守护幸福心灵——专业技术人员心理健康维护读本

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快乐工作 幸福生活--教师心理健康的维护

快乐工作 幸福生活--教师心理健康的维护
此一举吗?跟表妹 都脱光了躺在一张 床上了,却背靠背, 不是没戏吗?”
表妹脱光了背靠背躺着,不是说
明你翻身的时候就要到了吗?” 秀才一听,更有道理,于是精神 振奋地参加考试,居然中了个探
花。
第 55 页
01 什么是积极心 态
述 02 积极心 态 03 空杯心 态 04 感恩心 态 05 宽容心 态 06 老板心 态
•减少骨质疏松、关节病等
2,如何制定运动处方
防止2个极端:
•过轻 •过度
运动处方三原则:
•健康检查
•制订合适运动处方 •循序渐进
第二节尊重身体的感觉,聆听身体的智慧
(一)身体发出的信号 1、饥饿 2、疲倦 3、疼痛 (二)身体可以直接作出判断
幸福快乐人生从心开始
情绪决定心态 心态决定命运 积极心态 感恩心态 宽容心态
--教师心理健康维护
现代人为什么不快乐?
这是一个节奏紧张、竞争激烈、信 息繁杂的时代,人们无法逃避生活中的 种种压力--学生有课业的压力,成人 有谋职的压力,女性有里外忙的抱怨, 商家有失去自我的烦恼,老人有被遗忘 的寂寞…。这些情绪性疾患,正以惊人 的速度增大,专家们已在惊呼:可怕的 世纪末病症。
幸福四大标准之二——投入工作
专注投入地工作能获得幸福
幸福就是能全身心地投入做一件事情
或一项事业,不断提升自己的能力 这类人往往专注于某事,在做事过程 中体验到欣慰和幸福
•菲尔普斯每天 泡在游泳池里 十多个小时, 甘之如饴;
18个奥运冠军得主, 罕见的游泳奇才。 •袁隆平年过八 旬还在稻田里奔 波耕耘,不知老 之将至
幸福;还有一个青年 留在村子里,他辛勤 地种地,用粮食养活 了很多人,觉得自己 的劳动没有白费,也 觉得幸福。 仙女出现,告诉他们 幸福要靠劳动,尽自 己的义务,做出对人 们有益的事情。

护理人员心理健康与维护ppt课件

护理人员心理健康与维护ppt课件

应对压力的方法与技巧
时间管理
合理安排工作时间和工作任务,避免时间紧 迫和工作压力过大。
应对压力的思维模式
培养积极的思维模式,改变对压力和困难的 看法,积极应对挑战。
放松技巧
学会放松技巧,如深呼吸、冥想和瑜伽等, 缓解压力和紧张情绪。
寻求社会支持
与家人和朋友保持联系,分享自己的感受和 压力,获得情感支持和帮助。
护理人员心理健康与维护
汇报人:可编辑
2024-01-11

CONTENCT

• 引言 • 护理人员心理健康现状 • 护理人员心理健康维护策略 • 实践案例分享 • 总结与展望
01
引言
背景介绍
护理工作的高压力
护理人员常常面临高强度的工作压力,如长时间工 作、紧急情况处理等,对心理健康造成影响。
心理健康问题普遍
05
总结与展望
总结
护理人员心理健康的重要性来自01护理人员的心理健康不仅关乎个人福祉,还直接影响其护理质
量和患者康复。
影响因素
02
工作压力、工作时间、工作环境、家庭支持等都是影响护理人
员心理健康的重要因素。
应对策略
03
提供心理支持、培训、休息和休假等措施,帮助护理人员维护
和恢复心理健康。
对未来的展望
促进护理人员个人成长
关注心理健康有助于护理人员个人成长和发展,提高其应对压力和 挑战的能力。
02
护理人员心理健康现状
护理人员心理健康问题
80%
工作压力过大
护理工作繁重,要求高,导致护 理人员长期处于紧张状态。
100%
情感耗竭
由于长期面对病患的痛苦和死亡 ,护理人员可能产生情感上的疲 惫。

专业技术人员积极心理健康的培养(最全答案新版)

专业技术人员积极心理健康的培养(最全答案新版)

