剪纸活动策划
剪纸手工比赛活动策划书3篇
剪纸手工比赛活动策划书3篇篇一《剪纸手工比赛活动策划书》一、活动背景剪纸是中国民间传统艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬传统文化，提高学生的艺术修养和动手能力，我们决定举办一场剪纸手工比赛。
二、活动目的1. 弘扬传统文化，增强学生对剪纸艺术的了解和认识。
2. 提高学生的艺术修养和动手能力，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生之间的交流和合作。
三、活动主题“剪出精彩，传承文化”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体学生七、活动内容1. 比赛形式本次比赛分为个人赛和团体赛两种形式，个人赛以个人为单位参赛，团体赛以班级为单位参赛。
2. 比赛要求（1）参赛作品必须是原创，不得抄袭。
（2）参赛作品主题鲜明，内容积极向上。
（3）参赛作品尺寸不限，形状不限。
（4）参赛作品必须在规定时间内完成。
3. 比赛流程（1）报名阶段在规定时间内，学生可以到指定地点报名参赛。
（2）初赛阶段根据报名情况，组织初赛，评选出优秀作品进入决赛。
（3）决赛阶段组织决赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 奖项设置（1）个人赛一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
（2）团体赛一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
3. 组织班级宣传委员进行班级宣传。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参赛作品要妥善保管，避免损坏。
3. 活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。
十一、活动负责人[具体负责人]篇二《剪纸手工比赛活动策划书》一、活动背景剪纸是中国民间传统艺术之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的艺术修养和动手能力，丰富校园文化生活，特举办此次剪纸手工比赛。
幼儿园剪纸活动策划方案五篇
幼儿园剪纸活动策划方案1. 活动背景和目的剪纸是中国传统的艺术形式，具有丰富的民俗文化内涵，它可以培养幼儿的观察能力、创造力和动手能力。
本活动旨在通过剪纸活动，让幼儿了解传统文化，并培养他们的创造力和动手能力。
2. 活动时间和地点时间：根据幼儿园的安排，选择适当的时间。
建议活动持续1-2小时。
地点：选择宽敞明亮的教室，以便幼儿能够有足够的空间进行剪纸活动。
3.活动准备和材料准备材料： - 彩纸：多种颜色的彩纸，以满足幼儿的选择需求。
- 剪刀：适合幼儿使用的剪刀，注意安全。
- 剪纸模板：准备一些简单的剪纸模板，让幼儿可以选择或参考。
活动道具准备： - 讲解用的PPT或图片展示，介绍剪纸的背景和技巧。
- 讲解稿：包含剪纸的基本知识和示范步骤。
4. 活动流程1.活动导入（约10分钟）：–介绍剪纸的背景和意义。
–展示一些精美的剪纸作品，激发幼儿的兴趣。
2.剪纸基础知识讲解（约15分钟）：–使用PPT或图片展示，介绍剪纸的起源、发展及其在中国文化中的重要性。
–讲解基本的剪纸技巧和步骤。
3.示范和实践（约60分钟）：–根据幼儿的年龄和能力，选择合适的剪纸模板。
–讲解怎样选择合适的彩纸，如何剪纸，以及剪好后如何进行折叠等操作。
–示范剪纸的步骤，然后让幼儿自己动手剪纸。
4.作品展示和分享（约10分钟）：–让幼儿将自己的剪纸作品展示给其他同学和老师。
–幼儿可以分享自己剪纸的心得和感受。
5. 活动评估与延伸1.活动评估：–老师观察幼儿在活动中的参与度和表现，记录他们剪纸的技巧和创意程度。
–对幼儿的作品进行评估，鼓励他们互相欣赏和交流。
–给予幼儿积极的评价和鼓励，激发他们对剪纸艺术的兴趣。
2.活动延伸：–在剪纸活动后，可以进一步引导幼儿使用剪纸技巧进行创作，比如制作剪纸贺卡、书签等。
–引导幼儿探索不同的剪纸图案和材料，培养他们的创造力和想象力。
–在幼儿园举办剪纸展览，展示幼儿的作品，增强他们的自信心和成就感。
6. 活动总结通过这次剪纸活动，幼儿们了解了传统文化，学习了剪纸的基本知识和技巧，并通过实践动手剪纸锻炼了动手能力和创造力。
剪纸的活动方案5篇
剪纸的活动方案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新剪纸活动策划案参考4篇
