2021中班音乐教案及教学反思《开汽车》
幼儿园中班音乐教案《开汽车》
幼儿园中班音乐教案《开汽车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《开汽车》这首歌曲的内容，理解歌词中的动作含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，学会歌曲中的动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《开汽车》，能够跟着音乐进行表演。
难点：理解歌词中的动作含义，能够熟练地进行舞蹈动作。
三、教学准备：1. 教具准备：汽车玩具、手偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合跳舞的空间。
四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入歌曲（2分钟）：教师展示汽车玩具，引导幼儿观察汽车的特点，播放歌曲《开汽车》，让幼儿听歌曲，感受音乐的氛围。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师带领幼儿一起唱歌，教唱歌曲《开汽车》，重点讲解歌词中的动作含义，如“方向盘”、“加油”、“笛声”等。
4. 动作练习（3分钟）：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟着音乐一起练习，学会舞蹈动作。
5. 表演展示（2分钟）：教师组织幼儿进行表演，让他们展示所学到的歌曲和舞蹈动作。
五、课后总结：教师对本次音乐活动进行简单总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励他们在下次活动中继续努力。
教师收集幼儿对音乐活动的反馈，为下次教学活动提供参考。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在音乐课上的表现，鼓励家长在家中为孩子提供音乐学习的环境，如播放音乐、一起唱歌等。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具、乐器等，让幼儿在自由活动时间可以自主选择音乐玩具进行玩耍。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、舞蹈动作等方面，了解他们的学习情况。
2. 终结性评价：在课程结束后，组织一次歌曲表演活动，评价幼儿对歌曲《开汽车》的掌握程度。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿、教学内容是否难易适度等，以便在下次教学中进行调整和改进。
中班音乐教案及教学反思《开汽车》
中班音乐教案及教学反思《开汽车》一、教学目标1.让幼儿了解汽车这个交通工具，并能够模仿汽车的声音和动作。
2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
3.培养幼儿的音乐合作意识，通过合作演唱和活动，增强他们的团队意识。
二、教学准备1.教具：音乐播放器、音乐《开汽车》的录音。
2.物品：幼儿喜欢的汽车模型或图片。
三、教学过程第一步：导入和热身1.老师向幼儿展示汽车模型或图片，引发幼儿对汽车的兴趣。
2.老师问幼儿们平时有没有坐过汽车，他们觉得汽车是怎样的交通工具。
3.老师播放《开汽车》的音乐，引导幼儿跟着音乐模仿汽车的声音和动作，比如嘟嘟声和驾驶的动作。
第二步：合作表演1.老师将幼儿分成小组，每个小组有一辆“汽车”。
2.每个小组选择一位幼儿担任“司机”，其他幼儿担任“乘客”。
3.老师播放音乐，幼儿们跟着音乐一起表演，模仿汽车的声音和动作。
司机可以做驾驶的动作，乘客可以做坐在汽车里的动作，比如握住方向盘、坐直等。
第三步：音乐欣赏1.老师放一段轻快、有汽车元素的音乐，引导幼儿欣赏音乐并观察自己的感受。
2.老师跟幼儿分享自己对这段音乐的感受和想象，鼓励幼儿们自由表达自己的感受和想法。
第四步：小结和反思1.老师与幼儿一起回顾今天的活动，强调汽车可以带给我们的乐趣和欢笑。
2.老师鼓励幼儿对今天的活动进行反思，并提出改进建议。
可以采用幼儿互相分享的方式，每个人说一个喜欢的部分和想改进的部分。
四、教学反思通过今天的教学活动，幼儿对汽车这个交通工具有了更深入的了解，并且通过音乐和动作的结合，提高了他们的音乐智力和动手能力。
幼儿们在合作表演中得到了锻炼，增强了他们的集体协作意识。
在今后的教学中，可以增加更多与汽车相关的活动，比如制作汽车模型、制作汽车声音的乐器等，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
同时，也可以扩大音乐欣赏的范围，引导幼儿接触更多类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。
此外，教学中可以加入一些动态的游戏和故事来引发幼儿的兴趣，比如通过模拟开车的游戏，让幼儿在玩中学，增加教学的趣味性和互动性。
中班《开汽车》教案（精选12篇）
中班《开汽车》教案中班《开汽车》教案（精选12篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的中班《开汽车》教案，希望能够帮助到大家。
