数学五年级上册开学第一课
五年级数学教学要点：开学第一课教案详解
五年级数学教学要点：开学第一课教案详解一、教学目标1.能够正确读写数字。
2.能够准确理解数字的大小和位值。
3.能够通过计算器算出简单的加减法。
4.能够正确使用数轴和大小比较符号。
二、教学重点1.数字的读写和理解。
2.计算器的使用。
3.大小比较符号和数轴的使用。
三、教学难点1.大小比较符号的正确理解和运用。
2.数轴的正确绘制和使用。
四、教学过程1.导入新知识首先询问学生们他们会写多少位数的数字，然后请他们过来讲一些特别长的数字。
大家可以先听一下，然后再根据数字的大小判断它应该是多少位数。
接着，老师给学生发放计算器并向他们演示如何进行简单的加减法。
2.讲解新知识通过演示和讲解，向学生们详细介绍数字的大小、大数法则和小数法则等知识点。
摆出千位、百位、十位和个位数分别代表的数字，让学生们逐个理解。
接着，引导学生成为数字的“法官”，在纸上手写一个数字，让同桌根据规则判断它是多少位数、有哪些数字和它的大小。
向学生们讲解如何正确地使用数轴，并且指导他们正确书写大小比较符号。
3.训练与实践通过题目练习等多种形式，让学生们在课堂上多次练习数字的读写、大小比较符号的使用和数轴的绘制。
比如，让学生们根据课堂上的讲解和演示，尝试自己使用计算器计算简单的加减法，帮助他们逐渐熟练使用计算器。
另外，老师也可以布置一些homework，让学生们回家再次巩固所学知识点。
4.总结向学生们逐一询问他们在课堂上学到了哪些知识，是否有什么不理解的地方，同时附上一些练习题，让学生们巩固所学知识。
五、教学策略1.任务导向根据学生们的实际情况，制定适合他们的教学计划和教学目标，并培养他们的学习习惯。
2.教与学的互动在课堂上，老师需要与学生们保持良好的互动和沟通，根据学生的反馈，适时调整教学内容和进度。
3.合理运用工具在教学中，老师需要合理使用各种辅助教学工具，如计算器、数轴等，让学生们更好地理解和掌握知识。
4.多样化的教学形式通过课堂讲解、课堂练习、独立思考、小组讨论等多种形式，帮助学生们更全面地掌握所学知识。
小学五年级数学开学第一课ppt
通过解决实际问题、动手操作等方式，让学生将理论知识应用到实践中，加 深对知识的理解和掌握，同时培养学生的应用能力。
06
开学第一课活动
分组讨论
分组讨论内容
讨论如何学好五年级数学，包括学习方法、习惯养成、疑难问题等方面。
分组讨论目的
通过分组讨论，让学生互相交流、分享经验，提高学习数学的信心和能力。
03
教学内容
数的运算
整数运算
教授加、减、乘、除等基本运算， 重点是理解算理，掌握算法。
小数运算
介绍小数及其意义，如0.1，0.2等 ，并学会小数加减乘除运算。
估算与近似值
教授估算方法，以及近似值的表示 方法。
解决问题
通过实际问题，教授学生如何运用 所学知识解决实际问题。
空间与图形
平面图形
教授三角形、四边形等基本平面图形的特征和性 质。
思考与质疑
思考
鼓励学生多思考数学问题，尝试用不同方法解决同一道题目 ，以提高自己的思维能力和创新能力。
质疑
引导学生不盲从、不迷信，敢于对别人的方法和思路提出质 疑，并在质疑中不断完善和进步。
理论与实践结合
理论
学生需要掌握基本的数学理论知识，如算术运算、小数、分数、图形等，为 实践打下坚实的基础。
数学游戏
数学游戏内容
设计简单有趣的数学游戏，如数学谜语、数学接力等。
数学游戏目的
通过数学游戏，激发学生的学习兴趣和热情，增强数学意识和应用能力。
互动问答
互动问答内容
选取一些学生在学习中容易出错的题目进行互动问答，了解学生的掌握情况。
互动问答目的
通过互动问答，帮助学生发现自己的不足和错误，及时纠正，提高学习效果。
五年级数学开学第一课ppt课件
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
课堂上注意哪些纪律？
1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行） 2、积极发言，声音响亮，表达完整。 3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。 5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得 到允许后方可进入。 6、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄 写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注 明原因，在校可以问老师。 7、课间抓紧时间改错。
