职业测评系统介绍
学校提供的职业认知测评系统包含四个维度,它们分别是什么
1.学校提供的职业认知测评系统包含四个维度，它们分别是什么？ESTJ类型的人会有怎样的性格特征？你认为哪些行业或职业比较适合他们，为什么？2.霍兰德职业兴趣理论的核心假设是人可以分为六大类，兴趣与职业的匹配是形成职业满意度和成就感的基础，请分别描述这六类倾向个体的基本特征。
六大类型之存在不同程度的关系，请说明。
3.学习师范专业的大学生是否只能在教育行业就业？为什么？对职业的探索，除了了解宏观的产业、行业外，还要对具体的工作单位及职位进行了解，你将从哪些方面入手？4.仔细阅读以下三则案例，选择其中的二则案例，评析主人公的从业经历，并谈谈自己受到的启发。
案例一2006年，陆洁从某高校会计专业毕业，应聘到我市某公司财务部门当出纳。
上班后，部门负责人并没有分给陆洁具体工作，只让她协助一位“老出纳”工作。
跑银行、核对财务报表、打字、复印，陆洁对这些琐碎事很不耐烦，但她耐着性子去做。
有一天，“老出纳”搬出3摞1米多高公司10年的财务凭证，让陆洁和另一位新来男生整理。
每天，她和那名男生先用抹布将凭证表面擦干净，再将不整齐的纸面折叠整齐。
男生边干边抱怨，可陆洁干着干着发现，这些凭证里不仅可以看出公司每年的经济状况，还有许多学校里学不到的知识。
发现了这个诀窍，陆洁整理凭证变得非常认真。
一周后，那名男生离职了，陆洁却留了下来。
后来，部门经理告诉她，整理凭证是公司考验新人能否脚踏实地的必修课，很多新人都过不了这一关。
案例二97年，还在读大一的小唐在广州某报上看到某公司的招聘广告，其优厚条件和待遇令他惊讶，他暗下决心：毕业后我一定要到这家公司工作。
他在注目该公司的同时，为自己设计了一个针对该公司核心价值（领导能力、正直、诚实可信、积极求胜、主人翁精神）的学习和工作计划。
除学好本专业知识外，他通过做学生干部和组织活动来提高领导能力；努力学习提高计算机与英语水平；注重培养自己各方面的综合素养。
毕业那年，小唐参加了该公司的招聘。
careersky测评系统相关知识问答
CareerSky如何帮助我的职业规划？由北京北森测评技术有限公司最新推出，针对大学生的职业生涯规划平台——CareerSky ——是一款集职业规划相关领域于一体的整合平台。
它包括了解自我、了解职业、职业决策与行动三个大的宏观模块(如图所示)，从全方位的角度实现对大学生职业生涯规划提供帮助。
全面解决当前大学生普遍存在的职业规划困惑：自我了解不清楚、人生目标不明确、对职业茫然无知、思想不能转化成行动等。
通过CareerSky探索，我会获得什么帮助？CarerSky系统的构划全面建基于系统职业规划流程：在这样一个系统化的探索过程中，一个学生可以获得对自身的全面了解，获得对自己发展方向的定位以及行动的实施动力：职业规划系统是如何对我做出评估的？职业生涯规划是一个系统的实践过程，但是这个实践要有效进行，必须要以“自我了解”为先导和前提的。
但是在自我了解方面，又存在许多方面。
广泛的研究表明，对人的职业生涯有重大影响的个人特征有：兴趣、能力、性格、价值观等。
为此，CareerSky即从这几个方面进行测评，定位学生的个人特征，并以此为前提与实践结合进行规划探索。
再进一步，这些测评是如何对受测者进行特征定位呢？从严格的研发流程上，这是一个复杂的过程：①基于学生广泛面临的问题进行理论分析、维度划分；②根据维度进行针对性的测评题目设计；③进行三次广泛的试测，每次都对数据进行统计分析，剔除一些区分度不高的题目；④最后计算出测评系统相关的测量学指标，形成最终版的测评应用系统。
这个过程一般要经过几年时间。
从较易理解的角度来理解，则可以这样理解：测评系统作为一个专家，“它”会问你一些在典型情境下的行为表现，然后“它”会通过你的回答来推测你可能具有的特征。
当然“它”的推测是基于理论研究结论以及许多个问题来判断的。
最后，“它”针对你最有可能具有的特征，给你一个针对性的反馈，以及指导性建议。
从这个意义上，你应该可以发现，测评不会是100%准确的，“它”会忽略掉你一些不太本质的特征，而致力于把握你与职业规划本质相关的特征。
