人教版八年级上册物理《光的折射》说课课件PPT模板
r 折射角 折射光线
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
探究一：折射角与入射角的关系
光从空气
水中
探究二：光路是否可逆
光从空气 水
光从水
空气
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
法线 入射光线
入射角 i
r 折射角 折射光线
光从空气斜射入水中或其 他介质中时，折射光线向法线 方向偏折，折射角小于入射角。
人教版物理八年级上册第二章第四节
XXX中学 讲课人：XXX
你 能 把 鱼 叉 中 吗 ？
探究：
折射角与入射角的关系
一 教材分析 二 学情分析 三 教法与学法 四 教学程序设计 五 板书设计
是重要的光学现象。
知识基础：
解释生活中许多光 现象的基础。
光的直线传播与光的反射。
有强烈的好奇心和求知欲，
心理 特点
有探究生活现象的激情。
学习了光的直线传播、
知识 基础
光的折射定律等知识
知道简单的探究方法；会画简单的光
方法
路图。但“光的路径”不可见，用模型
技能
法解决问题不够熟练。
1、知识与技能： 认识光的折射现象； 探究并了解光的折射
规律；尝试用规律解释生活现象。
2、过程与方法：
通过探究实验，提高探究能力和观察、动手 能力以及分析归纳能力。
3、情感态度与价值观： 形成实事求是的科学态度；激发对科学的求
知欲和体验成功的喜悦；感受折射带给人的错觉。
教学重点：
实验探究光的折射规律。
教学难点：
会用光的折射规律解释生活 中的有关现象。
教
法
探究法、演示法、谈话法、 多媒体教学。
与
学
观察实验、实验探究、
对比分析、总结、运用。
法
情 景 创
认 识 现 象
认识 现象
光从一种介质斜射入到
另一介质时，传播方向发生 偏折的现象，叫做光的折射。
实验 探究
A 规律 应用
小结 思考
N
i O 空气
玻璃
rB N'
i: 入射光线和法线的夹角
——入射角
r: 折射光线和法线的夹角
——折射角
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
折射光路图
法线 入射光线
入射角 i
实 验 探 究
规 律 应 用
小 结 思 考
设
情景 创设
认识 现象
实 探究
规律 应用
小结 思考
教学程序设计
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
光的折射：
光从空气斜射入水 或玻璃等其他介质时， 传播方向向法线偏折的 现象。
情景 创设
光路是可逆的。
情景
创设
认识 现象
再 次 看
实验
到
探究
硬
币
规律
应用
小结 思考
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
回顾本节课所学内容 重点总结光的折射规律部分
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
想一想
海市蜃楼
生活中还有哪些现象与光的 折射有关呢？
板 书 设 计
第四节 光的折射
一、光的折射：光从一种介 质斜射入另一种介质时， 传 播方向发生偏折。
二、探究光的折射规律： 1、折射角与入射角的关系
结论：当光从空气斜射入 水中或其他介质中时，折 射光线 向法线方向偏折。
空气 i
r
水（其他介质）
2、光路是否可逆 结论：光路是可逆的。 三、应用：硬币上升、池水变浅等
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
探究一：折射角与入射角的关系
光从空气
水中
探究二：光路是否可逆
光从空气 水
光从水
空气
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
法线 入射光线
入射角 i
r 折射角 折射光线
光从空气斜射入水中或其 他介质中时，折射光线向法线 方向偏折，折射角小于入射角。
人教版物理八年级上册第二章第四节
XXX中学 讲课人：XXX
你 能 把 鱼 叉 中 吗 ？
探究：
折射角与入射角的关系
一 教材分析 二 学情分析 三 教法与学法 四 教学程序设计 五 板书设计
是重要的光学现象。
知识基础：
解释生活中许多光 现象的基础。
光的直线传播与光的反射。
有强烈的好奇心和求知欲，
心理 特点
有探究生活现象的激情。
学习了光的直线传播、
知识 基础
光的折射定律等知识
知道简单的探究方法；会画简单的光
方法
路图。但“光的路径”不可见，用模型
技能
法解决问题不够熟练。
1、知识与技能： 认识光的折射现象； 探究并了解光的折射
规律；尝试用规律解释生活现象。
2、过程与方法：
通过探究实验，提高探究能力和观察、动手 能力以及分析归纳能力。
