德语语言文学专业研究生培养方案---sfsnjueducn
德语语言文学专业研究生培养方案---sfsnjueducn
德语语言文学专业研究生培养方案一、培养目标1．硕、博士研究生应掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风，为祖国的社会主义建设做贡献。
2．博士研究生应具有扎实的理论基础，了解本研究领域的国内外最新动态，能独立承担与本学科相关的研究课题和教学工作，学位论文要有创新，在深度、广度上达到学校的规定；硕士研究生应掌握一定的理论知识，了解本研究领域的学术新动态，掌握基础的研究方法，具有较强的分析批评和知识更新能力，眼界开敞，学风严谨；语言基础和专业知识扎实，能够胜任与本学科有关的研究工作和专业课教学工作，学位论文在语言、内容、形式上达到相应的要求。
3．硕、博士研究生均应掌握基本的研究方法，了解并遵守学术研究的一般规范。
4．熟练掌握工作语言（德语），具有在较高层次上应用该语言的能力和文化素质，基本掌握第二外语。
二、研究方向博士研究生研究方向：1）德语语言学2）跨文化日耳曼学3）德汉语言、文化对比硕士研究生研究方向：1）德语文学2）德语语言学3）跨文化日耳曼学（本方向硕士研究生参加跨文化日耳曼学项目，毕业时获南京大学和哥廷根大学双硕士学位）三、招生对象硕士研究生：本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员或同等学历者，参加全国硕士研究生统一考试合格，经复试通过者。
跨文化日耳曼学方向中德双学位中方硕士研究生：本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，经复试通过者。
跨文化日耳曼学方向中德双学位德方硕士研究生：本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员，向南京大学海外教育学院申请，申请者必须已经通过哥廷根大学入学资格审查并被哥廷根大学录取。
博士研究生：本专业应届硕士毕业生和已获得硕士学位的在职人员或同等学历者，经博士生入学考试（笔试、口试）合格者。
四、学习期限硕士研究生实行有条件的弹性学制，学习时间一般三年，其中第一学年为课程学习阶段，通过中期考核后进入论文的准备与写作阶段，期间包含申请出国进修机会，搜集整理论文资料，进行教学实习，参加论文及阅读讨论课。
宁波大学德语专业培养方案及教学计划
宁波大学德语专业培养方案及教学计划宁波大学德语专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养具有扎实的德语语言基础知识、专业技能和文化素质，能在外事、经贸、金融、德资企业、文化、教育、科研、港务、旅游等部门从事翻译、商务、教学、研究、管理工作，同时兼备高度社会责任感和高尚思想品德的复合型、应用型高级德语专门人才。
二、培养基本规格与要求本专业主要培养学生熟练的德语听、说、读、写、译能力和跨文化交际能力；掌握德语语言学、文学基础知识；对德语国家社会和文化有较广泛的了解；具备外事、外贸、工商、计算机应用等方面的基本知识和技能；具有第二外国语（英语）较高的实际应用能力；具有较强的德语基本理论知识、较强的德语应用能力和较宽的专业知识面，具有较强的就业、社会适应能力和创新能力。
三、核心课程1.学位课程德语语言文学模块：中级德语4、高级德语1、德语文学作品选读2、德译汉商务德语模块：中级德语4、高级德语1、商务德语2、德译汉德英双语模块：中级德语4、高级德语1、中级英语2、德译汉2.主要课程学科大类、专业教育平台：基础德语、中级德语、高级德语、德语阅读、德语视听、德语口语、德语写作。
德语语言文学模块：德语语言学导论、德语文学作品选读、德译汉、汉译德。
商务德语模块：商务德语、科技德语、德译汉、德语文学作品选读、汉译德。
德英双语模块：中级英语、英语听说、德译汉、德语文学作品选读、德语文学史。
