五年级数学开学第一课教学设计
五年级数学教学要点：开学第一课教案详解
五年级数学教学要点：开学第一课教案详解一、教学目标1.能够正确读写数字。
2.能够准确理解数字的大小和位值。
3.能够通过计算器算出简单的加减法。
4.能够正确使用数轴和大小比较符号。
二、教学重点1.数字的读写和理解。
2.计算器的使用。
3.大小比较符号和数轴的使用。
三、教学难点1.大小比较符号的正确理解和运用。
2.数轴的正确绘制和使用。
四、教学过程1.导入新知识首先询问学生们他们会写多少位数的数字，然后请他们过来讲一些特别长的数字。
大家可以先听一下，然后再根据数字的大小判断它应该是多少位数。
接着，老师给学生发放计算器并向他们演示如何进行简单的加减法。
2.讲解新知识通过演示和讲解，向学生们详细介绍数字的大小、大数法则和小数法则等知识点。
摆出千位、百位、十位和个位数分别代表的数字，让学生们逐个理解。
接着，引导学生成为数字的“法官”，在纸上手写一个数字，让同桌根据规则判断它是多少位数、有哪些数字和它的大小。
向学生们讲解如何正确地使用数轴，并且指导他们正确书写大小比较符号。
3.训练与实践通过题目练习等多种形式，让学生们在课堂上多次练习数字的读写、大小比较符号的使用和数轴的绘制。
比如，让学生们根据课堂上的讲解和演示，尝试自己使用计算器计算简单的加减法，帮助他们逐渐熟练使用计算器。
另外，老师也可以布置一些homework，让学生们回家再次巩固所学知识点。
4.总结向学生们逐一询问他们在课堂上学到了哪些知识，是否有什么不理解的地方，同时附上一些练习题，让学生们巩固所学知识。
五、教学策略1.任务导向根据学生们的实际情况，制定适合他们的教学计划和教学目标，并培养他们的学习习惯。
2.教与学的互动在课堂上，老师需要与学生们保持良好的互动和沟通，根据学生的反馈，适时调整教学内容和进度。
3.合理运用工具在教学中，老师需要合理使用各种辅助教学工具，如计算器、数轴等，让学生们更好地理解和掌握知识。
4.多样化的教学形式通过课堂讲解、课堂练习、独立思考、小组讨论等多种形式，帮助学生们更全面地掌握所学知识。
五年级下册数学教案-开学第一课人教部编版
五年级下册数学教案-开学第一课人教部编版教学目标- 知识与能力：通过本节课的研究，学生能够理解数的概念，并能正确使用数的读法和写法。
- 过程与方法：通过师生互动和小组合作，激发学生的研究兴趣和思维能力，培养学生的合作意识和团队合作能力。
- 情感态度与价值观：通过教师的引导，培养学生对数学的兴趣和积极态度，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
教学重点- 数的概念和读写法。
教学难点- 数的读写法。
教学准备- 教师：教学课件，课堂练题，实物数示例等。
- 学生：教材，作业本，研究用具。
教学过程1. 导入新课- 教师可以通过展示一些有趣的图片或对象来引起学生对数的认识和兴趣。
2. 提出问题- 教师可以提问学生，让他们思考和回答一些问题，如：你们知道什么是数吗？你们平时都在哪里看到数字？3. 引入新知识- 教师通过课件或黑板，向学生介绍数的概念和读写法，可以结合实物数示例进行说明和演示。
4. 基础训练- 学生根据教师的示范和讲解，完成相关练题，巩固数的读写法的掌握。
5. 拓展训练- 学生分成小组，进行合作研究，通过设计游戏、编排对话等形式，巩固和拓展学生对数的概念和读写法的理解。
6. 总结与归纳- 教师与学生一起回顾本节课的研究内容，进行总结和归纳，澄清学生的疑惑，并强调数的概念和读写法的重要性。
教学延伸- 学生可以回家后，在日常生活中观察和发现更多的数，并与家人分享，进一步巩固对数的概念和读写法的掌握。
总结本节课主要介绍了数的概念和读写法。
通过引导学生思考和讨论，巩固练和合作研究，帮助学生理解和掌握数的概念和读写法，并培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
教师和学生共同努力，保证教学效果的达成。
参考资料- 人教部编版五年级下册数学教材。
2024年五年级数学上册秋季开学第一课(北师大版)
HAPPY
开学愉快哦
新学期，新的梦想！
快乐暑假生活
③ 劳动篇
同学们，两个月的假期里，有 没有帮助家里人做家务劳动， 分享一下你在假期里都做了什
么劳动吧！
要求： 声音洪亮、介绍具体、突 出快乐。
快乐暑假生活
02
新学期新教材
新学期要学些什么内容呢？
~ 第二部分哦 ~
新学期新教材
① 知识回顾
新学期新教材
② 看看课本
新学期新教材
③ 知识预览
HELLO
开学第一课
一起开启五年级数学之旅吧！
任教老师：XX 时间：2024年9月2日
目录
1 快乐暑假生活 和同学们一起分享下你的暑假生活吧！
2 新学期新教材 新学期要学些什么内容呢？
3 新学期新要求 掌握学习方法，养成良好习惯。
4 新学期新期望 “新学期，你我共同努力，实现新的梦想！”
01
快乐暑假生活
中段
3~4年级
高段
5~6年级
新学期新要求
① 课堂学具篇
三 种 笔
