建筑工程制图课程标准
建筑工程制图与识图课程标准
《建筑工程制图与识图》课程标准1 课程基本信息2 课程概述（一）课程性质《建筑工程制图与识图》是建筑设计专业必修的专业基础课，是学生快速、准确绘制建筑工程图样的根本保障。
本课程以熟练应用绘图工具进行建筑工程图样的绘制为基础，通过绘制不同类型建筑物的建筑工程图样，使学生掌握制图和读图方法，掌握制图与识图的基本方法和技巧，具备独立绘制和识读建筑工程图样的能力，具备建筑工程绘图员所必需的职业素养，具备较好的沟通表达能力和团队合作能力。
本课程重点培养从事建筑工程绘图工作的高技能人才，该专业的初次就业的岗位为：绘图员、施工员等，目标就业岗位为：高级工程师。
根据市场调研并进行分析，该岗位的核心能力是有效利用建筑工程图样正确表达建筑构件，解决工程中图纸有关的各类技术问题。
要求具备良好的识读和绘制建筑工程图样能力，全面的施工组织和管理能力，熟练运用各种建筑机械设备的能力和良好的沟通表达能力，识图和绘图能力在各种必备能力中处于基础性地位，是其他能力的培养的前提。
因此，本课程在学生职业能力培养中有十分重要的作用，也是培养学生职业素养的重要平台。
课程通过绘制不同性质建筑物的工程图样，培养学生的态度意识、规范意识和质量意识也有重要的作用。
《建筑工程制图与识图》课程在培养职业能力和职业素养中的基础性地位决定了它将按照由简单到复杂、由单一到综合的职业能力形成规律，贯穿于整个人才培养过程中。
必须在《计算机应用基础》学习后开设，也是学习后续专业核心课程《建筑结构》、《建筑施工组织》、《建筑施工技术》的基础。
（二）设计思路具体思路如下：企业调研→学习领域分析→创设学习情境→寻找合适的载体→对载体进行细化，系统化的实施工作过程→制定课程标准、落实课程实施要素→与企业联合开发工学结合教材→创新教学模式，改革教学方法，提高教学质量→改革学业评价体系，实施质量监控→进一步开发，融合制图与识图工具应用和建筑工程图样绘制，通过采用多元化教学方法和现代化教学手段，将“学生——建筑工程图样”进行统一，培养学生熟练应用绘图工具绘制建筑工程图样的能力。
建筑工程制图课程标准
《建筑工程制图与识图实务》课程标准一．课程定位《建筑工程制图与识图实务》这门课程是一门专业基础课程，主要培养学生识图与绘图的能力，同时为后续专业课程（如建筑施工工艺、建筑材料、施工组织设计、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价等）的学习打下坚实基础。
根据工程造价专业领域涉及知识范围、任职能力要求，结合国家相关标准定制课程讲授内容，能力目标。
将理论知识融进实践当中，以实际操作为主导，实现项目化教学。
二．课程目标本课程的培养目标是使学生具有一定的立体形象思维能力，能应用建筑制图基本规定和熟悉一般的工程物体的图示表达方法，掌握绘图的一般步骤和方法。
能熟练地识读施工图，以达到能够胜任造价员、预算员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员等岗位（群）工作的需要。
（一）知识目标培养一定的空间想象能力，掌握建筑施工图相关内容的识图及绘图方法。
（二）职业技能目标具备一定的空间想象能力和思维能力，掌握绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训掌握建筑类工程施工图的识读与绘制技能，达到造价员、预算员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员等岗位（群）的识图、绘图职业能力。
（三）职业素质养成目标通过本课程的学习，培养理解建筑类工程施工图和工程竣工图的图纸标准，制图规范等职业素质。
培养绘制和读识建筑类工程施工图的制图职业素质，提高职业就业能力。
（四）职业技能证书考核要求学习本课程以后，达到学院职业技能考核标准要求，考取相应的职业证书（造价员、预算员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员等国家职业资格证书）。
三．课程设计思路建筑行业各个环节都是以建筑工程图为依据实施与联系的，识读施工图的能力是建筑行业各工种及岗位技术交流的语言能力。
