高一生物基因在染色体上
基因在染色体上课件2020-2021学年高一下学期生物人教版必修2

第2节 基因在染色体上
展示技能:讲解技能
讨论
1.对人类基因组进行测序,为什么首先要确定哪些染色体?
2.为什么不测定全部46条染色体
成对
Aa
分 离
单个 A
a
成对
分 离
单 个
成对
Bb
分 离
单
个B
b
成对
分 离
单 个
自由组合
AaBb
AB
Ab
aB
ab
XA Xa X XA Ya
↓
F1 红眼(雌) 红眼(雄)
XA Xa X
XAY
↓
红眼
F2 XA XA
红眼 红眼 XA Xa XA Ya
白眼 F2 红眼
Xa Ya XA XA
红眼 红眼 XA Xa XAY
白眼 XaY
红:白=3:1
红:白=3:1
测交
检测F1红眼(雌)
假说二
F1 XA Xa X Xa Ya
Y
果蝇有3对常染色体和1对性染色体,雌果蝇的性染色体是同型的,用XX表 示;雄果蝇的性染色体是异型的,用XY表示。
提出假说
Y染色体非同源区段 X、Y染色体同源区段 X染色体非同源区段
X
Y
染
染
色
色
体
体
XY
假说一:控制果蝇红白眼色 基因只位于Y染色体上
假说二:控制果蝇红白眼色 基因位于X、Y染色体的同 源区段
假说三:控制果蝇红白眼色 基因只位于X染色体上
基因的表示方法
如果基因在常染色体上:DD 、Dd、dd 如果基因在性染色体上: 先写性染色体,后写基因在性染色体的右上角
高一生物基因的表达知识点总结

高一生物基因的表达学问点总结学习须要讲究方法和技巧,更要学会对学问点进行归纳整理。
下面是为大家整理的高一生物基因的表达学问点,希望对大家有所帮助!基因的表达学问点总结一、基因表达相关概念1、基因:是限制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位,是有遗传效应的DNA片段。
基因在染色体上呈间断的直线排列,每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸。
2、遗传信息:基因的脱氧核苷酸排列依次就代表遗传信息。
3、转录:是在细胞核内进行的,它是指以DNA的一条链为模板,合成RNA的过程。
4、翻译:是在细胞质中进行的,它是指以信使RNA为模板,合成具有肯定氨基酸依次的蛋白质的过程。
5、密码子(遗传密码):信使RNA上确定一个氨基酸的三个相邻的碱基,叫做密码子。
6、转运RNA(tRNA):它的一端是携带氨基酸的部位,另一端有三个碱基,都只能专一地与mRNA上的特定的三个碱基配对。
7、起始密码子:两个密码子AUG和GUG除了分别确定甲硫氨酸和撷氨酸外,还是翻译的起始信号。
8、终止密码子:三个密码子UAA、UAG、UGA,它们并不确定任何氨基酸,但在蛋自质合成过程中,却是肽链增长的终止信号。
9、中心法则:遗传信息从DNA传递给RNA,再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译过程,以及遗传信息从DNA传递给DNA的复制过程。
后发觉,RNA同样可以反过来确定DNA,为逆转录。
二、基因表达相关学问点1、基因是DNA的片段,但必需具有遗传效应,有的DNA片段属间隔区段,没有限制性状的作用,这样的DNA片段就不是基因。
每个DNA分子有许多个基因。
每个基因有成百上千个脱氧核苷酸。
基因不同是由于脱氧核苷酸排列依次不同。
基因限制性状就是通过限制蛋白质合成来实现的。
DNA的遗传信息又是通过RNA来传递的。
2、基因限制蛋白质的合成:RNA与DNA的区分有两点:①碱基有一个不同:RNA是尿嘧啶,DNA则为胸腺嘧啶。
②五碳糖不同:RNA是核糖,DNA是脱氧核糖,这样一来组成RNA的基本单位就是核糖核苷酸;DNA 则为脱氧核苷酸。
【公开课】基因在染色体上课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

Aa Bb
aa AA
B Bb b
自由组合的原因:
随非同源染色体 的自由组合而自裂后期
AA BB
aa bb
AA bb
aa BB
A B
A B
a b
a b
Ab
A b
a B
a B
总结归纳 孟德尔遗传规律的现代解释
① 时间: 减Ⅰ后期 ② 细胞学基础: 同源染色体的分离
发现孟德尔假设的一对遗传因子(即等位基因), 其分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。
即染色体的行为和基因的行为高度一致
1. 萨顿的假说
蝗虫 体细胞 24条 染色体
精子 12条
卵细胞 12条
受精作用
受精卵 24条
萨顿(W.Sutton) 美国遗传学家
假说:基因(遗传因子)是由染色 体携带着从亲代传递给下一代的。
性染色体
雌性同型:XX 雄性异型:XY
意外的发现… …
1910年5月的一天,在摩尔根的实验室中诞生 了一只白色眼睛的雄性果蝇,而它的兄弟姐妹的眼睛 都是红色的。显然它是一个变异体,后来它成为科学 史上最著名的动物! P33
摩尔根的果蝇杂交实验——假说演绎法 (一)观察现象、发现问题
P
红眼
×
白眼
F1
红眼 (雌、雄)
是否符合 孟德尔的 分离定律?
