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2024-2025学年统编版语文七年级上册2济南的冬天课件(52张ppt)
温晴
2.课文主要描写了济南冬天的哪两种景物？
阳光朗照下的山 山 薄雪覆盖下的山
城外的远山
绿萍
水 水藻 垂柳
精研细读
1.读文章开头，说说作者是用什么方法写出济 南冬天的总体特点的。
与北平相比 对比 无风声
温晴 与伦敦相比
无浓雾
宝地
与热带相比
无毒日
精研细读
2.作者这样写有什么好处？
这样写更鲜明地突出了济南冬天的无风声、 无浓雾、无烈日——“温晴”的特点，更好地表 现了位于北方的济南的冬天的特殊性，赞美济南 是个“宝地”，表达了作者对济南冬天的喜爱。
精研细读
4.文章标题是《济南的冬天》，结尾句是“这就是冬 天的济南”，标题可否换为《济南的冬天》? 为什么？
不可以。
原因一：“济南的冬天”以 “冬天”为中心词，读者见此马 上会生出对冬天的感受：朔风扑面，大雪纷飞，厚雪冰凌，无一不 透出一股袭人的寒气。可读过课文，响晴取代了暗晦，阴冷被温暖 代替，作者把“冬天的济南”作为结尾，把中心词换成了“济南” ，突出了冬天的济南特有的韵致，使读者经历了从切肤之冷到响晴 之暖的转化，确实独具匠心。
整体感知
阅读课文，划分结构层次。
第一部分(第1自然段):用自己过去住过的地方的气候和济
南的冬天作对比，指出济南是个“在北中国的冬天，而能有 温晴的天气”的“宝地”。
和北平的冬天比——济南的冬天是“没有风声 的”; 和伦敦的冬天比——济南的冬天是“响晴的”; 和热带的地方比——济南的冬天“有温晴的天气”。 得出结论：“济南真得算个宝地”。(承上启下，过渡到第二部分)Biblioteka 音字（ jǐ 济 （ jì
）济南 ）救济
字词学习
（ chénɡ ）澄清 澄 （ dènɡ ）澄沙
2.课文主要描写了济南冬天的哪两种景物？
阳光朗照下的山 山 薄雪覆盖下的山
城外的远山
绿萍
水 水藻 垂柳
精研细读
1.读文章开头，说说作者是用什么方法写出济 南冬天的总体特点的。
与北平相比 对比 无风声
温晴 与伦敦相比
无浓雾
宝地
与热带相比
无毒日
精研细读
2.作者这样写有什么好处？
这样写更鲜明地突出了济南冬天的无风声、 无浓雾、无烈日——“温晴”的特点，更好地表 现了位于北方的济南的冬天的特殊性，赞美济南 是个“宝地”，表达了作者对济南冬天的喜爱。
精研细读
4.文章标题是《济南的冬天》，结尾句是“这就是冬 天的济南”，标题可否换为《济南的冬天》? 为什么？
不可以。
原因一：“济南的冬天”以 “冬天”为中心词，读者见此马 上会生出对冬天的感受：朔风扑面，大雪纷飞，厚雪冰凌，无一不 透出一股袭人的寒气。可读过课文，响晴取代了暗晦，阴冷被温暖 代替，作者把“冬天的济南”作为结尾，把中心词换成了“济南” ，突出了冬天的济南特有的韵致，使读者经历了从切肤之冷到响晴 之暖的转化，确实独具匠心。
整体感知
阅读课文，划分结构层次。
第一部分(第1自然段):用自己过去住过的地方的气候和济
南的冬天作对比，指出济南是个“在北中国的冬天，而能有 温晴的天气”的“宝地”。
和北平的冬天比——济南的冬天是“没有风声 的”; 和伦敦的冬天比——济南的冬天是“响晴的”; 和热带的地方比——济南的冬天“有温晴的天气”。 得出结论：“济南真得算个宝地”。(承上启下，过渡到第二部分)Biblioteka 音字（ jǐ 济 （ jì
）济南 ）救济
字词学习
（ chénɡ ）澄清 澄 （ dènɡ ）澄沙
1.传统文化泉城济南PPT课件
78
《趵突泉诗》
(元）赵孟頫
• 泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。 • 谷虚久恐元气泄，岁旱不虞东海枯。
云雾蒸润华不注，波涛声震大明湖。 • 时来泉水濯尘土，冰雪满怀清与孤。
79
《登千佛山寺》
•
(明)边贡
• 窈窈寺门敞，苍苍山径微。
•
风轻不落帽，云近忽凝衣。
80
《济南杂诗》
•
(金)元好问
•
白烟消尽冻云凝，山月飞来夜气澄。
• 且向波间看玉塔，不须桥畔觅金绳。
81
济南
【清】 顾炎武
•
落日天边见二峰，
平临湖上出芙蓉。
dòu
•
西来水窦缘王屋，
dài
•
南去山根接岱宗。
82
你最想去济南的那个地方旅游？ 说一说理由。
83
22
济南
【清】 顾炎武
•
落日天边见二峰，
平临湖上出芙蓉。
dòu
•
西来水窦缘王屋，
dài
•
南去山根接岱宗。
23
诗 文 释 义：
• 落日映红了天边，隐约看见了千佛山和华不 注山两座山峰；从大明湖上平视过去，那山 峰若隐若现，依稀可见。城西的趵突泉发源 于王屋山脚下，向南流到了泰山的山脚下。
