++专题3+++月季的花药培养+课件(共34张PPT)
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3[1]2《月季的花药培养》(新人教版选修1)精品PPT课件
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5、植物组织培养技术与花药培养技术的异同点:
课后练习1
F2代紫色甜玉米的基因型组成可能 为Aasusu或AAsusu。如果运用常规育种 方法,将F2代中的紫色甜玉米与白色甜 玉米(aasusu)进行测交,可以选择出 基因型为AAsusu纯种紫色甜玉米。但这 种方法比较繁琐,耗时也较长,需要至 少三年的选种和育种时间。
反应较好
我问你答:
❖ 月季的花药培养时间是? ❖ 花药培养成功率最高的时期是? ❖ 月季花药培养通常选择? ❖ 为什么花瓣松动会给材料的消毒带来困难?
阅读教材回答有关实验操作的问题:
1.如何确定花粉是否处于适宜的发育期。 2.确定花粉发育时期的最常用方法是?如 果某些花粉细胞核不易着色,需要采用什 么方法?能将花粉细胞核染成什么颜色? 3.为什么要彻底除去花丝? 4.是否一直需要光照? 5.什么时候把植株移栽到新的培养基上? 6.为什么还要进一步的鉴定和筛选?
3-2 月季的花药培养
课题目标
❖ 知识目标:说出被子植物花粉发育的过程及 花药培养产生花粉植株的两种途径, 说出影响花药培养的因素,学习花药培 养的基本技术,尝试用月季或其他植物的花 药进行培养。
❖ 重点难点:选取适宜的培养材料和培养基。
一、被子植物的花粉发育
花药 花丝
一、被子植物的花粉发育
一、被子植物的花粉发育
思考:
1.被子植物的花粉的发育要经历哪几 个时期? 2.单核期又分为哪些时期? 3.形成精子的是什么细胞?
医学专题月季的花药培养MicrosoftPowerPoint幻灯片

第三页,共三十四页。
植物(zhíwù)的花药培养在育种上有什么意义?
缩短了 育种周期(zhōuqī) ,为新品种 的培育开辟 了新途径。
花粉粒(1N)
单倍体植株( 1N)
二倍体纯合子 植株(2N)
第四页,共三十四页。
二、基础知识
(一)被子植物的花粉(huāfěn)发育
问题:
1.被子植物雄蕊是由哪几部分组成的?
7.花药培养出现污染的原因有哪些?
第二十三页,共三十四页。
(三)接种(jiēzhòng)和培养
灭菌(miè jūn)后花蕾,要在无菌条件下除去萼片 和花瓣,并立即将花药接种到培养基上。
在剥离花药时,要尽量不损伤花药(否则接种 后,容易从受伤部位产生二倍体的愈伤组织), 同时还要彻底去除花丝(huā sī),因为与花丝(huā 相 sī) 连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。
(zhōngyāng)移向细胞一侧,此时是花药组织培养的最佳时 期,并分裂成1个生殖细胞核和1个花粉管细胞核,进而
形成两个细胞,生殖细胞将再分裂一次,形成两个精子 。
第十页,共三十四页。
思考
被子植物花粉发育过程中的四分体时期与减数分裂 过程中的四分体时期是同一阶段吗? 【提示】 不是(bùshi)同一阶段。前者的四分体时期 是指4个单倍体细胞连在一起的时期;后者的四分体
第十二页,共三十四页。
(二)产生花粉(huāfěn)植株的两种 途径
问题:
1.产生花粉植株有几种途径,分别(fēnbié)是怎样的?
2.形成这两种途径的关键因素是什么?
3.花粉胚与体细胞胚有什么区别?
第十三页,共三十四页。
(二)产生花粉(huāfěn)植株的两种途 径
花粉 脱分化胚状体 分 化 丛芽 诱导 生根
植物(zhíwù)的花药培养在育种上有什么意义?
缩短了 育种周期(zhōuqī) ,为新品种 的培育开辟 了新途径。
花粉粒(1N)
单倍体植株( 1N)
二倍体纯合子 植株(2N)
第四页,共三十四页。
二、基础知识
(一)被子植物的花粉(huāfěn)发育
问题:
1.被子植物雄蕊是由哪几部分组成的?
7.花药培养出现污染的原因有哪些?
