一年级音乐课教案
小学一年级上册音乐教案(精选8篇)
小学一年级上册音乐教案（精选8篇）一年级上册音乐教案篇一问声好教学目标：1.动脑为歌曲编创新词、动作。
2.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学内聆听《森林水车》表演《早上好》第一课时教学要求：1、表演《早上好》2、编创与活动教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。
2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ 什么背上小书包（拍手）。
3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。
4、分组表演。
5、学生评价。
四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。
4、联系拍手、跺脚2/4 第一拍跺脚第二拍拍手拍腿3/4 第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论再来一边6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。
10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
五、小结师生再见。
第二课时教学要求：1、表演〈小麻雀〉2、复习〈早上好〉教学过程：一、组织教学师生问好歌二、复习〈早上好〉边跺脚拍手、拍腿唱一边指名学生唱一唱。
其他学生律动。
三、新歌教学：1、导入：师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？幻灯出示图画，说说图上画了什么？2、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。
一年级音乐教案(优秀6篇)
一年级音乐教案（优秀6篇）音乐是万德胚胎的源泉。
不为音乐所动的人，我们必定把他比做木石。
假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。
为了大家学习方便，为大家精心整理了一年级音乐教案（优秀6篇），希望能够帮助到大家。
小学一年级音乐教案篇一课题：编创与活动课时：２——１教学目标：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。
教学重点：编创与活动教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：１、听音乐问好！２、复习上节课内容。
３、复习《小雨沙沙》。
二、基本部分：１、编创与活动：（１）这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主题《春天》安排的。
（２）启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。
（３）允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。
（４）在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。
比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。
三、结束部分：教师小结。
小学一年级音乐教学设计篇二教学目标：1、通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。
2、能够自编动作参与表演。
教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。
教学难点：自编动作参与表演。
教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习歌曲。
二、基本部分：1、聆听《公鸡、母鸡》（1）完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？（2）听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。
（3）听乐曲，分别学做公鸡母鸡的动作表演。
2、聆听《我的小鸡》（1）完整地聆听童声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。
提示学生回答歌中比表现的小鸡的`可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。
小学一年级音乐教案(优秀8篇)
小学一年级音乐教案(优秀8篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，该页是美丽的编辑帮大家整编的小学一年级音乐教案【优秀8篇】，仅供参考。
一年级音乐的教案篇一第1课春天教学内容：聆听《杜鹃圆舞曲》，聆听《小燕子》，表演《布谷》，表演《小雨沙沙》。
教学目标知识与技能1、通过聆听歌(乐曲)，感受音乐所表现的春天。
2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
过程与方法3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
情感态度与价值观4、能编创动作表现歌(乐曲)。
准确地唱歌。
一课时(1)教学内容：1、聆听《杜鹃圆舞曲》。
2、聆听《小燕子》。
教学重点：教学难点：教具准备：教学过程：1、完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。