剪纸活动策划案参考4篇1、尝试运用对称、镂空的方法剪不同的车。
2、体验剪纸活动的乐趣。
活动准备：三种车辆剪纸示意图、自制十字路口、剪刀、记号笔、彩纸若干。
活动过程：一、说说马路上的车辆1、你在马路上见过什么车?它是怎么样的?2、幼儿自由回答，教师灵活回应。
3、小结：马路上有各种各样的车辆，它们的形状都不一样，公共汽车像长方形，小轿车想梯形等。
价值分析：通过交流讨论让孩子了解不同的车有着不同的形状，为下面的操作作铺垫。
二、不同的车1、出示三种不同车辆的剪纸示意图，问：你看到了什么车辆?它是怎么剪出来的?2、幼儿根据老师所出示的示意图说出不同车辆的剪法。
并请个别孩子演示操作。
3、老师讲解重点：车轮和车窗的剪法。
车轮有两种剪法，一种是直接剪出来，一种是剪好几个圆后贴上去。
价值分析：请孩子根据老师的示意图探索发现车辆的剪法，提高孩子自主学习的能力。
4、请小朋友也去剪几辆车子，注意安全使用剪刀。
5、幼儿分组操作，教师巡回指导。
三、作品展示1、说说你剪了什么车子?一共剪了几辆?2、请将剪好的车辆放到马路上展览。
价值分析：教师提供十字路口这一场景布置，使孩子们能将自己的作品展现出来，有利于提高孩子的操作积极性。
活动名称夏天的风景活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。
活动准备1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。
2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。
3、油画棒、绿色颜料、毛笔。
活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。
教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。
剪纸活动策划方案(3篇)
剪纸活动策划方案（3篇）剪纸活动策划方案（通用3篇）剪纸活动策划方案篇1为弘扬民族精神，发扬中华传统文化，增进我校学生对剪纸艺术的了解，为学生学习剪纸艺术搭建一座展示才华的'舞台，特开展剪纸竞赛交流活动。
一、参赛对象：全校学生二、竞赛主题：梦想三、比赛具体要求1、比赛内容：分单色剪纸和彩色剪纸，充分体现主题思想。
2、比赛尺寸大小约20cm_20cm。
3、报名方法分为自我报名与班级推荐两种形式。
4、剪纸比赛的表现形式分为以下三种（1）临摹形式：可以临摹名家之作，在临摹的基础上作适当改变。
（2）创作形式：创作内容与主题有关，能在剪纸技能上有所突破。
（3）环保形式：运用废旧的报纸、彩纸或剪刻后的剩余纸张进行创作。
四、比赛时间与地点比赛分初赛和复赛初赛：参赛剪纸作品于12月1日之前交于307室（劳技准备室）__老师。
复赛：在初赛的基础上选出优秀选手进行复赛。
复赛的形式为当场比赛，时间暂定为12月15日下午第二节课在306室（劳技实验教室）举行。
五、奖励办法：本次竞赛设：一、二、三等奖及优秀作品奖。
六、学生参赛优秀作品将于赛后展出。
剪纸活动策划方案篇2一、活动主题：“消逝中的经典”之“端午之思”二、活动背景：三、活动目的：通过“消逝中的经典”之“端午之思”的论坛活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出思考。
通过思考：“保护传统节日有何意义？如何保护传统节日？如何面对外来文化？如何弘扬传统文化？”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的.工作。
四、活动对象：星空文学社社干和全体社员以及文学爱好者。
五、活动地点：_3-305六、活动时间：__年6月11日星期五下午5：00--6：30七、活动内容：以“消逝中的经典”之“端午之思”为主题进行诗歌朗诵及演讲，以小品娱乐一下活动气氛。
围绕活动目的展开讨论“端午之思”的演讲。
八、活动准备：（1）海报宣传：由宣传部在6月5日之前贴出相关海报。
儿童小组剪纸策划书3篇
儿童小组剪纸策划书3篇篇一《儿童小组剪纸策划书》一、活动主题“创意剪纸，快乐童年”二、活动目的1. 培养儿童的动手能力和创造力。
2. 让儿童感受传统剪纸艺术的魅力。
3. 增强儿童的耐心和专注力。
4. 通过小组活动，促进儿童之间的交流与合作。
三、活动对象[具体儿童年龄段]的儿童小组。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 各种颜色的彩纸若干。
2. 安全剪刀若干。