24
25
千佛山
26
•千佛山古称历山， 亦名舜耕山。相传 上古虞舜帝为民时， 曾躬耕于历山之下， 因称舜耕山。据史 载：隋朝年间，山 东佛教盛行，虔诚 的教徒依山沿壁镌 刻了为数较多的石 佛，建千佛寺而得 名千佛山。
27
•
大 明 湖
28
蛇不见，蛙不鸣； 久雨不涨，久旱不涸 是大明湖两大独特之 处。 春日，湖上暖风吹拂， 柳丝轻摇，微波荡漾； 夏日，湖中荷浪迷人， 葱绿片片，嫣红点点； 秋日，湖中芦花飞舞， 水鸟翱翔；冬日，湖 面虽暂失碧波，但银 装素裹，分外妖娆。
《趵突泉诗》
(元）赵孟頫
• 泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。 • 谷虚久恐元气泄，岁旱不虞东海枯。
云雾蒸润华不注，波涛声震大明湖。 • 时来泉水濯尘土，冰雪满怀清与孤。
79
《登千佛山寺》
•
(明)边贡
• 窈窈寺门敞，苍苍山径微。
•
风轻不落帽，云近忽凝衣。
80
《济南杂诗》
•
(金)元好问
•
白烟消尽冻云凝，山月飞来夜气澄。
• 且向波间看玉塔，不须桥畔觅金绳。
81
济南
【清】 顾炎武
•
落日天边见二峰，
平临湖上出芙蓉。
dòu
•
西来水窦缘王屋，
dài
•
南去山根接岱宗。
82
你最想去济南的那个地方旅游？ 说一说理由。
83
22
济南
【清】 顾炎武
•
落日天边见二峰，
平临湖上出芙蓉。
dòu
•
西来水窦缘王屋，
dài
•
南去山根接岱宗。
23
诗 文 释 义：
• 落日映红了天边，隐约看见了千佛山和华不 注山两座山峰；从大明湖上平视过去，那山 峰若隐若现，依稀可见。城西的趵突泉发源 于王屋山脚下，向南流到了泰山的山脚下。
24
25
千佛山
26
•千佛山古称历山， 亦名舜耕山。相传 上古虞舜帝为民时， 曾躬耕于历山之下， 因称舜耕山。据史 载：隋朝年间，山 东佛教盛行，虔诚 的教徒依山沿壁镌 刻了为数较多的石 佛，建千佛寺而得 名千佛山。
27
•
大 明 湖
28
蛇不见，蛙不鸣； 久雨不涨，久旱不涸 是大明湖两大独特之 处。 春日，湖上暖风吹拂， 柳丝轻摇，微波荡漾； 夏日，湖中荷浪迷人， 葱绿片片，嫣红点点； 秋日，湖中芦花飞舞， 水鸟翱翔；冬日，湖 面虽暂失碧波，但银 装素裹，分外妖娆。
济南城市介绍PPT
二 特色景点
大明湖
趵突泉的水都跑到了大明湖，“一城山色半城 湖”的济南，夏雨荷恋恋不舍的大明湖必定要 看的，这里不只有老济南的“北渚门、北水 门”，还有唐宋八大家曾巩、苏辙的传说，不 看大明湖，你怎么理解“济南名士多”的含义？
二 特色景点
千佛山
千佛山虽然不大，但它和三皇五帝中的舜帝扯上了渊源，秦琼还曾在此拴马登山，始于唐贞 观年间的兴国禅寺，隋唐年间的千佛崖石窟，笑迎天下客的弥勒佛金身塑像……到了千佛山 之巅，整个济南都在你眼中，什么“齐烟九点”、“黄河玉带”、“历山秋风”，你熟悉的 济南风景在这里才有最深的体悟。
四 民俗文化
鼓子秧歌
鼓子秧歌分布在今山东鲁北平原的商河地区， 是山东三大秧歌之一。鼓子秧歌源于北宋， 成于明，盛于清。据当地著名老艺人说，北 宋年间，商河一带连年受灾，包公从河南到 此放粮，赈济灾民，并由他的属下把鼓子秧 歌传授给当地百姓。后来每逢新春佳节人们 就跑起秧歌，以示对包公的感激之情，流传 至今，相沿成俗。
旅游 胜地
级州济 市、南 。泺市
邑， ，别 山称 东泉 省城 辖、 地齐
一二三四
历特当民 史色地俗 故景美文 事点食化
济南市因境内泉水众多，拥有“七十二名泉”，素有“天下第一泉” 和“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉，济南八景闻名于 世，是拥有“山、泉、湖、河、城”独特风貌的旅游城市，是国家 历史文化名城。
四 民俗文化
章丘芯子
飘色，又称抬阁、芯子。集服饰、色彩、化妆、装饰、表演和金属工艺等技艺于一身，具有 造型美、色彩美、装饰美和工艺美的特点，是民间艺术百花园的一朵奇葩。章丘芯子起源于 明朝，是受颤轿的启迪，起初人们为了驱逐邪魔祈求吉祥，将男女儿童扮成神话中的天神形 象，在扎制的平台上或方桌上舞动，后来逐渐演变成为一种文化娱乐形式。
第2课《济南的冬天》课件(共34张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册
评价任务一：美段细品
反复品读第四段： 1.画出像线索一样贯穿全段的一个字，说说你的理由。 2.勾画关键词语，说说作者是按照什么顺序来描写雪后小山的。 3.品析“顶”字和“镶”字为什么用得好？ 4.哪几个字非常有助于朗读时表达情感？试着读一读。