专业技术人员积极心理健康的培养(最全答案最新版)心理防御机制的理论是()于19世纪末提出来的A.弗洛伊的B。

罗素C。

马克思D.赫尔巴特答案:A“他人高马大,我独跨驴子,回顾担柴汉,心头轻些儿。

”说明要正确认识()心理A.攀比B.虚荣C。

嫉妒D.自卑答案:A()是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验A.快乐B。

愤怒C.恐惧D.悲哀答案:D( )是判断个体心理健康与否的基本要件之一A。

智力表现正常B。

自我感觉是否良好C。

情绪积极稳定协调D。

价值观和人生观与社会主导基本一致答案:C具有高度的自由选择与很强的内在动机的活动称为()A。

休闲活动B。

必需的非工作活动C。

自由时间的活动D.必须的工作活动答案:A目前我国离婚人群中,感到心理压力过重的约占()B.40%C.50%D。

70%答案:D合理变通的方式中的()是指改变外部信息刺激的强度,减少关注反倒自然A.回避B。

淡化C。

转视D。

换位答案:B()是判断个体心理健康与否的基本要件之一A.智力表现正常B。

自我感觉是否良好C。

情绪积极稳定协调D。

价值观和人生观与社会主导基本一致答案:C嫉妒心理的主要特征不包括()A。

争强好胜B.不能树立正确的人生目标C.感到别人的存在对自己构成了威胁D。

不为自己的行为负责答案:D关于人格的描述正确的是()A。

人格是一成不变的B。

人格整体的差异并不意味着组成人格整体的各个因素之间完全存在着差异C.人格在其发展过程中不表现出相对稳定和不断变化的特征D。

人格不是对客观世界的反映答案:B培养个体良好的行为习惯是()A.德育B。

智育C。

体育D。

美育()是由于受到干扰而使人不能达到目标时所产生的体验A。

快乐B。

愤怒C.恐惧D。

悲哀答案:B良好的人际关系不能带来()A。

安全感B。

幸福感C。

归属感D.失落感答案:D人格的特征不包括()A.人格的不可塑性B.人格的社会性C。

人格的整体性D.人格的稳定性答案:A据有关资料统计,在医院门诊中,有()的病人发病原因与心理因素有关A.10%B。

心理健康与心灵疗愈书籍清单

心理健康与心灵疗愈书籍清单

心理健康与心灵疗愈书籍清单心理健康与心灵疗愈是当今社会备受关注的议题,大家越来越意识到保持内心平衡与健康的重要性。

在这个信息爆炸的时代,阅读心理健康与心灵疗愈的书籍成为了许多人调整自己心态的有效途径。

本文将为您推荐几本优秀的心理健康与心灵疗愈书籍。

1.《心灵的卫兵》—莫瑞·马尔华特《心灵的卫兵》是一本探索正念的书籍,作者带领读者一起走进内心的世界,通过正念的实践,找回内心的和谐与平静。

这本书通过深入浅出的语言,为读者提供了有效的心理健康指导,启发人们积极面对生活中的困难和挑战。

2.《放下过去,活在当下》—伊丽莎白·利贝特《放下过去,活在当下》是一本关于心理疗愈的实践指南。

作者通过个人的亲身经历,分享了自己如何从痛苦的过去中解脱出来,重建内心的自我价值和快乐感。

这本书提供了许多实用的方法和工具,帮助读者从阴影中走出,积极地面对未来。

3.《阳光心灵的秘密》—简·奥斯汀《阳光心灵的秘密》是一本以情绪调节为主题的心理学著作。

作者通过科学的研究和实践,探索了情绪与心理健康之间的关系,并提供了一系列的实用建议和方法。

本书不仅提供了解决问题的思路,更重要的是让我们重新认识情绪、接纳情绪,并从中获得力量。

4.《寻找内心的勇气》—布勒·布朗《寻找内心的勇气》是一本关于勇气与自信的心灵疗愈力作。

作者通过一系列真实而感人的故事,启发读者重新审视自己的内心世界,找到内在的勇气和力量。

这本书展示了人们在困境中如何变得更坚强,为读者提供了积极正面的思考和行动的启示。

5.《爱的勇气》—苏珊·杰弗斯《爱的勇气》是一本关于情感愈合的心理学著作。

作者通过深入浅出的文字,揭示了人们在恋爱和亲密关系中面临的心理问题,并提供了积极健康的解决方案。

这本书帮助读者更好地理解自己与他人之间的情感需求,以及建立和谐幸福的爱情关系。

6.《内在的力量》—扬·梅尔《内在的力量》是一本探索自我成长和心理健康的指南。

教师心理健康维护课件(共30张PPT)

