大学生思想道德修养存在的问题
试析大学生思想道德修养
试析大学生思想道德修养1 大学生在思想道德修养方面存在的主要问题1.1 偏重对科学知识的学习,忽视对思想道德修养的学习当今是信息知识爆炸时代,知识更新快,要求大学生不断的加强学习,为自己充电,对教育的发展和个人学习能力是一个严峻考验。
思想道德修养作为高校思想政治理论课程的主要内容,是以社会主核心价值体系为主线,通过马列主义人生观、价值观、道德观和法制观的实践教学,引导大学生在社会实践中提高自己的思想道德修养和法制观念。
然而在当今的大学校园,大部分的学生更为关注的是这些课程的理论考试和成绩,而忽视了学习理念的内涵,对思想道德修养缺乏深刻认识,多数学生认为现代竞争激烈的社会更注重的是对科学技术知识的掌握和运用,而不是思想道德修养的学习,对自身的思想道德建设也没有给予必要的重视。
1.2 个人中心主义突出人生观是思想道德修养中重要的一个内容,受家庭和社会环境影响,当前大学生的自我中心主义增强,人生期望值过高,心理失衡程度加重,导致在人生问题上的混乱。
在校大学生较多是家庭独生子女,入学前单纯的学习成绩好,被家庭、学校和社会宠爱,没有经受过多少生活和社会的历练,学习更多的只是个人的事情。
当今社会一个多元化个性化日益彰显的社会,改革开放以来又受到西方思想文化的巨大影响,在“心理断乳期”的青年人对人生的探索和思考不足[3]。
许多大学生生理成熟而心理不成熟,导致和同学、老师及社会的交际问题增多。
特别是在责任和担当方面的意识淡薄,纪律观念差,对自我的定位、人生的意义、人生的整体规划、自我与社会的关系、理想信念问题等的认识不足,思考肤浅,导致更多的以自我为中心来判断周围的一切事物。
1.3 价值观过于功利化,忽视对社会的贡献现代社会的发展和市场经济步伐的加快,大学生的价值观开始向功利化转变,在价值目标的选择上,他们更注重现实,更看重的是个人眼前利益,以自我为中心,强调个人主义。
在政治思想方面,很多大学生入党是为了将来多一些“优先考虑”的机会,将入党作为实现自我发展的一种方式;为了便于就业,担任学生会干部也只是为了锻炼自己的能力,提高就业竞争优势。
思想汇报大学生思想道德修养的反思与感悟
思想汇报大学生思想道德修养的反思与感悟思想汇报：大学生思想道德修养的反思与感悟作为大学生，思想道德修养是我们必须面对和关注的重要问题。
大学生思想道德修养的水平不仅影响着自身的发展，也关系到整个社会的健康稳定。
然而，在面对个人成长与社会发展的交汇点上，我们常常面临着诸多挑战与诱惑，需要不断进行思想的反思与自我修正。
本文将从三个方面对大学生思想道德修养进行反思与感悟：价值观的建立、学术诚信的追求，以及社会责任的担当。
首先，大学生思想道德修养的关键之一是价值观的建立。
我们身处一个多元化的社会，信息爆炸和各种观念的碰撞使得我们在价值观的选择上更加困难。
在选择自己的价值观时，我们应该始终坚持正确的道德准则，摒弃功利主义和狭隘的利益追求。
我们需要树立正确的人生观、价值观和世界观，注重个人品德的培养和发展，不断提高自己的道德素养。
同时，我们也要尊重他人的不同观点，促进多元文化的交流与融合。
其次，学术诚信是大学生思想道德修养的重要方面。
在追求知识和学术成就的过程中，我们不仅需要具备扎实的专业知识，还应该始终坚持学术诚信的原则。
从小的方面说，我们要积极参与学习，提高自己的学术水平，做到课堂内外兢兢业业、认真对待每一项学业任务。
同时，我们还要摒弃抄袭、作弊等行为，要做到以诚实守信的态度对待学术研究和学习过程中的每一个环节。
从大的方面说，我们要积极宣传学术诚信的重要性，加强学术道德的引导和教育，使学术诚信成为整个学术环境的基石。
