苏教版四年级语文上《泉城》
江苏版四上语文 第3第4单元 复习要点
8．《泉城》1．《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。
济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的（白浪翻滚），好像银花盛开；有的（晶莹剔透），好像明珠散落；有的（声音洪大），听起来如虎啸狮吼；有的（声音低细），听起来如秋雨瀟瀟。
其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
（趵突泉）被誉为“第一泉”。
课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。
2．描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。
“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓，并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。
3．描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底9．《九寨沟》1．《九寨沟》一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。
“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文的作用。
整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。
课文为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。
2．九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。
因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。
课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种动物。
3．描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）、树（古木参天）、瀑布（高低错落）描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里景点与所在地相连：五花海（四川）、蝴蝶谷（台湾）、玄武湖（江苏）、庐山（江西）、西湖（浙江）10．《田园诗情》1．《田园诗情》是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。
《泉城》写作方法
《泉城》写作方法篇一：四年级语文《泉城》教学设计(第一课时)四年级语文《泉城》教学设计（第一课时）江苏省靖江市靖城镇虹桥小学姚亚星214500（1）[课题（学科和年级）]课题：9、泉城学科和年级：苏教版语文四年级上册（2）[教材简解]这篇课文是一篇写景状物的课文，介绍了泉城最具有特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了作者热爱大自然的思想感情。
全文共有6个自然段，可分为三大段，第一段（第1自然段）总写济南的泉多而且美。
第二段（第2-5自然段）是全文重点，其中4个自然段构段方式相同，都是先介绍泉的位置，再描绘泉的特点。
珍珠泉的“神奇”；五龙潭的“多”；黑虎泉的“喧腾”；趵突泉的“大”、“清”、“美”。
作者的描绘生动而详细，让人有身临其境之感。
第三段（第6自然段）写泉城名字的由来。
（3）[目标预设]1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
4、背诵全文。
（4）[重点、难点]体会济南泉水的美丽、神奇。
体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
（5）[设计理念]培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。
教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
（6）[设计思路]由谈话导入到初读课文，学习新词再到品读首尾自然段，整个教学的过程要如同泉水一样晶莹剔透，清晰可见，教学过程做到重点分明，层层递进。
（7）[教学过程]一、导入：1、谈话：济南素有“泉城”之美称，元代地理学家于钦曾称赞道：济南山水甲齐鲁，泉甲天下。
苏教版小学四年级上册语文：泉城
珍珠泉
趵 突 泉
黑 虎 泉
济南的泉水 天下闻名，所以 人们称济南为 “泉城”。
4、读一读下面的句子，说说同是写泉水的流动， 为什么用的词语不同。
•泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。
涌是说泉水相对少而急
•五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以 人们称它“五龙潭”。 汇注是说泉水从几个方向流入
２、想完成表格。
泉名
所在位置
名称由来 泉水特点（代表词）
珍珠泉
泉城北路
像珍珠
神奇
五龙潭
黑虎泉
趵突泉
３、再读，体会泉的美。
要求：（自学3—5段）
①默读3、4、5自然段。 ②数一数每个自然段共有几句话。 ③五龙潭、黑虎泉、趵突泉分别在 什么地方？ （用：“____”画出来）
④ 泉水有什么的特点？
五龙潭在旧城的西门外， 由五处泉水汇注 而成，所以 人们称它“五龙潭”。在五 龙潭的周围还有月牙泉、悬 清泉、古温泉等，组成了五 龙潭泉群。
总——分——总
泉名
珍珠泉 五龙潭 黑虎泉
所在 位置
泉城 北路
旧城的
西门外
趵突泉
名称 由来
像珍珠
由五处泉 水汇注
泉水 特点 神奇
泉多
在古代，泉源 头的洞穴门口有一 块黑黑的石头，泉 水喷涌时撞击在石 头上，发出虎啸一 样的声音。
黑虎泉的源头在悬崖下 的洞穴中。泉口是用石头雕 成的三个老虎头，泉水便从 “老虎”的口里不断地喷吐 出来。水声喧腾，昼夜不息 。
潭
黑
趵
虎
突
泉
泉
泉水从地下往上涌，好 像一串串珍珠。在阳光的映 照下，那珠串忽聚忽散， 忽忽 断忽续，忽急忽缓，仿佛有 一只神奇的手把它们拎到了 水面上来。
