指导学生毕业论文注意事项（最终5篇）
论文指导教师的指导要求
第二部分指导教师的指导要求一、指导学生选题目前，毕业设计（论文）选题普遍存在选题陈旧、过大、与专业结合不紧密、不准确、无价值以及标题不完整等现象。
俗话说“题好一半文”，对学生来说，确定好选题，更是论文写作成功的关键。
然而，选题是学生遇到的第一个难题，大多数学生不会选题，不是选题过大，脱离自己的实际，就是学生自身现有的理论水平和写作能力难以驾驭，或选题过窄，就事论事，与理论不着边儿，不像个论文题目。
因此，教师的引导显得尤为重要。
1、引导学生选择有价值的论题。
即选择实习单位亟待解决的问题，围绕现实经济生活中的重点、难点和热点来做选题。
2、引导学生选择自己有条件完成的选题论题。
即要考虑自身的知识结构、专业特点、资料来源的难易程度、时间上的保证等因素。
选题不仅是自己比较熟悉的、感兴趣的、学有所得、工作接触、有切身的感受的论题，同时也是所需资料自己比较容易收集到的。
3、引导学生选择大小适度的论题，一般来说宜小不宜大，宜窄不宜宽。
题目太大把握不住，考虑难以深入细致，容易泛泛而论。
因为大题目要掌握大量的材料，不仅要有局部的，还要有全局性的；不仅要有某一方面的，还要有综合性的。
另外，对学生来讲，只是掌握了一些基本理论，而要独立地研究和分析一些大问题，则显得准备不足。
再加上缺乏科研和写作经验，对大量的材料的处理也往往驾驭不了，容易造成材料的堆积或过于散乱，论文写作流于一般。
因此，在选择题目时，宜具体不宜抽象，宜限定不宜宽泛。
如“企业系统的设计与研究”、“企业管理系统的设计与研究”、“企业人事管理系统的设计与研究”。
这三个题目，一个比一个小，一个比一个具体，难易程度也一个比一个容易。
4、引导学生结合专业选题。
论文的选题符合专业或所学主要课程，并结合学生的企业实习，论文写作才会真正成为一次思维训练。
有的学生受到实际工作的启示，或受实习环境的影响，觉得原来在学校的选题太大难于写好，不如换一个小一点的题目，比较容易把握。
毕业论文写作注意要点
毕业论⽂写作注意要点毕业论⽂写作注意要点⼀、选题1．尽量不要选太⼤的题⽬，范围越⼩越好；忌讳⼤⽽空的题⽬。
2．选题不要过于陈旧，基本上应该是最近⼏年的热点问题或难点问题；⼆、写作1．基本是分为以下部分：（1）前⾔或引⾔（说明你选该题的原因、意义等）；（2）概念定义及理论综述；（3）提出问题；（4）分析问题；（5）解决问题；（6）结论（对全⽂进⾏总结或展望）。
2．在正⽂部分⼀般应包括：⽂字、图表、数据分析等。
3．标注要和参考⽂献⼀⼀对应，即⽂章有10篇参考⽂献，⼀般正⽂中的标注亦要有10个。
4．存在问题和解决措施⼀般要⼀⼀对应。
5．写作时要站对⾓度，从某个⾓度进⾏讨论，⽽不是站在对⽅的⾓度。
如，注册会计师的法律责任问题，就不能站在被审计单位谈论问题。
6．切忌⼤篇幅、⼤⾯积的抄袭，要对参考⽂献进⾏综合、整理。
7．参考⽂献⼀般要⼗篇以上，⽽且要有英⽂⽂献。
⼀般要⽐较新的⽂献。
8．在正⽂最后附⼀篇你的英⽂⽂献及对应的中⽂翻译。
不管写什么题⽬，都要以能收集到的⽂献为基础。
论⽂后期注意事项1．过程管理⼿册论⽂进展记录、个⼈⼯作总结、形式审查表单⾯打印，其他的双⾯打印；论⽂进展情况记录分⼏个阶段：前期准备阶段、撰写阶段、中期⾃查、完善阶段；⽇期就按照这⼏阶段的⽇期填写；过程管理⼿册中所有可以填写的地⽅，均要写齐；教师评价、指导⽼师意见、评阅⽼师意见均⽤电⼦稿。
2．论⽂双⾯打印；前⾯摘要、⽬录部分最好和后⾯的页码分开；论⽂中的引⽂要标注出来，⽂章中还要有图表、数据等；⽂献要20篇左右。
论⽂封⾯统⼀。
3．实习包括：实习鉴定表（要加盖实习单位公章）、实习报告（⽤A4纸打印）、实习周志。
实习鉴定表有⼀栏是由指导⽼师（师⼤）填写意见的。
