Jqx第二课时
《j q x》(第二课时)(教案)一年级-上册语文部编版
《j q x》（第二课时）教案教学目标1.学生能够正确认读含有JQX字母的汉字；2.学生能够通过生动有趣的活动，掌握JQX字母的用法及发音；3.学生能够用自己的语言描述、演示JQX字母在各种语境中的使用。
教学重点1.JQX字母的认读及用法；2.通过游戏等活动巩固学生对JQX字母的掌握。
教学难点1.JQX字母的读写和发音；2.学生在实际语境中运用JQX字母的能力。
教学准备1.课程教材《一年级上册语文部编版》；2.PPT讲解资料；3.白板、笔、擦。
教学过程导入新知1.教师出示“JQX”，让学生观察认真，并引导询问：“这三个字母你们认识吗？”2.让学生回忆第一课时学习的其他字母，与之作对比，观察其相似和不同之处；3.引导学生结合自己的经验和想象，猜测这三个字母可能代表着什么汉字，把猜测写在白板上，并介绍“JQX”分别对应的汉字（“几、气、心”）。
新知展示1.介绍“JQX”的发音特点，通过PPT展示及口语表达让学生掌握其发音方法。
2.让学生将课本上含有“JQX”字母的汉字划出，并大声读出来。
3.教师让学生通过角色扮演或小组竞赛的方式，练习使用JQX字母，并引导学生熟练掌握它们所代表的汉字的使用方法。
活动实践1.带领学生一起完成语文活动课本第19页的“找字母”，让学生找出汉字里的“JQX”字母并画出。
2.教师设计一个游戏环节，将班级分为两组，由学生轮流快速说出含有JQX字母的汉字，其中负责记录该字汉字的小组个先说出正确答案的小组获得胜利。
巩固知识1.播放“旋转音乐”这首儿童歌曲，用动感有趣的方式帮助学生回顾本课所学知识。
让学生跟着节奏口胡，巩固JQX字母的发音。
2.在语文活动课本第20页的“我会认读”环节中，让学生按要求快速说出对应的汉字。
3.让学生以小组形式创编有关“JQX”字母主题的小话剧，突出各自所学的汉字，以展示自己对学习成果的掌握。
课堂小结1.教师与学生一起回忆本节课所学内容，再次强调JQX字母的发音和汉字的使用方法。
最新-《汉语拼音jqx》第二课时教学设计【优秀11篇】
《汉语拼音j q x》第二课时教学设计【优秀11篇】汉语拼音是识字的基础，是阅读、习作的前提，是小学生打开知识大门的。
第一把金钥匙。
新学期开始，为了让孩子能更好地适应小学的学习，《汉语拼音６j q x》第二课时教学设计1【教学要求】1、学会3个声母j q x，能够读准音，认清形，正确书写。
2、能准确拼读j q x 与i ü 组成的音节，并知道j q x 与ü 组成音节时ü 上两点省写的规则。
3、会看图读拼音词。
【教学重点】1、学会j q x，能够读准音，认清形，正确书写。
2、会看图读拼音词。
【教学难点】j q x 与ü 相拼时，ü 上两点省写的规则。
【教学方法】利用教材图文并茂的特点，挖掘其中有助发挥学生主体作用的因素，让学生在学中玩，玩中学，使【教具准备】字母卡片、四线格小黑板。
【教学时间】两课时。
第一课时【教学内容】学习声母j q x 的音形和书写。
【教学目标】学会声母j q x，能读准音，认清形，正确书写。
【教学过程】一、引导看情境图，听语境歌，揭示新授内容1、看情境图：图上画的是什么时间，什么地方？谁和谁在干什么？学生观察后，指名回答。
教师相机板书ji qi xi。
2、听语境歌：星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。
3、谈话：今天我们要学的三个声母就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关系。
二、教学声母j q x1、学习j q x 的读音：⑴教师范读j q x，学生边听边体会。
⑴讲述发音方法：j 舌面前部抬起顶住硬腭前端，然后稍微放松一点，形成窄缝，让气流从窄缝中挤出来。
q 的发音方法和j 基本相似，不同的是j 冲出的气流较弱，q 冲出的气流强。