3、情感态度与价值观： 形成实事求是的科学态度；激发对科学的求
知欲和体验成功的喜悦；感受折射带给人的错觉。
教学重点：
实验探究光的折射规律。
教学难点：
会用光的折射规律解释生活 中的有关现象。
教
法
探究法、演示法、谈话法、 多媒体教学。
与
学
观察实验、实验探究、
对比分析、总结、运用。
法
情 景 创
认 识 现 象
认识 现象
光从一种介质斜射入到
另一介质时，传播方向发生 偏折的现象，叫做光的折射。
实验 探究
A 规律 应用
小结 思考
N
i O 空气
玻璃
rB N'
i: 入射光线和法线的夹角
——入射角
r: 折射光线和法线的夹角
——折射角
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
折射光路图
法线 入射光线
入射角 i
实 验 探 究
规 律 应 用
小 结 思 考
设
情景 创设
认识 现象
实 探究
规律 应用
小结 思考
教学程序设计
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
光的折射：
光从空气斜射入水 或玻璃等其他介质时， 传播方向向法线偏折的 现象。
情景 创设
光路是可逆的。
情景
创设
认识 现象
再 次 看
实验
到
探究
硬
币
规律
应用
小结 思考
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
回顾本节课所学内容 重点总结光的折射规律部分
情景 创设
认识 现象
实验 探究
规律 应用
小结 思考
想一想
海市蜃楼
生活中还有哪些现象与光的 折射有关呢？
板 书 设 计
第四节 光的折射
一、光的折射：光从一种介 质斜射入另一种介质时， 传 播方向发生偏折。
二、探究光的折射规律： 1、折射角与入射角的关系
结论：当光从空气斜射入 水中或其他介质中时，折 射光线 向法线方向偏折。
空气 i
r
水（其他介质）
2、光路是否可逆 结论：光路是可逆的。 三、应用：硬币上升、池水变浅等
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人教版物理八年级上册 第四章4光的折射(共29张PPT)
N A
i 空气
O γ 水（玻璃）
B N′ 演示实验
回顾探究反射规律的方法：
N
A
B
三条线的位置关系和两个
角的大小关系。
O
探究光的折射规律
猜想 设计实验 实验结论
N A
i 空气
O 水或玻璃
γ
B N/
思：
1.几个概念：入射光线，折射光线，法线，入射角，反 射角，折射角
2.猜想：探究光的折射规律实验中，三条线的位置关系 和两个角的大小关系怎样？怎样验证你的猜想呢？
展：
如果光从水（玻璃）中斜 射入空气中，是否也会发 B 生折射现象？
射到空气中的光线向哪个 方向偏折？画图表示你的 想法 。
NOBiblioteka 空气水（玻璃）N/ A
光从其他介质斜射入空气中，折射角＞入射角。
入射角>折射角
折射角>入射角
N A
i
空气
O
水（玻璃）
γ
B
N
γ
空气 水（玻璃）
i N/
N/ 在空气中的那个角比较大
当光线从空气垂直射入水中时，光的传播方向不变。
思：生活中有哪些与折射有关的现象呢？
展：二、生活中的折射现象
二、生活中的折射现象
1.插入水中的筷子会怎么样？
法线
筷子反射的光线在水面处发生折射后进入眼睛
2.怎样才能叉到鱼
3.
4.
6.光经过不均匀的大气层发生了折射
海市蜃楼
7.太阳光经过大气层到达地球，光线发生了弯折。
3.光的折射规律的内容是什么呢？请叙述。
议：
1.几个概念：入射光线，折射光线，法线，入射角，入 射角，折射角
i 空气
O γ 水（玻璃）
B N′ 演示实验
回顾探究反射规律的方法：
N
A
B
三条线的位置关系和两个
角的大小关系。
O
探究光的折射规律
猜想 设计实验 实验结论
N A
i 空气
O 水或玻璃
γ
B N/
思：
1.几个概念：入射光线，折射光线，法线，入射角，反 射角，折射角
2.猜想：探究光的折射规律实验中，三条线的位置关系 和两个角的大小关系怎样？怎样验证你的猜想呢？
展：
如果光从水（玻璃）中斜 射入空气中，是否也会发 B 生折射现象？
射到空气中的光线向哪个 方向偏折？画图表示你的 想法 。
NOBiblioteka 空气水（玻璃）N/ A
光从其他介质斜射入空气中，折射角＞入射角。
入射角>折射角
折射角>入射角
N A
i
空气
O
水（玻璃）
γ
B
N
γ
空气 水（玻璃）
i N/
N/ 在空气中的那个角比较大
当光线从空气垂直射入水中时，光的传播方向不变。
思：生活中有哪些与折射有关的现象呢？
展：二、生活中的折射现象
二、生活中的折射现象
1.插入水中的筷子会怎么样？
法线
筷子反射的光线在水面处发生折射后进入眼睛
2.怎样才能叉到鱼
3.
