《21世纪教子方法》读后感
教子有方心得4篇
[标签:标题]篇一：教育孩子心得体会教育孩子心得体会各位老师、家长同志们:大家下午好！首先感谢学校和王老师给我这个和家长、老师们共同交流的机会。
站在这里，我心里满怀忐忑和不安，我认为教育好孩子是一件非常不容易的事情，作为现在的我们，做得真是远远不够。
现在，我就和大家谈一谈自己平时的想法和做法，和大家一起共勉。
首先，要为孩子创建一个幸福和谐的家庭环境。
良好和睦的家庭环境可以让孩子心情愉悦，感受到浓浓的亲情，受到良好的家庭熏陶。
家庭成员关系和谐与否，直接影响孩子的心理状态和性格养成。
为了让孩子拥有健全的人格，营造和谐宽松的家庭氛围至关重要。
比如夫妻关系要融洽、婆媳之间要和谐，孝敬长辈、关爱家人、讲话文明、遇事冷静、要有责任心、勇于承担、学会感恩等等，作为父母都要起到模范带头作用。
因为身教胜于言教，自己的一言一行都会直接影响到孩子，这是培养孩子具有良好道德行为的最好方法。
第二，父母一定要学会倾听孩子的心声。
倾听孩子的心声，通过与孩子交流来了解他们的真实感受，是最有价值的一种沟通和教导方式。
作为中学生，在学习和生活中常常遇到很多自己感到困惑、迷茫、难以排解的事情，在大人看来小事一桩，但是作为他们就是大事了，这时就非常需要父母的倾听、安慰、理解和帮助。
平时，我们要尽可能地创造机会，和孩子交谈，要让孩子愿意诉说。
不论孩子提出的问题是大是小，这时一定要放下手中所有的事情来倾听孩子的心声，面对问题一起商量共同解决。
时间长了，就会赢得孩子的信任，他会把更多的心里话告诉我们，既增进了父母与孩子的感情，又教给了孩子处理问题的方法，少走弯路。
第三，鼓励孩子积极参加学校和班级组织的各项活动，这有利于培养孩子的集体荣誉感，增强团队合作意识，锻炼处理问题的能力和应变能力。
比如运动会上就算孩子不能作为运动员参加比赛，也要鼓励孩子积极地做一些班级服务工作或是参加啦啦队，为运动员加油助威，无形之中增强了孩子的集体荣誉感和参与意识；学校组织的远足活动对于不常运动的孩子来说，更是一次难得的实践机会，可以锻炼孩子的耐力和毅力；去社区和敬老院做志愿者，可以培养孩子尊敬老人、关爱他人的美德。
【最新】2021-教子有方心得4篇
教子有方心得4篇篇一：教育孩子心得体会教育孩子心得体会各位老师、家长同志们:大家下午好！首先感谢和王老师给我这个和家长、老师们共同交流的时机。
站在这里，我心里满怀忐忑和不安，我认为好孩子是一件非常不容易的事情，作为现在的我们，做得真是远远不够。
现在，我就和大家谈一谈自己平时的想法和做法，和大家一起共勉。
首先，要为孩子创立一个幸福和谐的家庭环境。
良好和睦的家庭环境可以让孩子心情愉悦，感受到浓浓的亲情，受到良好的家庭熏陶。
家庭成员关系和谐与否，直接影响孩子的心理状态和性格养成。
为了让孩子拥有健全的人格，营造和谐宽松的家庭气氛至关重要。
比方夫妻关系要融洽、婆媳之间要和谐，孝敬长辈、关爱家人、讲话文明、遇事冷静、要有责任心、勇于承当、学会感恩等等，作为父母都要起到模范带头作用。
因为身教胜于言教，自己的一言一行都会直接影响到孩子，这是培养孩子具有良好道德行为的最好方法。
第二，父母一定要学会倾听孩子的心声。
倾听孩子的心声，通过与孩子交流来了解他们的真实感受，是最有价值的一种沟通和教导方式。
作为中学生，在学习和生活中常常遇到很多自己感到困惑、迷茫、难以排解的事情，在大人看来小事一桩，但是作为他们就是大事了，这时就非常需要父母的倾听、抚慰、理解和帮助。
平时，我们要尽可能地创造时机，和孩子交谈，要让孩子愿意诉说。
