小小汽车设计师(概要)
小小汽车设计师大班教案
小小汽车设计师大班教案第一章：认识汽车1.1 教学目标：了解汽车的定义和特点，知道汽车的基本结构。
培养幼儿对汽车的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：汽车的定义：介绍汽车是一种交通工具，有四个轮子和一个车身。
汽车的特点：讲述汽车可以快速行驶、有发动机和等。
汽车的基本结构：介绍汽车由车头、车尾、车身和车轮组成。
1.3 教学活动：展示图片：向幼儿展示各种汽车的图片，让他们观察和描述。
制作汽车模型：让幼儿用纸板或积木制作简单的汽车模型，加深对汽车结构的理解。
第二章：汽车的设计与创新2.1 教学目标：培养幼儿的创造力和想象力，让他们学会设计和创新。
培养幼儿的审美观，让他们学会欣赏不同的汽车设计。
2.2 教学内容：汽车设计的基本要素：讲述汽车设计中的线条、颜色、形状等要素。
汽车创新的概念：介绍汽车行业中的创新技术，如电动车、自动驾驶等。
设计自己的汽车：让幼儿根据自己的喜好设计一辆汽车，并画出草图。
2.3 教学活动：观察汽车设计：让幼儿观察不同汽车的车身设计，让他们说出自己的喜好。
设计自己的汽车：让幼儿用纸板或积木制作自己设计的汽车模型，并展示给同学们。
第三章：汽车的颜色与喜好3.1 教学目标：培养幼儿对颜色的认知和理解，让他们学会表达自己的喜好。
培养幼儿的审美观，让他们学会欣赏不同的汽车颜色。
3.2 教学内容：颜色的认知：介绍基本的颜色概念，如红、橙、黄、绿、蓝等。
汽车颜色的喜好：讲述幼儿对汽车颜色的喜好，让他们学会表达自己的喜好。
汽车的色彩搭配：介绍汽车颜色的搭配原则，如对比色和相似色等。
3.3 教学活动：认识颜色：让幼儿用彩笔或水粉颜料画出自己喜欢的颜色，并展示给同学们。
汽车颜色喜好调查：让幼儿填写一份简单的汽车颜色喜好调查表，了解彼此的喜好。
第四章：汽车的安全知识4.1 教学目标：让幼儿了解汽车安全知识，提高他们的安全意识。
培养幼儿遵守交通规则的习惯，让他们学会保护自己。
4.2 教学内容：汽车安全带的重要性：讲述汽车安全带的作用，让幼儿明白系安全带的重要性。
鲁教版美术四年级上册《第10课我是汽车设计师》说课稿1
鲁教版美术四年级上册《第10课我是汽车设计师》说课稿1一. 教材分析《第10课我是汽车设计师》是鲁教版美术四年级上册的一课。
这一课的主要内容是让学生了解汽车设计的基本知识，培养学生的创新意识和设计能力。
教材中提供了各种汽车的设计元素，如形状、颜色、纹理等，以及一些设计方法和步骤。
通过这一课的学习，学生可以掌握汽车设计的基本技巧，创作出自己设计的汽车作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力。
他们对汽车有着浓厚的兴趣，对于设计自己的汽车作品充满期待。
然而，学生对于汽车设计的基本知识和技巧还不够了解，需要通过本课的学习来提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解汽车设计的基本知识，掌握设计方法和步骤，能够独立设计一辆汽车。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等方法，培养自己的创新意识和设计能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对汽车设计的兴趣，提高审美能力，培养团队协作和自我表达的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握汽车设计的基本知识和技巧，能够独立设计一辆汽车。
2.教学难点：学生能够运用创新思维，设计出独特且有创意的汽车作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、合作学习法和实践活动法。
2.教学手段：利用多媒体课件、汽车设计素材、绘画工具等。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些著名的汽车设计作品，引发学生对汽车设计的兴趣，导入新课。
2.教学新知：教师引导学生观察和分析汽车设计作品，讲解汽车设计的基本知识和技巧。
3.实践活动：学生分组合作，设计自己的汽车作品。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4.展示与评价：学生展示自己的汽车作品，互相评价，教师给予总结和点评。
5.总结与拓展：教师引导学生总结本课所学，提出一些拓展性的问题，激发学生的进一步学习兴趣。
七. 说板书设计板书设计主要包括汽车设计的基本知识和技巧，以及设计方法和步骤。
