教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)模拟试卷2(题后含答
教师招聘之幼儿教师招聘模拟考试试卷和答案
教师招聘之幼儿教师招聘模拟考试试卷和答案单选题（共20题）1. 2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定：学前教育公共财政的提供必需（）A.广覆盖、高质量B.重点覆盖、保基本C.广覆盖、保基本D.多覆盖、有质量【答案】 C2. （）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。
A.3岁B.4岁C.5、6岁D.6、7岁【答案】 D3. 学生在掌握了“铜”“铁”等概念后，再学习“金属”的概念，这种学习是()。
A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.派生类属学习【答案】 A4. 儿童性格的最初表现是在（）。
A.婴儿期B.幼儿初期C.幼儿中期D.幼儿晚期【答案】 A5. 当幼儿流鼻血时，现场处理首先要( )。
A.头压低，张口呼吸B.捏住鼻翼，压迫十分钟C.安慰孩子不要紧张，安静坐着D.用湿毛巾冷敷前额，鼻部【答案】 C6. 2016年10月24日，中国共产党()全会在北京开幕。
A.十八届五中B.十八届六中C.十八届七中D.十九届一中【答案】 B7. 英国幼儿学校的创始人是（）A.皮亚杰B.艾里克森C.罗伯特?欧文D.华生【答案】 C8. （）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄培尔【答案】 B9. 儿童逐渐学会从别人的观点看问题，意识到别人与他持有不同的观念，这叫（）。
A.具体推理B.思维的可逆性C.去自我中心D.多维思维【答案】 C10. 与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域目标所属的年龄班是( )。
A.小班B.中班C.大班D.学前班【答案】 B11. 幼儿教师在做好教育教学工作的同时,还要做好管理和卫生保健工作,使幼儿得到和谐发展。
这体现了幼儿教师职业劳动具有（）A.示范性B.创造性C.长期性D.全面性【答案】 D12. 某些初中生为了实现既定目标，能够克服困难、百折不挠，这体现了意志的()品质。
A.坚韧性B.自制力C.果断性D.自觉性【答案】 A13. 2015年，我国生态文明建设重拳频出。
教师公开招聘考试学前教育(多项选择题)模拟试卷2(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（多项选择题）模拟试卷2(题后含答案及解析)全部题型 2. 多项选择题多项选择题1．创造性与智力的关系并非简单的线性关系。
下列说法中正确的有( )。
A．低智商不可能具有创造性B．高智商可能有高创造性C．高智商一定有高创造性D．低创造性者的智商水平可能高E．低创造性者的智商水平一定不高正确答案：A,B,D解析：研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：低智商不可能具有创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；低创造性者的智商水平可能高，也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。
因此，答案选ABD。
2．智力的群体差异包括( )。
A．性别差异B．年龄差异C．种族差异D．个体的构成成分差异E．社会文化差异正确答案：A,B,C,E解析：智力的群体差异包括年龄、性别、种族和社会文化差异等。
因此，答案选ABCE。
3．从幼儿认知的发展上分，可以把游戏分为以下类型( )。
A．机能游戏B．象征性游戏C．规则游戏D．旁观游戏E．独立游戏正确答案：A,B,C解析：旁观游戏和独立游戏是从幼儿社会性的发展上对游戏的分类。
4．学前儿童自我控制能力主要由( )四个方面组成。
A．自制力B．自觉性C．坚持性D．自我延迟满足E．体验正确答案：A,B,C,D解析：学前儿童自我控制能力主要由自制力、自觉性、坚持性、自我延迟满足四个方面组成。
5．20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有( )。
A．基本理论与实践模式的多样化B．教育目标的整合化C．教育机构类型的多元化和社区化D．教育手段的单一化E．教育方法的科学化正确答案：A,B,C,E解析：20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有：学前教育基本理论与实践模式的多样化；学前教育目标的整合化；学前教育机构类型的多元化和社区化；学前教育方法的科学化。
6．为了树立正确的儿童观，幼儿教育工作者必须认识到( )。
学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案
学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分）1、幼儿教育发展的规模和速度取决于（）A 经济发展水平B 社会政治制度C 社会文化水平D 环境因素答案：A解析：经济发展水平决定了幼儿教育发展的规模和速度。