三 种 工 具
三 种 本 子
新学期新要求
② 日常规范篇
课
课
课
前
堂
后
规
规
规
范
范
范
课前预习
新学期新要求
③ 学习方法篇
课堂听讲
课堂笔记 课后作业
04Leabharlann 新学期新期望“新学期，你我共同努力，实现新的梦想！”
~ 第四部分哦 ~
新学期新期望
新学期
小数除法
新学期新教材
关于数的认识和计算
倍数与因数
质数与合数
新学期新教材
五年级数学 开学第一课教案
五年级数学开学第一课教案教学目标1. 了解数学的重要性和应用领域。
2. 掌握整数的概念和基本运算。
3. 运用整数解决实际问题。
教学准备1. 教材：五年级数学教材第一册。
2. 教具：白板、黑板、彩色粉笔、练册。
教学过程1. 导入（5分钟）- 利用教具引导学生思考数学的重要性和应用领域。
- 引导学生回顾四年级的研究内容，预测五年级数学的研究内容。
2. 提出问题（10分钟）- 提出以下问题引导学生思考整数的概念：- 什么是整数？有哪些整数？- 整数的概念在日常生活中有哪些应用？- 让学生发表自己的观点并进行讨论。
3. 知识讲解（15分钟）- 介绍整数的定义，包括正整数、负整数和零。
- 讲解整数的基本运算规则，包括加法、减法、乘法和除法。
- 通过示例演示整数的运算方法。
4. 练（20分钟）- 分发练册，让学生在课堂上完成相关练题。
- 监督学生的练过程，及时纠正他们的错误。
5. 拓展应用（10分钟）- 提供一些实际生活中的问题，让学生运用整数解决。
- 鼓励学生创造性思考，并展示他们的解决方法。
6. 总结归纳（5分钟）- 总结整数的定义和基本运算规则。
- 提醒学生在日常生活中关注整数的应用。
教学反思通过这堂课，学生对整数的概念有了初步的认识，掌握了整数的基本运算方法。
在练习环节中，部分学生仍有些困难，需要在后续课程中进行巩固和拓展练习。
为了提高学生的学习积极性和主动性，明确了整数在日常生活中的应用领域。
下节课将引导学生进一步探索整数在实际问题中的应用，加深对整数概念的理解。
五年级数学下册《开学第一课》教案
五年级数学下册《开学第一课》教案教学目的：1.让学生尽快进行自我调整.收收心.从寒假的慵懒状态中进入最佳的学习状态·2.了解学习时间.增强紧迫感·3.了解本册数学书的内容.激发学习兴趣·4.明确数学课和数学作业的要求.养成良好的学习行为习惯·5.通过讲故事.悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧·教学内容：一. 介绍本学期课程内容·二. 拟订新学期计划·教学过程：一、介绍本学科的相关要求上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？（一）学习用品 1.课前准备好学习用品放在左上角·（安排检查组长） 2.书本要包皮.不乱涂.乱划.乱写· 3.作业用同一种颜色的钢笔·问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？（二）学习纪律 1.坐姿端正不做小动作（慎言慎行） 2.积极发言.声音响亮.表达完整· 3.老师讲话时看老师.老师写字时看黑板· 4.预备铃响后马上回座位静候老师到来· 5.上课迟到或进老师办公室喊“报告”.得到允许后方可进入· 6.在教师办公室不得随意讲话.排队三人以上时.第四人应在办公室外等候.出一人后再进· 7.做作业独立完成·讨论.请教同学等同抄写.在家不会写可以问家长.家长也不会的注明原因可不写.在校可以问老师· 8.课间不得写作业（订正除外）问题3：做作业应注意些什么？（三）家庭作业要求 1.注明时间.作业内容；按时.按质.按要求完成作业· 2.每格写一行.做完一题空一行· 3.订正要重新写.不得在原题上改；在练习册上可以直接订正.但要换一种颜色的笔· 4.答题用钢笔.字迹工整.争取做到干净.整洁.不涂改· 5.班级姓名按照要求写在指定地方· 6.连线要用直尺.画图要用铅笔和直尺· 7.当天作业当天订正·全对直接交组长.有错订正经老师批改后交组长· 8.每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况·（四）课堂作业的要求 1.按时.按质.按要求完成作业· 2.在每次写作业之前.先在第一行写上第几次.在第二行写上几月几日.星期几.从第三行开始再写作业· 3.认真书写.字迹工整.争取做到干净.整洁.不涂改· 4.每格写一行.做完一题空一行· 5.有错当天及时订正.养成检查的好习惯· 6.只用一种颜色的笔写作业· 7.凡是请假的同学.来校之后立即补作业并及时上交·二.自主探究.学习课本所包含的内容学生小组合作.预习课本.整理问题：1.本学期有哪些内容2.有哪些是以前已经接触过的内容？有哪些是新的知识？3.你觉得最难的是什么？4.你最感兴趣的是哪个内容？三.交流汇报.了解本学期的学习任务本学期的主要内容有：观察物体.因数与倍数.长方体和正方体.分数的意义与性质.分数的加减法.折线统计图等·本学期需要同学们掌握的知识有：1.