瓢虫教案7篇
养瓢虫教案幼儿园
养瓢虫教案幼儿园1. 背景在幼儿园中，培养幼儿的动手能力和观察力是非常重要的。
养瓢虫是一项开展观察实验的好方法。
通过这项活动，幼儿不仅可以了解瓢虫的生活习性和特点，更能培养良好的动手能力和观察力。
2. 教学目的•让幼儿了解瓢虫的生活习性和特点。
•培养幼儿的动手能力和观察力。
•培养幼儿的爱护小动物的意识。
3. 教学内容1.瓢虫的生活习性和特点。
2.瓢虫的种类及饲养方法。
3.瓢虫的观察实验。
4. 教学过程第一步：了解瓢虫的生活习性和特点1.与幼儿一起观察瓢虫的外形和生活习性。
2.配合图片、动画等形式，让幼儿了解瓢虫的成长过程。
3.介绍瓢虫在食物链中的重要性。
第二步：了解瓢虫的种类及饲养方法1.介绍瓢虫的种类及不同种类的特点。
2.讲解瓢虫的饲养方法和注意事项，如适宜的温度和饲料等。
第三步：瓢虫的观察实验1.准备好瓢虫、透明玻璃瓶等工具材料。
2.给每个幼儿一个瓢虫，让他们自己饲养和观察瓢虫的生活。
3.引导幼儿对瓢虫进行观察实验，如记录瓢虫的食量、运动等情况。
4.鼓励幼儿与同伴分享观察结果和心得体会。
5. 教材准备透明玻璃瓶、瓢虫、幼儿图画、教学视频等。
6. 思考题1.瓢虫有哪些生活习性和特点？2.你是如何饲养和观察瓢虫的？3.瓢虫在生态环境中的作用是什么？7. 实施效果评估1.观察幼儿在实验中的表现和互动情况。
2.采用问卷调查或访谈等方式，了解幼儿对活动的认知和理解程度。
8. 教学反思1.活动过程中，如何更好地引导幼儿积极参与？2.教材准备和过程中有哪些不足和需要改进的地方？3.如何进一步扩展活动，提高幼儿的兴趣和参与度？9. 参考资料1.儿童科学2.幼儿园实践教程3.幼儿园教育管理办法。
幼儿园中班主题七星瓢虫教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题七星瓢虫教学设计【含教学反思】一、教学设计目的本次教学设计的目的在于：1.帮助幼儿了解七星瓢虫这种生物的基本知识与生活习性，激发幼儿的自然探索与研究兴趣；2.通过对七星瓢虫的观察和研究，培养幼儿的观察能力、分析能力和思维能力；3.通过情景式教学的方式，促进幼儿生动、全面、深入地理解七星瓢虫的特点和作用；4.培养幼儿学习、合作、交往和自我表达能力。
二、教学准备•课件：包括七星瓢虫的图片、生活环境、食物、外形特征、生长发育等素材。
•实物展示：准备幼儿感兴趣的七星瓢虫标本或者幼虫（保证不会对孩子造成危害）。
•教学器材：放大镜、分类盘、画笔、纸张等。
•教学环境：教室内、户外环境、幼儿图书馆等。
三、教学过程步骤一：导入情境（1）营造情境老师把一些七星瓢虫放在课桌上，画上食用的蚜虫和其他小动物，让孩子们观察和拿取，自由交流。
老师引导幼儿对七星瓢虫产生浓厚的兴趣，介绍及共同发现七星瓢虫的外形、声音、行为。
（2）介绍教学内容老师在环境中孩子们已经掌握的有关小昆虫的知识，引导孩子们进入七星瓢虫的教学领域中，向孩子介绍七星瓢虫的产生背景和生长和分布等简单知识。
步骤二：学习七星瓢虫的外形（1）感性认识老师现将标本取出，放大给孩子观察，向孩子问一些关于七星瓢虫的外部状况的各种问题。
然后，老师会让孩子用纸和笔或画笔在图纸上自由绘制七星瓢虫的外形特征，逐渐培养幼儿对七星瓢虫的形态、色彩和生长发育规律的直观认识。
（2）理性认识接着，老师详细讲解七星瓢虫的外形特征，包括体长、体宽、体色、触角、翅膀等，并通过放大镜帮助孩子们更精细地观察七星瓢虫。
同时，老师让孩子们进一步了解七星瓢虫寄生蚜虫的特征，并根据简单的标准分类盘来分析、归类七星瓢虫。
步骤三：学习七星瓢虫的寿命、习性（1）理论剖析通过翻阅七星瓢虫的图书和资料，让幼儿们详细了解七星瓢虫的生命周期、喜好和行为习惯，从而让孩子们进一步掌握七星瓢虫的全部知识。
（2）情境模拟老师带领孩子们来到幼儿园周围的草丛中，让幼儿们通过现场采集和观察七星瓢虫的方式，从实践上学习七星瓢虫的习性，也以此帮助幼儿学习和熟悉环境。
中班小瓢虫教案7篇
中班小瓢虫教案7篇中班小瓢虫教案篇1设计意图：孩子们特别喜爱瓢虫、蚂蚁等昆虫，也喜爱观看它们，但他们对这些昆虫还不够了解，特殊是一些平常不太接触的昆虫，如七星瓢虫等。
因此，此次活动围绕“秋虫”这一话题，通过观看比拟，了解七星瓢虫的形状特征，知道瓢虫是益虫，并能通过绘画形式表达表现。
活动目标：1、初步了解七星瓢虫的形状特征，通过绘画形式表达表现。
2、愿意大胆添画背景，使画面更加丰富，享受添画的乐趣。
活动预备：1、瓢虫图片2、纸、画笔人手一份。
活动过程：一、谜语导入——感受瓢虫的形状特征。
1、今日教师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵活。
（是七星瓢虫）2、帮忙幼儿梳理谜面。
小结：小朋友真聪慧，可以从七星瓢虫的外形和花纹猜出来。
二、瓢虫作品观赏——初步了解七星瓢虫的特点。
1、七星瓢虫长得怎么样的？小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。
2、那七星瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？小结：七星瓢虫特地吃害虫爱护庄稼，所以是益虫。
