法律伴我成长—陈妹
2024年小学生法律伴我成长的征文
中华上下五千年，除了丰富的文化外，还有那些珍贵的历史文物，这些文物，是历史的见证，这是国家的珍宝，不是自己的，这些文物是无法用金钱估量的。这些人因盗墓触犯了法律，等待他们的是冷冰冰的牢房和心灵的忏悔。法律是公正公平公开的，绝对不会冤枉一个好人，也绝得不会放过一个坏人；它呵护我们全部的人，让我们不会受到伤害。
法律是神圣、神秘、威严、崇高的，它就像一个守护神，伴随在我们身边，时时刻刻保护着善良的人们；法律，就像天空中无数的星星，指引着人们走向光明的道路；法律，就像齐天大圣，用它那双火眼金睛来明辨是非，扶善惩恶。
现在我们生活的社会，有许多社会上的年轻人进网吧。虽然，他们的父母有管过、批评过，但他们还是执迷不悟，觉得没关系。有些人把家里的钱花光了，就抱着侥幸的心理出去抢劫、赌博、和别人同伙贩卖。可他们有没有想过，过着这样提心吊胆的生活，是迟早有一天会被法律制裁的。
我们要遵守法律、做一个合法公民，要用行动去证明：严格要求自己，在校遵守法律法则，养成良好的学习、生活习惯，树立法律意识，学习用法，学会用法律保护自己，维护自身的合法权益。提高识别是非能力，学会拒绝不良诱惑，许多青少年因为法制观念不强，抵御诱惑能力差，最终误入歧途，悔之晚矣。我们要以此为戒，让那一些些触目惊心的画面离我们远去。
我们是祖国的花朵，是祖国的未来，青春昂扬的我们在这里茁壮成长。法律用它那雄大的枝杈为我们撑起一片顺畅的未来之路。相信，在法律的保护下，这个社会将会变得越来越美好的！
法律伴我成长小学生同步作文
法律伴我成长小学生同步作文
法律是社会公平正义的根底，是保障人生平安的武器……我们青少年作为祖国的花朵、民族的希望，我们应该认真学习法律知识，做知法、守法的好公民。
养成守法习惯，有助于青少年提高法制观念和形成良好的护法风气。
在我国，人一出生便享有公民权，享有人身权和人格尊严，享有受抚育、受监护的权利，享有继承的权利。
到了入学年龄，享有承受义务教育的权利……
我的朋友陆婷就依靠法律找回爱和家，她父母闹离婚，在她11岁的时候被法院判给母亲，但不久，母亲因病去世。
她的父亲此时已再婚并育有一女，不肯承当抚养义务。
陆婷只好住在外婆家，可外婆年纪大，身体又不好，没法照顾她，她只能把父亲告上法庭，法院为了不让她的心灵受到创伤，于是派法官和陆婷的父亲谈话。
可是，陆婷的父亲态度强硬，强调当初离婚时是她的母亲说不让他抚养女儿的。
最终，法院判决陆婷由父亲抚养，法律让陆婷重新回到父亲身边。
法律是青少年安康成长的保护伞和守护人，法律是我们的武器，当我们的权利受到侵犯时，我们应借助法律武器，维护自己的利益。
《法律伴我成长》主题班会教案
《法律伴我成长》主题班会教案一、教学内容本节课的主题为《法律伴我成长》，教材章节为《道德与法治》第四单元“我们受法律保护”，详细内容包括：了解法律的基本概念、理解法律的作用和意义、学习宪法的基本内容和原则、学习基本的法律权利和义务。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，理解法律的作用和意义。
2. 让学生学习宪法的基本内容和原则，培养学生的宪法意识。
3. 让学生学习基本的法律权利和义务，提高学生的法律素养。
三、教学难点与重点重点：法律的基本概念、宪法的基本内容和原则、基本的法律权利和义务。
难点：法律的权利和义务的具体运用和实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个案例，让学生思考法律的作用和意义。
2. 知识点讲解：讲解法律的基本概念，宪法的基本内容和原则，基本的法律权利和义务。
3. 案例分析：分析案例，让学生理解法律的权利和义务的具体运用和实践。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对于法律的理解和认识。
六、板书设计板书内容：法律的基本概念、宪法的基本内容和原则、基本的法律权利和义务。
七、作业设计作业题目：1. 请简述法律的基本概念。
2. 请阐述宪法的基本内容和原则。
3. 请列举出你认为重要的几个法律权利和义务，并解释其意义。