理解分数的意义和基本性质.会比较分数的大小.会把假分数化成带分数或整数.会进行整数.小数的互化.能够比较熟练地进行约分和通分·2.掌握因数和倍数.质数和合数.奇数和偶数等概念.以及2.3.5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数·3.理解分数加.减法的意义.掌握分数加.减法的计算方法.比较熟练地计算简单的分数加.减法.会解决有关分数加.减法的简单实际问题·4.知道体积和容积的意义及度量单位.会进行单位之间的换算.感受有关体积和容积单位的实际意义·5.结合具体情境.探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法.探索某些实物体积的测量方法·6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形.以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案.灵活运用平移.对称和旋转在方格纸上设计图案·7.认识复式折线统计图.能根据需要选择合适的统计图表示数据·8.经历从实际生活中发现问题.提出问题.解决问题的过程.体会数学在日常生活中的作用.初步形成综合运用数学知识解决问题的能力·四.分析教材的教学重点.难点因数与倍数.长方体和正方体.分数的意义和性质.分数的加法和减法.统计．五.解读教材的编写特点本册教材具有下面几个明显的特点·1.改进因数与倍数教学的编排.体现数学教学改革的新理念.培养学生的数学素养·2.改进认识分数的编排.注重沟通知识间的相互联系.加强学生对分数意义的理解·3.提供丰富的空间与图形的教学内容.注重动手实践与自主探索.促进学生空间观念的发展·4.加强统计知识的教学.发展学生的统计观念.逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯·5.有步骤地渗透数学思想方法.培养学生数学思维能力和解决问题的能力·6. 情感.态度.价值观的培养渗透于数学教学中.用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机·六.听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法有个老人在河边钓鱼.一个小孩走过去看他钓鱼.老人技巧纯熟.所以没多久就钓上了满篓的鱼.老人见小孩很可爱.要把整篓的鱼送给他.小孩摇摇头.老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿·”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了.要是我有钓竿.我就可以自己钓.一辈子也吃不完·”你们说.这个小孩是不是很聪明？重要的还在钓技·学习.不能只记住知识.更重要的是掌握方法.形成能力·下面王老师就为大家介绍一些数学学习的方法： 1.保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难时.不要退缩不要抱怨.相信自己会渐渐好起来的· 2.学会合理安排时间·一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的知识.如果错了或不知道了看看课本· 3.数学预习不能少·数学听不懂的重要原因就是上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了·而预习可以为上课做好准备.从而让学生能主动的听课.能带着问题听课· 4.听课要专注·人只有在专注时才能进入最佳学习状态·一要端正课堂学习的态度.尽快进入学习的状态·（1）多思考.思考是数学学习方法的核心·（2）多动手.帮组学习知识.运用做到融会贯通·（3）培养创造精神.所谓创造.就是想出新办法.就要不局限于老师.课本讲的方法·平时.有一些难度高的题目.我在听懂了老师讲的方法后.还要自己去找一找有没有另外的解法.这样能加深对题目的理解·二要积极提问和回答问题.争取回答的机会·答得越多.学习的兴趣也会越大·（1）课后复习要及时·课堂上学会了的知识.课后还会忘记.有时很快就忘记·因此.只有及时复习.才能降低遗忘.巩固所学知识.复习的方法是先看课本.然后再做习题.而做完作业后.归纳知识点和方法·（2）选择一本适合自己的数学参考书：在掌握好教材的基础上.仔细研究一本参考书.不必多.选择一本适合自己的.随着学习进度.仔细研读就可以了·（3）周末复习很重要：到周末.有必要对一周的学习内容进行总结和复习·全课小结：少壮不努力.一生不给力！新的学期.新的征程·愿我们在五（2）班这个温暖幸福的小家庭里.快乐每一天.进步每一天.收获每一天！。
五年级数学开学第一课教案
五年级数学开学第一课教案一、课程目的：通过本课程的学习，让学生了解数学的概念及其在日常生活中的应用，掌握加减乘除的基本运算，并能够简单应用到实际情境中。
