高二化学选修1《化学与生活》
高二化学第一学期教学计划(锦集3篇)
高二化学第一学期教学计划(锦集3篇)方案，是一个人或一个组织对将来方案行为的进展，具有肯定的预见性和主观能动性。
以下是我为大家收集的高二化学第一学期教学方案(锦集3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二化学第一学期教学方案篇1一、基本状况1、同学状况高二20__(10)班现有同学40人，班主任夏晓凡老师，20__年下学期期末考试成果居班级第一。
经高二班级第一学期的理科学习表明，该班同学理科基础素养较好，学习自觉性较强，人人都有较高的学习目标，特殊是同学龙恒舟、周聪颖、彭威、袁吴魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐阳、冯烨等同学对化学的爱好比较浓，正在利用业余时间自学高校内容，预备参与9月份在长沙进行的全国中同学化学竞赛(湖南赛区)的竞赛。
2、教学状况本学期我连续全面负责学校教研室工作，同时也是第四个学期兼任该班化学课程科任老师，主要任务是完成高中必修内容的教学，让同学以优异的成果参与市高中毕业会考，盼望及格率达到100%，优秀率不低于80%，班均分居班级第一并进入湘潭市前三名。
此外，还要乐观组织化学爱好小组培训活动，利用节假日对同学进行课外培训，力争在8月底组织的全省“全国中同学化学奥赛(湖南赛区)”预赛中获得参与初赛的资格。
二、本学期教学目标1、思想教育目标坚持“三个面对”的教育理念，突出同学的全面进展，努力培育一批“合格+特长”的四有新人。
2、力量培育目标通过一期的学习，要让同学把握科学的学习方法，规范的解题技巧，形成严谨求实的学习态度，对规定的化学试验能非常好的完成。
3、学问传授目标本期重点是让同学了解有机化学的基本学问，熟识重要的有机化学反应类型，把握重要的有机物的制备，使同学能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。
三、教材分析1、教学重点(1)新授课的重点是烃和烃的衍生物的性质、重要反应及制备，烃和烃的衍生物燃烧的有关计算，有机推断题的解法技巧，着重抓好官能团的教学，以抓官能团的教学提高同学的类比思维力量。
高中化学三年一体化
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5．精细结合，搞好习题教学 选题要“精”、讲评要“细”。在选题过程中 ，注重试题的新颖性、梯度性、适度性、针对性 和创新性。在讲评试题时，注重一题多解、一题 多变，帮助学生反思过程、形成能力，严谨规范 、养成良好的做题习惯。此外，习题或检测要及 时批改并反馈，必要时进行面批或个别辅导，增 强习题教学的有效性。
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(2)把握好教学的深广度，不搞“一步到位” 要准确把握新教材中必修、选修模块的教学要求和知识 学习的深广度，理解教材内容螺旋式上升的特点，把握 中学化学的整体结构与要求和单元学习内容的地位与作 用；研究必修模块各学习要点与初中化学、选修模块相 应学习内容的衔接与分工，了解各知识点的分布、时序、 学习层次与教学的深广度。研究化学实验技能、化学计 算技能学习要求、学习时序与目标的落实。不要急于提 高知识的深度和练习的难度，不要急于一步到位（高考 难度）。切忌拔高课标规定的目标要求，加重学生的课 业负担。
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2．着力挖掘和体现化学学科的核心观念、知识结 构、思想方法，重视新增内容 要着力挖掘高二化学各选修课程（《化学反应 原理》、《有机化学基础》、《物质结构与性 质》）的核心观念、知识结构和思想方法，避免 为了“浅出”而随意地、错误地解释概念，使教 材、教学在科学性上具有相对长的生命力。重视 各选修课程中的新增知识和内容的教学，应避免 在科学性上与现代科学脱节。
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2．渗透化学思想方法，在备考复习中体现新课程理念 在复习备考中，教师应积极思考如何将新课程理念与高三 复习相结合。例如在习题选择和试题命制上，要注意开放性、 探究性、图表型等试题，帮助学生总结归纳经典试题的解题 规律；在教学方法上，要善于调动学生自主学习的积极性， 引导学生自己看书、研讨、总结归纳知识，教师要将精力放 在学生薄弱环节的研究和突破上——教学难度要适宜，注意 培育学生的自信心。 3．加强能力薄弱环节的训练 高三复习过程中致力加强和着重提高语言表达能力、接受 信息和处理信息的能力、独立推理判断能力、计算能力和实 验能力。
鲁科版高中化学选修一《化学与生活》：主题5课题2知能优化训练Word版含答案