第二十三页,共三十四页。
(三)接种(jiēzhòng)和培养
灭菌(miè jūn)后花蕾,要在无菌条件下除去萼片 和花瓣,并立即将花药接种到培养基上。
在剥离花药时,要尽量不损伤花药(否则接种 后,容易从受伤部位产生二倍体的愈伤组织), 同时还要彻底去除花丝(huā sī),因为与花丝(huā 相 sī) 连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。
(zhōngyāng)移向细胞一侧,此时是花药组织培养的最佳时 期,并分裂成1个生殖细胞核和1个花粉管细胞核,进而
形成两个细胞,生殖细胞将再分裂一次,形成两个精子 。
第十页,共三十四页。
思考
被子植物花粉发育过程中的四分体时期与减数分裂 过程中的四分体时期是同一阶段吗? 【提示】 不是(bùshi)同一阶段。前者的四分体时期 是指4个单倍体细胞连在一起的时期;后者的四分体
第十二页,共三十四页。
(二)产生花粉(huāfěn)植株的两种 途径
问题:
1.产生花粉植株有几种途径,分别(fēnbié)是怎样的?
2.形成这两种途径的关键因素是什么?
3.花粉胚与体细胞胚有什么区别?
第十三页,共三十四页。
(二)产生花粉(huāfěn)植株的两种途 径
花粉 脱分化胚状体 分 化 丛芽 诱导 生根
高中生物专题三课题2月季的花药培养课件新人教版选修1

(3)镜检方法:最常用的醋是酸_洋__红_____法。但某些植 物的花粉细胞核不易着色,需采用____________法。
焙花青—铬矾
2.消毒
常用消毒液为70%__酒__精___0_.1和%_氯__化__汞______,消毒时间 分别30为s ___2_~__4__m和in________。
3.接种和培养
此需要对培养出的植株进一染步色鉴体定倍和性筛选。
接链目栏
一、被子植物的花粉发育
接链目栏
雄蕊由花丝和花药两部分组成。花药是雄蕊的主要 部分,多数被子植物的花药是由 4个花粉囊组成,分为 左、右两半,中间有药隔。花粉囊外由囊壁包围,内生 许多花粉粒。
花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的,因此,
花粉是单倍体的生殖细胞,如下图所示。被子植物花粉
④花粉在发育过程中,核先位于细胞一侧,再 移到细胞中央
A.①② B.③④ C.①③
D.②④
接链目栏
解析: 被子植物花粉的发位于细胞的中央, 不断地长大。随着细胞的扩大,细胞核由中央位置移至 一侧,然后每个花粉粒的细胞核进行一次有丝分裂形成 一个花粉管细胞核和一个生殖细胞核,再进行一次有丝 分裂生成两个精子。
接链目栏
(1)接种要求:在无菌条件下除萼去片______花、瓣______和 _花__丝___的花药立即接种到培养基上。
(2)培养条件:温度在 ________左右,幼小植株形成
后需要________。
25 ℃
光照
(3)鉴定和筛选:在花药培养中,特别是通过愈伤组
织形成的花粉植株,常常会出现 __________的变化,因
(小1)_孢__子__四__分__体__时__期___:4个单倍体细胞连在一起。 (2)单核期:四分体的 4个单倍体细胞彼此分离, 形 成 4 个 具 有 __________ 的 花 粉 粒 。 又 分 为 ___单__核__靠_单_边_细_期_胞和核______________两个时期单。核居中期 (3)________ : 细 胞 中 含 有 ________ 细 胞 核 和 ________双细核胞期核,它们进而形成生一殖个______细胞花和粉一管个 ______细胞,其中的____生__殖细胞再分裂一次营形养成两个精 子。 生殖
焙花青—铬矾
2.消毒
常用消毒液为70%__酒__精___0_.1和%_氯__化__汞______,消毒时间 分别30为s ___2_~__4__m和in________。
3.接种和培养
此需要对培养出的植株进一染步色鉴体定倍和性筛选。
接链目栏
一、被子植物的花粉发育
接链目栏
雄蕊由花丝和花药两部分组成。花药是雄蕊的主要 部分,多数被子植物的花药是由 4个花粉囊组成,分为 左、右两半,中间有药隔。花粉囊外由囊壁包围,内生 许多花粉粒。