经济发展较好的地区，往往能够提供更多的资源和投入，从而促进幼儿教育的发展。
2、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（）A 思物B 恩物C 念物D 宠物答案：B解析：福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为“恩物”，“恩物”是福禄贝尔对幼儿教育的重要贡献之一。
3、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A 启蒙性B 发展适宜性C 活动性D 综合性答案：D解析：综合性原则强调在课程设计和教育活动中，应整合多种领域的知识和技能。
只进行单一的活动，违背了综合性原则。
4、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
A 稳定性B 广度C 分配能力D 范围答案：C解析：注意的分配是指在同一时间内把注意集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
幼儿“顾此失彼”说明其注意的分配能力不足。
5、儿童学习语言的关键期是（）A 0 1 岁B 1 3 岁C 3 6 岁D 5 6 岁答案：B解析：1 3 岁是儿童学习语言的关键期，在这个时期，儿童对语言的感知和模仿能力较强。
6、新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）A 发展的连续性B 发展的整体性C 发展的不均衡性D 发展的高速度答案：C解析：学前儿童心理发展的不均衡性表现在不同阶段发展速度不同，题干中描述的现象体现了这一特点。
7、幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。
这是幼儿思维的（）所致。
A 固定性B 片面性C 近视性D 经验性答案：B解析：幼儿思维的片面性使得他们往往只关注事物的一个方面，而忽略其他方面，从而导致“好心办坏事”。
《学前教育学》模拟试题及答案(二)
《学前教育学》模拟试题及答案(二)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）。
A．政府B．幼儿身心发展规律及其需求C．教育机构D．家庭2.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( )。
A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼儿3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力4.幼儿园教学的基本方法是( )。
A.演示法B.范例法C.观察法D.示范法5.幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是( )。
A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚6. 某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。
这一目标属于幼儿园的（）。
A．活动目标B．近期目标C．中期目标D．远期目标7.促进幼儿心理发展最好的活动形式是( )。
A.游戏B.学习C.劳动D.交往8.3岁前儿童的思维主要是( )。
A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉思维D.直观行动思维9.中国创办最早的公立学前教育机构是( )。
A.湖南幼稚园B.河北幼稚园C.湖北省立幼稚园D.鼓楼幼稚园10. （）是保证幼儿各方面健康发展的前提。
A．幼儿适应环境和抗疾病的能力B．良好的生活习惯C．参加体育活动的兴趣D．促进幼儿身体正常发育11. 在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。
A．经济性 B．参与性 C．开放性 D．多样性12. 在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园美术教育)模拟试卷2(题后含答
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园美术教育）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题9. 论述题10. 活动设计题单项选择题1．学前儿童手工活动包括泥工、纸工和( )。
A．雕塑B．装饰C．废旧材料制作D．剪裁正确答案：C解析：学前儿童的手工活动一般包括泥工、纸工和综合制作，废旧材料制作属于综合制作范畴。
知识模块：幼儿园美术教育2．《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。
”A．热爱美B．发现美C．表现美D．理解美正确答案：C解析：《幼儿园工作规程》第一章总则第五条指出，培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
知识模块：幼儿园美术教育3．在儿童绘画构图的发展中，初始阶段的构图是( )。