有一份耕耘，就会有一份收获。同学们的 努力，老师们都会看到。在我们的数学学 习中，你的每一个付出，都会有收获。 具 体讲解如何进行数学评价。作业、听课等 情况用不同的印章来评价。得满十颗小印 章即可换小奖状，得满十张奖状的同学可 换不同的奖品。期末时，凭奖状的多少评 单项标兵和“优秀学生”。
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
成立小组。
为了更好地进行小组合作学习， 我们需要建立一个数学学习的合作 小组。教师分组，根据学生意见暂 定小组长，并确定序号。 明确小组 合作讨论学习的要求和注意点。
重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成 能力。下面老师就为大家介绍一些数学学习的方法：
1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难 时，不要退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来 的。
2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零 碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看 课本。
五年级上册北师大版数学第一课
五年级上册北师大版数学第一课
北师大版五年级上册数学第一课是《小数乘法》。
本课主要学习小数乘法的计算方法，通过具体情境让学生体会小数乘法在生活中的应用，感受小数乘法与生活的密切联系。
教学内容分为两个部分，第一部分是简单的小数乘整数，通过解决购买风筝、做手帕等具体问题，结合小数的意义，探索小数乘整数的计算方法；第二部分是小数乘小数的意义和计算方法，结合具体的问题情景，探索小数乘小数的意义，并借助直观理解小数乘法与整数乘法的联系，初步掌握小数乘法的计算方法。
在教学过程中，教师可以通过引导学生观察、思考、讨论、探究等方式，让学生自主探究小数乘法的计算方法，培养学生的思维能力和合作意识。
同时，教师还可以引导学生发现生活中用到了小数乘法的问题，进一步加深学生对小数乘法意义的理解，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力。
五年级上册北师大版数学第一课
五年级上册北师大版数学第一课北师大版五年级上册数学第一课是《自然数的认识》，这节课主要介绍了自然数的概念、自然数的顺序、自然数的分类以及数轴的认识等内容。
首先，我们来认识一下自然数。
自然数是人们从古至今用来计数和排序的数字，包括1、2、3、4、5等等。
自然数的对应关系是一个一个顺序地增加，表示为1<2<3<4<5……，这个顺序是不会有尽头的。
我们可以通过数学中的不等号表示自然数之间的大小关系，例如1<2、2<3等等。
接下来，我们可以将自然数分为奇数和偶数。
奇数是指除以2余1的自然数，例如1、3、5、7等等；而偶数则是指能够被2整除的自然数，例如2、4、6、8等等。
我们可以通过观察自然数的个位数来判断一个数是奇数还是偶数。
若个位数为0、2、4、6、8，则这个数是偶数；若个位数为1、3、5、7、9，则这个数是奇数。
在学习过程中，我们还可以通过数轴来认识自然数。
数轴是一条直线上的线段，上面标有数值。
我们可以按照自然数的顺序将自然数标在数轴上，便于我们观察和比较数值的大小。
我们可以发现，自然数越大，其在数轴上的位置越靠右。
在这节课中，我们还学习了如何用自然数进行数的比较。
比较两个数的大小时，我们需要考虑数值的大小以及位数的多少。
当我们要比较两个数的大小时，可以从两个数的最高位开始比较，逐位向后比较。
如果两个数在相同位上的数相等，则比较下一位。
如果两个数在某一位上的数不相等，则数值较大的那个数就更大。
通过这种方法，我们可以比较各种位数的自然数的大小。
总之，五年级上册北师大版数学第一课《自然数的认识》通过讲解自然数的概念、自然数的顺序、自然数的分类以及数轴的认识等内容，让我们对自然数有了更深入的认识。
通过理解和掌握这些知识，我们可以更好地比较和排序自然数，帮助我们在数学学习中更加轻松自如。
五年级上册数学开学第一课PPT
各组小组长负责作业每天第二节课上 课之前收取完毕，并向课代表上报 作业的收取情况； 课代表向老师总结各组作业的收取情 况，负责作业的收发，并负责家庭 作业的布置工作。下午第一节上课 之前到办公室领回已批改的作业并 进行发放，同时回班布置当天的家 庭作业。
送给家的几句话 以此与同学共勉
此刻打盹，你将做梦， 而此刻学习，你将圆梦 。
相信自己， 我们可以更优秀 -----开学第一课
这是一个崭新的开始， 经过一个暑假的蛰伏， 伴随同学们久违的声 音，我们又回到熟悉 的大“家庭”之中。 值此新学期之始，我 向全体同学发出倡议， 相信自己，我们可以 更优秀，并与同学们 一起共勉！