花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的,因此,
花粉是单倍体的生殖细胞,如下图所示。被子植物花粉
④花粉在发育过程中,核先位于细胞一侧,再 移到细胞中央
A.①② B.③④ C.①③
D.②④
接链目栏
解析: 被子植物花粉的发位于细胞的中央, 不断地长大。随着细胞的扩大,细胞核由中央位置移至 一侧,然后每个花粉粒的细胞核进行一次有丝分裂形成 一个花粉管细胞核和一个生殖细胞核,再进行一次有丝 分裂生成两个精子。
接链目栏
(1)接种要求:在无菌条件下除萼去片______花、瓣______和 _花__丝___的花药立即接种到培养基上。
(2)培养条件:温度在 ________左右,幼小植株形成
后需要________。
25 ℃
光照
(3)鉴定和筛选:在花药培养中,特别是通过愈伤组
织形成的花粉植株,常常会出现 __________的变化,因
(小1)_孢__子__四__分__体__时__期___:4个单倍体细胞连在一起。 (2)单核期:四分体的 4个单倍体细胞彼此分离, 形 成 4 个 具 有 __________ 的 花 粉 粒 。 又 分 为 ___单__核__靠_单_边_细_期_胞和核______________两个时期单。核居中期 (3)________ : 细 胞 中 含 有 ________ 细 胞 核 和 ________双细核胞期核,它们进而形成生一殖个______细胞花和粉一管个 ______细胞,其中的____生__殖细胞再分裂一次营形养成两个精 子。 生殖
《月季花药培养》课件

适宜的温度、光照和湿度 有利于花药分化和植株生 长。
常见问题及解决方法
花药变黑
可能是由于细菌或真菌感染,应立即更换无菌培养基。
花药不分化
可能是培养基配方不合适,尝试调整培养基成分。
植株生长缓慢
可能是环境条件不适宜,调整温度和光照条件。
培养花药的注意事项
• 进行花药培养前,确保所有实验器具和培养基无菌。 • 选择健康的花药,避免使用受伤或感染的花朵。 • 注意花药的培养温度和光照条件,保持适宜的湿度。
总结和展望
通过学习花药培养的方法和技巧,我们能够更好地繁殖月季植株并提高繁殖 效率。未来,我们可以进一步研究优化花药培养条件,以及利用花药培养技 术改良月季植株和育种。
1
收集花药
选择健康的花朵,剪下花药并放入无菌培养基。
2
培养花药
置于合适的温度和光照条件下,观察花药的生长和分化。
3
分化植株
将花药中的愈伤组织分离培养,培养出月季植株。
影响花药培养效果的因素
1 花药质量
健康的花药有更好的分化 和生长能力。
2 培养基配方
3 环境条件
合适的培养基成分和浓度 对花药培养效果至关重要。
《月季花药培养》PPT课 件
探讨月季花药培养的方法和技巧,介绍培养花药的重要性,步骤,影响培养 效果的因素,解决常见问题,以及花药培养的注意事项。
花药培养的重要性
花药培养是一种重要的植物繁殖方法,可以大大提高繁殖效率和遗传多样性。 通过花药培养,我们可以快速繁步骤
月季的花药培养PPT

(三)接种和培养
灭菌后花蕾,要在无菌条件下除去萼片和 花瓣,并立即将花药接种到培养基上。在剥离花 药时,要尽量不损伤花药(否则接种后,容易从 受伤部位产生二倍体的愈伤组织),同时还要彻 底去除花丝,因为与花丝相连的花药不利于愈伤 组织或胚状体的形成。 通常每瓶接种花药7-10个,温度控制在 25℃左右,不需要光照。幼小植株形成后才需要 光照。 一般经过20-30天培养后,会发现花药开 裂,长出愈伤组织或释放出胚状体。将愈伤组织 及时转移到分化培养基上,以便进一步分化出再 生植株。
如果花药开裂释放出胚状体, 则一个花药内就会产生大量幼小植 株,必须在花药开裂后尽快将幼小 植株分开,分别移植到新的培养基 上,否则这些植株将很难分开。
在花药培养中,特别是通过 愈伤组织形成的花粉植株,常常会 出现染色体倍性的变化。(主要原 因是营养核和生殖核融合造成的。)
植物组织培养技术与花药培养技术的异同点
影响花药培养的因素
一、材料的选择: 花期早期时的花药比后期的更容易产生花 粉植株。一般,月季的花药培养时间选在五月初 到五月中旬,即月季的初花期。 选择合适的花粉发育时期也是提高诱导成 功率的重要因素。一般来说,在单核期,细胞核 由中央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率最 高。 为了挑选到单核期的花药,通常选择完 全未开放的花蕾。
