教师德能勤绩考核细则
教师德能勤绩量化综合考评方案
教师德能勤绩量化综合考评方案为加强对学校教师的管理把竞争机制、约束机制和激励机制纳入学校管理轨道充分调动教师工作积极性争创一流学校特制定以下方案一、考评目标规范的职业道德过硬的教育教学能力自觉履行岗位职责突出的教学实绩二、考评项目与分值职业道德(10分)教育教学能力(80分)考勤(10分)考绩(100分)另加奖励分三、考评标准1、德：政治思想觉悟高职业道德规范严守学校各种规章制度服从领导听从指挥关心集体顾全大局热爱学生教书育人团结互助尽职尽责2、能：①具有完成教育教学教研任务的能力；②提交文字材料的能力3、勤：自觉遵守考勤制度按时上下班4、绩：以县期末考试成绩为依据平均分、及格率、优秀率同年级同学科成绩相对比较*四、综合考评综合考评是对每一位教师的全面考核积分的多少也是每位教师工作实绩的反映更是推荐选拔骨干教师先进模范晋升职称的重要依据在同等条件下高分优先附：教师德、能、勤、绩分项考评细则教师职业道德考评细则1、严禁传授违反党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论每发现一次扣25分2、严禁仪表、着装不整洁语言不文明无教案或酒后授课每发现一次扣2分3、严禁讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生每发现一次扣1分4、严禁滥编、乱发、推销、兜售盈利性教辅读物、资料等每发现一次扣2分5、严禁赌博或课堂上吸烟、接打电话、坐讲等有损教师形象的行为每发现一次扣1分6、严禁利用生日、节日、调位等向学生及家长吃拿卡要每发现一次扣2分7、严禁将犯错学生撵出课堂或无故动员学习有困难的学生转学、休学、退学或不参加考试每查出一人次扣2分8、严禁在考试中参与或组织学生作弊阅卷统分中弄虚作假每发现一次扣当事人4分9、对学校安排的工作过分讲条件而直接拒绝者扣2分10、上班期间在校园酗酒闹事造成恶劣影响者每发现一次扣2分本项考评总分10分直到扣完为止教师教育教学能力考评细则一、考评内容1、教学常规完成情况2、教研教改执行情况3、培优转差情况二、考核办法凭教学常规检查记录和文字材料上交三、考评细则(一)教学常规完成(具体要求按《教学常规管理制度》)73分1、制定教学工作计划撰写教学工作总结每项各2分总计4分2、按要求完成备课(8分)3、按要求上课并完成教学工作任务(9分)4、按要求完成作业批改(18分)语文：①大作文批改不少于八题(8分)每少批一题扣1分；②练习册全批全改(10分)每少批一个练习扣0.5分数学：①作业批改每天不少于1次(8分)每少批一次扣0.1分；②练习册全批全改(10)每少批一个练习扣0.5分5、认真完成单元试卷批阅(24分)：⑴每期批改不少于八次(8分)；⑵完成单元成绩统计及试卷分析讲评(8分)；⑶学生单元成绩梯次评价(8分)6、语数教师兼代其他学科教学(10分)：①完成备课、上课(5分)；②完成作业批改(5分)(二)教研教改(17)⒈完成教研任务(5分)；⒉文字材料上交(3分)；⒊听课每周不少于1节(9分)少一节扣0.5分合计17分(三)培优转差(10)⒈按学校时间要求参与学生辅导(5分)每缺一次扣0.5分⒉有培优转差记录(5分)每缺一次扣0.5分教师考勤评估细则一、总则⒈为了增强教师的竞争机制和约束机制促使学校工作顺利开展特制定本教授考勤评估细则规定每人每周上班记勤35节(上午四节下午三节)由学校领导班子成员轮流值日每周一公布期末一总结⒉为增强教师的责任心学校规定教师旷工请假空堂均按考勤评估细则给以扣分二、法定假期⒈婚假：本人婚嫁一周本人子女婚嫁三天⒉产假：凡计划内生育者假期90天产前15天难产加15天⒊丧假：直系亲属亡故假期一周三、请假手续及批假权限⒈手续：请假人要亲自写请假条找领导批准后方可离开学校(请假条交值日领导)不准口头请假⒉批假权限：凡请假半天以下者由当天值日领导批准请假一天或一天以上者由校长批准四、考勤评估细则⒈参加上级开会业务学习因公出差或进修考试按通知规定天数参加者不记考勤时间为一天以内的本人需把课调好并把调课情况交教务处备查一天以上的学校给予调课安排⒉事假：原则上课自调自补每节课扣款1元扣除量化0.1分自调不补的课每节扣款4元不再扣量化分⒊病假：一周以内本人正课由学校给予安排每节课扣款2元不扣考评分一周以上者由学校集体研究处理⒋法定假期不扣考评分越过部分按事假处理⒌空堂：每节扣款20元扣考评分2分⒍凡由教务处备案授本人工作以外的课每节课补款4元期末总算。