四、学制与毕业要求1、学制：四年，实行弹性学年制，最长学习年限为6年。
2、毕业最低学分：毕业最低总学分为164学分。
五、授予学位及要求符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，可授予文学学士学位。
六、各类课程设置及学分分配要求1.各类课程结构的设置说明本专业课程结构的设置及学分要求如下：通识教育课程34学分、学科大类教育平台课程(非外语类)15学分、专业技能课程59学分、专业知识课程30学分、相关专业知识课程12学分、专业实践性课程14学分、任意选修课8学分及创新创业训练计划4学分2.学分分配汇总表3. 实践性教学学分分配一览七、德语专业课程设置总表七、德语专业课程设置总表（续表一）七、德语专业课程设置总表（续表二）七、德语专业课程设置总表（续表三）2．在全校开出的课程中任意选修8学分。
南京大学各专业学位研究生培养方案
课程学习
通过设置丰富的课程体系，包括必 修课、选修课和实践课等，为研究 生提供多元化的学习资源和知识积
累。
A
B
C
D
实习实训
引导研究生走进企业、事业单位等实习实 训基地，提升职业素养和实践能力。
学术交流
组织研究生参加学术会议、研讨会等活动 ，拓宽学术视野，提高学术交流能力。
培养特色
个性化培养
根据研究生的兴趣、特长和职业规划 ，为其量身定制个性化培养方案。
能力。
学术交流
举办学术讲座、研讨会等活动， 促进研究生与国内外专家的学术
交流，拓宽学术视野。
创新能力培养
创新思维训练
通过开设创新管理、创新思维等课程，培养研究 生的创新意识和思维方式。
实践创新能力培养
鼓励研究生参与实践创新项目，提高其将理论知 识应用于实际问题的能力。
跨学科学习
鼓励研究生选修跨学科课程，拓宽知识面，激发 创新灵感。
质量保障措施
建立质量监控体系
制定完善的质量监控机制和 指标体系，定期对研究生培 养工作进行全面评估和检查 ，及时发现问题并改进。
引入外部评价
邀请国内外同行专家、企业 和行业组织等参与评价，引 入第三方评价机构对培养质 量和成果进行客观评估。
激励约束机制
建立奖惩机制，对优秀研究 生和导师进行表彰和奖励， 对培养工作中存在问题的学 院和导师进行约谈和整改。
深入学习各专业的基础理论，掌握学科的核心概念和基本框架。
各专业的研究方法课程
熟悉各专业的研究方法，掌握相应的研究技能和数据处理能力。
各专业的专业实务课程
了解各专业的实际操作和实务，提高学生的实践能力和职业素养。
选修课程
外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案
外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养具有较高的人文素养、扎实的英语语言功底、系统掌握学科领域内的基础理论和专门知识及基本的科学研究方法、掌握基本的商务知识和业务操作技能、具备较高的跨文化沟通能力、具有创新精神和实践能力、能胜任在高校、科研单位、国家机关、企事业单位、国际和跨国组织从事教学、科研、外事、管理以及其它与本学科相关工作的国际化、创新型高级专门人才。
二、研究方向1．商务英语2．跨文化交际三、学习年限本专业学制为3年。
学生在标准学制年限内提前修满教学计划规定的课程和学分，符合毕业条件，经批准可提前1年毕业。
在修读年限内，学生按照专业教学计划的要求，修满规定的学分即获得毕业资格。
四、课程设置及学分要求1.课程分为必修课（包括公共课、专业基础课、专业课）和选修课。
学院要求学生在导师指导下选修课程。
2.研究生最低学分要求为42学分。
其中：必修课为24学分，选修课为18学分，在导师指导下选择本教学计划所列的选修课应不少于3门课程。
3.课程考核方式分为考试与考查。
公共课、专业基础课采用考试方式，其他课程考核方式由任课教师根据课程内容自行选择，经学院主管领导批准后确定。