二、教学重点：•理解和掌握加减乘除的基本概念及其联系；•理解各种运算符号的含义，能够运用于实际计算中；•能够用简单的算式解决实际问题。
三、教学难点：•理解连加、连乘运算方法的基本原理；•掌握算式的转化方法；•能够独立解决实际问题。
四、教学方法：•教师讲授与学生自主探究相结合；•通过教学案例和练习进行帮助；•合作学习，鼓励学生相互讨论并理解。
五、教学内容：1. 数学的概念•数学在日常生活中的应用；•数学的基本概念及其联系。
2. 加减乘除•各种运算符号的含义；•算式的转化方法；•简单的实际问题应用。
3. 连加、连乘•连加、连乘的基本原理；•相关实例和练习。
六、教学步骤：第一步：绪论教师简单介绍本课程的学习内容及目标，让学生了解今天的主题是关于数学的基本概念、加减乘除方法以及一些简单的应用。
第二步：概念和定义教师通过示例和图片来阐述数学的基本概念及其联系，明确加减乘除的基本符号、含义及其应用等。
让学生能够清晰地区分各个概念之间的联系和区别。
第三步：算式的转化教师讲解算式的转化方法，详细介绍如何在复杂的算式中进行简单的转化，更好地优化阐述各种规则和公式。
鼓励学生积极参与练习、提问。
第四步：连加、连乘教师进行连加和连乘的讲解，在相关实例中帮助学生更好地理解运算的原理和方法。
对于比较复杂的实例，教师可以作为引导，让学生自己尝试解决。
第五步：实际应用教师与学生们合作探讨一些实际的问题，并尝试用简单的算式解决这些问题。
让学生应用在实际生活中，更好地理解和掌握数学的应用。
第六步：总结与回顾总结并回顾本课程的重点和难点。
教师可以在课堂上打算一个问题解答环节，让学生更好地理解和掌握知识。
七、作业布置要求学生回家自行完成习题册上的相关题目，并理解课程中讲解的内容和方法。
小学数学开学第一课教案5篇
小学数学开学第一课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级数学开学第一课教案
五年级数学开学第一课教案五年级数学开学第一课教案1一、教学内容1.因数和倍数2.2、5、3的倍数的特征3.质数和合数二、教学目标1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。
2.使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。
3.逐步培养学生的数学抽象能力。
三、编排特点1.精简概念，减轻学生记忆负担。
三方面的调整：A.不再出现“整除”概念，直接从乘法算式引出因数和倍数的概念。
B.不再正式教学“分解质因数”，只作为阅读性材料进行介绍。
C.公因数、公因数、公倍数、最小公倍数移至“分数的意义和性质”单元，作为约分和通分的知识基础，更突出其应用性。
2.注意体现数学的抽象性。
数论知识本身具有抽象性。
学生到了高年级也应注意培养其抽象思维。
四、具体编排1.因数和倍数因数和倍数的概念过去：用÷=表示能被整除，÷=表示能被整除。
现在：用=直接引出因数和倍数的概念。
(1)用2×6=12给出因数和倍数的概念。
(2)用3×4=12进一步巩固上述概念。
(3)让学生利用因数和倍数的概念自主发现12的其他因数。
(4)可引导学生利用一般的乘法算式×=归纳出因数和倍数的概念。
(5)说明本单元的研究范围。
注意以下几点：(1)虽然不出现“整除”一词，但本质上仍是以整除为基础，因此，乘法算式中的乘数和积都必须是整数。
(2)因数和倍数是一对相互依存的概念，不能单独存在。
(3)注意区分乘法各部分名称中的“因数”和本单元中的“因数”的联系和区别。
(4)注意区分“倍数”与前面学过的“倍”的联系与区别。
例1(一个数的因数的求法)(1)可用不同的方法求出18的因数(列出积是18的乘法算式或列出被除数是18的除法算式)，但应引导学生有序思考。
(2)用集合圈表示因数，为后面求两个数的公因数作铺垫。
一个数的因数的特点(1)因数是其自身，最小因数是1。
(2)因数个数有限。
(3)此结论通过例1和“做一做”中的特例通过不完全归纳法得出，体现了从具体到一般的思路。
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开学第一课
教学目标：
1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：
1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：
一、导入——自我介绍
1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学）
2、大家认识我吗？怎样欢迎？“朱”有几笔，你怎么数出来的？
3、你了解朱老师什么？（根据学生的回答有针对性的互动）
4、知道怎么联系我吗？背一背：（谁能说一说怎么快速的记住老师的电话）
二、认识本学期学习任务
1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求