学校德师风考核评价标准细则
学校德师风考核评价标准细则一、爱岗敬业：（20分）1.热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作。
2.教书育人、尽职尽责，按时保质完成教学任务。
3.认真备课、授课和批改作业，认真组织考试考核。
4.注重培养学生思想品德和行为规范，促进学生全面健康发展。
5.有较强的事业心和责任感，对学校工作提出善意的意见和建议，对本职工作有创新。
二、热爱学生：（15分）1.关心爱护全体学生，保护学生身心健康和合法权益。
2.尊重学生人格，公平对待每个学生。
3.对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生。
4.尊重学生身心发展特点和规律，注重学生心理健康教育。
三、严谨治学：（20分）1.具有良好的学风和终身学习的自觉性，不断更新执教理念，不断丰富科学文化知识和职教理论知识。
2.刻苦钻研业务，改进教育教学方法，熟练掌握现代教育教学技术手段，提高教育教学水平。
3.遵循教育教学规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。
四、服从领导与团队协作：（15分）1.服从领导、听从指挥，顾全大局。
2.关心集体，热爱学校，自觉维护学校荣誉。
3.尊重同志，诚恳待人，不犯自由主义，团结协作，不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事。
五、遵守规章制度：（15分）1.自觉遵守学校的一切规章制度，不迟到早退。
2.不随便离岗或离开课堂，有事自觉请假。
3.工作时间不搞娱乐活动，不喝酒，不搞封建迷信活动。
4.遵守国家法律法规，不向学生推销商品、学习资料；不向家长索要钱物；不向学生进行有偿补课；不指责、训斥家长。
六、教师形象：（15分）衣着打扮得体，语言文明，举止端庄，时刻注意教师的自身形象。
教师德能勤绩考核细则
教师德能勤绩考核细则一、考核目标1.德：考核教师的职业道德、教育理念、教书育人能力等方面，衡量教师的德行品质和学生育人工作的积极性和责任心。
2.能：考核教师的教育教学能力，包括教学设计、课堂管理、教育教学方法等方面，以评估教师的专业素质和教学水平。
3.勤：考核教师的工作态度和工作量，包括教学准备、课后批改作业、参与学校教务会议等，以评定教师的工作积极性和执着精神。
4.绩：考核教师的教学成果和学生成绩，包括学生的学习进步和考试成绩，以评估教师的教学效果和影响力。
二、考核内容1.德方面的考核内容包括教师的师德表现、教育教学理念和教学活动中的德育工作。
具体评估指标可包括道德品质、教学态度、关爱学生、积极投入等方面。
2.能方面的考核内容包括教学设计、教学过程管理、教育教学技巧等。
具体的评估指标可以包括教育教学目标的设定、教学内容的选择与准备、教学方法的运用、学生学习情况的监测等方面。
3.勤方面的考核内容包括教师的工作态度和工作量。
具体评估指标可包括教学准备、授课精神、课后批改作业的及时性、参加学科教师组、参与学校教务会议等方面。
4.绩方面的考核内容包括学生的学习成绩和教师的教学成果。
具体评估指标可包括学生的考试成绩、学期评语、教师的教育教学论文、教学展示课等。
三、考核程序1.考核工作由学校教务处组织实施，并邀请专家参与进行评估。
2.考核分为自评、互评、领导评、专家评四个环节。
教师先进行自评，然后进行互评，接着由学校领导对教师的表现进行评价，最后由专家对教师进行综合评估。
3.自评环节，教师需按照考核指标填写自评表，对自己在德、能、勤、绩方面的表现进行评估，并提出改进意见。
4.互评环节，教师之间互相进行评价，评价内容包括同事间的合作精神、教学效果等。
5.领导评环节，学校领导对教师的表现进行评价，包括对教师的工作态度、工作能力和教学成果的认可。
6.专家评环节，邀请相关学科的专家对教师进行评估，根据其专业知识和经验来评定教师的德、能、勤、绩表现。
教师德能勤绩考核细则完整版
教师德能勤绩考核细则标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]教师德能勤绩考核细则为了进一步加强教师职业道德建设，促进教师业务水平的提高，建立有利于实施素质教育，发挥教师创造性的、多元的、新型的教师评价体系，依法治教，规范管理教师年度考核，加强教师队伍和学促进我校教育教学质量大面积大幅度提高，特制订本考核细则。