4.必修课成绩达到70（含）以上，其他课程的成绩不低于60分，才有资格申请硕士学位。
5.补修课程跨专业考生以及同等学力考生应补修2门以上本科阶段核心课程，不计学分。
补修形式及课程需由导师和学院同意。
五、培养方式1、在导师负责的前提下，充分发挥集体培养的作用，必要时采用导师小组的培养方式。
导师要按照学校有关规定履行职责，做到因材施教，教书育人，全面关心研究生的成长。
2、教学方式除了教师授课外，可根据课程特点、性质采取专题讨论等合适的教学方式。
鼓励学生参与教学和课堂讨论，以培养学生独立思考、独立工作的能力。
六、必修环节1.社会实践社会实践安排在第4-5学期，时间3-6个月。
入学前已有一年以上工作经历的学生可以申请免修社会实践，但需提交相应证明。
外国语言学及应用语言学学科硕士学位研究生培养方案
“外国语言学及应用语言学”学科硕士学位研究生培养方案（学科代码：050211）（2017年修订）一、培养目标培养“面向现代化、面向世界、面向未来”适应我国社会主义现代化建设和社会发展需要，具有正确的政治方向，良好的道德修养，宽厚扎实的业务基础，严谨的治学态度，良好的学风，较强的科研创新能力，能够在教育、科研、外事、经贸、新闻等部门，从事教学、研究、管理等工作的德、智、体全面发展的高层次英语专门人才。
具体要求如下：1．树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论，具有良好的敬业精神和科学道德，品行优良。
2．能够适应科学进步及社会发展的需要，在外国语言学及应用语言学方面有坚实的理论基础和系统的专门知识，对当代语言学和语言教学的前沿理论有较好的认识和了解，具有创新意识、国际视野、较强的实践能力和科学研究能力。
3．拥有严谨的科研作风、良好的合作精神、扎实的英语语言基本功和较强的英语口语能力。
4．掌握一门第二外语，并能较熟练运用第二外语阅读本专业文献资料以获取相关学术信息。
5．具备在高等院校、科研单位、国家机关、企事业单位、国际和跨国组织从事教学、科研、外事、管理以及其它与本学科相关的工作的能力。
二、研究方向1.理论语言学学习和研究国外语言学理论及其最新发展，通过科学的研究方法和现代化的科研手段开展句法学、语用学、音系学、语义学、社会语言学、功能语言学、语篇语言学、对比语言学、认知语言学等方面的研究。
2.应用语言学学习和研究语言学、第二语言习得理论以及教育学、心理学等相关学科的理论与方法，开展外语教学方法、大纲设计、教材编写、测试、外语学习策略与动机等方面的研究。
三、基本学制全日制硕士研究生的基本学制为3年。
研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。
四、培养方式1.硕士研究生培养采用课程学习和科学研究及实践活动相结合的方法。
充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进研究生自主学习和研究中的作用，研究生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。
外国语学院德语专业培养方案指导性说明书.pdf
外国语学院德语专业培养方案指导性说明书一、培养目标对德语语言具有扎实的基础，具有较好的听、说、读、写、译的技能；对德语国家的文化、历史和政治、经济现状有较全面的了解，具有较强的跨文化交际能力；具有一定的自然科学基础；具有较强的逻辑思维能力、创新能力、独立工作和实际工作能力；能从事外事、翻译、研究、教学等工作。
二、主干学科和主要课程（群）主干学科：德语语言文学主要课程（群）：基础语言教学：基础德语、高级德语、德语说写、德语视听、德语写作专业知识教学：翻译理论与技巧、旅游/经贸/外事口译、德语阅读、德语国家专题研究、科技德语文体、经济德语、德语文学导论与作品选读、德国文学流派、语言学导论及选题、跨文化交际导论、德国历史、中德交往研究等。