本课程的目标定位在培养学生建立立体思维能力，能熟练地识读施工图，以达到能够胜任造价员、预算员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员等岗位（群）工作的需要。
基于此目标，在课程内容上，依据工程造价岗位要求和专业后续课程需要开发和重组课程内容，设置了以满足上述岗位（群）的职业标准（房屋建筑制图统一标准、建筑制图标准、建筑结构制图标准、给水排水制图标准、采暖通风与空气调节制图标准、道路工程制图标准）为课程标准的课程内容。
《建筑工程制图》课程教学大纲
《建筑工程制图》课程教学大纲适用:造价管理专业学分:5 学时:90一、课程的性质、目的和任务本课程是一门研究投影法绘制工程图和图解空间几何问题的理论和方法的技术基础课，具有较强的实践性。
本课程包括画法几何、制图基础和专业图。
建筑识图课程的主要目的，就是培养学生绘图和读图能力，并通过实践，培养他们的空间想象能力和空间思维能力。
建筑识图课程的主要任务是：1．学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。
2．培养绘制和阅读建筑工程图的能力。
3．培养空间几何问题的图解能力。
4．培养空间想象能力和空间分析能力。
5．培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
二、课程的基本要求学生学完本课程后，应达到如下的要求：1．掌握各种投影法的基本理论和作图方法。
2．能用作图方法解决空间度量问题和定位问题。
3．能正确使用绘图工具和仪器，掌握徒手作图技巧，绘画出符合国家制图标准的图纸，并能正确地阅读一般建筑图纸。
三、课程内容、要求及重点、难点第一章绪论【主要内容】1．建筑识图课程的目的和任务2．建筑识图课程的学习方法3．中国古代建筑制图的成就【基本要求】了解建筑识图课程的目的、任务和学习方法。
第二章制图基本知识【主要内容】一、图纸幅面、线型、字体、尺寸标注二、几何作图三、平面图形画法四、徒手作图【基本要求】1．熟练掌握《建筑制图标准》中有关图纸幅面、图线、字体及尺寸标注的规定。
2．了解常用几何图形的作图方法和徒手作图。
【重点与难点】1．建筑制图标准中有关制图基本规格的规定。
第三章投影的基本知识【主要内容】一、投影及其特性二、投影图的形成及其特性三、基本形体的投影四、组合形体的投影【基本要求】1．掌握投影的基本要素，了解中心投影法和平行投影法的区别。
2．了解各种投影法在建筑工程中的应用3．掌握平行投影的基本特性。
4．掌握投影图的形成及其特性5．掌握基本视图的名称、排列、配置关系和画法。
6．掌握平面体和曲面体的形状特点。
课程标准—《建筑工程制图与识图》课程标准(4.14.)
《建筑工程制图与识图》课程标准一、课程属性表次数次数笔试机考设计（论文）其它通识课专业平台课专业核心课专业实践课专业选修课必修课限选课任选课是否是否二、课程定位《建筑工程制图与识图》是高职高专建筑工程专业的一门必修专业课。
三、课程目标（一）知识目标1．掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准；2．掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法；3．能熟练识读一般民用建筑施工图。
（二）能力目标1．会用绘图仪器制图；2．能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图；3．能熟练的识读一般民用建筑施工图；4．会绘制是施工图的放样图；5．具有绘制一般建筑物视图的能力；6．具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。
（三）德育目标培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。
四、课程内容（一）课程设计理念与思路1．课程设计理念以培养学生岗位能力为核心，采用设备演示和课堂讲授相结合的教学方法，使学生熟悉各种绘图工具的使用方法；掌握绘图的思路和方法；能规范地绘制图纸。
2．课程设计思路本课程的总体设计思路是以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生发展为本位，设计课程内容。
通过教学，学生掌握识图和制图的能力，为以后的学习奠定基础。