中班《开汽车》教案篇1活动目标1、感受音乐活泼、欢快的情绪。
随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
教学重点、难点重点：随音乐有节奏的开汽车难点：会听辨音乐中的嘀嘀声活动准备1、幼儿座位呈半圆型；2、录音机、音乐磁带；3、自制方向盘人手一份；4、红、绿二色灯各一。
活动过程：1、倾听、感受音乐。
（1）教师：“猜猜谁来了？”提问：“汽车开在马路应遵守哪些交通规则？”（2）请幼儿再次倾听音乐，要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。
（3）提问：“音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？”（请小朋友用动作学一学）“什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？”2、学习音乐游戏“开汽车”。
（1）教师随音乐示范“开汽车”。
交待椅子作为车库。
提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。
（2）请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。
3、分组游戏（1）请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的“汽车”停在“车库里”，拍手伴奏。
（2）交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
（3）幼儿开汽车出活动室。
中班《开汽车》教案篇2一、活动前思考1、教材分析小班幼儿对于汽车等的玩具很感兴趣，建立在我们班幼儿的活动基础上，此教材让幼儿通过游戏，结合已有的经验扮演“司机”的角色，在规则游戏中，幼儿在听听、说说的同时明确的了解人称代词“你、我”。
幼儿园中班教案《开汽车》含反思
幼儿园中班教案《开汽车》含反思一、教学目标1.了解汽车的基本知识，包括“方向盘”、“加速器”、“刹车”等；2.能够模仿汽车开启和驾驶的动作；3.能够按照指导的方向控制车辆的运行方向，并进行简单的转弯。
二、教学准备1.模拟汽车道具（比如纸板制成的车辆模型、方向盘等道具）；2.安全路线；3.根据幼儿园中班儿童年龄特点和认知水平准备不同难度的练习道具，比如目标板、锚点等等。
三、教学过程1. 理论知识介绍首先，老师向孩子们介绍汽车的基本知识，包括方向盘、加速器、刹车等部位及其作用。
老师会通过实际的效果视频等多种方式进行展示。
2. 实际模拟体验接着，老师会为孩子们准备汽车的模拟器材，包括小型纸板车等道具。
老师会就如何正确的操作汽车进行示范，并鼓励孩子们自己上手操作。
3. 控制方向和进行简单的转弯当孩子们掌握了如何操作汽车的基本技能后，老师考虑引导孩子们进行更高难度的操作，如如何控制车辆的方向，并进行简单的转弯。
4. 实践操作老师会在安全路线上安排实践操作，以帮助孩子们更好地掌握目标板、锚点等操作，增加操作的难度及加强孩子们驾驶汽车的自信和能力。
5. 巩固及总结教学过程结束后，老师会再一次向孩子们强化汽车的基本知识，并通过交流，检验学生对于新知识的掌握情况并做好巩固。
四、教学反思本次教学活动的整体过程中，孩子们的兴趣基本能够得到满足，他们根据老师的示范操作汽车，保持了较高的学习热情。
同时，学生们的自信和动手能力也得到了很大提高。
反思中发现，有些孩子对于操作汽车的难度有些吃力，需要老师再次进行基本知识讲解后，适当地以小组将策略和思维进行传递，以帮助孩子们在开始实际操作方面更好地体现应用思维。
此外，教学现场时常出现操作不熟练和意外状况，对此，我私以为，教师在设置实践路线时，还需想好安全区域，明确哪些区域是可以乱窜的，哪些则是需要严格遵守的。
此次教学活动结束后，反馈来自孩子们和家长都还非常满意，值得回顾和肯定。
幼儿园中班音乐：开汽车
幼儿园中班音乐：开汽车幼儿园中班音乐教案：《开汽车》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐教材，章节为《交通工具》单元，具体内容为歌曲《开汽车》。
歌曲歌词简单易懂，旋律欢快，富有节奏感，适合中班幼儿学唱。
通过学习这首歌曲，让孩子们了解汽车的基本知识，感受音乐的快乐，培养孩子们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《开汽车》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高音乐欣赏能力。
3. 通过歌曲学习，让孩子们了解汽车的基本知识，培养孩子们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《开汽车》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的把握，以及汽车相关知识的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、汽车模型、图片等。
2. 学具：幼儿音乐教材、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示汽车模型，让孩子们观察并描述汽车的外貌特征，引导孩子们了解汽车的基本知识。