2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。
3、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
3、完整地聆听歌曲《小燕子》。
问：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？4、听歌曲《小燕子》分小组编创动作。
5、随着复听歌曲的录音，分组表演。
6、小结。
第二课时(2)教学内容：学唱《布谷》、《小雨沙沙》。
教学重点：教学难点：教具准备：教学过程1、完整地感受歌曲的旋律。
让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。
听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？2、听歌曲录音，分小组拉手：听一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之，让学生在充分感受中记住歌曲的。
旋律。
3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。
4、课后小结。
小学一年级音乐教案篇二教学目标：1、通过表演《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍。
教学重点：感受并表现歌曲。
教学难点：能够准确的读拍。
小学一年级音乐教研教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教材来源：《人教版小学音乐一年级上册》教学目标：1. 让学生初步学会演唱歌曲《小星星》，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的节奏感、音准感，提高学生的音乐表现力。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《小星星》。
2. 感受歌曲的优美旋律。
教学难点：1. 节奏感的把握。
2. 音准感的培养。
教学准备：1. 多媒体课件（歌曲《小星星》的音频、歌词、乐谱等）。
2. 钢琴（用于伴奏）。
3. 纸、笔（用于记录学生的演唱情况）。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《小星星》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律。
2. 教师提问：同学们，你们喜欢这首歌吗？你们知道这首歌的名字吗？3. 学生回答，教师总结：今天我们就要学习这首好听的歌曲——《小星星》。
二、学习歌曲1. 教师出示乐谱，引导学生看谱唱歌。
2. 教师逐句教唱，注意音准和节奏。
3. 学生跟唱，教师纠正学生的音准和节奏。
4. 教师带领学生进行集体演唱，注意合唱的协调性和声音的统一。
三、节奏训练1. 教师出示节奏谱，引导学生练习节奏。
2. 学生跟教师一起拍手打节奏，注意节奏的准确性和稳定性。
3. 教师提问：同学们，你们觉得这首歌的节奏是怎样的？4. 学生回答，教师总结：这首歌的节奏比较简单，是一首轻快的歌曲。
四、音准训练1. 教师出示简谱，引导学生练习音准。
2. 学生跟教师一起唱简谱，注意音准的准确性。
3. 教师提问：同学们，你们觉得这首歌的音准是怎样的？4. 学生回答，教师总结：这首歌的音准比较简单，是一首容易上口的歌曲。
五、歌曲表现1. 教师引导学生思考：如何用自己的方式表现这首歌曲？2. 学生自由发挥，可以用动作、表情、声音等方式表现歌曲。
3. 教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。
六、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调学习歌曲《小星星》的重要性和乐趣。
2. 教师布置课后作业：回家后，和爸爸妈妈一起唱《小星星》，感受歌曲的优美旋律。
2024年小学一年级音乐教学教案(精选
2024年小学一年级音乐教学教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》一年级教材第四章《我们的歌声》。
具体内容包括了《小星星》、《两只老虎》和《我是一个粉刷匠》三首歌曲的学习。
通过学习这些歌曲，让学生掌握基本的音高、节奏和歌词，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握三首歌曲的歌词、旋律和节奏，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐感知能力，使他们能够感受音乐带来的快乐。
3. 培养学生的团队协作精神，通过合唱等形式，体验集体合作的美感。
三、教学难点与重点教学难点：音准、节奏的掌握以及合唱中的协调性。
教学重点：歌曲的学习、演唱技巧的指导以及音乐感知能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件等。
学具：音乐课本、歌词卡片、节奏乐器等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于音乐的小故事，引起学生的兴趣，进而引入本节课的学习内容。
2. 歌曲学习：（1）教师范唱《小星星》，学生跟随学唱。
（2）分析歌曲的节奏、音高，指导学生掌握正确的演唱方法。
（3）分组练习，相互指导，提高演唱效果。
3. 歌曲学习：（1）教师范唱《两只老虎》，学生跟随学唱。
（2）分析歌曲的节奏、音高，指导学生掌握正确的演唱方法。
（3）分组练习，相互指导，提高演唱效果。
4. 歌曲学习：（1）教师范唱《我是一个粉刷匠》，学生跟随学唱。
（2）分析歌曲的节奏、音高，指导学生掌握正确的演唱方法。