可以通过图文结合的方式，将汽车设计的各个要素展示在黑板上，方便学生理解和记忆。
2024年幼儿园中班综合教案《汽车设计师》
2024年幼儿园中班综合教案《汽车设计师》一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《小小创造家》，详细内容围绕“汽车设计师”主题，通过观察、思考和动手操作，引导幼儿探索汽车的构造和设计，培养幼儿的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解汽车的构造和基本组成部分，认识各种类型的汽车。
2. 培养幼儿的创新意识和想象力，让幼儿学会用自己的方式设计汽车。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：汽车构造的理解，创新设计汽车的构思。
重点：认识各种汽车类型，培养动手操作能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、图片、视频、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放汽车视频，让幼儿观察各种类型的汽车，引导幼儿说出汽车的名称和特点。
邀请幼儿分享自己见过的汽车，讨论汽车的用途和构造。
2. 新知识学习（10分钟）通过汽车模型和图片，让幼儿了解汽车的构造，包括车身、车轮、车窗、车门等。
讲解不同类型汽车的特点，如轿车、卡车、救护车等。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何设计一辆汽车，引导幼儿思考如何将不同部件组合在一起。
邀请一名幼儿上台，共同完成一辆汽车的设计。
4. 动手操作（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作设计一辆汽车，鼓励幼儿发挥创意，用画纸、彩笔、剪刀等材料制作汽车。
教师巡回指导，协助解决幼儿在设计过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对汽车构造和设计知识的掌握。
邀请幼儿分享自己的设计心得，讨论如何改进自己的汽车设计。
六、板书设计1. 汽车构造图：用图示展示汽车的基本构造，包括车身、车轮、车窗、车门等。
2. 汽车类型：列出本节课所学的各种汽车类型，如轿车、卡车、救护车等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一辆独特的汽车，用画纸、彩笔、剪刀等材料完成。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，设计出具有个人特色的汽车。
人教版美术四年级上册《第10课我是汽车设计师》说课稿2
人教版美术四年级上册《第10课我是汽车设计师》说课稿2一. 教材分析《第10课我是汽车设计师》是人教版美术四年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生了解汽车设计的基本知识，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种汽车设计图纸和色彩搭配方案，旨在帮助学生掌握汽车设计的基本技巧，并能够创作出具有个性的汽车设计作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于汽车有着浓厚的兴趣，并且在生活中也能够见到各种各样的汽车。
因此，他们对本课的内容应该能够产生浓厚的兴趣，并能够积极参与到汽车设计的创作过程中。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解汽车设计的基本知识，掌握汽车设计的技巧，能够创作出具有个性的汽车设计作品。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践的方式，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对汽车设计的兴趣，提高他们的审美能力，培养他们的创新精神和团队合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：汽车设计的基本知识和技巧。
2.难点：创作出具有个性的汽车设计作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。