读x 时，舌位、口形与读j q 相通，但舌面与硬腭中间闭合稍松，气流从窄缝中擦出。
⑴领读、自由练读、指名读、相机正音。
2、教学j q x 的字形：⑴谁来说说j q x 分别象什么？⑴引导自编顺口溜：玩积木j j j i 字加弯j j j气筒打气q q q象个9字q q q双剑交* x x x一个大* x x x⑴将q 与p d g 比较：q—p 比较：q 与p 正好相反，用顺口溜区别象个9字q q q，反写9字ppp。
《jqx》PPT教学课件(第2课时)
jī mù
积木
jī
jī qì
机器
mǔ jī
母鸡
jī ròu
肌肉
qì chē
汽车
kū qì
哭泣
qì
qì qiú
气球
lěng qì
冷气
xī yáng
夕阳
xī
hū xī
呼吸
xī guā
西瓜
xiǎo xī
小溪
j
jiā
q i ā qiā
x
xiā
声轻介快韵母响， 三拼连读很顺当。
3个声母宝
宝就藏在这幅
图里，快来找 一找吧！
q
jx
我会读拼音
j
j
小鸡小鸡 j j j
瓜 x x x
我会记拼音 说一说你是如何记住这些字母宝宝的。
jqx
一起来做手指操
竖弯加点 jjj
左上半圈 qqq
一个大叉 xxx
一起读儿歌
竖弯加点j j j， 母鸡仰头捉蝴蝶。 一个气球q q q， 七个气球天上飞。 一个大叉x x x， 刀切西瓜笑嘻嘻。
j2 1
书写提示
两笔写成，占上、中、下三格。书写时注意 第一笔的竖写得要直，到下格后才开始往左弯； 点在上格，比第二条线稍高一些。
q1 2
书写提示
两笔写成，占中格和下格。注意竖要从中格 一直写到下格，不要碰到第四条线。
x1
2
书写提示
两笔写成，占中格。书写时先写右斜，从左往 右写，再写左斜，从右往左写。注意左斜、右斜的 角度要一致，都从第二条线起笔，在第三条线收笔。
语文 一年级 上册
6j q x
第1课时
-.
任务： 农家小院里学习 j q x
《j q x》第二课时 课件-语文一年级上册(部编版)
比较不同
比一比，你发现了什么？
j ü （ ju ） q ü （ qu ） x ü （ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱu ）
n ü （ nü ） l ü （ lü ）
对比识记
j ǘ （ jú ） l ǘ （ lǘ ）
j ǜ （ jù ） l ǜ （ lǜ ）
注意标调规则！
jú zi 桔子
máo lǘ
毛驴
huǒ jù 火炬
lǜ cǎo
下棋
我会扩词： 下____棋 下____棋
我能想到“qí”的同音字有： _________________________
认读生字
棋
最初的棋盘都是 用木头精心制作的。
联系生活，说说你知道哪些棋？ 例如：五子棋、象棋……
认读生字
鸡
联系生活，给“鸡”找找朋友。
母鸡
公鸡
小鸡
鸡蛋
朗读儿歌
朗读要求：连词读句，读出节奏。
zài yì qǐ
在一起
xiǎo huánɡ jī
xiǎo hēi jī
小 黄 鸡，小 黑 鸡，
huān huān xǐ xǐ zài yì qǐ
欢 欢 喜 喜 在 一 起。
páo pao tǔ zhuō zhuo chónɡ
刨 刨 土，捉 捉 虫，
qīng cǎo dì shàng zuò yóu xì
强化运用
注意发音，观察音形。
j
q
X
母鸡追蝶 j j j， 竖弯加点 j j j。
气球气球q q q， 左上半圆q q q， 像个 9 字q q q。
刀切西瓜 x x x， 像个叉叉 x x x。
发音练习
ji qi xi ju qu xu jiɑ qiɑ xiɑ
jqx 课件(2课时)(共48张PPT)
第二课时
jqx
jiqixi
jī jí jǐ jì
jü
ju
jū jú jǔ jù
j、q、x脾气怪，不和小ɑ单独见，小ɑ要见j、q、x，必须小i来联系。
jqx
jiɑqiɑxiɑ