三、业务范围及专业特色业务范围：本专业学生主要学习德语语言、文学、历史、政治、经济、社会、文化等方面的基本理论和基本知识，受到德语听、说、读、写、译等方面的熟练培训。
掌握一定的科技、贸易知识和科研方法，具有从事翻译、研究、教学等工作的业务水平及较好的素质与较强的能力。
专业特色：本专业在加强专业知识教育的同时，依托我校较强的理、工科背景，为学生开设科技德语课程，向学生传授计算机、汽车及机械制造等方面的专业基础知识和相关德语词汇，并使学生认识和了解科技德语的主要特点，掌握科技德语的阅读、写作和翻译技巧。
四、毕业合格标准1．符合德育培养要求。
2．学生最低毕业学分应达到194.5学分（包括《形势与政策》2学分），其中理论课程162学分，实践教学环节32.5学分。
五、授予学位本专业授予文学学士学位。
六、各类附表表1：教学计划进程表2：实践周教学计划进程表3：专业教育选修课。
外国语言学及应用语言学专业学术学位硕士研究生培养方案
外国语言学及应用语言学专业学术学位硕士研究生培养方案（学科代码：050211）一、培养目标硕士研究生培养在加强基础理论和专业知识学习的同时，重视培养硕士研究生的创新精神、综合素质和工作能力。
1. 具有良好的政治素质。
系统掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系；具有强烈的爱国主义精神和高度的社会责任感，遵纪守法，品德优良；具有求实创新、严谨的科学作风及献身科学的精神。
2．系统掌握外国语言学及应用语言学方面的理论知识及研究方法，了解本学科的发展方向及研究动态，具有独立从事本学科教学、科研和解决实际问题的能力，能够适应教学、科研、生产和管理等多种工作岗位的需求。
3．熟练掌握英语，具有在较高层次上运用该语言的能力；并初步掌握一门第二外语（日、俄、法、西班牙语），具备阅读一般文章及所学专业相关文献的能力。
4．身心健康。
二、学科方向外国语言学及应用语言学三、培养方式1.教育与管理研究生教育管理实行校院两级管理、以院为主的管理体制。
各学院党委分管书记负责研究生政治思想和教育工作，分管院长负责研究生培养与管理工作。
研究生辅导员（秘书）具体做好研究生政治思想教育、培养和日常管理等工作。
导师是研究生培养和管理的第一责任人。
导师对研究生德、智、体等方面全面负责，在思想、作风、治学等方面以身作则，做到既教书又育人。
导师要积极指导、帮助研究生就业或创业。
充分发挥研究生党团组织和研究生会的作用，建立健全研究生思想工作和管理制度，不断提高研究生自我管理和自我教育的能力。
2.培养方式硕士研究生的培养实行导师负责制。
导师组负责学位点建设规划及硕士研究生培养方案的制定与修订，组织研究生入学考试命题、阅卷及复试，组织研究生论文开题报告的论证、专题讨论、中期考核、论文答辩，研究决定与研究生培养有关的其他重要事项。
导师负责指导制定培养计划、课程学习、文献阅读、教学生产或社会实践、论文选题、科学研究和撰写学位论文等。
研究生与导师指导关系的确定采取研究生和导师双向选择的办法。
南京大学各专业学位研究生培养方案
南京大学各专业学位研究生培养方案南京大学工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案为了贯彻实施全国工商管理硕士（MBA）研究生指导委员会“关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求”，根据MBA专业硕士学位的培养特点，结合我校MBA承办单位商学院——内含管理学科与经济学科两大块的实际情况，及具有我校特色的工商管理硕士学位人才培养基地的需要，制定了本培养方案。
一、教师1、教师是MBA教育的主体力量，是MBA教育质量的基本保证。
担任MBA课程教学的教师队伍，应有高尚的人格，探索与开拓精神，认真与负责的态度，合理的知识、年龄和职称结构。