利用多媒体课件、汽车设计图纸、画笔、颜料等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握汽车设计的基本知识和技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种汽车的设计图纸和色彩搭配方案，引发学生对汽车设计的兴趣。
2.讲解：讲解汽车设计的基本知识和技巧，包括设计图纸的画法、色彩的搭配等。
3.示范：教师示范如何进行汽车设计，包括设计图纸的画法、色彩的搭配等。
4.实践：学生分组进行汽车设计的实践，教师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的汽车设计作品，互相评价，教师进行点评。
七. 说板书设计板书设计包括汽车设计的基本知识和技巧，以及创作步骤。
通过板书的展示，帮助学生更好地理解和掌握汽车设计的基本知识和技巧。
八. 说教学评价教学评价包括过程性评价和终结性评价。
小学四年级上册美术《我是汽车设计师》教案
小学四年级上册美术《我是汽车设计师》教案导读：本文小学四年级上册美术《我是汽车设计师》教案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
教材分析：随着人们生活水平的提高，汽车从遥不可及的奢侈品走进了寻常百姓家。
各种款式、颜色的汽车疾驰而过，吸引着路人的眼球，孩子们对于汽车的热爱也在逐日递增。
汽车设计是指从产品创意，到构思草图、制作模型和出产样车等一系列活动的过程。
教材根据小学生的年龄特点，展示几款造型奇特的概念车，旨在激发学生想象力和创作热情，为设计自己的个性汽车做铺垫。
教材中还有一组素描和照片组成的完整设计作品，给学生指明今后努力的方向。
右下角拓展部分重在培养学生立体造型的能力。
在教学绘制设计图时，可从汽车的外轮廓入手，叫学生用几何形状的组合完善汽车结构，再描绘细节部分。
设计创意和绘制草图两部分是教学的重点，多数学生应该完成。
制作模型时教师适当介绍几种常用材料的特性和基本工具的使用方法，提醒学生注意安全和环境卫生。
教学思路：本课教学可按以下流程进行：汽车知识回顾——观察汽车结构、了解各部分功能——欣赏汽车设计作品——勾画设计图或制作立体造型——展示评价。
教师对于海量的汽车知识进行筛选、组织，力求清晰、明了地向学生介绍课程相关内容。
欣赏概念汽车图片时从造型、功能和色彩等方面进行引导，使学生清楚创作重点。
学生创作时，应从汽车的功能入手，明确设计思路：满足这些功能需要什么特别的设施，这些设施安排在汽车的哪个部分，有了这样特别之处的汽车外形是否有所变化……最后，丰富细节，还可以在设计的汽车旁写上功能或特征的介绍文字。
教学建议：教案一（一）引导阶段教师利用多媒体播放名车的广告视频，吸引学生的注意力。
学生拿出收集的汽车模型，说说汽车的基本构成、外形特点等，对汽车有进一步了解。
（二）发展阶段归纳汽车的基本组成元素，明确各部分的功能。
学生说说汽车在给我们生活带来便利的同时，还带来哪些负面影响，如何去减少这些影响，由此帮助学生找准创作方向。
小小汽车设计师大班教案
小小汽车设计师大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解汽车的种类、结构和功能，培养幼儿对汽车的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的创新意识和审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。
二、教学内容1. 汽车的种类：轿车、卡车、公交车、跑车等。
2. 汽车的结构：车轮、车身、车灯、方向盘等。
3. 汽车的功能：驾驶、乘坐、运输等。
4. 创意汽车设计：利用废旧材料制作独特的汽车。
三、教学准备1. 收集各种汽车图片、视频资料。
2. 准备废旧材料（如纸箱、塑料瓶、彩纸等）。
3. 准备绘画工具和材料。
4. 准备音乐、故事等相关教学资源。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频展示各种汽车，引发幼儿对汽车的兴趣。
2. 讲解：介绍汽车的种类、结构和功能，让幼儿了解汽车的基本知识。
3. 实践：分组进行创意汽车设计，利用废旧材料制作独特的汽车。
4. 展示：每组展示自己的作品，介绍汽车的设计理念和功能。
5. 评价：邀请幼儿评价各组的作品，鼓励幼儿发表自己的观点。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对汽车的兴趣和动手操作能力。
2. 评价幼儿的作品，了解幼儿的创新意识和审美观念。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的合作精神和沟通能力。