4.
6.光经过不均匀的大气层发生了折射
海市蜃楼
7.太阳光经过大气层到达地球，光线发生了弯折。
3.光的折射规律的内容是什么呢？请叙述。
议：
1.几个概念：入射光线，折射光线，法线，入射角，入 射角，折射角
人教版八年级物理上册-光的折射-课件(共19页)
（靠近或偏离）法线，小孩看到鱼的深度比鱼所在的实际 深度___浅___，由于折射使孩子感到好像鱼的真实位置 __改_变__了_（改变了或没改变）。
图中，OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射 光线、反射光线和折射光线，则入射光线为 CO ，反
射光线为 OB ，折射光线为 OA 。 三条光线，则__X_X,_是法线，反射角为_3_0_0 度，折射角 为_6_0_0 度。界面的_右___边是玻璃。
➢ 3、光产生折射时，光路是 可逆的。 ➢ 4、当入射角增大时，折射角也 增大 ；当入射角 减小时，折射角也 减小 ； ➢ 5、当光线从空气垂直射入水中时，光的传播方 向 不变 。
A´ A
空气 变得 稀疏
：辨别下列光路图是否正确： （要求学生说出答案的同时，指出错误的图违背了哪些折 射规律）
如图所示，从位于空气中的点光源S发出的光线 射到水面上，照亮的水中的P点PO1S，PO2S， PO3S的三条图线中的传播，正确的是__P_O3_S__。
空气
水
孩子在湖边观鱼（图6-3），这条鱼实际在C点处，但 孩子看见鱼是在D点处。则小孩这样看的结果是因为从水 下发射的光产生了__光_的__折_射___，所看的是鱼的_虚_像_像， （填实像或虚像），光是从_水__中_射_到__空_气__中__（空气中射到 水中或水中射到空气中），鱼的反射光线折射时__偏__离__
N
空气
r
水
i
N′
➢ 3、光产生折射时，光路是 可逆的 。
➢ 4、当入射角增大时，折射角也 增大 ；当入射角 减小时，折射角也 减小 ；
➢ 5、当光线从空气垂直射入水中时，光的传播方 向 不变 。
空气
水
＜
➢ 1、光线从空气斜射入其他介质中，折射光线向法线方 。 向偏折， 折射角＜ 入射角
图中，OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射 光线、反射光线和折射光线，则入射光线为 CO ，反
射光线为 OB ，折射光线为 OA 。 三条光线，则__X_X,_是法线，反射角为_3_0_0 度，折射角 为_6_0_0 度。界面的_右___边是玻璃。
➢ 3、光产生折射时，光路是 可逆的。 ➢ 4、当入射角增大时，折射角也 增大 ；当入射角 减小时，折射角也 减小 ； ➢ 5、当光线从空气垂直射入水中时，光的传播方 向 不变 。
A´ A
空气 变得 稀疏
：辨别下列光路图是否正确： （要求学生说出答案的同时，指出错误的图违背了哪些折 射规律）
如图所示，从位于空气中的点光源S发出的光线 射到水面上，照亮的水中的P点PO1S，PO2S， PO3S的三条图线中的传播，正确的是__P_O3_S__。
空气
水
孩子在湖边观鱼（图6-3），这条鱼实际在C点处，但 孩子看见鱼是在D点处。则小孩这样看的结果是因为从水 下发射的光产生了__光_的__折_射___，所看的是鱼的_虚_像_像， （填实像或虚像），光是从_水__中_射_到__空_气__中__（空气中射到 水中或水中射到空气中），鱼的反射光线折射时__偏__离__
N
空气
r
水
i
N′
➢ 3、光产生折射时，光路是 可逆的 。
➢ 4、当入射角增大时，折射角也 增大 ；当入射角 减小时，折射角也 减小 ；
➢ 5、当光线从空气垂直射入水中时，光的传播方 向 不变 。
空气
水
＜
➢ 1、光线从空气斜射入其他介质中，折射光线向法线方 。 向偏折， 折射角＜ 入射角
4.4-光的折射 课件 (共21张PPT) 人教版物理八年级上册
玻璃）中斜 射入空气中，是否也会发 B 生折射现象？
➢ 射到空气中的光线向哪个 方向偏折？画图表示你的 想法 。
N
O 空气
水（玻璃）
N/ A
➢光从其他介质斜射入空气中，折射角＞入射角。
0
30
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r 60
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空气
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玻璃
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空气
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玻璃