毕业论⽂是⾼等教育完成学业的最后⼀个环节，它是学员毕业的标志性作业，⽬的在于总结专业理论的学习成果，培养综合运⽤所学知识解决实际问题的能⼒,也是衡量⾃考经济学本科毕业⽣是否达到全⽇制普通⾼校相同专业相同层次的学⼒⽔平的重要依据之⼀。
如何写毕业论文指导讲解(共3篇).docx
如何写毕业论文指导讲解（共3篇）毕业论文的撰写是学校对学生综合能力的考察，同时也是评估学生的学业成绩的重要环节，毕业论文写作的优劣以及质量的高低是决定学生能否顺利毕业或可否被授予学位的重要依据，也是学校教学质量高低的试金石。
下面是小编整理的几篇关于如何写论文的范例指导，欢迎大家阅读借鉴。
第1篇：如何指导学生写作毕业论文1毕业论文概述什么是毕业论文？毕业论文就是高等学校应届毕业生针对某一问题综合运用自己所学专业的基础理论、基本知识和基本技能进行探讨和研究后写出的阐述解决某一问题、发表自己学术见解的文章。
毕业论文是学术论文的一种，是表达科学研究成果的文章，大学毕业论文要求抓住事物的某一个问题的某一种侧面或当前疑难的焦点，谈出言之有理、持之有据的具有一定学术性的意见，能够基本反映学生目前所具有的学术水平和进行科学研究的能力。
毕业论文的衡量标准主要有两个：（1）较好地掌握本专业科学的基本理论、基本技能和专门知识。
（2）毕业论文的实际成绩还应说明学员具备了从事承担专门技术工作的初步能力。
2明确指导毕业论文的主要目的毕业论文的主要目的是学生要在教师指导下，应用所学的专业知识和已有的实践经验，独立进行理论研究的活动，开始学习和初步掌握分析和解决某一问题的方法，锻炼撰写论文以解决理论或实际工作中某一方面问题的能力，检验学生所学知识和理论的综合运用能力。
通过毕业论文，进一步培养学生的专业研究素质，提高他们分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。
毕业论文是属于学术论文的一种，是反映学术成果、传递学术信息的工具。
所以，毕业论文具备学术论文的一般特征。
指导教师的责任就是严格把关，坚决杜绝一切抄袭、剽窃的不端行为。
如果发现学生有此类行为，指导教师必须严格教育和制止。
3指导毕业论文的写作步骤指导教师在每学期开始指导工作前，应当领会本校毕业论文撰写要求的文件，明确具体流程和工作规范，并召集学生讲解论文要求及写作方法。
毕业论文指导教师意见（7篇）
毕业论文指导教师意见（7篇）毕业论文指导教师意见1课题立意明确，技术路线可行，研究内容充实，研究方法切实有效，学生本人对相关领域的国内外现状有较为全面地了解，现开展的工作为完成课题提供了多方面的便利，相信能够完成课题，并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。
毕业论文指导教师意见2该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。
本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。
同意该课题开题。
毕业论文指导教师意见3论文选题与专业结合较紧密，选题的范围比较适中。
该选题的研究具有一定的实践指导意义。
论文的结构完整，包括引言、正文和结论。
论文的内容安排合理，逻辑关系清晰，紧扣论文主题。
拟采取的研究方法具有一定的合理性。
整个论文按时完成的可行性较大。
在下一阶段写作中，要注意研究方法的正确应用，在深入分析的基础上提出切合实际的、有较强针对性的具体建议。
该开题报告符合要求，同意该同学开题，并进入下一阶段的论文写作。
毕业论文指导教师意见4XX同学所设计的题目是智能锅炉温度控制系统，题目来源于生活生产实际。
题目涉及到信号检测与处理、微机控制技术、单片机应用技术等专业知识，具有一定的深度和广度；该同学在开题期间收集并查阅了一定的技术资料，对所设计的系统任务基本明确，设计思路比较清晰，控制方案选择较为合理、可行，对选择的器件进行了较为详细的论证；工作量适中，工作计划安排合适，预测按计划安排抓紧时间进行设计，可以如期完成设计任务。
