7《我和动物交朋友》课件 完成
《我的动物朋友》PPT精品课件
01课程介绍与背景Chapter•提高学生观察、描述和表达动物特征的能力。
01020304历史渊源动物在人类历史发展中的重要角色，如狩猎、驯化、运输等。
动物在神话、传说和宗教中的象征意义。
文化影响动物形象在文学、艺术、音乐等领域的表现。
动物寓言、成语、谚语等在日常生活中的运用。
生态关系动物在生态系统中的作用，如食物链、生态平衡等。
人类活动对动物栖息地和生存环境的影响。
课件结构预览封面页课件名称、制作者信息、学校标志等。
目录页列出课件的主要章节和子标题，方便学生快速了解课件结构。
简要介绍课程背景、目标和内容。
动物种类与特点•详细展示不同种类动物的图片、视频和描述，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
02常见宠物动物及其习性Chapter狗狗品种与性格特点狗狗的品种分类根据体型、毛质、用途等特点，狗狗可分为牧羊犬、拾猎犬、雪橇犬、伴侣犬等。
不同品种的性格特点例如，金毛寻回犬温顺友善，适合家庭饲养；边境牧羊犬聪明敏捷，适合训练和工作。
狗狗的行为习性群居动物，有强烈的领地意识，善于通过身体语言传达情感。
猫咪的行为特点常见行为解读饲养技巧030201猫咪行为解读及饲养技巧鸟类饲养指南及观赏价值饲养注意事项常见宠物鸟种类提供宽敞的笼子，保持环境安静，给予合适的饲料和清水。
观赏价值03野生动物保护现状及意义Chapter全球野生动物保护现状概览全球野生动物数量锐减01非法野生动物贸易猖獗02国际合作不断加强031 2 3中国特有珍稀动物种类繁多保护措施不断完善公众意识不断提高中国特有珍稀动物介绍及保护措施01020304维护生态平衡传承人类文明促进可持续发展推动生态文明建设野生动物保护意义和价值04动物行为解读与沟通技巧Chapter动物情感表达方式探讨肢体动作声音传递气味标记01020304了解宠物的饮食、睡眠、活动习惯等，为其提供舒适的生活环境。
了解宠物习性花时间陪伴宠物，进行互动游戏、散步等活动，增进彼此感情。
道德与生活我和动物交朋友优秀教案
道德与生活《我和动物交朋友》优秀教案教材分析和备课思路：《我和动物交朋友》一课比较切近同窗的实际生活，同时教学内容也受到同窗的喜爱，咱们身旁的动物往往能够给人以靠近的欲望，因此第一要让同窗充沛的体会到动物是超级友好的，对咱们的生活起到了庞大的协助作用，是人类的好朋友。
在此基础上，从同窗的行为、态度等方面入手，协助同窗树立好动物交朋友的思想意识，知道如何与动物友好的相处，成心识的做到善待动物，明白戏弄动物的行为是错误的，同时还要增强同窗保护动物的意识。
1．以奥运吉祥物福娃引线，通过量种多样的活动贯穿全课。
使同窗在活动中主动熟悉、了解动物朋友，激发学习的热情。
2．利用白板互动式教学，让同窗在活动中体验和感悟。
创设各类情境，用行动去协助动物，从内心真正体验。
3．在小组合作中讨论交流，实现情感调动，培育爱惜动物的意识，并主动向人们宣传动物知识，发动全民爱动物。
同窗状况分析：此刻的同窗由于社会和家庭的各类缘故，有些同窗尽管很喜爱小动物，但对动物的知识了解甚少，不明白如何做才是真正对动物们好。
因此，本主题活动确实是要促使同窗真正熟悉、了解并爱惜动物，和动物交上真正的朋友活动预备：1．同窗预备动物思维导图等。
2．精心安排活动场景。
3．活动涉和的相关课件。
活动形式：游戏（猜动物谜语、送动物回家）、小组合作交流、唱鼓掌歌、靠近小动物等。
教学目标：1.利用思维导图和白板互动式教学,了解喜爱的动物的特点。
2.通过与动物一路玩耍，引导儿童认真观看，注重课外知识的学习与积存。
3.培育儿童爱惜、保护动物，珍爱动物的意识。
教学重点：利用思维导图和白板互动式教学,了解喜爱的动物的特点。
教学难点：培育保护动物的意识。
活动进程：一、猜谜激趣，导入新课1.师：教师明白小朋友最喜爱猜谜语了，教师带来了几个动物谜语，比比谁的脑筋转得快！（四名同窗猜谜语）2.师：这四种小动物荣幸的成了今年北京奥运会的吉祥物，把祝愿送到世界各地，受到人们的欢迎！在座的小朋友们，你们喜爱小福娃吗？小组长快把他们邀请到自身的小组吧！（小组长邀请小福娃）3. 师：一直以来，动物确实是咱们的好邻居，好伙伴，（出示课题）这节课，咱们就一路来学习这一主题——齐读课题：我和动物交朋友！二、熟悉几个种类的动物1.师：福娃带着各类各类的动物朋友向咱们走来了，此刻，让咱们一路走进动物大世界。
《我和动物交朋友》教案
《我和动物交朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 学习与动物相处，培养关爱动物的情感。
3. 通过观察、实践、分享等方式，提高幼儿的观察力和表达力。
三、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示各种动物，让幼儿观察它们的特征。
2. 故事讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 实践活动：让幼儿与动物互动，培养关爱动物的情感。
4. 分享交流：让幼儿表达自己对动物的认识和感受。
四、教学准备：1. 各种动物的图片和故事资料。
2. 与动物相关的活动道具。
3. 记录幼儿观察和表达的表格。
五、教学步骤：1. 引入：展示一张动物图片，让幼儿猜测这是哪种动物，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性和特点。
3. 观察：展示更多动物的图片，让幼儿观察它们的特征，并记录在表格上。
4. 实践：让幼儿与动物互动，如喂食、抚摸等，培养关爱动物的情感。
5. 分享：让幼儿表达自己对动物的认识和感受，鼓励幼儿与他人交流。
6. 总结：引导幼儿总结今天的收获，强调关爱动物的重要性。
六、教学目标：1. 加深幼儿对动物特征的理解和记忆。
2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿学会尊重生命，关心动物的生活。
七、教学内容：1. 复习已学的动物特征，通过绘画和手工制作加深记忆。
2. 学习制作简单的动物模型或手工艺品，发展幼儿的动手能力。
3. 通过观察和创作，培养幼儿的审美观念。
八、教学方法：1. 视觉引导：展示已学习过的动物图片，让幼儿描述它们的特征。
2. 创作活动：提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作动物手工艺品。