最后，大学生思想道德修养还要求我们担当社会责任。
作为当代青年，我们要积极关注社会热点问题，关心国家、民族和人民的利益，主动参与社会实践和公益事业。
我们应该用自己的知识和才智解决社会问题，积极投身于社会的建设与发展。
同时，我们还要从自己做起，从点滴小事做起，养成诚实守信、尊重他人、团结友爱等良好的思想和行为习惯。
只有这样，我们才能够真正起到先锋模范的作用，引领社会风尚，推动社会的进步。
总结起来，大学生思想道德修养是一个长期而系统的过程，要求我们在建立正确的价值观、秉持学术诚信和担当社会责任三个方面做好自身修养。
大学生思想道德修养存在的问题
大学生思想道德修养存在的问题高校一直是培养青年大学生的主要基地，而思想政治教育又是高校工作的主要内容。
下面是店铺给大家搜集整理的大学生思想道德修养存在的问题以及大学生思想道德修养出现问题的原因文章内容。
大学生思想道德修养存在的问题(一)诚信的问题。
大学校园里，考试作弊现象普遍存在，已经成了一个公开的秘密。
作弊也由过去的抄夹带、传答案等形式发展到公开抄袭、集体作弊等等，带手机，发短信，甚至找人替考。
尽管各高校在考试前会发起“诚信教育”等活动，对作弊者也会采取严厉的处罚措施，但是这种现象并没有被杜绝，学生诚信意识的缺失是造成这一现象的主要原因，也是我们教育制度所导致的。
(二)组织纪律性差，自我求知意识不强。
经过高中的紧张学习，大学环境相对宽松，学生到大学后组织纪律性不强，学习方面不求上进，上课经常迟到，无故旷课，不爱学习，喜欢网游、沉迷网吧、抽烟喝酒，有的甚至夜不归宿，不重视良好生活习惯的培养，只注重过分强调自我，互相攀比，甚至有的学生跟风恋爱，在公众场合出现不文明行为，在这其中，有的学生没能处理好恋爱和友谊的关系，最终采取极端的行为方式。
(三)心理承受能力差。
大学生由于一直在学校这个环境，没有经历过社会的磨练，所以心理承受能力一般都比较低，有调查显示，超过六成大学生心理承受能力差，不少独生子女更是像个“瓷娃娃”。
70%的大学生在人际关系、学习生活等方面遇到挫折的时候，都会向父母和身边的朋友求助，仅有30%的学生选择自己想办法解决。
在对影响大学生心理压力的因素进行统计时发现，被选率排前三的有“人际关系”、“就业压力” 以及“学习问题”。
大学生思想道德修养出现问题的原因(一)网络的影响。
网络文化具有开放性和跨越国界的特性，各类文化交融、传播，产生碰撞，而且网络文化复杂多变，这在一定程度上冲击大学生的思想道德观念。
网络文化在传播过程中，因为内容没有进行及时处理，所以有时候会造成网络污染，影响大学生的思想观念。
论大学生思想道德修养中存在的突出问题及对策
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（ “ 的” 使“ 贝多芬 ” 的主语 地位 让 给 了～ 生 ” ，删去 “ 的” 。） 十一 、 多层定 语 、多层 状语 定语 ： 领属 性＋ 数 量词 ＋ 动词 性短 语＋ 形 容词 性短 语＋ 名 词性 短语＋ 中心语 例 各 国都将 保 护水 资源 和加 强水 资源 的 开发 作为 头等 大事 来抓 ， 这 是 具有 重大 意义 的 一项增 强创 新优 势 、实旋 可 持续 发展 战略 的举 措 。 （ 应 为 ” 是一 项增 强创 新优 势 、实施 可 持续 发展 战略 的 具有重 大 意义 的举 措” ） 状 语 ： 目的＋ 时 间＋ 地 点＋ 范 围＋ 情态 ＋ 对象 ＋ 中心 语 例 巴甫 洛夫 整 天忙 于做 条件 反 射的 实验 ，他 总 是把 动物 用绳 子 缚在 实 验 室 的架子 上 。 （ 表 对 象 的介宾 短语 “ 把 动物 ”要放在 其他 介 宾短 语后） 十 二 、检 查 是否 结构 混乱 （ 杂糅 ） （ 一 ）两种 说法 结合 在一 起 说 ：