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光由玻璃射向空气中
➢光从其他介质斜射入空气中，折射角＞入射角。
光的折射规律
➢ 折射光线、入射光线分居法线两侧； ➢ 折射光线、入射光线、法线在同一平面内； ➢ 光线从空气斜射入其他介质中，折射光线像法线偏 折， 折射角＜入射角；
O γ B
N′
二、光的折射规律
回顾反射规律的内容：
三条线的位置关系和两个 角的大小关系。
探究光的折射规律
➢ 猜想 ➢ 设计实验 ➢ 实验结论
N
A
B
O
N A
i 空气
O 水或玻璃 γ
B N/
0 30
i 60
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O
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1
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玻璃 60
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➢ 射到空气中的光线向哪个 方向偏折？画图表示你的 想法 。
N
O 空气
水（玻璃）
N/ A
➢光从其他介质斜射入空气中，折射角＞入射角。
0
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光由玻璃射向空气中
➢光从其他介质斜射入空气中，折射角＞入射角。
光的折射规律
➢ 折射光线、入射光线分居法线两侧； ➢ 折射光线、入射光线、法线在同一平面内； ➢ 光线从空气斜射入其他介质中，折射光线像法线偏 折， 折射角＜入射角；
O γ B
N′
二、光的折射规律
回顾反射规律的内容：
三条线的位置关系和两个 角的大小关系。
探究光的折射规律
➢ 猜想 ➢ 设计实验 ➢ 实验结论
N
A
B
O
N A
i 空气
O 水或玻璃 γ
B N/
0 30
i 60
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【人教版】八年级物理上册 第4节光的折射(41张PPT)
1
学习目标：
• 1.认识光的折射现象. • 2.掌握光从空气射入水或其他介质时、光
从水或其他介质射入空气时的偏折规律.
• 3.会用折射原理解释光的折射现象
2
1、水中的倒影是塔桥 所形成的 虚 像。 是由 光的反射 形成的。
2、什么叫光的反射?
光射到两种介质的界面 上改变方向后又返回原 来介质的现象
一、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般 会发生变化，这种现象叫做光的折射。 二、光的折射定律 ① 折射光线、入射光线、法线在同一平面内； ② 折射光线和入射光线分居法线两侧 ③当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角 ④当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角 ⑤光垂直射向介质表面时，传播方向不改变。 三、折射现象中，光路是可逆的
13
14
15
法 线
入反 射射 角角
基本概念
空气
水
折 射 角
16
反射定律是什么？ 折射规律和反射定律一样吗？
折反射射光线、入射光线和法线在同一平面内； 折反射射光线和入射光线分别位于法线两侧； 折反射射角等于入射角。
17
实验1 折反射射光线、入射光线和法线在同一平面内；
18
实验2 折反射射光线和入射光线分别位于法线两侧；
角为__6__0_0___，折射角为 __3_5_0____，_左____边是空
气,_右____边是玻璃。
39
3．在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”， 则（B ）
A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是 光
的折射形成的虚像 B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是 光
的反射形成的虚像 C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像 D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像40
学习目标：
• 1.认识光的折射现象. • 2.掌握光从空气射入水或其他介质时、光
从水或其他介质射入空气时的偏折规律.
• 3.会用折射原理解释光的折射现象
2
1、水中的倒影是塔桥 所形成的 虚 像。 是由 光的反射 形成的。
2、什么叫光的反射?