不管孩子提出的问题是大是小，这时一定要放下手中所有的事情来倾听孩子的心声，面对问题一起商量共同解决。
时间长了，就会赢得孩子的信任，他会把更多的心里话告诉我们，既增进了父母与孩子的感情，又教给了孩子处理问题的方法，少走弯路。
第三，鼓励孩子积极参加学校和班级组织的各项活动，这有利于培养孩子的集体荣誉感，增强团队合作意识，锻炼处理问题的能力和应变能力。
比方运动会上就算孩子不能作为运发动参加比赛，也要鼓励孩子积极地做一些班级效劳工作或是参加啦啦队，为运发动加油助威，无形之中增强了孩子的集体荣誉感和参与意识；学校组织的远足活动对于不常运动的孩子来说，更是一次难得的实践时机，可以锻炼孩子的耐力和毅力；去社区和敬老院做志愿者，可以培养孩子尊敬老人、关爱他人的美德。
《教子有方》的读后感
《教子有方》的读后感第一篇：《教子有方》的读后感《教子有方》是孩子上小学后我精心选订的读物，封面温馨，内容丰富，每月一期。
当我第一次阅读它，就被里面的内容深深的吸引，我将它放在床头，陪伴着我。
感谢《教子有方》这本杂志，使我明白了作为家长，无论工作和生活多么忙，都应该抽出时间陪伴孩子，关爱孩子，因为在孩子成长的过程中，父母的陪伴就是给孩子最好的礼物。
现实生活中，我身边的朋友或亲戚，平时由于种种原因疏于管教孩子，最后导致孩子对电子产品痴迷、上网成瘾。
造成家庭氛围紧张，父母痛苦愁闷，甚至引起家庭悲局的发生。
我在20XX.09期杂志上阅读到一篇《孩子有网瘾，家长怎么办？》的文章，认为内容中肯，见解到位，值得父母借鉴。
全文从现象，分析，经验入手，教导父母面对孩子沉迷网络，做父母的一定要转变认识，参与孩子上网。
再次要因势利导，转移孩子兴奋点。
网络日益普及，孩子喜欢上网聊天玩游戏在所难免。
父母要从思想认识上不能简单粗暴排斥网络，在于引导和帮助孩子辨伪识真，汲取精华，去其槽粕。
如果硬性禁止，只会激起他们的逆反心理，适得其反。
前段时间，我发现儿子老是趁我下班回家不注意时玩手机游戏。
当时我站在那里，告诉自己要克制，然后用淡定平和的语气说：“儿子，怎么玩呢，给老妈也教教，咋俩一块玩。
”儿子眼睛一眨一眨地看着我。
“我说的是真的，妈也想学学，你教教我”我态度诚恳。
接着我坐在孩子身边向他请教，他高兴的不得了。
我又说“只能再玩五分钟，否则伤眼睛。
”儿子爽快的答应了。
我想起儿子说他最喜欢踢足球、打兵乓球，提醒我几次给他买球拍。
我想这是转移他兴奋点的好机会。
于是我赶快去超市买了拍子和球，趁他写完作业，就赶紧拉着他去体育厂打球玩，同时也动员老公多抽出时间陪他运动，还赞扬他有运动天赋，儿子得到了肯定，倍受鼓舞，与此同时，有趣健康的运动也使他与网络游戏渐行渐远。
儿子上小学后，平日的习题、作业、试卷，我们都要和他一起分析做正确或做错误的原因，有时候常常为他的犯的低级错误而懊恼，却又很无奈。
《21世纪教子方法》读后感
《21世纪教子方法》读后感读完这本书，我才明白，成功并不是只属于少数人，普通人也可以成功，我也包括其中，但是，成功一定要有方法。
首先，要想取得成功必需先要给自己设定一个目标，并且努力朝着目标前进，没有目标的人，也就无从谈起会成为一个成功的人。
读《21世纪教子方法》心得体会近来，我读了一本名叫《21世纪教子方法》的书，作者是王志刚。
这书分为上、下两册。
上册重点介绍了教子方法和教子技巧；下册则把成功学和家庭教育学融为一体进行阐述，指导家长怎样成功教育孩子。
下面本站为您推荐一篇《21世纪教子方法》读后感，希望您会喜欢！读《21世纪教子方法》心得体会近来，我读了一本名叫《21世纪教子方法》的书，作者是王志刚。