教师心理健康维护课件(共30张PPT)

第二章节
教师心理健康问题的 现状及表现
2 教师心理健康问题的现状及表现
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
0.00%
中小学教师心理疾病的检出率高于正常群体。
2.49% 16.56%
32.18%
轻度心理疾病 中度心理疾病 心理疾病
2 教师心理健康问题的现状及表现
改变身体状态,改变情绪
• 深呼吸法 • 放松(冥想) • 运动 • 饮食
3 面对压力,如何管理情绪
直接调节情绪反应
• 渲泄—消极情绪出口 • 渲泄室 • 找人倾诉 • 自我渲泄,如大哭一场 • 不伤害自己(自虐) • 不伤害别人(暴力)
3 面对压力,如何管理情绪
思路之三:调整刺激
• 目的:减少消极刺激、增加积极刺激 • 转移目标法注意力转移 • 环境改变法(冷处理)
3 面对压力,如何管理情绪
人的烦恼来自于: 忘了自己的事, 爱管别人的事, 担心「老天爷的事」……
人的幸福来自于: 打理好「自己的事」, 少去管「别人的事」, 不操心「老天爷的事」。
3 面对压力,如何管理情绪
活在当下---Live in the present 顺其自然,为所当为
日出东海落西山,愁也一天,喜也一天, 遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。 少荤多素日三餐,粗也香甜,细也香甜。 新旧衣服不挑拣,好也御寒,赖也御寒。 常与知己聊聊天,古也谈谈,今也谈谈; 内孙外孙同样看,儿也心欢,女也心欢。 全家老小互慰勉,贫也相安,富也相安。 早晚操劳勤锻炼,忙也乐观,闲也乐观, 心宽体健养天年,不是神仙,胜似神仙。
• 其次,这些信念往往过分概括,也就是以偏概全,将 一个单一的事件或情境视为普遍现象。

专业技术人员心理健康与心理调适讲座

专业技术人员心理健康与心理调适讲座

我来告诉你
一、健康的定义 1946年联合国世界卫生组织对健康的定义是:“健康是一种在 身体上、心理上和社会功能上的完满,而不仅仅是没有疾病和虚 弱的状态。” 1990年世界卫生组织对健康的定义包含以下几个方面。 一是躯体健康,就是生理健康。 二是心理健康,就是人格完整,自我感觉良好,情绪稳定,积 极情绪多于消极情绪,有较好的自控能力,能够保持心理上的平 衡,能自尊、自爱、自信、有自知之明等。 三是社会适应良好,就是活动和行为能适应复杂的环境变化, 为他人理解和接受,使自己在各种环境中有充分的安全感;能保 持正常的人际关系,能受到他人的欢迎和信任;对未来有明确的 生活目标,能切合实际地在各种社会环境下不断进取,有理想和 事业上的追求。 四是道德健康,就是不损害他人的利益来满足自己的需要,有 辨别真伪、善恶、美丑、荣辱、是非的能力,能按照社会公认的 道德准则来约束、支配自己的言行,愿为人们的幸福做贡献。
五、心理障碍 心理障碍几乎人人都可能遇到。如婚姻的变故、职位的 升迁、人际关系冲突等造成的情绪波动、失调,一段时 间内不良心境造成的兴趣减退,生活规律紊乱,甚至行 为异常,性格偏离等,都属于心理障碍的范畴,都需要 找专业咨询师寻求帮助。 什么是心理障碍? 心理病理学将范围广泛的心理异常或行为异常统称为 “心理障碍”。通常指没有能力按社会认为适宜的方式 行动,以致其行为后果对本人或社会是不适应的。 “没有能力”——可能是器质性损害或功能性损害的结 果,或两者兼而有之。
第二节
心理健康的意义与发展
一、我国专业技术人员的心理健康现状分析 2007年由邓丽芳、周霞、郑日昌等在北京、天津、武汉、广州、 福州、成都等全国各地区的代表性城市进行的涵盖企事业单位 管理人员、技术人员、医务、文教等主要职业群体的中老年白 领人群的心理健康调查显示:男性的孤独感体验和人际交往困 扰明显多于女性,年龄段在45—50岁和50—55岁的白领人群焦 虑感明显高于55—60岁人群。对于多数从事管理和专业技术工 作的白领人群来说,45—50岁和50—55岁,正好是工作繁重。 承担重责,以及逐渐由中年迈向老年的阶段,在这期间,除了 工作压力沉重外,身心状态下滑或者从一线退居二线的不适应 以及空巢期的来临等,都是造成焦虑的主要源头。而相比之下, 55—60岁的人群,一方面,工作上可能已顺利适应了退居二线 生活,工作任务减少,压力降低;另一方面,也适应家庭结构 的变化(如空巢),或离家求学的孩子随着毕业回到家中,家 庭又恢复到原来的结构,因此他们的重大焦虑源相对减少,焦 虑水平也相对较低。