大 学生 思想 道德 修 养存 在的 突 出问题 的 思考 当前 在科 学技 术 高速 发 展 市 场经 济 的 逐 步发 展 ， 商 品 意 识在 人 们 的 思 想观 念 中 占有 重要 位 置 ，随着 社 会主 义市 场经 济 的逐 步发 展 ， 国外先 进技 术 文化 的 引入 、 国 内经济 体制 转 轨改 革开 放 以后 的新 观念 ，新体 制过 程 中 出现 的各种 社 会现 象及 问题带 来 的负 面影 响 ，致 使大 学 生 的思想 道德 出现 的问题 不可 忽 视 。 １ 、市场 经济 在 当今 新 形势 的大潮 下 ，在 当前 带给 我 们很 大 的好处 ， 但 是 市 场经 济 的负 面及 正 面效 应也 对 学生 确立 正确 的人 生 观 、世 界观 、价 值 观 产 生 了 巨大 的冲击 是 不能 忽视 的 。价 值取 向是 大 学生 面 临的考 验 ，他 们 趋 于 功利 化 。很 多大 学 生在 价值 取 向 中的消 极 因素 非常 明 显呈增 长 趋势 ， 透 明的思 想 上蒙 上 了浓 厚 的功利 化色 彩 ，在 参加 活动 中抢 先是好 事 但是 他 们 中喜欢 当 主角 的居 多 ，喜 欢表 现 自己的人 大有 人在 ，而 不喜欢 当配角 的 人就 更 多 了，普 遍 的 问题是 不愿 意 听别 人 的意 见 。繁琐 的 事更 不愿 愿意 做
大学生大一思修的提问
大学生大一思修的提问在大学的思想政治理论课程中，大一学生会接触到一门重要的课程，即“思想道德修养与法律基础”（以下简称思修）。
这门课程旨在引导大学生正确看待人生、价值观、道德伦理和法律基础等问题，培养他们的思想水平和道德修养。
在学习过程中，大一学生或许会有一些疑惑和提问。
本文将对大学生大一思修的一些常见提问进行回答。
1. 为什么要学习思修？思修是一门重要的课程，它不仅是大学生人生观、价值观形成的重要引导，也是培养大学生良好道德和法治观念的基础。
通过学习思修，大学生可以提高自己对社会、国家、人生等问题的认知，培养正确的道德判断和行为准则，增强对法律的认识和遵守法律的意识。
2. 思修对我的专业学习有什么帮助？思修是一门通识课程，它不仅涉及到思想道德伦理方面的内容，也与公民素质、法律基础等密切相关。
在专业学习中，人的思维方式、价值观念、道德准则等都会对个人的学习和职业发展产生深远影响。
通过学习思修可以培养自己正确的思维方式、道德准则和价值观念，对于专业学习和未来职业发展都有积极的促进作用。
3. 思修内容的核心是什么？思修内容涵盖了人生观、价值观、道德伦理和法律基础等方面。
其中，核心是正确的人生观和价值观。
正确的人生观是指通过对人生的认知和思考，形成对自我和社会存在的全面而准确的认识。
只有树立正确的人生观，才能在前进的道路上追求真理、实现自身价值，并为社会做出积极贡献。
正确的价值观是指对自身和他人的价值进行判断和取舍的准则。
只有树立正确的价值观，才能在人际关系、社会行为等方面具备正确的方向和准则，避免迷失于浮躁的时代价值观和道德伦理的迷雾中。
4. 学习思修对提高素质有帮助吗？学习思修是提高大学生素质的重要途径之一。
思修的学习可以增长知识、培养人文素养、提高思维能力和道德品质。
通过学习思修，大学生可以不断丰富自己的思想内涵，增强自身的综合素质，提高自己的社会适应能力和创新能力。
5. 如何将思修的理论与实际相结合？思修的理论需要与实际相结合，才能更好地发挥其作用。
大学生大一思修的提问