这书分为上、下两册。
上册重点介绍了教子方法和教子技巧；下册则把成功学和家庭教育学融为一体进行阐述，指导家长怎样成功教育孩子。
《孙子兵法》既是一部军事经典著作，又是一部光辉的哲学著作，是我国灿烂的古代文化中一份珍贵的遗产。
孙子在书中揭示的一系列具有普遍意义的军事规律，不仅受军事学家所推崇，在经济领域、领导艺术、人生追求甚至家庭关系等方面，也有着千丝万缕的联系。
当然，读书的滋味，一言难尽。
其味像饮斋啡，如品好茶，似吸牛奶，是喝苦药。
但是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”呀!生命的短暂，知识的无穷。
我们只好用这有限的生命，心系书香，灵飘书海，魂游书山，寻觅睿智，盛满智囊，令自己独具慧根。
这样，才能找到生命的真谛，为人的最高价值!为此，苦也得读。
这就是我的读书心得体会!读了这书，确实令我受益匪浅，兴奋不已！因为站在母亲的角度，看了这书，对教子方法和教子技巧上有着更丰富、更广阔的思考空间和指导内涵。
其实，这书所阐述的分论点很多,但让我心泛涟漪、感触最深的有三点：一是树立和维护孩子的自信心。
对这一点，作者非常强调，在每一章节里几乎都有提到。
而每看到这，它总会让我的心隐隐作痛，难受之极。
它逼我反思：在“树立和维护孩子的自信心”方面，我们作出了多少努力？二是赏识教育。
教育孩子最好的方法心得体会感悟
教育孩子最好的方法心得体会感悟一、引言教育孩子是每个家长都面临的重要任务，如何找到最好的方法来教育孩子是一个令人关注的话题。
在过去的教育理论和实践中，有各种各样的方法和观点。
然而，通过实践和深思熟虑，我总结了教育孩子最好的方法，从而希望能够分享给更多的家长，让他们在教育孩子的道路上更加得心应手。
二、倾听和理解在教育孩子的过程中，倾听和理解是最重要的。
孩子是独立的个体，有自己的情感和想法，作为家长，我们应该尊重孩子的感受和想法，耐心倾听他们的心声，理解他们的需求。
只有通过倾听和理解，才能建立起良好的亲子关系，让孩子感到被尊重和被理解。
三、激发孩子的兴趣和潜能教育并不是简单地传授知识，更重要的是激发孩子的兴趣和潜能。
每个孩子都有自己的特长和兴趣，家长应该引导孩子发现自己的兴趣，并在兴趣的领域进行培养和引导。
只有让孩子在自己感兴趣的领域得到发展，才能让他们积极主动地学习和生活。
四、尊重孩子的个性和特点每个孩子都是独特的个体，有着各自不同的个性和特点。
作为家长，我们应该尊重孩子的个性和特点，不要强迫孩子去符合我们的期望，而是要包容和接纳孩子的个性。
只有在尊重和理解的基础上教育孩子，才能让他们健康成长。
五、培养孩子的独立性和责任感教育孩子最重要的目标之一就是培养他们的独立性和责任感。
家长应该适当地给予孩子自主权，让他们学会独立思考和做出决策。
同时，也要引导孩子养成良好的生活习惯和责任感，让他们明白自己的行为和选择会对自己和他人产生影响。
六、建立积极的教育环境除了以上提到的一些方法之外，建立积极的教育环境也是十分重要的。
家庭氛围、学校氛围和社会氛围都会对孩子的教育产生重要影响，家长应该创造一个积极的教育环境，让孩子在这样的环境中得以充分成长。
同时，家长还应该与老师、社会各界积极沟通合作，共同为孩子的教育贡献力量。
结语教育孩子是一项重要的使命，也是一种美好的体验和感悟。
通过以上提到的方法和心得体会，我相信每个家长都可以找到最适合自己孩子的教育方法，让孩子健康成长、充满幸福。
教子有方读后感
