部编版封建时代的欧洲上课用-PPT

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部编版历史《封建时代的欧洲》_精美课件

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【获奖课件ppt】部编版历史《封建时 代的欧 洲》_ 精美课 件1-课 件分析 下载
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11.“一个好皇帝……必须用法律来武装,以 便在战时和平时都有法可依,得到正确指 导。”这是一位皇帝在《法学总论》序言中 写的一段话,这位“好皇帝”是( ) A.克洛维 B.屋大维 C.查士丁尼 D.查理大帝
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《 查 士 丁 尼 法 典
拜 占 庭 帝 国 和

查士丁 尼及其 法典
• 《查士丁尼法典》 《罗马
• 《法学汇纂》
民法大
• 《法理概要》
全》
• 《新法典》
拜占庭帝国的灭亡:1453年,奥斯曼土 耳其帝国攻破君士坦丁堡
1. 下列关于《查士丁尼法典》的正确表述是( )
①是罗马历史上第一部成文法典
②标志着罗马法已经发展到完备阶段
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9.查士丁尼大帝(483 — 565),古罗马后期很 重要的一个皇帝,主持编纂《查士丁尼法典》, 为后世奠定了大陆法系民法典的基础。《查士丁 尼法典》的内容范围主要是( ) A.自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令 B.历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作 C.指导学习法律文献 D.查士丁尼执政时期的法令
③保留了罗马在法学方面的创造成果
④成为维系东罗马帝国统治的有效工具
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
2.春秋时期,晋国虞国借路来进攻虢国,结果晋 国灭掉虢国后顺手牵羊灭掉虞国。11-13世纪,某 帝国试图借助外部势力抵抗外来入侵,结果反被 该势力差点灭亡。“某帝国”和“外部势力”分 别是( ) A.罗马帝国、阿拉伯帝国 B.西罗马帝国、十字军 C.拜占庭帝国、十字军 D.西罗马帝国、压力山大帝国

部编版九年级历史上册第三单元 封建时代的欧洲 课件

部编版九年级历史上册第三单元 封建时代的欧洲 课件

知识讲解
843年,查理 曼的三个孙子缔结 条约,将帝国一分 为三,形成以后德 意志、法兰西和意 大利三个国家的雏 形。
课堂小结
基督 教产 生
1 世纪
罗马 帝国 国教
法兰克 王国建 立
查理 继位
查理 加冕 三分帝国
4
481年





8世纪
800年
843年
当堂练习
1. 圣诞节、复活节都与纪念耶稣有关。奉耶稣
1. 根据材料,指出为鼓励基督教发展采取了什么措施。 “什一税”
2. 结合所学知识,分析这一措施的影响。
教会富有、势力强大 查理曼得到教会的支持

知识讲解
”查理曼”“查理大帝”
(800年,圣诞节,教堂) 教皇:“带上这顶金冠, 你就是西罗马帝国灭亡以 来西欧第一个皇帝!你是 伟大的罗马人的皇帝!” 民众:“查理!伟大的查 理!查理大帝!”
知识讲解
一、基督教的兴起
人物:耶稣
贡献:创立基督教
时间:1世纪
地点:巴勒斯坦地区
教义:教导人们忍受苦难, 死后可以升入天堂。
传播:4世纪末,成为罗 马国教,促进基督 教的传播。
知识讲解
活动一:读书知史
二、法兰克王国
阅读课本33页: 1.法兰克王国是何 时建立的,建立者 是谁? 2.为巩固统治,他 采取了哪些措施?
图片是西欧封建等级制度示意图, 没有体现庄园经济
当堂练习
3. 愿意效忠的人要脱帽、下跪、解下武器,将双手放在封君合拢的
手掌之中,并说“阁下,我是您的人了。”然后,封臣把手放在
《圣经》上起誓,表示效忠于他的主人。从中可以确定这一制度
具有的特点是( B ) A.上级对下级具有绝对领导权