光射到两种介质的界面 上改变方向后又返回原 来介质的现象
一、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般 会发生变化，这种现象叫做光的折射。 二、光的折射定律 ① 折射光线、入射光线、法线在同一平面内； ② 折射光线和入射光线分居法线两侧 ③当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角 ④当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角 ⑤光垂直射向介质表面时，传播方向不改变。 三、折射现象中，光路是可逆的
13
14
15
法 线
入反 射射 角角
基本概念
空气
水
折 射 角
16
反射定律是什么？ 折射规律和反射定律一样吗？
折反射射光线、入射光线和法线在同一平面内； 折反射射光线和入射光线分别位于法线两侧； 折反射射角等于入射角。
17
实验1 折反射射光线、入射光线和法线在同一平面内；
18
实验2 折反射射光线和入射光线分别位于法线两侧；
角为__6__0_0___，折射角为 __3_5_0____，_左____边是空
气,_右____边是玻璃。
39
3．在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”， 则（B ）
A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是 光
的折射形成的虚像 B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是 光
的反射形成的虚像 C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像 D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像40
人教版八年级物理上册《光的折射》光现象PPT精品课件
知识点二 生活中的折射现象
筷子怎么折断了？
看起来向上弯折
知识点二 生活中的折射现象
分析：
自P点射向空气中的光 线PA和PB
眼睛对着折射光出来的。
Q Q'
B
P'点在P点的上方
用相同的方法分析铅笔在水下部 分的各点，最后得到的结果是水 中的部分好象向上偏折了。
空气
第四章 光现象
第4节 光的折射
第4节 光的折射 学习内容导览
光的折射
生活中 的折射现象
学习目标
1.通过实验，观察光的折射现象，掌握光折射时的特点。 （重点） 2.知道光在发生折射时，光路是可逆的。 3.能够用光的折射知识解释生活中的一些简单现象。（难点）
知识点一 光的折射 1.基本概念
界面
知识点一 光的折射
A
B
C
D
例2 一束光线斜射到两种介质的界面上，它与界面成20°角， 反射光线跟折射光线的夹角恰好是90°，则入射角、折射角
分别是（ C ）
A．20° 70° B．20° 20° C．70° 20° D．70° 70°
例3 有一圆柱形敞口容器，从其左侧某一高度斜射一束激光，在容 器底部产生一个光斑O，如图所示，下列操作能使光斑向左移动的
探究活动1：
实验步骤： （1）按图安装实验器材。 （2）让激光笔发出的光斜射入玻 璃砖，观察光的传播路径。 （3）让激光笔逆时针旋转，观察 折射光线如何变化。
知识点一 光的折射
（4）让激光笔发出的光垂 直射入玻璃砖，观察光的 传播路径。
知识点一 光的折射 实验数据：
入射角α 15° 30° 45° 60° 折射角β 10.5° 20.7° 30° 37.8°
光的折射(说课课件)
激趣引题
新课教学 学以致用
“在做中学物理” “在做中爱物理”
总结拓展
教材与学情
理念与方法
过程与活动
远
制作人
光的折射
B
新课教学 学以致用
光 路 图
N i r O
猜想
规 律
总结拓展
1、反射光线、入射光 线和法线在同一平面内 2、反射光线和入射光 线分居法线两侧 3、反射角等于入射角 4、反射现象中光路具 有可逆性
猜想
教材与学情
理念与方法
过程与活动ຫໍສະໝຸດ 激趣引题实验器材：激光笔、水槽、水、油性笔、学生光学实验盒
新课教学 学以致用
新课教学 学以致用
总结拓展
教材与学情
理念与方法
激趣引题
课后思考（二）：
过程与活动
新课教学 学以致用
总结拓展
一只青蛙枯井看天，下雨了…… “天上怎么一会儿长出枣树了？”
教材与学情
理念与方法
激趣引题
易错分析：
过程与活动
水中的筷子为什么向上弯折了？ 人眼是由于 易错点： 接收到经物体反 光线的方向 新课教学 射或折射的光线 而看到物体的， 学以致用 因此，光线的方 向应该是从水中 射向空气中。箭 总结拓展 头的方向要标正 P’ 确
新课标 人教版 八年级 物理 （上）
说 课 提 纲
教材与学情
理念与方法
过程与活动
教材与学情
说 课 提 纲
第一节： 光的传播 第二节： 光的反射 第三节： 平面镜成像 第四节： 光的折射 第五节： 光的色散 第六节： 看不见的光
第二章 光 现 象
理念与方法
过程与活动
说 课 提 纲
知识准备： 心理特征：
人教版八年级物理上册《4.4光的折射》课件(共18张PPT)
应用规律解释生活中的光现象（之一:视物变浅类）
筷子“弯折”
鱼儿变浅
硬币再现
虚像 A
实物A
池水变浅
奇 特 的 圆 形 彩 虹
玩转物理，享受课堂
作业：应用折射规律解释光现象
蒙气差海市蜃楼选自:百科思考并查阅资 料：彩虹和海 市蜃楼成因，
与同学交流
折射角
方向
15
30
空气到
40
玻璃
入射角
0 20 40 50
折射角
13 24 35
0
0
20
水到空
40
气
50
20
玻璃到
40
空气
50
?