2. 歌词学习（5分钟）教师带领孩子们学习歌曲《开汽车》的歌词，注意歌词中的交通工具特点，引导孩子们感受音乐的快乐。
3. 旋律学习（5分钟）教师演奏歌曲《开汽车》，让孩子们跟随音乐节奏唱出歌词，指导孩子们把握音乐旋律。
4. 随堂练习（5分钟）教师分组，让孩子们进行歌唱练习，鼓励孩子们大胆表现自己。
5. 歌唱展示（5分钟）每组选出一名代表进行歌唱展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计板书设计如下：《开汽车》歌词：1. 开汽车，嘀嘀嘀，我们一起去旅行。
2. 火车呼啸，高铁飞驰，交通工具真便利。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《开汽车》的歌词和旋律。
2. 作业答案：《开汽车》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习歌曲《开汽车》，让孩子们了解了汽车的基本知识，感受到了音乐的快乐。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在音乐节奏的把握方面，部分孩子还需加强练习。
中班音乐教案-开汽车
中班音乐教案-开汽车一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
2.让幼儿学会用肢体动作表现音乐的节奏。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《开汽车》2.肢体动作：模仿开车、加油、刹车等动作3.合作游戏：开火车三、教学过程一、导入1.教师出示一辆玩具小汽车，引导幼儿观察并说出小汽车的名称。
2.邀请幼儿分享他们见过的小汽车，以及小汽车的声音。
二、歌曲欣赏1.教师播放《开汽车》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏。
2.教师带领幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿关注歌曲中的关键词。
3.邀请幼儿谈谈对歌曲的感受，引导幼儿用肢体动作表现歌曲的节奏。
三、肢体动作1.教师示范模仿开汽车、加油、刹车等动作，引导幼儿跟随模仿。
2.邀请幼儿上台展示自己的动作，教师给予鼓励和指导。
3.教师组织幼儿进行开汽车的动作接龙，培养幼儿的团队合作意识。
四、合作游戏1.教师组织幼儿玩开火车的游戏，让幼儿体验合作带来的快乐。
2.游戏过程中，教师引导幼儿用动作表现火车的启动、行驶、刹车等环节。
3.游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏的感受，引导幼儿关注团队合作的重要性。
1.教师邀请幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿关注音乐、动作和团队合作。
2.教师出示不同类型的小汽车图片，让幼儿说出它们的特点。
3.教师布置家庭作业：请家长协助，让幼儿模仿不同类型的小汽车声音，并尝试用动作表现。
六、教学反思1.本节课幼儿对音乐的兴趣较高，积极参与歌曲演唱和动作模仿。
3.教师在教学中注重引导幼儿关注音乐、动作和团队合作，培养了幼儿的综合素质。
4.不足之处：在肢体动作环节，部分幼儿动作不够到位，需要在今后的教学中加强个别辅导。
七、教学评价1.课后对幼儿进行歌曲演唱和动作模仿的测试，了解幼儿掌握程度。
2.观察幼儿在合作游戏中的表现，评价团队合作意识。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。
八、教学延伸1.结合主题，开展“小汽车”绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小汽车。
中班音乐公开课教案及教学反思《开汽车》
中班音乐公开课教案及教学反思《开汽车》教学目标1.让孩子们能够听懂歌曲《开汽车》的歌词，了解以汽车为主题的歌曲；2.让孩子们学会跟随节奏击打鼓；3.提高孩子们的表现力和合作能力，加强团队意识。
教学内容1.歌曲欣赏：播放《开汽车》音乐，让孩子们听歌曲，了解歌曲的主题和内容。
2.歌曲学唱：教师带领孩子们跟唱歌词，并加入简单的舞蹈动作，让孩子们更好地理解歌曲内容和节奏。
可以利用手势、面部表情等方式帮助孩子们更好地学唱歌曲。
3.鼓点练习：让孩子们分成小组，教师给每组发放节奏器鼓，让孩子们跟着歌曲节奏击打鼓，掌握节奏感和节拍。
4.合作表演：教师协调每个小组演奏鼓点，合作演唱歌曲《开汽车》并加入简单的动作，让孩子们感受团队合作的重要性。
教学过程1.歌曲欣赏：先播放歌曲一遍，让孩子们全身心地投入到音乐中。
然后再给孩子们介绍这首歌曲的主题和内容，让孩子们了解以汽车为主题的歌曲有哪些特点。
2.歌曲学唱：教师先唱一遍歌曲，让孩子们跟着节奏唱一遍。
然后，教师可以利用一些视觉教具，如卡通人物或动物做手势，来帮助孩子们更好地了解歌词。
接着，加入简单的舞蹈动作来让孩子们更好地理解歌曲内容和节奏，如伸出手比划“开车”、“转弯”等动作。
3.鼓点练习：将孩子们分成小组，教师给每组发放节奏器鼓，并演奏一遍鼓点。