大学生大一思修的提问引言思想道德修养与法律基础（简称思修）是大学生在大一必修的一门课程。
这门课程旨在通过学习中国传统文化和法律法规，培养学生的价值观、道德观和法律意识。
然而，在学习过程中，我们可能会遇到一些问题，需要进行思考和提问。
提问一：道德与行为的关系是什么？在思修课中，我们经常听到道德与行为的概念。
但是，道德与行为之间具体是如何联系的呢？行为是道德的表现形式吗？如果一个人的行为没有符合道德标准，那么他就是道德败坏的吗？我希望能够对道德与行为之间的关系有更清晰的认识。
提问二：什么是法治社会？思修课中也会学习到法律相关的知识，但是对于法治社会的概念，我还不太了解。
一个法治社会应该具备什么特征？为什么法治是一种理想的社会状态？法治社会与我们的日常生活有何关系？希望能够对于法治社会有一个全面而深入的认识。
提问三：自由与责任如何权衡？在思修课程中，我们了解到自由是每个人的基本权利，同时也需要承担相应的责任。
那么，自由与责任应该如何权衡？自由的范围应该有限制吗？个人的自由是否可以无限扩展？对于社会和个人来说，自由与责任的平衡点在哪里？提问四：道德观念的多样性与一致性思修课程中会介绍多种道德观念，但在现实生活中，不同人的道德观念常常存在差异。
那么，道德观念是否存在一致性？在多样性的道德观念中，我们应该如何取舍和判断？是否存在一种普适的道德准则来指导行为？提问五：价值观形成的影响因素有哪些？价值观是指人们在社会实践中形成的对于事物的含义和认知。
然而，我们的价值观是如何形成的呢？是通过家庭教育，还是通过学校的教育？还是其他因素造成的？我们的价值观受到了哪些方面的影响？是否可以改变自己的价值观？结论思想道德修养与法律基础课程为大学生提供了一个全面认识社会和培养自身修养的机会。
通过提问和思考上述问题，我们可以更深入地了解道德、法律和人类社会的本质，并在提升自身思想水平的过程中不断成长和进步。
思修课不仅仅是一门课程，更是一次对我们自身定位和思考的良机。
浅析大学生如何提升思想道德修养
浅析大学生如何提升思想道德修养作者：巩坚来源：《法治与社会》 2017年第3期一、大学生思想道德修养教育现状分析知是行之始，行是知之成。
大学生思想道德教育的最终目标是达到知行合一，对于大学生而言，所谓“知”，是在对道德的认知基础上，提高自身修养；所谓“行”，则是对道德的践行，在实践中实现道德的最终目标。
知行合一是知行统一的动态过程，是由掌握规范向具体行为转化的实践过程。
（一）社会消极因素的影响处于信息时代的大学生，信息来源渠道多数是网络资源，而一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难控制的特点，对青年大学生影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。
前不久，大学生“裸贷”事件层出不穷，反映出一部分大学生利欲熏心、拜金主义的风气盛行，不惜牺牲自己的尊严，贪图一时金钱的享受。
身处利益主体多元化、思想道德多元化和价值取向多元化的信息社会背景中，西方文化从影视、书刊、电子游戏、电脑软件等精神文化产品进行渗透，受西方价值观和意识形态的影响，盲目崇拜西方的价值观念和文化制度。
社会中的拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想及各种社会丑恶现象对思想逐步走向成熟过程中的青年大学生，人生观和价值观形成过程中造成不利影响。
（二）大学生思想道德修养教学现状大学普遍为新入校学生开设“大学生思想道德修养与法律基础”这门公共基础课，主要以教材为主，注重对基础理论知识的学习，结合相应的案例，采取灌输式讲授法。