毕业论文指导教师意见5学生选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。
且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
指导教师应如何指导学生的毕业论文和毕业设计
指导教师应如何指导学生的毕业论文和毕业设计毕业论文与毕业设计的指导一般包括选派指导教师，明确指导目的、要求和原则，掌握指导方法三个方面的工作。
一、指导教师的地位和作用（一）指导教师的作用大学毕业生在进行毕业论文（毕业设计）的写作过程中，学生是学习和实践的主体，指导教师则发挥着主导作用，两者是教与学的关系，教师的指导是十分重要的。
教师的指导作用体现在以下三个方面。
（1）教师通过指导，告诉学生如何写作毕业论文与进行毕业设计。
由于学生第一次写作毕业论文或进行毕业设计，心中无数，甚至有紧张的心理状态。
通过指导教师的介绍，使学生对毕业论文（毕业设计）写作的目的、要求、步骤和方法有所了解，做到心中有数，才能有计划地进行。
（2）教师的指导能为学生排忧解难，把关定向，使学生的毕业论文（毕业设计）的写作得以顺利进行。
学生在毕业论文（毕业设计）的写作过程中，不可避免也会遇到难以解决的问题。
指导教师可以从实际出发，抓住重点、难点和关键环节进行启发诱导，辅导答疑，帮助学生及时解决疑难问题，排除“拦路虎”。
（3）指导教师水平的高低直接影响学生毕业论文（毕业设计）的质量。
学生毕业论文（毕业设计）的好坏、质量的高低，固然与学生的学业基础、积极性、创造性发挥有着直接的关系，但与指导教师的指导水平、指导方法和责任心有着密切的关系。
（二）指导教师的职责教师在指导学生写作毕业论文与进行毕业设计中的主要职责是：根据毕业论文和毕业设计教学大纲的要求，结合课题任务，在毕业论文与毕业设计中抓好学生的业务指导，加强学生的教育管理和负责有关方面的联系、协调工作。
具体地讲，指导教师具有以下职责。
（1）做好指导的准备工作，包括思想、资料、物质等方面的准备，制订指导计划，落实教学场地等。
（2）了解自己所担负指导的每个学生的情况。
（3）负责对学生的毕业论文和毕业设计写作的业务指导，指导内容包括：①帮助学生最后选定课题；②指导学生查阅文献资料、规范和手册；③选择观察、实验、调查、试验和生产实习场地；④指导分析资料、处理数据、提炼观点；⑤审定论文提纲或设计方案，指导研究方法；⑥解答疑难问题；⑦介绍论文或设计任务书的写作方法。
论文指导意见-对论文提纲的指导意见
论文指导意见-对论文提纲的指导意见论文指导意见(1)鉴于某些不可抗拒的客观原因，我们在撰写毕业论文的时候，可以参考下面的提示，整合学过的知识、技能，也可以多看看其他人已经发表或获奖的论文，学习论文的表述、结构等。
我们不一定要求做毕业设计，相对论文而言，毕业设计需要有程序设计等，论文则更偏重于文档——计算机信息管理专业的同学，所应当承担的角色是“分析人员”，即要分析出系统应当“做什么”(What to do)，写出文档。
至于“怎么做”(How to do)那是程序员的事情，而不是你的主要任务。
明确了这一点，就对这里所说的“着重文档”有所理解了。
很多同学无法确定论文的题目，下面提供几个参考题目，根据自己的情况选择撰写。
我们大致可将计算机专业的论文分为这几个方面的：1、计算机软件应用2、计算机理论3、计算机网络拟题目可以为：企业或家庭计算机的维护和维修 浅谈网络信息安全P2P技术研究办公软件使用技巧论述网吧的网络管理与安全学生成绩管理系统学生信息管理学籍管理流媒体技术浅析校园网络安全问题分析网络购物系统管理视频会议系统等等，自己可以去网上看看，选择可以写的，便于写的论文。
不要拘泥于导师给的拟题目。