(二)材料的消毒
1、花蕾用V/V为70%的酒精浸泡30秒 2、无菌水清洗 3、无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分 4、放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中 2~4分钟(也可质量分数为1%的次氯酸 钙溶液或饱和漂白粉溶液) 5、无菌水冲洗3~5次 用于培养花药,实际上多数未熟,由 于它的外面有花萼、花瓣或颖片保护, 通常处于无菌状态,所以只要将整个花 蕾或幼穗消毒即可。
月季的花药培养ppt课件(自制)3

花期早期时的花药比后期的更容易产 生花粉植株。一般,月季的花药培养时间 选在五月初到五月中旬,即月季的初花期。
选择合适的花粉发育时期也是提高诱 导成功率的重要因素。一般来说,在单核 期,细胞核由中央移向细胞一侧的时期, 花药培养成功率最高。
为了挑选到单核期的花药,通常选择 完全未开放的花蕾。
(三)影响花药培养的因素
③两个精子和一个营养核的基因型相同。
减数 ④1花粉母细胞 分裂
4个小孢子
有丝 分裂
4个花粉 管细胞核
4个生殖 细胞核
有丝 分裂
8个精子
(二)产生花粉植株的两条途径
花 粉脱
分化 胚状体
从 芽
分
诱生
移
化 花
导 愈伤 再分化 从
根
栽
粉
组织
芽
(三)影响花药培养的因素
(三)影响花药培养的因素 1. 材料的选择
为什么花瓣松动会给 材料的消毒带来困难?
为什么花瓣松动会给 材料的消毒带来困难?
答:花瓣松动后,微 生物就可能侵入到花药, 给材料的消毒带来困难。
实验操作
(一)材料的选取 染色镜检
(二)材料的消毒 酒精、氯化汞、次氯酸钙
(三)接种和培养 结果分析与评价
(一)材料的选取
选择花药时,一般通过镜检来确定其 中的花粉是否处于适宜的发育期。
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
选择合适的花粉发育时期也是提高诱 导成功率的重要因素。一般来说,在单核 期,细胞核由中央移向细胞一侧的时期, 花药培养成功率最高。
为了挑选到单核期的花药,通常选择 完全未开放的花蕾。
(三)影响花药培养的因素
③两个精子和一个营养核的基因型相同。
减数 ④1花粉母细胞 分裂
4个小孢子
有丝 分裂
4个花粉 管细胞核
4个生殖 细胞核
有丝 分裂
8个精子
(二)产生花粉植株的两条途径
花 粉脱
分化 胚状体
从 芽
分
诱生
移
化 花
导 愈伤 再分化 从
根
栽
粉
组织
芽
(三)影响花药培养的因素
(三)影响花药培养的因素 1. 材料的选择
为什么花瓣松动会给 材料的消毒带来困难?
为什么花瓣松动会给 材料的消毒带来困难?
答:花瓣松动后,微 生物就可能侵入到花药, 给材料的消毒带来困难。
实验操作
(一)材料的选取 染色镜检
(二)材料的消毒 酒精、氯化汞、次氯酸钙
(三)接种和培养 结果分析与评价
(一)材料的选取
选择花药时,一般通过镜检来确定其 中的花粉是否处于适宜的发育期。
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
《月季花药培养》课件
花药处理
去除花药周围的残留花瓣和叶片 ,确保花药暴露在培养基上,以 便于后续操作。
花药的消毒与去雄
消毒方法
使用适宜的消毒剂对花蕾进行表面消毒,以去除表面微生物 。
去雄步骤
在显微镜下操作,用镊子小心去除花药中的雄蕊,确保雌蕊 不受损伤。
花药的接种与培养
接种技术
将处理好的花药移植到准备好的培养基上,确保花药与培养基紧密接触。
技术进步
随着生物技术的不断进步,未来月季花药 培养的成功率和技术难度有望得到进一步
改善。
经济效益提升
随着技术的成熟和成本的降低,月季花药 培养有望为花卉产业带来更大的经济效益
。
应用领域拓展
月季花药培养不仅可用于月季新品种的培 育,还可应用于其他花卉、果树、药用植 物等领域,具有广阔的应用前景。
社会效益增强
通过花药培养,可以繁殖大量优质月 季,保护和保存珍贵的花卉资源,避 免品种退化和消失。