教子有方读后感教子有方读后感当阅读了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。
你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家整理的教子有方读后感，欢迎大家分享。
教子有方读后感1家庭作业是学生学习的重要组成部分，是为了巩固在学校所学知识，放学后在家里完成的作业。
要想孩子学有所获，养成良好的作业习惯是必不可少的。
我是这样培养我家孩子做作业的：一、给孩子创建一个舒适的完成作业的环境。
首先为孩子安排好一个完成作业的光线充足的安静的地方。
另一个是在孩子完成作业的过程中，家长要少说话，少干预，少打扰。
孩子在做作业的时候，家长不看电视、不做娱乐活动，免得影响孩子。
二、培养孩子良好的做作业的习惯。
1、孩子放学，走进家门后，首先喝点水、上厕所之后，就开始做作业。
在做作业的过程中，不准吃零食，不准做小动作。
家长根据孩子的.作业量和科目，要求他分类完成，要求读、听写、背的内容，必须踏踏实实的完成，在家长手中过关之后，家长才会签字，否则是不会签字的。
做一门就了一门，避免丢三拉四的坏习惯。
2、做作业时要注意姿势。
书写姿势也是非常重要的。
不许连笔、潦草、笔划不到位要纠正，错的字要擦干净，不许应付差事，必要的话，反复要求孩子重写，这样孩子就懂得了要认真写，否则不会过关。
3、要培养孩子的审题能力。
对于任何作业，认真读题，了解题目要求，是完成作业最基本的要求。
当孩子做出来以后，家长要高兴地称赞：“爱动脑筋真棒！”这时，孩子也一定会高兴起来。
当然，对于拖拉和潦草的坏毛病，也要有惩罚，必要时也要重写。
4、对于孩子经过思考实在不会做的题目，家长也不要立即直接告诉原题的解法。
最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。
经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。
5、完成后要检查。
教育孩子最好的方法心得体会怎么写
教育孩子最好的方法心得体会引言在孩子成长的过程中，教育方式起着举足轻重的作用。
家长们在教育孩子的过程中，往往面临诸多挑战和困惑，如何找到最好的方法去教育孩子，成为了许多家庭共同的关注点。
本文将从个人经验出发，分享一些教育孩子的最好方法心得体会。
培养孩子的独立意识在教育孩子的过程中，培养孩子的独立意识是非常重要的一环。
独立意识是指让孩子具备独立思考、独立行动的能力，让他们能够自主解决问题，独立生活。
为了培养孩子的独立意识，家长可以从以下几个方面入手：激发孩子的主动性在家庭生活中，家长可以鼓励孩子主动参与家务、自我安排时间，让孩子体会到主动性的乐趣，培养他们解决问题的能力。
给孩子适当的自主权在孩子能够负责任的事情上，可以适当地给予他们自主决策的权利，让他们在尝试中学会独立思考和决策。
鼓励孩子克服困难当孩子面临困难或挫折时，家长可以引导他们找到解决问题的方式，帮助他们克服困难，培养他们的坚韧性格。
注重孩子的情感教育除了知识层面的教育，在孩子成长过程中，情感教育同样至关重要。
培养孩子的情感素养，可以让他们更加善于处理人际关系，增强自我认知和情绪管理能力。
下面是一些教育孩子情感的方法心得体会：倾听和尊重孩子在与孩子沟通时，要注重倾听孩子的内心想法和感受，尊重他们的个体差异，给予他们足够的尊重和关爱。
鼓励孩子表达情感鼓励孩子表达自己的情感，让他们学会用适当的方式去表达内心的愤怒、悲伤、喜悦等情感，促进情感的沟通和情绪的健康发展。
