任务驱动型作文提分训练

任务驱动型作文提分训练【经典例文分析】方中有圆（表明态度，辩证思维）第一步：开头引述材料，亮明观点目前，中学生在校服上乱涂乱画的现象较为突出。

（引述材料）究其原因，不难发现，这种现象一则反映出学生对校规校纪的漠视，二则也体现了学生对个性的张扬。

这就给我们的教育者带来全新的思考，到底是培养中规中矩的学生重要，还是尊重学生的个性重要？或许我们该在二者之间取得平衡，在外强调规则，对内张扬个性，这样我们培养出来的人才才会真正符合社会的需求。

（亮明观点）第二步：阐述理由(从正反两面阐述)（正面阐述理由）无规则不成方圆，但任何事情也都得有个度，所谓“过犹不及”说的就是这个道理。

中学生在校服乱涂乱画是对规则的严重漠视，若学校不加以制止，我们很难想象，他们出社会后是否会同样地漠视法律法规，做出无法无天的事情。

太多惨痛的事例仍历历在目，若李天一的父母、师长在其成长过程中对其严加管教，使其明白规则是不允许轻易触犯的，他还会葬送自己的大好前程，还会毁掉另一个女孩的花样年华吗？（举反例）规则，是每个人立身处世之本，大至国家、社会，小至群体、个人，我们都应尊重它。

以规则要求自己，方能事事畅通，时时顺心。

（反面阐述理由）当然，过于严厉地管教，一味地强调规则，势必会扼杀学生的个性，此亦不可取。

老师要求学生用涂改液涂掉校服上的机器猫，这种欲盖弥彰的做法是十分愚蠢的，这种做法不仅不会让学生产生对规则的认同与敬畏感，反而把他们的个性也抹杀了。

当代中国教育的一大悲哀就在于我们培养的学生多数只会附和而没有自己的个性。

君不见教师在台上慷慨激昂，台下却鸦雀无声吗？君不见考试卷上一片“似曾相识”，却难以看到个性答案吗？这到底是谁之过？不得不说，这是规则教育的失败。

惟有把张扬个性的空间还给学生，教育的未来才有希望。

追求个性，力求突破是年青人的特征，也是民族的希望所在。

凡高追求突破，《向日葵》诞生了；乔布斯力求创新，苹果手机问世了；袁隆平挑战权威，“杂交水稻”出现了；（举反例3个，一句话概述）校服上的机器猫，说不定也会催生下一个“迪斯尼”呢。

尊重学生的个性，让他们的个性得以充分地张扬，我们才不会让更多的天才毁在平庸教育的手里。

当然，我们要引导学生，要让他们明白在校服上乱涂乱画的行为并不是真正地张扬个性，我们要给他们更多的空间和机会展示他们的才华，让他们真正地实现自己的梦想。

第三步：总结全文，重申观点（总结，重申观点）规则与个性，就像方和圆，他们并不是对立的。

尊重规则与张扬个性可以同时存在，而且缺一不可。

教育者应认真思考与处理二者的关系，让我们的学生在广阔的空间里自由翱翔，最终成为国家的栋梁之才。

一面之难，带来的不只是温暖（表明看法）第一步：引述材料，交代事由）《暖闻》栏目准备从三则新闻中选取一则来引导读者用温暖的眼光来看待社会。

一是良心“油条哥”坚持不用“复炸油”，一是老父亲需挂号才能与老父亲见上一面，一是主办方顾及小男孩成长对其不小心弄坏名画采取了备案而不报案的做法。

第二步：亮出观点，表明态度我选第二则新闻。

第三步：紧扣材料，阐述理由其理由来自新闻的有效性和内涵的人文性两个方面。

比较来看，第一则新闻不够新颖，已经见得比较多这样的报道，某某某包子地道，某某某豆腐不掺假等报道；另外，这则新闻内涵意义多年前已经引发了争论，有的人认为炸油条青年这类行为只是本分，是工作底线，没有什么大不了的，央视名嘴白岩松在微博中曾感慨：“这个时代怎么了？都拿一个人的底线当优点。

一件食品很好，不是因为好吃，而是因为没有添加剂；一个人很伟大，不是因为他多好，而是因为他讲诚信、守时、不偷东西。

”所以第一则新闻既不符合新闻的时效性，也不符合新闻的有效性。

第三则新闻新颖，也有意义，男孩损坏了画展珍品，主办方出于维护少儿心灵健康的考虑，不予追究，显示出关爱下一代的情怀，散发人性的温暖和光辉，这在金钱时代实在难得。

但是，这则新闻经不起内涵意义上的考察。

首先，事情发生是“事出有因，情有可原”，不值得大张旗鼓宣传。

因为孩子是未成年人、又不是故意的，本来也不好追究，真追究起来，主办方未必没有责任，责任也许还不小，主办方作为画展的组织者和经营者，应该考虑到可能发生的事故，事先应该采取预防措施，如果主办方因为措置漏洞、防护不力而赢得赞誉，这对新闻宣传单位来讲不是个好事，人们会质疑其采集、识别新闻的能力。