主流专业性职业测评工具介绍及优劣势对比
主流专业性职业测评工具介绍及优劣势对比在市场上，有许多职业测评工具可以帮助人们了解自己的职业兴趣、能力和倾向。
其中，一些工具专业化程度较高，如MBTI、DISC测评、盖洛普优势识别、霍兰德职业兴趣测试和职业锚测评等。
这些工具各有其优劣势：一、MBTlMBTI是一种自我报告式的人格测评工具，用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和不同的人格类型表现。
MBTI全称为“Myers-Briggs Typel由美国作家迈尔斯和她的母亲布ndicator"里格斯研制开发，其理论基础是瑞士心理学家荣格所创立的心理类型理论.MBTI将个体行为差异分为四个维度，包括精神能量指向、信息获取方式、决策方式以及生活态度取向。
这些维度的不同组合可以形成16种不同的人格类型。
精力支配：外向(Extraverted) 或内向(Introverted)。
外向型的人从人际交往中获得能量，喜欢外出，表情丰富，外露，合群，不怕打扰，喜自由沟通，易冲动、易后悔、易受他人影响。
内向型的人则从时间及内在中获得能量，喜静、多思、冥想、离群，谨慎、不露表情，独立、负责、细致、周到、不蛮干，不怕长时间做事、勤奋，怕打扰。
认识世界：实感(Sensing) 或直觉(iNtuition)。
实感型的人更看重“事实”本身，他们倾向于用自己的五感(形、声闻、味、触)来获取信息，所以他们会更了解可看、可听、可闻，可尝、可触碰的实在的事物。
直觉型的人则更看重“可能性”他们倾向于用第六感来获取信息，他们的世界里充满了想象、联想，他们会更了解抽象的观念、概念。
他们注重由当下牵连出的未来的某种可能性。
判断事物：思维(Thinking)或情感(Feeling)。
思维型的人通过逻辑推理做出判断，他们的陈述常常包含“因为，所以.”“首先，其次..”。
情感型的人则通过价值取向做出判断，他们的陈述常常包含“这件事对我很重要..”。
思维做出判断的依据对事不对人，情感做出判断的依据通常考虑了周遭人的感受。
吉讯大学生职业测评与规划系统
吉讯大学生职业测评与规划系统1. 引言吉讯大学生职业测评与规划系统是为大学生提供帮助的在线平台。
通过该系统，大学生可以进行职业测评，并获得个性化的职业规划建议。
本文将介绍该系统的功能和特点，并探讨其在大学生职业发展中的重要性。
2. 功能与特点2.1 职业测评吉讯大学生职业测评与规划系统提供全面的职业测评服务。
大学生可以通过回答一系列问题、完成测试任务等方式，得出与自身性格、能力、兴趣等相关的职业倾向结果。
系统根据测评结果，为用户提供详细的职业倾向分析报告，帮助大学生更好地了解自己所适合的职业领域。
2.2 职业规划建议基于测评结果，吉讯大学生职业测评与规划系统能够为大学生提供个性化的职业规划建议。
系统会根据用户的测评结果，对用户的潜在职业发展方向进行分析，并提供相应的职业发展建议。
这些建议包括推荐相关专业课程、实习、培训和个人发展路径等，使大学生能够更有针对性地进行职业规划。
2.3 职业资源库为了帮助大学生更好地了解各个职业领域以及行业动态，吉讯大学生职业测评与规划系统搭建了职业资源库。
该资源库包括各类职业介绍、就业前景分析、职业发展路径、行业报告等。
大学生可以通过该资源库获取与自己职业发展相关的信息，从而更好地为未来做出准备。
2.4 就业指导与辅导吉讯大学生职业测评与规划系统不仅提供职业规划建议，还提供就业指导与辅导服务。
系统会根据用户的测评结果和个人背景，为其提供定制化的就业指导和求职技巧培训。
这些辅导内容包括简历撰写、面试技巧、职场行为准则等，旨在帮助大学生提升就业竞争力。
2.5 职业发展跟踪为了帮助大学生了解自己的职业发展情况，吉讯大学生职业测评与规划系统还提供职业发展跟踪服务。
一旦用户开始职业发展，他们可以使用该系统来记录个人的职业发展历程、成就和反思。
通过跟踪个人职业发展情况，大学生可以及时调整自己的职业规划，更好地实现职业目标。
3. 在大学生职业发展中的重要性大学生职业测评与规划系统在大学生职业发展中具有重要的意义和作用。
大学生职业测评系统