专技天下专业技术人员心理健康与心理调适考试题及满分答案

专技天下专业技术人员心理健康与心理调适考试题及满分答案

20XX‎‎业术人员心理健康与心理调适‎分答案‎答案)判断1:[2分]抑郁质的人行动缓慢、敏感、情感体验深刻,容易感觉到别人不易觉察的细小事物、易疲倦、孤僻、具有内倾性错误2:[2分]世界卫生组织 定每 的10月0日 “世界精神卫生日”错误3:[2分]良好的沟通是单向的过程,一方说,一方听错误4:[2分]自我管理能力是影响 业 术人员心理健康的重要因素错误5:[2分]心理学家研究发现,只要对方和自己的态度相似,哪怕在其它方面有缺陷,同样也会对自己产生很大吸引力错误6:[2分]情商主要是指人在爱情、友谊等情感方面的能力大小错误7:[2分]职业规划经过慎重的、全面的职业规划有长效性,无需再改变错误8:[2分]消极情绪对健康不利,我们应尽量避免消极情绪的产生错误9:[2分]能力是一个人典型地表现出来的心理过程的动力特点的总和错误10:[2分]自我悦纳是培养健全自我概念的核心和关键,它有三层含义:接受自己的全部,无条件接受自己,喜欢自己错误11:[2分] 业 术人员对自己 业角 的认同是 业发展的基础和前提错误12:[2分]弗洛伊德说“学习掌握自己的情绪是成 文明人的基础”错误13:[2分]自我概念偏差是影响自我悦纳的的主要心理障碍之一错误14:[2分]在人际交往中最重要的是要善于表达自己错误15:[2分]因 不同的上级个性不同,因此在与上级沟通时也要采用不同的方式方法错误16:[2分]情绪的合理疏泄有益于身体健康错误17:[2分]判断一个人的心理健康,不能简单的根据一时一事 结论。