1．酒精消毒的原理是()A．溶解作用B．还原作用C．盐析作用D．变性作用解析：选D。
酒精可以使蛋白质变性。
2．使用加酶洗衣粉时最好使用()A．冷水B．40 ℃～50 ℃的水C．70 ℃以上的水D．以上都可以解析：选B。
酶是生物催化剂，酶遇热会失去活性，低温又不起作用，因而使用加酶洗衣粉宜用50 ℃左右的温水。
3．关于过氧乙酸的叙述正确的是()A．无色、无味、易挥发的液体，易溶于水及乙醇，具有弱酸性和强氧化性B．它的杀菌过程是通过氧化作用使菌体蛋白失去活性C．可用于环境、病毒污染物消毒，也可用于除去水中的悬浮物D．商品过氧乙酸一般是16%～20%的溶液，可直接使用解析：选B。
过氧乙酸有强烈的刺激性气味，所以A错误；过氧乙酸可杀菌消毒，但不能像Al(OH)3、Fe(OH)3一样，除去水中的悬浮物；商品过氧乙酸对眼睛、皮肤、呼吸道黏膜等有强烈的刺激作用，须稀释至一定浓度方可使用，故D项错误。
4．人体被蚊虫叮咬后皮肤常常发痒或起肿块，为止痒消肿可采用的最简便方法是() A．擦肥皂水B．擦稀硫酸C．擦食醋D．擦稀氨水解析：选A。
蚊虫口器中有一种有机酸——蚁酸，能够引起肌肉酸痒，而肥皂水呈碱性，故可用擦肥皂水法止痒消肿；而且肥皂水是家庭生活中常用的物品之一，稀氨水虽然也呈碱性，可以止痒消肿，但家庭不常备。
5．氮、磷、钾是植物生长的重要营养元素。
洗衣粉中如加入由磷酸脱水制得的多磷酸的钠盐做配料，虽能在洗衣时起软化水的作用，但使用此类洗衣粉会造成水质污染。
(1)硬水软化是指________________________________________________________________________。
(2)若用肥皂(主要成分是硬酯酸钠)洗衣，水的硬度不能太大，其原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
高二上学期化学教学计划
高二上学期化学教学方案教学方案1本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,理科班完成化学选修4《化学反响原理》的新课教学。
本学期文科班每两周完成一套程度测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进展一次测试。
一、指导思想本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面进步学生的化学成绩。
二、情况分析^p(一)教材分析^p :就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,该模块是在高一化学知识的根底上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学根底知识比拟薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感兴趣。
理科班要完成选修4《化学反响原理》教学。
(二)学生情况分析^p :根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进展分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。
局部学生的学习习惯更差，打好根底是关键。
9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大局部学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。
基于这种情况，老师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的根底知识加以稳固。
三、教学进度《化学反响原理》绪言：20__.8.2——8.2第一章化学反响与能量第一节化学反响与能量的变化20__.8.3——8.10第二节燃烧热能20__.8.11——8.12第三节化学反响热的计算20__.8.13——8.20归纳、整理与测试20__.8.21——8.24第二章化学反响速率和化学平衡第一节化学反响速率20__.8.25——8.26第二节影响化学反响速率的因素20__.8.27——9.3第三节化学平衡20__.9.4——9.20第四节化学反响进展的方向20__.9.21——9.22归纳、整理与测试20__.9_.23——10.1期中复习备考20__10.3——第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离20__.11.20——11.22第二节水的电离和溶液的酸碱性20__.11.23——12.4第三节盐类的水解20__.12.5——12.11第四节难溶电解质的溶解平衡20__.12.12——12.20归纳、整理与测试20__.12.21——12.30第四章电化学根底第一节原电池20__.1.3——1.4第二节化学电20__.1.5——1.7第三节电解池20__.1.8——1.15第四节金属的电化学腐蚀与防护20__.1.16——1.17归纳、整理与测试20__.1.18——1.20期末复习备考20__.1.21——教学方案2一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作方案，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。