大学生职业测评系统引言：随着我国经济的快速发展和社会变革的不断加深，大学生就业问题日益受到广泛关注。
越来越多的大学生在毕业之前面临着职业选择的困难和压力。
为了帮助大学生更好地了解自己的职业倾向和职业发展方向，大学生职业测评系统应运而生。
本文将介绍大学生职业测评系统的功能和优势，并分析其对大学生职业发展的积极意义。
一、职业测评系统的功能1.性格测评：大学生职业测评系统通过专业的心理测评方法和工具，帮助学生了解自己的性格特点和优势，提供个性化的职业推荐。
2.能力测评：系统通过一系列测评题目，评估大学生的各项能力，例如沟通能力、领导能力、创新能力等，为大学生提供适合自己的职业选择。
3.兴趣测评：测评系统能够从学生的兴趣爱好出发，分析大学生的职业倾向和兴趣，为他们提供相应的职业发展建议。
4.求职辅助：通过大学生职业测评系统，学生可以获得针对不同岗位的求职技巧和经验分享，帮助他们在就业市场上更好地展示自己。
二、大学生职业测评系统的优势1.个性化定制：大学生职业测评系统可以根据学生的个人情况和需求，提供个性化的职业测评服务，帮助他们更好地了解自己的优势和职业发展方向。
2.专业可靠：该系统采用科学的心理测量方法和工具，确保测评结果的准确性和可靠性，减少主观因素对结果的干扰。
3.系统实用：大学生职业测评系统不仅提供职业测评结果，还提供针对性的职业规划建议和求职辅导，帮助学生更好地为职业生涯做准备。
4.高效便捷：学生只需要在电脑或手机上登录系统，完成相关测评题目，便可获得测评结果和相关建议，避免了传统测评的繁琐过程。
三、大学生职业测评系统对职业发展的意义1.提供参考：通过大学生职业测评系统，学生可以了解自己的优势和潜力，为自己的职业规划提供参考，避免盲目选择职业。
2.拓宽视野：大学生职业测评系统可以帮助学生了解各个行业和职业的基本要求和发展前景，帮助他们做出更加明智的职业选择。
3.增强自信：通过对自己的性格、能力和兴趣的了解，学生可以更加自信地面对职业发展的挑战，积极投入到自己感兴趣且适合的职业中。
CETTIC职业素质测评系统简介
个人信息录入
测试方式选择
完全自助测试:测试者可以在系统的文字提示下自主完成测试. 完全自助测试 专家指导测试:测试者可以在职业指导人员指导试者可以按照 职业兴趣的9种划分选择某一种职业进行测试.
系统的30种测试 系统的30种测试
系统测试界面
CETTIC职业素质测评系统功能特点 CETTIC职业素质测评系统功能特点
【·】能够针对最常见2000余种职业，进行个人职业适应性预测 。 能够针对最常见2000余种职业，进行个人职业适应性预测 【·】采用国际最新的职业兴趣和人格分类理论，实施全心的测试理念。 【·】个人就业资源分析和创业分析量表，可为各类就业和创业人员提供诊断和预测。 【·】能够适应大规模施测，也可适应个别小范围测试。 【·】能够自动打印专家报告，提供求职、培训、指导、诊断四方面建议。 【·】能够提供人工录入、机器录入、计算机自适应三种数据输入形式。 【·】能够提供5种标准化职业操作测验，并可实现机器阅卷。 能够提供5 【·】采用现代工作分析技术，使测试的平均时间缩短到30分钟。 采用现代工作分析技术，使测试的平均时间缩短到30分钟。 【·】各种测验精心设计，印刷精美，集于一箱，灵活便捷。 【·】采取完善的售后服务，免费提供常模修订和新开发测验。 【·】国内第一个经正式出版的职业素质测评系统。
测试时间 提示
单击答案 即可 功能键区
测试报告查询界面
测试报告----图表 测试报告----图表
测试报告----文字说明 测试报告----文字说明
职业兴趣测试----推荐职业 职业兴趣测试----推荐职业
售后服务
1.购买系统单位免费参加CETTIC职业素质 1.购买系统单位免费参加CETTIC职业素质 测评系统培训(培训人数为2 测评系统培训(培训人数为2人,食宿费用自 理),培训合格后由中国就业培训技术指导中 ),培训合格后由中国就业培训技术指导中 心颁发证书; 心颁发证书; 2.终身享受系统免费升级服务; 2.终身享受系统免费升级服务; 3.终身享受免费技术支持. 3.终身享受免费技术支持.