A．零乱式B．平行式C．并列式D．散点式正确答案：A解析：在形象分布方面，幼儿绘画构图的水平由低到高分为零乱式、并列式、散点式、遮挡式。
儿童绘画初始阶段的构图是零乱式。
知识模块：幼儿园美术教育4．按照我国美学家的意见，审美心理过程可分为三个阶段，不包括( )。
A．审美准备阶段B．审美体验阶段C．审美效应阶段D．审美评价阶段正确答案：D解析：审美过程从它的起始到结束是一个有机的完整的心理活动过程。
按照我国美学家的意见，审关心理过程可分为三个阶段，即准备阶段、体验阶段和效应阶段。
知识模块：幼儿园美术教育5．学前儿童美术教育的内容涉及( )、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。
A．素描B．绘画C．色彩D．创作正确答案：B解析：幼儿园美术教育活动包括绘画、手工和美术欣赏三大内容，它们各自独立但又相互联系。
知识模块：幼儿园美术教育6．儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是( )。
A．装饰画B．意愿画C．临摹画D．命题画正确答案：B解析：意愿画是指幼儿自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师作为支持者协助他们完成的绘画。
2023年教师招聘之幼儿教师招聘模拟卷附答案
2023年教师招聘之幼儿教师招聘模拟卷附答案单选题（共20题）1. ()是德育的主题。
A.爱国主义教育B.集体主义教育C.理想教育D.法制教育【答案】 A2. 实心球的原地练习有四种方法：前抛练习、后抛练习、旋转练习和下抛练习。
合适的练习形式是()。
A.整体练习B.部分练习C.随机练习D.区组练习【答案】 D3. 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。
A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏E.音乐游戏【答案】 C4. 下列属于幼儿园环境创设原则的是( )。
A.安全性原则B.丰富性原则C.季节性原则D.平衡性原则【答案】 A5. 上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?（）A.一边组织教学一边给孩子换裤子B.责备孩子该上厕所时不去上C.把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师D.如果天气比较热就让其自然干【答案】 C6. 在我国半殖民地半封建社会时期成长的民族资产阶级是具有两面性的阶级。
一方面它身受压迫，有革命的要求；另一方面，它又与帝国主义有千丝万缕的联系。
因此，在这一历史时期，中国共产党对于民族资产阶级的主要策略是（）A.全心全意依靠B.视其为革命的敌人C.又联合又斗争D.划清界限【答案】 C7. 震惊中外的“南京大屠杀”发生在（）A.1936年B.1937年C.1938年D.1939年【答案】 B8. 儿童出生时大脑在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到（）时的脑重己接近成人范围。
A.1岁B.2～3岁C.6岁D.12岁【答案】 C9. 世界儿童文学制作的正式开端为( )。
A.《鹅妈妈的故事》B.《海的女儿》C.《讲给孩子们听的故事》D.《丑小鸭》【答案】 A10. “不以物喜，不以己悲”这一名句告诉我们（）A.不能因为自己的成功或失败而或喜或悲B.不能因为自己强于或不如别人而或喜或悲C.不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲D.不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲【答案】 D11. 中共十八届四中全会指出，必须完善司法管理体制和司法权力运行机制，规范司法行为，加强对司法的监督，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到（）A.公平正义B.自由平等C.公正法制D.诚信有爱【答案】 A12. 幼儿园教育的基本任务是（）。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园一日生活制度)-试卷2
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园一日生活制度）-试卷2(总分：44.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：13，分数：26.00)1.( )是根据幼儿的生活特点安排幼儿一天的生活，即对幼儿主要的生活内容，如吃、睡、活动等在时间和顺序上予以合理的安排与划分。
（分数：2.00）A.幼儿园一日生活√B.幼儿园一日活动C.幼儿一日生活D.幼儿园一天活动解析：解析：题干是对幼儿园一日生活的含义的阐述。
2.下列关于幼儿园一日生活的教育意义，不正确的说法是( )。
（分数：2.00）A.可以保护幼儿身体的健康发育B.有利于幼儿心理的健康发展C.可以培养幼儿良好的生活习惯D.安排过多的游戏活动，不利于幼儿的学习√解析：解析：幼儿身心发展特点决定了幼儿教育的生活化，幼儿教育应该是保教并重的。