如何撰写毕业论文一、毕业设计意义和目的毕业论文的撰写要求学生综合使用学到的知识，解决实际问题或讨论实践中的话题。
它主要考查大家掌握知识、结合实际的能力。
毕业设计(论文)是学生毕业前的一个综合性教学环节，是使学生能够综合运用和深化理解所学理论知识，熟练基本技能，提高调查研究、收集资料以及分析和解决实际问题的能力，进一步树立实践观点、辩证唯物主义观点，养成严肃认真的工作态度和严谨学风的重要途径，能使学生受到相当中级技术或管理职称专业人员的初步训练。
二、毕业设计的过程认真选题选题原则：(一) 题目必须符合所学专业培养目标的要求。
力求有利于巩固、深化和应用所学知识；应尽量覆盖主干课程，有利于学生获得综合性的技能训练和独立工作能力的培养。
毕业论文的结构安排5篇
毕业论文的结构安排5篇第一篇：毕业论文的结构安排毕业论文的结构安排一、毕业论文结构的基本构成毕业论文的结构基本包含前言、本论、结论的三段式：（一）前言前言常常也被称为绪论，毕业论文的前言，在写作上应包括下列内容：1、说明研究这一课题的理由、意义。
这一部分要写得简洁。
一定要避免像作文那样，用很长的篇幅写自己的心情与感受，不厌其烦地讲选定这个课题的思考过程。
2、提出问题。
这是前言的核心部分。
问题的提出要明确、具体。
有时，要写一点历史的回顾，关于这个课题，谁作了哪些研究，作者本人将有哪些补充、纠正或发展。
3、说明作者论证这一问题将要使用的方法。
4、在前言中还有必要对本论部分加以扼要、概括地介绍，或提示论述问题的结论。
这有助于读者阅读、理解本论。
前言只能简要地交代上述各项内容，尽管前言可长可短，因题而异，但其篇幅的分量在整篇论文中所占的比例要小，用几百字即可。
（二）本论这是展开论题，表达作者个人研究成果的部分。
它是毕业论文的主体部分，必须下功夫把它写充分，写好。
后面将具体论述关于它的写法，这里不再重复。
（三）结论结论是论文的收束部分。
毕业论文的结论应包括下述内容：1、论证得到的结果，尤其需要突出自己的创新点。
这一部分要对本论分析、论证的问题加以综合概括，引出基本论点，这是课题解决的答案。
这部分要写得简要具体，使读者能明确了解作者独到见解之所在。
2、最值得注意的是，结论必须是前言中提出的，本论中论证的，自然得出的结果。
毕业论文最忌论证得并不充分，而妄下结论。
要首尾贯一，成为一个严谨的、完善的逻辑构成。
3、结论中必须突出正论中的创新点。
没有创新，论文就没有价值。
4、对课题研究的展望。
个人的精力是有限的，尤其是作为学生对某项课题的研究所能取得的成果也只能达到一定程度，而不可能是顶点。
所以，在结论中最好还能提出本课题研究工作中的遗留问题，或者还需要进一步探讨的问题，以及可能解决的途径等。
最后，可以对在整个研究过程中给予自己帮助的老师、同学表示谢意。
小学教育专业毕业论文范文(精选5篇)
小学教育专业毕业论文范文（精选5篇）小学数学的研究需要学生具备一定的自学能力，因为数学知识的研究需要不断地练和探索。
在数学课堂中，教师可以通过引导学生自主研究，让学生在探索中研究知识，提高学生的自学能力。
同时，教师还可以通过布置一些小组合作的任务，让学生在合作中相互研究，共同探讨问题，提高学生的合作能力和自学能力。
三、思维能力的培养数学是一门需要思维的学科，因此，培养学生的思维能力是小学数学教学中的重要任务。
在教学过程中，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考，让学生在思考中发现问题，解决问题。
同时，教师还可以通过一些趣味性的数学游戏和竞赛，激发学生的兴趣，提高学生的思维能力。
四、实践能力的培养小学数学的研究需要学生具备实践能力，因为数学知识需要在实践中得到应用。
在数学课堂中，教师可以通过设计一些实践性的活动，让学生在实践中研究知识，提高学生的实践能力。
