小学思品 试说“特色主题班会”系列活动
小学品德教育主题班会活动方案
小学品德教育主题班会活动方案小学品德教育主题班会活动方案一、活动主题：培养优秀品德，做有品格的小学生。
二、活动目的：1. 培养学生良好的品格与习惯。
2. 提升学生的道德素养与社会责任感。
3. 培养学生团队合作精神与集体荣誉感。
4. 弘扬中华民族传统美德与优秀文化。
三、活动时间：每周一下午第三节课班会时间。
四、活动形式：分为活动方案的制定和实施两个阶段。
五、活动步骤：1. 活动方案的制定(1) 制定活动目标及内容：鉴于小学生对于品德教育的重要性，结合学生的特点和年级要求，制定相应的活动目标，确保每个活动环节能够达到教育的期望效果。
(2) 组织筹备工作：确定活动的时间、地点、参与人员，成立活动组织委员会，明确各成员的职责分工，制定相关安全措施。
(3) 制定活动计划：根据活动目标，设计适合小学生的活动内容，包括：主题演讲、小品表演、游戏活动等，确保活动的参与性和趣味性。
2. 活动的实施(1) 开班会：在主持人的带领下，通过简单的开场白，引导学生进入活动状态，明确本次班会的活动主题和目的。
(2) 主题演讲：选取学生中品德表现突出的同学，进行主题演讲，分享他们在日常生活中培养品德的经验与体会。
(3) 小品表演：班级根据选定的主题，自行设计小品剧本，通过小品的表演形式，引导学生认识到良好的品德与习惯的重要性，并通过小品的剧情故事，让学生产生情感共鸣。
(4) 游戏活动：根据品德教育的不同方面，设计相应的游戏活动，如合作传球、争做文明小达人等，通过游戏的快乐渠道，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
(5) 班会总结：由班级团支书或班长进行本次班会的总结，回顾本次活动的目标和内容，并邀请学生表达自己的感受与收获。
(6) 效果检验：根据活动的目标和内容，进行效果评估和检验，了解学生对与活动的反馈和理解，为后续活动的开展提供参考。
六、活动评估：1. 编写活动评估表：设计评估表格，包括评估指标、评分标准及评估时间，通过相关指标的评估，确定活动的效果和改进方向。
小学生思想品德教育主题班会教案
小学生思想品德教育主题班会教案一、活动目的及指导思想为了不断提高小学生的道德须知和文明水平，组织学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动，培养学生的积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，做一个有道德的人。
希望能通过本次主题班会活动，培养学生从我做起，从身边做起，从现在做起，努力提高自己的文明素质，争做一个有道德的文明中学生。
二、活动准备1、班委会：召开班委工作例会，布置任务。
收集一些与道德、文明等有关的用语和故事，尤其是一些发生在我们身边的、发生在本班的故事。
2、活动方式：以小组合作形式开展主题活动。
三、活动过程1、主持人宣布主题班会开始，以及本次班会的主要活动。
讲道德、讲文明是中华民族的传统美德。
我国也是世界闻名的道德礼仪之邦。
在我们的生活中，也处处能见到有道德的人，以及文明道德的感人故事。
今天的主题班会我们就来讨论一下：怎样才能做一个新世纪的有道德的中学生？在我们的生活中，怎样才能提高自己的道德素质，怎样才能让我们成为一个有道德的人呢？在我们将要讨论之前，先请大家看大屏幕！刚才我们看了屏幕上的一些小故事。
现在，让我们讨论一下：在我们的身边，有哪些不文明、不道德的事呢？2、小组讨论：3、各小组汇报讨论结果：4、班主任老师作总结陈词：5、主持人宣布主题班会结束。
四、总结在一个国家中个人是主体。
对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。
从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。
可见，道德早已深入人心。
要成为一个有道德的人，要养成良好的文明习惯，做文明中学生。
小学生思想道德道德建设主题班会教案