答案：1. 法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
宪法规定国家生活中全局性、根本性问题。
3. 法律权利和义务的具体内容因法律而异，需要学生根据教材内容进行回答。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，看学生是否掌握了法律的基本概念、宪法的基本内容和原则、基本的法律权利和义务。
同时，也要关注学生在课堂上的参与程度，看是否有学生对法律的权利和义务的具体运用和实践存在疑惑。
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》说课稿4
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》说课稿4一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编人教版道德与法治七年级下册的一章内容。
本章主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，以及我们应该如何遵守法律、维护法律尊严。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生认识法律、尊重法律、遵守法律，培养学生的法治观念。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始关注社会问题。
他们对法律有一定的认知，但缺乏深入理解。
此外，学生在生活中可能遇到一些法律问题，但对于如何运用法律维护自己的权益尚不清晰。
因此，在教学过程中，需要关注学生的主体性，激发他们的学习兴趣，引导他们主动探索法律知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念、作用以及我国的法律体系，培养学生具备基本的法治观念。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生运用法律解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法治素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、作用以及我国的法律体系。
2.教学难点：如何引导学生理解法律在生活中的实际运用，以及如何培养学生的法治观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索法律知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于法律案例的视频，引起学生的兴趣，引导学生思考法律在生活中的作用。
2.新课导入：介绍法律的基本概念、作用以及我国的法律体系。
3.案例分析：分析一些生活中的法律案例，让学生了解法律在解决纠纷中的重要作用。
4.小组讨论：让学生分组讨论，如何运用法律维护自己的权益。
5.角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟解决法律问题，增强学生的实践能力。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性以及学生应遵守法律、尊重法律。
法律伴我成长班会教案
法律伴我成长班会教案教案名称：法律伴我成长一、教学目标：1.了解法律的基本概念和作用，认识法律对个人和社会的重要性；2.掌握基本的法律知识和法律常识，提高法律意识和法治观念；3.增强学生自我保护意识，培养正确的行为规范和法律信仰。
二、教学内容：1.什么是法律和法治2.法律的作用和意义3.常见法律知识和法律常识4.如何正确维护自己的合法权益三、教学方法：1.教师讲解法律概念和内容，提出问题引导讨论；2.视频展示相关案例和法律实践；3.分组讨论和展示，小组合作学习。
四、教学步骤：1.导入（5分钟）通过展示一些与法律相关的图片和案例，引发学生对法律的认识和兴趣，激发学习的欲望。