F1
雌雄交配
F2
红眼(雌、雄) 白眼(雄)
3/4
1/4
(二)提出问题:白眼性状为什么与性别相关联?
(三)作出假说,对于实验现象的解释
控制白眼的基因(用
w表示)在X染色体上,
而Y染色体上不含有它的 等位基因。
WW
w
基因在染色体上-高一生物课件(人教版2019必修2)

受 精
P
配子
F1
F1配子
F2
y yr r
yr
Y YR R
YR
黄 圆
绿 皱
黄 圆
9 பைடு நூலகம்: 3 : 3 : 1
非同源染色体自由组合
孟德尔遗传规律的现代解释
活动3-2:用减数分裂中染色体的行为变化解释F2性状分离比为9:3:3:1的原因
XAXa
XwY
XYD
XEYe
Bb
基因在染色体上的实验证据
摩尔根认为是变异,why?
基因在染色体上的实验证据
①F1全是红眼,说明_______是显性。②F2中红眼:白眼=3:1,说明眼色遗传符合_____定律,受____对等位基因控制。
红眼
分离
1
① 白眼雌果蝇不能存活
黑檀体
黄体
灰体
黑檀体
黄体
眼
红眼
白眼
棒眼
翅型
长翅
短翅
卷翅
残翅
基因在染色体上的实验证据
3对常染色体:
1对性染色体:
ⅡⅡ,Ⅲ Ⅲ,Ⅳ Ⅳ
雌性同型:XX雄性异型:XY
基因在染色体上的实验证据
B
-
-
b
a
A
w
D
E
e
1.如果基因在常染色体上:Bb2.如果基因在性染色体上: 先写性染色体后写基因
精原细胞
互补
互补
相同
相同
相同
相同
1种这样的精原细胞或该生物体
一个YyRr的精原细胞能产生四种配子吗?(如果不考虑交叉互换r)
复 制
孟德尔遗传规律的现代解释
★自由组合定律的实质:在杂合(F1YyRr)细胞中,位于____________上的_______基因的组合是互不干扰的,,在减数分裂过程中,同源染色体分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
高一生物第2章第2节《基因在染色体上》导学案及答案

高一生物必修2《遗传与进化》导学案问题3:白眼性状的表现总是与性别相联系,如何解释这一现象呢?探究点二:摩尔根的假设:观察图2—9常染色体XX (同型的):雌性果蝇中 性染色体:XY (异型的):雄性果蝇中问题1:假设:控制白眼的基因(用 表示)在 染色体上,而 染色体不含有它的等位基因。
问题2:观察图2—10,写出遗传图解:探究点三:测交实验验证(写出遗传图解):结论: 基因在染色体上。
探究点四:孟德尔遗传规律的现代解释细胞遗传学的研究结果表明,一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的___________,不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的___________。
问题1:基因的分离定律的实质是:问题2:基因的自由组合定律的实质是:当堂检测1、一对同源染色体上 ( )A 、只有一对等位基因B 、至少有一对等位基因C 、可能有多对等位基因D 、最多一对等位基因 2. 猴的下列各组细胞中,肯定都有Y 染色体的是 ( )A 、受精卵和次级精母细胞B 、受精卵和初级精母细胞C 、初级精母细胞和雄猴的神经元D 、精子和猴的肠上皮细胞3.下图表示果蝇某一条染色体上几个基因,相关叙述中不正确的是 ( )A .观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列B .图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质C .如含红宝石眼基因的片段缺失,说明发生了基因突变D .基因中有一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变 4.右图示某生物正在进行分裂的细胞,等位基因A 和a 位于染色体的位置(不考虑互换和突变)可能是( ) A.A 位于①上,a 位于⑤上 B.A 位于⑤上,a 位于⑦上C.该细胞只有a ,分别位于⑤和⑧上D.该细胞只有A ,分别位于②和⑥上5.人类的多指(A )对正常指(a )为显性,属于常染色体遗传病。
在一个多指患者(Aa )的下列各细胞中,不含或可能不含显性基因A 的是 ( ) ①神经细胞 ②成熟的红细胞 ③初级性母细胞 ④次级性母细胞 ⑤肌肉细胞 ⑥成熟的性细胞 A .②④⑥ B .①③⑤ C .①②⑥ D .④⑤⑥分层作业 《课后训练案》反思反馈。
基因在染色体上课件高一下学期生物人教版必修2(3)

二、摩尔根的实验证据 1、实验材料: 果蝇 2、果蝇优点: ①易饲养,繁殖快 ②后代多 ③染色体少且容易观察 ④相对性状多而明显
观察现象
(一) 果蝇的杂交实验:
P
×
红眼
白眼
F1
红眼(♀、♂) 雌雄交配
F2
红眼 白眼 (♀、♂)
比例
3︰1
白眼果蝇都是雄性个体?