六、教学活动1. 学习汽车知识：通过图片、视频等方式，让幼儿了解汽车的种类、结构和功能。
2. 汽车绘画：让幼儿根据自己的想象，绘制自己喜欢的汽车。
3. 汽车制作：利用废旧材料，让幼儿亲自动手制作汽车。
4. 汽车展示：让幼儿展示自己的作品，并介绍汽车的设计理念和功能。
七、教学策略1. 情境教学：通过图片、视频、故事等方式，营造轻松愉快的学习氛围，引发幼儿的兴趣。
2. 动手操作：让幼儿亲自动手制作汽车，提高幼儿的实践能力。
3. 小组合作：鼓励幼儿分组进行创作，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 鼓励创新：尊重幼儿的个性，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的设计。
2024年幼儿园中班综合精彩教案《汽车设计师》
2024年幼儿园中班综合精彩教案《汽车设计师》一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材，涉及第四章《小小发明家》中的第三节《汽车设计师》。
详细内容包括认识各种汽车类型、了解汽车的基本构造、发挥创意设计属于自己的小汽车。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的汽车，认识汽车的基本构造，提高认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用自己的方式表达想法。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：汽车的基本构造及其功能，创意设计属于自己的小汽车。
教学重点：认识不同类型的汽车，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的汽车模型、图片、视频等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种类型的汽车图片，引发幼儿对汽车的兴趣，进入主题。
2. 讲解：介绍汽车的基本构造（如车身、轮子、方向盘等）及其功能，让幼儿对汽车有更深入的了解。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演汽车设计师，为自己的小汽车设计一个独特的外观。
4. 例题讲解：教师展示一个创意汽车设计，讲解设计思路和制作步骤。
5. 随堂练习：让幼儿动手设计自己的小汽车，教师巡回指导。
6. 展示与分享：让幼儿展示自己的设计作品，并分享设计过程中的趣事。
六、板书设计1. 《汽车设计师》2. 内容：汽车类型：轿车、卡车、跑车、救护车等汽车基本构造：车身、轮子、方向盘、发动机等创意汽车设计步骤：构思、绘图、剪贴、装饰七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的小汽车，并为它起一个好听的名字。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的设计过程，共同完成小汽车的制作。
环境创设：在班级环境中布置一个“汽车展览馆”，展示幼儿的设计作品。
主题活动：开展“我的小汽车”故事分享会，让幼儿讲述自己设计的小汽车的故事。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）难点：汽车的基本构造及其功能解析：在讲解汽车的基本构造时，应结合实物模型、图片和视频，以直观、生动的方式让幼儿了解汽车各部分的功能。
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案《汽车设计师》
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案《汽车设计师》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为“汽车设计师”。
通过本节课的学习，让孩子们了解汽车的基本构造，学会设计并绘制出自己的汽车。
二、教学目标1. 让孩子们了解汽车的构造，认识不同类型的汽车。
2. 培养孩子们的创新意识和动手操作能力，学会设计并绘制汽车。
3. 培养孩子们的团队协作能力，学会与他人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：汽车构造的认识，创新设计汽车。
教学重点：学会用画笔表达自己的设计，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、汽车模型、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种类型的汽车，让孩子们观察并说出它们的名称和特点。