然后，让孩子们跟着歌曲节奏击打鼓，加深他们对歌曲节奏的理解，并在音乐中感受团队力量。
4.合作表演：根据孩子们的兴趣和能力，安排每个小组演奏鼓点，合作演唱歌曲并加入简单的动作，让孩子们感受团队合作的重要性。
教师可以引导孩子们提前商量好分工，确保每个孩子都有自己的角色，增强团队意识。
教学反思这节中班音乐公开课我采用了播放歌曲、歌曲学唱、鼓点练习和合作表演的方式进行教学。
通过这样的教学方式，不仅帮助孩子们更好地理解歌曲的主题和内容，还培养了孩子们表现力、合作能力和团队意识等方面的综合素质。
在实际教学中，我发现孩子们对歌曲的理解和唱歌的能力都有所提高，但他们的鼓点表现和合作能力还有待提升。
幼儿园中班教案《开汽车》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《开汽车》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《开汽车》含反思一
幼儿园中班教案《开满玫瑰花的院子》二
幼儿园中班教案《开满鲜花的树》三
幼儿园中班教案《弯弯写真集》四
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幼儿园中班教案《开汽车》含反思一
中班教案《开汽车》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识，感受音乐活泼、欢快的情绪。
随音乐有节奏的开汽车，培养幼儿与他人合作的意识，快来看看幼儿园中班《开汽车》含反思教案吧。
活动目标
1、感受音乐活泼、欢快的情绪。
随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
教学重点、难点
重点：随音乐有节奏的开汽车
难点：会听辨音乐中的嘀嘀声
活动准备
1、幼儿座位呈半圆型；
2、录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）
3、自制方向盘人手一份；
4、红、绿二色灯各一。
活动过程：
1. 倾听、感受音乐。
(1) 教师:“猜猜谁来了?”
提问：“汽车开在马路应遵守哪些交通规则？”
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中班音乐教案及教学反思《开汽车》
1.尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。
2.尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
1.选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。
2.开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。
一、谈论观察车辆的经验
2.引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。
二、熟悉音乐游戏的玩法
1.共同商定模仿某辆汽车的动作。
2.一人担任司机(或队长)，边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。
3.音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。
4.第二位幼儿紧随其后重复进行。
三、用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作
动作提示：五个手指打开，分别于身体的左(右)前下方转动一下，表示洒水车在洒水。
随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助;第二遍：加上音乐。
四、开展游戏
1.教师示范开警车的方法做游戏，使幼儿了解规则。
2.学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。
3.幼儿游戏：请把握节奏能力较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规则。
五、视幼儿游戏情况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则
1.音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。
[.教案网]没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请，中途不得邀请。
2.被邀请者必须与司机做相同动作，表示同上一辆车，若与司机动作不一，则表示乘错车，必须下车。
3.随音乐一个跟着一个前进，中途不得掉队，若掉队则视为汽车需要加油，停止开车。
4.最后哪辆车的人数最多则获胜。
最近我发现他们对车子极为感兴趣，尤其是男孩子更喜欢汽车，于是产生了音乐活动《开汽车》。
孩子们即产生兴趣、创编动作，其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。
在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、，形成完整的律动。
模板,内容仅供参考。