（3）分组练习，相互指导，提高演唱效果。
5. 合唱练习：（1）将三首歌曲进行合唱编排，指导学生掌握合唱技巧。
（2）分组练习，体验集体合作的美感。
六、板书设计1. 歌曲名称、歌词、节奏、音高等要点。
2. 合唱编排示意图。
七、作业设计1. 作业题目：演唱本节课学习的三首歌曲，并录制视频。
答案：根据课堂学习，正确演唱三首歌曲。
2. 拓展作业：了解其他类型的音乐，如民谣、古典音乐等，并尝试演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
一年级上册音乐教案(全册)
一年级上册音乐教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生初步感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学习简单的乐理知识，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生集体合作的精神，增强他们的团队意识。
二、教学内容1. 学习简单的乐理知识，如音名、音高、节奏等。
2. 学习并演唱一年级上册的歌曲。
3. 进行简单的音乐游戏和实践活动。
三、教学重点与难点1. 重点：学习简单的乐理知识，演唱歌曲，参与音乐活动。
2. 难点：理解并掌握音名、音高、节奏等概念。
四、教学方法1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、演唱、模仿等，激发学生的学习兴趣。
2. 通过分组合作、互动交流，培养学生的团队精神和协作能力。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
五、教学准备1. 教学材料：一年级上册音乐教材、乐谱、教学卡片等。
2. 教学设备：音响、钢琴、教学用具等。
六、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 学习乐理知识：介绍音名、音高、节奏等基本概念，并通过实例进行讲解。
3. 学唱歌曲：教唱一年级上册的歌曲，让学生跟唱、模仿，注意纠正发音和节奏错误。
4. 音乐游戏：设计一些简单的音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“节奏接力”等，让学生在游戏中体验音乐的魅力。
5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生分享自己的学习心得，布置课后作业。
七、课后作业1. 复习本节课学习的乐理知识，如音名、音高、节奏等。
2. 练习演唱本节课学唱的歌曲，加强发音和节奏的准确性。
3. 家长协助孩子完成音乐作业，鼓励孩子参与家庭音乐活动。
八、评价与反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作等方面，进行评价。
2. 歌曲演唱：评估学生在课后练习的歌曲演唱情况，如发音、节奏、音准等。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭音乐活动中的表现，收集家长意见和建议。
一年级音乐课教案6篇
一年级音乐课教案6篇一年级音乐课教案篇1教学目标：1、看图编故事，并能有组织有安排的进行“小青蛙找家”的戏剧表演；2、通过表演，学唱《小青蛙找家》，并体会歌曲情绪的变化；3、通过戏剧表演，教育学生要爱护小动物；4、通过一系列多样化的评价，让学生自信的进行表演；教学重点：1、能根据图画提示进行戏剧表演；2、能根据歌曲情绪的变化演唱歌曲；教学难点：能将戏剧表演的内容完善，发展学生的创作、想象力；课时计划：一课时教具、学具准备：学生自制青蛙头饰、磁带、录音机、电子琴、多媒体课件；教学过程：一、组织教学二、看图讲故事1、师板书：故事大王学生用两分钟进行13页的故事创作。
2、同座位互相指出对方讲故事的缺点，并互相讲一讲。
3、师奖励，学生踊跃上台，讲故事，最后评出“故事大王”三、戏剧表演1、师引导学生大胆想象、创作，学生画想象中的青蛙，并涂色，师生共同布置一个“青蛙的家”。
2、学生自由组合，分组进行商量，并制定出表演过程，看哪一组表演的和别人不一样？3、将自己画的青蛙贴于身上，代替头饰进行表演，学生根据自己设计表演，生介绍自己的角色，再表演。
4、学生评出表演突出的学生，并说出选他们的理由，师对表演突出的学生奖励，其余学生给予鼓励。
四、歌表演1、师播放《小青蛙找家》，学生静听。
2、听范唱，师分句弹唱，学生自己填词练习，再完整练习。
3、进行歌表演，根据歌曲的音乐情景进行表演。
4、师对表现好的学生给予鼓励。
5、学生拍唱着歌曲走出教室。
教学后记：这节课是一节戏剧表演课，在一班上时，我按照先学歌、再表演的过程进行教学，结果学生学会歌曲后，在戏剧表演时就受到了限制，不能放开去表演；因此我在二班上时，就采取了让学生先以“讲故事”的形式，把这个图画用自己的语言表达出来，这时学生的思维活跃，于是我就把他们分为八人一组，自己商量剧情、角色、自己表演，结果得到了意想不到的效果，学生争着进行表演、创编，使自己有不同于别人的风格，这时我再教学《小青蛙找家》时，学生就能根据表演的内容轻松学唱歌曲了。
小学一年级音乐教案
小学一年级音乐教案小学一年级音乐教案【篇1】教学目的：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。
2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。
教学重点：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。
2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。