三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的形状特征1、小瓢虫要去旅行，请你们来画一画。
七星瓢虫是什么样的？2、教师依据幼儿的答复绘画七星瓢虫。
添画：他们到哪里去旅行（草堆里、花园里、大树上、树叶上）3、幼儿集体绘画。
要求：把七星瓢虫的形状特征画出来。
观看要点：1）能否星瓢虫的形状特征画出来。
2）是否能添画背景。
4、共享沟通。
小结：小瓢虫真得意，你们都画对了吗？它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。
四、活动延长——知道哪些虫是害虫。
你们还知道哪些虫是益虫呢？教学反思：根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。
教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。
中班小瓢虫教案篇2教学目标：1.会依据七星瓢虫的特点，按肯定的挨次画，并会匀称涂色。
中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思范文三篇
中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思范文三篇中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思1活动名称：找寻七星瓢虫内容与要求：1、试验运用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，进行7以内的数数。
2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。
3、能在情景中，通过试验完成对简单科学现象的探究和认知，乐于用本身的语言表达所发现的结果。
4、培养探究自然的兴趣。
环境与料子：《找寻七星瓢虫》课件、自制瓢虫活动过程：一、引出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀？幼：她身上有好多小虫子师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧!幼：好的师：不过呀，不是全部的瓢虫都是治病高手（益虫），只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。
请你们看看，它们都是七星瓢虫吗？幼：身上的点点数不同。
二、找寻七星瓢虫师：请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢？你是怎么知道？（出示PPT图片）PPT 上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。
幼：XXX师：能告知我你是用什么方法数的吗？幼：一个一个数师：你的方法真不错幼：用眼睛看师：你用眼睛看，放在心里数。
你用了默数的方法，你的本领真大幼师：你们用到了很多不同的数数方法，而且都正确找到了七星瓢虫。
真为你们感到愉快。
我也想来数一数，看看，我用的方法跟你们一样吗？（老师看着屏幕，边指边说：我一下子就瞧到了这边的4个点点，把4记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，全部有7个点点，我找到了七星瓢虫）师：我用的.方法叫目测数群，又快又简单，你们乐意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗？（再出示一张PPT，共3只瓢虫，中心一只为七星瓢虫，请幼儿试验）三、游戏：帮忙大树妈妈找到七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈实在疼的难过，让我们快点帮她找寻一些七星瓢虫，请小伙伴们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小伙伴，下一位小伙伴再上来找，比比哪队找得最快最准确。
中班语言活动教案《七星瓢虫》
中班语言活动教案《七星瓢虫》教案标题：七星瓢虫教案类型：中班语言活动教案教案内容：一、教学目标：1. 通过游戏，培养幼儿对七种颜色的认知能力；2. 培养幼儿的观察能力和注意力；3. 通过游戏，提高幼儿的合作和沟通能力；4. 通过游戏，培养幼儿的反应能力和动手能力。
二、教学准备：1. 七种颜色的纸片；2. 大纸和小纸；3. 七种颜色的帽子。
三、教学步骤：1. 导入首先，老师可以通过展示七种颜色的纸片，引起幼儿的兴趣。
然后，可以让幼儿看大纸片和小纸片，让他们观察两者的差异。
2. 游戏介绍在导入活动后，老师可以简单介绍游戏的规则和目标。
告诉幼儿，我们将要玩的游戏叫做《七星瓢虫》。
幼儿需要合作，通过观察颜色纸片和帽子，找出正确的颜色帽子。
3. 游戏时间将七种颜色的纸片分发给幼儿，然后将帽子混在一起放在一边。
然后，老师可以轮流指定幼儿，让他们站起来，展示他们手上的纸片，并尽快找到正确的颜色帽子穿在头上。
4. 游戏奖励根据幼儿完成游戏的情况，可以给予一些奖励，例如表扬、小礼物等。