朗途职业规划测评系统
《朗途职业规划测评系统》最受中国大学生推崇职业生涯自我测评系统可以帮助你快速地明确自己的性格、动力你的职业发展方向、适合你的工作环境等。
朗途职业规划测评帮助你：·帮助学生进行职业选择，规划职业生涯·了解自己，对你的性格特点工作态度、工作方法等进行·描述给出适合你的工作类型建议·提出适合你性格与动力特点的职业发展建议专门为中国大学生研发的职业生涯自我测评系统!一、产品概要介绍1.产品定位朗途职业规划测评系统以简便快捷的方式，帮助你了解自己的性格与动力特征，并在此基础上分析你的行为风格、优势与短板、以及适合的职业环境特点等等，辅助你确定适合的职业定位，减少职业规划当中的盲目性。
2.产品理念朗途职业规划测评系统的设计理念，就是通过分析你一贯的思维和行为模式，及其心理动力水平，从心理行为学的角度，预测你在什么样的环境下、做什么性质的活动时会感到自然、舒适，而这样的状态将会为你带来更高的工作满意感和工作绩效。
3.内容构成朗途职业规划测评系统包括性格和动力两部分。
其中性格部分的开发基于荣格的心理类型学理论，包含4个两极性的维度，也就是说，每个维度的两极对应于两个相反的偏好：心理能量倾向（外向－内向）、接收信息方式（感觉－直觉）、处理信息方式（思维－情感）、行动方式（判断－知觉）。
动力部分基于成就动机理论，也包含4个维度：成功愿望、影响愿望、挫折承受和人际交往。
维度的详细解释见3.1部分。
4.功能特色朗途职业规划测评系统在功能上具有以下特点：●指导性强——针对测试者的性格和动力特点，从工作角度出发，对其优劣势、适合的工作、适合的环境特点进行综合评估，给出职业发展建议；●易读性强——报告分析深入浅出、系统全面，被专家称为国内最权威的职业规划测评分析；●实用性强——突破传统测评“注重评估、忽视应用”的弱点，强调测评结果在工作、求职、个人职业发展中的应用；●方便快捷——你的“自助式”测评，通过校园网络，你可以在线答题、在线阅读报告，就业中心老师不会因此增加事务性工作。
职业能力测评系统(OccupationalAbilityTestSystem,简称
职业能力测评系统（Occupational Ability Test System，简称“OATS”）是一套基于公共就业服务要求和规范，适用于各类就业群体，并以技能型劳动者为主要服务对象的职业能力测评系统。
软件功能●系统管理系统管理包括系统用户、菜单管理、权限管理、角色管理和系统备份。
系统用户根据机构采用树形管理，可以灵活的增加、删除和修改，并且支持机构移动用户随着移动的功能。
权限管理和菜单管理可以灵活配置，可以随时为不同角色创建不同的权限。
系统备份可以远程备份数据。
●基础数据基础管理主要是对基础数据的管理，包括测评中用到的职业群、职业、职业能力、量表、能力及分类和测评题库的管理。
为了方便管理，系统为每一项功能留有多个入口，如：对测评题库的管理，系统管理员可以直接进入题库对测评试题进行管理。
同时，可以根据业务流程从职业查看对应的能力，根据考核的能力管理相应的题目。
●测评管理测评管理部分主要包括和前台测评直接相关的信息管理，包括测评记录、操作技能部分的结果录入、量表推荐及管理、定制量表等内容。
此外，还包括与测评相关的就业推荐、培训推荐及测评报告的生成及下载。
●被试测评被试测评属前台用户功能，包括被试注册、个人信息维护、服务机构变更、自助测评、推荐测评、性向测评、记录查询、职业推荐和培项目推荐等。
此外，还包括站内信息收发功能，实现与测评师、服务机构等的联系。
●统计查询统计查询主要为实现就业服务人员日常业务工作统计功能，包括注册用户统计、测评业务统计和系统资源统计。
注册用户统计主要实现对被试数量、年龄、学历、性别、专业、行业分布等组合统计；测评业务统计主要实现从职业和职业能力两个方面统计测评业务的状况，如人数、年龄、性别等。
系统资源统计主要实现系统各类机构、账户、用户、基础数据、测评数据等的统计。
●内容管理内容管理包括栏目管理、资讯管理和资讯浏览功能，实现系统通知通告、后台用户信息交流、业务知识库功能。
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关于高顿测评