月季花药培养的未来发展方向
优化培养条件
进一步研究月季花药培养的最优条件 ,提高花药培养的成功率和效率。
基因编辑技术的应用
结合基因编辑技术,定向改造月季的 性状,提高花药的再生能力和花苗的 质量。
拓展应用范围
将花药培养技术应用于其他花卉和农 作物,扩大其应用范围,为农业生产 提供更多帮助。
月季花药培养的原理
月季花药培养的基本原理是植物细胞的全能性。
月季花药中的单倍体细胞在适宜的培养条件下,能够诱导分化形成完整的植株。
通过花药培养获得单倍体植株后,再经秋水仙碱诱导加倍后筛选纯合二倍体植株, 可进行遗传转化和基因工程改良。
01
月季花药培养的过 程
花药的选择与处理
选择健康的花药
去除花药周围的残留花瓣和叶片 ,确保花药暴露在培养基上,以 便于后续操作。
花药的消毒与去雄
消毒方法
使用适宜的消毒剂对花蕾进行表面消毒,以去除表面微生物 。
去雄步骤
在显微镜下操作,用镊子小心去除花药中的雄蕊,确保雌蕊 不受损伤。
花药的接种与培养
接种技术
将处理好的花药移植到准备好的培养基上,确保花药与培养基紧密接触。
技术进步
随着生物技术的不断进步,未来月季花药 培养的成功率和技术难度有望得到进一步
改善。
经济效益提升
随着技术的成熟和成本的降低,月季花药 培养有望为花卉产业带来更大的经济效益
。
应用领域拓展
月季花药培养不仅可用于月季新品种的培 育,还可应用于其他花卉、果树、药用植 物等领域,具有广阔的应用前景。
社会效益增强
通过花药培养,可以繁殖大量优质月 季,保护和保存珍贵的花卉资源,避 免品种退化和消失。
月季花药培养的未来发展方向
优化培养条件
进一步研究月季花药培养的最优条件 ,提高花药培养的成功率和效率。
基因编辑技术的应用
结合基因编辑技术,定向改造月季的 性状,提高花药的再生能力和花苗的 质量。
拓展应用范围
将花药培养技术应用于其他花卉和农 作物,扩大其应用范围,为农业生产 提供更多帮助。
月季花药培养的原理
月季花药培养的基本原理是植物细胞的全能性。
月季花药中的单倍体细胞在适宜的培养条件下,能够诱导分化形成完整的植株。
通过花药培养获得单倍体植株后,再经秋水仙碱诱导加倍后筛选纯合二倍体植株, 可进行遗传转化和基因工程改良。
01
月季花药培养的过 程
花药的选择与处理
选择健康的花药
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似,胚芽,胚轴,胚根等结构完整,就像一颗种子
原因:培养基中的激素种类及浓度配比
(一) 被子植物的花粉发育
减数分裂 细胞生长
1个小孢子N 单核居中期 单核花粉粒 有丝分裂 有丝分裂 生殖细胞 营养细胞 精子(花粉或花粉细胞) 营养细胞核
小孢子母细胞 或花粉母细胞 2N
4个小孢子N 四分体时期
单核靠边期N
3.(9分)草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病 毒传播给后代,导致产量降低。品质变差。运用微型繁殖 技术可以培育出无病毒幼苗。草 莓微型繁殖的基本过程 如下:外植体 愈伤组织 芽、根 植株 ② ① 请回答: (1)微型繁殖培育无病毒草莓苗时,一般选取 茎尖、根尖 茎尖、根尖不含病毒 _________ 作为外植体,其依据是 _ ___ 。 (2)在过程①中,常用的MS培养基主要成分包括大量 有机物 ,在配制好的培养基中,常常 元素、微量元素和______ 植物激素 ,有利于外植体启动细胞分裂形成愈 需要添加________ 伤组织。接种后2~5d,若发现外植体边缘局部污染,原 外植体消毒不彻底 因可能是__________ 。 (3)在过程②中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形 培养基中生长素类。 成根,但分化出了芽,其原因可能是_____________ 物质和细胞分裂素类物质用量的比值偏低
思考: (1)假如一种生物体细胞有20条染色体,则 小孢子母细胞、小孢子、营养细胞、精子 中各有多少条染色体? 小孢子母细胞:20 小孢子:10 营养细胞:10 精子:10
反馈练习:
(1)一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子,由一 个小孢子到形成两个精子,其间经过的分裂次数及分裂方 式为( C ) A.一、有丝分裂 B.二、减数分裂 C.二、有丝分裂 D.三、有丝分裂 (2)基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一 个花粉粒中的一个花粉管细胞核和两个精子,其基因型分 别是( B ) A.AB、Ab、Ab B.AB、AB、AB C.AB、aB、aB D.aB、ab、ab
练习2、 基因型为AaBb的水稻(含24条染色体)的花药通过无菌 操作接入试管后,在一定条件下形成试管苗,问:
(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团, 水、无机盐、维生素 愈伤组织形成过程中,必须从培养基中获得_____________ 等营养 和小分子有机物 物质。 细胞分裂素 和 (2)要促进花粉细胞分裂生长,培养基中应有_____________ 植物生长素 两类激素。 _____________ (3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,再由芽发育成叶 叶绿体 和茎。这一过程必须给予光照,其原因是_____________ 能利用光 能制造有机物,供试管苗生长发育。 24 条脱氧核糖核苷酸链。 (4)试管苗的细胞核中含_________ AB、aB、Ab。 、ab (5)培育成的试管苗可能出现的基因型有_____________
②正确认识营养细胞和精子的关系:
精子就处在营养细胞的原生质中,营养细 胞为花粉管的形成提供营养物质。
• • • •
1、关于被子植物花粉发育的说法,不正确的是( BD ) A、花粉粒是在花药中的花粉囊里形成的 B、被子植物精子的形成是直接减数分裂的结果 C、被子植物的花粉的发育要经历四分体时期、单核 期、双核期等阶段 • D、花粉粒在发育过程中,核先位于细胞一侧,再移 到细胞中央
2 )个精子
( 减数 )分裂
( 有丝 )分裂 生殖 )细胞 ( N ( 营养 )细胞 N
( )时期 小孢子四分体 N
单核( 中 )期 N
花粉管 )细胞核 ( 生殖)细胞核 ( N N 双核期
( 有丝 )分裂 单核( 边 )期 N
注意:
①“此”四分体非“彼”四分体:
“此”:是指被子植物花粉发育过程中, 四个小孢子连在一起; “彼”:是指减数分裂过程中同源染色体 两两联会后,每个四分体含有四条姐妹染色单 体。
(二)材料的消毒
1、花蕾用 体积分数为70%的酒精 浸泡30秒 2、 无菌水 清洗 3、 无菌吸水纸 吸干花蕾表面的水分 4、放入 质量分数为0.1%的氯化汞 溶液中2~4分钟 (质量分数为1%的次氯酸钙溶液或饱和漂白粉溶液)
5、
无菌水 冲洗3~5次
花药的外面有花萼、花瓣保护,通常处于无菌状态
思考:
(二)产生花粉植株的两种途径
脱分化 愈伤组织 再分化 丛芽 诱 导 移栽 植物体
花药中 的花粉
生根
(二)产生花粉植株的两种途径
脱分化
分化
胚状体 花粉 移栽
丛芽
诱导
植物体
生根
(二)产生花粉植株的两种途径
①
花药中 的花粉
脱分化
分化
胚状体
再分化
丛芽
诱导
花药中 ② 的花粉
脱分化
愈伤组织
丛芽
体细胞胚(胚状体):在组织培养过程中,某些细胞在形态上转 生根 移栽 变为与合子发育成的胚非常相似的结构,发育过程亦与合子胚类
一般经过20-30天培养后,会发现花药开裂,长出愈伤组织 造成的 或释放出胚状体。将愈伤组织及时转移到分化培养基上,以便 进一步分化出再生植株。 4 进一步鉴定和筛选:常常会出现染色体倍性的变化
课堂小结:
一、花药培养与单倍体育种之间的关系; 二 、被子植物花粉的发育; 三 、产生花粉植株的两条途径; 四、影响花药培养的因素。
方法:醋酸洋红法(将染色体染成红色)—常用方法
花药(载玻片上)→1%的醋酸洋红1滴→用镊柄将花药捣碎, 盖上盖玻片→镜检(花粉粒的细胞核被染成红色)
焙花青-铬矾法(花粉细胞核染成蓝黑色)。
花药(在卡诺氏固定液中处理20min)→取出,置于载玻片上 →焙花青-铬矾溶液染色→盖上盖玻片→镜检(花粉粒的细胞核 被染成蓝黑色)
思考:
外植体在培养过程中可能会被污染, 你认为造成污染的原因有哪些?