5. 游戏总结在游戏结束后，老师可以让幼儿坐下来，回顾游戏的过程和结果。
让幼儿分享自己在游戏中学到的东西，以及他们在合作和沟通方面遇到的问题。
四、教学延伸在游戏结束后，可以继续进行相关的延伸活动，例如：1. 通过给幼儿一些颜色的图片，让他们自己找出相应的颜色帽子；2. 引导幼儿讨论不同颜色的意义和用途；3. 利用幼儿喜欢的玩具，让他们根据颜色进行分类。
五、教学反思通过这个活动，我发现大部分幼儿对颜色的认知能力还比较薄弱，需要加强。
因此，我打算在日常的教学中更多地加入颜色相关的活动，帮助幼儿加深对颜色的认识。
除此之外，幼儿在游戏中合作和沟通的能力也需要提升。
因此，我会在以后的教学中更注重团队合作和沟通技巧的培养。
瓢虫律动游戏教案中班语言
瓢虫律动游戏教案中班语言一、教学目标。
1. 让幼儿了解瓢虫这种昆虫的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 激发幼儿对自然的兴趣，培养他们的环保意识。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解瓢虫的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
三、教学难点。
1. 如何让幼儿通过游戏来学习瓢虫的知识。
2. 如何引导幼儿进行合作游戏，培养他们的团队精神。
四、教学准备。
1. 瓢虫的图片或实物。
2. 游戏道具，瓢虫造型的玩具或道具。
3. 游戏环境，室内或室外的开放空间。
五、教学过程。
1. 导入，让幼儿观察瓢虫的图片或实物，引导他们谈谈瓢虫的特点和生活习性。
2. 游戏一，瓢虫律动。
将瓢虫造型的玩具或道具放在教室或室外的开放空间，让幼儿围成一个圈，音乐响起时，幼儿跟随音乐的节奏，围着瓢虫道具转动，仿佛和瓢虫一起跳舞。
音乐停止时，幼儿停下来，这时候老师可以让幼儿观察瓢虫的姿态，了解它的特点。
3. 游戏二，瓢虫捕食。
将瓢虫造型的玩具或道具放在教室或室外的开放空间，老师扮演瓢虫，其他幼儿扮演昆虫，老师模仿瓢虫捕食的动作，其他幼儿要躲避老师的触碰。
通过这个游戏，让幼儿了解瓢虫捕食的方式和生活习性。
4. 游戏三，瓢虫接力。
将幼儿分成若干组，每组站成一排，将瓢虫造型的玩具或道具放在一端，每组的第一个幼儿用手把瓢虫道具传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿接到道具为止。
这个游戏可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 游戏四，瓢虫寻宝。
老师事先在教室或室外的开放空间隐藏一些瓢虫造型的玩具或道具，让幼儿分组去寻找。
这个游戏可以培养幼儿的观察能力和动手能力。
6. 游戏五，瓢虫保护。
让幼儿分成若干组，每组站成一排，老师模仿害虫的动作，其他幼儿要用手挡住老师的触碰。
通过这个游戏，让幼儿了解瓢虫对农作物的保护作用，培养他们的环保意识。
7. 结束，让幼儿总结今天的游戏，回顾瓢虫的特点和生活习性，加深对瓢虫的了解。
我们身边的科学幼儿园中班主题教案7篇
我们身边的科学幼儿园中班主题教案7篇科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
同时，在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，下面是WTT给大家整理的我们身边的科学幼儿园中班主题教案，希望大家能够喜欢!我们身边的科学幼儿园中班主题教案1 活动目标：1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。
2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动重难点：探索飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系活动准备：三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排活动过程：一、玩飞盘1、出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩2、小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘二、探索飞的方法1、同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远2、小结飞飞盘的多种方法三、探索谁飞的远1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远2、集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么?3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。
长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力量就比较大，所以就飞的近了。
四、活动延伸看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下，再来玩玩。