1.画出像线索一样贯穿第4自然段全段的一个字。 妙
妙在雪色；妙在雪光；妙在雪态。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好 像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地 方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看 着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧， 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
评价任务一：走近济南的冬天。
1.检查预习，积累重点字词和作者常识。
预习检查
一、读一读
济南（ jǐ ）
看护妇（ kān）
暖和（ huo ） 镶上（ xiānɡ）
一髻（ jì）儿 着急（ zháo）
薄雪（ báo ） 贮蓄（ zhù xù） 着落（ zhuó ）
水藻（ zǎo ） 澄清 ( chénɡ)
上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，
秋和冬的全赐给了济南。——老舍
济 南 的 冬 天
老 舍
学习目标
1.积累重点字词和老舍的常识，标注重音、停连，有感情地朗读课文， 体会文章的音韵美。 2.结合全文内容，概括济南冬天的特点，并用自己的话描绘出画面美。 3.通过小组交流，用思维导图的方式，梳理文章的结构，了解作者的 写作思路。
2.勾画关键词语，说说第三段作者是按照什么顺序来描写 雪后小山的。
最新我的家乡济南课件ppt
请看上一页水帘峡
❖ 水帘峡位于济南原生态风景旅游
区。水帘峡以高山、险峡、山
泉、瀑布、泰山奇石、桃花水
母著称，内有济南最高峰、最
大的峡谷和省内最大的天然瀑
布群，是泉城济南的水源涵养
地，素有“泉城之巅、趵突之
源”的美誉。
请看下一页
请看上一页 动物园
❖ 原名金牛公园，后称金牛动 物园，现在称济南动物园。济 南动物园位于济南市北部。其 中有亚洲象、大熊猫、丹顶鹤、 黑颈鹤、白鹳、黑鹳、东北虎、 白唇鹿、扬子鳄、娃娃鱼等珍 稀动物，还有从国外引进的黑 猩猩、袋鼠、斑马、河马、长 颈鹿、非洲象等稀有动物。
2 实验仪器
☆身高坐高计、体重计、围尺、测径规，国民体 质测试系统。
弱 完 滤 涉 茅 操 彪 篡 鸳 慈 妆 葵 爵 迟 拓 逼 波 悉
3 实验原理
☆根据不同人群的年龄、性别、种族、文化及教 育程度和生活环境的差异，针对性的选取形态 、机能、心理、素质等指标，利用测量仪器对 其进行测定，并根据测量数据进行相应的评价 ，为目标人群的日常健身提供建议。
酬 壁 袁 了 修 卡 谐 采 宴 艰 爪 超 错 睬 藐 抨 揍 姨
4 实验参考方案
⑷实验结果与分析 ①城乡社区居民身体素质综合水平的比较分析 ②城乡社区居民患高血压、糖尿病等慢性病患病
率的对比分析 ③城乡社区居民体育锻炼及吸烟情况的现状分析
促 畅 假 则 父 喀 没 圭 站 咆 才 呸 答 腺 率 奥 钟 思
雪 咕 转 催 仔 剿 渡 店 喊 崇 翻 督 浊 敢 婆 猎 烙 宁
4 实验参考方案
⑶研究方法 ☆采用统一的国民体质监测卡，使用国家体育总
局指定体质监测器材，由统一培训的检测员以 问卷调查与身体检测的方式，对调查对象的患 病情况、生活习惯、体育锻炼等方面进行问卷 调查及对体质现状:身体形态、身体机能、身 体素质3 个方面共21 项指标进行测量
济南的冬天课件30张PPT
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地 毯上的小团花的小灰色树影。
用比喻的修辞手法，把树影比作“地毯 上的小团花”，写出水的清澈。概括了水、 山以及小村庄，总结了全文。
语气词：“看吧，由澄清的河水往上看 吧”循循善诱，带着自豪又赞许的语气 亲切地向大家展示济南的美。
视野：由水中绿藻、水面热气、水中柳 影到空中、半空、天上，澄清的水与蓝 汪汪的天浑然一体，恍如空灵的蓝水晶。 至此视野再次扩大，在喻体水晶中有山、 有水、还有人，完整地呈现济南的缩影。