60
?
?
?
?
光从水或玻璃斜射入空气中时，当入射角 大到一定程度时，折射光线消失；
光纤的原理——全反射现象
光导纤维应用
应用规律光现象的解释之一:视物变浅类
空气 水
虚像 A
只是 变浅的
虚像
物A
人眼看物体时，总是认为光线是沿直线传播而来，看到像的位置是 进入眼睛光线的反向延长线交点的位置，光线的反向延长线的交点 ，不是光线的实际交点，像是虚像。
学以致用 1、硬币再现的小魔术
学以致用 1、硬币再现的小魔术
只是 变浅的
虚像
学以致用
2、铅笔“向上弯折”
原来还是变浅的虚像！
在同一平面内；（三线共面） 光线位置关系： 2.反射光、入射光分居法线的
两侧; （法线居中）
? 角度大小关系：
反射角等于入射角（两角相等）角度大小关系：
二、光的折射规律：
规律一：线的关系 1、折射光线与入射光线分居法线两侧； 2、折射光线、入射光线、法线在同一平面内。 规律二：角的关系
4.4 光的折射 课件(共23张PPT) 人教版八年级上册物理
(2)多改变几次入射光线的方向,继续观察折射光线的偏折 情况如何?比较折射角与入射角的大小;入射角增大(或减小)时, 折射角如何变化?
入射光线靠近(或远离)法线,折射光线也靠近(或远离) 法线;且折射角总是小于入射角;入射角增大(或减小)时, 折射角也增大(或减少) 。
探究2:让光分别从玻璃和水中斜射入空气中时,观察光线如 何传播? 多改变几次入射光的方向,继续观察折射光线的偏折情 况如何?
(3)两角: ①入射角∠i:入射光线与 法线 的夹角; ②折射角∠r:折射光线与 法线 的夹角。
·方法突破· 反射现象与折射现象的判断 区分看到的像是反射现象还是折射现象的方法:①人和物 体在同一种介质中,人眼看到的现象为光的反射现象;②人和物 体在两种介质中,人眼看到的现象为光的折射现象。
光的折射规律 1.折射光线、入射光线、法线在 同一平面
光从水或玻璃中斜射入空气中时,传播方向发生改变,折射 光线远离法线 。
入射光线靠近(或远离)法线,折射光线也靠近(或远离)法 线。且折射角总是大于入射角 。
探究3:当光从空气垂直射入水中,观察到什么现象?
当光从空气垂直射入水或其他介质时,传播方向 不改变。入射角、反射角、折射角均为0度 。
探究4:光反射时光路是可逆的,光折射时光路也是可逆的吗? 让光从空气斜射入半圆形玻璃砖,如图所示。同时逆着折射
光线方向射入另一束光,观察到什么? 这说明了什么?
现象:观察到光从玻璃中射入空气中的光逆着原入射光 线方向射出。说明,在光的折射现象中,光路是可逆的。
·导学建议· 1.演示光路可逆,应选择颜色不同的激光笔。2.在水中滴入 一滴牛奶,更容易观察到水中的光线。3.玻璃砖要紧贴在光具 上,玻璃中的光会更明显。
叉鱼时要瞄准看到的鱼的像的下方插去才能叉到鱼。
新人教版八年级物理上册4.4 光的折射 精品课件(共28张PPT)
一条光线从空气斜射到水面时，发 生的反射和折射的光路，则光路和 标出的反射角α、折射角βD全部正
确的是（ ）
air
α
α
water
β
β
A
B
α α
β
β
C
D
渔民在叉鱼的时候，为了能叉 到鱼，应使鱼叉对准B （ ）
A. 所看到的鱼 B. 所看到鱼的下方 C. 所看到鱼的上方 D. 以上选项均不好
如图，表示一束光线射入容器底形 成一光斑，让后向容器中逐渐加水， 则光斑的位B置将（ ）
D. 注水后仍看不到硬币
一束方向不变的光线从右方斜射向
水面，这是的反射角是β，折射角 是γ，若把水槽的左端稍垫高一些， 这时，反1 射角是β，1 折射角是Bγ，那 么1（ ） 1
A. β1＜ β γ1＜ γ
B. β1= β 1γ = γபைடு நூலகம்
C.