2.什么是法律和法治（15分钟）a.讲解法律和法治的基本概念，引导学生了解法律的由来和发展；b.提出问题，鼓励学生思考：你认为法律的作用是什么？法治对个人和社会有什么意义？3.法律的作用和意义（20分钟）a.引导学生分析法律对个人和社会的重要性，包括维护公平正义、保护权益、维护社会秩序等；b.展示相关案例和视频，让学生进一步理解法律的作用和意义；c.分组讨论，学生就法律的作用和意义展开小组合作学习，每组汇报讨论结果。
4.常见法律知识和法律常识（25分钟）a.教师介绍一些常见的法律知识和法律常识，如民法、刑法、合同法等；b.学生自主阅读相关材料，强化对法律知识的理解和记忆；c.分组展示和讨论，学生就所学的法律知识展开小组合作学习，互相交流和提问。
5.如何正确维护自己的合法权益（25分钟）a.引导学生思考，在日常生活中如何维护自己的权益；b.分组讨论和展示，学生就如何正确维护自己的合法权益展开小组合作学习；c.教师提供案例和实践经验，加深学生对维权方式和方法的理解和掌握。
6.总结与拓展（10分钟）a.教师总结本节课的重点内容和教学目标，与学生进行互动交流，确认学习成果；b.布置相关拓展任务，鼓励学生主动从事法律相关的学习和实践活动。
法律伴我成长主题案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个普通的青少年，生活在我国一个三线城市。
他从小父母离异，跟随母亲生活。
由于家庭经济条件不好，小明在成长过程中逐渐形成了自私、贪婪、冲动等不良品质。
初中时期，他结识了一群社会青年，开始沾染上了不良习气。
在法律意识淡薄的情况下，小明犯下了一起盗窃案，被公安机关依法逮捕。
二、案例经过1. 犯罪过程小明在一次偶然的机会中，得知邻居老张家中藏有大量现金。
于是，他萌生了盗窃的念头。
在一个月黑风高的夜晚，小明与同伙密谋，趁老张熟睡之际，翻墙进入老张家。
他们撬开了保险柜，盗走了大量现金和贵重物品。
得手后，小明与同伙分赃，并将赃款挥霍一空。
2. 侦破过程老张发现家中被盗后，立即报警。
公安机关根据现场线索，迅速锁定犯罪嫌疑人。
经过一番调查，警方在一家网吧将小明抓获。
面对审讯，小明如实供述了自己的犯罪事实。
3. 法院审理法院审理认为，小明犯罪时未满十八周岁，属于未成年人犯罪。
根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，法院判处小明有期徒刑三年，缓刑四年。
三、案例反思1. 家庭教育的重要性小明案件的发生，暴露出家庭教育在青少年成长过程中的重要性。
家庭是孩子的第一课堂，家长的教育方式直接影响孩子的成长。
小明家庭离异，缺乏关爱和引导，导致他走上犯罪道路。
因此，家长应重视家庭教育，关心孩子的成长，为孩子树立正确的价值观。
2. 法律意识的重要性小明在犯罪过程中，法律意识淡薄，认为盗窃只是小事一桩。
这种观念导致他最终走上了犯罪道路。
因此，加强法律教育，提高青少年的法律意识，是预防犯罪的关键。
3. 社会环境的影响小明案件的发生，也与我国一些社会问题有关。
如社会风气、网络环境等。
一些不良信息侵蚀着青少年的心灵，导致他们价值观扭曲。
因此，社会应加强监管，净化社会环境，为青少年提供一个良好的成长氛围。
四、法律伴我成长1. 家庭关爱小明案件让我们看到了家庭关爱的重要性。
在成长过程中，家长应关心孩子的心理健康，关注他们的生活和学习，及时发现并解决孩子面临的问题。
青年团员学法用法演讲稿：法律伴我成长
青年团员学法用法演讲稿：法律伴我成长尊敬的主持人、评委、各位来宾、各位同学：大家好！我是来自XX团支部的团员XX，今天我演讲的主题是“法律伴我成长”。
在我们的日常生活中，我们时常会听到一些涉及到法律的事情发生，比如交通违规、盗窃、敲诈勒索等等。
这些罪行不仅会给社会带来不良影响，也会侵犯自己的合法权益。
因此，了解法律、遵守法律、维护自身权益是每一个公民的义务，也是每一个青年人应该担当的社会责任。
首先，让我们来了解一下法律的基本概念。
法律是指规定人们行为或关系的一系列规范，是社会公认的行为准则，具有普遍性、规范性、强制性。
每一个人都应该遵守法律，不得违反法律规定。
法律是保障我们合法权益的一道坚实的屏障。