因此，必须寓教育于幼儿的一日生活中，促进幼儿的学习。
3.《幼儿园工作规程》明确指出，“幼儿一日活动的组织应( )，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动”。
（分数：2.00）A.重点突出B.分清轻重缓急C.动静交替√D.合理安排解析：解析：幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
4.在幼儿园的一日活动中，第一项活动是( )。
（分数：2.00）A.早操B.进餐C.接待幼儿入园√D.自由游戏活动解析：解析：接待幼儿入园是幼儿园一日活动的第一项活动。
5.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。
（分数：2.00）A.提醒幼儿尽早进入学习状态B.与家长交流，沟通情感C.检查孩子的身心状况√D.督促孩子完成家庭作业解析：解析：幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。
6.幼儿早操活动以锻炼身体、培养团队精神和对体育活动的( )为主要目的。
（分数：2.00）A.技能B.兴趣√C.技巧D.游戏解析：解析：幼儿早操以锻炼身体、培养团队精神和对体育活动的兴趣为主要目的，宜以体操为主并配以跑步、体育游戏、器械活动等，宜按照年龄组织团队活动。
教师公开招聘考试学前教育(单项选择题)模拟试卷2(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．幼儿教育的发展是和社会，特别是和( )紧密相连的，是受到社会政治、经济制约的。
A．社会文化B．生产关系C．社会生产力D．人际关系正确答案：C解析：幼儿教育的发展是和社会，特别是和社会生产力紧密相连的，是受到社会政治、经济制约的。
2．( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A．学前教育目标B．学前教育手段C．学前教育启蒙D．学前教育内容正确答案：A解析：教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标，在学龄前儿童阶段为学前教育目标。
3．以下四种婴儿将来哪一种会在运动知觉、空间认知和智力发展方面表现得相对优越?( )A．较早地开始经常性的爬行训练B．比较注重营养的合理搭配C．注重胎教和早期教育D．孩子的父母是运动员正确答案：A解析：通过比较研究发现，早爬的婴儿比起晚爬的甚至不爬的婴儿来说，在运动知觉、空间认知以及智力发展等心理方面表现得相对优越。
4．儿童全面发展教育的基础是( )。
A．德育B．体育C．智育D．美育正确答案：B解析：体育是儿童全面发展教育的基础。
5．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自( )。
A．福禄贝尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起C．英美幼儿教育的兴起D．中国蒙养院建立之时正确答案：A解析：福禄贝尔创设幼儿园后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。
6．从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是( )。
A．观察法B．实验法C．质的研究法D．行动研究法正确答案：D解析：行动研究法是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究的方法。
7．以游戏为基本活动来促进幼儿发展，体现了幼儿园教育活动的( )原则。
A．环境育人B．活动中主动学习C．整体综合教育D．教育引导发展正确答案：B8．通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了( )原则。
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教师公开招聘考试学前教育（幼儿园社会教育）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题9. 论述题10. 活动设计题单项选择题1．( )的制定，是学前社会教育的起点和归宿，也是整个社会教育课程设计的首要环节。
A．教育目的B．教育目标C．教育计划D．教育过程正确答案：B解析：教育目标的制定，是学前社会教育的起点和归宿，也是整个社会教育课程设计的首要环节。
知识模块：幼儿园社会教育2．下列不属于学前社会教育主要内容的是( )。
A．增进社会认知B．激发社会情感C．引导社会行为技能D．发展社会态度正确答案：D解析：学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展儿童的社会性为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。
知识模块：幼儿园社会教育3．下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是( )。
