因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组织材料也就有了目标。
文中的议论、抒情句与所叙述的事件不符
这是很多同学在写作中会犯的错误。
在文章的开头和结尾，同学们会有意识地加入抒情和议论，但是这些抒情和议论与所叙述的事件传递出的中心思想并不相符。
使文章显得首尾不搭，主题跑偏。
造成这种问题的原因主要是同学们为了叙事而叙事。
可能是由于同学们手头素材较少，想不出符合文章主题的事件，也有可能是同学们刻意抒情、议论而没有考虑文章的主题统一。
建议与对策
为了解决这种问题，同学们就需要在开始动笔写作文之前列提纲。
先明确作文的主题是什么，然后根据主题选择合适的素材和事件。
只有这两点确定了，再进行议论和抒情，才能让整篇文章的主题统一明确。
叙事篇幅过大，没有点明主题的句子
这也是很多写作程度比较好的同学常犯的错误，非常遗憾。
同学们可能用了很长的篇幅去叙事，进行细节描写、人物描写等等，让叙事非常生动细致，但遗憾的是，叙事部分没有突出表现文章的主题，导致整篇文章主题不明确、不突出。
建议与对策：
建议大家在叙事过程中有意识地扣题、点题。
一方面提醒自己不要跑题，另一方面在叙事过程中不断扣题，能够突出文章的主题，使文章主题鲜明。
如何在叙事中扣题呢？我们可以采用夹叙夹议的办法，在叙事中夹杂议论和抒情，这样就能很好地体现文章中心。
详略不得当，不能体现作文主题
同学们在写作中有时候会写跑题了，却不自知，这是为什么呢？
因为同学们叙事详略不当。
比如在让同学们写读后感的时候，600字的作文，很多同学用了300字去介绍这本书的作者、这本书的内容、这本书是怎么来的等等。
这就几乎注定了同学们的作文一定会跑题，因为首先在篇幅上设置的就不合理。
建议与对策：
这里也是建议大家先写作文提纲，确定好文章的每个部分大约要占多少字，先对篇幅有个整体的把控，至少整篇文章看起来是能很好地体现主题的。
积累的素材少，写作文时头脑不够灵活
在写作文时写着写着就没内容可写了，就乱凑字数，这很明显是作文素材积累不够。
也有的学生不会写作文，提起笔来就觉得没什么可写的，往往是老师教过的作文他就背下来，老师没教的作文就不会写。
建议与对策：
这样的同学除了多读书多积累词汇，平时多观察以外，还要灵活运用以往写过的作文。
写作建议与对策
1.在审题过程中，要特别注意有一类题目范围比较广，可写的内容比较多，各有侧重点，同学们既要认真推敲题意，又要打开思路，展开联想，把文章写活。
比如《校园的早晨》，可以描写早晨校园里师生锻炼身体的火热场
面，也可以写同学们刻苦学习的动人情景，还可以摄取若干小镜头、
小片断，表现同学们新的道德风尚，或者是热情歌颂园丁为培育新
苗不辞辛苦……
总之，审题的时候，既要准确地理解题意，紧扣题目来写，又不要把思路限制得很死，避免千篇一律。
2.在审清题目之后，写作文之前最好列一个提纲，不必太详细只要有大体思路即可。
有了思路之后，再将自己所能想到的跟主题有关的例子、名言之类的东西列一下，最后开始写就一般就没问题了。
所以，在写文章之前一定要审好题，认真分析写作要求，按要求去写作文，灵活运用平时积累的字、词、句、段、篇，不要生搬硬套。
这样在写作中就能“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题。
”
为了提高审题能力，同学们平时可以进行这样一些训练：
在课内外阅读中留心各种文章是怎样定题目的，细心领会题目与文
章中心和内容的联系；
在写各种文体的作文时，注意练习怎样给文章起个醒目而又恰当的
题目。
经过不断努力，就能逐步掌握审题方法，增强审题能力。
3.家长在生活中要注意多启发孩子，从小事做起，问问他对一些事物的感想，这样对孩子的思维、答题、写作都有好处。
读历史故事和名著时，也都要问问他读懂了什么道理。
比如《西游记》，孩子们看得很多，家长别忘了问问他看完的感受，
最欣赏谁，每个人的优缺点，这些都是抓中心的训练。
慢慢的，他
思想有深度了，作文自然有深度了，中心问题就会迎刃而解。