比如，我们在购买商品时，如果遇到商家侵犯我们的消费者权益，我们可以通过法律途径进行维权。
又比如，我们在生活中可能会遭遇各种各样的矛盾纠纷，如果我们了解法律并依据法律进行维权，我们就可以获得更为公正的结果，保障自己的合法权益。
法律不仅是一个约束我们的规范，也是一种保护我们的力量。
作为一名青年团员，我们应该认识到法律对我们的重要性，并主动学习法律知识，了解自己的权益和义务。
所以，我想说，学法用法，是我们每一个人都应该去做的。
我们可以从以下几个方面着手：第一，加强法律知识的学习。
在校园内外，我们可以参加各种法律知识讲座或研讨会，通过学习，了解自己的权益和义务，了解社会法律制度，提高自己的法律意识。
第二，主动维护自身权益。
当我们遇到侵犯自身权益的事情时，不要被动地认为“没办法”，而是应该主动维护自己的权益。
可以和相关部门联系，提起诉讼或者进行调解，让自己的权益得到保障。
第三，争做遵纪守法的模范公民。
遵守法律，不仅是一种义务，也是一种道德上的责任。
我们要时刻牢记法律，不图小利，不越过底线，争做遵纪守法的模范公民。
最后，我相信，只要我们在日常学习和生活中注重学习法律，加强法律意识，积极参与法律实践，我们必将成为一名优秀的合法公民，成为一名“法律伴我成长”的青年。
法治伴我成长六年级作文
法治伴我成长六年级作文法治伴我成长六年级作文精选篇1法律是神圣、神秘、威严、崇高的，它就像一个守护神，伴随在我们身边，时时刻刻保护着善良的人们；法律，就像天空中无数的星星，指引着人们走向光明的道路；法律，就像齐天大圣，用它那双火眼金睛来明辨是非，扶善惩恶。
法律在车水马龙的街道上，在那庄重的法庭上，在猎人们心中一个良好、安定的国家,总是需要一些规章制度来维护的,在这样的环境下,法律诞生了。
法律,是个神圣的称呼,它是现代的包拯,那样的大公无私;它是正义的化生,为一位弱者讨回公道;它是一架天平,决不会向另一边倾斜;它肩负着维护和平的重任。
正气凛然的它，为社会驱逐邪恶，让国家在安定中发展。
作为一个学生，我们应该从小对法律有一定的认识，应该知法，懂法，守法。
小建11岁时父母离异，他被法院判给了母亲，但不久，母亲因病去世。
小建的父亲此时已再婚并育有一女，不愿意再承担抚养小建的义务。
由于无人监护，小建一直被寄养在外婆家。
可是外婆年纪大，身体又不好，根本无力照顾小建，无助的小建将父亲告上了法庭。
法庭民事审判庭的李法官认为，如果立案，就会出现父子对簿公堂的情形，容易使小建的心灵受到伤害，也不利于父子日后生活应尽可能在诉前调解，于是法庭通知小建的父亲到庭谈话，在第一次谈话中，小建的父亲态度强硬，强调当初小建的母亲声称不需要他抚养儿子的。
李法官指出，依据我国民法通则，未成年人的父母都是未成年人的监护人，不因父母离婚而取消，如果遗弃未成年人，则要承担法律责任。
数天后，法院再次通知小建的父亲到法庭谈话，李法官晓之以理，动之以情，再次耐心为其解释我国民法的监护规则，，劝其克服困难，承担起抚养小建的义务。
经过李法官的多次努力，小建最终于父亲接回家一起生活。
是法律帮小建找回了爱，令他有了一个新的家，有了一份生活的保障。
可见，法律对我们而言，是多么的重要。
不知荣辱乃不能成人”，这是千百年前的古人流传下来的至理明言。
可见我们千万不能忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。
2024法律伴我成长主题班会方案
2024法律伴我成长主题班会方案主题班会方案：法律伴我成长一、主题介绍法律是维护社会秩序和公正的重要保障，对于学生来说，了解法律知识和培养法律意识是十分重要的。
本次主题班会旨在通过多种形式和途径，以丰富的内容和互动性，让学生们了解法律的基本概念和重要作用，培养他们的法律意识和法治观念，提高他们的法律素养。
二、主题活动设计1. 开场活动：法律小知识闯关游戏（20分钟）在主题班会开始时，组织一场法律小知识闯关游戏。
在游戏中设置多个关卡，每个关卡都包含一个与法律相关的问题。
学生通过答题闯关的方式，了解法律知识，增强学习兴趣。
2. 主题演讲：法律是什么？（30分钟）请一位法律相关领域的专业人士或有经验的教师进行主题演讲，介绍法律的概念、内容和功能。