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越 发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看 护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡 上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这 样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带 水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风吹动， 叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落 的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好 像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧， 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
温润的、慈善的、 含笑的、清亮的先生
他生前“常常怀 念的是从婚后到抗战 爆发，在山东度过的 那几年。”那段时间 也是老舍人生中最美 好、最温暖的时光。
作业：
1.修改作业本拓展（2）的练笔 抓住美景特点（必要） 运用拟人、比喻、对比等修辞手法（必写一种修辞） 运用五觉描写法 关注色彩、层次等 注意写景顺序
朗读符号
重音· 停顿：∨（标上方） 连接：∧（标上方）
• 比喻，把小山比作“小摇篮”，摇篮孕育生命 ，同样济南的山也孕育着济南城里无限生机， 传递出作者对济南冬天的深情赞美。
• 拟人，把山拟人化，写出小山像母亲一样帮孩 子抵御严寒，给济南人安全感的特点。
• 济南的人是心中有底气的，怀着希望含着笑意 ，等待春的到来，即便不来，也享受如此慈善 的冬天。
用比喻的修辞手法，把树影比作“地毯 上的小团花”，写出水的清澈。概括了水、 山以及小村庄，总结了全文。
语气词：“看吧，由澄清的河水往上看 吧”循循善诱，带着自豪又赞许的语气 亲切地向大家展示济南的美。
视野：由水中绿藻、水面热气、水中柳 影到空中、半空、天上，澄清的水与蓝 汪汪的天浑然一体，恍如空灵的蓝水晶。 至此视野再次扩大，在喻体水晶中有山、 有水、还有人，完整地呈现济南的缩影。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越 发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看 护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡 上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这 样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带 水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风吹动， 叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落 的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好 像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧， 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
温润的、慈善的、 含笑的、清亮的先生
他生前“常常怀 念的是从婚后到抗战 爆发，在山东度过的 那几年。”那段时间 也是老舍人生中最美 好、最温暖的时光。
作业：
1.修改作业本拓展（2）的练笔 抓住美景特点（必要） 运用拟人、比喻、对比等修辞手法（必写一种修辞） 运用五觉描写法 关注色彩、层次等 注意写景顺序
朗读符号
重音· 停顿：∨（标上方） 连接：∧（标上方）
• 比喻，把小山比作“小摇篮”，摇篮孕育生命 ，同样济南的山也孕育着济南城里无限生机， 传递出作者对济南冬天的深情赞美。
• 拟人，把山拟人化，写出小山像母亲一样帮孩 子抵御严寒，给济南人安全感的特点。
• 济南的人是心中有底气的，怀着希望含着笑意 ，等待春的到来，即便不来，也享受如此慈善 的冬天。
部编版七年级语文上册2、济南的冬天课件(幻灯片53张)
句中用“晒”“睡”“醒”形象地突 出了小村庄舒适、温暖的环境。
模仿《济南的冬天》写一篇《故 乡的冬天》
提示：老舍先生写济南冬天抓住 了景物特点，融入了自己的情感， 你写故乡的冬天，准备抓住什么 特点，融入什么样的情感？
分析第三自然段： 体会 “这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把
济南放在一个小摇篮里。”这句的表达效果。