一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行 ,并非意味着这人就一定有心理疾病错误18:[2分]心理不健康就是心理变态错误19:[2分]人生就是一个不断选择、不断奋斗、不断追求的过程错误20:[2分]沟通是人际关系最重要的一部分,它是人与人之间传递情感、态度、事实、信念和想法的过程错误单选21:[2分]“酸葡萄心理”是 业 术人员进行压力管理的方式之一 )A :情绪管理法B :改变认知模式C :心理防卫机制D :自我悦纳法22:[2分])是人对现实的稳定态度与习惯化了的行 方式A :性格B :气质C :能力D :价值观23:[2分]以 哪个选项不是职业倦怠的表现:( )A :喜欢与人聊B :身体疲惫C :人际关系的疏远D :缺乏职业价值观24:[2分]有的国家开设了“骂人”俱乐部,心里有了闷气可以到“骂人”俱乐部去骂工作人员,这属于 )A :矫 人格的方式B :适当发泄的途径C :一种娱乐方式D :俱乐部宣传方式25:[2分]冰山模型中浮在冰面上的是( )A :个性品质B :价值观C :行D :内驱力26:[2分])型人格善良,忍辱负重A :AB :BC :CD :D27:[2分] 列哪个不是人际交往的功能:( )A :心理保健B :行 协调C :展示个人魅力D :协调关系28:[2分])是个体根据以往经验在一定时间里希望达到目标或 足需要的一种心理活动A :需要B :内驱力C :动机D :期望29:[2分]心理危机中表现出感到惊慌、害怕是在第几阶段: )A :第一阶段B :第二阶段C :第三阶段D :第四阶段30:[2分]“要么不做,要做就做到最好”是哪种认知模式 )A :悲观的认知模式B :乐观的认知模式C :消极的认知模式D :积极的认知模式31:[2分]人最大的敌人是自己,而自己最大的敌人就是)A :心理B :自卑C :心态D :健康32:[2分]平常称 聪明的人智商:( )A :80-90B :90-110C :110-120D :120以上33:[2分]根据世界卫生组织的定义,健康包含躯体健康、心理健康和)A :良好的个性品质B :社会适应良好C :良好的人际关系D :良好的沟通方式34:[2分] 业 术人员普遍缺乏体育锻炼,尤其是 ) 业 术人员更 缺乏A :青B :中C :老D :女性35:[2分]心理韧性不足是职业倦怠的 )A :个人内在原因B :外界客观原因C :职业原因D :心理危机36:[2分]在影响人际关系的诸因素中, )是最重要的因素A :外表B :个性品质C :交往频率D :态度37:[2分]与人交往时不由自主地感到紧张、害怕,以致手足无措,语无伦次,严重的甚至害怕见人,是)障碍A :恐惧心理B :孤僻心理C :猜疑心理D :敌意心理38:[2分]在气质类型中,哪种气质类型具有精力旺盛、直率、热情、刚强、动作迅速、情绪体验强烈、智力活动具有极大灵活性的特点( )A :胆汁质B :多血质C :粘液质D :抑郁质39:[2分])就是接受自己的全部,无论是优点还是缺点,无论成功还是失败A :自信心理B :自负心理C :自我欣赏D :自我悦纳40:[2分]现代心身科学研究表明,)的疾病与心理压力有关A :25%B :50%C :75%D :90%多选41:[4分]职业适应方法主要有: )A :目标 一B :低姿态C :能力替代D :培养兴趣42:[4分]职业适应主要包括: )A :角B :心理C :人际D :能力43:[4分]心理健康的新标准: )A :良好的自我意识B :良好的适应能力C :良好的应付能力D :良好的社会功能44:[4分]ABC理论中,人的不合理信念有以 特征:)A :绝对化要求B :完美主义倾向C :过分概括化D :糟糕至极45:[4分]增加快乐的方式有: )A :坚持积极的业余爱好B :帮助别人C :积极的自我暗示D :适度宣泄。