在道德认知的过程中，学生更多是被动接受的一方，相比于中学生而言，大学生的自我表达需求更高，思维敏捷，想法新颖，对于毕业后的职业生涯规划、婚姻、家庭问题困惑居多，而在校的思想道德教育在解决大学生现实困惑方面显得力不从心，这样会导致学生对这门课的兴趣关注度下降，仅仅只为“60 分万岁”，偏离了大学生德育的教学目标。
同时，德育理论的传授未能很好与实践相结合，由道德认知到践行的过程中发生断层，高校德育更多停留在理论认知层面，对现实生活中的应用不够重视。
如何加强大学生思想道德修养
如何加强大学生思想道德修养随着社会的不断发展，大学教育越来越成为提升知识和素质的主要途径，而思想道德修养成为大学生最重要的素质之一。
有着强烈的理论和实践意义，因此，如何加强大学生的思想道德修养已经成为一个重要的问题。
本文将从以下几方面来谈论如何加强大学生思想道德修养。
一、加强思想道德教育加强思想道德教育是提高大学生思想道德修养的重要手段。
作为一所高等院校，大学的首要任务是培养学生，其中思想道德教育是重中之重。
这也就要求大学要加强思想道德教育的力度，全面开展思想道德教育活动，构建多元化的思想道德教育体系。
思想道德教育不仅仅是通过学生课堂学习，更需通过课外实践来巩固教育的效果。
大学可以引导学生参加社会活动、组织志愿服务、开展学校文化建设活动等方式，让学生更好地理解思想道德教育的意义和价值，从而加强大学生的思想道德修养。
二、引导学生树立正确的价值观学生的价值观是他们思想的基础和行为的指导方针。
而随着大学生群体的扩大，个体差异也越来越明显。
因此，大学需要通过课程设计和管理制度整合、引导和规范学生的思想观念，培养学生的社会责任感和价值观，引导他们正确认识自我、家庭、社会和国家等方面的价值观，并且树立正确的世界观和人生观。
大学可以引导学生关注社会、了解社会，认识和尊重不同文化和信仰，进一步提高他们的社会责任感和人文素养，树立正确的价值观念。
三、培养学生的自我修养自我修养是一种重要的修养方式，它包括个人道德素质的自我培养、文化知识的自我更新、工作技能的自我提高等。
自我修养的培养不仅要求学生有独立学习能力，还需要学生认真思考自己的成长与发展，不断完善自己的素养和能力，建立自信和自尊。
大学可以通过课外阅读、文化讲座、艺术活动等方式，开发学生的潜能，帮助他们充分发展自身的能力和潜力，培养学生的自信和自尊，从而提高大学生的思想道德修养。
四、建设和谐校园文化校园文化是影响大学生思想道德修养的重要因素之一。
建设和谐校园文化不仅能够激发大学生的积极性和创造性，还能促进大学生的思想道德修养。
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大学生思想道德修养存在的问题
(一)诚信的问题。
大学校园里，考试作弊现象普遍存在，已经成了一个公开的秘密。
作弊也由过去的抄夹带、传答案等形式发展到
公开抄袭、集体作弊等等，带手机，发短信，甚至找人替考。
尽管
各高校在考试前会发起“诚信教育”等活动，对作弊者也会采取严
厉的处罚措施，但是这种现象并没有被杜绝，学生诚信意识的缺失
是造成这一现象的主要原因，也是我们教育制度所导致的。
(二)组织纪律性差，自我求知意识不强。
经过高中的紧张学习，大学环境相对宽松，学生到大学后组织纪律性不强，学习方面不求
上进，上课经常迟到，无故旷课，不爱学习，喜欢网游、沉迷网吧、抽烟喝酒，有的甚至夜不归宿，不重视良好生活习惯的培养，只注
重过分强调自我，互相攀比，甚至有的学生跟风恋爱，在公众场合
出现不文明行为，在这其中，有的学生没能处理好恋爱和友谊的关系，最终采取极端的行为方式。