培养孩子的同理心教育孩子要学会关心他人，体谅他人的感受，培养孩子的同理心，让他们体验到分享和帮助他人的快乐，促进人际关系的和谐发展。
建立积极的家庭教育环境家庭是孩子成长的第一所学校，一个积极健康的家庭教育环境对孩子的成长至关重要。
以下是一些建立积极家庭教育环境的方法心得体会：营造和谐家庭氛围在家庭生活中，家长可以创造一个和谐快乐的氛围，多沟通互相理解，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
树立积极的家庭价值观家长可以和孩子一起探讨和确立家庭的核心价值观，引导孩子树立正确的人生观、价值观，提高他们的社会责任感和使命感。
20XX年《21世纪初教育新理念》读后感(一)1.doc
2010年《21世纪初教育新理念》读后感(一)1俗话说：“活到老，学到老。
”“学海无涯，书山有路勤为径。
百尺竿头，更进一步。
”这些话不仅仅是说给孩子们听的，更应该对我们这些处于新世纪的教师说，这是我阅读了《教育新理念》这一书最深的感触。
课改是当今非常“新潮”的一个教育新理念。
但在实际操作运用中，我们也要冷静地琢磨思考一下：有不少“新课堂”与新课程的理念“形似神异”，表现出一定程度的肤浅和浮躁。
这其实反映了教师的追求和困惑，也是新课程必然经历的一个阶段。
一、课堂规则与孩子自主学习。
有序的课堂规则体现了孩子良好的习惯养成。
有效的课堂规则是孩子自主学习的基础也是铺垫。
教师只有维持好了有序的课堂常规，才能保证教学的有效性。
教师根据课堂教学和孩子的掌握情况，灵活机动地设计活动，引导孩子大胆地进行尝试性的操作，允许孩子操作的失败和错误，肯定孩子富于创新意识的作品。
良好学习习惯的形成，要经历漫长的过程。
教师要遵循“一扶——半扶半放——放”的程序，精心培养。
“扶”就是教师提出良好学习习惯的标准，教给孩子方法，让孩子照着去做，并经常检查。
“半扶半放”就是在孩子已经知道良好学习习惯应该怎样做并有一定的自觉性后，教师视情况，间隔性地加以检查督促，巩固其自觉。
“放”就是良好的学习习惯进入养成阶段后，教师督促、检查、提醒的次数可以大幅度减少，但不能取消，要视情况而定。
在当前的环境中，仍然需要依靠课堂规则来保证教学的有效进行。
但在规则的具体实施过程中，应与时俱进，灵活运用，应将规则内化为学生的自觉行为，正如在不论有无警察的情况下，遇见红灯都应停下等待绿灯。
教学中只有具有规则，并且在切实实施的情况下，才能保证他人的主体地位、同时才能保证自己主体地位的实现。
二、课改与孩子自主学习。
新课程提出赋予孩子更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会，因而在课堂上呈现了较多的活动，这是合理的。
我们的课堂上常会有为了“活动而活动”，形式上看起来热热闹闹的，内容上却是乱七八糟，该讲的没讲清，该听懂的没听懂，课堂秩序大乱。
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《21世纪教子方法》读后感第一篇：《21世纪教子方法》读后体会读《21世纪教子方法》心得体会近来，我读了一本名叫《21世纪教子方法》的书，作者是王志刚。
这书分为上、下两册。
上册重点介绍了教子方法和教子技巧；下册则把成功学和家庭教育学融为一体进行阐述，指导家长怎样成功教育孩子。
读了这书，确实令我受益匪浅，兴奋不已！因为站在母亲的角度，看了这书，对教子方法和教子技巧上有着更丰富、更广阔的思考空间和指导内涵。