（二）课程学习情境设计本课程学习情境设置：注重学生应用能力和专业素质的培养。
按照以实践应用为目的，理论知识以必须够用为度，以讲清概念，强化应用为教学重点，精选教学内容，结合学生的认知规律，根据教学循序渐进、逐步深入的原则，学习情景共设计了2个：1．各种绘图工具的认识与使用方法；2．建筑、结构施工图的识读（建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、梁结构、板结构等）。
（三）学习子情境设计2个学习情景所对应的子情景合计7个子情境。
1．各种绘图工具的认识与使用方法：学习情境描述：通过教学，应使学生：①熟悉绘图工具的功能；②掌握绘图工具的使用方法；③规范使用绘图工具。
《建筑制图与识图》课程标准
《建筑制图与识图》课程标准1.课程说明《建筑制图与识图》课程标准课程编码：23010002承担单位：建筑工程学院制定：制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是建筑工程技术专业的专业基础课程。
（2）课程任务：本课程是高等职业院校房地产类各专业及建筑工程专业学生的一门通用技术基础课程。
既是后续专业课程学习的基础，又具有独立培养学生识读施工图和绘制施工图能力的课程。
本课程在教学及专业培养中，同时要注重处理好两个方面的关系，一是要把培养学生识读施工图能力和动手绘制施工图能力相结合，二是实用的绘图知识学习要结合行业通识课程《房地产研发概论》和专业课程《民用建筑设计与构造》、《钢筋混凝土结构》、《施工组织与管理》、《建筑装饰工程CAD》、《建筑预决算》、《毕业设计》等的需要，在专业课学习中不断强化学习目标，使学生成为识读施工图和绘制施工图能力的知识扎实、动手能力强的高技能人才。
（3）课程衔接：在课程设置上，后续课程有《钢筋混凝土结构》、《施工组织与管理》、《建筑装饰工程CAD》、《建筑预决算》、《毕业设计》2.学习目标本课程的培养目标的是使学生具有一定的形象思维能力，能应用建筑制图基本规定和一般的工程物体的图示表达方法，掌握绘图的一般步骤和方法。
能熟练地识读施工图和绘制施工图，以达到能够胜任房地产策划师、置业顾问、制图员、报建员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等岗位（群）工作的需要。
（一）知识目标培养一定的空间想象能力，掌握建筑施工图相关内容的识图及绘图方法。
（二）职业技能目标具备一定的空间想象能力和思维能力，掌握尺规绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训和集中实训，掌握建筑类工程施工图的识读与绘制技能，达到房地产策划师、置业顾问、制图员、报建员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等岗位（群）的绘图职业能力。
建筑工程制图与CAD课程标准
建筑工程制图与CAD课程标准1．课程概述《建筑工程制图与CAD》是研究建筑工程图样的绘制和识读规律的一门科学，建筑工程类专业的一门技术基础课，被喻为“工程界语言”，是建筑工程技术人员的一门必修课。
本课程以建筑施工图的绘制及识读为主线，以建筑形体的快速准确表达为导向，以投影理论和作图规律为载体，以项目驱动、任务导向为主要手段，通过对建施、结施的识读与绘制，使学生掌握建筑制图必备的基本知识，熟练掌握CAD绘图软件操作的方法和技巧，具备一定的建筑制图的识图绘图能力和空间想象能力及从事建筑工程技术专业所必需的基本职业素质，实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。
2．工作任务与课程目标2.1工作任务与职业能力分析具体内容见表一所示。
表一工作任务与职业能力分析（1）知识目标具有从事建筑制图所必需的基本理论知识和CAD软件操作能力。
具体内容：了解建筑制图的重要意义，熟悉基本的制图标准，掌握用正投影法表达空间几何形体和图解空间几何问题的基本理论和方法，掌握建筑形体的表达方法，掌握建筑的基本组成和分类，掌握建筑施工图、结构施工图的识读和绘制方法，能够灵活运用绘图工具和绘图软件CAD进行绘图。
（2）能力目标培养学生能够识读和绘制常见的建筑施工图和结构施工图的能力。