问题1：上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？
（一）学习用品
1、课前准备好学习用品放在左上角。
（安排检查组长）
2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？
（二）学习纪律
1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）
2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。
讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。
8、课间不得写作业（订正除外）
问题3：做作业应注意些什么？
（三）家庭作业要求
1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。
2、每格写一行，做完一题空一行。
3、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。
4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
5、班级姓名按照要求写在指定地方。
6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
7、当天作业当天订正。
全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。
8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。
（四）课堂作业的要求
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。
3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
4、每格写一行，做完一题空一行。
5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。
6、只用一种颜色的笔写作业。
7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。
四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？
小孩回答：“我想要你手中的钓竿。
”
老人问：“你要钓竿做什么？”
小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。
”
你们说，这个小孩是不是很聪明？
重要的还在钓技。
学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
下面王老师就为大家介绍一些数学学习的方法：
1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来的。
2、学会合理安排时间。
一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看课本。
3、数学预习不能少。
数学听不懂的重要原因就是上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了。
而预习可以为上课做好准备，从而让学生能主动的听课，能带着问题听课。
4、听课要专注。
人只有在专注时才能进入最佳学习状态。
一要端正课堂学习的态度，尽快进入学习的状态。
（1）多思考，思考是数学学习方法的核心。
（2）多动手，帮组学习知识，运用做到融会贯通。
（3）培养创造精神，所谓创造，就是想出新办法，就要不局限于老师、课本讲的方法。
平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解。
二要积极提问和回答问题，争取回答的机会。
答得越多，学习的兴趣也会越大。
（1）课后复习要及时。
课堂上学会了的知识，课后还会忘记，有时很快就忘记。
因此，只有及时复习，才能降低遗忘，巩固所学知识，复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后，归纳知识点和方法。
（2）选择一本适合自己的数学参考书：在掌握好教材的基础上，仔细研究一本参考书，不必多，选择一本适合自己的，随着学习进度，仔细研读就可以了。
（3）周末复习很重要：到周末，有必要对一周的学习内容进行总结和复习。
五、全课小结
少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征程。
愿我们在黄坊小学五年级这个温暖幸福的小家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！
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