其实，这书所阐述的分论点很多,但让我心泛涟漪、感触最深的有三点：一是树立和维护孩子的自信心。
对这一点，作者非常强调，在每一章节里几乎都有提到。
而每看到这，它总会让我的心隐隐作痛，难受之极。
它逼我反思：在“树立和维护孩子的自信心”方面，我们作出了多少努力？二是赏识教育。
以前，总以为赏识教育就是表扬加激励，而并没有批评。
而今，读了这书，才豁然开朗，原来赏识教育并非如此。
它是以信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒为原则，还要有及时的批评和耐心的纠正。
而这里所说的批评并不是声色俱厉，而是让孩子在不知道受教育的情况下已接受了批评。
这“赏识教育”唤回了我的记忆，让我想起当初教孩子学说话，学走路时的教育。
那时，孩子说话含糊不清，走路歪斜难看，但父母没有责骂，只有鼓励，表扬，微笑。
孩子在欢乐中学，父母在欣赏中教，结果孩子进步特快。
反之，要是当初父母发脾气，打骂孩子，结果孩子又会怎么样呢?不成哑巴或结巴才怪！这就是心态造就能力啊！心情好，一好百好，心情不好，一了百了。
三是快速记忆。
书中描述一个有生理缺陷的聋孩周婷婷，采用了这种快速记忆，在三、四分钟内，能快速地一字不漏地把十多个生词背记出来。
读到这里，能不惊骇万分，感慨万千!这还得了？天哪！为何我们四肢齐备，五官健全的孩子却不能？我们的教育错在哪儿？我不由自主地陷进了苦思冥想中……脑海里一次次出现了快速记忆的概念和好处。
很快，我的心中有数了！我的心舒畅多了。
读书是为了学以至用！尽信其书不如无。
读书就得学会灵活贯通，做到举一反三，去伪存真。
更要做到博学而笃志，切问而近思。
无益于身心的书莫读。
只有这样敏而好学，读万卷书，如行万里路，才能百尺竿头，更进一步！当然，读书的滋味，一言难尽。
其味像饮斋啡，如品好茶，似吸牛奶，是喝苦药。
但是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”呀！生命的短暂，知识的无穷。
我们只好用这有限的生命，心系书香，灵飘书海，魂游书山，寻觅睿智，盛满智囊，令自己独具慧根。
这样，才能找到生命的真谛，为人的最高价值！为此，苦也得读。
这就是我的读书心得体会！第二篇：21世纪父母教子必须具备的六素质21世纪父母教子必须具备的六素质在２１世纪，家长要对子女实施素质教育，首先应明确现代社会需要人们具备什么样的素质。
这个问题不弄清楚，就无法对子女实施素质教育。
对于人个体的发展，不论是什么时代的儿童都要坚持德、智、体、美全面发展，使自己成为道德高尚、智力发达、情趣高雅的人。
从社会发展的需要来说，不同的社会历史发展时期，由于生存和生活环境的不同，对社会成员个体的素质有不同的要求，在新的历史时期，对社会成员在素质上提出了新的要求。
２１世纪，对新一代社会成员在素质上提出了什么新的要求呢？要弄清这个问题，就需要我们研究社会主义市场经济社会有哪些本质的特征。
这些本质特征，决定社会成员的素质。
考察一个人的素质是高还是低，不是看他在学校的考试成绩，也不单是看他的文凭，最权威的衡量标准是看他能不能适应现存的社会生活。
能够适应社会生活的，就是高素质；反之，不适应社会生活的，就是低素质。
因此，我们对自己的子女进行素质教育，必须从市场经济社会的本质特征出发，认识未来对孩子在素质上提出的新要求。
不从社会发展的需要去培养孩子的素质，那是盲目的，不可能培养出高素质的人材来，孩子进入未来的社会，将难以生存，更何谈有什么自我发展能力。