用了比喻的手法， 把围着济南的一圈小山比作 “小摇篮”，将“济南老城”比作一个“小婴儿”
写出了这一圈小山的地理特点，生动形象写出小山 慈爱、温暖，将济南老城舒适、温暖的特点描写了出 来，使文章更加的生动形象，表达了作者内心无比的 爱好之情。
比如：
济南冬天美，美在温晴的天气，没有 呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾， 没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。
济南冬天美， 美在阳光朗照下的小山温情可爱，像个小摇篮； 美在薄雪覆盖下的小山秀美迷人，像位害羞的少
女； 美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。
：晒 睡 醒
—暖和舒适
小山：围 保暖 小摇篮—可爱 充满温情
人才济济jǐ zhuó着陆
济贫 jì
huò和稀泥
hé和平
应和hè
和面huó
和了hú （打牌）
着火zháo
着数zhāo（同“招数”）
看着zhe
掌握以下字词的意义
响晴 ——很晴朗，晴朗无云。 响亮——很明亮。 慈善——和蔼，合乎人心意。 贮蓄——存放，蕴藏。 秀气——美丽而柔弱。 空灵——灵活而不可捉摸，文中指清净。
济南的冬天
老舍
上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把 春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全 赐给了济南。——《济南的秋天》
1 了解作者的生平及代表作品。
2 学习文章的生字词 。
模仿《济南的冬天》写一篇《故 乡的冬天》
提示：老舍先生写济南冬天抓住 了景物特点，融入了自己的情感， 你写故乡的冬天，准备抓住什么 特点，融入什么样的情感？
分析第三自然段： 体会 “这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把
济南放在一个小摇篮里。”这句的表达效果。
用了比喻的手法， 把围着济南的一圈小山比作 “小摇篮”，将“济南老城”比作一个“小婴儿”
写出了这一圈小山的地理特点，生动形象写出小山 慈爱、温暖，将济南老城舒适、温暖的特点描写了出 来，使文章更加的生动形象，表达了作者内心无比的 爱好之情。
比如：
济南冬天美，美在温晴的天气，没有 呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾， 没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。
济南冬天美， 美在阳光朗照下的小山温情可爱，像个小摇篮； 美在薄雪覆盖下的小山秀美迷人，像位害羞的少
女； 美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。
：晒 睡 醒
—暖和舒适
小山：围 保暖 小摇篮—可爱 充满温情
人才济济jǐ zhuó着陆
济贫 jì
huò和稀泥
hé和平
应和hè
和面huó
和了hú （打牌）
着火zháo
着数zhāo（同“招数”）
看着zhe
掌握以下字词的意义
响晴 ——很晴朗，晴朗无云。 响亮——很明亮。 慈善——和蔼，合乎人心意。 贮蓄——存放，蕴藏。 秀气——美丽而柔弱。 空灵——灵活而不可捉摸，文中指清净。
济南的冬天
老舍
上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把 春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全 赐给了济南。——《济南的秋天》
1 了解作者的生平及代表作品。
2 学习文章的生字词 。
(统编版2024)2024-2025学年七年级语文上册：2《济南的冬天》课件(共44张PPT)
老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他 最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人 民艺术家”。他的作品大都取材于市民生活，为中国 现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风 光、世态人情、习俗风尚及运用的群众语言，都呈现 出浓郁的“京味”。著名作品有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。话剧 《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