我们身边的科学幼儿园中班主题教案2活动目标1、喜欢船，感知船的特点。
2、体验歌唱与表演的乐趣。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲《小白船》活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。
小班数学可爱的瓢虫教案
小班数学可爱的瓢虫教案一、教学目标：1.认识瓢虫，并了解它的特征。
2.学习瓢虫的数量与数数的关系。
3.通过游戏和活动，培养幼儿的数学兴趣和操作能力。
二、教学准备：1.瓢虫玩具或图片。
2.数字卡片。
3.移动计数器。
4.彩色纸和彩色笔。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师拿着瓢虫玩具或图片出现在课堂上。
教师：大家好，我带来了一种非常可爱的小生物，它就是瓢虫。
大家知道瓢虫是怎样的吗？（听学生回答）对，它们的身体有两个部分，长着六个小脚，还有一对美丽的翅膀等等。
我们今天就来学习一下关于瓢虫的一些知识。
2.学习瓢虫的数量与数数的关系（15分钟）教师出示数字卡片，从1开始逐个展示给幼儿。
教师：看看这些数字，谁能告诉我这些数字是什么？幼儿：1、2、3、4……教师：很好。
现在我将会给出一个数字，请你们说出这个数字之前的所有数字。
教师展示数字“5”。
幼儿：1、2、3、4教师：太棒了！你们很聪明。
那么，我们现在来数一数有几只瓢虫？你们能帮我数数吗？教师出示瓢虫玩具或图片。
幼儿：（一边数一边指着瓢虫）1、2、3、4……教师使用移动计数器，一边点数一边记录。
教师：非常好，我们一共有几只瓢虫？（等待学生回答）对，一共有4只瓢虫！你们真棒。
3.游戏活动：瓢虫接水滴（20分钟）教师将彩色纸剪成水滴的形状，在教室的不同角落放置。
教师：现在，我们将玩一个有趣的游戏。
我在课堂的不同角落放了很多水滴，你们需要扮演瓢虫，把这些水滴接住。
教师鼓励幼儿穿着厚底鞋子或蒙掉眼睛，然后从一边快速穿行到另一边，接住地面上的水滴。
教师：接到一个水滴就数出来，看看谁接到的水滴最多！4.数字练习（15分钟）教师写出一组数字，让幼儿完成相应数量的任务。
教师：现在，我将写出一组数字，请你们根据数字完成相应的任务。
比如，数字“3”代表你们要跳三下，数字“5”代表你们要鼓掌五次。
教师写下数字“4”。
教师：请你们根据数字“4”的要求完成任务。
幼儿按要求完成相应的动作。
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瓢虫教案7篇瓢虫教案篇1【活动目标】1、探究学习单色油印纸版画的制作方法。
2、体验纸版画操作活动的乐趣。
3、养成良好的卫生习惯，保持衣裳和画面的乾净。
4、学习客观的评价本身或别人的作品，从而获得欢乐的情绪体验。
5、培育幼儿初步的制造本领。
【活动准备】1、各种纸版（鞋盒、衬衣盒等硬纸版）、油墨、磙子、铅笔、拓印纸、剪刀、乳胶等。
2、范画一幅（包含底版），每人两张16开大小的硬纸版。
【活动过程】1、出示范画，交代课题小伙伴们看，老师带来了一幅美丽的版画，这是一幅单色油印纸版画。
它是怎么制作的呢？今日我们就来学习制作单色油印纸版画。
2、启发幼儿探究制作底版过程。
“怎样制作单色油印纸版画呢？”（1）构思定稿“应当先做什么？”老师边小结边示范：先用铅笔在一张硬纸版上画出瓢虫的不同动态，可以多画几只瓢虫。
（2）制版出示做好的底版：“老师这幅美丽的版画就是用这张底版印出来的，想想看怎样用画好的瓢虫做成底版呢？”老师边小结边示范：用剪刀沿着画好的瓢虫的轮廓线剪下来，注意不要剪坏了，然后用边角料剪出很多小圆点，剪好后将小圆点用乳胶粘贴在瓢虫的身上作为花纹，最后将不同形态的瓢虫用乳胶粘贴在另外一张硬纸版上（注意构图），底版就做好了。
（3）拓印“谁来试一试，怎样把油墨磙到底版上？怎样做才能磙匀？”老师边示范边小结：用油墨磙子蘸上油墨先在玻璃版上把油墨滚匀（听到细小的沙沙声就可以了），然后将油墨从左到右或从上到下均匀地滚在制作好的底版上，每一处都要滚上油墨。
接着用拓印纸端正地盖在滚好油墨的底版上，用平底茶杯轻轻磨印，可以压住一边掀起另一边查看是否印好，如没有印好就连续磨印，完全印好后打开来就是一幅美丽的单色油印纸版画。
3、幼儿操作老师提示幼儿要注意将画面画大、画满；多剪几只瓢虫，激励幼儿大胆为瓢虫剪贴一些背景图，装饰画面。
4、作品展评老师和幼儿共同赏识、交流、评析，幼儿相互参观、学习，说说谁印得画最好？好在哪里？【活动反思】大班孩子已经学会了单色粉印吹塑纸版画的制作方法，有了确定的制作阅历；另外，版画制作的过程就是在画画、剪剪、磙磙、印印、玩玩的过程中进行的，幼儿特别感喜好，符合幼儿的特点。
在美术活动中，评价也很紧要，我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对加强幼儿的自信念是特别紧要和关键的。
激励每一个孩子积极参加活动。
不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形成和进展。
小百科：瓢虫的成虫体长 1.0～16.0mm，体型呈短卵型至圆形，身体后面猛烈拱起，腹面通常扁平。