高二化学酥油茶中的化学知识
中分离，浮于表层。这时，操作者精心、仔细地把酥油 捞起，把粘在桶壁上的油点粘出，一并放入盛凉水的大 盆里。在凉水中用两手反复捏、攥，直至将酥油团中的 杂质——脱脂奶除净为止。人们习惯将酥油拍成扁圆或 方形的坨团。夏季一桶奶能打出酥油３—５斤。待酥油 坨积多时，男人们将其揣进泡软了的小牛皮或牛羊肚儿 中，缝好，以便于保存和运输。
酥油茶是乳浊液吗？ 各种“液体”的区分方法 回家自己动手做一做酥油茶！
酥油茶制作妙招
先将茶熬好，倒进不会生锈的陶制等容器内备用； 打茶时，在装有开水的锅或壶中放进一些已熬好的 浓茶，并加进适量食盐加热，倒进搅拌茶筒（茶筒 是用好木料特制而成的配有搅动木棍的木筒），放 入适量酥油，用木棍上下搅拌；搅到酥油和茶水混 匀之后，又倒入壶中稍加热，便成为香喷喷的酥油 茶了。
每逢早、晚，妇女们把滤净的鲜奶倒入酥油桶里，使之
略微发酵，如发酵差，可加些温水。打酥油通常由一位
妇女承担，遇体弱多病或年老体衰者，也有两人同时操
作的。打酥油时，两手握住木柄，用腰、臂以至全身力
气，压“甲洛” 下沉，触及桶底；旋松手，任凭浮力又
将其缓缓托起。如此周而复始，反复近千次，酥油才从
奶
选修三结构与性质第三节分子的性质
酥油茶 外观 制作过程
营养
课程内容 九年级下·九·1·（乳 浊液P45）
九年级上·第三单 元·课题2（分子的扩 散）
高中《化学与生活》 第一、二章
酥油茶是将砖茶用水煮好，加入酥油（牦 牛的黄油），放到一个细长的木桶中，用 一根搅棒用力搅打，使其成为乳浊液。 九下·九·1·溶液 另一种方式是将酥油和茶放到一个皮袋中， P45 扎紧袋口，用木棒用力敲打。所以配置酥 油茶叫“打”酥油茶。
注：选修一化学与生活 第二章第一节合理选择饮食 第一章第四节维生素和微量元素
鲁科版高中化学选修一《化学与生活》：主题4课题1知能优化训练Word版含答案
1．人造丝和蚕丝都是( )A ．天然高分子化合物B ．人工合成的高分子C ．二者化学成分相同D ．纤维制品解析：选D 。
人造丝和蚕丝都是纤维制品，蚕丝是天然纤维，人造丝是化学纤维，二者化学组成不同，蚕丝是蛋白质，人造丝和棉纤维化学组成相似。
2．下列熨烫标志中，表示垫布熨烫的是( )解析：选D 。
A 为“可熨”，B 表示“不可熨”，C 表示“蒸气熨”，D 表示“垫布熨烫”。
3．在洗衣粉中加入蛋白酶，可以提高对血渍、奶渍等蛋白质污物的去污能力，下列原料制成的纺织品不．能用加酶洗衣粉洗涤的是( ) ①羊毛衫 ②棉制品 ③腈纶制品 ④真丝制品A ．①②B ．②③C ．③④D ．①④解析：选D 。
“加酶洗衣粉”中的酶是一种碱性蛋白酶的生物催化剂，能“消化”蛋白质，而羊毛衫和真丝制品的主要化学成分就是蛋白质，酶对它们也有作用。
所以羊毛衫和真丝制品不能用加酶洗衣粉洗涤。
4．乙烯和丙烯按1∶1(物质的量之比)聚合时，生成聚合物乙丙树脂，该聚合物的结构简式可能是(双选)( )解析：选AB 。
本题关键是，由于其中—CH 3 连在中的一个C 上，故在与乙烯发生加聚时，连有—CH 3的C 可直接与乙烯相连，也可以是不连有—CH 3的C 直接与乙烯相连，故有两种连法。
5．聚丙烯腈纤维是合成纤维中的主要品种之一，其产量仅次于聚酰胺纤维和聚酯纤维。
它的商品名叫腈纶，由于它的性质极像羊毛，故又称它为“合成羊毛”。
聚丙烯腈纤维具有许多优良的性能，如短纤维蓬松、卷曲、柔软，极像羊毛，甚至有些指标已超过羊毛，而且其纤维强度比羊毛高1～2.5倍，织成衣料比羊毛耐穿，比重比羊毛轻，同时保暖性及弹性均较好，加上原料价廉，工艺过程较简单，因此它被广泛地用来代替羊毛或与羊毛混纺，制毛织物、棉织物、针织物、工业用布及毯子等。
聚丙烯腈的单体是丙烯腈(CH 2===CHCN)，其合成方法很多，如以乙炔为原料，其合成过程的化学反应方程式如下：①CHCH ＋HCN ――→CuCl 2/NH 4Cl80 ℃～90 ℃CH 2CHCN 乙炔 氢氰酸 丙烯腈②n CH 2CHCN ――→引发剂CH 2CH CN 聚丙烯腈阅读以上材料，回答问题：(1)制备聚丙烯腈的反应类型是____________________________。
《金属的腐蚀和防护》教学设计
