幼儿园小班社会活动：好朋友抱一抱
《抱一抱》小班教案9篇
《抱一抱》小班教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班下学期社会教案《好朋友抱一抱》含反思
幼儿园小班下学期社会教案《好朋友抱一抱》含反思1. 教学目标•学习友好相处的重要性，培养幼儿园小班学生的友谊意识。
•帮助幼儿园小班学生掌握基本的抱抱技巧，提高他们的互动能力和身体灵活度。
•让幼儿园小班学生体验到抱抱的温暖和快乐，增强他们的情感联系。
2. 教学内容2.1 热身活动•唱歌：唱一首简单的儿歌，如《小星星》。
•游戏：师生抱团，玩椅子游戏或障碍赛跑。
2.2 教学重点•介绍什么是抱抱。
•演示如何抱抱。
•练习抱抱。
2.3 教学步骤•第一步：幼儿园小班老师用图画或实物让学生认识抱抱。
•第二步：老师演示抱抱的方法，包括双臂交叉和搂腰两种抱法。
•第三步：调整幼儿园小班学生的体位，使他们可以用正确的姿势练习抱抱。
•第四步：让小班学生自由练习抱抱，帮助他们熟悉抱抱的动作和感受。
2.4 教学结束•师生共同合唱一首歌曲或重复热身活动中的游戏。
•老师总结本节课的教学内容，鼓励幼儿园小班学生在生活中多抱抱亲朋好友。
3. 教学反思本节课主要针对幼儿园小班下学期社会教学的一节课，通过抱抱这一生活常识进行教学。
本节课采取了唱歌、游戏、演示、练习相结合的教学手法，达到了预设的教学目标。
在热身环节，唱歌的选择对幼儿园小班学生十分合适，可以让学生迅速进入状态，积极参与。
游戏环节的设计同样很成功，游戏的兴趣和竞争性使学生投入更多的精力和热情。
在教学内容中，老师的讲解简洁明了，演示抱抱的方法也生动形象。
在练习环节，老师及时纠正错误，帮助学生掌握和练习正确的抱抱方法。
通过反复练习，学生掌握了正确的抱抱技巧，提高了互动能力和身体灵活度。
教学结束环节的唱歌和总结也很好地衔接了整节课的主题。
通过唱歌和反思授课，可以使学生更好地领悟课程内容，提高学习效果。
总之，幼儿园小班下学期社会教案《好朋友抱一抱》是一节生动有趣、互动性强、教学效果好的课程。
幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思
幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思【教案名称】抱一抱
【适用年龄】3—4岁小班
【教学目标】
1. 了解身体语言，把握基本的表情和动作。
2. 培育亲社会情感，乐意与他人交往，形成团结合作的意识。
3. 加强触觉和听觉体验，引起感官刺激。
【教材分析】
《抱一抱》是一本亲子绘本，它以生动活泼、简洁易懂的语言，描述了小兔孩子们不同的表情和动作，以及孩子们彼此之间相互抱着的温馨场面。
【教学活动】
1.听绘本，叙述小兔子之间的相互抱抱，老师向孩子们呈现相互拥抱的示范动作。
2.游戏时间，老师向孩子们介绍“埋怨小游戏”，游戏规定为每个孩子面对面，相互抱抱，轮番抱一下，再抱一个，最后同学们一起抱在一起，形成一个相互依靠和团结的组合。
3.合作互动，老师组织小组活动，让孩子们相互拥抱，在这个过程中，老师时不时地呈现一些表情和动作，供给示范，让孩子们感受到各种不同的情感和角色。
4.感官体验，老师在游戏之余，加入一些其他元素，让孩子们感受手心的暖和、触觉的柔嫩、耳边的呢喃等等，加强孩子们的触觉和听觉体验。
【教学反思】
《抱一抱》这篇教案对于小班的幼儿教育教学，有着很好的引导意义。
孩子们在游戏和互动中，不仅能够感受到身体的亲和力和情感的和谐，还能够加强孩子们的意识和合作意识，培育孩子们的社会情感，是一种特别有效的幼儿园社会教育方式。
在教学中，要重视孩子们的情感体验，重视表现形式和沟通涵义，这样才能更好地达到教育教学的效果。
同时，在实践中还要注意，激励孩子们自动表达本身的情感，为孩子们的进展供给更好的舞台和平台。
小班下学期社会教案《好朋友抱一抱》
小班下学期社会教案《好朋友抱一抱》一、教学背景社会教育是幼儿教育中的重要组成部分，旨在培养幼儿良好的人际交往能力和友谊观念。
通过本次教学活动，旨在让幼儿理解友谊的重要性，学会与他人友好相处。
二、教学目标1.培养幼儿的友谊观念，学习与他人友好相处的基本技巧；2.让幼儿感受并理解朋友之间的互助、理解和支持；3.提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力；4.激发幼儿孩子的社交意识和合作意识。
三、教学准备•教案：《好朋友抱一抱》•插图和图片：用以引导幼儿思考和理解内容•教具：音乐播放器、小朋友玩具、抱枕四、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于友谊的歌曲，让幼儿了解友谊的意义和重要性。
2. 学习故事（10分钟）引导幼儿集中注意力，讲述故事《好朋友抱一抱》。
在教学过程中，给予幼儿一定的思考时间，鼓励幼儿提问并发表自己的观点。
3. 互动讨论（15分钟）以故事为基础，与幼儿进行互动讨论，引导幼儿思考以下问题：•你认识的好朋友是谁？•为什么我们需要朋友？•有没有遇到过难题，朋友帮了你什么？•我们如何和朋友相处？4. 角色扮演（15分钟）鼓励幼儿分成小组进行角色扮演。