3. 剪纸图案样本或参考书籍。
4. 展示板或墙面用于展示儿童作品。
七、活动流程1. 开场介绍（5 分钟）向儿童介绍剪纸的基本知识和本次活动的流程。
2. 欣赏剪纸作品（10 分钟）展示一些精美的剪纸作品，激发儿童的兴趣和创作欲望。
3. 学习基本剪纸技巧（15 分钟）由工作人员或志愿者示范并讲解一些简单的剪纸技巧，如对折剪、连续剪等。
4. 小组剪纸创作（40 分钟）将儿童分成小组，发放彩纸和剪刀，让他们根据自己的想象和创意进行剪纸创作。
5. 作品展示与分享（15 分钟）每个小组展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
八、注意事项1. 确保剪刀的安全性，避免儿童受伤。
2. 活动过程中要密切关注儿童的状态，及时给予帮助和指导。
3. 提醒儿童爱护彩纸和工具，保持活动场地的整洁。
九、活动评估1. 观察儿童在活动中的参与度和表现。
2. 收集儿童的反馈和意见，了解他们对活动的满意度。
篇二《儿童小组剪纸策划书》一、活动主题“创意剪纸，快乐童年”二、活动目的1. 培养儿童的动手能力和创造力。
2. 让儿童感受传统剪纸艺术的魅力。
3. 增强儿童的耐心和专注力。
4. 通过小组活动，促进儿童之间的交流与合作。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员儿童小组的成员六、活动准备1. 准备充足的剪纸材料，如各色纸张、剪刀等。
2. 布置温馨、富有童趣的活动场地。
3. 准备一些剪纸范例，供儿童参考。
七、活动流程1. 开场介绍：向儿童介绍剪纸的基本知识和本次活动的流程。
怎样开展剪纸活动策划书3篇
怎样开展剪纸活动策划书3篇篇一怎样开展剪纸活动策划书一、活动主题剪出精彩，传承文化二、活动目的剪纸作为中国传统民间艺术之一，具有很高的艺术价值和文化内涵。
本次活动旨在通过剪纸艺术的体验和学习，让更多人了解和喜爱剪纸艺术，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体师生六、活动内容及安排（一）前期准备1. 确定活动时间、地点和参与人员，并进行人员分工。
2. 准备剪纸所需的材料和工具，如纸张、剪刀、刻刀等。
3. 设计活动宣传海报和宣传单页，宣传活动内容和目的。
4. 邀请剪纸艺术家或老师进行现场指导和教学。
（二）活动宣传1. 在学校宣传栏、教学楼等显著位置张贴活动海报。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 组织志愿者在校园内发放活动宣传单页，进行宣传推广。
（三）活动流程1. 开场致辞：介绍剪纸艺术的历史、文化背景和艺术价值，激发参与者的兴趣。
2. 剪纸教学：邀请剪纸艺术家或老师进行现场教学，向参与者传授剪纸的基本技巧和方法。
3. 分组创作：将参与者分成若干小组，每组由一名指导老师带领，根据自己的兴趣和创意进行剪纸创作。
4. 作品展示：各小组展示自己的剪纸作品，并进行简单的介绍和分享。
5. 评选优秀作品：邀请专业评委对所有作品进行评选，选出优秀作品并颁发奖品。
2. 将活动照片和视频整理成册，制作成活动纪念册，发放给参与者留念。
七、活动预算1. 材料和工具费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持整洁，注意安全，避免使用剪刀等工具对他人造成伤害。
2. 参与者要爱护剪纸材料和工具，避免浪费和损坏。
3. 活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二剪纸活动策划书一、活动主题剪出精彩，展现创意二、活动目的1. 让参与者了解剪纸的艺术魅力，提高艺术修养和审美能力。
幼儿园剪纸活动策划方案五篇 幼儿园剪纸活动
第一篇：《传统文化剪纸之美》一、活动目的1. 引导幼儿了解和感受我国传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱和认同感。
2. 培养幼儿的手指灵活性和动手能力。
3. 提升幼儿的审美意识和创造力。
二、活动流程1. 课前准备a. 准备剪纸工具，如剪刀、剪纸、彩色纸等。
b. 准备传统剪纸作品图片，让幼儿了解传统剪纸的样式和特点。
2. 活动步骤a. 赏析传统剪纸作品，引导幼儿发现其中的美丽之处。
b. 老师示范剪纸技巧，让幼儿掌握剪纸的基本方法。
c. 让幼儿自由发挥，根据自己的想法和创意进行剪纸创作。
d. 教师引导幼儿展示自己的作品，并进行欣赏和交流。
三、活动意义1. 通过剪纸活动，可以让幼儿在欣赏美丽的剪纸作品的感受到我国传统文化的博大精深，增强对传统文化的认同感。