高顿测评通过衡量人的兴趣，个性，价值观等特质来匹配符合测评人性格的事业。
高顿测评采用世界上最先进的职业测试模型，能够为测评人定位超过400+职业的，130+特定指标的工作岗位。
我们相信只有对这份工作充满热情，才能把这份工作做好。
我们的愿景是帮助人们找到符合他们个性的工作，充分发挥人生潜能，让人生越发生辉。
短短30min，让你明白自己所需最符合的工作岗位。
关于测评项目
测评项目项目介绍试题数量
完成时间
（分钟）
测评方式
兴趣测评这是一种迫选型、自我报告式的兴趣评估理论模
型，用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、
对待生活等方面的兴趣类型。
40+题目5分钟电脑移动端
性格测评测试考查25项性格要素，并深入研究个人个性
特征及其在各种情形下的典型行为
110+题目5分钟电脑移动端
价值观测评这是评价幸福与否，定义成功与否、找到新的职
业选择、评估自己是否应该进入某公司还是改变
职业现状，清晰个人价值观的关键步骤。
5+题目5分钟电脑移动端
职业测评
这是一个深入探索和认真体会的清晰、真实的自
我，从而帮助你在面临职业选择时，做出与自己
价值观、内心真实自我相匹配的职业决策。
50+题目5分钟电脑移动端原理说明
高顿职业测评是用来衡量一个人的品质和他们的职业的匹配度。
主要根据国外权威机构的心
理测量学评估人的110+特点，八大类别，涉及到个性，需求，文化，利益和能力。
我们的测评基于权威机构和高顿测评成员合作，得到最准确的结果。
职业性格测试作为一种对个性的判断和分析，是一个理论模型，从纷繁复杂的个性特征中，归纳提炼出4个关键要素——动力、信息收集、决策方式、生活方式，进行分析判断，从而把不同个性的人区别开来。
霍兰德于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。
认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。
Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。
⏹社会型(S) 特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
关心
社会问题、渴望发挥自己的社会作用。
看重社会义务和社会道德。
⏹企业型(E) 特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。
喜欢竞争、有野心、
抱负。
以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
⏹常规型(C) 特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受
他人的指挥和领导。
喜欢实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，富有自我牺牲精神。
⏹实际型(R) 特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作
协调。
偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。
缺乏社交，喜欢独立做事。
⏹调研型(I) 特点：动脑，善思考，不愿动手。
喜欢独立的和富有创造性的工作。
知识
渊博，有学识才能，不善于领导他人。
考虑问题理性，喜欢逻辑分析和推理。
⏹艺术型(A) 特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，
实现自身的价值。
做事理想化，追求完美，不重实际。
具有一定的艺术才能和个性。
测评报告说明
测试完毕后，高顿测评可自动生成两份报告：
一为性格特质报告，为测评人在各大板块测评要素的详细报告。
测评人可以通过该报告看到自身的优势和薄弱点，从而自我反思和自我改进。
一为岗位匹配报告，主要分为匹配值排名和各岗位详细的匹配度报告。
通过岗位匹配报告，测评人可以了解最适合自己的工作岗位。
引导测评人能更好地选择工作，对以后的人生规划起到重要的引导作用。