F1全是为 红眼, 说明 红眼为显性性状 。
5、按要求写出①②③细胞的名称、所处分裂时期。 ①11体细胞 12有丝分裂后期; ②13初级精母细胞或初级卵母细胞 14减数分裂Ⅰ中期 ; ③15次级精母细胞或极体 16减数分裂Ⅱ后期。
第2章 基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
问题探讨
人有46条染色体,但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组 计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。
解析 人的初级精母细胞中所含染色体与其体细胞 中相同,即44+XY;次级精母细胞减数分裂Ⅱ前、 中期:22+X或22+Y,但减数分裂Ⅱ后期为44+ XX或44+YY;初级卵母细胞与其体细胞相同,即 44+XX;而卵细胞中减半,为22+X。
7.如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字
母表示基因,下列有关叙述正确的是( D )
1. 对人类基因组进行测序,为什么首先要确定测 哪些染色体?
因为基因位于染色体上,要测定某个基因的 序列,首先要知道该基因位于哪条染色体上。
2.为什么不测定全部46条染色体?
22对常染色体中,每对同源染色体的形态、 大小相同,结构相似。所以只对其中1条进行 测序就可以了;
而性染色体X和Y的差别很大,基因也大为不 同,所以两条性染色体都需要测序。
法,预配测另子外设X计W的实验结果,X再w通过Y实验来检验。
2-2基因在染色体上

第二章
第2节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修2
教材问题释疑
第二章
第2节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修2
(一)问题探讨 1.这个替换似乎可行。由此联想到孟德尔分离定律中 成对的遗传因子的行为与同源染色体在减数分裂过程中的行 为很相似。 2.一条染色体上可能有很多个基因。
第二章
第2节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修2
第二章
第2节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修2
(4)________基因在形成配子时自由组合,________染色 体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
第二章
第2节
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二、基因位于染色体的实验证据 1.实验现象
第二章
第2节
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第二章
第2节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修2
2.基因的自由组合定律 (1)描述对象:____________________; (2)行为特点:分离或组合________; (3)发生时间:____________的过程中; (4)结果:非同源染色体上的非等位基因________。
第二章
第2节
第二章
第2节
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(1)果蝇的红眼、白眼是一对相对性状; (2)F1全为红眼→红眼是显性性状; (3)F2红眼:白眼=3:1→符合分离定律,红眼和白眼受一 对等位基因控制; (4)白眼性状的表现与性别相联系。
第二章
第2节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修2
4.理论解释 (1)性染色体与常染色体 性染色体:雌雄异体的生物决定性别的染色体。 常染色体:与性别决定无直接关系的染色体。 (2)果蝇体细胞的染色体组成
高一生物《基因在染色体上和伴性遗传》知识点总结

高一生物《基因在染色体上和伴性遗传》知识点总结一、萨顿的假说(类比推理法)萨顿的假说:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。
即基因在染色体上,基因和染色体行为存在明显的平行关系。
(1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性。
染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构。
(2)在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。
在配子中只有成对的基因中的一个,同样,也只有成对的染色体中的一条。
(3)体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方。
同源染色体也是如此。
(4)非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
二、基因位于染色体上的实验证据1. 果蝇作为遗传学实验材料的优点:(1)具有易于区分的相对性状;(2)体型小,易饲养,繁殖快;(3)产生的后代数量多,便于统计;(4)染色体数目少,便于观察。