相信自己， 我们可以更优秀！
组内展示 四人小组活动。 展示自己的暑期作业给同组同学， 讨论交流每位同学作业中的优 点，指出不足之处。
勿将今日之事拖到明日
学习这件事，不是缺乏时间， 而是缺乏努力
幸福或许不排名次，但成功必排名次
含泪播种的人一定能含笑收获。
学习时的痛苦是暂时的 未学到的痛苦是终身的
谁也不能随随便便成功， 它来自彻底的自我管理和毅力
上课时，保持饱满的热情，认真听讲，要做到 “五到”： 耳到：上课认真听讲，不仅要听老师讲，也要听同 学的发言； 眼到：老师在讲课的时候，认真看老师的板书，注 意书写规范； 口到：上课积极回答问题； 手到：上课老师布置的练习要认真计算； 心到：全身心的投入到课堂中，不走神，不交头接 耳，认真思考。 ④课后，认真完成老师布置的作业，及时做好复习、 总结。
畅所欲言 • 提出在完成暑期作业时遇到了 什么问题，请同学帮助解答。 • 说一说在暑假中收获了哪些和 数学有关的课外知识。
• 必须要养成课前预习的好习惯，仔细阅读课 本之后，找出自己认为的哪一块的内容是重 点，哪一块的是难点，哪一点自己就可以看 懂、看会，哪一点自己不会，第二天上课的 时候带着问题去听课，这样就有侧重的地方 ，听课效率更高。 • 在上课之前准备好本节课要用到的课本、练 习本、笔以及本节课所需要的工具。
五年级数学上册开学第一课教案
五年级数学上册开学第一课教案第一篇：五年级数学上册开学第一课教案五年级数学上册开学第一课教案教学目标：1、通过交流加强师生之间的认知，拉近师生关系；2、让学生认识到学习数学的重要性，感受到学习数学的乐趣；3、让学生了解该怎么学好数学这门课；4、让学生制定本学期的学期计划。
教学重点：制定本学期数学课常规管理制度过程：一、教师进行自我介绍1、老师介绍自己的姓名、爱好，拉近与学生的关系；2、老师介绍自己的相关信息，消除学生对于新教师的陌生感，方便以后教学工作的开展。
二、让学生认识到学习数学的乐趣与重要性本过程以谈话交流的形式进行，首先，老师提问：大家喜欢数学吗？为什么？你认为数学的乐趣有哪些？让学生畅所欲言，发表自己的看法。
对踊跃发言的学生给予表现，并适时地对学生的发言给予评价，正确的给予肯定，不对的给予改正，让学生们自己认识到学习数学是一件多么快乐的事情，在轻松的氛围中积极主动的学习。
三、怎样学好数学首先让学生交流他们有什么好的学习方法，教师最后总结： 必须要养成课前预习的好习惯，仔细阅读课本之后，找出自己认为的哪一块的内容是重点，哪一块的是难点，哪一点自己就可以看懂、看会，哪一点自己不会，第二天上课的时候带着问题去听课，这样就有侧重的地方，听课效率更高。
在上课之前准备好本节课要用到的课本、练习本、笔以及本节课所需要的工具。
上课时，保持饱满的热情，认真听讲，要做到“五到”：耳到：上课认真听讲，不仅要听老师讲，也要听同学的发言；眼到：老师在讲课的时候，认真看老师的板书，注意书写规范；口到：上课积极回答问题；手到：上课老师布置的练习要认真计算；心到：全身心的投入到课堂中，不走神，不交头接耳，认真思考。
④课后，认真完成老师布置的作业，及时做好复习、总结。
四、写下本学期的学习计划，以及每个阶段的学习目标给学生强调学习计划的重要性，让每个学生自己制定短期、中期、长期学习目标，不但给别人比，也要给自己比，让自己每天都有进步，有了目标才有方向，有了方向才有努力的动力。
五年级数学开学第一课ppt课件
• “我认为她失败的原因是因为她在浓雾中看不到目的地。如果那天没有大
雾，她就不会丧失信心而放弃最后的努力。这个故事给我的启示是：要想获
得成功，就必须要确定一个清晰可见的目标，因为目标是人奋勇向前的动力
源泉。”
8
故事2
• 在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄，它靠在一
块1 5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三
6
成功=目标+计划+行动
7
故事1
• 1952年7月4日清晨，美国加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。在海岸以西21英里的
卡塔林纳岛上，一位34岁的妇女跃入太平洋海水中，开始向加州海岸游去。
要是成功的话，她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫弗罗伦
丝·查德威克。在此之前，她是游过英吉利海峡的第一个妇女。那天早晨，
起是15个小时55分钟之后——人们把她拉上船。又过了几个小时，她渐渐觉得
暖和多了，这时却开始感到失败的打击。她不假思索地对记者说：“说实在