(苏教版)四年级语文上册《泉城》教学设计
再者，学生在写作方面，观察力和描绘能力有待提高。他们往往难以将所学知识运用到实际写作中，需要教师通过具体实例和针对性的训练，帮助他们将所学知识内化为自己的写作能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，我将采用以下方法，帮助学生更好地理解和掌握知识：
1.创设情境，激发学生的学习兴趣。通过展示泉城的图片、视频等资料，让学生直观地感受泉城的美景，激发他们学习课文的兴趣。
2.采用启发式教学，引导学生主动探究课文内容。通过提问、讨论等方式，让学生在思考中理解课文，培养他们的思维能力和合作精神。
-课文内容的理解，特别是总分总、总分、分总等写作手法的运用。
-培养学生的观察和描绘能力，将所学知识运用到写作实践中。
-情感态度与价值观的培养，引导学生感受大自然的美好，激发爱国情怀和环保意识。
2.难点：
-对文章结构的深入理解，尤其是写作手法的辨识和应用。
-学生在写作实践中，如何将观察和描绘相结合，表达出对自然景观的真情实感。
2.增强学生对我国传统文化的认同感。通过学习课文，了解泉城的历史文化，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
3.培养学生积极向上、乐观进取的人生态度。引导学生学习作者对泉城美景的赞美来自情，激发他们对美好生活的向往。
4.培养学生的团队协作精神。在教学过程中，鼓励学生相互交流、讨论，共同完成任务，培养他们的团队协作能力。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们根据课文内容，讨论以下问题：
-课文中的泉城给你留下了哪些深刻的印象？
小学苏教版四年级上册语文《泉城》原文及教案
小学苏教版四年级上册语文《泉城》原文及教案教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
下面小编给大家带来关于苏教版四年级上册语文《泉城》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
四年级苏教版上册语文《泉城》原文说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开;有的晶莹剔透，好像明珠散落;有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼;有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
珍珠泉在泉城路北。
泉池约一亩见方，清澈见底。
泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。
在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。
在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。
泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。
水声喧腾，昼夜不息。
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。
一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。
池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
四年级苏教版上册语文《泉城》教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
4、背诵全文。
重点和难点：理解掌握生词。
体会济南泉水的美丽、神奇。
教学设计：一、直接导入，揭示课题。
上节课我们一起游览了九寨沟，那儿的环境特别美，让我们流连忘返。
今天，我们再去游览一个美丽的地方--泉城。
(齐读课题) 同学们读的真响亮啊!课前我们已经预习了课文，查阅了关于泉城的资料，下面我们小组合作交流一下，看看你对泉城了解了多少。
【语文知识点】泉城课文原文及解析
【语文知识点】泉城课文原文及解析《泉城》介绍了泉城最具特色的自然景观。
作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。
说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开;有的晶莹剔透，好像明珠散落;有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼;有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
珍珠泉在泉城路北。
泉池约一亩见方，清澈见底。
泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。
在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。
在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。
泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。
水声喧腾，昼夜不息。
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。
一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。
池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
这篇课文是一篇写景状物的课文，介绍了泉城最具有特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了作者热爱大自然的思想感情。
第一段(第1自然段)总写济南的泉多而且美。
第二段(第2-5自然段)是全文重点，其中4个自然段构段方式相同，都是先介绍泉的位置，再描绘泉的特点。
珍珠泉的“神奇”;五龙潭的“多”;黑虎泉的“喧腾”;趵突泉的“大”、“清”、“美”。
作者的描绘生动而详细，让人有身临其境之感。