2.基因位于染色体上的实验证据——摩尔根的果蝇杂交实验(假说——演绎法)(1)摩尔根用偶然发现的白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇进行杂交,结果发现F1全为红眼果蝇;(2)F1的红眼果蝇进行雌雄交配,结果F2中红眼与白眼的数量比为 3 : 1 。
(3)这样的遗传表现符合分离定律,表明果蝇的红眼与白眼是受一对等位基因控制的。
所不同的是白眼性状的表现,总是与性别相关联。
(4)摩尔根和其同事提出假说:控制白眼的基因在X 染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因。
果蝇杂交实验遗传图解:教材P10页(5)后来他们又通过测交实验等方法,进一步验证了这个解释。
测交实验遗传图解:如右图。
3. 每种生物的基因数量,都要远远多于这种生物的染色体的数目。
一条染色体上有许多个基因,基因在染色体上呈线性排列。
三、孟德尔遗传规律的现代解释1. 基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
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自由组合定律:
A B
A a B b 精原细胞 B B AA a b b a
A A B B
a a b b
A B
a
a b b
初级精母细胞
次级精母细胞
注意:
精细胞
非等位基因可以位于非同源染色体上,也可以位于同源染 色体上。
A
a
B
b
非同源染色体上的非等位基因自由组合。
正常男性的染色体分组图
正常女性的染色体分组图
总结:
1.萨顿实验推论: 基因由染色体携带着从亲本传递给下一代——基 因位于染色体上。
2.萨顿实验的科学方法:类比推理法
3.基因在染色体上的实验证据: ①实验者:摩尔根和他的同事 ②材料:果蝇 ③采用的科学实验程序: 假说—演绎法
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第2节
一、萨顿的假说
基因在染色体上
实验材料:蝗虫 发现:等位基因的分离与减数分裂中 同源染色体分离相似
萨顿类比推理:
1. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色 体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的 形态结构。 2. 在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。 在配子中成对的基因只有一个,成对的染色体 也只有一条。 3. 体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自 母方;同源染色体也是如此。 4. 非等位基因在形成配子时自由组合,非同源 染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。
类比:基因和染色体之间具有平行关系
类比推理: Dd
D
看得见 染色体 看不见 基因
d
推 理
推论:基因在染色体上
萨顿经类比推理得出的结论——基 因在染色体上究竟是否正确? 由于缺少实验证据美国科学家摩尔根 等对此持怀疑态度
二、基因位于染色体上的实验证据
科学家:摩尔根
摩尔根的果蝇杂交实验
果蝇体细胞染色体
三、孟德尔遗传规律的现代解释
基因分离定律的实质是:在杂合体的细胞中, 位于一对同源染色体的等位基因,具有一定的 独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位 基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入 两个配子中,独立的随配子遗传给后代。
分离定律:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱA A
A a A a a A a a 次级精母细胞 精细胞
雌雄果蝇体细胞染色体图解
3对:ⅡⅡ,Ⅲ Ⅲ,Ⅳ Ⅳ 雌性同型:XX 性染色体 雄性异型:XY 其中♀用XX表示,♂用XY表示。 常染色体
摩尔根设想,控制白眼的基因(w)在X染色 体上,Y染色体不含其等位基因。 P XWXW红眼(雌)
×
XwY白眼(雄)
配子 F1
XW XWXw红眼(雌)
Xw
Y
×
XWY红眼(雄)
XW F2 XW
Xw
Y XWY红眼(雄)
XwY白眼(雄)
XWXW红眼(雌)
XWXw红眼(雌)
红眼(雌、雄)
白眼(雄)
3/4
1/4
摩尔根通过实验将一个特定的基因(控制白眼的 基因w)和一条特定的染色体(X)联系起来,从 而证明了基因在染色体上。
看课本P31页,第1题
结论:
一条染色体上含有多个基 因。基因在染色体上呈线 性排列。
尝试分析基因与染色体的关系
基因的行为
体细胞中的 存在形式 配子中的存 在形式
染色体的行为
成对 成单
成对
成单
在体细胞中 一个来自父方,一个来 一个来自父方,一个 的来源 自母方 来自母方 同源染色体分开 形成配子时 等位基因分离 非同源染色体自由组合 的组合方式 自由组合 在配子形成和受精过程 传递中的性 杂交过程保持完整性 中保持稳定性 质 独立性
同源染色体上的非等位基因,能自由组合吗?