2. 讲解汽车构造（5分钟）分组讨论，让孩子们通过观察汽车模型，了解汽车的构造。
3. 创新设计汽车（5分钟）引导孩子们发挥想象力，设计出独一无二的汽车。
4. 动手绘制汽车（10分钟）孩子们用画笔、水彩颜料在画纸上绘制出自己的汽车设计。
5. 小组分享与交流（5分钟）分组展示自己的作品，互相评价，学会分享和交流。
教师对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
六、板书设计1. 课题：汽车设计师2. 汽车构造：车身、车轮、车窗、车门、车灯等3. 设计要求：创意独特、颜色搭配、构图合理七、作业设计1. 作业题目：设计一辆环保型汽车答案要求：创意独特，具备环保特点，如太阳能、风能等。
2. 作业题目：为你的汽车设计一个广告答案要求：突出汽车特点，语言生动，吸引人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对个别孩子进行指导，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：开展“小小汽车设计师”主题活动，让孩子们将设计作品制作成模型，进行展示。
同时，鼓励孩子们参加各类绘画比赛，提升他们的自信心和绘画技能。
大班其他教案：小小汽车设计师
大班其他教案：小小汽车设计师教学目标1.了解汽车的基本构造和设计原理。
2.学会使用简单的材料和工具制作一个小型汽车模型。
3.提高学生的创造力和动手能力。
教学内容1.汽车构造与设计原理的简要介绍：汽车的主要部分包括车身、底盘、发动机、传动系统、制动系统和悬挂系统等，这些部分共同组成一个完整的汽车。
同时，设计原理也是汽车制造过程中最重要的部分之一，包括外形设计、车身结构、空气动力学设计、动力学设计等。
2.制作小型汽车模型：在学习了汽车构造和设计原理之后，学生们可以尝试亲自制作一个小型汽车模型。
为保证制作的简单和安全，我们选择使用纸板、胶水、剪刀、牙签等基本工具和材料。
教学过程第一课：汽车构造与设计原理1.让学生们了解汽车的主要部分：车身、底盘、发动机、传动系统、制动系统和悬挂系统。
教师可以准备一些图表或图片向学生们进行介绍。
2.让学生们了解汽车的设计原理，并结合图表或图片进行解释。
可以引导学生们讨论汽车的外形、颜色、车身结构、空气动力学设计、动力学设计等方面的问题，从而培养学生们的创意和思维能力。
第二课：制作小型汽车模型1.准备工具和材料：纸板、胶水、剪刀、牙签、小轮子、铁丝等。
2.根据设计的方案，切割纸板并拼接，完成车身和底盘的制作。
可以根据学生的能力进行辅助。
3.制作轮子，将小轮子插入胶水点上的牙签中即可。
4.制作发动机和驾驶室：可以使用纸板或其他材料进行覆盖和装饰。
5.组装完毕后，测试汽车模型的运行情况。
教学评价1.汽车构造和设计原理的介绍和讨论：要求学生们通过互动的方式进行讨论和交流，发表自己的意见和想法，积极参与讨论，以便提高学生们的思维和创意。
2.制作小型汽车模型：评价学生的模型是否按照设计方案，完成了所需的部件和装置，运行是否正常。
同时，鼓励学生们在制作过程中根据自己的想法进行自由创意，从而提高学生们的动手能力和创造力。
总结通过本次课程，学生们了解了汽车的基本构造和设计原理，并尝试制作了一个小型汽车模型，提高了学生们的创造力和动手能力。
幼儿园小小汽车设计师教案
幼儿园小小汽车设计师教案教学主题：小小汽车设计师适用年龄：3-5岁教学目标：1. 能够认识不同种类的汽车；2. 能够发挥想象，设计自己心目中的小汽车；3. 能够理解小汽车的各个部件及其功能。
教学准备：1. 图片或实物汽车模型；2. 画纸、彩笔、剪刀等美术工具；3. 故事书一本。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）教师向幼儿们展示不同种类的汽车图片或实物模型，例如：轿车、卡车、公交车等，并让孩子们观察这些汽车的特征，如车身颜色、车轮大小、车辆长度等。
在观察的同时，教师挑选一些学生提问，让他们说出自己喜欢的汽车种类。
Step 2：讲述汽车故事（10分钟）教师讲述一篇与汽车相关的故事，以激发孩子们的兴趣，例如：小汽车的旅行、小汽车比赛等。
在讲述故事的过程中，教师可以与孩子们互动，鼓励他们提出自己的想法和猜测。
Step 3：设计自己的小汽车（30分钟）教师分发画纸、彩笔等美术工具，让孩子们发挥想象，设计自己心目中的小汽车。
在设计过程中，教师可以提供一些参考意见，如车式、车轮数量、车身颜色等。
同时，鼓励孩子们让自己的小汽车更加独特而不是简单借鉴其他的设计。
