人教三年级语文16 小真的长头发课文原文
部编人教版三年级语文下册第五单元课外阅读(类文阅读)含答案
部编人教版三年级语文下册第五单元课外阅读(类文阅读)含答案部编人教版三年级语文下册第五单元类文阅读类文阅读-16小真的长头发水柳村的抱抱树（节选）东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。
最近，水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。
他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的XXX，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。
终于，人们要去和老柳树谈判了。
村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”XXX老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们，给我抱抱吧。
你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。
但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。
”水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。
如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！1.水柳村的大贫苦是（）。
A.老柳树不知道犯了什么毛病B.老柳树随意抱人C.河道通拥堵2.老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用“”在漫笔中画出来。
3.老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。
4.老柳树为什么要抱人们？5.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）水柳村的人们都很讨厌老柳树。
（）（2）听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。
（）（3）一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。
（）飞舞的窗帘在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，在窗子上挂着一幅蓝色小花的窗帘。
每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。
它多想跟着风一起去旅行啊！但是它被一个个小铁圈连在窗子的横杆上，无论怎么用力都（无济于事力所不及）。
部编人教版三年级语文下册《小真的长头发》优秀课件(含音视频)
16 小真的长头发
三、读完课文，说一说小真的长头发是真的吗？ 她的长头发是怎么来的？
小真的长头发不是真的，是她自 己想象出来的。
字词听写
16 小真的长头发
第二课时
上节课我们通过朗读课
文，了解了小真、小美和小
叶之间的谈话内容。这节课，
我们就深入地分析小真丰富 的想象力。
16 小真的长头发
互动课堂
16 小真的长头发
可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？ （不方便洗头） 再说，怎么梳呢？那么长的头发。
（不方便梳头） 是啊。拖在地上不难受？
（拖在地上难受）
16 小真的长头发
在小真的想象中，这些不便是怎 样解决的？在课文中找出来。
16 小真的长头发
第一个不便：怎样洗头发？
“拉”与“绷紧”相呼应，体 现头发有弹性。
16 小真的长头发
16 小真的长头发
小真的头发有怎样的用途？（课后第一题）
1
把辫子垂下去
把辫子甩过去 把辫子卷在身上
能钓鱼 套牛 睡大觉 晾衣服
2
想象力 丰富
3
4
把辫子拉在树上
词语 运用 生动
16 小真的长头发
词语积累（动宾短语）
包饺子 抡锄头
挤眼睛 捏泥巴
听故事 敲大鼓
拍苍蝇 掰玉米
16 小真的长头发
说一说：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？
和同学交流，看谁的想法更奇妙、更有趣。（课后第
二题）
1.小真的长头发可以变成长长的风筝线，用 来放风筝。 2.小真的长头发可以变成长绳子，同学们一 起在上面跳绳，太好玩了！
16 小真的长头发
快速读13-20自然段， 想一想，长头发给小真带 来哪些不便？
部编版三年级语文下册16小真的长头发课件(新)
要是把右边的辫子和左边的辫子绷 紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一 次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能读 上十本书。妈妈还会对我说：“谢谢小真 啦。”
“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。 挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓 上来。还有呢……
“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过 去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要 用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……
统编教材三年级下册第五单元小真的长头发 Nhomakorabea小真