a
xià qí下 棋
dā jī mù搭 积 木
下 棋 搭 积 木
棋
小鸡
jī
qǐ
xǐ
xì
jī
在一起小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
1.填空。
左下半圆（ ），左上半圆（ ）；右下半圆（ ），右上半圆（ ）。
像个叉叉x x x
先右斜再左斜
上
中
下
x
q
j
Jqx
jiqixi
j——i ( )
j i
j ī
j í
j ǐ
j ì
q——i ( )
q i
qī
qí
qǐ
qì
xī
xǐ
xì
x i
xí
▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
小ü见到j、q、x,脱帽敬个礼。
第一课时
j
发音方法：舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条窄缝，让气 流挤出来。
母鸡抬头j j j
j 的读法
j
j
一只小鸡j j j
上
中
下
j
小鸡小鸡j j j
竖弯加点j j j
先写竖左弯,再写小圆点。
q
发音方法：发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。
jqx第二课时课件语文一年级上册
五创、设总情结境收，获激，趣拓导展入积累
第二单元 汉语拼音
小ɑ要见j 、q、x，
声母在前边，介母在中间，韵母在后边。
通过两个课时的学习，我们又 páo pɑo tǔ
zhuō zhuo chónɡ
规则：老师读儿歌前半句，学生接读后半句。
一次畅游了拼音王国，不但认识了3 朗读这首儿歌时，可以把自己想象成和小黄鸡、小黑鸡一起玩耍的其他小鸡，体会做游戏的快乐。
加油
j i ā jiā
声母是q的三拼音节。
掐着腰
q i ā qiā
声母是x的三拼音节。
晚霞
x i á xiá
三、图文结合，学词学字
j、q、x想和大家玩“猜一 猜”的游戏，它们带来了两幅 图片，想让大家猜一猜图片中 的主人公在做什么。你们看， 它们来了。
dā jī mù
搭积木
xià qí
下棋Leabharlann 四、自主学习，练读儿歌小i、小ü都和j、q、x交上了朋友，这可急坏了小ɑ,它也想来交朋友，可是j、q、x却有一个怪脾气，小ɑ要想和j、q、x交朋友就一定要
很了不起。相信在今后的学习中， 请来小i来帮忙。
同学们，请试着用“鸡”说一句话。 相信在今后的学习中，同学们一定还会认识更多的拼音朋友。
同学们一定还会认识更多的拼音朋 刀切西瓜——x x x，
j
ī jī
j
í jí
j
ǐ jǐ
j
ì jì
读一读，说说你的发现。
j ǖ jǖ
j ǖ jū j ǘ jú j ǚ jǔ
j ǜ jù
二创、设故情事境激，趣激，趣学导习入三拼音节
同学们，请听故事
小i、小ü都和j、q、x交上了朋友， 这可急坏了小ɑ,它也想来交朋友，可是j、 q、x却有一个怪脾气，小ɑ要想和j、q、 x交朋友就一定要请来小i来帮忙。没办 法，小ɑ只好去请小i帮忙，它一边走一 边说：“j、q、x脾气怪，不和小ɑ单独 见，小ɑ要见j 、q、x，必须小i来联 系。”
部编版小学语文一年级上-jqx(第二课时)
辨析游戏。
巩固口诀：左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。
二、学习j、q、x和韵母相拼的音节
1.复习j、q、x和韵母ü组成的两拼音节。
（1）大树老师带来了一张《学习单》，上面有三道填空题，看看谁能填写全对。
【出示：j-ü→（ ）
这里有三个音节，谁能读准它们？
【出示：jì xù jī qì
xī qì mǔ jī】开火车认读，提醒声调。
（3）韵母a也想加入它们，组成了三拼音节。
【出示：j-i-ā→jiā
q-i-ā→qiā
x-i-á→xiá】
指名读出三拼音节。你是怎么读出来的？复习三拼音节的拼读规则：声轻介快韵母响。