(三)心理承受能力差。
大学生由于一直在学校这个环境，没有经历过社会的磨练，所以心理承受能力一般都比较低，有调查显示，
超过六成大学生心理承受能力差，不少独生子女更是像个“瓷娃娃”。
70%的大学生在人际关系、学习生活等方面遇到挫折的时候，
都会向父母和身边的朋友求助，仅有30%的学生选择自己想办法解决。
在对影响大学生心理压力的因素进行统计时发现，被选率排前
三的有“人际关系”、“就业压力”以及“学习问题”。
(一)网络的影响。
网络文化具有开放性和跨越国界的特性，各类文化交融、传播，产生碰撞，而且网络文化复杂多变，这在一定程
度上冲击大学生的思想道德观念。
网络文化在传播过程中，因为内
容没有进行及时处理，所以有时候会造成网络污染，影响大学生的
思想观念。
由于网络的开放性和直接性，不可避免的会存在大量的
垃圾信息，甚至一些下流低级庸俗的信息也在网上畅通无阻，造成
严重信息污染。
而这些庸俗、虚假的信息对于那些辨别力不高，人
生观、价值观正在形成中的学生们的影响是很大的。
(二)传统的思想政治教育模式很难适应当代大学生的心理特点。
当前的高校思想政治教育工作主要方式还是以老师灌输为主，关于
学生管理的工作设置也仅是一般性的事后弥补，并没有超前的预测
和预防。
高校的思想政治教育工作者也常常是孤军作战，陷入自我
循环的窘迫状态，不能够将思想政治教育真正渗透到学校各项工作
之中，也没有从根本上形成教书育人、全程育人的局面。
对于大学
校园里出现的新鲜不良事物，不是以预防、排除为主，而是以“堵”作为灵丹妙药，从而引起部分青年学生的逆反思维。
(三)家庭的因素。
家长有这样一种习惯性的思维，假如孩子的思想道德水平不高，是学校的教育所致，和家长无关。
其实，父母是
孩子的第一老师，对孩子的思想道德教育有着不可推卸的责任，家
长的言行对孩子思想道德的影响和学校相比较来说，具有先主性，
由此看见，家长对孩子良好思想道德的养成具有举足轻重的作用。
(一)利用网络提高大学生思想道德修养。
在大学生课程中加入有关网络教育的内容，完善课程的结构体系。
首先，加强网络安全教育。
引导学生正确认识网络的各种非主流言论，抵制不良消息的传播;其次，培养学生的辨别能力，加强自我修养。
网络的开放性和虚
拟性会使学生受到不同程度的危害，只有提高自身免疫力，才能免
受其害而从中受益。
(二)树立正面典型模范。
带动大学生积极向上。
对于正在处于学习阶段的大学生来说，身边的先进典型在一定程度上更能激发他们
提高自身修养。
俗话说：榜样的力量是无穷的。
尤其是对于刚入学
的大学生，从高考的压力下一路来，面对丰富多彩的大学生活会感
到迷茫，这时为他们树立恰当的榜样，来引导他们融入大学生活就
显的十分重要了。
(三)利用校园文化加强对大学生的道德修养。
校园文化对大学生的生活方式和思想品质有着很大的影响，对大学生有很强的导向作用，良好的校园文化能塑造学生的高尚品格和良好性格，所以我们
要积极举办有利于提高大学生科学文化素质的系列讲座，大力开展
社团活动和文化艺术活动，使同学们在丰富多彩的校园生活中受到陶冶。
(四)从家庭方面的途径。
现在的大学生回家要么看电视、上网，要么睡觉、上街，没有帮父母作家的习惯，大学思想政治课老师可以给学生布置回家做家务的任务，同时要强调几点：首先，自己的衣物不能让父母洗，自己的脏东西要自己收拾;其次，完成自己的份内事情的同时，还要帮父母做家务。
总之，大学生回到家里，既不是公主也不是王子，需要通过帮助父母做家务来养成好的习惯。
学生肩负着社会主义建设的伟大重任，所以我们要从实质上解决当前大学生思想道德的问题，这样才能将人才资源发挥到极致，为国家、为社会做出贡献。