她的头发长得老 长老长老长老长老 ——长！
辫子 鱼饵 栅栏 紫菜卷 绷紧 麻烦 悠闲 揉一揉 泡沫 唯一 遗憾 冰激凌 碍事 羡慕 海带 没关系
栅栏
茉
泡沫
秣
系
jì
没关系 xì
小真说她的长头发能做些什么？
钓鱼
套牛
睡觉当被子
晾衣服 洗发趣事 烫发趣事
“就是在露天里，也能睡大觉。只要把头发像紫 菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。还有 呢……
“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树 上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾 干以前，我就能读上十本书。妈妈还会对我说：‘谢 谢小真啦。’”
“要是把右边的辫子和左边的辫 子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣 服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以 前，我就能读上十本书。妈妈还会对 我说：‘谢谢小真啦。’”
——法拉第
在所有人当中，儿童的想象力最 丰富。
——麦考莱
好书推荐：
谢谢
说话中间引 用别人说话标单 引号。
小真的长头发还能变成什么？ 用来做什么？让我们也来写一写。
写话例举：
点评： 1.是否有趣、奇特。 2.表达是否有意思。
部编版小学语文《小真的长头发》课文原文及赏析
部编版小学语文《小真的长头发》课文原文及赏析《小真的长头发》课文原文：小真说：“我的头发要是能长得像姐姐一样长，那该多好啊！”“那样有什么好？拖在地上，多脏！”小叶说。
“可是，要是我能把头发梳成各式各样的发型，不是很好吗？”小真说。
“那也得等你的头发长长才行啊。
”小美说。
“要是我的头发长得老长老长的，一直长到脚底下，那该多好啊！”小真说着，一边荡着秋千，一边把自己的头发梳得长长的。
“哎呀，那可不行。
你的头发会把地板弄脏的。
”小叶说。
“没关系，我可以把头发盘起来。
”小真说。
“但是，你走路的时候，头发会拌住脚的。
”小美说。
“那我就坐下来，把头发垂在水里，当作钓鱼竿，不就可以钓到很多鱼了吗？”小真说。
“可是，你的头发要是被大鱼咬断了怎么办？”小叶问。
“哎呀，那更好了！我还可以用断掉的头发当渔网打鱼呢！”小真高兴地说。
这篇课文通过小真和她的朋友们的对话，展现了小真的丰富想象力和乐观的生活态度。
小真对于自己的长头发有着各种奇妙的想法和创意，无论是把头发梳成各种发型，还是把头发当作钓鱼竿或渔网，都充满了童趣和创新精神。
赏析：《小真的长头发》是一篇富有想象力和趣味性的课文。
作者通过小真的想象，引导孩子们打开思维，激发他们的创新意识和探索精神。
首先，课文中的小真具有丰富的想象力。
她不仅希望自己有长头发，还设想出各种利用长头发的方式，如梳成各种发型、当作钓鱼竿和渔网等。
这些想法既新颖又有趣，充分展示了小真的创新思维和独特视角。
其次，课文也传递出乐观的生活态度。
面对朋友们的质疑和担忧，小真总是能够积极应对，想出解决问题的办法，并从中找到乐趣和可能性。
这种乐观和积极的态度对于孩子们的成长具有重要的启示意义。
最后，课文的语言简洁明快，易于理解，适合小学生阅读。
同时，课文中的对话形式也使得故事更加生动和有趣，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣。
总的来说，《小真的长头发》是一篇寓教于乐的优秀课文，它以富有想象力的故事和积极向上的主题，启发孩子们的创新思维和乐观精神，对于培养他们的综合素质具有积极的作用。
部编版语文三年级下册——16.小真的长头发改制
10“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，
小叶 小美 小真 只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢..... 11“就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子
了。还有呢.....
12“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在
都来到这里，这片树林别提有多棒了。”
21 小叶和小美听得入了神，羡慕地说:“哦，这真是太好了。” 22 小真的头发快点儿长长就好了。
16.小真的长头发
1 小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。 2 小叶和小美说:“咱们的头发还能长长呢。” 3 “哼，能长多长?”小真问。 4 “长得啊，能盖过腰。对吧，小叶?” 5 “对，能到腰呢。” 6 “怎么，你们的头发才能长那么长?我的啊，能长得更长呢!”小真说。 7 “嘿!能长多长?” 8 “老长老长老长老长老——长!说起那个长来啊...... 9 “要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都
衣服晾干以前，我就能读上十本书。妈妈还会对我说:‘谢谢小真啦。’”
13“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗?”小叶说。 14 “再说，怎么梳呢?那么长的头发。”小美也说。 15“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上
就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了!”小真说，“抹上香波一揉， 那泡沫啊，高得
能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊....