小学生思想道德建设主题班会教案一、教案背景班会主题：小学生思想道德建设课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解思想道德建设的重要性，认识到做一个有道德、有素质的小学生的重要性。
2. 通过活动，培养学生尊重他人、关爱他人、助人为乐的品质。
3. 提高学生的思想道德素养，使他们在日常生活中能够自觉遵守社会公德。
教学内容：1. 思想道德建设的定义和重要性2. 做一个有道德、有素质的小学生的要求3. 尊重他人、关爱他人、助人为乐的具体做法4. 社会公德的基本规范教学过程：1. 导入：教师简要介绍思想道德建设的定义和重要性，引导学生们认识到做一个有道德、有素质的小学生的重要性。
2. 主体活动一：学生们分组讨论，分享自己身边发生的有关思想道德建设的故事，从而加深对思想道德建设的理解。
3. 主体活动二：教师组织学生们进行角色扮演，模拟日常生活中尊重他人、关爱他人、助人为乐的场景，让学生们学会如何在实际生活中践行思想道德建设。
二、教案背景班会主题：尊重他人课时：1课时年级：小学五年级教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 培养学生在与他人交往中学会尊重他人，提高人际交往能力。
3. 提高学生的思想道德素养，使他们在日常生活中能够自觉尊重他人。
教学内容：1. 尊重他人的定义和重要性2. 在与他人交往中如何做到尊重他人3. 尊重他人的具体做法4. 尊重他人examples教学过程：1. 导入：教师简要介绍尊重他人的定义和重要性，引导学生们认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 主体活动一：学生们分组讨论，分享自己身边发生的有关尊重他人的故事，从而加深对尊重他人的理解。
3. 主体活动二：教师组织学生们进行角色扮演，模拟日常生活中尊重他人的场景，让学生们学会如何在实际生活中践行尊重他人。
三、教案背景班会主题：关爱他人课时：1课时年级：小学六年级教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，认识到关爱他人是一种美德。
小学思品主题班会
小学思品主题班会一、班会导入大家好！今天我们的主题是《我是一个勇敢的小园丁》，这个主题是为了培养我们的勇气和责任感。
在这个主题班会中，我将通过给大家讲述我的亲身经历，希望能够鼓励大家勇敢地去面对困难，勇往直前。
二、我是一个小园丁从我进入小学开始，我就对园艺有着浓厚的兴趣。
每次看到花花草草，我总是充满好奇，想知道它们是怎么生长的，所以我申请成为了学校的小园丁。
虽然园丁的工作确实不轻松，但是我却感到非常开心和充实。
作为一个小园丁，我要负责给花草浇水、除草和修剪。
这是一项需要耐心和细心的工作，而且还要时刻关注天气条件，合理安排工作。
三、面对挑战然而，成为一个小园丁并不是一帆风顺的。
有一次，一场暴风雨破坏了花园，很多花花草草被风雨摧毁得狼狈不堪。
当我看到这个惨状时，内心充满了困惑和无助。
但是，我没有放弃，我知道我是一个勇敢的小园丁，我应该要有勇气去面对这个挑战。
于是，我开始收拾破坏后的花园，修剪残留的植物，清理落叶和枯草。
我花了很多时间和精力去恢复花园的美好。
“如果不是自己动手，谁会替我完成？”这句话激励着我，我坚定了下去的信心。
四、与同学的合作当然，作为一个园丁并不是一个人的事情，我需要和同学们一起合作。
一天，我们学校举办了一次校园清理活动，我和我的园丁小组负责清理花园。
在我们的努力下，花园恢复了之前的美丽，五彩斑斓的花朵再次点缀了整个校园。
通过这次合作，我逐渐明白了一个道理：团队的力量是无穷的。
无论是面对园丁的工作，还是生活中的各种挑战，合作是成功的关键。
五、我是一个勇敢的小园丁通过这些经历，我静悄悄地懂得了一个道理：遇到困难不能退缩，要勇敢地面对和解决它们。
我知道，只有勇敢的小园丁才能将一座荒芜的花园变成美丽的乐园。
六、勇敢面对生活中的困难最后，我想告诉大家，困难是生活中不可避免的一部分，但只要我们勇敢地面对并努力克服，一切都会变得美好。
就像我成为了一个勇敢的小园丁一样，我相信每个人都有无限潜力，只需要勇气去发现和发掘。
2024年思想品德教育班会教案