同时，教师还可以通过引导学生解决实际问题，让学生将数学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。
五、情感态度的培养小学数学教学中，情感态度的培养同样十分重要。
教师可以通过引导学生正确的数学研究态度，让学生对数学产生兴趣和热爱。
同时，教师还可以通过鼓励学生的优点和进步，提高学生的自信心和自尊心，促进学生全面发展。
总之，小学数学教学中的素质教育是一个系统工程，需要教师在教学中不断探索和实践，让学生在研究中全面发展，提高学生的数学素质。
XXX曾经说过：“知道不如喜欢，喜欢不如热爱。
”在数学课堂上，教师应该创造生动的教学情境，激发学生对数学研究的兴趣，并且引导他们深入探究，启发思考，自主领悟新的知识。
通过多种形式的训练，促进学生自主研究，使课堂更加活跃，不断巩固学生的主体地位，构建新型的师生互动的教学关系，提高课堂效率，调动学生的主动性和积极性，使学生转变“要我学”为“我要学”的观念。
学生在生活中已经积累了一些合情合理的知识经验，只不过他们没有意识到这些就包含着数学知识。
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指导学生毕业论文注意事项（最终5篇）第一篇：指导学生毕业论文注意事项指导学生毕业论文注意事项最近一段时间一直在给学生讲解如何写毕业论文及我院毕业论文的格式要求，总结了一下指导学生写毕业论文的注意事项：一、了解论文撰写的目的毕业论文是高职高专大学生学业要求的一部分，目的是使学生在教师的指导下，通过进行文献检索、资料整理、问题分析、论文写作等活动，初步掌握科研的基本方法和学术论文的写作方法、培养独立进行科学研究的能力。
二、毕业论文的基本要求专科毕业论文要求学生对本专业某一方面有全面的了解，对某一问题进行归纳分析，并正确得体的表述和论证，表明自己的确已经较好的掌握本专业的基础理论专业知识和基本技能，并具有从事相关专业实际工作的初步能力。
毕业论文应在老师指下由学生本人独立完成。
正文字数不少于5000字，摘要200-300字。
三、撰写的步骤与方法论文的写作一般由选题、文献检索与资料整理、撰写提纲起草，论文教师批改、修改定稿等步骤组成。
(一)选题1、应根据自己的所学专业来确定；2、选题应该有意义，有新意，观点正确、明确；3、选题应在个人能力可及范围之内，选题不宜过大或过小，避免选择过偏、过窄、过于生僻的题目；4、确定选题之前，对该选题所涉及的资料有充分的了解；5、通过对该选题论证和分析，能得出较客观公正的结论。
（二）文献检索与资料整理文献检索与资料整理是论文写作过程中非常重要的环节。
因此，在论文写作初期要着力搜集与选题相关的资料，边搜集、边阅读、边整理。
搜集整理资料的过程就是研究的过程，也是形成自己的观点的过程。
只有吃透了别人的观点，才能发现自己观点与别人的异同，才能提出自己独特的建树。
（三）拟订提纲在对资料进行整理分析的基础上，逐步形成自己的观点，然后根据逻辑关系对这些论点，论据，素材进行整理，构思论文的框架，明确论文的层次，拟就论文提纲。
提纲要提交指导教师提出修改意见，经指导教师许可后，考生即可动笔写作。
（四）起草论文论文的起草必须由考生独立完成，不准抄袭他人作品或照搬他人观点。
考生应在规定的期限前将初稿与指导教师批阅。
（五）教师批改指导教师对学生的论文初稿要进行认真细致的审阅，要检查论文格式是否符合要求、观点是否正确、论述是否清楚、语言是否通顺。
（六）论文的修改与定稿学生在收到指导教师的修改意见后应对论文进行认真地修改，对老师提出的问题要逐一改正，然后在规定时间内交所在系办公室。
第二篇：学生毕业论文指导工作总结学生毕业论文指导工作总结(2006届)财经系朱卫垣2005年11月，我接受系里分派指导06届毕业生的论文指导工作。
通过学生选择本人提交系内的论文写作选题及学生个人自选的方式，最后在系统一安排下，有5位市场营销专业同学的毕业论文由我负责指导。