每个小组选择一个角色，通过角色扮演的方式，让幼儿亲自体验友谊的重要性和与他人友好相处的感受。
5. 活动延伸（15分钟）利用抱枕游戏加深幼儿对友谊的理解。
指导幼儿与伙伴进行抱枕游戏，表达对友谊的祝福和关爱。
6. 总结回顾（10分钟）引导幼儿总结今天学到的内容，再次强调友谊的重要性和与他人友好相处的方法。
五、教学反思本次课程中，通过故事、互动讨论和角色扮演等多种方式，引导幼儿理解友谊的重要性。
同时，通过活动延伸的抱枕游戏，加强了幼儿之间的情感交流和合作意识。
在今后的教学中，可以进一步加强幼儿与他人友好相处的能力培养，通过组织小组活动和团队合作，进一步培养幼儿的社交技能。
同时，还可以引导幼儿主动关心他人，培养幼儿的同理心和关爱他人的能力。
六、教学延伸1.组织幼儿参与社交游戏，培养幼儿的合作与沟通能力；2.培养幼儿的团队意识，组织小组活动；3.鼓励幼儿主动参与班级集体活动，增进彼此之间的了解和友谊。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》5篇
小班社会教案及教学反思《抱一抱》小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（一）教案：教材：《抱一抱》学科：社会班级：小班目标：通过《抱一抱》的故事，帮助幼儿了解互动与合作的重要性，培养他们的友善和乐于助人的品质。
教学内容：1. 介绍故事《抱一抱》的内容和情节，让幼儿了解故事的背景。
2. 引导幼儿观察故事中的人物形象和行为，了解他们之间的互动关系。
3. 通过问题引导幼儿思考，如：为什么小乌龟不开心？为什么大朋友们都帮助小乌龟？幼儿观察和思考，激发他们的思维能力。
4. 引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中的人物行为。
例如，幼儿可以轮流扮演小乌龟和大朋友，互相抱抱、安慰、鼓励等。
5. 通过游戏和活动，培养幼儿合作和互助的意识。
可以组织幼儿进行小组活动，让他们一起完成一项任务，如搭积木、拼图等。
教学反思：通过故事《抱一抱》的教学，幼儿们对互动和合作有了更深的理解。
他们学会了倾听、理解和帮助他人，培养了友善和乐于助人的品质。
活动中的角色扮演让幼儿们更好地理解故事中的情节，并能够用自己的方式表达出来。
通过扮演小乌龟和大朋友，幼儿们能够亲身体验到帮助他人的快乐，也懂得了困难时应该寻求他人的帮助。
小组活动的组织对幼儿的合作和互助精神起到了很好的促进作用。
幼儿们在完成任务的过程中学会了相互协作和共同努力，培养了集体观念和团队意识。
然而，教学中还存在一些不足之处。
例如，故事的讲解过程中，可能有些幼儿对故事的理解程度有限，需要教师多给予耐心的引导和解释。
另外，小组活动的组织可能需要更好地安排和调动幼儿们的积极性，让每个幼儿都能参与进来并发挥自己的作用。
总体而言，通过《抱一抱》这个故事的教学，幼儿们在思维发展、互动与合作等方面得到了很好的提升。
教师将继续改进教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（二）教案概述：这是一篇小班社会教案，主要围绕着人际关系和情感表达展开。
教案以童谣《抱抱》为例，通过多种教学活动，引导幼儿理解和表达情感，培养良好的人际交往能力。
小班社会《抱一抱》教案
活动名称：：社会《抱一抱》活动目标：1.欣赏儿歌，理解“抱一抱”的含义。
2.通过图片配对、轮流接说的方式,学习理解儿歌,感知儿歌的结构。
3.喜欢表演儿歌，感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。
活动准备：1.图片：牙刷、牙膏、小碗、小勺、水壶、水杯、男、女小朋友。
2.牙刷牙膏小碗、小勺、水壶、水杯实物。
3.幼儿己经学会韵律活动《碰一碰》。
活动过程：一、全体幼儿与老师抱一抱，体验与老师抱抱的亲切感。
教师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师抱抱每个幼儿)二、给图片配对，看图片欣赏儿歌。
1、教师：今天我们班里来了许多朋友，猜一猜，他们会拥抱谁呢？2、出示图片，请小朋友上来先给图片配对，接着教师指图片，有感情地朗通儿歌。
3、教师：谁和谁拥抱？小朋友抱一抱,感觉怎样？三、采用轮流接说的方式，学习朗诵儿歌。
1、教师号导幼儿边看图片边朗诵儿歌。
2、教师先念儿歌的“xxxx抱一抱”小朋友朗通相同的语句“碰一碰，点点头”，最后两句大家一起念。
然后，交换轮流接说朗通儿歌。
3、以小组为单位，将幼儿分成两大组，轮流接说儿歌。
4、请四对小朋友都别扮演角色，他们分别拿着牙刷、牙膏、小碗、小勺、水壶、水杯实物,还有一对扮演小朋友，表演儿歌《抱一抱》。
四、幼儿和自己旁边的同伴抱一抱，教师引导幼儿讨论。
根据“碰一碰”的音乐旋律，启发幼儿听音乐和自己的好朋友抱一抱，并尝试仿编歌曲“碰一碰”。
例如：引1导幼将歌词“碰一碰”“碰哪里？“改成“抱一抱”，“抱哪里？”，听教师的指令“抱x x“拥抱其他小朋友的相应部位，幼儿与同伴边唱边跳,感受与同伴抱抱的亲密感。
小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇
小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇一、教学内容《抱一抱》是社会领域主题活动中一部分，主要围绕幼儿情感交流与表达展开。
教学内容取自教材第四章《我和朋友》中第三节《抱一抱，好朋友》。
详细内容包括：引导幼儿通过拥抱方式表达对朋友喜爱，培养他们友好相处、互相关心良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿学会用拥抱方式表达对他人喜爱和关心。
2. 培养幼儿与人友好相处、互帮互助良好品质。
3. 提高幼儿社交能力，使他们能够更好地融入集体生活。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱意义，学会用拥抱表达情感。
教学重点：培养幼儿友好相处、互相关心品质。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、挂图、音乐播放器。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着拥抱玩偶进入教室，向孩子们展示玩偶之间拥抱，引导幼儿观察并讨论：“玩偶们为什要抱在一起？它们看起来怎样？”通过这个情景，让幼儿初步感知拥抱意义。
2. 例题讲解（5分钟）结合挂图，向幼儿讲解拥抱场合和意义，如朋友见面、表示关心等。
让幼儿明白拥抱是一种表达情感方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“抱一抱”游戏，让幼儿互相拥抱，体验拥抱带来快乐。
同时，引导幼儿用彩泥、画纸等学具创作与拥抱相关作品。
5. 课后实践活动（课后）鼓励幼儿回家后，向家人或朋友表达关心时尝试使用拥抱。
六、板书设计1. 板书主题：抱一抱，好朋友2. 板书内容：拥抱意义：表示关心、友好、喜欢等拥抱场合：朋友见面、表示关心等拥抱方式：互相拥抱、轻轻拥抱等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩泥创作一幅与拥抱相关作品。
答案：幼儿作品，以拥抱为主题，形式不限。
2. 家庭作业：向家人或朋友表达关心时，尝试使用拥抱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿在拥抱游戏中是否能主动表达关心和友好，进一步调整教学方法。
2. 拓展延伸：在以后教学活动中，可以增加其他表达情感方式，如握手、拥抱、击掌等，丰富幼儿社交技能。
小班《抱一抱》教案6篇
小班《抱一抱》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班《抱一抱》教案6篇提前准备好教案可以让教师更好地掌握教学重点和难点，提供更好的教学指导，为了能在课堂上更好地关注到每个学生，我们可以提前准备好教案，以确保教学的个性化和差异化，本店铺今天就为您带来了小班《抱一抱》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案(附教学反思)的
报告，600字
抱一抱（幼儿园小班社会活动课件教案）
一、教学目标
1、学习正确的拥抱他人;
2、培养孩子之间的友谊;
3、强化同学间的相互信任;
4、学习如何正确表达情感。
二、教学准备
1、活动过程中可使用的小音乐（可选用图解）;
2、彩纸，胶布，剪刀，绘画笔，色粉等材料；
3、写有抱抱礼仪的图片；
4、卡片及调节情绪心理按摩仪。
三、教学步骤
（1）感受抱抱的喜悦
首先，教师请小朋友面朝教室里，教师带着小朋友感受抱抱的喜悦，引导他们靠近彼此，拥抱周围的小伙伴们，让他们表达出拥抱他人的心情。
（2）学习抱抱的礼仪
接下来，教师带领小朋友一起学习抱抱的礼仪，如抱抱时要笑容可掬，抱抱时要轻声说“你好”，手要放在伴侣的肩膀上，要有礼貌的面对对方，让伴侣感到亲切友好。
（3）观察抱抱的行为
最后，教师要提醒小朋友在抱抱时要注意，不能放太大力度，以免拥抱双方都受到伤害。
同时，可以让小朋友观察他们抱抱时的行为，看看谁更热情、谁更有礼貌，不同的人抱抱是有着不同的特点。
四、教学反思
这次抱一抱社会活动，深受小朋友们的喜爱，活动中小朋友们能够了解正确的拥抱他人的礼仪，通过观察拥抱行为，孩子能够学习表达情感的道理，感受用情感表达的愉悦，从而给小朋友带来许多正面的影响。
本次活动活跃了孩子们的积极性，也增进了他们之间的友谊。
教师要注意在活动中及时纠正孩子尚未掌握的拥抱礼仪，让他们更自觉地去学习，运用拥抱礼仪并营造良好的社会氛围。
小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇
小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《同伴关系》中的第三节《抱一抱》。
详细内容包括：引导幼儿了解拥抱的意义，学习用拥抱的方式表达友好和爱意；通过小组活动，培养幼儿与同伴间的合作与分享意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式，能够主动与同伴拥抱。