其次，爱护孩子心灵并不一定是简单的庇护，如果责任真的是孩子一方，孩子就应当担负起责任，孩子是未成年人，无实际承担责任能力，其监护人必须承担责任，这是不能随意遮蔽的。

培养孩子责任感，是施之以正确的影响，只要主办方和监护人不由此伤害孩子心灵就好。

让孩子明理，担责，是塑造完整人格之举，是维护健康心灵之举，相反，不予追究责任，让孩子心理处于一种空白的快乐状，不利于孩子心灵发育，是不负责任的表现。

古人云：父母之爱子，则为之计深远。

用来指导这件事故的处理方式，也是适宜的。

所以第三则新闻不可以入选，“有温度和人情味”，不是唯温度和人情味。

相较起来，第二则新闻内涵丰富，感人至深。

它包含父子之爱，医患之爱，人间之爱，爱味浓郁深沉。

父亲爱子，远道而来，是血缘之爱；看见儿子忙着坐诊不干扰，是理解之爱，尊重之爱；等待两个多小时，是守道之爱，是有度之爱；挂号见面，“相见时难”，是别致之爱，幽默之爱。

这种父子之爱，有些离奇，但充满温暖。

而且，这父子之爱和医患之爱、人间之爱交融在一起，暖意融融。

儿子忙于看病人，是大医之爱，无私之爱，敬业之爱。

父亲理解并尊重这一点，是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”之爱，是推己及人之爱，是人间大爱。

如果我们社会人与人之间都流淌着这一份人间博爱，那么爱不就溢满人间，人间不就春意盎然了吗？第三步：总结所以，经过思考、权衡与选择，决定采取第二则新闻，因为它既平凡又不平凡，既真实又活泼，既具有新闻的时效性又具有新闻有效性，可信、可感、可读、可学。

道德良心“油条哥”（紧扣材料，表明观点）第一步：引述材料，亮出观点坚守良心油条哥，懂儿敬业爱大方，人比物贵深浅意，动情暖心细思量。

面对三种境界，三难选择，我还是选择最帅的良心“油条哥”——那坚守的道德良心，是雾霾天空透出的一道暖暖阳光！第二步：紧扣材料，阐述理由（理由一）想来“油条哥”并不富裕。

不富裕的人更需要金钱，需要金钱养父母、顾妻子。

金钱和魔鬼，一个灿烂，一个阴损，人心可以把二者结为铁杆兄弟。

多少人为了金钱失去人性，跌入万劫不复的魔道；我们的“油条哥”以义取利，堪称“个中君子”！（理由二）“油条哥”坚守的是职业人的道德良心。

这份职业的道德良心在诸多领域已丧失多多。

（联系现实）别的且不说，单是食品业内，就有地沟油、瘦肉精、毒奶粉、色馒头、僵尸肉等等等等。

有人戏说：把中国人拍成饼，就是一面化学元素周期表。

这话虽然有些现实的夸张，却也是基于现实的艺术联想。

在利欲熏心的雾霾笼罩中，“油条哥”这一份坚守的道德良心是驱散雾霾的太阳之光！（理由三）人的一生，做一件善事容易；难的是一生坚守一颗善良的心。

不管风雨晴晦，每天给顾客提供新鲜健康的油条；不计利润薄厚，坚决不用有害的“复炸油”炸油条。

“油条哥”心如铁石，这铁石心肠不由人不由衷大赞——帅哉，“油条哥”！暖是寒冷冬日的一缕阳光，暖是失意心灵的一片衷肠，暖是山重水复的柳暗花明，暖是秋风瑟瑟的淡淡菊香。

“油条哥”用健康油的热度，炸出了油条的金黄！（理由四）亲情无疆，父亲为了看一眼儿子，等待，挂号，排队——这一份爱发自内心，那“懂你”的行为也定然暖了儿子的心！稚子无意之失，损坏了珍贵的名画。

更为珍贵的是主办方的“备案”而不“报案”，呵护了一颗爱美寻美的童心，阐释了“物与人”什么是最珍贵的问题！民以食为天。

人需要食物才能活着，饮食健康才能保证人体的健康，人体的健康是人创造奇迹的重要保障！（对比分析）第三步：重申观点，阐述意义比较权衡，我还是推荐“油条哥”走上《暖闻》！“油条哥”是社会道德良心的一个意象。

走上《暖闻》的“油条哥”，会传播坚守道德良心的做人原则；走上《暖闻》的“油条哥”，会引领健康饮食的行业风尚；走上《暖闻》的“油条哥”，传递的不仅是个人向阳的暖风意，更是在呼唤梦想中国共建中更多的正能量！【同题作文感悟】【方法之一】：条陈理由，彻解问题“任务驱动型作文”写作的基本框架，有如下五部分。

（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。

这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。

尽力不用态度而用看法或观点。

能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。

能标新立异就更加理想。

（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。

引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。

表态一定要坚决、果断和明确。

观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。

因此，作文的第三步必然阐述你的理由。

阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。

如此才能展示一个学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。

到底要怎样才能深入呢？最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。

另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。

尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。

（五）联系实际，快速收尾。

任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。

因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。

但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。

【实例品析】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。

此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。

此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。

媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。

对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

教书育人也应有“新招”（标题简洁、响亮）为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。