封建时代的欧洲(PPT课件)- 中考历史一轮复习

封建时代的欧洲(PPT课件)- 中考历史一轮复习


攻拜占庭帝国, 的 进 攻 , 帝 国 版 图 建 十 字 军 东 征 ,起 的 奥 斯 曼 土 耳

由于游牧部族冲 占领了从叙利亚 不断被蚕食,11世 占 领 了 君 士 坦 其人的不断进攻。 击和内部矛盾, 到北非的大片土 纪时仅剩希腊半岛 丁 堡 和 拜 占 庭 1453年,拜占庭
分 帝国陷入混乱。 地。
形式,其特点是 B
A.政治上实行民主政体 B.经济上自给自足 C.庄园法庭由农奴主持 D.教育上大学兴起
领主城堡
教堂
自由农份地 领主自营地 农奴份地
马厩 磨坊 谷仓
西欧庄园是相对独立、封闭的经 济、政治组织。自给自足的自然经济形态
知识拓展
中世纪西欧的农民与中国古代社会的农民
项目
剥削方式
不同 点
人身依附 地租形态
考点4:中世纪欧洲大学的兴起
大学兴起
12世纪——欧洲中世纪教“最美好的花 朵”(巴黎大学、牛津大学)
大学自治 免赋税特权、司法特权、教育自主权
大学课程
牛津大学 巴黎大学
基础课程、专业课程(特点:反映 了经济和社会发展的要求,受基督 教会的影响。)
影响
大学为欧洲教育和学术的发展奠定了基础 中世纪巴黎大学的教学场景

曼 帝 国
查理 继位
巩固 措施
继续实行鼓励基督教发展的 政策-“什一税”
帝国 标志 800年,查理在罗马加冕称
形成
帝,被称为“查理大帝”(或 “查理曼”)。
帝国 公元843年,查理曼帝国一分为三,
分裂 形成以后德意志、法兰西、意大利三 个国家的雏形。
中考真题
(2022年江苏盐城)中古西欧社会,僧侣是祈祷的人,骑士是作战的人,农民

第三单元 封建时代的欧洲 整合课件-2022-2023学年部编版九年级历史上册

第三单元 封建时代的欧洲 整合课件-2022-2023学年部编版九年级历史上册

取消了父母可以把子女卖为奴隶 以补偿自己对他人冒犯这一部分;法典 肯定了妇女继承遗产的权利。
在一定程度上改善了奴隶的地位,奠定了欧洲民法的基础,对后世西方国家法律 产生了深远影响。
拜占庭帝国
1453年,拜占庭帝国灭亡。
外族入侵
十字军东征
奥斯曼帝国
查理一世时期的拜占庭帝国
1355年的拜占庭帝国
课堂总结 思想文化
——刘启戈、李雅书选译《中世纪中期的西欧》
城市与大学
巴黎大学
巴黎教师行会
大学自治 (免赋税、司法、教育自主特权)
国王支持大学自治
教皇支持大学,但 不允许异端言论
文法 修辞 逻辑 算数 几何 天文 音乐 法学 医学 神学
肆 拜占庭帝国
拜占庭帝国
4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国灭亡。
农村
城市基本居民一般是什么身份? 手工业者/商人
城市与大学 10世纪,农业技术的提高,商业贸易的发展,城市逐渐开始兴起
行会
1345 年伦敦马刺业基尔特规章 第一,马刺业从业员每日工作时间,应自日出开始,直至 新门外圣墓教堂鸣熄灯钟时为止,不得延长,因为任何人在夜 晚工作皆不能如白日之精巧…… 第二,本基尔特任何人俱不得在星期日,或任何其他类似 星期日之宗教节日将其所制之马刺悬挂于外,而仅许悬挂一 能表明其业务之标识。看货及出售货物亦仅许在店内为之,不 得携出店外,或将门窗等开启,违者依前述条例处罚。 第三,任何从事本行业之人,若非本城之自由人即不得在 本城购买、建造或单独租赁房屋,亦不得开设店铺…… 第四,本行业任何会员所招收之学徒其学习期间俱不得 少于七年,而此类学徒亦必须按照本城惯例进行登记。
罗马帝国
查理一世时期的拜占庭帝国

人教部编版历史九年级上册第三单元封建时代的欧洲第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典(共23张幻灯片)

人教部编版历史九年级上册第三单元封建时代的欧洲第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典(共23张幻灯片)