2. 培养幼儿在集体中与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。
3. 提高幼儿的社会交往能力，激发他们对社会活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。
教学重点：培养幼儿与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱故事书、音乐CD、白板、白板笔。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲述一个关于拥抱的故事，引导幼儿关注拥抱的意义。
2. 讲解：教师展示拥抱图片，让幼儿观察并讨论拥抱的场景，引导幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。
4. 例题讲解：教师出示小卡片，上面有不同的人物和动物，引导幼儿判断哪些是适合拥抱的，哪些不适合。
5. 随堂练习：幼儿分组，用彩色笔在白板上画出自己喜欢的人物或动物，然后互相拥抱，分享彼此的喜悦。
六、板书设计1. 《抱一抱》2. 内容：拥抱的意义：表达友好、爱意拥抱的场景：家人、朋友、同伴拥抱的注意事项：尊重他人、不强迫七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的表现，了解他们对拥抱的认识和接受程度，以便于调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。
3. 作业设计：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。
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幼儿园小班社会活动：好朋友抱一抱
【活动目标】
1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
（重点）
2、能和好朋友拥抱并能说出关心的话。
（难点）
3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。
【活动准备】
教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。
【活动过程】
一、手指谣游戏：调动幼儿对拥抱的已有经验。
师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞；来看戏，手心手背心肝宝贝！
谁是心肝宝贝？
你觉得高兴吗？
谁抱过你？什么时候？
二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。
1、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿回忆生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师：我们一起认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的快乐。
（1）妈妈在家里，谁抱过你？什么时候？怎么抱？
小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们感觉很幸福、很温暖。
（2）老师抱嘟嘟熊，老师抱过你吗？什么感觉？小结：拥抱让我
们感觉很快乐。
（3）通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的（）拥抱的情景，引导幼
儿体验拥抱别人时的快乐。
（4）嘟嘟抱咪咪。
师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？
好朋友伤心了，需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。
嘟嘟是
怎么说的？我们一起学着他们的样子试一试吧！
2、嘟嘟抱汪汪、祝贺
师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
总结：拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。
三、玩“抱一抱”音乐游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。
师：这里没有你的朋友？我们也找一找好朋友抱一抱吧！
讲解游戏玩法：幼儿便跟唱音乐游戏。
前两句唱到“抱一抱”时，每个人要找到一个好朋友抱一抱：唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定
的人。
四、在嘟嘟拥抱的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感。
师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大拥抱，再见老师！
嘟嘟飞快的往家跑，她要把大大的拥抱送给爸爸妈妈。
【活动延伸】
一起去给喜欢的人送拥抱。