3. 小组合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
我和动物交朋友教案
我和动物交朋友教案我和动物交朋友教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的我和动物交朋友教案，希望对大家有所帮助。
我和动物交朋友教案1教学目标情感与态度：喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。
行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。
知识与技能：知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。
过程与方法：在观察、交流中，培养学生搜集资料、资料的能力。
学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物，乐于和小动物交朋友。
大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜欢戏弄小动物；还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。
从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。
部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。
部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点是让学生与动物和谐相处。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师必须针对农村小学二年级学生的特点，安排丰富有趣的活动来展开教学。
通过创设情境，把学生引入神奇的动物王国。
通过猜猜看，认识了解动物；通过画、说、唱、模仿表达对小动物的喜爱之情。
通过介绍国家级保护动物、展示保护动物的生存现状数据等环节，激发学生保护动物朋友的愿望。
教师在教学过程中，要注重结合学生自己的生活实际和体验，最好由学生讲述自己和小动物友好相处的亲历故事，这样更能激发学生爱动物的情感。
小班主题活动教案详案《我和动物交朋友》（2篇）
小班主题活动教案详案《我和动物交朋友》设计意图：转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。
活动(一)故事：小蜜蜂为什么哭?把手一活动目标：通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。
二活动准备：故事挂图录音磁带三活动过程：1 教师配合挂图有表情地讲述故事。
第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。
2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。
(在交流中激发幼儿同情小动物的情感)A 小蜜蜂为什么哭?B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么?C 如果你是故事中的小朋友，你会怎样做?3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。
附：故事：小蜜蜂为什么哭?在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看!它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。
忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，(教案出自：屈老师教案网)你们在这儿等我吧!小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。
正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。
一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。
一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊!”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。
小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。
任务三记述与动物相处 课件(共28张PPT) 2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
交流预习任务的成果,感受细节描写的魅力,总结细节 描写的类型、方法等。
示例: (1)三妹常常地,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回 地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。(《猫》) 这是逗猫的场景,“扑”“抢”体现了猫的动作轻快灵动和 它的活泼可爱,表现了作者对它的喜爱之情。
(2)从早到晚,它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。 每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争 论则更为响亮……那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。 (《大雁归来》)
引导学生速读此单元的课文,勾画出文中能体现作 者情感态度的语句,并思考作者是如何表情达意的。
学生交流成果,感受表情达意的多种方法。 示例:(1)我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我 没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动 物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的 虐待,都是针,刺我良心的针!