考核内容：考核分德、能、勤、绩四个方面。
德25分、能35分、勤20分、绩20分。
一、德（25分）评分要点：1、拥护党的领导，坚持四项基本原则。
2、为人师表，遵守教师职业道德规范，遵纪守法。
3、敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局，服从领导。
4、工作作风正派，尊师爱生，团结同志，不搞团伙。
评分标准：1、有违反四项基本原则的言行，造成不良影响者扣1—2分。
2、造成不安定因素，挑拨是非，拉帮结派搞团伙者扣1—2分。
3、违犯《师德规范》，特别是有体罚或变相体罚现象，造成恶果者扣1—3分。
4、不服从领导，在学校工作分配中造成阻力，影响工作正常开展者扣1—3分。
二、能（35分）评分要点：1、认真学习各科新课程标准，领会新课标理念，并能贯彻于教学活动之中。
2、能严格按照中心校制订的《教学常规实施细则》办事，做到精心备课，细心批改，耐心辅导，热心转差，专心提优。
3、能积极参加各级教研活动，认真作好笔记，积极改进教学方法，业务水平逐步提高。
4、能积极参加学标达标活动，每学期听课不少于6节。
5、能积极开展电化教学和实验教学，课堂教学效果明显提高。
6、能加强自身基本功训练，能在教学中充分体现，效果明显。
评分标准：1、不认真学习新课标，默守陈规，不求上进，教学方法陈旧者，扣1—3分。
2、听课笔记每少一节扣1分，业务学习笔记每少1000字扣1分。
3、少备一课时扣1分，少批改一次扣1分。
4、提优转差效果不明显，或无效果者扣1—3分。
5、能用而不用电教器材和实验器材，自身基本功差者扣1—3分。
三、勤（20分）评分要点：1、能模范遵守工作纪律，全年出满勤，不迟到早退，不在工作时间办私事。
学校教师勤、绩、德、能评价考核制度
学校教师勤、绩、德、能评价考核制度（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如试题资料、作文大全、语文资料、公文资料、素材资料、古诗文、教案大全、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as test questions, composition encyclopedia, Chinese materials, official documents, material materials, ancient poetry, teaching plan encyclopedia, synonyms, antonyms, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!学校教师勤、绩、德、能评价考核制度学校教师勤、绩、德、能评价考核制度在当今社会生活中，制度对人们来说越来越重要，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
学校教师勤、绩、德、能评价考核制度
学校教师勤、绩、德、能评价考核制度1. 简介在我国教育体系中，学校是培养人才的基本单位，而教师则是学校中最重要的组成部分。
对于一个优秀的学校来说，拥有一支素质优良的教师队伍至关重要。
然而，如何对教师的工作进行全方位的评价和考核，一直是教育界所面临的一个难题。
为了解决这一问题，学校教师勤、绩、德、能评价考核制度应运而生。
学校教师勤、绩、德、能评价考核制度是一种根据教师勤奋工作、业绩贡献、职业道德和工作能力进行定量化、定性化评价的制度。
通过对教师工作表现的全面、客观、公正的评价，可以发现教学存在的问题，并加以改进和提高，从而促进学校教育事业的持续发展。
2. 评价指标学校教师勤、绩、德、能评价考核制度评价教师的工作表现主要基于以下几个方面：2.1 勤奋工作勤奋工作是评价教师工作表现的基础，也是教师职业道德的体现。
学校应该对教师的工作时间、出勤、课程开设、备课和批改作业等勤勉工作的方面进行评价，以确定教师的勤奋程度。
2.2 业绩贡献教师业绩贡献主要针对教学工作和科研工作方面。
对于教学工作，学校可采用学生成绩、学科竞赛获奖等数据来说明教师的业绩贡献；对于科研工作，则需考虑教师的科研成果、论文发表、专利申请等方面。
2.3 职业道德职业道德是评价教师的重要指标之一。