通过实例分析，引导学生了解法律在社会中的重要作用及其对个人的约束和保护。
3. 视频欣赏：法律与生活（20分钟）播放一段与法律与生活相关的视频，通过生动的形象和案例，让学生感受到法律在日常生活中的重要性和实际应用。
视频内容可以包括交通法规、消费者权益保护、知识产权等方面。
4. 小组讨论：我的法律故事（30分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个法律案例或事例进行深入研究和讨论。
要求学生了解案件的背景和主要争议点，并就案件结果和影响进行思考和交流。
鼓励学生分享自己的观点和意见，培养他们的辩论和分析能力。
5. 知识分享：我要维权（30分钟）邀请一位法律职业人士或法律专家，以讲故事的方式向学生分享一些维权的案例和经验。
让学生了解维权的途径和方法，鼓励他们勇于维护自己的合法权益，树立正确的维权意识。
6. 互动游戏：法律角色扮演（30分钟）将学生分成小组，每个小组扮演一个法律相关的角色，如法官、律师、法警等，进行角色扮演和游戏。
引导学生思考和讨论每个角色在法律案例中的职责、作用和决策过程，培养他们的团队协作和解决问题的能力。
7. 结束活动：法律知识抢答（20分钟）通过抢答的方式进行法律知识竞赛，总结和巩固本次班会学习的内容。
法律伴我成长作文800字
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法律伴我成长
筠连县镇舟中心校六（2）班陈妹俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”，就是说任何事物都不能缺少束缚它的规则，否则就会方寸大乱。
如果我们爱护法律，那么法律也会爱护我们。
《未成年人保护法》也就是法律赐予我们的武器，用来保护我们。
但是，如果我们不能正确的使用这个武器来保护我们，给我们带来的将是严肃的惩罚！
现在全国青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生。
来自公安机关的一则统计数字表明，80年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。
在上海，14－16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64．2％。
尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中的15．l％。
父母离异、经常打骂孩子……已经成为现代青少年犯罪的主要原因。
我的身边就有一些关于未成年人犯罪活生生的例子。
几个初中生沉迷于网络游戏中，整天泡在网吧里。
身上的钱花光了，就将罪恶的双手伸向身边的人，向未成年人勒索钱财。
法网恢恢，疏而不漏，最终这些不良少年逃不过法律的制裁，被送去少管所进行劳教。
这真是恶有恶报啊！他们轻视法律，在不良的环境影响下，走上了道德败坏，违法犯罪的道路。
我们作为21世纪的青少年，绝不能像故事中的少年那样以身试法，触犯了法规，到时候后悔莫及。
我认为，现在的未成年人应该学法守法，从小抓起，对不良行为及时进行预防和矫治。
多阅读《中华人民共和国预防未成年人犯罪
法》，不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；参与赌博或者变相赌博等行为。
只有做到这些自我保护措施，从生活的经验教训中悟出实实在在的道理和人生价值，遵守法律，让法律与我同行！让法律伴我成长！
法律是神圣、神秘、威严、崇高的，它就像一个守护神，伴随在我们身边，时时刻刻保护着善良的人们；法律，就像天空中无数的星星，指引着人们走向光明的道路；法律，就像齐天大圣，用它那双火眼金睛来明辨是非，扶善惩恶。
法律在车水马龙的街道上，在那庄重的法庭上，在猎人们心中……
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！”法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会标准。
从今天起，从这一刻，让我们一起踏上与法共行的道路吧！。