2024年思想品德教育班会教案一、教学目标2.提高学生的自我管理能力，增强集体荣誉感。
3.培养学生关爱他人、团结协作的精神风貌。
二、教学内容1.社会主义核心价值观教育2.自我管理与集体荣誉3.关爱他人与团结协作三、教学过程1.导入（1）教师以“猜谜语”的形式引导学生思考：猜一猜，哪种品质是我们中华民族的传统美德？2.社会主义核心价值观教育（1）教师简要介绍社会主义核心价值观的内涵，让学生明白社会主义核心价值观的重要性。
3.自我管理与集体荣誉（1）教师通过故事、案例等形式，让学生认识到自我管理的重要性。
（2）学生讨论如何在日常生活中做到自我管理，提高自己的素质。
（3）教师引导学生思考：集体荣誉对我们意味着什么？如何为集体荣誉做贡献？4.关爱他人与团结协作（1）教师通过实例让学生感受到关爱他人的重要性，教育学生要学会关爱他人。
（3）教师引导学生思考：团结协作的意义在哪里？如何在团队中发挥自己的作用？5.互动环节（1）教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
（1）教师引导学生回顾本次班会的内容，让学生谈谈自己的收获。
四、课后作业1.让学生结合本次班会的内容，写一篇心得体会。
2.学生在课后与家人、朋友分享本次班会的收获，互相监督、共同进步。
五、教学反思本次班会通过生动的故事、案例和讨论，让学生深刻理解了社会主义核心价值观，培养了学生的思想品德。
在教学过程中，教师关注学生的反馈，及时调整教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中接受教育。
但仍有不足之处，如部分学生对社会主义核心价值观的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和辅导。
总体来说，本次班会达到了预期的教学效果。
重难点补充：一、社会主义核心价值观教育难点：让学生理解社会主义核心价值观与个人成长的关系。
对话设计：教师：同学们，你们知道社会主义核心价值观和我们的日常生活有什么联系吗？学生A：老师，我觉得它是一个大概念，离我们生活挺远的。
小学思想品德班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体五年级学生一、班会主题加强思想品德教育，培养良好行为习惯二、班会目的1. 通过班会活动，提高学生对思想品德教育的认识，增强学生的道德观念。
2. 培养学生良好的行为习惯，促进学生的全面发展。
3. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
三、班会内容1. 班主任张老师发言张老师首先对同学们过去一段时间的学习、生活进行了总结，肯定了大家在思想品德方面的进步，同时也指出了存在的问题。
她强调，思想品德教育是学校教育的重要组成部分，希望大家能够重视并积极参与。
2. 学生代表发言五年级（1）班的学生代表小李同学发言，她表示，在日常生活中，我们要学会尊重他人，团结友爱，关心集体，遵守纪律。
同时，她呼吁大家要养成良好的学习习惯，勤奋学习，努力提高自己的综合素质。
3. 互动环节（1）讨论：如何培养良好的行为习惯？同学们积极参与讨论，提出了以下建议：①制定个人计划，明确目标，努力实现。
②学会自律，遵守纪律，严格要求自己。
③积极参加集体活动，培养团队精神。
④多阅读有益的书籍，提高自己的道德素养。
（2）情景模拟：如何处理同学之间的矛盾？同学们分组进行情景模拟，通过扮演不同角色，展示了如何正确处理同学之间的矛盾。
模拟结束后，张老师对同学们的表现进行了点评，强调在处理矛盾时要保持冷静，尊重他人，换位思考。
4. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，通过今天的班会，希望大家能够认识到思想品德教育的重要性，养成良好的行为习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
同时，她希望同学们在今后的学习和生活中，继续努力，不断进步。
四、班会效果本次班会达到了预期效果，同学们对思想品德教育有了更深刻的认识，纷纷表示要努力提高自己的道德素养，养成良好的行为习惯。