材料一:拜占庭以希腊语为其大众语言,这 便利了希腊罗马古典文化的存留……
材料二:在东罗马帝国的最后一夜,一些东 罗马人趁乱登上拉丁人的战舰,他们携带着古代 的珍贵文献流亡到西欧各国,使得生活在天主教 神权世界的人们重新看到了柏拉图和亚里士多德, 亚历山大和恺撒,以及其他古代希腊和罗马的光 辉思想。在这些思想的影响下,人性战胜了神性, 希腊人的理性光明照穿了教皇和封建制度所构成 的重重帐幕,给西欧带去了文艺复兴之光。在拜 占庭帝国的废墟上,诞生了西欧的新世界。
《法理概要》 指导学习法律文献
《新法典》 查士丁尼执政时期的法令
•材料一:奴隶和隶农必须无条件地服从主 人,服从命运的安排,对逃亡的奴隶和隶 农必须严加惩治。 •材料二:奴隶不堪主人虐待的,官厅得强 迫主人出卖之,无故杀戮奴隶的,按杀人 罪处理” •材料三:债务是由债务人清偿或由第三人 (担保人)代为清偿,……。 •材料四:父亲的罪名或所受的惩罚不能玷 污儿子的名声,因为每一方的命运均取决 于自己的行为,而任何一方都不得被指定 为另一方所犯罪行的继承人。
军事封建制度
措施: 将行省改为
军区,把自由民 编入军队,军事 将领成为地方行 政长官。
拜占庭帝国时间轴
罗 马 帝 国 分 裂
西 罗 马 帝 国 灭 亡
查 士 丁 尼 继 位
《 查 士 丁 尼 法 典 》
395 476 527 529 565

阿个
拉军
伯 人
事 势 力
入进
侵攻
奥斯 曼土 灭 耳其 亡 入侵
问题:拜占庭帝国的影响?
人教版九年级上册
拜占庭帝国的影响:
1、拜占庭帝国地跨欧亚非三洲,对东 西方文化兼收并蓄,为东西文化交流架 起了桥梁。 2、保存了大量希腊、罗马古籍,为西 欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 3、对西欧的相对稳定和发展创造了条 件,起了保护作用。

人教部编版ppt历史封建时代的欧洲免费课件

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1.阅读说明文,首先要整体感知文章 的内容 ,把握 说明对 象,能 区分说 明对象 分为具 体事物 和抽象 事理两 类;其 次是分 析文章 内容, 把握说 明对象 的特征 。事物 性说明 文的特 征多为 外部特 征,事 理性说 明文的 特征多 为内在 特征。

2.该类题目考察学生对文本的理解, 在一定 程度上 是在考 察学生 对这类 题型答 题思路 。因此 一定要 将这些 答题技 巧熟记 于心, 才能自 如运用 。

5.木质材料由纵向纤维构成,只在纵 向上具 备强度 和韧性 ,横向 容易折 断。榫 卯通过 变换其 受力方 式,使 受力点 作用于 纵向, 避弱就 强。

6.另外,木质材料受温度、湿度的影 响比较 大,榫 卯同质 同构的 链接方 式使得 连接的 两端共 同收缩 或舒张 ,整体 结构更 加牢固 。而铁 钉等金 属构件 与木质 材料在 同样的 热力感 应下, 因膨胀 系数的 不同, 从而在 连接处 引起松 动,影 响整体 的使用 寿命。

9.考查对文章内容信息的筛选有效信 息的能 力。这 类试题 ,首先 要明确 信息筛 选的方 向,即 挑选的 范围和 标准, 其次要 对原文 语句进 行加工 ,用凝 练的语 言来作 答。

10.剪纸艺术传达着人们美好的情感, 美化着 人们的 生活, 而且能 够填补 创作者 精神上 的空缺 ,使沉 浸于艺 术中的 人们忘 掉一切 烦恼。 或许这 便是它 能在民 间顽强 地生长 ,延续 至今而 生命力 旺盛不 衰的原 因吧。
(1)试分析查理曼帝国的扩张战争与封建制度 形成的关系。
查理曼帝国在几十年的扩张战争中,使广大 人民深受其苦,许多破产的农民被迫投靠封 建主,变成依附于封建主的农奴。同时,查 理把征服的得来的大部分土地分封给臣下。 在这一过程中,封建制度逐步形成。