那么，２１世纪的人们必须具备什么样的素质呢？在孩子小时候，家长应当进行哪些方面的教育呢？第一，２１世纪是开放的社会，要求人们具备社会交往的能力。
２１世纪，市场经济将进一步发展。
市场经济的发展是以对内对外的开放为前提。
开放是市场经济社会的一个重要特征。
所谓“开放”，就是沟通、交流。
从内容上说，包括物质、精神、文化、科技诸方面的沟通与交流；从地域上说，既有国内的，也有国际的沟通与交流。
要参与社会生活，适应社会生活，未来的社会成员就必须具备社会交往能力。
不仅要善于与自己有共同利益的人进行沟通和交流，也要善于与自己利益不一致的人进行沟通和交流。
为此，家长们要从孩子小时候创造条件，让孩子与家庭以外的人沟通、交流，比如，要打开家庭“城堡”的大门，请进来，走出去，让孩子早一点儿进入社会群体，在和别人交往的实践中增长交往能力。
第二，２１世纪是充满竞争的社会，要求人们具备竞争与合作的意识和能力。
“物竞天择”“适者生存”“优胜劣汰”，这不仅是自然界的现象，也是社会生活中普遍存在的现象。
在２１世纪的社会生活中，竞争不仅是普遍的社会现象，也是非常激烈的、尖锐的。
竞争，对于任何人来说将是不可能逃避的。
只有积极参与竞争，才有可能生存。
所谓“竞争”就是相互争胜。
而要取得竞争的胜利，除了需要增强个人的竞争实力以外，善于与别人合作将是至关重要的。
单枪匹马、孤军奋战，不会在事业上有什么作为和成就的。
竞争就会有胜利有失败。
为了让我们的孩子们勇敢地迎接２１世纪市场经济社会竞争的挑战，在竞争中立于不败之地，家长要从小鼓励孩子争强好胜、拼搏进取，培养吃苦耐劳、团结合作的精神，训练他们能够经受挫折、失败的心理品质。
第三，２１世纪是高度信息化的社会，要求人们具备获取、筛选、处理信息的能力。
由于社会生活的开放，国内国外的信息沟通和交流将大大加强。
传播信息的渠道增多，传播的信息量增大，人们随时随地就可以接触到大量的信息。
特别是交通、通讯的高度现代化，社会的信息化程度还会不断提高。
社会的信息化，也促使家庭的信息化，孩子们“足不出户”就可以接触到许多信息。
家长要培养、训练孩子掌握获取信息的能力，能运用现代化的手段及时捕捉有用的信息。
在大量信息潮水般涌来的时候，难免泥沙俱下、鱼龙混杂，积极的和消极的信息同时涌向孩子们。
而孩子们对信息的感受能力很强，对信息的“筛选”能力却很差，这样就很容易对积极或消极的信息兼收并蓄，受到不良思想意识和生活方式的影响和毒害。
因此，家长们要从孩子小时候就对他们进行道德观、价值现、伦理观的教育，提高分辨是非、善恶、美丑和抵制腐蚀的能力。
第四，２１世纪将是知识经济社会，要求人们具备高度的文化科学素质。
市场经济社会的竞争，归根结底是文化科技之争。
商品的质量、经营管理水平，都可以说是文化科学的显现。
就个人而言，人与人之间的竞争，实际上也是文化科学素质的竞争。
具有高度的文化科学素质，才会拥有很强的竞争实力，才有可能在竞争中获胜。
有的家长看到社会上有的没有什么文化的人发了财时，就误认为市场经济社会不需要文化科学知识；看到目前社会上还存在着体力劳动和脑力劳动、简单劳动和复杂劳动倒挂的现象，就对掌握文化科学知识的意义产生了怀疑。
这是没有认识到市场经济社会本质特征的反映。
家长必须重视孩子的智力开发和文化科学知识的学习，用现代文化科学知识武装他们的头脑，并且培养他们好学的精神和会学的能力，以增强他们在竞争中的实力。
第五，２１世纪将是充满生机的社会，要求人们具备发展创新、开拓进取的精神。
市场经济实行的是自由竞争，优胜劣汰是自然法则。