以下为部分同学的心得体会：1. 小明：通过今天的班会，我明白了遵守纪律的重要性，以后我会严格要求自己，做一个守纪律的好学生。
小学生思想道德教育主题班会教案
小学生思想道德教育主题班会教案小学生思想道德教育主题班会教案作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小学生思想道德教育主题班会教案，希望对大家有所帮助。
小学生思想道德教育主题班会教案1教学内容：遇事分清是非教学目标：1、知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。
2、让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。
3、遇事能分清是非。
正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。
教学重点：使学生知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。
教学难点：引导学生比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行维护自己的名誉。
教学过程一、谈话导入。
师问：一个小朋友叫小虎，看见别人做什么事，就跟着做，结果做了错事。
他的毛病在哪里？学生回答。
师问：应该怎样做呢，请听一段故事？（一）请同学朗读扩展资料《摘梨》师问：许衡是怎样做的？为什么？学生回答师小结：许衡做得很对，他知道不是他的东西，他不应该拿的。
说明他是个是非分明的人。
课文中的方小强是不是是非分明的人呢？请同学们看一看。
（二）请同学朗读有关文段。
师问：方小强没有帮助去帮助别人打架，也没有帮助表弟打架，而是批评了表弟和小刚，因为他俩做得都不对，最后还让他们相互道了歉，并和好了。
通过这两件事，大家更佩服方小强了，他也因此被评为“是非分明的好队员”，你佩服他吗？如果当时小强去帮助他打架，事情会怎么样呢？请同学们分组表演一下。
看哪组表演得好？同学分组表演，教师点评师小结：同学们都已经表演出了不注意分清是非的结果，不是同学间伤了和气，就是相互记恨，团结就没有了，凝聚力也没有了，势必给集体带来不良的后果。
板书：要有主见不要盲目跟随二、课堂练习：选一选一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。
这时，还有两六年级的个子小一些的同学站在旁边，他会怎样做呢？如果你遇到了这种情况，你会怎么做？（1）跟着那名同学打小同学，要小同学的钱。
小学生品德教育主题班会教案
小学生品德教育主题班会教案近些年来，随着社会的发展，人们对于小学生的品德教育越来越重视。
品德教育不仅仅是对学生的思想教育，更是对学生全面素质的塑造和提升。
作为小学教师，我们需要在班会上开展品德教育主题班会活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，成为有品德的人。
一、活动目的1、通过本次班会活动，引导学生道德观念的形成和价值理念的确立，提高学生的品德意识，促进素质的综合提升；2、通过班会活动，树立正确的学习方法，培养学生积极向上的学习态度和品德风范；3、引导学生树立良好的人际关系观，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
二、活动内容1、主题演讲本次班会活动主题为“树立品德标杆，成就卓越人生”。
我们可以邀请优秀的学生、家长或者其他教育者来为孩子们进行主题演讲。
主题演讲可以从以下几个方面展开：树立正确的人生目标、培养优秀品德、珍惜时间等。
2、情景剧表演情景剧表演是一种生动形象的表演方式，可以让学生形象地看到品德教育中的重要问题。
情景剧表演可以选取一些和学生生活密切相关的问题，如做人要有良心、勇敢说“不”等。
3、小组讨论小组讨论是一种让学生自由交流的方式。
根据本次活动的主题，我们可以把学生分成若干个小组，让学生在小组内讨论素质教育的主题，并要求每个小组发言代表向全班汇报讨论的结果。
4、寓言故事听讲寓言故事是一种适合小学生的品德教育形式。