教师心理健康的维护课件

教师心理健康的维护课件

师生关系
教师的心理健康有助于建 立和谐、平等的师生关系, 促进学生的全面发展。
对教育质量的影响
教育环境
教师的心理健康是教育环 境的重要组成部分,对学 生的学习和成长环境产生 影响。
教育目标
教师的心理健康有助于实 现教育目标,培养出身心 健康、有良好心理素质的 学生。
教育评价
教师的心理健康状况影响 教育评价的客观性和准确 性,进而影响教育质量的 提升。
制定相关政策与措施
建立教师心理健康标准
制定教师心理健康的标准,为教师心理健康的评估提供依据。
完善教师培训体系
在教师培训中增加心理健康方面的内容,提高教师的心理素质和应 对压力的能力。
设立教师心理健康热线
为教师提供心理咨询服务,帮助教师解决心理问题。
建立教师心理健康的监测与评估机制
定期评估
定期对教师的心理健康进行评估,及时发现和解决教师的心理问题。
独感和压力。
优化学校管理,合理安排教师的 工作任务和时间,避免过度劳累
和压力过大。
建立公正、公平的激励机制,提 高教师的工作满意度和归属感。
开展心理健康教育活动
通过集体活动、团队建设等形式,加强教师之间的互动与沟通,提高他们的团队合 作能力和社会支持感。
鼓励教师学习心理学知识,掌握自我调节的方法和技巧,增强自我保护能力。
降低工作效率
增加健康风险
长期的心理压力和不良情绪可能导致 身体疾病,如高血压、心脏病等。
心理压力过大会导致教师工作效率下 降,影响教学质量和效果。
对学生成长的影响
01
02
03
榜样作用
教师的心理健康对学生具 有榜样作用,对学生的心 理健康和人格发展产生深 远影响。
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守护幸福心灵——专业技术人员心理健康维护读本
【实用版】
目录
一、前言
1.心理健康对于专业技术人员的重要性
2.本书的目的与意义
二、专业技术人员的心理压力来源
1.工作环境与工作内容
2.职业发展与晋升
3.人际关系与家庭生活
三、心理健康问题的表现及影响
1.常见心理健康问题
2.心理健康问题对工作与生活的影响
四、心理健康维护策略
1.增强自我调适能力
2.改善人际沟通
3.建立良好的生活习惯
4.寻求专业帮助
五、结论
1.心理健康维护的意义
2.积极面对心理压力,守护幸福心灵
正文
一、前言
在现代社会中,专业技术人员作为社会的中坚力量,承担着推动社会发展的重要责任。

然而,随着科技的进步和社会竞争的加剧,专业技术人员面临着前所未有的心理压力。

心理健康问题已经成为影响他们工作与生活的重要因素。

因此,关注专业技术人员的心理健康问题,对于提高他们的工作效率,促进社会和谐发展具有重要意义。

本书旨在为广大专业技术人员提供心理健康维护的知识与方法,帮助他们在面对心理压力时,能够积极应对,守护幸福心灵。

二、专业技术人员的心理压力来源
1.工作环境与工作内容
专业技术人员往往需要面对高强度的工作压力,长期处于紧张的工作状态。

此外,他们还需要不断地学习新知识,更新自己的技能,以适应工作的需要。

这些因素都会使他们产生较大的心理压力。

2.职业发展与晋升
职业晋升是许多专业技术人员关注的焦点。

在竞争激烈的环境中,他们需要付出更多的努力,以争取更好的职业发展机会。

然而,在追求职业成功的过程中,他们往往会遇到种种困难,从而产生心理压力。

3.人际关系与家庭生活
人际关系和家庭生活对于专业技术人员的心理健康同样重要。

在工作中,他们需要与同事、上下级保持良好的沟通,处理好人际关系。

在家庭生活中,他们需要扮演好各种角色,承担起家庭责任。

这些都会给他们带来心理压力。

三、心理健康问题的表现及影响
1.常见心理健康问题
专业技术人员常见的心理健康问题包括焦虑、抑郁、失眠等。

这些问
题会影响他们的情绪、认知和行为,进而影响他们的工作和生活。

2.心理健康问题对工作与生活的影响
心理健康问题会对专业技术人员的工作与生活产生负面影响。

例如,焦虑和抑郁可能导致他们在工作中注意力不集中、效率低下,甚至影响他们的决策能力。

长期失眠可能会导致他们身体虚弱,影响工作效率。

此外,心理健康问题还可能影响他们的人际关系,甚至导致家庭破裂。

四、心理健康维护策略
1.增强自我调适能力
专业技术人员应当学会调整自己的心态,增强自我调适能力。

面对压力,他们应当保持积极乐观的心态,寻找合适的方法缓解压力。

2.改善人际沟通
良好的人际沟通对于心理健康至关重要。

专业技术人员应当学会倾听他人的意见,表达自己的需求,处理好人际关系。

3.建立良好的生活习惯
健康的生活习惯对于心理健康同样重要。

专业技术人员应当保持规律的作息时间,保证充足的睡眠,合理饮食,适当锻炼。

4.寻求专业帮助
当心理压力过大,自己无法承受时,专业技术人员应当勇于寻求专业帮助。

心理咨询、心理治疗等专业服务可以帮助他们解决心理问题,恢复心理健康。

五、结论
心理健康维护对于专业技术人员来说具有重要意义。

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