其中具有一定教学经验并具有博士学位、或副教授以上职称、或任现职五年以上的讲师的比例不少于90%。
2、MBA任课教师在授课学期的上一学期结束前一周，将本课程的教学大纲交MBA教育中心，由教育MBA中心存档备案并在开学初一周内印发给授课班级。
3、MBA教育中心在MBA任课教师完成授课任务前后，组织学生对所有任课教师的教学工作进行评估。
评估结果作为教师职称评定、考核与奖惩的参考。
中心同时把评估结果反馈给任课教师，以便不断改进教学方法和提高教学质量。
评估表和评估结果由MBA中心负责保存，以备研究生院和上级主管部门抽查。
4、教师除担任教学任务外，其中具有硕士生及以上指导资格的教师还需要指导MBA学员的论文。
指导教师必须认真指导学员论文。
指导论文工作的评估，根据学员按期完成论文答辩程序的情况，论文质量评比与抽查结果及答辩通过人数的比例。
5、所有MBA任课教师所承担的教学任务均为学校和商学院正式下达的教学任务，列入教师工作范围的考核内容二、教学MBA的课程共有四个类型：基础课、核心课、方向选修课与选修课。
1、基础课与核心课（必修课）基础课与核心课共有16门课，33个学分，除管理学为1个学分，商务英语为4个学分外，其余的均为2个学分。
基础课与核心课程为必修课，必修课的学习安排一般是：脱产班在第一学年内完成，在职班在1年半内完成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德语语言文学专业研究生培养方案一、培养目标1．硕、博士研究生应掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风，为祖国的社会主义建设做贡献。
2．博士研究生应具有扎实的理论基础，了解本研究领域的国内外最新动态，能独立承担与本学科相关的研究课题和教学工作，学位论文要有创新，在深度、广度上达到学校的规定；硕士研究生应掌握一定的理论知识，了解本研究领域的学术新动态，掌握基础的研究方法，具有较强的分析批评和知识更新能力，眼界开敞，学风严谨；语言基础和专业知识扎实，能够胜任与本学科有关的研究工作和专业课教学工作，学位论文在语言、内容、形式上达到相应的要求。
3．硕、博士研究生均应掌握基本的研究方法，了解并遵守学术研究的一般规范。
4．熟练掌握工作语言（德语），具有在较高层次上应用该语言的能力和文化素质，基本掌握第二外语。
二、研究方向博士研究生研究方向：1）德语语言学2）跨文化日耳曼学3）德汉语言、文化对比硕士研究生研究方向：1）德语文学2）德语语言学3）跨文化日耳曼学（本方向硕士研究生参加跨文化日耳曼学项目，毕业时获南京大学和哥廷根大学双硕士学位）三、招生对象硕士研究生：本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员或同等学历者，参加全国硕士研究生统一考试合格，经复试通过者。
跨文化日耳曼学方向中德双学位中方硕士研究生：本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，经复试通过者。
跨文化日耳曼学方向中德双学位德方硕士研究生：本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员，向南京大学海外教育学院申请，申请者必须已经通过哥廷根大学入学资格审查并被哥廷根大学录取。
博士研究生：本专业应届硕士毕业生和已获得硕士学位的在职人员或同等学历者，经博士生入学考试（笔试、口试）合格者。
四、学习期限硕士研究生实行有条件的弹性学制，学习时间一般三年，其中第一学年为课程学习阶段，通过中期考核后进入论文的准备与写作阶段，期间包含申请出国进修机会，搜集整理论文资料，进行教学实习，参加论文及阅读讨论课。
跨文化日耳曼学方向中德双学位硕士研究生实行有条件的弹性学制，学习时间一般为三年，其中第一学年在哥廷根大学跨文化日耳曼学系学习，第二学年在南京大学学习，包括课程学习、教学实习以及考核和论文写作辅导等。