研读第一段，思考：作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点的？
与北平相比
济南 与伦敦相比
与热带相比
无风声 “响晴” “温晴”
宝地
主要运用对比的把两个不同的事物，或者一个事物的两个不同方面 列举出来，相互比较的一种手法。
作用：突出被表现事物的本质特征，使其形象更鲜明，主 题更突出，思想感情更深刻。
空灵水晶图
思考：作者是用什么方法写出济南冬天的水的特点的？
写景方法1：抓住特点，情景交融。 温暖 不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。 绿 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 澄清 况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
写景方法2：比喻、拟人，生动贴切，意味无穷。
拟人：“不忍得冻上”“照个影儿”生动形象地写出水的温暖多情，表 现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
慈善：原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心；文中指 温和，合人心意。
髻：
原指在头顶或后盘成的各种的形状的头发，这里比 喻树尖上的积雪如发髻一般。
秀 气： 清秀，文中形容小山秀美小巧。 水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。 绿 萍： 植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季
绿色，夏季红褐色。 水 藻： 生长在水里的藻类植物的统称。 澄 清： 文中指水清澈见底。 蓝汪汪：形容蓝得发亮。
泉城课件[1]
五龙潭泉群中还有濂泉、东 蜜脂泉、官家池、睛明泉、聪耳 泉、回马泉、玉泉、青泉、潭西 泉、月牙泉等名泉。
官家池
潭西泉
睛明泉
黑虎泉
泉口是用石头雕成的 三个老虎头，泉水便 从“老虎”的口里不 断地喷吐出来。水声 喧腾，昼夜不息。
泉口是用石头雕成的 三个老虎头，泉水便 从“老虎”的口里不 断地喷吐出来。水声 喧腾，昼夜不息。
泉 名 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉 所在位置 名称由来 泉水特点
珍珠泉
珍珠泉 因为这一处泉水（神奇），所以取名为 。
在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续， 忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面 上来。
泉 名 珍珠泉 所在位置
泉城路北
名称由来
形似珍珠
泉水特点
清澈神奇
五龙潭 月牙泉、悬清泉、古 温泉等，组成了五龙潭泉 群。
泉水少而急
（2）五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注 而成，所以人们称它“五龙潭”。 泉水从几个方向流入 （3）泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便 从“老虎”的口里不断地喷吐出来。 流量多流势猛
（4）泉池郑重有三股比吊桶还粗的清泉，“咕 嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。 泉水多而缓
小结：
课文中介绍了几种泉？哪几小节具体 介绍了济南的四大泉？怎样给课文分段？ 课文先总写济南有 七十二泉 。
水声喧腾 昼夜不息
一个开阔的方形泉池，差不多占了 大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻 都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股 比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从 泉底往上冒，如同三堆白雪。
一个开阔的方形泉池，差不多占了 大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻 都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股 比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从 泉底往上冒，如同三堆白雪。 大