从后面看，前胸背板和鞘翅基部常紧密相连，通常宽度相近。
头常嵌入前胸中，有时完全被前胸背板盖住。
前胸背板和鞘翅后面光滑，或常有或稀或密的细小短毛。
瓢虫教案篇2活动目标：1、巩固对10以内数的点数。
2、能做到数物的对应。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、进展幼儿逻辑思维本领。
5、引发幼儿学习的喜好。
活动准备：物质准备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。
材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动·可爱的小瓢虫》。
活动过程：1、观看七星瓢虫图片，进入课题。
小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。
2、观看课件，加深认得。
小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。
3、游戏"我是小瓢虫"。
规定：幼儿爱好几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖子上，老师依次出示不同的数字，请相同点数的"瓢虫宝宝"飞到老师这儿来。
4、完成操作材料，磨练数物对应的本领。
活动反思：幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都特别感喜好，因此在叙述过程中几乎没有人下座位或各处讲话，也能比较积极地通过本身的思考和老师的引导提示来做出猜想，大部分幼儿也勇于表达本身的想法，虽然表达欠缺完整性，但还是很值得激励和快乐的。
瓢虫教案篇3活动意图：一次餐后缓步，孩子们发觉一只可爱的小瓢虫停在一片冬青树叶上，因而驻足观看。
由于大家观看时声响太大，小瓢虫吓得飞走了。
孩子们追了一会儿，可小瓢虫还是消失在他们的视线之中。
孩子们有些灰心，惦记着小瓢虫的去向。
依据这一情景，我设计了手工活动“小瓢虫旅行记”。
活动目标：1．尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。
2．能运用辅佑襄助材料进行大胆想象，制造性地表现小瓢虫旅行的情景。
3．体验自由创作的欢快。
4．会用它们大胆地进行艺术表现与制造，爱好装饰。
5．让幼儿体验自主、独立、制造的本领。
活动准备：1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里找寻瓢虫，对瓢虫进行更细致的察看。
2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透亮胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。
3．各种形态的瓢虫图片，瓢周娟虫旅行的视频（选自互联网《瓢虫恋爱史》视频1、23——4、37、之间的一段），电脑、投影仪，一幅由16张不同大小、形状的卡纸拼接而成的`大路线图（16张卡纸均可取下，让幼儿用于设计旅游景点）。
活动过程：一、用纸浆制作不同形态的立体，小瓢虫1．利用已有阅历导入课题。
师：你们见过小瓢虫吗？它是什么样子的？2．请幼儿赏识各种形态的瓢虫的图片，察看并找出它们的不同点。
师：今日我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。
（老师播放瓢虫图片的幻灯片，最后把全部图片定格在同一画面上。
）师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样？师：我准备了各种颜色的纸浆，现在就请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。
3．幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，老师巡察并进行个别辅导。
二、为瓢虫设计旅游路线图1．观看《小瓢虫旅行》的视频。
师：小伙伴们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。
（幼儿观看瓢虫旅行的视频，老师为视频配音。
）2．想象瓢虫会去哪些地方旅行。
师：看来小瓢虫很爱好旅行。
你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢？3．幼儿制作旅游路线图。
师：刚才你们说了很多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认得这些地方呢。
不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的瓢虫欢快地去旅行吧！师：我给你们准备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。
你可以选择最爱好的材料进行制作。
（幼儿到户外操作，老师巡回引导。
）4．师幼共同赏识幼儿合作完成的瓢虫旅行图。
瓢虫教案篇4活动目标：1、尝试运用"先目测一部分，再接着数完全部"的数数方法，进行7以内的数数。