不论是企业还是个人，要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须不断地更新自己、充实自己、发展自己。
新生事物是适应社会发展潮流的，具有巨大的生命力，是不可战胜的。
要在竞争中获胜，必须不断地发展、创新、开拓、进取。
任何保守、僵化、停滞不前、固步自封，都会失去竞争的优势。
在瞬息万变的社会生活中，不仅需要人们具有社会适应能力，也要人们具有不断开拓、进取、创新的精神。
因此，家长们从孩子小时候，就要进行这方面的教育，培养爱学习、终生学习的时代精神和创新的能力。
第六，２１世纪是法制社会，要求人们具备高度的法制观念和道德水平。
随着市场经济发展日益成熟，政府对经济的调控职能作用越来越小，而代之以进行调控的是法律，人们清楚地看到，我国的法制建设正在加紧进行，法制越来越健全、完善。
在未来的社会生活中，要想自由的生活和工作，没有强烈的法制观念将会四处碰壁、寸步难行。
道德和法律一样，都是人们共同生活及行为的准则和规范，都对人们的行为起着约束和调节的作用。
它们的区别在于：道德强调的是自觉，法律带有强制性，要做到能够自觉地遵守法律，必须具有高度的道德水平。
我们做父母的，要从孩子小时候，就对他们进行法律和道德教育，要他们知法、守法，自觉地在法律允许范围内进行活动；对他们进行道德教育，提高他们的道德水平，把他们培养成为道德高尚、知法守法的现代人。
第三篇：21世纪技能读后感《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》读后感沂源第二实验小学唐秀最近，按照上级要求我认真阅读了《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》一书，书中主要介绍了：近几十年来，我们所生活的世界一直在发生巨变——先进的技术与交流手段、迅猛的经济发展与激烈的竞争、翻天覆地的变化，日益加剧的全球性挑战（从金融危机到全球变暖等）。
如果我们的学校教育仍然保持不变，那我们该如何应付未来的世纪挑战？这本书为我们提供了个21世纪学习的框架，提出了生活于这一复杂而相互关联密切的21世纪必备的技能。
21世纪的教育，不仅包括传统教育科目，如阅读、写作、算术等，更应注重适应现代社会的主题，如全球化意识、金融/经济、健康与环境保护素养等。
一句话，21世纪的学校，应该教会学生运用21世纪技能，去理解和解决真实世界的各种挑战！这些挑战对学生应具备的知识和技能提出了新要求。
为了使学生具备时代变化所需要的能力，学校教育必须主动变革，以适应社会发展对教育的要求。
21世纪中国教育的理论架构中“儿童发展”将真正成为一个关键词。
传统教育观念强调知识获得，强调“美德袋”的灌输，强调成人中心主义的师生关系等等。
应试教育便是一种较为典型的传统教育模式。
我国近年来出现的素质教育思潮便是针对应试教育而发的。
素质教育最初反对的是应试教育在实践层面上存在的种种弊端，但随着素质教育研究的不断深入，人们将会对应试教育背后的原因──传统教育观念进行理论的反思，进而使素质教育思潮逐步发展为一场反对传统教育观念、建立现代化教育理念的运动。
儿童总要成为成人，成为社会的一员，成为文化的继承者和建设者，因而，儿童教育是不可能回避社会对儿童的种种要求的。
而儿童中心论者则认为这种社会需要无可厚非，但欲实现这一需要，仍然要考虑到儿童发展的特点和规律，只有按照儿童的本性实施相应的体现社会需要的教育，才能真正实现社会对儿童发展的要求，也才能真正实现教育对社会进步的推动。