博士研究生学习时间一般为三年，其中课程学习阶段至少一学年，特殊情况下可以申请延长学习时间。
五、课程设置（一）硕士阶段：硕士研究生课程分为A、B、C、D四大类。
A类为全校公共学位课程；B类为外国语学院以一级学科为基础的学位课程；C类为二级学科德语语言文学文化专业学位课程；D类为本专业的方向选修课程。
硕士研究生实行学分制，修课总学分数不得低于35学分。
A、B、C类及跨一级学科选课的总学分不得超过25-26学分本专业硕士生主要课程如下：A类：马列原著选读（3学分）科学社会主义理论与实践（2学分）第二外语（4学分）跨文化日耳曼学方向中德双学位中方硕士研究生也必修以上课程。
跨文化日耳曼学方向中德双学位德方硕士研究生必修以下课程：中国概况（2学分）（南大课程）汉语（4学分）（南大课程）B类：（外国语文通论必选，其它三门中任选一门）外国语文通论（2学分）西方文艺批评理论综述（2学分）翻译通论（2学分）外国语言学（2学分）跨文化日耳曼学方向中德双学位中方硕士研究生必修课程同上。
跨文化日耳曼学方向中德双学位德方硕士研究生必修以下课程：中国历史与文化（3学分）C类：德语语言学导论（3学分）德语文学导论（3学分）跨文化学术语篇分析（3学分）跨文化日耳曼学方向中德双学位硕士研究生必修以下课程：跨文化日耳曼学（3学分）（哥大课程）文化学方法论（3学分）（哥大课程）跨文化学术语篇分析（3学分）（南大课程）D类：文学方向指选作家作品专题研究（2学分）德语小说理论（2学分）语言学方向指选德语语法理论（2学分）篇章语言学（2学分）（中德双学位）跨文化日耳曼学方向指选跨文化语言研究I （3学分）（哥大课程）跨文化语言研究II （3学分）（哥大课程）文化专题研究I （3学分）（哥大课程）文化专题研究II （3学分）（哥大课程）学术理论与方法（2学分）（哥大课程）跨文化教学研究（3学分）（哥大课程）跨文化文献研读（3学分）（哥大课程）汉德对比语言研究（3学分）（南大课程）汉德对比翻译研究（3学分）（南大课程）＊他者再现（3学分）（南大课程）媒体形象学（3学分）（南大课程）跨文化学术语篇分析（3学分）（南大课程）跨文化经济语篇分析（3学分）（南大课程）（注：除带＊课程为英文授课，其余为德文授课）非指定选修德语修辞学（2学分）德语文学中译研究（2学分）断代文学史讲座（2学分）文艺学方法论（2学分）欧洲文学视野中的德语文学（2学分）德语文学批评（2学分）汉德对比语言研究（3学分）汉德对比翻译研究（3学分）媒体形象学（3学分）媒体与语言变迁（2学分）跨文化学术语篇分析（3学分）跨文化经济语篇分析（3学分）近代语言学流派（2学分）认知语言学（2学分）语言符号学（2学分）德国文化研究（2学分）德语写作研究（2学分）中德经济文化交流（2学分）（二）博士阶段：博士研究生必须完成南京大学研究生院规定的全校学位课程和本专业方向开设的课程。
主要课程如下：全校学位课程：马克思主义与当代西方社会思潮第二外语专业课程：篇章与修辞认知隐喻研究认知语用学句法学理论认知句法理论与应用语言研究方法与评价六、培养方式1）硕士生在入学的第一学期进行师生双向互选，确定导师。
导师确定后，由导师制定培养计划，并负责专业培养工作。
博士生录取后由导师成立指导小组，负责专业培养工作。
2）课程采取课堂讨论、课外阅读、讲座、研究报告等方式，着重培养独立分析、解决问题的能力。
3）理论结合实际，要求研究生在掌握本领域基础理论与专业知识、掌握学术研究方法的基础上，拓宽视野，采用新方法、新手段进行研究。
4）鼓励研究生参加本系、院及国内的各种学术活动，参加中外教师举办的各种学术讲座，了解本学科及相关学科的学术新动态。
5）跨文化日耳曼学方向中方硕士生在南京大学入学报到后，同时获得哥廷根大学该方向的入学资格。
第一学年两个学期在哥廷根大学进行部分课程学习。
第二学年回到南京大学继续进行课程学习和进入论文准备阶段。