人教部编版九年上册历史复习课件第三单元封建时代的欧洲(共41张PPT)

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2、城市自治
① 手段:金钱赎买和武力斗争。 ② 类型:自由城市
自治城市
③ 形式:取得“特许状”
法国琅城
法国琅城起义
•12世纪初,琅城的居民凑了一大笔赎金,向主教和国 王买回了城市的自治权 •主教背信弃义,得到钱后不久,又要重新统治琅城 •1112年,愤怒的琅城居民发动起义,成立“公社”, 杀死主教。国王派军队镇压,琅城居民坚持斗争 •1128年路易六世被迫同意琅城实行自治
封君与封臣关系
赐地的人:封君 接受封地的人:封臣
查理·马特改革
把土地赐给部下 (无偿)
改革 国 王
有条件的赏赐
土地 效忠
( 部封 下建
领 主 )
土地
臣 下
效忠
封君与封臣
我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——欧洲中世纪谚语
• 改革前 无偿的赏赐 • 改革后 有条件的封赏 封君
封臣
西欧封建等级制度
1.义务
二、法兰克王国
1.法兰克王国的建立
法兰克王国
(2)建立时间: 481年
(3)建立者: 克洛维
克洛维巩固统治的措施:
(1)思想上:皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位; (2)政治上:保留原来罗马大地主的土地,把国有土地和无主土地 赐给亲兵和官吏,获得广泛支持。 (3)对外政策:不断扩张。
三、封君与封臣
4、课程: 基础课程:文法、修辞、逻辑、算术…… 专业课程:法学、医学、神学
5、对课程的评价: 一方面仍受基督教会的影响,也反映了经济和社会发展
2、西欧城市的重新兴起
① 时间: 10世纪
② 代表:意大利的米兰、威尼斯、法兰西的巴黎、 英格兰的伦敦等。
③ 特点:交通便利、规模较小

人教部编九年级上册第3单元封建时代的欧洲复习课件(共42张ppt)

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课堂小结:
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1、地理范围:
2、法典:《查士丁尼法典》
《法学汇纂》 《法理概要》 《新法典》
《罗马民法大全》 (欧洲民法基础)
3、拜占庭帝国的灭亡: 1453年,奥斯曼土耳其灭掉拜占庭帝国。
课堂练习:
B 1.下列关于中世纪西欧庄园生活的描述,正确的有( )
①庄园经济是自给自足的,所有物品都可在庄园内取得 ②每个庄园通常由一个或几个村子组成 ③在庄园内耕种的农奴,需向领主缴纳租税 ④庄园内大家笃信基督教,但却必须到庄园外的教堂参 加固定聚会 A.①② B.②③ C.①③ D.②④
1、地理范围:希腊、亚洲西部、非洲北部
横跨亚、非、欧三大洲,疆域辽阔,国力强盛
2、编纂法典:
1)在位皇帝:查士丁尼
2)目的:稳定帝国社会秩序, 保证皇帝的专制权利
3)机构:法典编纂委员会
4)法典:《查士丁尼法典》
《法学汇纂》
《法理概要》
《新法典》
查士丁尼(Justinian I)
统称:《罗马民法大全》
庄园是一个独立的自给自足的经济 和政治单位。(性质)
一、庄园构成:
庄园法庭