第三段(第6自然段)写泉城名字的由来。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
苏教版小学四年级语文上册《泉城》PPT课件
珍珠泉在泉城路北。泉池约 一亩见方，清澈见底。泉水从地 下往上涌，好像一串串珍珠。在 阳光的映照下，那珠串忽聚忽散， 忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一 只神奇的手把它们拎到了水面上 来。
珍珠泉在泉城路北。泉池约 一亩见方，清澈见底。泉水从地 下往上涌，好像一串串珍珠。在 阳光的映照下，那珠串忽聚忽散， 忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一 只神奇的手把它们拎到了水面上 来。
趵突泉
趵突泉名列七十二泉之首， 位于西门外的趵突泉公园内。一 个开阔的方形泉池，差不多占了 大半个公园。池里的水很清，游 鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉 池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒， 如同三堆白雪。
趵突泉名列七十二泉之首， 位于西门外的趵突泉公园内。一 个开阔的方形泉池，差不多占了 大半个公园。池里的水很清，游 鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉 池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒， 如同三堆白雪。
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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最宜泡茶，故此泉又名“试茶泉”。
此泉曾列入金、明、清三代七十二名泉。
斗母泉又 称“窦姑泉”，泉 自山半坡崖壁涌 出，水流量大， 长年涌流，故又 称“大泉”。
池水清澈，为斗母泉村民饮用水。曾列为清代七十二 名泉。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
苏教版小学语文四年级上册《泉城》教学设计
泉城教材简说本篇文章是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第八课。
课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。
作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。
济南泉水多如繁星，然而却各具风采。
珍珠泉，平地涌泉，形如珍珠，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。
古人曾以"百尺珠帘水面铺"的诗句赞美珍珠泉。
趵突泉，泉水清澈，三股比吊桶还粗的清泉，水花四溅，喷射数尺，壮如白雪三堆，真是平地喷出三尺雪。
作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。
文章是很典型的总分总结构的课文。
而且各段的布局及写法也很相似。
2-5段分别介绍了珍珠泉，五龙潭，黑虎泉和趵突泉这四大名泉，都是先介绍泉的位置，再抓住各自特点重点勾勒和描绘。
其中第一自然段不仅语言优美，而且结构特点鲜明，适合进行语言的积累和迁移。
设计理念:人的素质和能力的发展形成，总是在积极参与的实践活动中内化和建构的。
特别是语言的发展，必须在感悟、积累的基础上，在语言的实践活动中不断地运用、规范、提高，最终内化为自己的语言。
教学目标1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第一段。
2、通过学习第一自然段，积累语言，学会迁移，运用语言。
3、凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美，激发热爱祖国大自然的思想感情。
教学重点通过学习第一自然段，积累语言，学会迁移，运用语言。
教学难点凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美，激发热爱祖国大自然的思想感情。
教学过程一、欣赏引路，走近泉城1、激情导入孩子们，把目光聚焦在屏幕上，让我们带上好心情美美地来欣赏（音乐响起），我们祖国山河壮美，有许许多多特点鲜明的城市，看，春城昆明——四季如春，山城重庆——依山而建，冰城哈尔滨——冰雪世界，天堂杭州——风景如画。
泉城济南——天下闻名（定格泉城）同学们，去过济南吗？没事，今天让我们跟随作者走进济南，走进泉城。
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黑虎泉的源头在悬崖下的洞 穴中。泉口是用石头雕成的三个 老虎头，泉水便从“老虎”的口 里不断地喷吐出来。水声喧腾， 昼夜不息。
黑虎泉的源头在悬崖下的洞 穴中。泉口是用石头雕成的三个 老虎头，泉水便从“老虎”的口 里不断地喷吐出来。水声喧腾， 昼夜不息。
黑虎泉
名称
位置 大小 名字的由来 特点
位置 大小 名字的由来 特点
黑虎泉
趵突泉
名称
位置 大小 名字的由来 特点
珍珠泉 泉城路 一亩见 泉水从地下往上 神奇、
北 方 涌,好像一串串 珍珠. 多
五龙潭
黑虎泉
趵突泉
学习方法：
１.边读边用记号画出：泉的位置 、名称的由来和泉水的特点。 ２.选择一个自己喜欢的泉，用老 师的方法为我们做一下小导游。
趵突泉
趵突泉名列七十二泉之首， 位于西门外的趵突泉公园内。一 个开阔的方形泉池，差不多占了 大半个公园。池里的水很清，游 鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉 池正中有三股比吊桶还粗的清泉 ，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒 ，如同三堆白雪。
名称 珍珠泉 五龙潭
位置 大小 名字的由来 特点
泉城路北 一亩见 泉水从地下往下涌, 神奇、 方 好像一串串珍珠. 多 旧城的西 门外 悬崖下的 洞穴中 由五处泉水汇注而 泉多 成 泉水从老虎的口里 声音 喷吐出来 大 大、 清、 美