我们可以在班会上给学生们听一些有启发性的寓言故事，启发学生从中反思自己的不足之处。
5、活动总结班会活动的是对活动进行总结，总结可以分析活动过程中发现的问题和不足，并与学生共同探讨如何解决和改进。
同时，可以提醒学生应对问题的正确态度和方法，引导学生走向更美好的未来。
三、活动实施方式1、教师引导教师在活动的过程中起重要的指导作用，可以对学生进行引导，指导学生如何正确地表达观点，激发学生的思维。
2、学生自主参与班会活动不应该是教师讲解式的教学，而是要充分发挥学生在班会活动中的主体作用，让学生自主参与讨论。
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试说“特色主题班会”系列活动
小学思品教案
现在的学生处于信息时代，思想受社会环境和校外文化影响很大，大众传媒技术和计算机网络的发展使他们更多地接触外面的世界，学生的自主意识日益增强。
这种新形势，决定了我们班主任在班会课这块传统的德育阵地要大胆改革，要进行质的飞跃。
本学年，我在班会课的改革方面做了一些尝试，开展了“特色主题班会”系列活动。
我的做法是：活动开展之前，在班里进行动员，让同学们自行组队、选题。
后来一共形成七组，各组都确定了一个主题，再抽签决定顺序，按顺序利用每星期一的班会课开展活动。
七组轮完再重新开始。
该活动有两大特色：
一是“自主性”。
整堂班会课从选题到构思，从准备到实施，全由学生自己动手。
我只提供必要的帮助，而不干涉同学们的计划。
既给学生以广阔的空间，又锻炼了他们的实践能力。
二是：“娱乐性”。
班会课的内容是融德育于智育、美育活动中，以轻松娱乐为手段，自娱自乐，寓教于乐。
班会课活动主要有两种形式：一是知识竞赛；二是专题讲座。
内容丰富多彩，涉及文学、艺术、历史、地理、政治、影视、体育、生活常识等各方面的知识，极大地吸引了同学们的兴趣。
同时，在活动中穿插小游戏，使课堂气氛更加活跃。
这项活动从高二第一学期开展至今，学生兴致很高，一直积极地参与配合。
每次活动均取得良好的效果，引起极大的反响。
在班会活动开展的过程中，既增长知识，开阔眼界，又在紧张的学习之余得到轻松和乐趣，同时，进一步加强同学之间的合作，增强班级的凝聚力,真正做到了德、智融于情趣之中。
[活动实录之一]
共筑诚信拥有瑰宝
——高二（5）班主题班会
一、活动目标
弘扬诚信为本精神，宣传信誉为先准则，教育全体同学要选择诚信，坚守诚信，树立正确的人生观和价值观。
●二、活动准备
1、发动全班同学寻找素材，编排节目。
2、确定学生主持人（潘扬、李函璟），编写主持串词。
3、将各节目有机组合，确定班会流程。
●三、活动过程
1、上演无声话剧«菊花之约»（牟灵芝、陶娴静、周静子）
话剧大意：一武士遭仇家追杀偶遇一书生相救。
武士伤愈后与书生相约在菊花盛开之日再聚。
约定之日，书生在酒楼等候，可武士却被仇家囚于牢中，不得脱身。
为赴约，武士自刎而死，魂灵来到酒楼与书生聚会。
2、主持人出场，大家对武士自杀是否值得展开讨论，最后认为武士因诚信而死，死得其所，由此引出“诚信”话题。
3、配乐诗朗诵«两种站台»（许筱静）
两种站台
有两种站台／置在人生旅途的两边／一个是诚实／一个是欺骗
人／就是这样一个奇怪的生灵／诚信时觉得平淡／于是去寻找欺骗的刺激／欺骗时觉得空虚／于是去寻找真诚的生活
在诚信与欺骗之间／我默想／我思索／我耕耘的是什么／我收获的又是什么
欺骗／刺激／是生命路上的污泥／污染了沿途的风景／弄脏了周围的洁净／有多少人愿向它靠近
而诚信／总让我知道／欺骗与刺激／有时虽呈现出虚幻的美景／但其实是没有收获的沙漠于是我信仰诚信／因为它实实在在／滋养着生命的花和果／年华似水／岁月匆匆／确定与诚信的洗礼相伴／是我们一生最富足的行囊
4、相声«日遭三坑»（潘扬、孙辉筱）
5、英语演讲（李函璟）
6、歌词串联
台下同学将事先搜集到的有关诚信的名言名句交由台上王超、陶娴静、莫非、吕镜、周静子、牟灵芝六位同学以歌曲、戏曲形式演唱出来。
7、人生AB剧
表演话剧«项链»（陈佳、卢云华、李赛珠、杨达、叶晗琪），模仿人生AB剧形式，将话剧分成三幕，每幕间歇都请特邀嘉宾（吴涵峰、丁健、王载誉）和台下同学预测故事情节的发展。