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外植体消毒不彻底;培养基灭菌不彻底; 接种中被杂菌污染;锥形瓶密封性差等
作业:P36
1、在植物组织培养过程中,为什么要进行一系列的消毒、 灭菌,并且要求无菌操作。
植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差,对培养 条件的要求较高。用于植物组织培养的培养基同样适合于 某些微生物的生长,如一些细菌、真菌等的生长。而培养 物一旦受到微生物的污染,就会导致实验前功尽弃,因此 要进行严格的无菌操作。 2、在选取菊花茎段是,为什么要选取生长旺盛的嫩枝? 外植体的生理状态是成功进行组织培养的重要条件之一。 生长旺盛的嫩枝生理状况好,容易诱导脱分化和再分化。
练习 :1958年,美国科学家斯图尔德将分离得到的成熟胡萝卜根的 韧皮部细胞进行培养,由单个细胞发育成完整的新植株,请分析: 1 开花的胡萝卜植株 2 胡 萝卜的切片 3 从根的切片分离的 细胞 4 由单个细胞分裂后形成 的细胞团 5 胚 状体 6 试管植物
无性生殖 (1) 这 种 生 殖 方 式 属 于 ____ ,利用的细胞工程中的新技术是 ______ 组织培养 。 (2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过 _____ 有丝 分裂方式来完 成的。 (3)本实验说明了植物细胞具有全能 ____性 。 14 种矿质元素。 (4)在培养植物时,试管内应至少放入___
月季花蕾的消毒与菊花外植体的消毒 相比较,二者有何不同?
在酒精消毒前,花药不需要预先用 流水冲洗、洗衣粉洗涤和软刷刷洗
为什Байду номын сангаас花瓣松动会给材料的 消毒带来困难? 答:花瓣松动后,微生物就 可能侵入到花药,给材料 的消毒带来困难。
(三)接种和培养
1 灭菌后花蕾,要在无菌条件 下除去萼片和花瓣, 并立即将花药接种到培养基上。 2 在剥离花药时,要尽量 不损伤花药 (否则接种后, 容易从受伤部位产生二倍体的愈伤组织),同时还要彻 底 去除花丝 ,因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或 胚状体的形成。 主要原因是 7-10 个 25℃ 左 3 通常每瓶接种花药 ,温度控制在 花粉管核和 右,不需要光照。幼小植株形成后才 需要光照 。 生殖核融合
神奇的人工种子
胚状体发育途径 :通过胚状体途径形成小植株
烟草花药培养
(三)、影响花药培养的主要因素
能否成功: 1、材料的选择 2、培养基的组成
( MS培养基+不同比例的植物生长调节激素) •此外,植株生长条件、材料低温预处理、接种密度等
(一)材料选取
1、从花药看:月季的初花期 从花粉看:单核靠边期 从花蕾看: 完全未开放的 2、通过镜检来确定是否处于适宜的发育期。
双核
花粉母细胞 (小孢子母细胞)
有丝分裂
减数分裂
4个小孢子
(小孢子四分体时期)
1个小 孢子
营养细胞
营养细胞核
花粉粒 (双核期)
生殖细胞核
有丝分裂
2个精子
花粉是单倍体的生殖细胞
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花 粉 粒
花粉囊
花药
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成熟 花粉
小孢子母细胞
8个精子
小孢子
花粉粒 (双核期)
小孢子母细胞 2N
( N
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知识回顾
• 单倍体育种的过程?
正常植株(2N) 花药离体培养(N) 植株(2N) 单倍体植株(N) 秋水仙素处理, 使染色体翻倍
特点:1 明显缩短育种年限 2 后代植株都为纯合子。
被子植物的有性生殖是在花 里进行的,雌蕊和雄蕊是进 行有性生殖的主要部分。
雌 蕊 雄 蕊
一、被子植物的花粉发育 雄蕊
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花丝 花药:囊状结构,内有很多花粉
(一)被子植物的花粉发育
雄蕊
花丝 花药:囊状结构,内有很多花粉
花粉是由花粉母细胞(即小孢子母细胞) 经过减数分裂而形成的,因此,花粉是单倍体 的生殖细胞。 花粉的发育要经历:四分体时期、单核