具体内容：制图资料的收集、分析能力，一定的制图方案识读和绘制能力，一定的空间想象能力和空间分析能力，能熟练地运用计算机和手绘表现建筑施工图和结构施工图，能够准确识读和绘制建筑施工图和结构施工图，一定的沟通能力和解决问题的能力。
（3）素质目标具备绘制和识读建筑施工图和结构施工图所必需的基本职业素养，具备团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负责的工作作风，培养创新意识；具备较好的自主学习能力，能独立获取新知识，并能现学现用；具备一定的理论联系实际，独立解决问题的能力。
3．教学组织3.1课程整体教学设计 （1）课程解构与重构根据学习领域课程开发新思路，对原课程内容进行解构与重构，打破传统的理论课+集中实训的课程模式，引入典型的实际工作项目，创设教学情境，将理论知识融入到每个情境中,通过学习情境的合理设置，力争让学生在“实践”中学习，在学习中“实践”，完成理论教学和实践教学的结合，见图一所示。
《建筑制图》课程标准
《建筑制图》课程标准一、课程简介《建筑制图》是一门重要的建筑类专业课程，旨在培养学生掌握建筑制图的基本理论、方法和技能，提高学生的空间想象能力和图形表达能力，为后续的建筑设计、施工、管理等工作奠定基础。
本课程涉及建筑结构、材料、设备、环境等多方面知识，是一门综合性较强的课程。
二、教学目标1. 掌握建筑制图的基本理论、方法、技能，能够独立完成简单的建筑图纸绘制；2. 培养空间想象能力和图形表达能力，能够根据建筑图纸进行空间结构的想象和构建；3. 了解建筑制图在建筑工程中的应用和发展趋势，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学内容与要求1. 基础知识：掌握正投影法、轴测投影、剖面图、断面图等基本概念和绘制方法；了解建筑制图标准、规范和规定。
2. 绘图技能：能够熟练使用绘图工具和软件，掌握建筑图纸的绘制技巧和方法；能够独立完成简单的建筑图纸绘制。
3. 实践操作：通过实践操作，加深对理论知识的理解，提高空间想象能力和图形表达能力；能够根据建筑图纸进行简单的结构分析和构建。
4. 创新应用：培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在建筑制图过程中探索新的表现手法和方法，提高图形的审美能力。
四、教学方法与手段1. 采用多媒体教学，通过图像、视频、动画等多种形式展示建筑图纸的绘制过程和技巧，提高学生的学习兴趣和效果；2. 结合实际案例进行教学，通过实际案例的分析和讲解，使学生更好地理解和掌握建筑制图的理论和方法；3. 组织学生参加实践活动，如建筑模型制作、图纸竞赛等，提高学生的实践能力和创新意识。
五、考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等，占课程总成绩的20%；2. 考试成绩：要求学生能够独立完成简单的建筑图纸绘制，占课程总成绩的50%；3. 创新应用成果：鼓励学生参加各种与建筑制图相关的竞赛和活动，展示学生的创新应用成果，占课程总成绩的30%。
六、课程资源1. 提供相关的教学课件、视频、图片等教学资源，方便学生自学和参考；2. 建立课程学习交流群，鼓励学生相互交流学习心得和问题，促进师生之间的互动和交流；3. 定期组织学生进行经验分享和交流，提高学生的学习效果和兴趣。
《建筑工程制图》课程标准
建筑工程技术专业《建筑工程制图》课程标准建筑工程学院2016年9月课程编码：30510课程名称：建筑工程制图课程类别：A课程属类：职业能力课程课程学分：2参考课时：32教学组织：一体化课程适用专业：建筑工程技术先修课程：无后继课程：《建筑CAD》、《建筑构造与识图》、《建筑结构与识图》等职业资格（或职业工种）：施工员、制图员课程部门：建筑工程学院制订：《建筑工程制图》课程开发团队批准人：团队负责人：第一部分课程定位《建筑工程制图》课程是建筑工程技术专业一门重要的专业基础课程，是学生学习后续专业课程《建筑CAD》、《建筑构造与识图》、《建筑结构与识图》等的重要基础。
《建筑工程制图》课程以培养学生识图和绘图技能为主要目标，同时满足建筑施工技术专业面向的岗位群（施工员、资料员、制图员、监理员）和学生职后发展的对知识、能力和素质的需要。
因此，《建筑工程制图》课程在建筑工程技术专业人才培养中具有重要的作用。