营 地
领主
农民
佃户

农奴

荒地
二、庄园法庭
主持者 特点
职责
领主或他的管家
没有专门的工作人员,没有固定的开庭 时间和地点
1)审理侵犯领主利益的行为 2)审理佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷 3)审理违反庄园公共规则的行为
A.《查士丁尼法典》
B.《法学汇纂》
C.《罗马民法大全》
D.《法理概要》
11.下列关于拜占庭帝国灭亡原因说法正确的是( )
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户征收其它捐税。 领主与不农佃同 与户于地之中主间国的 是统治与被统治、剥削与被 剥削的关系关系。佃户有义务为领主劳动,领主
也不能随意没收佃户的土地,他们之间具有
一定的契约关系。
佃户使用领主的磨坊、 酿酒机、面包炉等, 都必须缴纳使用费。
每年的复活节、圣诞节, 佃户还要向领主送鸡 蛋、鸡一类的礼物。
A 理的解释是( )
A.庄园是自给自足的经济实体 B.庄园是农村基本的经济组织 C.庄园是农村基本的社会组织 D.庄园是领主统治农奴的工具
B 3.下列关于中世纪西欧庄园生活的描述,正确的有(
)
①庄园经济是自给自足的,所有物品都可在庄园内取得
②每个庄园通常由一个或几个村子组成
③在庄园内耕种的农奴,需向领主缴纳租税
“中古”:也称“中世纪” ,指封建社会历史阶段。封建时代的欧 洲乡村是如何管理的呢?当时农民的生活状况如何呢?
第三单元 封建时代的欧洲
1、了解西欧庄园生活,理解领主与佃户的含义; 2、了解庄园法庭在西欧庄园中的作用; 3、知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
请你说说你理解的庄园是什么样的?
兴盛时期9-13世纪
C.庄园制经济封闭和自给自足,人们生活范围小,交往少
D.奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路,破坏了西欧商业环境

1.新闻评论,是社会各界对新近发生 的新闻 事件所 发表的 言论的 总称。 新闻和 评论, 构成报 纸的两 大文体 。新闻 评论是 一种写 作形式 ,一种 传播力 量,一 种社会 存在, 以传播 意见性 信息为 主要目 的和手 段。
相同点
1.都是独立的小生产者,拥有生产工具和财产; 2.过着自给自足的生活;都受到封建主的剥削。
阅读下列文字史料,你能得到哪些历史信息呢?
材料
解读
没有无领主的土地。 ——中世纪欧洲谚语
(西欧)庄园实际上是个独立的 王国。 ——《资本主义兴衰史》
⊙材料反映了西欧的封建士地所有 制。土地大都掌握在封建领主手 里,广大农民没有土地所有权。
根据材料二分析,庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么?
罚金
领主
凭借法庭奴役佃户
佃户
利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理
庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权
中考链接
A 1.欧洲封建社会的基础是( )
A.封建庄园 B.手工工场 C.基督教 D.大种植园
2.西欧中世纪庄园中设有教堂,法庭。对此最合

里之间同意的情况下”或“得到佃农们的同意”等
等,这充分表明了村民集体参与立法决策的权利。

如1250年,诺丁汉姆郡某村的村法由“该村所有成
员”同意并盖上“村庄共同体”的印章颁发的。
阅读下列材料,探究问题: 材料一、随着庄园制度的发展,农奴渐渐 地受领主的司法权管辖……有司法权的领 主支配着佃户的人身和财产……甚至对他 人拥有生杀大权。
⊙在领主统治下,庄园是一个独立 的自给自足的经济和政治单位。 以庄园为基本单位,可以拥有农 田、奴隶、士兵、马匹、税收等 ,俨然是一个独立王国。
庄园法庭
人员组成: 主持法庭的是领主或他的管家
时间、 地点: 一般是每隔一段时间为解决一批问 题而开庭一次,地点也不固定
审理范围:
佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定 缴纳足额的租税等侵犯领主利益的行为。
兴盛时期9-13世纪
庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织。
庄园的面积有大有小,
庄园是一个 庄 大多以村庄为基础,有住房、
9世纪开 作坊、耕地、草地、林地、荒 庄 始流行, 地、池塘;以农业为主,面粉、园
奶 自 很独自多酪 给、 ,庄1时立 足火鞋园1还腿帽庄的的世、、有蔬衣铁园自经纪匠菜服等 也、给济食 自金银物 己均 制匠可 作等。,园 图性质 和政治单位。 解 大的庄遍园往布往成欧为地方经济的
佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反 庄园公共规则的行为等。
审判依据: 习惯法或村法
“庄园会议的程序并非由领主的意志决定,而 是由古老而强有力的传统即庄园习惯法。”

通过档案记载可知,各地村法中常用的法令习

惯术语是“由自治村一致同意制定的惯例法令”“ 经一致同意”“在整个共同体同意的情况”“在邻
为领主提供劳役是 佃户的基本义务。 劳役量的多少主要 依据佃户份地的大 小来确定,而且是 按照惯例相对固定 的,领主不能随意 增加。佃户为领主 进行劳动和为自己 劳动是分开的。佃 户可以独立耕作份 地,维持生活。
自由农民
自由农民是独立的小生产
者,拥自有由自农己民的因生为产丢工具和财 产,有失份土地地保或有者权破,产领主不能 随意没(收原他因们一的般土是地战。