教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好!2、发声练习。
3、复习歌曲。
二、基本部分：1、通过听《闪烁的小星》的录音范唱和教师的范唱，让学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏。
2、轻声有感情地随音乐读歌词。
3、听着教师的琴声，轻声地填词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误。
4、能正确地演唱时，可合着录音伴奏。
5、听范唱，分小组自编动作表演。
6、教师可不要求动作统一，鼓励学生发挥各自的想象力，编创自己独特的动作来表演。
7、有感情地演唱歌曲。
三、结束小学一年级音乐教案【篇2】教材分析《口哨与小狗》是小学音乐第一册第一课里的一首欣赏曲。
乐曲是由美国作曲家普莱亚创作的一首通俗的管弦乐小曲。
它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫小道上散步的情景。
曲调轻松活泼，形象逼真可爱。
乐曲由三段组成，第一段和第三段相似，都是由口哨声为主奏乐器。
第二段则表现了主人公与小狗开心嬉戏，顽皮打闹的情景。
整首乐曲给人轻松、愉快的感觉。
学情分析本课的教学，面对的教学对象是年龄小，爱玩，注意力难以集中的一年级小朋友。
此时好动是他们的天性，特别是欣赏课，学生更是难以集中注意力了。
因此，我在课中设计让他们在玩的过程中去学习音乐，对于他们面对新鲜事物容易产生浓厚兴趣、又喜欢模仿的特点，我设计了说、唱、看图形谱、模仿动作等活动方式，激发学生学好音乐、表现自我的欲望。
教学内容聆听《口哨与小狗》。
教学目标1、通过欣赏乐曲《口哨与小狗》，体会乐曲的情绪——欢快活泼，并能用语言、动作等表达对歌曲的感受。
2、通过聆听、律动启发学生感受乐曲的三段体形式，认识并理解图形谱。
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一年级音乐课教案
第一课时
一.自我介绍，讲课堂纪律，学习目标
二．教学内容：儿歌蜗牛与黄鹂鸟
三：教学工具：蜗牛，黄鹂鸟，葡萄树图片
四：教学步骤：
1．课前猜谜语小小动物行得慢，背着房子它在里面住。
是什么动物？（蜗牛）细小爪子黄羽毛，飞到树上瞧呀瞧（黄鹂鸟）青藤长长绕树转，紫色珍珠一串串（葡萄树）
再出示蜗牛，黄鹂鸟，葡萄树图片，老师先给给同学们讲一个
发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：门前有一棵葡萄树，春天葡
萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从
树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看
见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟
还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了
看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
2．抄写歌词：蜗牛与黄鹂鸟歌词
啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的
壳呀一步一步地往上爬啊树啊上两只黄鹂鸟啊嘻啊嘻哈哈
在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么啊黄啊黄鹂儿
3.老师教唱，请小朋友表演，合唱
4．歌曲内容总结：通过学唱此歌曲使我们懂得的道理：
不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
第二课时
一．教学内容：儿歌种太阳
二．教学工具：彩色便利贴
三．教学步骤
1.歌曲引入：春天农民伯伯要播种，把种子播到地里，等到秋天才会有所收获。
现在有个小朋友也要播种，他播种的不是种子，而是愿望，他要播种什么愿望呢？我们学完这首歌曲就知道了。
2抄写歌词教唱
我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一
个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮
3.合唱，请小朋友演唱
4.活动“我的愿望”（和班主任合作做心愿墙，给每个小朋友发一张彩色便利贴，写上自己的愿望）
（1）提问：你的愿望是什么？
（2）让小朋友拿出彩笔和纸，画出自己美好的愿望，然后和其他小朋友进行交流
（3）教师谈谈自己小时候的愿望，引导幼儿说出怎样实现自己的愿望。
5.内容总结：鼓励小朋友们要勇于追梦实现自己美好的愿望
第3课时
一．教学内容：学习歌曲《让我们荡起双桨》
二．教学步骤
1.歌曲基本了解
《让我们荡起双桨》：影片《祖国花朵》中的插曲，由乔羽作词，刘炽作曲。
2.．抄写歌词
让我们荡起双桨,
让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪. 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙. 小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风. 红领
巾迎着太阳, 阳光洒在海面上, 水中鱼儿望着我们, 悄悄地听我们愉快歌唱. 小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.. 做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活. 小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.