E D d
e
看课本P31 页第2题
C
c
不能。 自由组合定律的实质是减数第一次分裂时非同源染色体的 自由组合。同源染色体上的非等位基因存在于同一个染色体中,所 以无论如何都是捆在一起的,不能发生自由组合。
常染色体 性染色体
与决定性别无关的染色体。人类有22对常染色体。 决定性别的染色体,人类有1对性染色体,其中女性为XX,男 性为XY。
容凌娢一副视死如归的样子,“士可杀,不可辱!要杀要刮随你便,总比在这里干活还被人欺负要好。”“干嘛这么激动,我没有生气 啊。”“没有生气还把我搞到这里来刷碗……”慕容凌娢的肚子不争气的叫了起来……(古风一言)点朱砂,笔书华,戎马难忘镜中花。第026章 风俗习惯不同而已“咕噜噜……”“还没吃东西吗?”“这不是废话嘛!”慕容凌娢没好气的说。“给,专门给你留的。”百蝶从袖子中拿出 了一个小布袋,递给了慕容凌娢,“应该还是热着的。”慕容凌娢打开袋子,里面是两个还冒着淡淡热气的馒头。“就只有这个吗?”慕容凌 娢看百蝶的眼神完全变了,她已经被百蝶的食物“驯化”了。“人不要太贪得无厌了,你还想要什么?”“有木有老干妈?辣条也行啊。”慕 容凌娢狼吞虎咽地吃着馒头,还在死皮赖脸的讨价还价。“干吃馒头很不好吃啊。”“那你怎么还吃?”“因为饿。”“你慢慢吃吧,我先回 去了。”百蝶看了看放在慕容凌娢身旁的盘子,“那些被打碎的盘子我就不在追究了,至于其它的盘子和碗……今晚必须刷完。”“嗯……纳 尼?”慕容凌娢赶忙将嘴里的馒头咽了下去,差点没有噎出眼泪来。“百蝶姐姐你……这真的不是我打碎的……”百蝶丝毫不理会慕容凌娢的 解释,头也不回的走了,独自留慕容凌娢在风中凌乱。“笨蛋,白痴,心机girl……”慕容凌娢不停地小声嘀咕,“居然还分楼主,层主,不 就是变向的中二病吗……如果你是楼主,我还是吧主呢!”说归说,慕容凌娢还是得老老实实的刷碗。……(第二天)“天哪,那个小女孩居然 真的把碗给刷完了。”“估计是在这里待了一晚上吧。”“真是太不可思议了!”“……”慕容凌娢依在墙边已经睡着了,根本就没有听见这 些人的议论。“白绫,白绫,醒醒啊!”若曦走过去晃了晃慕容凌娢。“唔……让我再睡一会……”慕容凌娢小声哼唧,以为自己还在家里, 想要再赖会儿床。“白绫,赶快起来吧!”若曦也没有什么办法,只好推了慕容凌娢一下。慕容凌娢刚想要再次入睡,结果身子一歪,倒了下 来。“啊!”慕容凌娢被突然惊醒了,“是谁推我的!”“白绫,对不起呀。”若曦抱歉的说道,“我看你怎么叫也叫不醒,所以就推了你一 下。没摔疼吧?”“没……没事。”慕容凌娢不好意思的笑了笑,“我还以为今天是星期天呢……”“星期天?什么意思?”“这个……这个 是我们那里计算天数的方法。”“原来白绫你不是这里的人啊!”若曦说道,“怪不到感觉你说的话会有些奇怪呢。”“呵呵,是呀,毕竟风 俗习惯都不太一样呢。”慕容凌娢随即编了一个谎。(古风一言)绾青丝,颜影依,绣针可绘情相思。第027章 不敢再想下去“白绫,对不起 呀。”若曦抱歉的
a
A A a
精原细胞
初级精母细胞
等位基因:
位于同源染色体上同一位置,控制相对性状的基因。
(等位基因一定位于一对同源染色体上相同位置,但该位 置上还可以存在相同的基因。如A与A)
• 基因的自由组合定律的实质是:位于
非同源染色体上的非等位基因的分离
或组合是互不干扰的;在减数分离过
程中,同源染色体上的等位基因彼此