学校可以考虑教师的课堂教学态度、师生沟通、对待学生的心态、对待同事的态度等方面来评价教师的职业道德水平。
2.4 工作能力工作能力涉及到教师的课程设计、课堂教学、教育技术应用、班级管理和学科研究等方面。
学校可以对教师的工作能力进行评价，以帮助教师提高其工作能力和教育教学水平。
3. 评价方式学校教师勤、绩、德、能评价考核制度可以采用多种方式和方法进行评价。
具体的评价方式应该根据不同学校的实际情况和需求来确定，但可以考虑以下几种方式：3.1 考核评分学校可以通过将每个教师的工作表现与评价指标相对应的分值对应起来，并设定相应的评价标准，从而制定出教师绩效考核评分标准。
教师考核德能勤绩评分细则
教师考核德能勤绩评分细则在教育领域中，教师作为推动学生成长的重要角色，其综合能力和绩效评估显得尤为重要。
为了科学、客观地评价教师的表现，制定了一套完善的教师考核德能勤绩评分细则，以确保评价体系的公平性和准确性。
一、德教师的德行和职业道德是其综合素质的重要体现，也是教学工作中不可或缺的一环。
教师在日常工作中应当遵守职业操守，尊重学生，关爱学生，注重师德修养。
德行评分主要考虑以下几个方面：1. 品德评价教师是否具有良好的品行和态度，包括遵纪守法、诚实守信、负责任、礼貌待人等方面。
2. 师德评价教师是否秉持正确的教育理念和职业道德，是否关心学生，尊重学生的个性和需求，是否对学生负责。
二、能教师的教学能力是考核的关键点之一。
优秀的教师应当具备良好的教学组织能力、教学设计能力、教学执行能力以及教学反思能力。
1. 教学组织能力评价教师是否能够合理安排教学内容和进度，是否能够有效组织教学过程，保证教学质量。
2. 教学设计能力评价教师的教案设计是否合理、完整，能否满足学生的学习需求和教学目标。
3. 教学执行能力评价教师在教学实施过程中是否条理清楚，语言表达清晰，能否有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
4. 教学反思能力评价教师是否能够对自己的教学过程进行及时反思，总结经验，改进教学方法，不断提高教学水平。
三、勤教师的敬业精神和工作态度也是考核的重要内容之一。
勤奋、负责、严谨是每位优秀教师应该具备的品质。
1. 勤奋评价教师是否认真负责，是否能够积极主动地工作，在繁重的工作中始终坚守岗位，不懈努力。
2. 责任心评价教师对教育事业的责任心和使命感，是否能够为学生的学习和成长负责任。
3. 严谨评价教师是否工作认真、严谨，对待每一个细节是否尽心尽力，是否能够做到条理清晰。
四、绩教师的工作绩效是教育机构对其进行评价的一个重要方面。
教师的工作绩效主要体现在学生成绩、教学效果、教学评价等方面。
1. 学生成绩评价教师是否能够帮助学生成绩提升，是否能够有效引导学生学习，是否能够关注学生的学习需求。
教职工德、能、勤、绩考核细则
龙湾小学德、能、勤、绩考核细则考“德”方面一、教师的政治方向必须正确，拥护中国共产党的领导，执行党务家的路线、方针，政策；坚持四项基本原则，坚持唯物主义，坚持共产主义的人生观。
二、教师必须维护社会主义的安定团结，积极参加政治学习和活动。
三、教育思想端正，全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，充发展学的特长，遵循教育规则的落实课程计划，推行素质教育。
四、职业道德高尚，敬业爱岗，献身教育事业，忠于职守，服从安排，注意协调，遵守国家教育工会职业道德标准《广西中小学教师管理规定》，遵守社会公德。
遵纪守法，教师要模范遵守法律、法规、法纪。
考“能”方面一、教师的学识水平要高，学历达标，达到上级有关要求的相应学历。
二、考要努力提高学识水平，积极主坳的参加继续教育学习和各科业务培训，主动提高学历水平。
三、教学能力强，师生关系和谐，课堂气氛良好。
四、教师的教学竞赛成绩优良，积极参加现代教育技术培训，积极参加教学竞赛。
五、运用现代教育教学技术教学，积极参加教育技术培训，且要能运用操作。
考“勤”方面一、教师必须严格遵守学校的项规章制度，为学生起模范带头作用。
二、教师没有上课任务时，必须要在学校办公，不能擅自离开工作岗位办私事。
三、上课期间，教师必须坚持每天比上课时间提前30 分钟到达学校，进行早办公。
四、教师要做到不迟到、不早退、不旷工。
一般情况下，不得请假，如有特殊情况，必须经领导批准后方可离校。
请假权限按《中小学教师管理条例》执行。