第二部分课程设计理念一、课程设计理念1、根据建筑工程技术专业领域和施工员、质检员、资料员、监理员等岗位的任职要求，参照国家制图员职业资格标准，以行业为依托，以工作过程为导向，以工作任务为载体进行课程设计，改革课程体系和教学内容，构建理论与实践一体化课程。
2、根据高职教育的特点，贯彻以职业能力为核心的指导方针，以绘图和识图能力的培养为重点，同时注重良好的职业道德、爱岗敬业、严谨的工作态度等职业素质的形成。
3、紧密联系专业，服务于专业人才培养。
4、紧跟建筑行业发展步伐，及时更新课程内容。
二、课程设计思路1、在课程整体设计方面，根据“以行业为依托，以工作过程为导向，以工作任务为载体”的课程设计理念，强化实践教学环节，实行理论教学与实践教学交叉进行。
2、在教学内容方面，淡化理论课程的系统性和学科性，强化学生实践能力的培养。
根据建筑工程制图课程的特点，把最新的建筑规范、标准及时纳入课堂教学中，结合与之相关的专业课程的需求，使本课程教学内容更具实用性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
城市职业技术学院
建筑工程制图》课程标准
课程名称：建筑工程制图
学时数：80
学分：4
课程类型：B
适用专业：建筑工程技术
1、课程性质
本课程是建筑工程技术专业和工程造价专业的一门专业基础课程。
该课程主要的任务是使学生能识读一般建筑的建筑施工图，为后续课程学习和以后从事建筑工程技术工作奠定必要的识图技能。
要求学生掌握制图的基本知识，掌握专业制图的方法，能识读一般建筑施工图包括构造详图。
2、课程设计
2.1 设计理念本门课程是以“练”为主体的课程，将理论知识融入制图训练过程中。
本课程以训练学生制图与识图技能为目标，能过 4 个学习情境的学习最终获得建筑制图与识图的能力。
2.2 设计思路
课程设计思路是依照制图员工作过程，提炼典型工作任务，有针对性开发学习情景，在教学容上依照学生认知规律，有简单到复杂，由单一到综合设计教学情景。
3、课程目标
3.1 总体目标培养学生熟练读图用图能力，同时具备一定的绘制图纸技能，也为后续相关专业课程打下坚实基础。
3.2 具体目标
3.2.1 知识目标：
1、按照岗位工作任务的操作要求，适应学生职业生涯发展的需要。
完成建筑工程施工的施工员、绘图员及工程设计领域中的绘图员岗位操作；
2、掌握建筑制图的基本原理和方法；
3、掌握轴测投影的基本知识；
4、掌握轴测投影图的基本画法；
5、掌握建筑施工图、结构施工图、标准图的容及标准要求;
6、掌握识读建筑图样的方法和技能；
7、掌握按照建筑制图标准绘制建筑图样的方法与技能；
8、掌握正确使用绘图工具和仪器的方法与技能。
3.2.2能力目标：
1、具有正确阅读理解建筑工程图样的能力；
2、具有正确使用绘图工具和仪器绘制建筑工程图样的能力;
3、具有按照施工图绘制标准进行工程图样校正的能力；
4、具有按照建筑工程图样正确组织按图施工的能力；
5、具有后续专业课程学习的坚实专业识图制图基础能力。
3.2.3素质目标：
1、能初步学会适应建筑行业的环境。
2、具有较强的计划组织能力和团队协作能力。
3、具有较强的与人沟通和交流的能力。
4、教学容与学时分配
5、实施建议
5.1教材选用
所选教材要体现最新建筑制图标准的，必须是高职高专十二五规划教材，教材所选图例应是同一民用建筑和同一工业厂房，这样便于学生系统学习。
配套有项目设计任务，便于学生进行实践性绘制图纸。
5.2教学方法
采用“教学做”一体的教学模式，使学生真正具备制图、识图能力
具体有：
1、项目教学。
项目教学法是以学习性任务中的某一个项目为对象，先由教师对该项目进行适当的示，然后让学生分组围绕各自的项目进行讨论、协作学习。
2、案例教学。
建筑制图在真实情境中有很多成功的例子，教师在对每个项目进行设计讲解时，会根据这些成功的案例组织学生讨论制图的容。
3、多媒体教学。
建筑制图在讲授中需要绘制很多图例及演示作图过程，所以采用多媒体教学可以给学生展示更多的图例，同时也能比较详细的演示每一个作图的步骤。
5.3教学条件
1、承担本门课程的教师应有讲师以上职称，具有一定绘图用图经验，最好参加一定年限的工作实践。
2、多媒体教室
3、专用绘图室
5.4课程资源
1、绘图室
2、图板、丁字尺
3、教学模型
4、供学生参观的建筑施工场地
5.5考核方法
制订人：
审核人：。