他们分别是02市营1班的练家林、康少强、柯俊辉、吴健恩和02市营3班范铸华。
在获悉所要指导的学生名单后，我旋即招集这5名学生对他们的论文选题作第一次的交流。
由于本人的研究方向是信息管理和网络应用，所以，5位学生选题的方向均与信息化有关。
为了避免相互之间有雷同的情况，我分别对每位同学的论文题目作出了适度的调整。
确定选题后，我分别与每位同学交流，进一步明确其论文写作所需完成的日程安排、大纲编写、资料搜集等工作。
随后，还与学生交换的各种联系方式，便于即时的交流。
在对学生编写完成的论文大纲及各项工作日程安排进行认真审阅之后，再一次招集5位同学指导其论文写作。
在这里面，我感觉到5位同学里面也存在着学习能力及对毕业论文写作意识方面的差异。
比如，柯俊辉、练家林两位同学从选题角度、论文大纲、资料搜集方面都完成得非常好，思路明晰；另一位同学康少强对选题后的工作就显得有点惘然。
为此，我有针对性地对康少强同学进行多次的面谈，理清其写作思路。
由于学生对毕业论文的写作是初次接触，难免在版面、格式、用语的规范化等方面出现不同程度的问题。
所以，在06年1月份第一次交论文初稿开始，我便通过对每位同学写作中存在的不错误及不足之外给予批阅指正。
写作最好的柯俊辉同学的论文也要通过4易其稿才最终敲定。
5位同学均能在学校规定的毕业论文写作时间内完成各自的工作。
除范铸华同学未能获得通过系内对论文进行的答辩送审关而需重新调整内容再参加二次答辩外，其余4位同学均一次性地通过毕业论文答辩。
其中，柯俊辉、练家林两位同学完成情况较好，写作成绩及答辩成绩均给予优良等级。
范铸华同学的论文需参加二次答辩的原因为：其写作内容涉及计算机及网络方面的内容较多，且在结构方面尚有一定的调整空间。
经过重新修改后，范铸华同学参加并通过了二次答辩。
这次5位学生所撰写的毕业论文均与信息化有关，但由于其所学专业为市场营销，所以，他们在对信息化的理解及对其论述的尺度把握上还存在着不足。
另外，学生们普遍存在的问题是针对性不强，都选择了大方向、大角度入手，缺少贴身的、时效性强的、具有普遍意义的案例分析。
所以，在论文的深度把握上还有一定的欠缺。
在论文写作的创新方面，我觉得5位学生都敢于挑战自我。
毕竟他们都没学过计算机专业方面的深层次的知识，只是通过自己对所学过的几门计算机相关的边缘课程（如：《计算机应用基础》、《管理信息系统》、《电子商务》）的理解，再加上课外对相关知识、资料的涉猎去完成自己的毕业论文。
另外，部分同学也能在写作上作出大胆的尝试。
范铸华同学所写的内容较大篇幅均为计算机安全方面的知识点；吴健恩同学所写的《网络时代电子政务构建的设想》是通过自己在广州市相关部分进行毕业实习所看到的和碰到过的问题进行挖掘、提炼出来的。
学生毕业论文指导工作不仅帮助学生完成一门学业，我觉得，在这个过程当中，也让我们老师也看到了学生们是如何看这个世界，感受着每一位即将步入社会的学子心灵闪现的火花。
与其说是老师指导学生，还不如说是我们师生共同上了一回社会大讲堂。
2第三篇：毕业论文注意事项（定稿）毕业论文注意事项1、封面：系别、姓名、班级、学号、指导教师部分要左对齐，论文题目小初、黑体、加粗、居中。
专业班级格式为09+专业全称+班号，如09物流管理1班。
封面不加页码。
2、摘要：摘要、关键词两部分之间按正常段间距，不用空行。
关键词不超过5个，用分号隔开。
页码居中，用罗马数字页码（I,II,III），页脚加一横线。
3、目录：目录严格遵守格式要求，右边对齐，下面页码用罗马数字页码（I,II,III），页脚加一横线。
4、正文：宋体、小四、1.5倍行距、字数不低于8000字。
标题统一格式，字体、字号统一，首行缩进统一，段间距统一，行间距统一。
页码用阿拉伯数字、居中。
5、参考文献：严格按照毕业设计格式中要求的格式。
6、论文电子稿要求必须发至各自辅导老师的邮箱。