五、学校开展集体活动时，如升国旗、集队、集会、课间操等，各位教师必须到场，维持纪律。
考“绩”方面一、教师要完成教学任务，有一定的工作成绩。
努力优化教学过程，提高教学质量，面向全体学生，教育学生全面以展，主动发展。
二、每位教师期末要有经验总结一份，或有论文发表。
教师要不断的总结教育教学经验，多写论文，争取发表。
三、工作饱和。
各位教师要主动承担学校的各项工作，任务完成和较好。
四、教师要努力提高教学质量，提高教学水平。
师德出勤考核工作细则
师德出勤考核工作细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如管理制度、管理办法、管理规定、规程规范、条例细则、程序标准、岗位职责、管理守则、试题大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as management systems, management methods, management regulations, rules and regulations, detailed rules and regulations, procedural standards, job responsibilities, management rules, complete test questions, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!师德出勤考核工作细则出勤，师德，细则，考核相关资讯是工作生活经常需要使用到的，其写作内容格式也少为人所了解，以下是本店铺精心整理的师德出勤考核工作细则，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师德能勤绩量化综合考评方案
樟树墩学校教师德能勤绩量化综合考评方案为落实依法治校，依法施教，全面实施素质教育、全面提高教育教学质量的要求，把竞争机制、约束机制和激励机制纳入学校管理轨道,建设一支具有高尚师德、渊博知识,精于教书、善于育人、勤于科研、勇于创新、结构合理的高素质的师资队伍,根据《教师法》“学校或相关教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核”的相关规定,特制定本方案。
一、考评内容学校考评内容,分为德能勤绩四大方面。
从宏观方面要求：规范的职业道德，过硬的教育教学能力，自觉履行岗位职责,突出的教学实绩.1、德：遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德,外塑人民教师的良好形象;注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质；坚持依法施教,廉洁从教;教育思想端正,有高尚的职业道德:①爱国守法；②爱岗敬业；③关爱学生；④教书育人；⑤为人师表；⑥终身学习。
2、能:本岗位专业知识及基本功扎实过硬，能胜任学校安排的工作，工作中具有独立思考、不断创新的能力;与时俱进，知识更新,主动汲取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力；具有很强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作;有很强对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
3、勤：工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，积极主动工作，认真履行自己的职责；严守学校的作息时间和劳动纪律,出满勤、干满点,全身心地投入工作。
4、绩：认真履行现任教师职务（职称）职责,达到任职要求的业务条件；认真履行现任岗位职责,完全胜任并出色完成所承担的任务;工作质量好,工作效率高，服务对象满意。
二、考评权重职业道德(100分),教育教学及服务教育教学的能力（300分），考勤（100分），考绩（200分)。
教师每人拿出1000元加上学校配置的钱对教师进行量化考核。
三、适用范围全体教职员工四、考评方法（一）师德考核每学期考评一次,满分为100分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师德能勤绩考核细则为了进一步加强教师职业道德建设，促进教师业务水平的提高，建立有利于实施素质教育，发挥教师创造性的、多元的、新型的教师评价体系，依法治教，规范管理教师年度考核，加强教师队伍建设，促进我校教育教学质量大面积大幅度提高，特制订本考核细则。