16“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。而且啊...... ” 17“但是，那么长的头发，平时不是很碍事吗?” 18“是啊。拖在地上不难受?” 19小叶和小美一起问。 20“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们，
部编人教版三年级语文下册第16课《小真的长头发》优秀PPT课件
字词学习
栅栏 肥皂泡
悠闲
冰凌 妨碍
套装
词语解释
字词学习
鱼饵：钓鱼时装于鱼钩 之上引诱鱼来上钩的食物。
我拿出鱼竿，在鱼钩上挂好鱼饵，然后把线抛向河面。
字词学习
牧场：适于放牧的草场。 远远望去，牧场上
的羊群像团团白云在飘动。
字词学习
暄腾腾：形容松软、暖和的样子。
夜晚，我钻进暄腾腾的 被窝里，感觉幸福无比。
精读思考
自读第9-12自然段，思考： 小真想象自己的长头发有怎样神 奇的功能？（课后第1题）
精读思考
要是从桥上把辫子 垂下去，就能钓到鱼呢。 挂上一点儿鱼饵，河里
体现出小真的头发 又长又重。
垂
的鱼，不管什么样的，
都能钓上来。还有
呢……
精读思考
要是从牧场的栅栏外
面，把辫子嗖的一下甩过
去，连牛都能套住呢。一
指非常美丽
小叶和小美留 着长头发，她俩美得不行。小真 呢，留的却是短短的妹妹头。
有多长？ 能盖过腰。 对，能到
腰呢。
听她们炫耀，小真有什么反应？
精读思考
到底有多长？
老长老长 老长老长
我的啊，能长得更长呢！ 老——长！
“长得更长”说明小真是对自己的 头发充满了希望。要读出自信感。
精读思考
朗读指导
注意对话的语气，“哼”字说明 小真有点小小的不服气！朗读时要读 出这种感情。
精读思考
在小真的想象中，这些不便 是怎样解决的？在课文中找出来。
精读思考
第一个不便：怎样洗头发？
1.抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，
好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
轻
松 2.躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水 有
2021年 人教部编版三年级下册语文课件-《16.小真的长头发》(共39张PPT)
16.小真的长头发
小叶：“咱们的头发还能长长呢。” 小真：“哼，能长多长？” 小美：“长得啊，能盖过腰。对吧，小叶？” 小叶：“对，能到腰呢。” 小真：“怎么，你们的头发才能长那么长？我
的啊，能长得更长呢！” 小叶小美一齐：“嘿，能长多长？” 小真：“老长老长老长老长老——长！说起那
动作
要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下 甩过去，连牛都能套住呢。
一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的， 一整头牛就是我的了。
嗖 要是从牧场的栅栏外面，把辫子 的一
下甩过去，连牛都能套住呢。
一下子就能套到牛角上，只要用劲拉
啊拉的，一整头牛就是我的了。
就是在 露天里，也 能睡大觉。 只要把头发 像紫菜卷那 样卷在身上， 就成了松松 软软的被子 了。
比喻
垂甩卷拉 嗖 像紫菜卷那样
关联词 要是……，就……
这么长的头发，要是__________，就__________。
当头发长到那么长的時候，我就已经有十个妹 妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹 会卖力地给我梳头的。
抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩， 好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
他经常要用钢笔签字,如今这对于他来说也成了 一件困难的事情:他抱着钢笔就像抱着一根巨大的树 干,签出来的字别别扭扭的,好难看。
躺在岸边，让河水冲头发，头发就在水里 轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
到那时，我就把头发烫起来。于是，我的头 发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来 到这里，这片树林别提有多棒了。
抹上香波一揉， 那泡沫啊，高得能 够着云彩，好像一 个大大的大大的蛋 卷冰激凌。
躺在岸边，让河 水冲洗头发，头发就 在水里轻轻地荡来荡 去，好像海带一样。
人教版语文三年级下册类文阅读16.《小真的长头发》(含答案)
类文阅读——16小真的长头发水柳村的抱抱树（节选）东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。
最近，水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。
他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。
终于，人们要去和老柳树谈判了。
村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们，给我抱抱吧。
你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。
但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。
”水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。
如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！1.水柳村的大麻烦是（）。
A.老柳树不知道犯了什么毛病B.老柳树随意抱人C.河道口交通拥堵2.老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用“”在短文中画出来。
3.老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。
4.老柳树为什么要抱人们？5.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）水柳村的人们都很讨厌老柳树。
（）（2）听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。
（）（3）一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。
（）答案：1.B2.画：他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……3.例：河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。
4.因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。
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人教三年级语文16 小真的长头发课文原
文
XXX和XXX有着漂亮的长头发，而XXX却留着短短的
妹妹头。
一天，XXX和XXX谈起头发，说它们还能长得更长，长到能盖过腰。
小真却不屑一顾，表示她的头发能长得更长，长到可以从桥上垂下去钓鱼，甩过去套住牛，甚至可以卷成被子睡觉。
她还说，用头发绕在树上可以晾干所有的衣服，而她的十个妹妹会帮她梳头，让她感到十分好玩。
虽然XXX和XXX担心洗头发和梳头会很麻烦，但小真却表示这很简单，
她只需要抹上香波，让头发变成树林，让小鸟、松鼠和小虫子们来到这里，这片树林就会变得非常棒。
XXX和XXX听了十分羡慕，表示这真是太好了。