A．强化评价法B．榜样示范法C．角色扮演法D．移情训练法正确答案：A解析：学前儿童社会教育特殊方法包括榜样示范法、角色扮演法、移情训练法、价值澄清法，强化评价法属于一般方法。
知识模块：幼儿园社会教育4．下列不属于小班教育目标的是( )。
A．引导儿童逐步熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使儿童初步适应集体生活B．使儿童保持愉快的情绪，不爱哭、不怕生，愿意与他人交往，鼓励儿童积极参与集体生活C．引导儿童初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，使儿童能初步有礼貌地同他人交往．见了老师和长辈会问好D．使儿童能初步了解自己与他人的情绪，初步懂得同情和关心他人正确答案：D解析：“使儿童能初步了解自己与他人的情绪，初步懂得同情与关心他人”属于中班社会教育的目标。
知识模块：幼儿园社会教育5．下列不属于学前社会教育一般方法的是( )。
A．观察、演示法B．榜样示范法C．行为练习法D．强化评价法正确答案：B解析：学前儿童社会教育的一般方法有七种：讲解法，谈话法，讨论法，观察、演示法，参观法，行为练习法及强化评价法。
榜样示范法属于特殊方法。
知识模块：幼儿园社会教育6．幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度是由于( )。
A．缺乏独立生活的能力B．缺乏完成任务的能力C．缺乏人际交往的能力D．缺乏执行规则的能力正确答案：C解析：幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度，是因为幼儿大多以自我为中心，缺乏与他人交往的能力。
知识模块：幼儿园社会教育7．关于学前社会教育的论述，不正确的有( )。
A．学前社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现B．学前社会教育是幼儿在社会性发展中所需要的C．学前社会教育应该从幼儿的生活经验出发D．学前社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行正确答案：A解析：社会教育是在遵循儿童社会发展的规律和特点的基础上，通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，培育有良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整健康的儿童。
所以，社会教育包含品德教育，但不等同于品德教育。
故本题选A。
知识模块：幼儿园社会教育8．社会学习理论认为，儿童是通过( )实现其社会化的。
A．自我意识B．自我强化C．自我认知D．对榜样的模仿正确答案：D解析：班杜拉的社会学习理论认为社会学习是通过观察环境中他人的行为以及行为结果来进行学习的，也就是说儿童是通过对榜样的模仿实现其社会化的，这种模仿是建立在对榜样行为观察的基础上的。
知识模块：幼儿园社会教育9．( )和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
A．人际交往B．语言表达C．良好情绪D．自信乐观正确答案：A解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。
人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
故本题选A。
知识模块：幼儿园社会教育判断题10．儿童的社会化是一个被动的发展过程。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：儿童的社会化是一个积极、主动的发展过程。
知识模块：幼儿园社会教育11．幼儿社会教育的最终目的是引导幼儿社会性健康发展。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：引导幼儿社会性健康发展是幼儿社会教育的最终目的之一。
知识模块：幼儿园社会教育12．个性倾向性系统是个性结构中最活跃的因素，是人活动的内在动力，标志着个性活动的方向性和指向性。
( )A．正确B．错误正确答案：A 涉及知识点：幼儿园社会教育13．幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。
故本题正确。
知识模块：幼儿园社会教育名词解释14．行为实践原则正确答案：行为实践原则是指教师在幼儿社会性教育中，不仅要重视向幼儿传递社会认知观念、技能、知识，而且必须为幼儿提供大量实践机会，并对其行为实践进行指导。
涉及知识点：幼儿园社会教育15．道德品质正确答案：道德品质是指社会道德现象在儿童身上的反映，即儿童内化了的道德规范，养成良好的道德行为习惯，包括关心他人、乐群、合作、诚实、谦让、分享、助人、勇敢、热爱集体等。
涉及知识点：幼儿园社会教育16．社会情感正确答案：社会情感是指儿童在社会生活、社会交往中的情感体验，包括积极情绪、情绪表达与控制、依恋、愉快感、羞愧感、同情心、责任感等。
涉及知识点：幼儿园社会教育17．社会行为技能正确答案：社会行为技能是指儿童在与人交往、参与社会活动时表现的行为技能，包括交往的技能、倾听交谈的技能、非语言交往技能，合作、遵守规则、解决冲突等技能。