其中，在入学的第一学期初进行师生双向互选，确定导师，第三学期末进行中期考核。
德方导师可选为第二导师。
6）跨文化日耳曼学方向德方硕士生获得哥廷根大学该方向入学资格的同时，必须在南京大学海外教育学院申请注册。
第一学年两个学期在哥廷根大学进行部分课程学习。
第二学年到南京大学继续进行课程学习和进入论文准备阶段。
其中，第三学期初进行师生双向互选，确定导师，第三学期期末进行中期考核。
七、考核方式1．公共课和基础课以笔试为主，由任课教师负责。
2．专业课或进行笔试，或写课程论文，论文篇数由任课教师确定。
3．中期考核：中期考核在学位课程基本完成之后进行，一般在第三学期举行。
中期考核的目的是对研究生的学习做全面评估，其内容包括检查学位课程学习情况、专业及方向书目阅读情况、论文开题计划、基础德语（语音语调、口语表达）等。
中期考核按照研究生院的有关规定进行，考核组成员由研究生导师组成。
考核结果分“通过”、“暂缓通过”、“不通过”三种，“暂缓通过”者须参加补考，“不通过”者将终止学业，按南京大学学籍管理的有关规定处理。
八、论文写作学位论文的撰写是全面训练和考验研究生科研能力的重要环节，必须在导师的指导之下，由研究生本人独立完成。
论文的选题要有一定的理论价值和实际意义，必须有自己的见解，文字和格式必须符合规范。
硕士生论文用德文撰写，论文的长度（不含封面、摘要、目录、参考文献、附录, 1.5行距）一般为60页，不得少于50页。
博士生在论文选题完成后要举行开题报告会，接受指导小组的审查，并在论文写作过程中定期作阶段性报告。
博士论文可以用德、中文撰写。
九、论文答辩和学位授予学位论文完成后，硕士论文应在答辩前至少请2位同行专家对论文进行书面评阅，评阅意见上要写明是否同意论文答辩并申请硕士学位。
硕士论文答辩委员会由3人组成（其中教授不少于2人），研究生导师不参加答辩委员会（但可以列席答辩）。
跨文化日耳曼学方向德方硕士生在学位论文答辩时，答辩委员会成员中必须有一名德方教师。
硕士论文答辩结果分“通过”、“暂缓投票”、“不通过”三种，“暂缓投票”的论文必须在规定的时间内（一、三、六个月）完成修改，由答辩委员会组织评阅，决定是否通过。
论文经答辩委员会通过后，经院分学位评定委员会讨论通过，上报校学位评定委员会，获得通过后授予硕士学位。
硕士论文答辩应脱稿，回答问题及口头表达能力不达要求者将不予通过。
南京大学对文科研究生在论文发表方面提出了量化标准，发表刊物参照“南京大学授予博士、硕士学位中文期刊目录一览表”。
如在答辩时尚未发表论文，可在一年内补充。
跨文化日耳曼学方向的中方学生完成该方向所必修的课程、成绩合格并通过硕士论文答辩，可以获得南京大学授予的德语语言文学专业硕士学位；经本人申请并通过哥廷根大学授予硕士学位的资格审查后，可以获得哥廷根大学授予的硕士学位。
跨文化日耳曼学方向的德方学生完成该方向所必修的课程、成绩合格并通过哥廷根大学授予硕士学位的资格审查，获哥廷根大学授予的硕士学位证书后，同时向南京大学申请授予的德语语言文学（跨文化方向）的硕士学位。
博士论文必须通过预答辩、并且根据预答辩中提出的修改意见做出修改以后，才能进行正式答辩。
预答辩与正式答辩之间的时间一般不得少于一个月。
预答辩一般由本系同专业博、硕士导师参加，人数4至6人（包括博士生本人导师）。
预答辩不通过的不得参加正式答辩。
博士学位论文答辩前，应聘请五位与论文有关学科的具有正高职称的专家评阅论文，其中博士生导师至少三人、校外专家至少两人。
博士学位论文答辩委员会由与论文有关学科的具有正高职称的五位专家组成，其中博士生导师至少有三人，外单位的专家至少有两人，导师不参加答辩委员会。
博士论文答辩结果分“通过”、“有条件通过”、“不通过”三种，“有条件通过”的论文必须在规定的时间内（分为一、三、六个月）完成修改，由答辩委员会组织评阅，决定是否通过。
论文经答辩委员会通过后，经院学位评定分委员会讨论通过，上报校学位评定委员会，获得通过后授予博士学位。