2.以中央和上级指示为内容写评论。 这种评 论能起 到传达 上级指 示精神 的作用 ,是报 纸上很 常见的 评论样 式。而 写这类 评论, 一要吃 透精神 ,二要 上下结 合。

3.配合中心任务和重大决策写的指导 性评论 。这要 要求作 者要注 意任务 明确, 道理要 讲清。

4.我国的改革在不断深化,那种什么 事情都 由政府 包揽的 现象正 在改变 ,各种 社会组 织纷纷 成立, 这有利 于社会 矛盾和 社会责 任的分 担。
——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因 特:《西欧中世纪史》
材料一反映了西欧庄园具有什么权? 司法权
除此之外,领主还拥有什么权利? 行政权
材料二、佃户因为没有认真耕种领主的田 地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主 的园子,被罚款6便士;只要领主的磨坊 能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉, 违者罚款20先令。……下列诸人无权享用 公共牧场,但仍在牧场内放牧,侵犯了全 体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们 的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要罚 款……某人不按规定价格卖酒,也要罚款。
教会也向佃户征收“什 一税”。
农奴的女儿嫁到庄园以 外的人家,要交一笔 “婚姻捐”。
农奴死亡,子女继承份 地,要向领主缴纳数 额不菲的“继承捐”。
比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同
中世纪西欧农民
中国古代农民
剥削方式
Байду номын сангаас劳役地租为主
实物地租为主
不同点
政治权力 法权(契约关系) 族权(人身依附极强)
乱)自愿效忠于 农 某奴个封建主以寻 农奴求身相份对分安介于定自的由生人与奴隶 之间活。和无庇领护主同,可意转,化不可任意 离开为庄农园奴,.想要得到份地必须
部分时间表耕种主人的土地。 无婚姻权和财产权,农奴身份 代代相承。
庄园土地分类 1.直领地:由领主自己保留, 直接经营。占庄园耕地1/3或 1/2。收入全部归领主所有。
洲各地。 中心。小的领主可能只有一个
庄园,而大贵族可以拥有十几 个甚至更多庄园。
庄园居民 ①领主
庄 园 领 主
领主指受封领地 的大、小封建主,领 地内的人民在政治上 只效忠其领主,在经 济上依附于领主,直 接向领主缴租。领主 拥有庄园的经营权、 行政权、司法权。
庄园居民
②佃户 包括自由的农民和缺少自由的农奴。

5.国家元首从表面上看是个人,但事 实上, 是一个 国家机 关,是 一个国 家在实 质上或 形式上 的对内 和对外 的最高 代表。

6.我们经历了学习的辛苦,收获学习 的成果 时,那 种发自 内心的 愉悦让 我们体 验到学 习的美 好,它 是学习 过程带 给我们 的美妙 享受。

7.学习过程中需要集中注意力、耗费 精力, 遇到困 难和阻 挠时需 要调节 不良情 绪等, 这些都 需要我 们凭借 坚强的 意志作 出努力 。
④庄园内大家笃信基督教,但却必须到庄园外的教堂参加固定
聚会
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
4.中世纪的西欧,两个相距仅几百英里的地方,一个地方
有大量的粮食,另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。
C 造成这种现象的主要原因是(
)
A.西欧出现了等级君主制,大封建主仗势以邻为壑
B.国王以粮食为武器,限制粮食贸易,反对城市自治
2.份地:剩下的耕地。是佃 户生活来源。佃户租种,需 向领主交纳捐税。
3.共用地:林地、荒地等。 全体佃户都可以放牧,共同使用。
领主与佃户关系
庄园“里捐税的”居民们除了耕种自己的份地之外, 就要知为多庄少园主耕种土地,每周都要有几天为
庄园主干活,庄园主直接控制的农奴每周的
大部分时间都要为庄园主干活。领主还向佃

8.对某方面的知识有强烈兴趣时,自 己解决 某个问 题时, 学习中 找到志 趣相投 的同伴 时,发 现自己 的潜能 时我们 都可以 体味到 学习带 来的快 乐。
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