开火车读准音。组词。
jú huā xǔ duō gē qǔ】认读。
三、诵读儿歌《在一起》
1.看图认字。
（1）【出示：插图】数一数，图上有几只鸡？他们在干什么？指导把话说完整。
（2）【出示：“鸡”的词卡，带拼音】谁能记住“鸡”这个字。
2.诵读儿歌。
（1）【出示：儿歌《在一起》】同座位轮流读，不认识的字和拼音，互相教一教。
（2）诵读儿歌，读通读顺。
指导字音：本课学习拼音“起、鸡、喜、戏”；
翘舌音“捉、虫”；平舌音“在、草、做”。
（3）再读儿歌，读出对小鸡的喜欢。
四、完成《习字册》
教学资源
（课件、教具）
课件
教学设计
课题
jq x
年级
一年级
课时
第二课时
பைடு நூலகம்备课人
教材分析
（重点、难点）
1.熟练掌握三拼音节的拼读方法。
2.巩固j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。
【K12学习】一年级语文上册《jqx》第二课时教案
一年级语文上册《jqx》第二课时教案
第二课时
一、复习音节
读一读儿歌：“稀奇稀奇真稀奇，大公鸡呀当马骑，弟弟手拿小红旗，骑到东来骑到西。
”
二、jqx和ü的拼读
故事导入：在美丽的郊外，住着可爱的小v.他有一顶漂亮的帽子，天天带着不离头。
一天，他正在家门口玩，来了三位陌生的朋友。
咦，是谁呀？——随着出示，¬——你们是谁呀？我们来自我介绍吧！指名说——原来是j-q-x！真高兴认识你们，懂礼貌的小ü脱下自己心爱的帽子向新朋友问好。
你们瞧，他们手一拉，你有什么发现？
三、认字词，读儿歌
看图：图上有哪些人在做什么？
自己轻声读读音节，再回答。
拼读音节：
下棋洗衣服搭积木
复习整体认读音节yi，轻声fu。
让学生说出小女孩在“喂小鸡”，教师出示“鸡”的生字卡，让学生到儿歌里去找到这个字，认读出来。
出示王老师编的儿歌：妈妈洗衣服，真勤劳。
爸爸好下棋，爱思考。
丁丁搭积木，味道好。
红红喂小鸡，乐陶陶。
孩子们，快去读读，你发现什么了？
你也能学着这样的构词方式，说一说吗？
读儿歌。
学生带调拼读红色音节。
再找找自己还会拼哪些音节，激发学生学习成就感。
教师指导朗读。
学生同桌合作表演读。
四、开展活动
连一连、读一读
摘苹果：把生字和音节写在“苹果”的背面，谁会读背面的生字和音节，就把苹果送给谁。
说说在日常生活中我们在哪些地方也见到这些生字。
五、作业布置：拼读
七、板书设计
jqx。
《汉语拼音jqx》第二课时教学设计【12篇】
《汉语拼音j q x》第二课时教学设计【12篇】《汉语拼音６j q x》第二课时教学设计1【教学目标】1、学会j、q、x 3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、初步掌握ü 上两点省写规则。
3、学会j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。
4、认识5个字，会读儿歌。
【重点和难点】重点：j、q、x 的读音，j、q、x 与单韵母及带调拼读音节。
难点：j、q、x 与ü相拼。
【教学课时】三课时。
【课前准备】字母卡片、挂图、四线格。
【分课时教学目标】1、第一课时：⑴学会j、q、x 3个声母，读准音，认清形，正确书写。
⑴学会j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。
2、第二课时：初步掌握ü 上两点省写规则。
3、第三课时：认识5个字，会读儿歌。
【分课时教学过程】第一课时一、复习1、g、k、h 与韵母相拼的两拼音节，三拼音节。
2、复习三拼音的拼读方法。
二、学习j1、出示图：图上画着什么？（一只鸡抬头望蝴蝶）读词：公鸡、母鸡、小鸡、鸡蛋在读词的过程中反复出现“鸡”的音，为发“j”的音打好基础。
2、范读讲解发音领读。
3、同桌互读，感受发音部位。
4、开火车读，师正音。
5、记忆字形。