《金属的腐蚀和防护》教学设计一、教材分析本节教材是人教版普通高中课程选修一《化学与生活》第三章探索生活材料第二节《金属的腐蚀和防护》。
从内容上讲是在初中《金属的腐蚀》、高中必修一《氧化还原反应》、《原电池》和必修二《化学反应速率的影响因素》的基础上进行的。
初中只是在宏观的基础上认识金属腐蚀是化学反应，高中则是在微观角度认识原电池的反应。
体现了新课程知识的螺旋上升和应用。
分为三部分：揭示金属腐蚀的严重性和危害性；分析发生金属腐蚀的原因；探讨防止金属腐蚀的方法。
教材以最常见的钢铁锈蚀为例，鉴于金属的电化腐蚀比化学腐蚀更为普遍，也更为严重，重点剖析了金属的析氢腐蚀和吸氧腐蚀过程。
本节教材设置了实验探究教学素材即不同条件下铁钉的锈蚀。
通过金属腐蚀的化学原理的学习，学生自然会形成对金属进行防护的方法，增进学生对化学学科的理解和情感，体会化学学习的价值。
二、学情分析本节课教授对象是高二文科学生。
学生在化学思维上显示出一定的迟钝。
我将着重挖掘化学课程的人文内涵，让不同学生学习不同的化学，有效落实时代性、基础性和选择性的高中新课程理念。
教学宗旨是进一步提高学生的科学素养。
虽然在学习这部分知识之前，学生已有了一些金属的化学性质、氧化还原反应及电化学相关知识，但是所欠缺的就是如何将以前所学到的理论知识和日常实际生产和生活中的应用联系起来，真正做到学以致用，拓宽知识面，并且能够在学习的过程中不断体会科学的研究方法和提高分析解决问题的能力。
所以从一系列的金属腐蚀图片配合一些触目惊心的数字创设情境引入课题。
揭示金属腐蚀所造成的严重危害，可以使学生通过感官刺激产生强烈的心理震撼，进而激发学生探讨金属腐蚀相关问题的欲望。
三、教学目标、重难点、教学过程教学过程[投影]常见的金属腐蚀现象和学生搜集的金属腐蚀照片[引入]金属腐蚀的现象非常普遍。
发达国家每年由于金属腐蚀造成的直接损失约占全年国民生产总值的2%～4%”，远远超过各种自然灾害造成损失的总和。
2024年高二第一学期化学教学计划（五篇）
2024年高二第一学期化学教学计划本教学计划旨在贯彻学校教学工作规划，积极推动备课组教学工作的高效开展。
我们将教学质量视为核心追求，致力于提升学生的学习能力和化学科目成绩，根据学生实际情况，持续优化教学理念，创新教学方法，严格执行教学常规，以实现教学效率的最大化。
一、教学目标具体如下：1. 细致分析教材内容、课程标准以及学生特点与基础知识，制定并有序推进高二化学教学计划。
2. 遵循学校教学宗旨与年级教学精神，强化集体备课，注重课堂教学质量，营造高效率的学习环境。
3. 培养学生掌握化学基础知识，提高应用化学知识的能力，从而增强学生对化学学科的兴趣。
二、学情分析涉及以下方面：1. 学生基础：在学习上，本学期内容基于必修1和必修2，进一步拓展选修四。
学生在化学反应原理方面已有一定基础，并已形成基于理解和练习的学习方法。
2. 学习习惯：学生间存在差异，成绩优秀者能主动学习，认真记录，积极练习；成绩欠佳者往往听课不积极，作业流于形式，缺乏主动总结和强化练习的意识。
三、教学内容涵盖：1. 常见能量转化形式的认知。
2. 反应热、焓变概念的理解及热化学方程式的书写。
3. 盖斯定律的应用及简单计算。
4. 化学反应速率的概念及其影响因素。
5. 化学平衡的建立，平衡常数含义及其简单计算。
6. 焓变、熵变与反应方向关系的理解。
7. 强弱电解质概念及弱电解质电离平衡的化学平衡理论应用。
8. 水的电离常数、水的离子积常数与溶液PH值关系的认识。
四、具体教学方法包括：1. 备课时，提前一周分配任务，主备人负责教材与教法分析，制作PPT，选取习题，随后开展二次讨论与个性化处理。
2. 课堂上，紧扣既定教学目标，不随意扩展教学内容，注重学生反馈，及时调整教学要求。
3. 作业布置，以教学目标为导向，形式灵活，内容与课堂讲解紧密结合，周末练习则针对本周教学内容设计。
4. 考试命题，以基础题为主，模拟高考题型和评分标准，以标准化训练助力学生养成良好的答题习惯。
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有多元醇和醛的性质
、烟酸、烟酰胺、
+H
有酸和酯的性质：能与碱中和、水解，与醇酯化，不易溶于水
明代李时珍《本草纲目》天然药物
治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞，
会由于中枢神经兴奋会失眠、不安，可作兴奋剂合金一般比纯金属硬度大、熔点低
99.5%
金属与周围的接触到物质直接接触而被腐蚀的过程
玻璃、陶瓷和水泥
光导纤维、高温结构陶瓷、超硬陶瓷、生物陶瓷、超导陶瓷
四特性（耐高温、电学特性、光学特性、生物功能）主要成分合成树脂（高聚物），还含有增塑剂和防老化剂等添加剂
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