作者为了把泉的不同形态和声音写出来，用什么 词连接的呢？
有的……有的……有的……有的……
（1）用了一连串的比喻，前半句是事实 描写，后半句是想象。 （2）描写有序，写了形、声。 （3）运用了对比： 水势大的、猛的——水势缓的、柔 的 声音低的——声音洪大
位置
珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方， 清澈见底。
1、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。 2、五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水 汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。 3、泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉 水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。 4、泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三 堆白雪。
３.小组合作交流，完成表格。
名称
位置 大小 名字的由来 特点
珍珠泉 泉城路 一亩见 泉水从地下往上 神奇、
北 方 涌,好像一串串 珍珠. 多
五龙潭
黑虎泉
趵突泉
五龙潭在旧城的西门外，由 五处泉水汇注而成，所以人们称 它“五龙潭”。在五龙潭的周围 还有月牙泉、悬清泉、古温泉等 ，组成了五龙潭泉群。
济南的泉水天下闻名，所以人们称济南 为“泉城”。
说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
说到
，自然会想到
的
。
看看这句话共有几个分句，是从哪几个方面 来写济南的泉水的？
这些泉有的白浪翻滚，好像银花 盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落； 有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼； 有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
比喻 这些泉 有的白浪翻滚，好像银花盛开；（形状） 有的晶莹剔透，好像明珠散落；（形状） 有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼； （声音） 有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。 （声音）
著
著称（zhù chēng）因…而著名或 驰名。此地以盛产大米著称。 著作 （zhù zuò）
节约
约束
约会
条约
约莫
亩
亩产：指每亩田能产多少。田里 的小麦喜获丰收，亩产达千斤 一亩
悬
悬殊：相差很远。这两支球队实 力相差悬殊，谁胜谁负，似乎已 经有了结果。 悬念
崖
山崖 崖壁
穴
洞，窟窿：石穴 穴位
一、（ 二、（ 。 三、（ ）总写济南的泉不但多而且美。 ）重点介绍了各个泉的位置和特点
）写泉城名字的由来。
根据提示，给文章分段：
一、（ 1 ）总写济南的泉不但多而且美。 二、（ 2—5 ）重点介绍了各个泉的位置和特 点。 三、（ 6 ）写泉城名字的由来。
济南为什么被称为泉城？课文哪 句话能回答这个问题？
黑虎泉
趵突泉
西门外的 大半个 在趵突泉公园内 趵突泉公 公园 园内
济南的泉水 天下闻名，所以 人们称济南为 “泉城”。
课文首先总写济南有 七十二泉 ， 然后分别写了 珍珠泉 、 五龙潭 、黑虎泉、 趵突泉 ， 最后再总写济南的泉水 天下闻名 .
总——分——总
检测导结：
读读下面的句子，说说同是写泉水的流动，为 什么用的词语不同呢？
珍珠泉 泉城路 一亩见 泉水从地下往下 神奇、
北 方
五龙潭 旧城的
西门外 的洞穴 中
涌,好像一串串 多 珍珠. 由五处泉水汇注 泉多 而成 泉水从老虎的口 声音 里喷吐出来 大
黑虎泉 悬崖下 趵突泉
趵突泉名列七十二泉之首， 位于西门外的趵突泉公园内。一 个开阔的方形泉池，差不多占了 大半个公园。池里的水很清，游 鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉 池正中有三股比吊桶还粗的清泉 ，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒 ，如同三堆白雪。
喷
喷洒 喷出 喷发
占
据有，用强力取得：霸占 占据 占地 农场占地一万余亩 占理 谁占理就向着谁
堆
堆放：把货物放到或扔到堆上 堆积
相信你认识
济南 洞穴 著名 喷吐 大约 占地 一亩 悬崖
白浪翻滚 银花盛开 水声喧腾
晶莹剔透 虎啸狮吼 昼夜不息
明珠散落 秋雨潇潇 三堆白雪
根据提示，给文章分段：
大小
名字的由来
泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。 在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散， 忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神 奇的手把它们拎到了水面上来。
多
泉水从地下往上涌，好像一串串珍 珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚 忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛 有一只神奇的手把它们拎到了水面 上来。
神奇
名称 珍珠泉 五龙潭
五龙潭在旧城的西门外，由 五处泉水汇注而成，所以人们称 它“五龙潭”。在五龙潭的周围 还有月牙泉、悬清泉、古温泉等 ，组成了五龙潭泉群。
名称
位置 大小 名字的下往下 神奇、
北 方
五龙潭 旧城的
西门外
涌,好像一串串 多 珍珠. 由五处泉水汇注 泉多 而成
黑虎泉
9 泉城
日光城
山城 冰城
水城 春城
拉萨 重庆 哈尔滨 苏州
昆明
泉城
9 泉城
多音字：“济” Jì（ 接济、经济、救济、同舟共济） jǐ （济南 济济一堂 人才济济） 多音字：“吐” tǔ （吞吐 吐痰 ） tù （呕吐 上吐下泻）
济南 一亩 喷吐 晶莹剔透
著名 悬崖 占用 虎啸
大约 洞穴 一堆 昼夜不息