3．朗读歌词再教唱
4．歌曲内容总结：这首歌词描绘了一群少先队员荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活的感情。
第四课时
一．教学内容：学习《七色光之歌》
二．教学工具：自制彩虹图
三．教学步骤：
1.互动话题：彩虹，人人都见过。
谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥，有七种颜色……）
听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。
是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹…..，老师给你们画彩虹，然后这节课让我们一起来学习《七色光之歌》二．抄写歌词.朗读歌词.教唱儿歌
七色光之歌
作词:李幼容作曲:徐锡宜
太阳太阳
给我们带来七色光彩
照得我们心灵的花朵
美丽可爱
今天我们成长在阳光下
明天我们去创造七彩世界
来来来……
七色光七色光
太阳的光彩
我们带着七彩光走向未来
七色光七色光
太阳的光彩
我们带着七彩光走向未来
三．合唱
四.内容总结:将歌曲延展到环保教育：保护空气。
请学生谈谈如何保护大气环境，呵护美丽的七色光。
第五课时
一．教学内容：儿歌虫儿飞
二．教学工具：自制一幅歌词中包含的景物图片，让小朋友们感受歌曲情镜。
三．教学步骤
1.课前导入：小朋友们，你们觉得夏季的夜空美吗？老师很喜
欢这里夏季的夜空，每天晚上老师都会欣赏夜色，抬头能看满天繁星，闭上眼睛能听见虫子鸣叫声，凉风嗖嗖的吹着，老师觉得能享受这样的夜色很幸福，老师画了一幅这里的夜景图，
然后老师今天要教你们一首歌曲，歌名就叫《虫儿飞》2.抄写歌词《虫儿飞》
黑黑的天空低垂
亮亮的繁星相随虫儿飞虫儿飞你在思念谁
天上的星星流泪地上的玫瑰枯萎
冷风吹冷风吹
只要有你陪
虫儿飞花儿睡一双又一对才美
不怕天黑只怕心碎
不管累不累也不管东南西北虫儿飞
3.请小朋友唱虫儿飞
4．学习下一首歌《蓝精灵之歌》
在那山的那边海的那边有一群蓝精灵
他们活泼又聪明
他们调皮又灵敏
他们自由自在生活在那绿色的大森林
他们善良勇敢相互关心
欧，可爱的蓝精灵
可爱的蓝精灵！
他们齐心协力开动脑筋斗败了格格巫
他们唱歌跳舞快乐又欢欣
在那山的那边海的那边有一群蓝精灵
他们活泼又聪明
他们调皮又灵敏
他们自由自在生活在那绿色的大森林
他们善良勇敢相互关心
欧，可爱的蓝精灵
可爱的蓝精灵！
他们齐心协力开动脑筋斗败了格格巫
他们唱歌跳舞快乐又欢欣
第六课时
教学内容：学习《我是草原小骑手》
教学步骤：
1.教学引入：师：同学们，你们知道的大草原是什么样子的吗?那同学们想不想再去感受一下大草原的美丽风光呢？好，让我们乘上音乐快车，带上你快乐的心情，一起来学习草原之歌《我是草原小骑手》师讲解：蒙古大草原在我国的北部，那里景色非常迷人，蓝蓝的天，白白的云，一望无际的绿草地，在那里居住着以放牛、放马、放羊为生的民族——蒙古族。
蒙古族的人们特别豪放，喜欢赛马、射箭、摔跤，而且他们个个能歌善舞。
蒙古族人放养着许多牲畜，需要大量的水源和草地，因此他们要经常搬到不同的地方去居住，所以他们住在这样一个容易装卸的叫蒙古包“小房子”里（老师画蒙古包）2．抄写歌词-我是草原小骑手
我是草原小骑手呀牧马鞭儿拿在手呀马儿带我向前飞呀风儿在我身边吼呀啊哈啊哈嘿啊哈啊嘿我是草原小骑手呀我是草原小射手呀拉满弓儿显身手呀大雁见我绕道飞呀黄羊见我躲着走呀啊哈啊哈嘿啊哈啊嘿我是草原小射手呀我是草原小摔跤手呀头上裹着绿彩绸呀
推倒一头小毛驹呀绊倒一头小黄牛呀啊哈啊哈嘿啊哈啊嘿我是草原小摔跤手呀
3.合唱，请小朋友唱。
- 备选歌曲：
兰花草
我从山中来带着兰花草种在小园中希望花开早一日看三回看得花时过兰花却依然苞也无一个眼见秋天到移兰入暖房朝朝频顾惜夜夜不能忘但愿花开早能将宿愿偿。