涉及知识点：幼儿园社会教育简答题18．简述学前社会教育的意义。
正确答案：(1)促进学前儿童的完整发展；(2)促进学前儿童积极地社会化；(3)实现社会文化的延续与发展，为社会培养合格公民。
涉及知识点：幼儿园社会教育19．简述学前儿童自我意识的培养目标。
正确答案：(1)引导儿童初步了解关于自己成长的最基本的知识；(2)初步培养儿童的自信心、自尊心及独立性，以及最基本的自我控制和应变能力；(3)引导儿童正确认识自己，能够进行准确的自我评价；(4)学会用恰当的方法表达自己的爱好、需求、情绪和情感。
涉及知识点：幼儿园社会教育20．简述学前社会教育的原则。
正确答案：幼儿社会教育应该遵循一些基本原则，包括适度性原则，一贯性和一致性相结合的原则，专门的教育活动和渗透教育相结合的原则，正面教育和个别行为矫正相结合的原则，认知、情感和行为相结合的原则等。
涉及知识点：幼儿园社会教育21．简述学前儿童社会环境和社会规范认知活动的内容主要包括哪些方面。
正确答案：(1)社会环境的认知；(2)道德规范与行为准则的认知；(3)观点采择能力的发展；(4)理解人与环境之间相互依存的关系，培养其爱护、保护环境的意识，逐渐萌发社会小公民的意识。
涉及知识点：幼儿园社会教育22．简述学前儿童社会教育目标。
正确答案：根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的规定，社会领域的目标如下：(1)能主动地参与各项活动，有自信心；(2)乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；(3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；(4)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；(5)爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
涉及知识点：幼儿园社会教育论述题23．试述儿童品德发展的特点。
正确答案：儿童品德发展的特点：具体性、他律性、模仿性和情绪性。
(1)具体性：儿童关于行为的认识是具体的、特殊的、肤浅的，只能根据人们行为的表面现象和某些外部特点以及行为的直接结果来判断行为的好坏。
儿童思维的具体性会制约他们品德的发展。
(2)他律性：他律性占主体地位，儿童认为道德和道德规范是绝对的．来自于外在的权威，不能不服从，判断是非的标准也来自于成人。
同时，他们只注意行为的外部结果，而不考虑行为的内在动机。
到了儿童晚期，一些自律道德开始萌芽，但主要还是按外在标准进行道德判断，内在自觉的调节刚刚开始。
(3)模仿性：儿童喜欢模仿，周围的人、事、物、境都会成为他们模仿的对象，通过对榜样行为的模仿，儿童学习到良好或不良的道德行为方式；社会环境中的道德原型对儿童的品德发展起着重要的示范作用。
社会环境包括社会文化、经济条件、榜样等。
(4)情绪性：儿童的道德行为常受其情绪的影响，他们对道德行为的判断在很大程度上决定于当时个体情绪的满足程度。
当情绪满足时就会产生愉快的情感体验，这时对行为的判断也会起到积极情绪的影响，认为是好的就会产生共鸣，认为是坏的就会产生消极抵触情绪。
涉及知识点：幼儿园社会教育24．试述教师应如何运用正面教育原则。
正确答案：(一)以积极的态度对幼儿提出要求。
(1)学会运用欣赏、夸奖、鼓励、榜样等正面教育方法。
教师一味的严格要求，会使孩子丧失学习的乐趣。
因为孩子小的时候，不能对自己作出正确的评价。
成人的评价起很重要的作用，教师若经常批评孩子，对其进步也不做肯定，那他就会认为自己不是好孩子，有了进步也很没意思。
(2)用欣赏的眼光看待孩子。
有的教师只看到孩子的缺点而看不到孩子的优点，会带给孩子重重打击！如果带着挑剔的眼光看孩子，孩子会越来越“坏”。
如果你对孩子每一点值得肯定的东西都非常欣赏，都善于夸奖，在必要的时候都给予鼓励，又能用适宜的方法树立榜样，孩子肯定会越发展越好。
孩子不自信的时候，孩子的特点得不到别人认可的时候，孩子“自暴自弃”的时候最需要夸奖。
(3)该夸的就夸，该欣赏的就欣赏；不该夸的不夸，但不要正面批评，要“旁敲侧击”；要夸的内容必须是具体的；寻找孩子被欣赏、被夸奖的理由，要制造一个理由，让孩子稍微得到一点表现的机会，哪怕他一开始并不十分情愿。
(二)创造积极地环境。
(1)在物质上是丰富和多样的。
(2)在气氛上是宽容和接纳的。
(3)在制度上是明确和必要的。
(4)在设计上具有某种倾向性和暗示性。
(三)多纵向比较，少横向比较。
涉及知识点：幼儿园社会教育活动设计题25．请以“快乐交朋友”为主题，设计一个中班的社会活动，要求写明活动目标、活动准备、活动过程。
正确答案：活动目标：1．乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
2．关注身边的事物，想想、说说身边各种各样的好朋友。
活动准备：1．用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片，录像片段。
2．还有谁是我们的好朋友(教师再寻找周围的好朋友，如天天帮助自己教学的保育员，教学时用的钢琴等)的录像。
活动过程：一、找呀找呀找朋友(通过电脑屏幕展示小朋友的大头照，让小朋友们猜猜，说说自己的好朋友。