6、拼读音节及四声：j—i—ji 学生自己拼，指名拼读j—i—a 四人小组一起互相帮助，纠正读音。
检查学习效果：请同学拼读，鼓励学生用音节的四声组词。
（如：公鸡、急忙、几天、记住）提醒学生注意：j 是介母。
三、学习q、x（方法同j）四、指导书写j、q、x第二课时一、复习巩固j、q、x 的认读及拼音。
二、学习j、q、x 与ü1、创设情境：有一天j、q、x 三人一块儿出去玩，在路上他们遇到了ü，ü也和它们做伴交上了朋友。
j—ü—ju q—ü—qu x—ü—xuü 和j、q、x 做了朋友后，发生了什么变化？（两点不见了）2、怎么办呢？现在ü 是念ü 还是u 呢？（在普通话里，j、q、x 是不和u 在一起的，即使ü 上两点去掉了，也不会与u 相混）3、编顺口溜：小ü 小ü 有礼貌，见了j、q、x 就脱帽。
2024年秋一年级上册6《jqx》课件(共28张PPT)
儿歌读起来
小黄鸡 和小黑鸡在 一起做了什 么？
找朋友
鸡
母鸡 公鸡 鸡蛋 鸡肉
x1
2
书 写
两笔写成，占中格。
提
示 先写右斜，再写左斜。
变魔术，猜猜看，它是谁？
左下半圆（ d ）（ d ）（ d ） 左上半圆（ q ）（ q）（ q ） 右上半圆（ p）（ p ）（ p ） 竖弯加点（ j ）（ j ）（ j ）
小儿歌 来巩固
竖弯加点j j j，母鸡仰头捉蝴蝶。 一个气球q q q，七个气球天上飞。 一个大叉x x x，刀切西瓜笑嘻嘻。
趣味
qū
蛐蛐
xī
小溪
胡须 xū x xì
粗细
大虾 xiā
比一比，读一读，全部读对的人会奖励一朵小红花！
jī—jiā
qī—qiā
nú—nǘ
xū—xī
qù—pù
xí—xiá
学课文 用拼音
会认字
dā jī mù
搭积木 小白兔在搭积木。
xià qí
下 棋 猩猩和瓢虫对坐着下棋。
找朋友
棋
中国象棋 国际象棋 围棋 跳棋
17
我会拼
jū j
q ǖ qū
x
xū
j q x，真淘气，从不和u在一起
三拼音节读一读
j、q、x脾气怪，不和小ɑ单独见， 小ɑ要见j、q、x，必须小i来联系。
三拼音节读一读
j-i-a—jia q-i-a—qia x-i-a—xia
我会读
飞机
jī
一家 jiā j jià
放假
菊花 jú
生气
qì
象棋 qí q qù
母鸡、小鸡 七个气球 西瓜
读准音 认清形
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Jqx第二课时
1.复习拼读音节
师：今天，拼音王国里要召开一次化妆舞会，拼音宝宝们都可以去参加，听到这个好消息，他们可高兴了，大家手拉手来到了礼堂里。
帅气的声母宝宝找到了可爱的韵母宝宝，组成了舞伴，我们快去认识认识吧！（出示音节卡片，指名读）
2.jqx与i相拼
ｊｑｘ第一次参加，谁能和他们一起跳舞呢？小i真热情，首先来和ｊｑｘ交朋友，他们跳起了热身舞。
谁来读一读？j—i—ji（出示拼读音节，指名读）
我们知道——小i有礼貌，标调就摘帽。
谁来读ji的四声？jījíjǐjì（指名读）
依次出示qi xi的音节，生自由拼读音节及其四声，（指名读，开火车读）
3. ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼
一支舞曲响起来了，小ü戴着一副黑黑的小墨镜登场了，她邀请ｊｑｘ来跳旋转舞，因为jqx 很顽皮，而小u很胆小，很有礼貌，他连忙摘掉小墨镜，向他们行个礼，和他们快乐地跳舞。
你们看。
j—ü—ju
q—ü—qu
x—ü—xu
师：真有趣，小ü帽子掉了还是ü吗？（生：当然是ü）。
小u遇到jqx，去掉两点还念u.
师：看小u和jqx跳舞跳得这么开心，小u很羡慕，他也来邀请jqx跳舞，可是jqx说，不行不行，你和小u长得太像了，我们要分不清了，你还是找别人跳舞吧。
Jqx拒绝和小u一起跳舞，小u只能伤心地走了。
摘掉眼镜的小u和jqx跳得可开心了，你们瞧。