考核内容：（总共100分）考核分德、能、勤、绩四个方面。
德25分、能40分、勤20分、绩15分。
另奖励加分。
一、德（25分）（此项由校长负责打分）评分要点：1、教育思想端正，有高尚的职业道德。
（5分）2、为人师表，遵守教师职业道德规范，遵纪守法。
（5分）3、敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局，服从领导。
（5分）4、工作作风正派，尊师爱生，团结同志，不搞团伙。
（5分）5、遵守上级部门有关有偿补课的若干规定，认真履行责任状约定。
（5分）评分标准：1、不贯彻教育方针，不按照学校办学方向落实工作，消极怠工，工作不积极，有抵触情绪者扣1—5分。
2、违犯《师德规范》，特别是在校内仪表不端庄；上课期间接打手机；饮酒后上班、进入课堂者扣1—5分。
3、不服从领导，在学校工作分配中造成阻力，不服从领导安排的临时性工作；造成恶果者扣1—5分。
4、有体罚或变相体罚现象，让学生出校办私事；有问题不正面反映，满腹牢骚，拨弄是非，影响团结；遇事不讲原则、不讲风格，进行争吵；造成不安定因素，挑拨是非，拉帮结派搞团伙影响工作正常开展者扣1—5分。
5、向学生摊派学习资料或指定书店购书者；参加、组织学生有偿补课或到校外办学机构兼职上课等情况，造成不良影响扣1-5分。
备注：因有偿补课、违反工作纪律被上级部门通报批评或处分者，本年度综合考核不合格。
二、能（40分）评分要点：1、认真学习所任学科的《课程标准》，领会新课标理念，并能贯彻于教学活动之中。
参加政治、业务学习，掌握新的教学方法等，认真记好笔记。
（8分、4分）2、能严格按照学校制订的《教学常规实施细则》办事，做到精心备课，细心批改，耐心辅导，热心转差，专心提优。
（备课6分、作业6分）3、能积极参加各级教研活动，认真作好笔记，积极改进教学方法，业务水平逐步提高，每学期听课不少于15节。
完成组内教研讲课次数。
（3分、3分、4分）4、积极参加各级培训，达到培训要求。
（2分）5、能加强自身基本功训练，并能在教学中充分体现，效果明显。
能积极开展信息化教学和实验教学，注重培养学生各方面能力，课堂教学效果明显提高。
（1分、1分）6、认真执行课堂常规，教师能驾驭课堂，做到不乱堂、学生课堂精神饱满等。
（2分）评分标准：1、不认真学习新课标，默守陈规，不求上进，教学方法陈旧者。
A、日常课堂教学听课等4—8分。
（教学领导）、（没课教师可申请讲课、或由校长打分）B、业务学习笔记、政治学习笔记每少1次各扣0.25分。
（标准：上交及时、数量达标。
）（业务学习：姚玉忠；政治学习：杨丹）2、（1）无备课扣6分，少备课扣1-4分，日常检查等级2-6分。
（教学领导）A、检查标准：每学期检查4次( 每次1分)，（评分要点：每月检查时上交及时、数量达标、有对领导的反馈二次修订）。
期末看总体质量（占2分）。
B、不任课教师、领导由校长对应其工作打分。
（2）作业批改日常检查等级2-6分。
（教学领导）A、检查标准：每学期检查4次，( 每次1分)，（评分要点：每月检查时上交及时、数量达标、有对领导的反馈二次修订）。
期末看总体质量（占2分）。
B、无作业学科根据期末面试检查情况、功能室作品打分（更新及时）、其他校务分担完成情况赋分。
C、不任课教师、领导由校长对应其工作打分。
3、听课笔记每少一节扣0.2分，抄袭雷同酌情扣分。
参加小组教研情况。
（教学副校长）组内讲课每少一次扣2分（4分扣完为止）。
（教学副校长）4、达不到培训要求（培训不合格）或不完成自己相关任务者扣1-2分。
没有任务不得分。
（根据学期总培训次数求出一次分数，按参加次数求和，学期没有培训时全员满分）（姚玉忠）5、能加强自身基本功训练（三笔字、普通话、简笔画、电脑操作等），能在教学（备、讲、批）中充分体现（1分）；能用而不用电教器材和实验器材、动手演示等（1分）；达不到以上者扣1分。
（教学副校长）6、领导日常巡视发现教师不在课堂、学生无纪律、不认真听讲、大声喧哗等现象，扣1-2分。
（不定时巡查课堂情况）（教学副校长）三、勤（20分）（此项由主管副校长打分）教职工考勤实行本人签到和不定时查班相结合的办法进行，办公室负责统计并及时公布。