2. 剪纸活动可以锻炼幼儿的手指灵活性和动手能力，培养他们的创造力和审美意识。
3. 通过互相欣赏和交流，可以增强幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的社会交往能力。
四、活动总结剪纸活动不仅可以让幼儿感受到我国传统文化的魅力，还可以在动手动脑中培养他们的多方面能力。
在今后的教育教学中，可以多开展此类文化活动，让幼儿在乐趣中学习，形成良好的学习习惯和积极向上的人生态度。
第二篇：《动物剪纸乐趣无穷》一、活动目的1. 帮助幼儿了解各种动物的形态特征，激发他们对自然的好奇和热爱。
2. 培养幼儿的动手能力和耐心。
3. 提升幼儿的审美意识和创造力。
二、活动流程1. 课前准备a. 准备剪纸工具，如剪刀、剪纸、彩色纸等。
b. 准备各种动物形象的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 活动步骤a. 老师介绍各种动物的形态特征，让幼儿了解它们的外貌和习性。
b. 老师示范剪纸技巧，让幼儿学会剪出各种动物的形象。
c. 让幼儿自由发挥，剪出自己喜欢的动物形象，可以是家养动物，也可以是野生动物。
d. 教师引导幼儿展示自己的作品，并进行欣赏和交流。
三、活动意义1. 通过剪出自己喜欢的动物形象，可以锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力，培养他们的创造力和审美意识。
剪纸教学活动策划书3篇
剪纸教学活动策划书3篇篇一剪纸教学活动策划书一、活动主题“剪出精彩，纸韵飞扬”二、活动背景剪纸是中国民间艺术的一种独特形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了传承和弘扬这一传统文化，提高学生的艺术修养和创造力，特举办本次剪纸教学活动。
三、活动目的1. 让学生了解剪纸艺术的基本知识和技能，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高学生的艺术素养。
3. 增进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与人员[具体人员]七、活动准备1. 准备剪纸工具，如剪刀、刻刀、红纸、宣纸等。
2. 收集剪纸作品，制作成展板，供学生欣赏。
3. 邀请剪纸艺术家或教师进行现场教学。
4. 准备奖品和小礼品，用于奖励优秀学生。
八、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。
2. 剪纸知识讲解（15 分钟）请剪纸艺术家或教师讲解剪纸的历史、文化、技巧等基本知识。
3. 现场教学（30 分钟）艺术家或教师进行现场剪纸示范，展示剪纸的基本技巧和方法。
学生可以观看、学习，并亲自动手尝试。
4. 分组实践（30 分钟）学生分组进行剪纸实践，根据自己的兴趣和创意，选择喜欢的图案或主题进行创作。
教师在旁边指导和帮助学生。
5. 作品展示与分享（20 分钟）学生展示自己的剪纸作品，并分享创作思路和感受。
其他学生可以欣赏和评价作品。
6. 评选优秀作品（10 分钟）根据作品的创意、技巧和完整性等方面，评选出优秀作品，并颁发奖品和小礼品。
九、注意事项1. 学生在使用剪刀等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 教师要注意引导学生正确使用剪纸工具，避免错误操作。
3. 活动现场要保持整洁，学生完成剪纸后要将纸屑清理干净。
4. 活动结束后，要对剪纸作品进行妥善保管，避免损坏或丢失。
十、活动预算1. 剪纸工具和材料费用：[X]元2. 奖品和小礼品费用：[X]元3. 邀请艺术家或教师的费用：[X]元4. 活动展板制作费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
剪纸综合实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景剪纸艺术是我国传统的民间艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了传承和发扬这一优秀传统文化，提高学生的审美情趣和动手能力，我校特举办剪纸综合实践教学活动。
通过本次活动，让学生深入了解剪纸艺术，培养他们的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 让学生了解剪纸艺术的历史、特点、分类及制作方法；2. 培养学生的动手能力、审美情趣和创新能力；3. 提高学生对传统文化的认识和传承意识；4. 增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