官家池
潭西泉
睛明泉
黑虎泉
泉口是用石头雕成的 三个老虎头，泉水便 从“老虎”的口里不 断地喷吐出来。水声 喧腾，昼夜不息。
泉口是用石头雕成的 三个老虎头，泉水便 从“老虎”的口里不 断地喷吐出来。水声 喧腾，昼夜不息。
泉 名 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉 所在位置 名称由来 泉水特点
珍珠泉
珍珠泉 因为这一处泉水（神奇），所以取名为 。
在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续， 忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面 上来。
泉 名 珍珠泉 所在位置
泉城路北
名称由来
形似珍珠
泉水特点
清澈神奇
五龙潭 月牙泉、悬清泉、古 温泉等，组成了五龙潭泉 群。
泉水少而急
（2）五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注 而成，所以人们称它“五龙潭”。 泉水从几个方向流入 （3）泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便 从“老虎”的口里不断地喷吐出来。 流量多流势猛
（4）泉池郑重有三股比吊桶还粗的清泉，“咕 嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。 泉水多而缓
小结：
课文中介绍了几种泉？哪几小节具体 介绍了济南的四大泉？怎样给课文分段？ 课文先总写济南有 七十二泉 。
水声喧腾 昼夜不息
一个开阔的方形泉池，差不多占了 大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻 都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股 比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从 泉底往上冒，如同三堆白雪。
一个开阔的方形泉池，差不多占了 大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻 都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股 比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从 泉底往上冒，如同三堆白雪。 大
人教版2024新版七年级语文上册《济南的冬天》精品课件：济南冬日话妙境 温晴深处是温情
一髻儿（ jì ） 镶嵌（ xiānɡ qiàn ）
任务一：汉字英雄大比拼
➢ 第二关：请根据释义写出课文中相应的词语。
（1）晴朗无云。（ 响晴 ）
（2）温暖晴朗。（ 温晴 ）
（3）假如。（ 设若 ）
（4）可以依靠或指望的来源。（ 着落 ）
（5）把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。（ 镶 ）
（6）文中指水清澈见底。（ 澄清 ） （7）形容蓝得发亮。（ 蓝汪汪 ）
标志词可以让人快速记住某个 地方，比如熊猫故乡——四川，牡 丹花城——洛阳。济南市政府也想 选一个标志词，为“济南的冬天” 贴上标签。请你阅读课文，选一个 标志词，来概括济南冬天的主要特 点。
任务三：为济南的冬天选标志词 温晴
“温”是相对于严寒或者酷热而言，气温宜人 ；“晴”则是相对于“阴”而言，不仅是指天气晴朗 ，而且有色彩，鲜明而不单调。
落日 映雪
济南冬天的美，美在娇美秀气
墨剑飘雨 墨剑飘雨
任务四：为济南的冬天选景点
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些 小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许 是唐代的名手画的吧。
雪”
“山坡上 卧着些小 村庄”
收束全文
“由澄清的河水慢慢 往上看吧” “自上而下全是那么 清亮，那么蓝汪汪的”
墨剑飘雨
墨剑飘雨
任务四：为济南的冬天选景点
➢ 好的景点也需要推介。请你根据文章内容为所选四个景点起一个好听的名
字，并用“济南冬天的美，美在
（特点）”进行推介。
景点名命示范 西湖十景：苏堤春晓、断桥残雪、平湖秋月、花港观鱼……
北京人，满族 ， 作家，杰出的语言大师，获
“ 人民艺术家 ”的称号。 主 要 作 品 有小说