β1＜ β
1
γ
＞
γ
D. β ＞β γ ＞ γ
作业：
课本p49 2
A. 慢慢向右移动 B. 慢慢向左移动 C. 慢慢向水面移动 D. 仍在原位置不动
在空杯子放一枚硬币，眼睛刚好看 不到，保持眼睛和杯子位置不变， 慢慢向杯中A注水（ ）
A. 随着水的增多，眼睛能看到硬币， 但位置比实际位置高。
B. 随着水的增多，眼睛能看到硬币， 但位置比实际位置低。
C. 随着水的增多，眼睛能看到硬币， 切位置没有改变。
危险 看起来不过齐腰深的池水，
不会游泳的人可千万不可冒失
下去
眼睛所 看到的 筷子在 水中的 位置
水
筷子在水中 的实际位置
练习
1、下列现象中，属于光的折射 现象的C是 ( )
新人教版八年级上册物理第四章第四节 光的折射 ppt课件
A
空气
BP
Q
水
ppt课件
14
结论:
从岸上看池水,池水变浅了; 从水中看岸上的物体,物体变 高了. 都是看到升高了的虚像.
ppt课件
15
1.池水看起来比实际的浅,这是由于光 从水中射入空气发生( 折射 )造成的.
2.春游时，看到鱼儿在山水树木中自由 的游动，看到鱼儿是光的( 折射 )现象 形成的( 虚 )像，它比实际位置要( 高 )
第四节 光的折射
ppt课件
1
观察思考：插入水中的筷子看上去是弯折的，这是 不是因为来自筷子的光在通过水和空气的过程中发 生了某种变化？
无水
加水
ppt课件
2
一束光从空气中斜射入水中时 的传播情况:
1：一部分光返回 空气中,发生反射。
2：另一部分光进入 水中,且其传播方向发 生偏折。
注意：在交界面处发生反射和折射
实
验
ppt课件
7
光的折射的规律
• 三线共面 • 法线居中 • 变化一致 • 垂直射入 • 方向不变 • 空气角大 • 光路可逆
ppt课件
8
1.光从空气斜射入水中,折射角( 小于 ) 入射角.
2.如果光线垂直水面入射时,则入射角 ( 0°),反射角( 0°),折射角( 0°)
ppt课件
9
3图中哪个图正确表示了光从空气射入玻璃中的情况
（ C ）．
空气
空气
空气
空气
A
B
C
D
ppt课件
10
光的折射的条件
• 光从一种介质斜射入另一种介质中，会发 生折射现象
• 光在同种介质中传播，如果介质不均匀也 会发生折射现象
ppt课件
空气
BP
Q
水
ppt课件
14
结论:
从岸上看池水,池水变浅了; 从水中看岸上的物体,物体变 高了. 都是看到升高了的虚像.
ppt课件
15
1.池水看起来比实际的浅,这是由于光 从水中射入空气发生( 折射 )造成的.
2.春游时，看到鱼儿在山水树木中自由 的游动，看到鱼儿是光的( 折射 )现象 形成的( 虚 )像，它比实际位置要( 高 )
第四节 光的折射
ppt课件
1
观察思考：插入水中的筷子看上去是弯折的，这是 不是因为来自筷子的光在通过水和空气的过程中发 生了某种变化？
无水
加水
ppt课件
2
一束光从空气中斜射入水中时 的传播情况:
1：一部分光返回 空气中,发生反射。
2：另一部分光进入 水中,且其传播方向发 生偏折。
注意：在交界面处发生反射和折射
实
验
ppt课件
7
光的折射的规律
• 三线共面 • 法线居中 • 变化一致 • 垂直射入 • 方向不变 • 空气角大 • 光路可逆
ppt课件
8
1.光从空气斜射入水中,折射角( 小于 ) 入射角.
2.如果光线垂直水面入射时,则入射角 ( 0°),反射角( 0°),折射角( 0°)
ppt课件
9
3图中哪个图正确表示了光从空气射入玻璃中的情况
（ C ）．
空气
空气
空气
空气
A
B
C
D
ppt课件
10
光的折射的条件
• 光从一种介质斜射入另一种介质中，会发 生折射现象
• 光在同种介质中传播，如果介质不均匀也 会发生折射现象
ppt课件