三、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日四、活动地点学校美术教室五、活动对象全校学生六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）校长致辞，对活动表示支持与鼓励；（3）宣布活动正式开始。
2. 剪纸知识讲座（1）邀请剪纸艺术家进行现场授课，讲解剪纸的历史、特点、分类及制作方法；（2）展示剪纸艺术作品，让学生了解剪纸艺术的魅力；（3）互动环节，解答学生疑问。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选出一个组长，负责组织本组同学完成剪纸作品；（2）教师发放剪纸材料，包括红纸、剪刀、铅笔等；（3）学生按照剪纸艺术家讲解的制作方法，动手实践，制作自己的剪纸作品；（4）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评选（1）每组展示自己的剪纸作品，分享制作心得；（2）邀请评委对作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖；（3）对获奖作品进行表彰，颁发奖品。
5. 总结与反思（1）教师对本次活动进行总结，肯定学生的表现，提出改进意见；（2）学生进行反思，分享自己在活动中的收获与不足；（3）宣布活动圆满结束。
七、活动预期效果1. 学生对剪纸艺术有了更深入的了解，提高了审美情趣；2. 学生的动手能力、创新精神和实践能力得到提升；3. 增强了学生对传统文化的认识和传承意识；4. 班级凝聚力得到增强，促进学生之间的交流与合作。
八、活动保障1. 学校成立活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施；2. 确保活动所需材料、场地、师资等资源充足；3. 加强活动宣传，提高学生的参与度；4. 做好活动安全工作，确保活动顺利进行。
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剪纸活动策划
“心随手动”趣味剪纸大
美术部
二0—六年六月
目录
一、活动背景
二、活动目的
三、活动主题
四、活动对象
五、活动时间
六、活动地点
七、活动形式
八、活动内容
九、活动原则十、评委
H^一、报名事项十二、评奖原则十三、奖状书写十四、奖项设置、活动背景：
剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一，传承了中国深邃的传统思想，古老文化，具有独特的美术价值和人文价值。
为了能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生
的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，特举办此次剪纸大赛。
二、活动目的：
1.充分调动学生的积极性，发展学生的艺术特长;
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间；
3.体现学生自主选择和主动参与，提高同学们的动手实践能力；
4.丰富学生的课外文化生活，提高学生的个人修养；
5.充分展现国粹的艺术魅力，继承和弘扬传统国粹文化艺术。
三、活动主题：
“心随手动”趣味剪纸
四、活动对象：
（1—6 年级）学生
五、活动时间：
2016 年6 月13 日
六、活动地点：
曲沃青少年活动中心
七、活动形式：
手工剪纸
八、活动内容：
围绕“心随手动趣味剪纸”这一主题展开，现场剪纸，自带剪刀、手工纸、固体胶、铅笔、橡皮等剪纸工具
九、活动原则：
公平、公正、公开
十、评委：全体美术老师。
十一、报名事项：各班班主任负责挑选，每班2 人
十二、评奖规则本次评奖本着公平、公正、公开的原则认真负责的对每一幅作品进行评审，根据不同年级将从难度指数、完整度、图案形象、线条优美、剪工细致、比例协调各方面综合测评。
十三、奖状书写：郭芬
十四、奖项设置：
一年级：一等奖一名二等奖二名
三等奖三名
优秀奖四名
二年
一等奖一名二等奖二名级：
三等奖三名优秀奖三名
三年
一等奖一名二等奖二名级：
三等奖三名优秀奖二名
四年
一等奖一名二等奖二名级：
三等奖三名
五年
一等奖一名二等奖二名级：
三等奖二名
六年
一等奖一名二等奖二名级：
三等奖二名
美术部。