的，我不是为自己找借口。如果当时我能看见陆地，也许我能坚持下来。”
人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！查德威克一生中就只有这么
一次没有坚持到底。两个月之后，她成功地游过同一个海峡。
海水冻得她全身发麻。雾很大，她连护送她的船都几乎看不到。时间一个小
时一个小时地过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近了她，被
人开枪吓跑了。她仍然在游着。
• 15个小时之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。
她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她离海岸很近了，叫她不要放弃。
但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟后——从她出发算
他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民，比塞尔人
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五年级数学
新学期新期望
1.养成良好的听课习惯和作业习惯。 2.学会与他人一起合作、交流、探索， 提高 合作能力。 3.增加数学阅读量。 4.培养自己的数学兴趣,进一步提高自 己的数学素养。
准备习惯
1.每人准备好一本数学随练本以及其 他学具。 2.每堂课之前做好课前准备（书、本 子、学具等的摆放）。
从这一个故事中，你有什么收获？
自主钻研，巧妙计算，永攀数学高峰！
听课习惯
坐姿：身体端正、眼睛正视老师或黑板。 发言：先思考再举手、声音响亮（让教
室里每个同学都能听得见）。 倾听：别人发言时不要插嘴，学会倾听
后及时评价或补充。
作业习惯
1.听清作业内容和要求。 2.仔细读题、审题后再动笔。书写端 正，用好橡皮和直尺。 3.养成检验的好习惯。 4.作业要在规定的时间内完成，订正 要及时、认真。
高斯常常带笑说，他在学讲话之前就已经学会计算了，还 常说他问了大人字母如发音后，就自己学着读起书来。
七岁时高斯进了 St. Catherine小学。大约在十岁时，老师 在算数课上出了一道难题： 「把 1到 100的整数写下来，然后 把它们加起来！」每当有考试时他们有如下的习惯： 第一个 做完的就把石板［当时通行，写字用］面朝下地放在老师的桌 子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个 一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些 孩子才刚开始学算数呢！老师心想他可以休息一下了。但他错 了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时 说道：「答案在这儿！」其他的学生把数字一个个加起来，额 头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的、 怀疑的眼光毫不在意。考完后，老师一张张地检查着石板。大 部分都做错了，学生就吃了一顿鞭打。最后，高斯的石板被翻 了过来，只见上面只有一个数字：5050（用不着说，这是正确 的答案。）老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案：1＋ 100＝101， 2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101， 50＋51＝101，一共有50对和为 101的数目，所以答案是 50×101＝5050。由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然 后就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在 一起。
阅读数学书
这学期我们要学些什么？
数学家的故事
高斯有许多有趣的故事，故事的第一手资料常来自高斯 本人，因为他在晚年时总喜欢谈 他小时后的事，我们也许会 怀疑故事的真实性，但许多人都证实了他所谈的故事。 高斯的父亲作泥瓦厂的工头，每星期六他总是要发薪水给工人。 在高斯三岁夏天时，有 一次当他正要发薪水的时候，小高斯 站了起来说：「爸爸，你弄错了。」然后他说了另 外一个数 目。原来三岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着他爸爸计 算该给谁多少工 钱。重算的结果证明小高斯是对的，这把站 在那里的大人都吓的目瞪口呆。