评分要点：1、能模范遵守工作纪律，全年出满勤，不迟到早退，不在工作期间干私活；。
2、能严格执行请假制度，不擅自离岗。
3、能按时参加学校组织的各种活动、学校安排的各种工作准时到岗。
评分标准：1、教师应自觉遵守学校规章制度，按时上、下班，不迟到、不早退。
教师签到以学校规定的截止时间为准。
教师当日在规定时间内未及时签到、查班时不在岗的教师记迟到；未签到、查班时不在岗又没有请假条记录的记空岗；请假以请假条为准；参加县、市等上级部门统一组织的学习、听课等因公活动按在岗记。
不遵守工作纪律，经常迟到早退者，扣1—3分。
2、零星病假及事假离校者，向分管校长请假；如实填写离校时间、外出事宜等内容；凡请假教师有课的须事先将课调好，若出现空堂，一律按旷工记。
三天以上的事假、病假向校长请假。
不履行请假手续，每学期擅自离岗3次以上者，扣1—3分。
3、零星病假及事假，向分管校长请假，按天数扣分（每天0.2分，半天0.1分；不足半天累计到半天后扣分）；请事假、病假每学期累计每满一个月者扣5分，直到扣完20分。
产假超一个月者扣5分、超两个月以上者考勤10-20分。
4、按时参加学校组织的各种活动（看签到簿）、学校安排的各种工作准时到岗（如安全演练、值周等）。
不到或没按时到扣1分。
四、绩（15分）评分要点：1、能按学校实际满负荷工作，履行职责、完成工作质量好、数量多。
（3分）（分管领导）2、落实学校各种工作（如值周、副班主任协助班主任工作、班主任德育活动等），指导学生活动（比赛）。
完成工作过程中体现出来的组织效率、管理效率高。
（5分）（德育领导）3、做好“一岗双责”。
（4分）（安全副校长）4、所任学科成绩在同年级内优异，工作得到家长、教师、领导的认可。
（3分）（主管领导）评分标准：1、不能满负荷工作，完成质量一般、数量一般者扣1—2分。
（分管领导）2、学校安排的任务，落实好中差赋3、4、5分。
（分管领导）3、学生到校后的安全由各班主任负责，谁班出事谁负责。
上课期间谁的课谁负责；放学路队由送校车值班教师负责组织送出校门外，违反一次扣1分。
（分管领导）4、所任学科成绩在每次考试成绩优异，所任工作得到家长、教师、领导认可，出现家长、老师、领导反映其学科成绩明显下降或对教师工作不满意者扣1-2分。
备注：造成重大安全事故者，一票否决，年度综合考评不合格。
五、奖1、指导学生业绩。
（1）教师指导学生参加校以上级的各种比赛的过程。
凌海市级+2分，锦州市级+3分，省级+4分，国家级+5分。
（不看证书、看过程）（2）必须经学校推荐、参加教育主管部门组织或联办的比赛给予认定。
2、教师个人业绩。
（1）落实学校工作，为学校争光，为教师的付出加分。
（不看证书、看过程）参加锦州市级公开课+5，参加凌海市级公开课+4,代表学校接受检查课+3，校内公开课+3分，代表学校接受备课、作业、展示表演等专项检查受到表扬+2分（专职不任课此分不加）。
（2）学校推荐教师参加教育主管部门组织的各类竞赛。
（参赛省级以上的+5分，锦州市级+4分，凌海市级+3分）。
本细则执行之日始，之前教师年度考核办法作废。
说明1：此细则分上半年、下半年分别打分，得到年度最终得分。
说明2：没有任课的教师、领导，由校长对其工作完成情况对应赋分。
说明3：当年6月30日以前办理退休手续的工作人员不参加年度考核；7月1日以后办理退休手续和离岗退养工作人员参加年度考核（可简化程序），一般按合格对待。
说明4：年度请病事假（工伤除外）累计超过30天的，当年不得确定为优秀等次。
经单位同意，请病事假半年以上的不参加考核，不确定等次。
但因工伤、产假及哺乳假累计超过半年的，参加年度考核，一般确定为合格等次。
无正当理由拒不参加年度考核，直接确定为不合格等次。
凌海市温滴楼镇中心小学 2019年2月25日开始执行温滴楼小学年度考核工作领导小组组长：陈玉顺（校长、书记）（负责“德”考核赋分及领导、无课教师赋分）副组长：宋文阁（安全副校长、副书记）（负责“勤”、“绩”方面中“一岗双责”考核赋分）王碧波（教学德育副校长）（负责“能、绩、奖”相关教育教学考核赋分）组员：姚玉忠（教研员）（负责“能”方面中“师训、基本功、业务学习”赋分）丁影（教务处主任）（负责“能”方面中“备课、作业、课堂教学、教研”赋分）杨峰（德育处主任）（负责“绩”方面中落实活动赋分）杨丹（党建主任）（负责“能”方面中“政治学习”赋分）崔丹（少先队辅导员）（负责“绩”方面中落实活动赋分）。