Step 4：展示幼儿的设计（10分钟）完成小汽车设计后，让孩子们展示自己的设计作品。
教师鼓励孩子们互相欣赏，并让他们分享自己设计的理念和 inspiration。
Step 5：小汽车的角色扮演（15分钟）教师提供其他一些配件，如纸牌、玩具人物，鼓励孩子们用角色扮演游戏，把自己设计的小汽车从纸上转化为真实体验。
孩子可以自由发挥自己想象力，发挥小车设计的各项功能。
Step 6：总结教学（5分钟）教师可以让孩子们现场回放今天的学习经历、流程，最后再对小汽车设计师进行总结。
教学互动：教师可以采用图片提示、问答、角色扮演等方式，教学互动加深学生的记忆与学习乐趣。
板书设计：小小汽车设计师教学反思：此教案的设计是符合幼儿特点的。
教师在教学中，用到了多种互动方式，如讲故事、角色扮演等方式，增加了幼儿的参与性和乐趣性。
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小小汽车设计师
–- 3D打印辅助设计
目录
概要:
前言：
本教材针对小学阶段学生的要求编制用3D打印机去设计制作汽车,初步了解汽车的基础知识,初步掌握汽车设计的。
汽车的发展诞生了第二次工业革命，3D打印正在引领第四次工业革命,结合3D打印的汽车将会是一次颠覆性的技术革命。
第一章:汽车的几何构成:
1.基本图形知识（正方体、长方形、三角形、梯形、圆形、圆柱、圆锥）
提供正方体、长方形、三角形、梯形、圆形、圆柱、圆锥的3D数据，附加在教材，学生可以从数据库里提出，用3d打印机打印出来。
2.汽车的几何形体构成(圆柱,长方体，梯形)
提供正方体、长方形、梯形、圆柱、的3D数据，附加在教材，学生可以从数据库里提出，用3d打印机打印出来，并组合成简单的汽车形体。
第二章:认识世界汽车品牌:
1.国外品牌:
奥迪，阿斯顿马丁，阿尔法罗密欧，宝马，保时捷，奔驰，本田，标致，别克，宾利，布加迪，大发，大众，法拉利，菲亚特，丰田，福特，悍马，吉普，捷豹，精灵SMART，凯迪拉克，柯尼赛格，克莱斯勒，兰博基尼劳斯莱斯，雷克萨斯，雷诺，路斯特，林肯，铃木，路虎，马自达，玛莎拉蒂，迈巴赫，MINI，讴歌，欧宝，帕加尼等等
提供所有的国外汽车LOGO的3D数据，附加在教材，学生可以从数据库里提出，用3d打印机打印出来。
2.国内品牌:
北京汽车，一汽，比亚迪，昌河汽车，长安汽车，长城汽车，长丰汽车，一汽吉林，东南汽车，吉利汽车，东风汽车，福田汽车，广汽传奇，哈飞汽车，海马汽车，华泰汽车，江淮汽车，重庆力帆，陆风汽车，上海荣威汽车，奇瑞汽车，双环汽车，天津一汽，华晨汽车，中兴汽车，四川汽车，江铃，东风裕隆等。
提供所有的国内汽车LOGO的3D数据，附加在教材，学生可以从数据库里提出，用3d打印机打印出来。
第三章汽车外形基本构架:
汽车一般由发动机、底盘、车身、电气设备等四个基本部分组成
1.发动机
发动机是汽车的动力装置
2.底盘
底盘作用是支承、安装汽车发动机及其各部件、总成，形成汽车的整体造型，并接受汽车构造发动机的动力，使汽车产生运动，保证正常行驶
3.车身
车身安装在底盘的车架上，用以驾驶员、旅客乘坐或装载货物。
轿车、客车的车身一般
汽车构造
是整体结构，货车车身一般是由驾驶室和货箱两部分组成
4.电器
电气设备由电源和用电设备两大部分组成。
电源包括蓄电池和发电机；用电设备包括发动机的起动系、汽油机的点火系和其它用电装置。
提供汽车发动机，底盘，车身，电器的3D数据，附加在教材，学生可以从数据库里提出，用3d打印机打印出来，组装成一台完整的车。
第四章汽车外饰的各部件分块:
1.车灯
2.车门
3.机舱盖
4.后背门
5.车顶
6.玻璃
提供汽车车灯，车门，机舱盖，后背门，车顶，玻璃的3D数据，附加在教材，学生可以从数据库里提出，用3d打印机打印出来，组装成一台完整的车。
第五章汽车的分类:
1.乘用车:指车辆座位少于九座(含驾驶员位)，以载客为主要目的的车辆。
1.1 轿车(三厢和两厢)
1.2 SUV:
1.3 MPV
1.4 其他车型(如跨界车)
提供汽车轿车，SUV，MPV,跨界车的3D数据，附加在教材，学生可以从数据库里提出，用3d打印机打印出来，各种车型的基本特征认识。
2.商用车:指车辆座位大于于九座(含驾驶员位)，以载货为主要目的的车辆。
2.1 客车
2.2载货车
2.3半挂车
提供客车，货车的3D数据，附加在教材，学生可以从数据库里提出，用3d 打印机打印出来，各种车型的基本特征认识。
第六章汽车设计基础知识:
1.草图
学生根据自己的想法画出初步的汽车设计草图
2.效果图
在草图的基础上简单的上色分块
3．3D建模
根据学生的设计，抽出一部分好的设计，用3D建成初步的汽车模型4.3D打印
打印出学生的汽车设计作品。