写作交流。 1.学生限时写作,二十分钟。 示例:外婆家养着一只漂亮的大公鸡,十分讨人喜爱。你瞧!鲜 红的鸡冠竖在头顶上,像戴着一顶小红帽,又像一朵鸡冠花。一双 圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的,像是 耀眼的锦缎,又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像雪白的棉袄,黑 色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头,显得十分威武。
第二课时
同学们,上节课我们跟着作者学习了记叙自己与动 物相处中发生的故事,学习了细节描写的写作方法,以 及如何在文章中表达自己的情感态度。今天就让我们 将其诉诸笔端,记录下身边的美好时刻。
1.从观察动物的记录中选取某个给你留下深刻印象,或 强烈触动了你的细节,写一个片段。(200字左右)
【提示】下笔前先想一想,这个细节中最打动你的是什么? 围绕这一点来展开描写。
《我和动物交朋友》课件_完成
导盲犬带盲人过马路
警犬和警察一起执行任务
大象搬运木头
啄 木 鸟 捉 害 虫
你喜欢的动物是什么？它们都有哪些本领？请 大家组内合作交流一下，填一填表格。
我喜欢的动物
它有哪些本领
用自己喜欢的方式 （如：猜谜语、唱歌、 说儿歌、模仿动物的叫 声和动作… …）来表 达对动物的喜爱。
说一说:他们的做法对吗?为什么? 1.小明太喜欢小鸟了,把它捉回家, 养在笼子里. 2亮亮和红红去动物园玩,把苹果装 在塑料袋里喂长颈鹿妈妈的宝宝吃,结 果,小长颈鹿死了. 3夏天，小明剪掉了知了的翅膀， 让它不能飞行。 4、小刚向一只受伤的小猫踢了马 鸡
扬 子 鳄
大熊猫
白鳍豚
华南虎
朱鹮
英国野生动物医院的员工照顾着这 只小刺猬。
• 意大利60只小海龟被送回家
•
意大利一名环境保护者说，大约60只最 近才孵化出来的小海龟在爬向 大海时迷了路， 爬进了一家意大利餐馆。人们发现后，把这 些小海龟送回了大海。
瑞士政府用火车把燕子送到温暖的南方
• 有一年春天，从北方飞回南方的燕 子经过瑞士，因当地气温骤降，风 雪不止，燕子找不到食物，饥寒交 迫，面临死亡的危险。瑞士政府得 知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵 的燕子，并用带有空调的列车将这 些燕子送到了温暖的南方。
幼儿园大班主题教案《我和动物交朋友》含反思
幼儿园大班主题教案《我和动物交朋友》含反思大班主题教案《我和动物交朋友》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解动物的种类、居住的环境，激发幼儿对动物的好奇心，通过初步了解动物的生活习性，萌发幼儿爱护动物的情感，通过讲述自己最喜爱的动物，培养幼儿的谈话能力，激发幼儿热爱动物的情感，快来看看幼儿园大班主题《我和动物交朋友》含反思教案吧。
生成背景：前几天，凯凯小朋友从家里带来了几张到动物园里拍的照片，照片上长颈鹿那长长的脖子，凶猛老虎露出的尖尖牙齿一下子吸引了小朋友。
天伊说：“我也到动物园里去玩过，那里的动物可多了。
”丞丞说：“我还看见过豹子呢!”毓毓说：“我还和大象一起拍过照呢!”“我还看见海豚表演呢!”“我还给小猴子吃香蕉呢!”孩子们随即议论起来。
“老师，这是什么动物?”“熊猫最爱吃竹叶吗?”“那是金丝猴吗?”看着孩子们有兴趣的问这问那，显然“动物”这个话题正逐渐成为孩子们议论的热点，况且，小动物又深受孩子们的喜爱。
所以《我和动物交朋友》这一活动由此生成。
活动目标：1、通过初步了解动物的生活习性，萌发幼儿爱护动物的情感。
2、了解动物的种类、居住的环境，激发幼儿对动物的好奇心。