纸质稿打印出来后，让辅导教师签名。
其余部分严格按照毕业设计格式来，不再详细阐述。
五一之前必须交上，否则影响你的毕业证领取。
第四篇：毕业论文定稿注意事项2012各位毕业论文指导老师：你们好，按照本科毕业论文时间安排，2012届本科毕业论文在4月30日前定稿，现将有关注意事项通知如下：1、毕业论文定稿（包括商务学院的）统一于五一小长假的第一个工作日（即2012年5月2日早上12点之前）回校交回组长，等老师核查后当天交给分院，所交内容包括：学生论文定稿两份，毕业论文指导评分手册和一张本科生毕业论文（设计）鉴定表；2、论文格式可在教务系统公共下载中或会计学院QQ群共享中下载查看；3、会计学院的毕业论文指导手册封面“所属班级”这一栏统一写成：2012届会计学专业一班或2012届财务管理班，商务学院的论文指导评分手册封面按要求实际填写；4、诚信声明装订在封面之后，目录之前；5、毕业论文指导评分手册的“指导教师评语”这一栏日期填写时间不超过4月30日；6、请各位老师在五一小长假的第一个工作日交回论文前，检查所有内容时候都填完整；7、学生论文定稿后，请老师把本科和商务的论文电子版统一收齐交会计学院实践教学管理科，每位学生论文的电子版文件名请写成：商务班级+学号最后两位+学生姓名+指导教师如：商务0823会计学9班（33）张健[申平华]8、2012届论文答辩时间初步定于：本科、商务5月19、20日。
9、毕业论文的定稿封面教务处正在修订中，格式一出来会马上通知到大家，在答辩后完成论文封面的更改即可。
另，如各位老师还有不清楚的地方，请打电话来询问。
祝各位老师工作顺利！2012年4月16日论文指导手册和鉴定表上涉及题目的地方请填写，所有学生签名的请签名。
第一次指导选题，20111105.第二次指导开题报告、确定题目，20111210.第三次指导论文提纲，20111230，第四次初稿，20120228.第五次修改稿，20120401.第六次是否定稿，进入答辩以及其他指导20120430。
写完申请报告约300——350字。
两样表填写完成后请于5月2日早上10点连同正反面打印出的两份定稿论文交给组长，组长检查后当天交给论文指导老师。
论文要达到70分才能获得学位哦。
第五篇：外语学院英语专业2011届毕业论文指导教师注意事项外语学院英语专业2011届毕业生毕业论文指导教师注意事项一、指导教师接到任务后，请与本周内召集所带学生开预备会，制定论文写作的时间表，并且指导学生学习“外国语学院英语专业本科毕业论文撰写规范”文件（见外语学院网站下载专区）。
二、指导学生在三周之内完成开题工作：包括确定论文题目、审阅论文提纲、填写开题报告和任务书。
三、开题报告中“毕业设计（论文）工作计划安排”一栏统一填写：第七学期第14周：确定论文写作方向。
第八学期第5—6周：交论文提纲，完成开题工作。
第7—11周：写初稿，并准备教务处中期抽查。
第11周末：完成初稿，交指导老师审阅。
第12—14周：根据指导老师意见修改初稿，完成第二、三稿。
第14—15周：论文定稿，印刷、装订（一式3份）。
任务书中“进度安排”一栏应与此相一致。
四、指导教师应严格审阅学生所填的开题报告、任务书各个部分内容，并签署指导教师意见。
尤其注意提醒学生注意：在写作过程中，若论文题目用词作了调整，开题报告、任务书中的标题也要随时更新。
五、针对考研同学，指导教师可单独制定时间表，但必须在放假前完成开题，各类表格填写完整。
六、中期检查表和过程管理表（可在外语学院网站下载专区下载）可提前让学生填写，日期应以下学期为准。
七、由于学生写作态度恶劣，或研究水平极低、或英文语言极差等原因，指导教师可决定中止对其指导，并将写出书面报告及时上报，由学院做出进一步处理，指导教师工作量不受影响。
注：整个论文写作过程中，学生和老师都应建立专门文件夹，把论文内容及各种表格、文件等保存电子版，做到随时能够提供。