2、知道瓢虫有益虫和害虫的区分。
活动准备：找寻七星瓢虫》课件、自制瓢虫活动过程：一、引出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀？幼：她身上有好多小虫子……师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧！幼：好的师：不过呀，不是全部的瓢虫都是治病高手（益虫），只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。
请你们看看，它们都是七星瓢虫吗？幼：身上的点点数不同。
二、找寻七星瓢虫师：请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢？你是怎么知道？（出示ppt图片）ppt上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。
幼：xxx师：能告知我你是用什么方法数的吗？幼：一个一个数师：你的方法真不错……幼：用眼睛看……师：你用眼睛看，放在心里数。
你用了默数的方法，你的本领真大……幼……师：你们用到了很多不同的数数方法，而且都正确找到了七星瓢虫。
真为你们感到快乐。
我也想来数一数，看看，我用的方法跟你们一样吗？（老师看着屏幕，边指边说：我一下子就看到了这边的4个点点，把4记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，全部有7个点点，我找到了七星瓢虫）师：我用的方法叫目测数群，又快又简单，你们乐意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗？（再出示一张ppt，共3只瓢虫，中心一只为七星瓢虫，请幼儿尝试）三、游戏：帮忙大树妈妈找到七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈实在疼的难过，让我们快点帮她找寻一些七星瓢虫，请小伙伴们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小伙伴，下一位小伙伴再上来找，比比哪队找得最快最精准。
别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才能治病，别的可都是害虫哦。
察看要点：1、察看幼儿在游戏中是否能够运用目测数群的方法进行数数。
2、察看幼儿是否有确定的合作意识。
师：我们两组用了特别快的速度找出了七星瓢虫，都对了吗？看看，七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治好了（出示一张大树妈妈在笑的图片）师：大树妈妈笑了，她特别感谢我们中2班的小伙伴帮忙她治病，现在，快让我们把数数的新方法教给其他小伙伴吧。
瓢虫教案篇5设计思路：孩子们对秋天的虫子特别感喜好，特别是带有颜色的瓢虫，颜色作为一种紧要的视觉语言，具有猛烈的视觉冲击力。
从孩子平常的绘画中发觉，幼儿涂色不均匀，力度不够，而且同种色深浅对比涂色的阅历缺乏，因此开展了本次活动《七星瓢虫》。
力图提高与丰富这方面的技能与阅历。
提高孩子察看本领、想象本领、形象思维本领和制造本领。
活动目标：1、了解瓢虫特征，体验秋天之美。
2、区分同种深浅，尝试对比配色。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导孩子们在活动结束后把本身的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：范例，绘画纸。
活动过程：一、赏识与讨论这是什么虫？数数它身上有几个小圆点？几个大，几个小？长在哪儿？小瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色，什么地方是红色？二、辨别深浅色1、瓢虫生活在哪儿？怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢？2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔（红色和绿色蜡笔）。
三、幼儿创作1、瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。
2、能否注意画面的深浅搭配。
四、引导评价哪些地方深浅搭配比较好？活动延长瓢虫是不是都是益虫？活动建议：能够启发幼儿想象创作：在背景添画上，不要重视强调深浅搭配，而更应当引发幼儿想象瓢虫生活的环境，添画些叶子和草地等等，这样作品更丰富，更美观。
活动反思：在美术活动中，评价也很紧要，我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对加强幼儿的自信念是特别紧要和关键的。
激励每一个孩子积极参加活动。
不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形成和进展。
活动无论是赏识讨论或者是示范讲解，都凸现了瓢虫特征，什么地方是红色，什么地方是黑色，以及有几个大小的圆点等。