3、通过讲述自己最喜爱的动物，培养幼儿的谈话能力，激发幼儿热爱动物的情感。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
家长工作：1、能带领孩子一起收集动物的图片，并讲讲动物与人类的关系。
2、和孩子一起能利用废旧材料制作各种动物。
3、在假期中能带孩子去动物园游玩，并拍些与动物在一起的照片。
环境创设：1、制作主题墙饰，使幼儿在对动物认识了解的基础上能与墙饰进行对话。
2、设置看看、讲讲《我和动物交朋友》，锻炼幼儿的口语表达能力。
3、通过小朋友自己制作《小动物乐园》墙饰，使幼儿对小动物有进一步的认识了解。
活动一：语言：小猪变形记活动目标：1、理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程。
2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。
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明 明 和 小 鸟 的
故事
白鳍豚： 白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类。产于长江中下游湖北、安徽、江 苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年，有“活化石”的美称。由于数量奇少， 被列为中国一级保护野生动物。
微型猪： 世界上最小的猪，野猪的一种，主要生活在印度东北部。60厘米长，高约25厘米，成 年猪不足10公斤。曾在喜马拉雅山地区大量存在，现在仅印度阿桑地区的玛纳斯国家公园 拥有为数不多的几头。
谜语：
任劳又任怨，田里活爱干， 产粮千万斤，只把草当饭。
谜语：
一张三瓣嘴，两只红眼睛，
要想走一步，双脚一齐蹦。
提供食品
提供食品
保卫安全
提供食品
保卫安全
交通工具
提供食品
保卫安全
交通工具
保护庄稼
提供食品
保卫安全
交通工具
保护庄稼
参加劳动
提供食品
保卫安全
交通工具
保护庄稼
参加劳动
带来快乐
你拍一，我拍一，保护动物要牢记；
你拍二，我拍二，蜜蜂、蜻蜓是伙伴；
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天；
你拍四，我拍四，天空雁群会写字；
你拍五，我拍五，丛林深处有老虎；
你拍六，我拍六，黄鹂、百灵唱不休；
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏；
动物是朋友；
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
猜谜语：
胖子一身毛，能吃爱睡觉， 全身都是宝，天天造肥料。
猜谜语：
名字叫小花，喜欢摇尾巴， 夜晚睡门口，小偷最怕它。
猜谜语：
嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车都是它， 脚上加层铁钉板，驰骋千里本领大。
猜谜语：
河边一个游泳家，说起话来呱呱呱， 小时有尾没有脚，大时有脚无尾巴。
白鳍豚为国家一级保护动物，被 誉为“水中的大熊猫。”
华 南 虎
华南虎是中国特有的虎种，头圆， 耳短，全身橙黄色并布满黑色横纹。
黑嘴天鹅
全身除脚和嘴黑色外，其余全为 白色。被列入《世界自然保护联盟》
红绿金刚鹦鹉
是色彩最漂亮、体型最大的鹦鹉之一， 被列入《世界自然保护联盟》
— —
公鸡
猫
猫头鹰
青蛙
啄木鸟
大
熊 猫
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一， 属于国家一级保护动物，被称为“国宝”。
金
丝
猴
金丝猴，为中国特有的珍贵动物， 被列为国家一级保护动物。
藏 羚 羊
藏羚羊，我国特有物种，国家一级保 护动物。
扬 子 鳄
扬子鳄是我国特有的鳄类，为国家 一级保护动物。
白鳍豚